時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

隨班就讀學(xué)期計(jì)劃篇一

我班現(xiàn)在有一個(gè)智障兒童,，，肖博文是一個(gè)比較特殊的兒童,。他的眼睛有先天性白內(nèi)障,，而且還是青光眼。視力極差既使坐在班級(jí)里的第一排,，觀看黑板上的內(nèi)容都很困難,。平時(shí)他上課基本上都是靠聽(tīng)，語(yǔ)言的表達(dá)能力也比一般的同學(xué)差,。面對(duì)這樣特殊的孩子,，作為教師的我倍感更有責(zé)任關(guān)愛(ài)他、幫助他,。但經(jīng)過(guò)一年的共同學(xué)習(xí)生活,，我們班的同學(xué)慢慢地都能夠接受他了，現(xiàn)在他也有幾個(gè)經(jīng)常一起玩的小伙伴,?？粗瑢W(xué)們像對(duì)待一個(gè)普通同學(xué)一樣的對(duì)待他，我打心底感到高興,，也為他的努力感到自豪,。

二、指導(dǎo)思想：

樹(shù)愛(ài)心,，轉(zhuǎn)觀念,，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進(jìn)特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革,，全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三、工作目標(biāo)：

1,、優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境,，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展;

2、形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制;

3、建立靈活,、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機(jī)制。

首先,，更新觀念,，統(tǒng)一思想，優(yōu)化育人環(huán)境,。為隨班就讀學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān),，是教育經(jīng)常性的工作。隨班就讀工作與普通教育相互支持,、相互滲透,、相互啟發(fā)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。為此,，制訂隨班就讀教育工作計(jì)劃、在分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)關(guān)心組織下,，特教工作有目標(biāo),、有計(jì)劃、有措施,、有督促,、有檢查、有反饋,、有評(píng)價(jià),。通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)與宣傳教育，讓隨班生享受到比一般兒童更為優(yōu)越的教育權(quán)利,，并通過(guò)不斷努力,，讓她獲得成功的喜悅，使她身心得到健康發(fā)展,。

其次,，加強(qiáng)管理，規(guī)范隨班就讀工作,。我本著有利于學(xué)生的發(fā)展,，有利于教育教學(xué)，實(shí)事求是的原則,，在實(shí)施的過(guò)程中主要抓住三個(gè)環(huán)節(jié),。第一，：認(rèn)真分析,、了解,、審議，最終對(duì)該生作出教育的方法，確定教學(xué)的知識(shí),。第二,，對(duì)該生實(shí)施差異性教學(xué)：并針對(duì)實(shí)際情況，適當(dāng)降低教學(xué)要求,。在課堂教學(xué)中,，我采取以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則,，在集體教學(xué)過(guò)程中穿插個(gè)別輔導(dǎo),，體現(xiàn)個(gè)性差異教學(xué)。在座位安排上,、教學(xué)程序上,、課堂提問(wèn)中、練習(xí)過(guò)程中教師們都能對(duì)隨班生給予適當(dāng)照顧,。我在備課,、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實(shí)際出發(fā)，提出針對(duì)性要求,，從而提高了隨班就讀的教學(xué)質(zhì)量,。第三，注重資料積累,，建立好檔案：為了促使我校特殊教育的全面發(fā)展,，本著“特教特辦”的原則，明確普教各類(lèi)常規(guī)特教必須相應(yīng)到位,，而且能體現(xiàn)特殊教育特殊性的要求,。平時(shí)，注重材料積累,，不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,，采取相應(yīng)的措施,。期初根據(jù)該生的特點(diǎn)和變化，建立好隨班就讀生個(gè)人檔案和學(xué)籍卡管理制度,，期末進(jìn)行評(píng)價(jià),。

最后，發(fā)揮資源,，普特滲透,，共同提高。我充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源,，如：生活勞動(dòng)室,、體育活動(dòng)房,、自然室、美術(shù)室,、舞蹈房等,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力,。同時(shí)在政教處,、少先隊(duì)組織中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，為隨班就讀學(xué)生配備好小先生,、好伙伴，讓她在學(xué)校大家庭中健康成長(zhǎng),。

我在隨班就讀學(xué)生工作中注意激勵(lì)孩子自尊,、自愛(ài)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，使她將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì),、對(duì)人民有用的人。

隨班就讀學(xué)期計(jì)劃篇二

一,、思想教育與環(huán)境教育并重,，爭(zhēng)取隨班生與普通生共同發(fā)展。

1,、加強(qiáng)師德規(guī)范教育,，提高教師整體素質(zhì)，繼續(xù)增加愛(ài)生力度,，要在熱愛(ài)全體學(xué)生的同時(shí)加倍關(guān)心隨班生,。

2、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育和思想品德教育,，力爭(zhēng)使隨班生也懂得養(yǎng)成良好的品德,。

3、教師通過(guò)積極的創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，力爭(zhēng)隨班生能參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

4,、關(guān)注隨班生的體育鍛煉情況,，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。

二,、課堂教學(xué)巧傾斜,，爭(zhēng)取隨班生與普通生共同進(jìn)步。

提高隨班就讀兒童的基礎(chǔ)素質(zhì),，補(bǔ)償隨班就讀兒童的心理缺陷和不足,，就要注意培養(yǎng)和形成隨班就讀兒童的學(xué)習(xí)能力,、教師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高教學(xué)效果,，為他們的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ),。

1、制定明確的教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

在教學(xué)中,，教師要明確隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提出具體要求,。使每一名學(xué)生在培養(yǎng),、教育和能力的發(fā)展上都能較好地達(dá)到他在該時(shí)期內(nèi)所達(dá)到的最佳標(biāo)準(zhǔn)水平，從根本上杜絕課堂教學(xué)的盲目性,、隨意性,。在普通教學(xué)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)隨班就讀學(xué)生的教學(xué)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。把兩類(lèi)學(xué)生的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)完善的整體,，使普通學(xué)生的學(xué)習(xí)得以提高,，就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)也得到發(fā)展，缺陷得到矯正和補(bǔ)償,。

2,、探討對(duì)隨班就讀生的教學(xué)方法

(1)每?jī)稍屡e行一次教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)文章和文件精神,，交流對(duì)隨班生的教育,、教學(xué)方法，研究和解決一些實(shí)際問(wèn)題,。

(2)介紹“隨班就讀”的經(jīng)驗(yàn),，借鑒一些教學(xué)方法，進(jìn)行實(shí)踐,。

(3)盡量給他們分層次留作業(yè),，留有針對(duì)性的作業(yè)。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高,，達(dá)不到效果,，也不能因?yàn)橹R(shí)不掌握而放棄對(duì)他們的作業(yè)要。要求老師面批,，并對(duì)進(jìn)步及時(shí)加以鼓勵(lì),。

3、多與他們交流,，消除他們的自卑感,，盡量使他們認(rèn)為自己與其他學(xué)生是一樣的,。自己并不比別人差，形成一定的上進(jìn)心,。

4,、每月至少與家長(zhǎng)聯(lián)系一次，互相了解“隨班就讀生”的學(xué)習(xí)生活情況,，有利于更好地進(jìn)行教育和矯治,。

三、綜合評(píng)價(jià)抓亮點(diǎn),，提升隨班生的自信心,。

傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)體系，使很多教師把主要精力放在正常兒童教育上,，對(duì)弱智兒童不管不問(wèn),，這必然影響一體化教育的發(fā)展進(jìn)程。因此,，要充分利用學(xué)校的“星光少年”評(píng)價(jià)體系,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)隨班就讀生的特長(zhǎng),，表彰隨班生的亮點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心,，促進(jìn)他們轉(zhuǎn)化,。

隨班就讀學(xué)期計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹奎文區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市隨班就讀工作的通知精神,，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際,，以“加強(qiáng)隨班就讀教育工作管理研究”為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新的精神做好我校的隨班就讀各項(xiàng)工作,。讓隨班就讀的學(xué)生在我校有個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，我們這學(xué)期要把隨班就讀的工作作為我校的重點(diǎn)工作。

二,、工作總目標(biāo)

1.形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機(jī)制,。

2.使隨班就讀的特殊學(xué)生素質(zhì)較以前有提高，與學(xué)生和老師的關(guān)系更加融洽,。

3.做好隨班就讀學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，隨班就讀學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三,、具體工作措施

(一)立足制度建設(shè),，規(guī)范隨班就讀工作

首先，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在特教中心的指導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)工作,。學(xué)校在學(xué)期初召開(kāi)隨班就讀工作會(huì)議,，對(duì)隨班就讀工作進(jìn)行布置、研究,、把此項(xiàng)工作切實(shí)落到實(shí)處,，使本校的隨班就讀工作有序、有效地開(kāi)展,。其次,，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)們切實(shí)的感受到學(xué)校和區(qū)里對(duì)于孩子們的關(guān)心和重視。

(二)立足常規(guī)工作,，促使隨班就讀工作穩(wěn)定有序,。

1.要求任課教師對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行全面分析，然后制定切實(shí)可行的個(gè)別教學(xué)計(jì)劃,。備課中要求任課教師精心設(shè)計(jì)適合隨班就讀生回答的問(wèn)題和習(xí)題,。可以單列,，也可以用不同顏色的筆在教案中注明,。任課教師的備課，隨班就讀專(zhuān)職教師每月檢查一次,。在課堂上,，盡可能稍微的對(duì)于隨班就讀的的學(xué)生給予關(guān)注。

2,、定期開(kāi)展隨班就讀學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng),。原則上每周一次，對(duì)隨班就讀學(xué)生在學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),。尤其是對(duì)于我校的幾個(gè)比較特殊的學(xué)生,，調(diào)節(jié)學(xué)生和教師和學(xué)生的關(guān)系。

3.重視心理健康,，建立咨詢(xún)記錄,。采用“一對(duì)一”的方式為隨班就讀學(xué)生每月進(jìn)行一次心理咨詢(xún)，做好“隨班就讀談心記錄表”的記錄工作,。

4.鼓勵(lì)隨班就讀學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)活動(dòng),。組織號(hào)召班內(nèi)學(xué)生帶領(lǐng)他們一起參與，對(duì)于活動(dòng)的結(jié)果要以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)于活動(dòng)過(guò)程要注意資料的積累,。盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他參加學(xué)校的各種活動(dòng)，給他展示自己才能的機(jī)會(huì),。

(三)立足課堂教學(xué),，提高隨班就讀學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,。

1.在課堂上應(yīng)該及時(shí)關(guān)注該類(lèi)學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)部分一定要想方設(shè)法讓他們掌握,。他們能掌握的知識(shí),，盡可能的提問(wèn)。一方面可以促進(jìn)其知識(shí)的吸收,，另一方面可以培養(yǎng)其自信心,，使其取得進(jìn)步。

2.任課教師要盡量給他們分層次留作業(yè),，留有針對(duì)性的作業(yè),。既不能因?yàn)樽鳂I(yè)太難而勉強(qiáng)拔高，達(dá)不到效果,。避免“一刀切”,，真正的讓學(xué)生在學(xué)校和生活中有所提高和有自信。如果學(xué)生在掌握不了的時(shí)候教師應(yīng)該及時(shí)加以鼓勵(lì),。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高該類(lèi)學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,，使教學(xué)活動(dòng)真正面向每一位學(xué)生，真正使他們天天都有進(jìn)步,。

(四)立足家?；?dòng)，為特殊家庭提供特殊教育幫助,。

定期上門(mén)家訪或電話聯(lián)系(每月至少1次),，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生行為習(xí)慣,，對(duì)孩子學(xué)科類(lèi)知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),。并向家長(zhǎng)反饋孩子在校的表現(xiàn)，以鼓勵(lì),，關(guān)愛(ài)為主,，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子充滿(mǎn)信心。

(五)立足檔案資料建設(shè),，促進(jìn)隨班就讀工作的系統(tǒng)化,。

1.建立隨班就讀生個(gè)人成長(zhǎng)檔案。開(kāi)學(xué)初,，要求任教老師填寫(xiě)好隨班就讀生個(gè)人登記表(病史,、家族病史、生活環(huán)境,、學(xué)習(xí)狀況等),，發(fā)放隨班就讀生追蹤表、反饋表,，并填寫(xiě)完整,。期中,、期末對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)匯總，借此了解其學(xué)習(xí)情況,。特別加強(qiáng)隨班就讀學(xué)生基本技能發(fā)展情況的檔案建設(shè)(音,、體、美,、勞動(dòng)能力,、自理能力等)。

2.建立教育教學(xué)檔案,。制訂教育教學(xué)工作制度,，考核評(píng)估制度，期末把教案和個(gè)別教學(xué)計(jì)劃整理歸檔,。

3.建立教科研檔案,。制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，并把教研活動(dòng)資料整理歸檔,。

4.建立家校聯(lián)系檔案,。包括隨班就讀生的家庭聯(lián)系簿，家訪記錄,、家長(zhǎng)培訓(xùn)材料,。