做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教師工作計劃基本情況優(yōu)秀五篇一

一,、學生情況分析

學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五的基本內(nèi)容,，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解,，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法,，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的能力,，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但學生在地理空間概念方面,、讀圖能力方面都有一定的局限性,，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺,。好在經(jīng)過高二上學期后期的地球地圖部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力,，這也為今后的教學減輕了些難度。

二,、教材分析

由于高考改革特殊性,，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修三和選修六的學習與復習,，學習任務重,。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異,。

三,、教學任務及總要求

1、復習初中世界地理知識,，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點,，并能分析認識形成特色的原因,。

2、學習高中地理選修三和選修六,，通過案例教學使學生學會分析區(qū)域形成的基本方法和規(guī)律,；

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學生的綜合運用能力,。

四,、教學主要措施

1、在教學方式上,，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮,，但在導向上，仍以教師為主,，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯,。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走,。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制,，不敢放手。對于在課堂上生成的問題,，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的痕跡,。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大,，值得我們作進一步研究,。

2、要提高學生對課堂時空的使用效率,，留出充分的時間讓學生去獨立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料,，在學生活動的深度,、廣度上做文章。

3,、要注意到學生的個別差異,，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高,，使各層次學生都能自主地參與學習,，并學有所得，在各自原有的基礎上,，能進一步提高,。

教師工作計劃基本情況優(yōu)秀五篇二

一,、指導思想：

新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、確保教學內(nèi)容,、促進教學方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,。所以教學中應緊跟高中課程改革的步伐前進,，為了適應這一形勢，確保高考的順利推進,，確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進,，教學中要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。

二,、教學內(nèi)容：

本學期完成《世界近現(xiàn)代史》下冊教學及進行第二,、三輪復習。第二輪復習加強專題綜合訓練,，全面提高學生的解題能力以及思維分析能力,。第三輪復習(高考之前),，查漏補缺,，挖掘潛能,，深化知識。

三,、學情分析：

本屆學生的情況不容樂觀,，歷史基礎知識很不扎實，理解運用能力較差,。在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎,，強化針對性,，有的放矢，提高講與練的方法及效益,，成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn),。

四、教學目的和要求：

1,、每星期進度平均為6個課時左右,，授課時間為16周。要求學生全面掌握《中國古代史》選修,、《中國近現(xiàn)代史》上,、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎知識,，并進行專題復習,。

2、要求學生掌握教材內(nèi)容中的歷史基礎知識,，了解重要的歷史事件和歷史人物,，培養(yǎng)學生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力,，并對學生進行愛國主義教育,。

3、在教學過程中運用啟發(fā)教學,，注意啟發(fā)學生積極思考問題,，培養(yǎng)學生正確進行分析，比較,、概括的能力,。

4、認真學習教學大綱,，研究新課程,，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作,。統(tǒng)一復習計劃,，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各項評析工作,，相互學習,，取長補短，共同努力,，力求完成各項指標

五,、總體措施：

1、加強集體備課,，將其落到實處,，而不是流于形式。就每一節(jié)課的教學內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點,、難點、疑點,、有關(guān)重點難點的教學方法,、教學材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究，在教學中不斷反思,，不斷改進,。

2、認真搞好試卷評講課,。針對高三后一階段訓練量的加大,，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓練做到有練必批,、有練必評,。讓學生在訓練中感悟命題的意圖，明確復習目標,。引導學生分析每一個問題及問題產(chǎn)生的原因,，通過評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固，切實提高綜合訓練的效率,。

3,、精選、精練,、精評,。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，難題,、偏題要放棄,。而且每練必改，每練必評,，增強訓練的針對性,、實效性，并根據(jù)練習反饋及時調(diào)整教學策略,。

4,、扎實搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學要個別輔導,，對不同層次同學要分層指導,，提高班級整體水平,。

5,、最后階段復習要夯實基礎知識，構(gòu)建完整的知識體系,。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征,。回歸課本,，注重對知識的查漏補缺,。

6,、掌握學科內(nèi)及學科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊,，多角度思維,，強化知識的遷移能力。

教師工作計劃基本情況優(yōu)秀五篇三

一,、教學目標

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務教育的基礎上,，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展,。

二,、教學要求

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析,、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。

1、調(diào)動學生的學習積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動,。

2、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學具,，限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用,。

三,、教學措施

面向全體學生，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐,，增強創(chuàng)造意識。

1,、強化治理,，突出重點，抓住高考生命線,。

2,、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學,，努力提高專業(yè)水平,。

3、加強教研教改,，注重教學方法,，努力提高教學質(zhì)量。

4,、加強合作,，優(yōu)勢互補，共同提高,。

四,、教學內(nèi)容

1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識,。

2,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式,、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

4、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關(guān)系。教學內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育,。

7、注重學習世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野,。

教師工作計劃基本情況優(yōu)秀五篇四

一,、指導思想

遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”的戰(zhàn)略思想,，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德,、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針,，以全面推進素質(zhì)教育為宗旨,，全面提高教學質(zhì)量。

二,、教學目的

(一)知識要求

1,、理解地球、地圖的相關(guān)知識,。

2,、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境,、海洋環(huán)境,、陸地環(huán)境的有關(guān)知識。

3,、掌握世界地理及相關(guān)分區(qū)地理的內(nèi)容,。

(二)智能訓練要求

1、培養(yǎng)學生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探索,，動手實踐的能力,。

2、培養(yǎng)學生自學能力,，教會學生正確的學習方法,。

(三)思想教育要求

1、幫助學生樹立科學的宇宙觀,。

2,、培養(yǎng)學生的辯證唯物主義世界觀和方法 論。

3,、培養(yǎng)學生熱愛科學,、勇于探索的精神。

三,、主要工作

1,、拜師學藝，取長補短按照學校要求,，新教師與老教師結(jié)對子,，堅持互相聽課，取長補短,。聽完課后,，及時評課，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。

2,、集體備課，持之以恒堅持每周一第八節(jié)集體備課,，共同探討本周備課內(nèi)容,、重點、難點,、教學目的,、教法以及學法指導,，對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論,，形成濃厚的教研氛圍。

3,、參加教研,，積極踴躍積極參加學校組織的教研活動，認真聽取每一位同組教師的匯報課,，示范課,，努力探索地理教學的新路子，新方法,。

4,、研究教法，及時總結(jié)在教學工作中,，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓,，不斷改進自己的教學方法，以利于今后教學,。

5,、教給學法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學中逐漸滲透學習方法,，使學生逐步養(yǎng)成自學能力,。

四、重點難點

1,、本學期教學的重點為自然地理相關(guān)內(nèi)容,。

2、地球運動,、時區(qū)計算,、等值線計算、大氣運動是本學期難點,。

五,、教學措施

1、加強教學的直觀性,，多利用多媒體技術(shù),，使得教學內(nèi)容形象直觀,，培養(yǎng)學生學習興趣。

2,、適當補充課外地理內(nèi)容,。

3、加強雙向教學,，培養(yǎng)學生自學能力讓學生參與教學活動,，變被動接受為主動探索。

4,、加強輔導,，保證差生跟得上，尖子生吃得飽,。

5,、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量,。

6,、虛心學習，多聽課,，向老教師拜師學藝,。

7、集體備課,，互相探討,。

教師工作計劃基本情況優(yōu)秀五篇五

１、根據(jù)學生具體實際情況,，認真制定

教學計劃

２,、加強組內(nèi)成員的分工協(xié)作,，發(fā)揮團體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究,，科學制定了詳細的一輪復習計劃,；同時做好周密的分工與合作，張建平老師負責地球,、地圖及自然地理部分資料的收集與整理,，楊小波老師負責人文經(jīng)濟地理資料的收集與整理，強勇老師負責區(qū)域地理資料的收集與整理,。針對復習過程中出現(xiàn)的問題,，復習計劃及時的加以調(diào)整,，盡可能做到統(tǒng)一復習進度、統(tǒng)一訓練,；每一堂課備課組各成員都參與研讀考綱,，分析教材、學生,，選擇好的教法,，做到精選作業(yè)，經(jīng)常性的相互交流學習,，團結(jié)互助,，共同提高，力求收到好的教學效果,。

3,、課外加強對學生的輔導,。對于學習有困難的學生,，課外先對其思想上加以引導，讓學生逐步樹立學好地理的信心,，同時激發(fā)學生學習地理的興趣,，幫其尋找好的學習方法，增強學習動力,，從而提高其學習成績,。

4、精選試題,，注重學生運用知識能力以及答題技巧方面的培養(yǎng),。通過練習讓學生學會從題干中提取有用的信息，對圖表進行有效的分析,，提取隱含的有效條件,，從而來提高學生的分析、解決問題的能力,；同時對學生要加強應變能力,、知識遷移能力的培養(yǎng)，對學生進行全面的學法指導,，讓學生具備較強的地理思維能力,，提高學生的地理素質(zhì)。

5,、進行高考研究,，加強與兄弟學校間的聯(lián)系，及時把握高考動態(tài),。備課組需對考試大綱進行深入的探討,，研究近幾年的高考試題,，通過與省內(nèi)兄弟學校的聯(lián)系，精心收集高考信息共享,，及時調(diào)整復習進度,、復習方式,，跟上各兄弟學校備考的步伐,。

6,、備課組成員還需苦練內(nèi)功,，加強學習,，努力提高自身的業(yè)務水平,。在備課組活動時間,，積極探討與教育教學相關(guān)的問題,，探討新的教學理論,，研究好的課堂教學方式,，以此來提高課堂效率。同時積極開課,，多參加教研活動,，開展教學研究，提高自身的業(yè)務水平,。

7,、配合地理教研組作好教學常規(guī)的檢查。

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