作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班網(wǎng)絡(luò)安全教案反思一

同學們

上午好,！

網(wǎng)絡(luò)是個好東西，在那兒,，我們可以找到許許多多知心朋友,，也有更多的人利用網(wǎng)絡(luò)成為了億萬富翁。對于我們小學生和大人而言,，看電影,、看新聞、看天氣預(yù)報,、查資料時時離不開網(wǎng)絡(luò),。網(wǎng)絡(luò)的東西非常豐富，幾乎功能齊全,，可也混進了一些不良的物質(zhì),。就說網(wǎng)絡(luò)游戲吧，殷正琪就是我們身邊一個鮮活的例子,，他因為迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔,，竟和父母爭吵起來,，在他的生活里，已不能夠缺少網(wǎng)絡(luò)游戲,，一天六小時以上都要開著電腦度過,。

看吧，這么一個活蹦亂跳的生命因此變得脆弱,，變得渺小,，說不定他如果不碰上網(wǎng)絡(luò)，或許,，他這一生能夠為國家出力造福成為父母的一個驕傲,！……

網(wǎng)絡(luò)使我們更方便了，網(wǎng)絡(luò)使我們更聰明了,，網(wǎng)絡(luò)使我們更快樂了可網(wǎng)絡(luò)也讓我們變得不健康了,。

我希望，各位能把網(wǎng)絡(luò)游戲看作一種娛樂方式,，空閑時充實一下自己的生活,，但千萬不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)走上歧途！玩是小孩的天性,，不玩電腦是不現(xiàn)實的,，但要自己去控制上網(wǎng)時間，不要被網(wǎng)絡(luò)所控制,，記住,，要關(guān)就關(guān)，不用覺得惋惜,！

在這里,，我祝愿各位利用好網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)推著我們向前沖,，沖向成功的道路,！

記住，網(wǎng)絡(luò)是一個兩面派,，一面好一面壞,，就要看你怎么選，選好,，他帶你一飛沖天,，選壞，他把你拉下深涯,。

中班網(wǎng)絡(luò)安全教案反思二

同學們：

我們是祖國的未來,，民族的希望，我們是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。不但要有過硬的科學文化知識,，更要有健康向上的心理素質(zhì),。隨著時代的發(fā)展，人類的進步,，在現(xiàn)代科學技術(shù),、特別是信息技術(shù)發(fā)展的今天，我們少年兒童,，應(yīng)該努力學習,，樹立正確的世界觀、人生觀,，抵制不良思想的侵襲,，特別是不健康網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容的侵襲。為了拒絕網(wǎng)吧,，好好學習,，健康成長，我代表六·一班全體同學向全校同學保證努力做到以下幾點：

一,、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，積極倡導文明上網(wǎng)，無論在何時何地上網(wǎng),，都應(yīng)上一些內(nèi)容健康,、積極向上的綠色網(wǎng)站。

二,、拒絕網(wǎng)吧,，無論是在校學習期間，還是節(jié)假日,，我們堅決與網(wǎng)吧告別,。堅決不在網(wǎng)吧門口逗留、觀望,。

三、積極宣傳《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條理》,，堅決配合文化,、教育、公安等部門反對,、揭發(fā),、打擊不規(guī)范的營業(yè)性“網(wǎng)吧”。

四,、樹立崇高的理想,，增強學習的進取心，努力學習科學文化知識，提高我們辨別是非的能力,。

五,、我們的零用錢，不能用在進網(wǎng)吧,，要用它買一些有益的書籍,，從書中獲取知識，陶冶情操,。

六,、努力學習，把有限的時間投入到獲取無限知識中去,，用《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》嚴格要求自己，聽從老師,、家長的教導,，做一個文明、守紀,、向上的好學生,。

同學們，為了我們的身心健康,，為了我們的學業(yè)成功,，為了我們的明天和前程，讓我們告別網(wǎng)吧,，遠離“網(wǎng)毒”,，驅(qū)除“網(wǎng)魔”，回到可愛的校園,，回到溫馨的家里,，把握眼前的一點一滴，同創(chuàng)一片明凈的藍天吧,！

中班網(wǎng)絡(luò)安全教案反思三

教學目標:

1,、使學生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學生了解維護信息系統(tǒng)安全的一般措施。

2,、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護自己的信息,。

3,、培養(yǎng)學生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強學生的信息安全意識.

教學重點:

解威脅信息的常見因素。

學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

教學難點：

1,、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施

2,、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學過程：

1、情境導入：初識計算機病毒,、電腦黑客造成的嚴重后果,。

播放計算機病毒、黑客進行破壞,、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料,。

使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴峻性,。

2,、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性,、保密性,、可控性等得以保證）；

3,、提出問題,，學生回答，教師指點：

通過剛才的演示,，大家想想下面幾個問題：

當你打開電腦,，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件丟失了,，或系統(tǒng)突然崩潰了,，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎？

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時,，防病毒軟件提示計算機已感染病毒,，這時應(yīng)做什么？

某天,，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾,，這說明了什么？

某天,，朋友告訴你,，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎,？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎,，你如何看待？

某天,，當你用QQ聊天時,，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎？

因特網(wǎng)是一個信息的海洋,，對于這里的所有信息,，所有的“網(wǎng)中人”，你都會相信嗎,？

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個,？根據(jù)你掌握的知識，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎,？

結(jié)合學生對于計算機的日常應(yīng)用,，討論后，學生對病毒,、黑客,、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享,、計算機犯罪有了初步認識,。每一個學生都強化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人,。

4,、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)

(1)定義：計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用,，并能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼,。

(2)特性：具有潛伏性、傳染性,、隱蔽性和破壞性,。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進行傳播,。

5,、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進行歸納：安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級,，對系統(tǒng)全面查殺病毒,；對計算機系統(tǒng)打補丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份,；不登陸不健康的網(wǎng)站,，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料,；不制造,、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；遵守國家相關(guān)法律法規(guī),，不做違法的事,。

6,、將學生分為7個小組，每組6人,，對于以上的學習講講自己的心得體會,，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

7,、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過這節(jié)課的學習，同學提高自己的信息安全意識,，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時,，時刻注意信息安全的重要。

8,、課后作業(yè)：

學習《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。

查詢安全上網(wǎng)的方法。

中班網(wǎng)絡(luò)安全教案反思四

一,、活動目標：

1,、認知目標：認識計算機、網(wǎng)絡(luò)與中學生獲取信息的關(guān)系,；

2,、情感目標：正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中,，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響,；

3、行為目標：展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果,。

二,、活動內(nèi)容：

1、展示學生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示,，展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實踐成果,。

2、提出諸多負面事件,，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負面影響,，充分認識網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認識,、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ),。

3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示,、討論的基礎(chǔ)之上,，客觀公正地認識網(wǎng)絡(luò)。

4,、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護：確立“維護網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責”的觀念,，并提出一些行之有效的具體措施。

三,、課前準備：

1、搜集,、整理班級電子圖文信息,，建立班級相冊、ppt演示文稿展示,、電子學習助手等等,。

2、搜集計算機,、網(wǎng)絡(luò)負面影響的報道,，并進行資料分類整理。

3,、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間,，黑板一塊，觀眾座位若干,。

四,、活動過程：

（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

1,、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊,，內(nèi)容包括：

（ 1）每位同學最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語,；

（2）重大集體活動,，如軍訓、運動會,、春游等具有紀念意義的相關(guān)照片,。

2、一人有“難”（“難題”的“難”）,，八方支援——電子學習助手

從德智體各個方面概括介紹班級的情況,。以 word文檔、ppt演示文稿的形式,，總結(jié)各學科知識的重難點,。

3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點,，現(xiàn)場搜索,。

（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡(luò)的負面性

討論主要集中在以下幾個方面：

1,、不是我不想走,，實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論,。

2、還我明亮的眼睛,，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論,。

3、虛擬世界中,，我是誰,，你又是誰？——對網(wǎng)戀,，網(wǎng)上散布謠言,，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德,、責任的討論,。

在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上,。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理,，并將之概括在演示黑板

（三）誰之過，網(wǎng)絡(luò)還是我,？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功,、走向輝煌,，也有人因之而走向墮落,、走向毀滅,？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論,。由主持人對討論走向進行把握,，對討論結(jié)果進行總結(jié)。由一位計算機錄入速度較快的同學,，將討論結(jié)果錄入機器,，并用大屏幕展示出來。

討論結(jié)果集中為：

1,、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介,、一種手段、一種工具,、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,，本身無所謂對錯,。

2,、虛擬的世界中,，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范,。

3、網(wǎng)絡(luò)面前,，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個人提供了相等的資源，從中獲益還是受害,，全靠自己把握。

（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡(luò)秩序討論

網(wǎng)絡(luò)秩序,，從我做起；網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責,。面對網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該做到：

1,、提高自身素質(zhì),，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,；

2、發(fā)現(xiàn)不良信息,，通知朋友共同抵制,，并報告有關(guān)部門。

五,、班主任講話

通過同學們的交流反映,，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源,，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,，卻是因人而異的,。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御誘惑。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng),，請同學們自覺遵守,。

六,、活動結(jié)束

中班網(wǎng)絡(luò)安全教案反思五

一、活動目的

充分利用主題班會,、課堂等有效形式,，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律,、法規(guī)政策和相關(guān)知識,，強化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責任意識,。

經(jīng)過這次活動，使同學們對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認識,。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò),，怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),，特別是個別沉迷手機網(wǎng)絡(luò)游戲的學生,，知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害,，一再表示要擺脫手機和網(wǎng)絡(luò)依賴，健康上網(wǎng),，安全上網(wǎng),。廣大教師、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識,，為健康上網(wǎng),、文明上網(wǎng)，提高自我保護意識打下了堅實的基礎(chǔ),，達到了預(yù)定的目標,，取得了良好的成效。

二,、主要內(nèi)容

（一）青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1.對正常學習的嚴重影響

浪費時間,，不能保證學習的時間。如今的文化課學習,，任務(wù)很重,，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的,。精力不濟,，沉湎網(wǎng)游后，第二天根本沒有精神上課,，老師講課時精神游離,，上課效果無法保證，學習沒有勁頭,。注意力分散，沉湎網(wǎng)游后,，游戲的場面刺激而驚險,，會深深地印在腦子里，即使身在課堂,，心也就飛到了游戲中間,。

2.意志毅力的消磨和自控能力的下降

網(wǎng)絡(luò)的過度使用，使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強烈的依賴心理,。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險刺激,、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等,，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,，而對自己的主體生活--學習，卻失去興趣,，缺乏毅力,，自控能力下降，學業(yè)荒廢。

3.“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨,、緊張,、恐懼、冷漠和非社會化",。

對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,，人機對話和以計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實社會而產(chǎn)生異化,，同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期,，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能,，導致身體素質(zhì)下降,。

4.對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系

在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn),，盡管很多時候,，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下,，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實可言,，時時充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張,。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年,，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖,。

5.價值觀念的模糊和道德觀念的淡化

青少年時期,，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強,、自制力弱,，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫,，也是一個信息的垃圾場,，各種信息混雜，包羅萬象：新奇,、叛逆,、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達國家的宣傳論調(diào),、文化思想,，極易使青少年的人生觀、價值觀產(chǎn)生傾斜,，模糊不清,。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲,，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養(yǎng)成了自我中心的習慣,，特別是網(wǎng)上暴力,、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降,、道德觀念淡化,。

6.網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟,、識別是非能力差,、自我保護意識不強，極易造成網(wǎng)上隱私失密,、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象,，一旦遇到，往往惶恐不安,，無所適從,。

（二）防范病毒或木馬的攻擊的方法

1、為計算機安裝殺毒軟件,，定期掃描系統(tǒng),、查殺病毒；

2,、及時更新病毒庫,、更新系統(tǒng)補丁,；

3,、下載軟件時盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站，在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒,；

4,、不隨意打開不明網(wǎng)頁鏈接，尤其是不良網(wǎng)站的鏈接,，陌生人通過QQ給自己傳鏈接時，盡量不要打開,；

5,、使用網(wǎng)絡(luò)通信工具時不隨便接收陌生人的文件，若接收可取消“隱藏已知文件類型擴展名“功能來查看文件類型,；

6,、對公共磁盤空間加強權(quán)限管理，定期查殺病毒,；

7,、打開移動存儲器前先用殺毒軟件進行檢查,，可在移動存儲器中建立名為autorun.inf的文件夾（可防U盤病毒啟動）；

8,、需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計算機時,，用刻錄光盤的方式實現(xiàn)轉(zhuǎn)存；

9,、對計算機系統(tǒng)的各個賬號要設(shè)置口令,，及時刪除或禁用過期賬號；

10,、定期備份,，當遭到病毒嚴重破壞后能迅速修復(fù)。

（三）預(yù)防QQ,、微信,、微博等社交平臺賬號被盜的方法

1、賬戶和密碼盡量不要相同,，定期修改密碼,，增加密碼的復(fù)雜度，不要直接用生日,、電話號碼,、證件號碼等有關(guān)個人信息的數(shù)字作為密碼；

2,、密碼盡量由大小寫字母,、數(shù)字和其他字符混合組成，適當增加密碼的長度并經(jīng)常更換,；

3,、不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼,；

4,、在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機器，警惕輸入賬號密碼時被人偷看,；為防賬號被偵聽,，可先輸入部分賬號名、部分密碼,，然后再輸入剩下的賬號名名,、密碼；

5,、涉及網(wǎng)絡(luò)交易時,，要注意通過電話與交易對象本人確認。

（四）安全使用電子郵件注意事項

1,、不要隨意點擊不明郵件中的鏈接,、圖片和文件,；

2、使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時,，應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼,；

3、如果有初始密碼,，應(yīng)修改密碼,；

4、適當設(shè)置找回密碼的提示問題,；

5,、當收到與個人信息和金錢相關(guān)（如中獎、集資等）的郵件時要提高警惕,。

中班網(wǎng)絡(luò)安全教案反思六

活動目標：

通過討論形式讓學生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認識,；通過一個個迷失在網(wǎng)絡(luò)學生的案例，引起學生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思,；運用知識競答,，讓學生了解更多的網(wǎng)絡(luò)知識；以倡議活動,，深化學生對網(wǎng)絡(luò)的認識,，以行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境,。

活動流程：

一,、開場白

主持人（合）：老師、同學們,，大家好?。ň瞎?/p>

主持人1：大家都知道，我們現(xiàn)在身處高科技信息時代,，網(wǎng)絡(luò)的身影無處不在,！

主持人2：我們隨時點擊網(wǎng)頁就等于觸動世界的脈搏。網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活,，為生活帶來不少便利,。

主持人1：看網(wǎng)頁，獲取知識,，結(jié)朋友,，娛樂沖浪——毫不費力，好不愜意,！

主持人2：這樣,，社會容易籠統(tǒng)地接受網(wǎng)絡(luò),，懵懂的小學生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò),。

主持人（合）：為此,，舉辦“文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會,！

1,、大家喜歡上網(wǎng)嗎？喜歡

2,、那么我們上網(wǎng)都做什么呢,？（查資料、玩游戲等）

下面我們來統(tǒng)計一下：（上網(wǎng)查資料的同學請舉手上網(wǎng)經(jīng)常玩游戲的舉手）

主持人：“網(wǎng)絡(luò)世界有利也有弊下面聽一聽同學們的心聲,，上網(wǎng)是利大還是弊大呢,？

二、同學們各抒己見,，自由發(fā)言

（1）利大：

A,、通過上網(wǎng)聊天，可以可以鍛煉打字速度,；

B,、上網(wǎng)可以看書，各類有益圖書,，都能找到,，提高自己的文化素養(yǎng)。

C,、上網(wǎng)可以最新知道各種新聞,，可以多次查看。

D,、上網(wǎng)可以獲取更多信息,；拓展受教育的空間。

E,、增加與外界交流機會,；發(fā)展自己個性。

F,、網(wǎng)上購物真方便,，只要和商家談好價格，錢匯給他,，最多不超過3天就可以收到,。

（2）弊大：

A、網(wǎng)絡(luò)聊天浪費時間,，

B,、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮；

C,、不健康網(wǎng)站,，垃圾文化危害,，荒廢學業(yè)，影響身體,。

主持人：百家爭鳴,，網(wǎng)絡(luò)利弊論，婆說婆有理,，公說公有理,，我們還是聽聽班主任關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)吧。

主持人：老師說得好,，現(xiàn)代人離不開網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進步的,、健康的東西,，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！

三,、案例學習（觀看視頻學習）

主持人：（有誰收集到關(guān)于上網(wǎng)的案例沒有,？）

A、一位清秀文靜的孩子,，因為家里不讓上網(wǎng),，曾經(jīng)砍傷過父親，自殺過6次,。更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年,，面帶微笑、雙手平伸,、雙腳交_地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡

B,、某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是后來沉迷于電腦游戲,，曠課成了習慣,，已經(jīng)有10多門功課不及格，面臨退學的危險,。

C,、一位年過半百的母親滿面愁容地進了網(wǎng)吧，走到他兒子跟前,。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲畫面,，嘴里不停地喊著“打死他！打死他,！”對于母親的到來毫無察覺,。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了,，咱們上課去吧,，媽媽都找你一個星期了……”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺,，令人痛心疾首。

E,、對于四川省自貢市自流井區(qū)居民蘭宏一家來說,，2006年春節(jié)是“有生以來最黑暗的節(jié)日”，比起上一個春節(jié),，蘭宏一家今年的“團圓”少了祖孫兩個人——奶奶和孫子,，那一刻，蘭宏的獨生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所,，被殺死的人,，正是小蘭的奶奶。“這一切,，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍,！”顯然，從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡(luò)游戲”當成了“網(wǎng)吧游戲”,，在他的眼里,，誘導兒子滑向重罪深淵的，就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠,、一閃一跳的游戲”,。

F、2005年12月18日中午1點,，蘭宏的妻子劉某訪親戚后回家,，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，84歲的婆婆死在床上,，兩臺電視機也不見了蹤影,。以為遭劫的劉某馬上報案。警方偵查的結(jié)果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭,。她（奶奶）自己不拿錢給我（上網(wǎng)）,，那她活起也沒啥意思！”在審訊室內(nèi),，小蘭輕描淡寫地對警察說,。

原來，因為沉溺上網(wǎng)玩游戲,，小蘭小學沒上完就輟學在家,。當天，“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲，便找奶奶要錢,。奶奶的拒絕惹火了小蘭,。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效,，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死,，然后順手將家中兩臺電視機搬出去，以48元賣給了收破爛的人,，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣電視機所得款繼續(xù)打游戲去了,。

有一個著名的教授（陶宏開）曾經(jīng)說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的`網(wǎng)絡(luò)游戲開始……”

四,、我們就如何看待上網(wǎng)問題,，采訪了幾位同學的家長，聽一聽他們的心聲,！家長是怎么看待上網(wǎng)的,？（視頻）

五、（根據(jù)專家的提醒）安全上網(wǎng)必備知識

1,、建立良好的安全習慣,。對一些來歷不明的郵件及附件不要打開，不要上一些陌生的網(wǎng)站,、不要執(zhí)行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒軟件處理的.文件,。同時，網(wǎng)上下載的程序或者文件在運行或打開前要對其進行病毒掃描,。

2,、上網(wǎng)時，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人,。（包括：姓名,、年齡、照片,、家庭地址,、電話號碼、學校,、班級名稱,、E—Mail地址）

3、要定期到微軟網(wǎng)站下載最新的安全補丁,，切實做好防范工作,。

4、不要隨意瀏覽黑客網(wǎng)站（包括正規(guī)的黑客網(wǎng)站）,。不要輕易聽信他人通過電子郵件或者P2P軟件發(fā)來的消息,。

5,、盡量不要所有的地方都使用同一個密碼，這樣一旦被黑客猜測出來,，一切個人資料都將被泄漏,。

6、不慎感染上病毒時,，應(yīng)該立即將殺毒軟件升級到最新版本,，然后對整個硬盤進行掃描操作。清除一切可以查殺的病毒,。如果病毒無法清除,，或者殺毒軟件不能做到對病毒體進行清晰的辨認，那么應(yīng)該將病毒提交給殺毒軟件公司,，殺毒軟件公司一般會在短期內(nèi)給予用戶滿意的答復(fù)。而面對網(wǎng)絡(luò)攻擊之時,，我們的第一反應(yīng)應(yīng)該是拔掉網(wǎng)絡(luò)連接端口,，或按下殺毒軟件上的斷開網(wǎng)絡(luò)連接鈕。

7,、上網(wǎng)結(jié)束后,，關(guān)閉瀏覽器和聊天工具，并妥善保管好自己的各種密碼,。

主持人：網(wǎng)絡(luò)有利也有弊,，我們要利用網(wǎng)絡(luò)，不能癡迷于網(wǎng)絡(luò),。為了能讓大家以表決心不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲我們我們發(fā)出倡議：

“遠離網(wǎng)吧,，文明上網(wǎng)，自覺抵制不良文化”,。

一,、不進入網(wǎng)吧，還要勸阻同齡人遠離網(wǎng)吧,。不進入非法,、低俗的經(jīng)營場所，不參與不良文化活動,。要進入博物館等愛國主義教育基地和各級各類公益性文化場所,，參與健康向上的課余文化活動。

二,、不上傳,、不下載、不傳播網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容,，不參與不支持人肉搜索等網(wǎng)絡(luò)暴力行為,，不通過網(wǎng)絡(luò)窺探他人隱私,，維護網(wǎng)絡(luò)安全，不在網(wǎng)上謾罵,、攻擊他人,，自覺抵制網(wǎng)上低俗之風蔓延。

三,、不進入青少年不該進入的網(wǎng)站,，瀏覽與身心特點不相符的內(nèi)容，不向網(wǎng)上傳遞自己和同學照片,，不沉溺虛擬空間,，上網(wǎng)游戲時間要節(jié)制，不進行賭博,，自覺遠離不良誘惑,。

四、自覺抵制熒屏聲頻中暴力,、色情,、兇殺、恐怖等內(nèi)容,。

五,、在家庭，做孝敬父母,，尊敬長輩的好孩子,；在學校，做尊敬師長,，知禮儀,，重禮節(jié)的好學生；在社會,，積極參與“健康有意”活動,，學習宣傳禮儀知識，文明出行,，文明觀賽,，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物,，做“文明小使者”,。

結(jié)束語：

主持人（合）：同學們，讓我們行動起來,，自覺抵制社會文化低俗之風,，從身邊的小事做起，從一點一滴一言一行做起,，踐行道德規(guī)范,，增強道德意識,，養(yǎng)成良好習慣，讓我們遠離網(wǎng)絡(luò)中的一切假惡丑,。

主題班會到此結(jié)束,。

六、學生簽承諾書,。

中班網(wǎng)絡(luò)安全教案反思七

一,、班會背景

電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò)，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上,，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù),，在這個網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢,？它的主要功能是瀏覽,，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容?，F(xiàn)在,，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流,，比如聊天,、留言,、寫信,。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受,，使用,。將來，終有一天它會像用電一樣普及,。

可是我們的同學呢,，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了,，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔,。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網(wǎng)蟲,。針對這種情況,，很有必要指引學生正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。

二,、班會目的

1,、正確地認識電腦網(wǎng)絡(luò)。

2,、了解網(wǎng)絡(luò),。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)。

4,、學會自控,，學會生活。

三,、班會準備

1,、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。

2,、每個同學寫好兩篇作文,，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》,。

四,、班會過程

A程序

1、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么,？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》

3,、認清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò),，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。

4,、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天,。

5、全班合唱《中國娃》,，班會結(jié)束,。

B活動記實

（一）認識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

主持人談話：作為走在時代前沿的中學生,，我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。但是,，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇,，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò),，這堂班會課我們將帶領(lǐng)著大家走進網(wǎng)絡(luò),，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。

首先,，我們談?wù)搩刹糠?，一?ldquo;軟件可以做什么？”,，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

1,、軟件已經(jīng)能夠做什么了？

我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了,。在教育軟件方面,，只要有投資，什么都能做,。而這個投資,，宏觀來看，回報是很高的,，完全劃的來,。

2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了,？

隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,，網(wǎng)絡(luò)教育的實時交互性、學生自主性,、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余,。在線交流答疑，影音并茂,，簡直就是全國性的大講座,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個優(yōu)勢，就是海量信息,?；ヂ?lián)網(wǎng)上，具有學科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多,，內(nèi)容會越來越豐富,。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播,，知識的更新是無時不刻地在進行,。今天的時髦成果，明天或許已經(jīng)落后,。今天的理論高樓,，明天可能被實踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個優(yōu)勢,，就是學生自主性,。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟著老師學習,，是一種難言的痛苦,。而按照教學需要，讓他們到信息的海洋去搜尋,，則是莫大的快樂,。正正反反的信息,，通過比較討論，梳理成系統(tǒng),，是一個熵減過程,，非常愉快。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個優(yōu)勢,，就是實時交互性,。利用單機光盤學習，缺乏與老師的直接溝通,，學生比較沒有把握,，特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網(wǎng)的建立,，就創(chuàng)造了這種實時交流的可能,。比如學醫(yī)的在職學生，可以在為病人動手術(shù)時,，及時得到老師的指點,。

五、班會總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久,，這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了,。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述,。通過這次班會,，我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來，好好地識了一次廬山真面目,。我們學會用辨證的眼光看待問題,，既要認識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的一面,。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學習,，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會不足以展示中學生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色,，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”,。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認識，更多的是學會思考,，學會自己管理好自己,，學會自己把握好自己。

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