隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園一周的總結(jié)報告篇一

入園前兩天

泄同學都很開心。她經(jīng)常唱著我教她的歌：“我去上學校,、天天不遲到”，要不就唱“爸爸媽媽去上班,，我上幼兒園”這樣的歌來鼓勵自己,。第一天早上坐上校車時，小人背著書包在校車里大哭的情形我這一輩子都難以忘懷了,。后來的每一天,，坐上校車，小同學高興的跟媽媽拜拜，還不停的飛吻,。晚上回家,，車里的小同學探著腦袋找著車外媽媽的身影，找到以后就在車里喊媽媽媽媽,。母女倆都是如此的期待啊~~

第一天回到家的孩子,，像只餓壞了的小狼。把家里的水果翻了個遍,，晚上跟著大人吃飯的時候還能吃不少飯菜,。由于是校車寶寶，每天只能與老師在電話里溝通溝通,。聽說小同學表現(xiàn)還不錯,，在學校不怎么大哭，還找到了好朋友,。我開始幻想這通常比較難過的入園初期,，我們家算是平穩(wěn)渡過了嗎?

入園第三天

早上醒來的豆同學，就跟媽媽說,，媽媽,，我要上幼兒園了，我要坐校車去,。我心里一陣高興,，原以為全職媽媽一手帶大的孩子，應該會比較粘媽媽,，沒想到還輕松的哇?只是心里又有一點點小失落,，這孩子怎么一點都不粘我呢

請允許我牢騷一下~~

晚上回家，豆同學吃完飯自顧自的表演起在幼兒園里學來的兒歌舞蹈,。剛開始還真沒聽懂她在念些什么,，后來她一個人又站在鏡子面前，自己邊哼邊跳,，挺有興趣的樣子,。

今天回來的褲褲也是干凈的，灰常值得表揚~~

入園第四天

」同學這個校車寶寶,，自打入園以來,，每天是朝九晚七，過著“奔波”的生活,。有時開車堵在路上的時候我想，咱們這小小的娃娃,，每天光參與交通就長達一個半小時啊,。這實在是過份了。無奈豆同學的幼兒園離家遠，每天下班高峰非得堵到七點過才能到家,，第一天都差點七點半了,。

這天早上，豆爸爸叫她起床,。她開始在床上哼哼,，一副沒睡醒的樣子。這一點,，她就隨了我,，喜歡賴床。

爸爸越喊,，她越不來氣,。后來還說：“爸爸，我再睡一分鐘好不好,，就一分鐘”,。。,。這實在是我的臺詞嘛,。

入園第五天

我以為經(jīng)過四天的幼兒園生活，她已經(jīng)適應了,。

昨天晚上,，小同學就開始嘀咕不想去幼兒園了。她說幼兒園娃娃要哭,。

幼兒園一周的總結(jié)報告篇二

今天是5月19日,，笑笑上幼兒園已經(jīng)正好一周的時間了，我那,，給笑笑的一周幼兒園生活做個總結(jié),。

5月11日，笑笑第一天上幼兒園,，晚上我和笑笑聊天,，問他幼兒園的情況，他還是挺喜歡的,，還放音樂給我跳幼兒園學的舞蹈,。

我問他幼兒園好不好，他回答,，好,，那還去嗎，回答不去了,。我說,，那幼兒園的小朋友和老師想你了怎么辦啊,，他一聽想了一下，那去吧,。

5月12日,，笑笑第二天上幼兒園，早上出門的時候,，心情特別好,，主動和姥爺再見，和姥姥一起出門,，姥姥要去市場,，姥爺問他，你干什么去啊,，他很干脆的回答,，我去買菜。呵呵,，他以為是和姥姥去早市那,。他還很認真的和我說，媽媽,，姥姥,，笑笑一起去買菜，我說好,。和他走的一路,，我們走走，跑跑,，一會看看風景,，一會又加緊了腳步，總之是很愉快的一路走到了幼兒園,。到門口,，看到李老師還主動問好，但是老師抱他往樓上走的時候,，讓他和媽媽再見的時候,，他還是哭了?？粗π拗M入幼兒園,，我的心情特別的不好。很想哭,，很想不送他了,，一想到他那么小就要每天獨立面對那么多的陌生，肯定有很多的不知所措,，我心里真的特別的不忍,。白天給老師打了電話,，說進屋就不哭了,。下午,，我去接的笑笑，因為想到早上他的樣子,，心里特別難受,，想早點看到他。知道他這一天的情況,。

笑笑看到我去特別高興,，下樓梯的時候就和我揮手，一直對著我笑,。老師說晚飯笑笑很喜歡吃,，都吃光了。一天都沒有再哭,，表現(xiàn)的特別好,。喜歡唱歌跳舞。就是今天的中午覺睡的不好,，一個多小時就起來了,，再拍拍也不睡了。自己在床上躺了一會才起來穿衣服的,。我們回來的路上,，笑笑表現(xiàn)的特別高興。只是總是讓我抱他,?？赡苁切πε挛矣薪o他送到哪里不要他了吧，讓我抱著才有安全感吧,。笑笑,，加油啊。晚上回到家,，才6點多,，笑笑就和我說想看貓和老鼠，我給他放了,，他自己上床躺在床上看的,，一會功夫就睡著了。趴著睡的,，睡的特別香,。我看著心里特別不舒服，白天肯定是沒有休息好,，才會看看電視就睡著了,。這種情況是在家里都沒有的,。

5月14日早上，他看到我在家,，就非讓我送他才行,，我和爸爸一起送的他，一路都很高興,，其實我很享受和笑笑去幼兒園的一路走的感覺,，很開心。到了幼兒園還是哭了,。弄的我和爸爸心情都不好,。晚上下班趕緊回去問笑笑的情況，老師說笑笑今天睡的很好,，而且我們是4天都沒有尿過褲子,，我想一是幼兒園把的勤，二是給小朋友喝水少,，笑笑每次回家都要喝很多水才行,。這個問題我想和老師說一下，但是估計說了也沒有用,，姥姥說以后我們自己帶水給笑笑喝,。

5月15日和16日是周末，早上起來我和笑笑說這兩天都不用上幼兒園,，他表現(xiàn)的是很同意,，最好是以后都不用去了，呵呵,。小朋友怎么都不喜歡去幼兒園啊,。

休息了2天，17日早上我和爸爸送他上幼兒園,，他表現(xiàn)的特別不高興,，早上出門他就不高興,，也不肯自己背書包了，到了幼兒園門口,，他對我說,，笑笑不去幼兒園,，然后就拉著我的手往前走,，因為時間還夠,，我們也就沒著急，順著他往前走,，他也不知道要去哪里只是離幼兒園越遠越好,，呵呵，我們繞了個圈又走到了幼兒園門口,，他抱著我想哭,，我問他，為什么不想去幼兒園啊，他告訴我，因為幼兒園里面沒有媽媽,。呵呵,，我告訴他,，白天媽媽要上班,，在家里也沒有媽媽啊,，等到你從幼兒園回家了就能看到媽媽了,，他似懂非懂的點點頭。老師抱他時候他還是哭了,。晚上去接他時候,，老師說睡覺不太好，是自己吃的飯,，只是快收拾的時候還剩點是老師喂的,。其他活動表現(xiàn)都很好,。

5月17日晚上笑笑有點發(fā)燒，小朋友自己和我說,，笑笑不舒服,，我給他吃了退燒藥，一會燒退了感覺好點才睡著了,，18日早上一直下雨,，姥姥和姥爺說外面下雨，笑笑還有點感冒,，不行就不送了吧,。我衡量了一下，也怕幼兒園照顧的不好,，外面下雨再著涼了就沒有送他,。他這一天過得很開心。姥姥領(lǐng)著出去玩,。吃了感冒藥和咳嗽藥,，不發(fā)燒了，但是一直咳嗽,，看來小朋友上幼兒園都是要生病的啊,。

5月19日，早上還是不肯去幼兒園,，出門是我抱著的,，下樓后一放到地上他就不干了，沒辦法我一直抱著,，過了道看到一個小朋友自己走路,，我和他說，他才肯自己下地走,。一路讓我抱了3次,，總算是到了幼兒園，一看到小朋友出來他就要哭,，我告訴他,，笑笑一哭，媽媽特別心疼,，媽媽也想哭,，他聽了我的話，老師抱的時候才沒有哭,。這應該是笑笑第二次上幼兒園沒有哭吧,。

其實笑笑哭也不是使勁的哭，就是大聲喊。每次都是哭給我看的,，老師說每次都是一進屋就不哭了,。一天都不會哭的，白天都能主動配合老師做活動,。吃飯也都能自己吃,，吃的也都很好。在幼兒園笑笑也不挑食了,。只是午睡時間短,，這個是笑笑的一個小毛病，在家睡覺也是,，睡一個小時左右會睜開眼睛看你在不在,，如果看見你了他就會接著睡覺，姥姥想到辦法了,，讓給沖點奶看看,，今天告訴老師了，還不知道結(jié)果怎么樣,?？偟膩碚f笑笑的表現(xiàn)還是特別好的，我很滿意,。笑笑加油啊,。

幼兒園一周的總結(jié)報告篇三

大家好!很高興在您的支持和配合下，本周工作得以順利圓滿的結(jié)束,。在大家的共同努力下，孩子們各司其職,，學習,、工作有模有樣、有聲有色,。本周孩子們的學習任務日漸緊張,，各項要求愈來愈具體，愈來愈全面,，孩子們能夠在學校和老師的要求下,，逐項完成學習、鍛煉,、活動等各方面的任務,。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著,。當然,，孩子們的各方面差異也日漸明顯，有的孩子，不能主動完成自己的學習任務,，有的孩子不能積極發(fā)言,，有的孩子只顧及自己不關(guān)注他人……但是，我相信,，每個孩子都希望在集體生活中發(fā)展自己的才能,，也推動班級的整體發(fā)展得更好。之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生,，和每個孩子的具體生活狀況有關(guān),。我了解到，有的孩子和老人住,，有的孩子家長回家很晚,，有的孩子爸媽只負責吃穿，不會關(guān)注成績……從第一周的簽字反饋中,，可以看出家長對孩子的了解及關(guān)注程度,。我知道，家長們工作很忙,，但教育不只是學校的工作,，學校教育主要是教知識，教做人,、教習慣,，是貫穿于學習過程中的，而且,，學校教育的成果,，需要在家庭教育中得到鞏固，家庭教育是學校教育的延伸,，家校聯(lián)手,，共同教育，才能保證孩子受到良好的,、健康的教育,。所以，希望家長們務必關(guān)注孩子,，尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子,，家長的關(guān)注是的教育。

本周需要向大家匯報的情況主要有：

1,、 值日生全部按時到校,。感謝家長們的配合。請下周繼續(xù)保持,。

2,、 部分家長在老師沒有要求的狀況下,，能主動關(guān)注孩子的作業(yè)本并簽字，提出表揚,。

3,、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本,、忘做作業(yè),、忘帶保險費的現(xiàn)象集中在幾個孩子身上。請家長們引起重視,。尤其是周一的作業(yè),，一定要保證孩子寫全、帶齊,。不提倡給孩子送作業(yè),，讓孩子自己知道要帶齊學習用品比給孩子送到學校更有意義。

4,、 林____,、王____、鄭____都通過班級博客了解班級,，并和我溝通,，希望得到家長們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)安全,。

5,、 王x靂家長一直在為班服的事操心，王x新的家長替班級買來桌布和椅墊,，鄭x龍的家長協(xié)助我及時完成了學校的工作,，感謝三位家長的熱心支持!

希望在家長們的配合下，下周一,，孩子們都有一個更好的開始!祝各位周末愉快!

幼兒園一周的總結(jié)報告篇四

忙忙碌碌的一周又結(jié)束了,，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外,，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節(jié)課,，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多,。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺,。

幼兒在經(jīng)過三個星期的熟悉,，本周已經(jīng)適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園,，早上來時跟老師問好,，下午回去也會主動跟老師再見,。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真,，思想不夠集中,。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么,，上課的時候總是和小朋友們講話,，這方面我們還需加強提醒?？偟膩碚f,，我們還需繼續(xù)努力，更加細心,。

將近五周的時間,，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面,，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好,，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安,，小椅子經(jīng)常都是歪的,，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣,。在運動方面,，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法,，進行運動,。在游戲時，也是這樣,，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，進行游戲。有的孩子能夠與同伴進行游戲,，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中,，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過程中,，可以看出一個人的性格特征,，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往,。在家園共育方面,，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了,，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的,，我們班在這方面做的還不錯,，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的,。小朋友在活動時,，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物.

秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒,，還定時的的臭氧消毒,，一切工作都是為了孩子們的健康。

本周的教學目標也基本上是按時完成,，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課,，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力,，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待,，只要這樣才能做得更好.

隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多,，特別是體型瘦弱的小朋友,，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷,，需要老師的幫忙,。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球,，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍,。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續(xù)拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認真的的去練習,。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了,，生病了，好幾天沒能來幼兒園,，家長應該及時給幼兒增添衣物,，以免幼兒著涼生病。

幼兒園一周的總結(jié)報告篇五

(一) 生活活動指導

生活活動有進餐,、睡眠,、喝水、來園,、離園等,它是幼兒一日生活的重要組成部分,是培養(yǎng)幼兒生活習慣和自理能力的主要途徑,也是參透社會性教育,、行為練習、發(fā)展認知能力,、寬展知識經(jīng)驗的好機會。如進餐時,不僅可以聯(lián)系使用餐具,養(yǎng)成不挑食,、不剩飯及飯前便后洗手的衛(wèi)生習慣,還可以幫助幼兒認識糧食,、蔬菜,學習營養(yǎng)知識,發(fā)展自理能力,。

生活活動在幼兒園一日活動時間上占有大比例,不可忽視。許多教育目標不能在教育生活中全部實現(xiàn),教師要做有心人,充分利用生活活動,依據(jù)月教育目標和教育建議,確定本周生活活動指導要點,進行有目的,、有計劃的指導,。如9月份小班幼兒剛剛?cè)雸@,生活指導要點是認識標記,熟悉幼兒園,利用生活活動與每名幼兒親近,建立良好關(guān)系,消除分離焦慮;大班生活指導要點則是獨立能力、任務意識,、規(guī)則意識與習慣,利用生活活動學習照顧弟妹,開展“小問號”,、“小幫手”等活動。

生活活動指導,應該說明個別幼兒的指導,如體弱兒的照顧,、個別幼兒動作與生活技能的輔導,或與自閉兒共同游戲等,。

(二) 活動區(qū)指導要點

活動區(qū)活動是幼兒有范圍的自選活動,應以活動區(qū)形式提供選擇機會,如角色區(qū)、構(gòu)建區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、認知區(qū)等,。在活動區(qū)活動時間,幼兒可以根據(jù)自己的興趣和需要,自己選擇活動內(nèi)容,、游戲伙伴、玩具材料和活動方式,得到情感的`滿足,促進其全面的和諧發(fā)展,。

在活動區(qū)活動時間,教師不是直接的組織者,、指揮者,而要學會隱性指導,通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料,、師生交往,、言傳身教,參透教育意圖。因此教師要根據(jù)月計劃,確定本周活動區(qū)指導要點,。如在大班,9月設立了動物娃娃家,、操作區(qū)、寵物區(qū)等,第一周,重點指導寵物區(qū),學會大家一起玩;第二周,重點指導角色區(qū),模仿家庭生活,教師參與游戲,建立師生親密關(guān)系;第三周,重點指導操作區(qū),提供穿衣,、系扣,、喂飯等材料,學習生活技能。

最后注意,活動區(qū)活動也應重視對個別幼兒的知道,。

附:小班9月第一周工作計劃

生 活活 動指 導要 點

1.認知班級和自己的標記,指導幼兒使用自己的毛巾,、水碗。

2.知道幼兒吃飯,、入廁,。

3.觀察幼兒的情緒,了解每個幼兒的個性特點,關(guān)系愛撫每個孩子,特別是親近哭鬧的幼兒?；顒?/p>

游戲材料與指導

1.動物娃娃家:提供足夠的動物頭飾,、小動物玩具、小桌椅,、餐具,。引導幼兒扮演角色,使用玩具材料,。

2.積塑區(qū):大型塑料插具、穿珠,、積木等,。指導幼兒拼搭積簡單物體,高高興興地玩。

3.寵物區(qū):鼓勵幼兒帶自己最喜歡的一件玩具或物品,允許幼兒摟抱自己的寵物,增加安全感,。

4娛樂玩具區(qū):長毛絨玩具,、慣性玩具、電動玩具,、拖拉玩具,。

教 育安 排活 動

快樂的第一天。

參觀幼兒園;歌曲《打電話》;寵物角;兒歌:《我戴上了大紅花》,。

木偶戲《小紅上幼兒園》;美術(shù);粘貼會笑的嘴,。

高高興興上幼兒園

戶外與游戲材料

提供足夠數(shù)量的拖拉玩具、帶響花球等,讓幼兒自由玩耍,。

認識大型運動器械,學習玩法,鼓勵幼兒大膽游戲,盡量多組織大帶小活動,。讓幼兒感到愉快、自由和安全,。

幼兒園一周的總結(jié)報告篇六

截止到今天,，我們的寶寶已經(jīng)入園整整七天了，在這一周的時間里,，我們在穩(wěn)定每個寶寶情緒,、悉心照顧寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向?qū)殞殱B透一些日常生活中好的習慣,，比如早上主動和老師問好,、自己吃飯、自己擼袖子洗手,、能安靜入睡……等等,。在這七天里，通過寶寶和老師的共同努力,，所有的寶寶都有了很大的進步,，但具體表現(xiàn)在哪幾個方面呢?請看以下詳細介紹：

李__：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤,，但不容易入睡,，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

路__：在家長的引導下能和老師問好,，能自己吃飯和咕嚕嘴,，不容易入睡，不是很喜歡集體活動,，喜歡自己玩。

魏__：在家長的引導下能和老師問好,，吃飯時一般自己吃一半,，老師喂一半，喜歡參加集體活動,，但坐不住,。

宮__：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動,，自己玩,。

黃__：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡,，喜歡參加集體活動,，但坐不住。

吳__：能自己擼袖子,、洗手,，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半,，依賴性強,，睡后易醒后哭，喜歡參加集體活動,，但坐不住,。

張__：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動,。

孫__：能自己吃飯和咕嚕嘴,，不容易入睡，不喜歡集體活動，喜歡自己玩,。

牛__：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴,，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲,。

王__：早上能主動和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴,，并能自己收餐盤，但不容易入睡,，喜歡參加集體活動,，但有時會搶別人玩具。

王__：喜歡洗手,，但不自己擼袖子,，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動,，但坐不住,。

賈__：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，并能自己收餐盤，喜歡參加集體活動,，和小朋友一起做游戲。

杜__：在家長的引導下能和老師問好,，能自己擼袖子,、洗手，吃飯時一般自己吃,，但偶爾需要老師喂,，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲,。

呂__：在家長的引導下能和老師問好,，能自己擼袖子、洗手,，吃飯時一般自己吃,，但偶爾需要老師喂，不是很容易入睡，喜歡參加集體活動,，沉浸在自己的童話故事與歌曲中,。

汪__：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，喜歡玩水，吃飯時一般需要老師喂,，偶爾自己吃,，能自己收餐盤，喜歡參加集體活動,，和小朋友一起做游戲。

解__：中午飯能自己吃,，并能咕嚕嘴,，能自己收餐盤，不是很喜歡集體活動,，喜歡自己玩,。

孫__：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子,、洗手,，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤,，喜歡參加集體活動,，和小朋友一起做游戲。

寶寶們在短短的七天內(nèi),，就能做到以上這些,，真的是很了不起!可明后天是周末，我們其實有點擔心,，下周一寶寶來幼兒園時會不會又回到剛?cè)雸@的狀態(tài)呢?所以這就需要各位家長幫忙了,，希望在家時也讓寶寶有正確的作息規(guī)律，剛剛養(yǎng)成的好習慣能夠保持,，期待寶寶們一天比一天更棒!