總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

春季學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)怎么寫篇一

在全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校教研探討、課題研究的形勢(shì)下,，校內(nèi)“語(yǔ)文工作室”的年輕教師,，骨干教師更是發(fā)揮沖鋒陷陣的作用。他們結(jié)合教研主題(教師基本功比賽,、減負(fù)不減質(zhì)等),、課研內(nèi)容等，處處帶頭垂范,，大膽創(chuàng)新,，積極進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，尋找“減負(fù)不減質(zhì)”課堂教學(xué)策略,，提升自己,，帶動(dòng)全組教學(xué)教研共同進(jìn)步!

此外，學(xué)校鼓勵(lì)年輕教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。我組參加外出學(xué)的老師在校政治或教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),，介紹學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、教學(xué)策略,，匯報(bào)學(xué)習(xí)心得體會(huì)或指教研討課,，分享經(jīng)驗(yàn)，分享精彩,。

(見(jiàn):教師基本功比賽方案,、“減負(fù)不減質(zhì)”討論記錄、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料）

4、“校內(nèi)研討課,、說(shuō)課,、無(wú)生上課”百花爭(zhēng)艷齊結(jié)果

教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來(lái),，我們語(yǔ)文教研組的教師在形式多樣的教研活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課,、專題研討,、公開(kāi)課、教學(xué)診斷,、說(shuō)課,、無(wú)生上課等多項(xiàng)活動(dòng)。每次常規(guī)教研活動(dòng)是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：精心組織，積極討論,，反思總結(jié),。

5、“月查,、自查,、抽查、期中,、期末檢查”全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn)

為了學(xué)校教學(xué)工作更規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，我組每個(gè)月圍繞“六認(rèn)真”工作執(zhí)行細(xì)則，每次常規(guī)檢查,，都抓落實(shí),，抓經(jīng)常，抓認(rèn)真,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了良好“備,、上,、批、輔,、研”工作習(xí)慣,。

值得一提的是,，我組內(nèi)教學(xué)工作常規(guī)檢查，中好友特別多一項(xiàng)即為隨堂聽(tīng)課,。這一檢查方式促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革扎實(shí)深入開(kāi)展,，努力創(chuàng)新?！霸虏?、自查、抽查,、期中,、期末檢查”形為抓好常規(guī),，實(shí)是立足課堂,，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能,。

附:教學(xué)檢查記錄

1、申報(bào)科研課題

“教而不研則淺,，研而不教則空”這是我校全體教師的共識(shí),，也是語(yǔ)文教研組各位教師的共識(shí)。我們語(yǔ)文組在區(qū)教育局,、學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。

這學(xué)期語(yǔ)文教研組在上學(xué)期積極醞釀基礎(chǔ)上申報(bào)《國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題:“以讀帶寫,，表現(xiàn)本位”教學(xué)體系與構(gòu)建研究》課題研究，在原有課題研究的基礎(chǔ)上尋新的突破,，進(jìn)行的探索,，力爭(zhēng)取得新的成果，進(jìn)一步推進(jìn)了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)全面改革,。

2,、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期為了更好的提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，語(yǔ)文教研組在校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)策劃領(lǐng)帶下，開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。如為繼承和弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，語(yǔ)文教研組與校大隊(duì)部聯(lián)合舉辦“誦讀經(jīng)典美文創(chuàng)建書(shū)香校園”主題的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。此次活動(dòng),，以《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》為主要演繹內(nèi)容，各班以各種形式詮釋著經(jīng)典,，演繹著經(jīng)典,，傳誦著經(jīng)典，讓中華經(jīng)典的鏗鏘音韻在校園上空回響,，讓中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻在孩子們心頭蕩漾,；為培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力，與合肥市婦兒青少年活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦首屆“綠怡杯”小學(xué)生語(yǔ)文能力測(cè)試活動(dòng),?；顒?dòng)的成功舉行進(jìn)一步推動(dòng)我校語(yǔ)文教學(xué)、教研再上一個(gè)臺(tái)階!

附:《語(yǔ)文能力測(cè)試》方案頒獎(jiǎng)方案

附:申報(bào)材料開(kāi)題預(yù)備會(huì)圖片

反思一,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

反思二,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出舊模式，這不利于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高,。

反思三,、教研組自身主動(dòng)性不夠。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),。

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。憧憬未來(lái)切實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育,、主題教育,、創(chuàng)新教育，努力追求深入貫徹新課改精神,，追求切實(shí)構(gòu)建高效課堂,，追求全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

春季學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)怎么寫篇二

2,、探討識(shí)字寫字教學(xué)新動(dòng)向

通過(guò)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》學(xué)習(xí),、研討，老師們一致認(rèn)為:修改后的語(yǔ)文課標(biāo)小學(xué)階段要求會(huì)寫的字?jǐn)?shù)量明顯減少,，(第一學(xué)段為800字,第二學(xué)段為1600字,。）課標(biāo)這一變化的原因是:目前學(xué)生的寫字負(fù)擔(dān)的確過(guò)重，有些字難寫,，學(xué)生一遍一遍地就是寫不好,；有些字很難記,，又不是很常用,，學(xué)生容易遺忘，減少寫字量是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的需要,；寫字習(xí)慣對(duì)學(xué)生一生的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的意義,，中國(guó)自古就有“字如其人”和“認(rèn)認(rèn)真真寫字，本本分分做人”的說(shuō)法,，減少寫字量是習(xí)慣養(yǎng)成的需要,；寫字教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力，使學(xué)生掌握寫字的基本要領(lǐng),，形成寫字的基本功,，能夠把字寫得既快又好，減少寫字量是提高書(shū)寫能力的需要,；興趣是最好的老師,，漢字書(shū)寫也是如，學(xué)生喜歡寫了就會(huì)盡量把字寫得大方一點(diǎn),、漂亮一點(diǎn),，減少寫字量是激發(fā)寫字興趣的需要。學(xué)習(xí)與探討為今后的寫字教學(xué)指明了方向,。(附:學(xué)習(xí)材料）

3,、每周“鍍金一小時(shí)”,校本培訓(xùn)更扎實(shí)。

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組一如既往地融入學(xué)校為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工作中,，利用每周“鍍金一小時(shí)”的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),，教師們重溫“備好課、上好課,、評(píng)好課,、命好題、育好人”等系列能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教育理論著作,。每位語(yǔ)文教師們?cè)谧灾骰蚣袑W(xué)習(xí)中,，教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

1,、“集體備課,，資源共享”，建設(shè)和諧創(chuàng)新教研團(tuán)隊(duì)

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)“改革課堂教學(xué),、構(gòu)建高效課堂”有關(guān)規(guī)定,，在各年級(jí)備課組內(nèi)實(shí)行定主題、定時(shí)間,、定任務(wù),，全組參加教案學(xué)案探討的做法，在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在集體備課中在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,，真正達(dá)到資源共享，共謀教育,。

500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字

春季學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)怎么寫篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期很快又要過(guò)去了。我們低年級(jí)語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，配合市局的督導(dǎo)安排，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,。通過(guò)全組老師的努力,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分收獲,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

上好課的前提是備好課。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué),，我們低年級(jí)語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位老師要嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)組電子備課的規(guī)章制度,，每一位老師每學(xué)期備出兩篇精品課作為集體備課，并認(rèn)真上好一節(jié)教研活動(dòng)課,。同軌教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，要結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改。其次,，每位教師要扎實(shí)備好每一堂課,，在備課中努力體現(xiàn)年段特點(diǎn)，突出重難點(diǎn)的突破過(guò)程設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)中還要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間,，尤其是生字書(shū)寫的時(shí)間，保證識(shí)字效果和寫字質(zhì)量,。同時(shí),，通過(guò)隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查各位教師的課堂教學(xué)。同軌教師要利用時(shí)間經(jīng)常探討教材的解讀以及課堂教學(xué)情況,，及時(shí)探討出現(xiàn)的問(wèn)題,，商榷改進(jìn)措施，真正提高課堂效率,。

為了配合教研室的學(xué)期抽查與市局的督導(dǎo),，我們組在本學(xué)期進(jìn)行了兩次較大規(guī)模的磨課活動(dòng)。第一次,，每個(gè)年級(jí)安排一位主備教師設(shè)計(jì),，然后同組教師共同研討，就課堂設(shè)計(jì)提出各自的看法,，再進(jìn)一步斟酌商榷,，提高改進(jìn),，最后形成定案。上完課,，再就課堂中的得失進(jìn)行研討,，及時(shí)總結(jié)反思，促進(jìn)后繼教學(xué),。第二次,，每位教師先各自研究，進(jìn)行個(gè)性設(shè)計(jì),，然后互相閱讀,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益,，有主備教師進(jìn)行二度設(shè)計(jì),，定案后制作課件。根據(jù)學(xué)校安排,，再派一位教師外出借班試教,，同軌教師跟班聽(tīng)課，通過(guò)上課情況進(jìn)行研討,，進(jìn)行三度備課,。通過(guò)多次的打磨，設(shè)計(jì)出一堂相對(duì)完美的課,。通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的備課,，大大提升了課堂的效率。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的精神,，我們低年級(jí)語(yǔ)文教研組規(guī)定：每位教師每個(gè)學(xué)期要上好一節(jié)教研活動(dòng)課,，而每個(gè)年級(jí)組再安排一節(jié)課作為組內(nèi)的公開(kāi)展示課。為了上好課,，年級(jí)組內(nèi)的同軌教師根據(jù)上課安排集中磨課,、試教，根據(jù)課堂教學(xué)問(wèn)題再進(jìn)行研討修改,，最后公開(kāi)展示,，年級(jí)組內(nèi)教師都要自行安排好課務(wù)，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，填寫好評(píng)課。本著平等,、民主的精神,，組內(nèi)教師能對(duì)備課、上課暢所欲言，共同探討,，群策群力,，真正體現(xiàn)了思想的交流、思維的碰撞,。通過(guò)反復(fù)打磨,，亮出精彩，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的不同程度的提升,。

每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)為教研組內(nèi)教師學(xué)習(xí)、探討搭建了平臺(tái),。這一學(xué)期來(lái),，我們低年級(jí)語(yǔ)文教研組共開(kāi)展了八次小組研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位教師基本保證不缺席,，做到不遲到不早退,。在活動(dòng)中，本著互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),、互相提高的原思想，組內(nèi)的每一位教師都能就研討,、學(xué)習(xí)的問(wèn)題能暢所欲言,，各抒己見(jiàn)，實(shí)事求是地做出公正的評(píng)價(jià),，共同解決課堂中,、工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。一學(xué)期來(lái),，通過(guò)活動(dòng),，大家的業(yè)務(wù)能力都在不同的程度上得到提高。

學(xué)好語(yǔ)文,，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀,，成就書(shū)香校園是我校師生的共同愿望。本學(xué)期我們教研組在這方面做得還不夠,。借助常熟教育局開(kāi)展的閱讀考級(jí)活動(dòng)的東風(fēng),，從下學(xué)期開(kāi)始，將繼續(xù)啟動(dòng)之前的“每班小書(shū)架”,，并開(kāi)展好以下活動(dòng)：定期定時(shí)更換圖書(shū),，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀,，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀,，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽,，評(píng)選閱讀之星,，評(píng)選書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū),，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)習(xí)能力，提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),。同時(shí),，伴隨學(xué)生的大量閱讀，我們還將提倡,、鼓勵(lì)組內(nèi)的每一位語(yǔ)文老師也積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，夯實(shí)自身底蘊(yùn)，提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn),。

追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情,。在匆匆結(jié)束的學(xué)期末做一總結(jié),，希望以此為起點(diǎn)，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。