總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園觀摩教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇一

教室里布置了娃娃家,、公共汽車,、醫(yī)院、銀行,、超市,、糖果屋，給小朋友們進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),。不過(guò)由于我們來(lái)得很晚,，沒(méi)有時(shí)間體驗(yàn)很多。順順來(lái)到教室,，首先把自己的照片插到公共汽車上,，然后當(dāng)司機(jī)開(kāi)車子。一會(huì),，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病,。順順來(lái)到醫(yī)院，因?yàn)槔锩嬉呀?jīng)有三個(gè)孩子,，比較擁擠,，順順又去娃娃家玩了一會(huì),。

戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈,，戴老師提問(wèn)題,，小朋友們，你們都做了什么啊?孩子們舉手回答,，一個(gè)女孩子回答得很好,，做了醫(yī)生，給娃娃看病,。給開(kāi)藥等等,。兩三個(gè)小朋友答好后，開(kāi)始戶外活動(dòng)階段,。

首先是女孩子騎羊角球,，運(yùn)送小玩具，男孩子踢足球射門,，玩了一陣后,，男孩女孩交換玩具。然后是做操,，小朋友們手拉手圍成一圈,，配合音樂(lè)做操。

這個(gè)過(guò)程中,，順順還是比較愿意參與,，喜歡各種活動(dòng)。在唱歌做操的過(guò)程中,，還和旁邊的小朋友通過(guò)眼神和表情互動(dòng),。但是我發(fā)現(xiàn)，順順的確有王老師跟我講過(guò)的問(wèn)題,，就是干事情慢吞吞,。老師讓小朋友們圍成一圈做好的時(shí)候,，小朋友們都很快地坐下來(lái),，順順卻慢吞吞地,，還東看看西看看,，在一個(gè)位子上沾了一下又起立,，小朋友們都差不多坐好了,，她才算找到個(gè)空位子坐下。出去戶外活動(dòng)的時(shí)候也是這樣,，不知她是有意還是無(wú)意，排隊(duì)排在比較靠后，走出去后,，小女孩們玩羊角球,，等我出去看的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)小朋友們都在玩球了，她還站在那里,，剩下的兩個(gè)球她嫌太小,，

可是別的球已經(jīng)被小朋友拿光了。實(shí)在沒(méi)辦法,，小球就小球了,，按照游戲規(guī)則，要騎著球運(yùn)送小布偶到另一邊的大箱子里,，箱子里的布偶有各種動(dòng)物,，順順在這邊又開(kāi)始挑挑撿撿了,，在我的督促下運(yùn)送了一個(gè)過(guò)去,，回來(lái)又開(kāi)始挑,，還主動(dòng)為別的小朋友挑布偶,，可是人家根本就不需要,。哎,，這孩子這性子也不知道是隨誰(shuí)啊?

其實(shí)也不能求全責(zé)備，全面地來(lái)說(shuō),，順順還是有很多很好的品質(zhì)的。比如說(shuō)她做事很穩(wěn),，一次在游樂(lè)場(chǎng)玩滾小球的游戲,，小球是橢圓型的，必須要豎著滾,，才能撞到洞洞里獲得積分,，我告訴順順玩法后，我嘗試地玩了兩個(gè)球,，都失敗了,，因?yàn)槲倚宰犹绷耍囊患笔志筒环€(wěn),。而順順慢條斯里地,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)兀尤粋€(gè)個(gè)都撞到洞里,，最后還獲得了個(gè)小獎(jiǎng)品,。我不得不嘆我這當(dāng)媽的還不如三歲半的女兒。

還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》,，小朋友們都獲得優(yōu)待,，坐在最前排，看戲的時(shí)候,，多數(shù)孩子都在左顧右盼,，前跑后跑的，而順順卻很坐得住,，乖乖地坐在那里前面看戲,。不過(guò)我相信她一定是看不大懂，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有給她講過(guò)西游記的故事,，我還是自己坐不住,，主動(dòng)跑過(guò)去陪著她給她講劇情。

十全十美的孩子沒(méi)有,，可能有些時(shí)候是優(yōu)點(diǎn),，在有些時(shí)候，就成為缺點(diǎn),。如何引導(dǎo)孩子,，需要很高的智慧，如果僅僅為了孩子能暫時(shí)地獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，而指導(dǎo)她一意爭(zhēng)先的話,，可能會(huì)抹殺孩子本來(lái)很好的性格，也不利于培養(yǎng)她好的性情。

幼兒園觀摩教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇二

4月10日——12日,，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，11日,、12日,，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這兩天里,，共聽(tīng)了15節(jié)活動(dòng),，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng),，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水,，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松,，對(duì)于聽(tīng)課的老師們來(lái)說(shuō)更是一種享受,。通過(guò)這次聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：

每節(jié)課的開(kāi)始都是由授課教師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖,、教學(xué)策略,、教學(xué)方法等，老師們?cè)诮榻B的時(shí)候從理論到實(shí)踐,、由淺到深,、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度,。我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難,，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來(lái)完成自己的教學(xué),。而我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異,，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來(lái)太花哨就是太空洞,。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方,。

面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽(tīng)課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松,，用自身的獨(dú)特魅力來(lái)感染孩子和我們,。讓我感觸最深的是：實(shí)驗(yàn)園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)《醒來(lái)后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然,，語(yǔ)言精煉,，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),，親和力較強(qiáng)，從開(kāi)始的入場(chǎng)就與眾不同,，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給孩子與在場(chǎng)教師留下一個(gè)懸念,，一步一步把我們?nèi)谌肫渲?，在活?dòng)過(guò)程中，她注重每個(gè)小細(xì)節(jié),，每句話都是那么經(jīng)典,，特別是最后給孩子帶來(lái)的驚喜，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,，不僅感染了孩子們,，也把我們帶入到了愛(ài)的海洋中，令全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼,，并送出陣陣掌聲,。劉老師的大膽、自信,，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì),。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特,，環(huán)環(huán)相扣,，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個(gè)人魅力贏得了在場(chǎng)參評(píng)教師的深度贊揚(yáng),。

所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分,，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引,，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂(lè)擁抱》，她根據(jù)活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)了一本大型故事圖書(shū),，把主人公‘馬克把卡’對(duì)小樹(shù)的擁抱,，小花、太陽(yáng),、玩具等的擁抱全記載在畫面里,，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對(duì)它們的愛(ài),，然后延伸到了對(duì)同伴的愛(ài),，老師的愛(ài)，用擁抱的形式表達(dá)出來(lái),。整個(gè)活動(dòng)利用大型教具,，多媒體教學(xué)，影像資料等形式,，配以優(yōu)美的音樂(lè),、極富感染力的語(yǔ)言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、教師的每一個(gè)眼神,、每一個(gè)手勢(shì),、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染,。把與同伴之間的愛(ài),、老師之間的愛(ài)等不同方式的愛(ài)很自然的讓幼兒體會(huì)到自己親人對(duì)自己不同方式的愛(ài)。

參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的還有我園的郝肖肖老師,，她是一位年輕教師,，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì),，在展示活動(dòng)過(guò)程中,，面向全體幼兒，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo),，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì),，贏得了在場(chǎng)評(píng)委及聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。在這里,，我想說(shuō),，年輕就是資本，年輕就是財(cái)富,，希望年輕教師大膽釋放自己的能量,，只要你努力了，成功就一定會(huì)屬于你們的,。

這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平,，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感感受到了差距所在,。“臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)”,，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒(méi)有任何捷徑可言,，需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、提高和歷練。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，刻苦鉆研,，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂(lè)!

幼兒園觀摩教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇三

在這次聽(tīng)課中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

在語(yǔ)言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容,，然后再出示圖片,，讓幼兒排列圖片順序,，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo),，最后教師再有表情的講述故事一遍,，從而加深了幼兒對(duì)故事的理解。她的這種教學(xué)方法,，打破了我們以前教師講幼兒聽(tīng)的規(guī)律,，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性,。

如：本次活動(dòng)中的好幾節(jié)課,，老師的組織有序，效果好,，一出場(chǎng)老師就帶著幼兒玩游戲,。首先、在“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲中,，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位;第二,、在“跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂(lè)中各種小動(dòng)物的叫聲,，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走,、腳尖走、跳,、跑等體能;第三,、在“比比誰(shuí)的辦法多”的游戲中，激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,、想出不用腳能走路的方法,。如：挪動(dòng)、手腳爬,、橫躺滾,、匍匐前進(jìn),、翻跟斗、跪走等;第四,、又以游戲“到大頭人王國(guó)去玩”,，比一比，誰(shuí)能得到腳丫禮物,。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行,，氣氛活躍,，幼兒積極性高，效果較好,。

本次活動(dòng),，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多,，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來(lái)講,，一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，不知道她是上什么,，顯得很零亂,。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中,，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo),，合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中,，雖然容入多種內(nèi)容,，但始終圍繞一個(gè)中心、突出重點(diǎn),，取得了事半功倍的效果,。

四、對(duì)于幼兒教學(xué)來(lái)說(shuō),，一節(jié)課的成功,，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。

要使一節(jié)課上得輕松,，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情,，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分,，使用教具合理,。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切,，易于與幼兒交流,。

總的來(lái)說(shuō),，這次外出聽(tīng)課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多,。我就不逐一列舉了,，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西,，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中,，使自己在工作上不斷進(jìn)步!