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初中美德少年主要事跡篇一

周何鑫,，她，馬良鎮(zhèn)中心學校八(2)班班長,。她身上處處洋溢著美德的馨香：她的真誠,、她的自信、她的勇氣,、她的勤奮,、她的慷慨、她的寬容,、她的堅韌??也許就是這些美德的傳承,，使周圍每個人一提起她就會忍不住贊嘆。就讓我們一同走進她,，走進這個風華正茂的美德少年,。

貼心小棉襖，是家人的開心果,，大家都叫她“快樂小天使”;在生活中,，團結(jié)同學、友愛她人,，熱心為幫助生病或有困難的同學,，對于暫時遭遇困難的人她總是及時獻上自己的愛心、送上自己的溫暖,，因此得一美名“小雷鋒”,。不僅如此，她更是心向祖國,、熱愛家鄉(xiāng),，充分發(fā)揮了“小小少年”模范帶頭作用。

她有著一腔熱血與伸張正義的精神,，她就是那朵永遠盛開的美德之花,。她在班里班長一職后，立即“新官上任三把火”,，她的熱情與強烈的責任心讓這三把火燃燒得漂亮出彩：第一把火,，她給同學們講了一節(jié)遵守班規(guī)，最好勞動的重要性,，讓每位同學都進行自我反省,、自我評價;第二把火,，她給同學們上演了一出“殺雞儆猴”的好戲，抓出了不積極勞動,，敷衍塞責的幾位同學,，讓每位同學心里都有了幾分敬畏;第三把火，用行為維護班級形象的這把火自然也就燒了起來,。自此,，班里的各項工作做得有聲有色，衛(wèi)生工作一路上升,，班級立即成了人人皆知的衛(wèi)生先進班級;而面對肩上重重的任務,，她也總是盡自己的所有力量把它做好，任勞任怨,，從不叫苦連天,。

她有著一面勤奮與感恩仁慈的風貌，她就是那朵永遠盛開的美德之花,。她的座右銘是來源于家人的一句叮嚀：勤勤奮奮做事,，踏踏實實做人。這句話就像是個親切的指路人,，每每迷茫時都可以給予她莫大的力量,，讓她重整旗鼓奮勇上前。每逢周末,，就算是深夜,，你也一定可以看到她房間里那盞不滅的燈，看到她勤勤懇懇的身影,。她總是勤奮努力學習,，用優(yōu)異的成績感恩和回饋父母。她的父親身有殘疾,，雙親一輩子在農(nóng)村種地,，維持家用，一家人生活樸素而且節(jié)儉,。自小就懂事的她就明白“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的道理,。孝親敬老成了她無論在家還是在校的必修課程,。每日目睹爺爺奶奶和媽媽起早貪黑，辛勤勞作,。她看在眼里,，記在了心里。放學回家,，她主動幫父母做些力所能及的家務,，雖然是個男孩子 ,，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行,。她從不亂花錢,，生活很節(jié)儉，但幫助別人時她又會很大方,，周圍鄰居看在眼里,，樂在心里，也夸獎她是個懂事的好孩子,。她經(jīng)常說：“孝”要從內(nèi)心深處自然流露,，“敬”要從一言一行中體現(xiàn)?！庇幸淮?，她做完功課幫媽媽做家務，當媽媽讓她到廚房吃水果的時候,，她卻嫣然一笑,，開玩笑說：“媽，你不是常說學習要‘勞逸結(jié)合,，我做家務不就等于是在休息嗎?”夏季的夜晚,，可以看到她手持蒲扇為父親驅(qū)蚊扇風的情景，每逢放假往返學校的客運班車上也可以看見她為陌生的爺爺奶奶叔叔阿姨讓座的情景,。她就是這樣的,，小小年紀、小小行為,，感化大家!

她有著一顆幽默與憐憫世人的真心,，她就是那朵永遠盛開的美德之花。你能想得到在緊張的學習之余,，她總可以用自己閱讀帶動周圍的人,。不論何時何地，她總是以自己的樂觀去迎接前方一次又一次驚險的挑戰(zhàn),，用甜美的微笑去給這些成功和失敗畫上圓滿的句號,。她在看到大街上行乞的人們時，總會不由自主地為她們拿出或多或少的零花錢,，而心中的憐憫同情卻是揮之不去了,。偶爾，在生活中遇到一些流浪的小動物,，她也會走上前盡己所能去給其充足的食物,，在看到它們健健康康地回去時，她才會放心地離開,。她就是這樣的,，無形之中以有形的身體,，具體的行為，引導著大家攜手共營溫馨,、和諧的氛圍,。

她有著一個節(jié)約與熱愛勞動的性格，她就是那朵永遠盛開的美德之花,。每天早飯后是學校規(guī)定的大掃除的時間,，也是她最辛苦的時候。臟活累活一律全干,，從來沒有怨言,。當所有人勞動完畢之后，她拿著小本子還在清潔區(qū)巡回督查,、及時記載,，并實時通知提醒沒有做好的同學及時重做。每天如此,，不厭其煩,。她就是這樣的，用自己的言行樹立起了大家的榜樣,。

她的生活沒有經(jīng)歷過什么驚天動地的大事,，但是心田上卻到處盛開著這些美德之花。她有當代活雷鋒的好精神,，有勤儉節(jié)約的好習慣,，有服務他人的好品質(zhì)，有謙虛上進的正確態(tài)度,，有尊老愛幼的正確思想,，有寬容樂觀的正確心理，做到了德智體美勞全面發(fā)展,。她,，就是這樣一個播撒美德的使者，就是這樣一個傳承美德的少年!

初中美德少年主要事跡篇二

李嘉軒,，男,，13歲，xx中學七(2)班學生?，F(xiàn)任學校少先隊小干部,。小小年紀，就以良好的思想品質(zhì),，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì),，連續(xù)兩年評為學校美德少年,。他是同學們的小榜樣,，更是老師的得力助手。他最大的優(yōu)點就是自立意識強,，勤于動手,，凡事都不依賴別人，喜歡通過自己的努力去嘗試完成一些事,，按他自己的說法,，他是在每一次成功中體驗樂趣。

小區(qū)的叔叔阿姨都親切的叫他“環(huán)衛(wèi)小義工”,。他從小就是一名勤于動手,、熱愛勞動的小伙子。也不知從什么時候起他隨身總是帶著個用來裝垃圾的小塑料袋,，撿起地上的一片紙,、一塊垃圾，已經(jīng)成了他的習慣性動作,。每逢周末,、節(jié)假日，總能在小區(qū),、各單元的樓道里看到他的身影：打掃小區(qū)衛(wèi)生,，擦樓梯扶手。撿起地上的一塊垃圾每個人都能做到,，但年復一年,，從不間斷的每天都做好同樣的一件事，那不僅需要堅持,，更是一種美德,。

他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中,。從我做起,，是他的格言，嚴格要求自己,，起表率作用,，全心全意為同學是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情,，把自己融入了學校,，融入了班級。他樂于助人,，經(jīng)常主動幫助學習上有困難的同學,，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止,。他開朗活潑,、樂于助人的個性使他成為了同學的好伙伴和學習榜樣。與同學們的相處中,，他待人隨和,，謙虛禮讓。對于班集體的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影, 只要是班集體的事情他都會主動承擔,。教室的水盆壞了,，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學們鋼筆沒水了,，他會買幾瓶墨水放在教室,，方便同學們。班級圖書角的圖書陳舊了,，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀,。平時值日他總是搶著干，第一個開始,，最后一個離開,。

我記得班上有一位單親家庭的孩子，他學習吃力,，不愿意和班上同學交往,，同學們也不喜歡他。李嘉軒同學主動幫助他,，一有時間就幫他輔導作業(yè),，主動和他一起玩,。經(jīng)過他長時間的努力，那位同學學習進步很大,，同學們也接受了他,，很快他融入了這個班級,。這些事情看似很小，但他認真努力的做著，影響著班里的每一位同學,。

作為班干部,，他嚴格要求自己,，各方面都能起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不茍地完成,。他在班里成立了“幫困小組”,，成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣,，你追我趕，班級學習成績提高很快。

李嘉軒還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年,。在日常生活中他是一個懂事的孩子,，在家里,，關(guān)心長輩,，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,，陪爺爺奶奶聊天解悶,，照顧小弟弟,。他總是閑不下來,，有使不完的勁。平時在家里除了做好自己的事,，還能把家里各個房間打掃整理的干干凈凈,。媽媽做飯時他幫著撿菜,，爸爸回來了他幫著擦車,，時不時的還給爺爺奶奶洗頭洗腳,，當好他們的左右手。對待鄰里,，他文明禮貌,、與人為善，深得鄰里喜愛,。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具,，其余的都積攢起來,，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物;當聽到有自然災害時，他會主動捐出自己的零用錢,。

20xx年冬天的一個下午,，李嘉軒在放學回家的路上看到一個老人倒在馬路邊，大冷的天,，地上還結(jié)著冰,。他趕忙跑過去想扶起老人，試了好幾次都沒有成功,，老人還是蜷縮著躺在那兒,。他又搖老人的身體，試圖叫醒他,，但任憑他怎么喊,，老人一點反應都沒有。他向路過的人求助,，大家都只是看他一眼,，匆匆的離去。他不能離去,，但又沒有辦法,。直到他爸爸來找他,，在他爸爸的幫助下，問到老人家里的電話,，把老人交到他家里人手里才離開,。爸爸問他，這么冷的天,，你一個小孩子又幫不了人家,，干嘛還傻呆在那兒不回家。李嘉軒說,，老人他太可憐了,，他不忍心走開。這就他,，一位有愛心的少先隊員,。 生活中有許多事，看似很小,，誰都能做得到,。但并不是每一個人都愿意去做，去堅持,。李嘉軒同學從小能去幫助別人,，又覺得這是他應該做的，實在難能可貴,。

這就是美德好少年李嘉軒,，他全面發(fā)展，積極進取,，奉獻為樂,，表現(xiàn)優(yōu)異，是一位美德好少年,。

初中美德少年主要事跡篇三

我叫小美,，是江都市吳橋中小學五（1）班的一名女生，今年12歲,，在班上任值日班長,、文藝委員、音樂課代表,，是一名德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的好學生。

我是知識的貪婪求索者,。我學習勤奮刻苦,，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言,，每學期都被評為“三好生”,。我平時很喜歡看書,，和書結(jié)下了不解之緣，有空時把書中的好詞好句摘錄下來,。我看的書很多,，有《水滸傳》、《三國演義》,、《紅樓夢》,、《西游記》、《我的童年》,、《安徒生童話》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》……通過閱讀,，我懂得了許多做人的道理,；通過閱讀，我的知識越來越豐富,，興趣也越來越廣泛,；通過閱讀，我的寫作能力得到了鍛煉,，作文水平也大大提高,，多次在學校以及省市各項作文大賽中獲得獎項。

在學校里,，我是同學們的.好伙伴,，老師的小助手。作為班級的值日班長,，我絲毫沒有別的同學身上那種狹隘自私的心理。對于班里學習困難的同學,，遇到不能解的難題,，我總能伸出援助之手，拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導和講解,，直到他們弄懂為止,。因此，同學們遇到不明白的問題,，都愿意和我一起探討,、交流，向我請教,。班級是我的另一個家,，我對她充滿了熱愛之情，積極為她努力付出,，為她增添光彩,。班級里的每一期黑板報,，都凝聚著我和同學們的智慧和汗水，而且每一次在學校評比中都能獲得最高獎項,。班級搞班隊活動,，我作為文藝委員，有著義不容辭的責任去組織,，去排練,。

我也是一個非常有公德心的女孩。雖然生活中的我很節(jié)約,，但在每次“‘愛心助學’一日捐”和為災區(qū)伙伴捐款捐物時,，我都毫不吝嗇，慷慨解囊,，捐得最多,。在公共汽車上，只要看到老弱病殘上車,，我都會主動讓座,。

我不僅有公德心，還富有正義感,。我愛憎分明,。在校園里主動幫助弱小的同學,。有一次，我看到一個高年級男生正在欺負三年級的小同學,，心里非常氣憤，也顧不得自己是個女孩子,，疾步走上前去和那個高年級男生理論起來，說得他啞口無言,，并拉著小同學去找大男生的班主任老師評理,。在老師的批評教育下,，大個子男生認識了自己的錯誤，向小同學賠禮道歉。正因為我有這種敢作敢為,，助人為樂的精神，大家遇到什么困難都來找我,，都喜歡和我交朋友,。

天性至真至純，追求見善盡美的我,，以熱心和豁達為曲,，彈奏著一曲質(zhì)樸而暖人心扉的歌,；我用理想和追求作筆，進去和奮發(fā)為墨,，努力書畫著多彩的人生畫卷,！在老師的辛勤耕耘和家長的精心呵護下,，我這一棵幼小的苗正在茁壯成長,，總有一天，我會成為一棵參天大樹,！

初中美德少年主要事跡篇四

他是一個好學上進、遵紀守法,、品學兼優(yōu)的中學生,。

課堂上,，他聚精會神,，愛動腦筋,，思維活躍，常常因為精彩的發(fā)言,，贏得老師的贊許和同學們熱烈的掌聲。作業(yè)字跡工整,、保質(zhì)保量地認真完成;他勤奮好學,，勇于探索,，對問題,，總有自己獨到的見解，有了這種敢于質(zhì)疑,，勇于創(chuàng)新的精神,，他創(chuàng)造了一項項優(yōu)異的成績，為學校的師生們所稱道,，在學生中起到了楷模和表率作用,。

在學習中，薛書棋從不輕易滿足,。他不但努力學習教科書上的知識,，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富,、充實自己,。他讀書還有一個最大的優(yōu)點,，那就是愛思考、愛發(fā)問,。正是因為這種勤奮刻苦,、孜孜不倦,、善思好問的精神，使他不但具備了廣博的知識基礎,，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中,，他的成績始終名列前茅,，連續(xù)被評為校“三好學生”,、“文明學生”,、“優(yōu)秀學生干部”。

他是老師的好幫手,。作為班長,，他不忘自己的責任。在學校里,、班級中處處起到模范帶頭作用,。無論自身學習、班級工作,、學校的各種活動事事都做在前面,。經(jīng)常和老師、同學們溝通的他,，能敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,，及時向老師反映，協(xié)助教師解決,。

他絲毫沒有現(xiàn)代不少中學生身上那種狹隘自私心理，對于班內(nèi)的學困生，遇到不會的難題,，他總能拿出耐心和熱心,，不厭其煩，耐心輔導和講解,，直到弄懂為止,。因此，同學們遇到不明白的問題,，都愿和他一起探討,、向他請教，他也因此在同學中樹立了很高的威信,。

在社會上,，他總能遵守公德，樂于助人,，愛護公物,，特別是熱心參與社會公益活動，如義務植樹,，義務獻血,，關(guān)心弱勢群體，去敬老院打掃衛(wèi)生,，曾經(jīng)在汶川大地震中,，他拿出他所有積攢的零花錢283.6元，給災區(qū)獻去一份愛心,。

他用多彩的畫筆為自己描繪著繽紛的人生畫卷,。在各項活動中，他都能取得出色的成績,。20xx年參加學校中學生乒乓球賽獲得單打第二;在學校組織的文娛表演,、校運動會等多項活動中他都獲得優(yōu)異的成績，高港區(qū)中學生作文競賽獲一等獎;慶祝建黨90周年系列活動中,，獲征文一等獎,、朗誦二等獎;泰州市英語口語競賽二等獎。

這就是他,，渴求知識,、充滿希望、從不言失敗,、敢于挑戰(zhàn)自我的薛書棋,，憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力,，在浩瀚的學海中奮力遨游,。他用他的正直與善良為歌,，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌;他用理想和追求做筆,，進取和奮發(fā)為墨,，描繪著一張絢麗的人生畫圖。

初中美德少年主要事跡篇五

我叫王婷,，今年12歲,，是中寧縣第二中學七(3)班學習委員。

我出生在農(nóng)村家庭,，從小接受長輩善良淳厚,、樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì),。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡,。但我天性至真至純,，追求盡善盡美，以自己的一言一行,，真實,、集中的展現(xiàn)新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放,，受到老師,，同學以及認識我的人的喜愛。

一,、同學眼中的我——認真負責,，樂于助人。

每天早晨,，我準時到校督促大家晨讀,、溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學,，我總會耐心地盡我所能,，認真講解，每逢搞衛(wèi)生,，我總帶頭搶臟活,、累活干，平時,，見到垃圾彎腰拾起,，從不斤斤計較。有一天刮大風,，操場上是塵土飛揚,，干枯的樹枝刮落了,，偶爾飛出一個垃圾袋，連垃圾桶都刮倒了,，看到這些,，我首先扶起了垃圾桶，然后拾起一個個垃圾袋,。老師和同學都很信任我，樂于助人是我的一大特點,。平時,，若遇上哪個同學的學習用品缺了，我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難,，我總是第一個幫著解決;在每一次“ 獻愛心”活動中,，我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此,，我用我的熱情,，我的愛心，成為了同學們的貼心朋友,。在學校里,，我和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾,，整天樂呵呵的,，同學請我辦事，我總是盡力而為,。

二,、老師眼中的我——盡職盡責，愛好廣泛,。

作為班干部,，我處處以身作則，起到了模范帶頭作用,，為同學們樹立了良好的榜樣,。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手,，如每天檢查同學穿校服,、紀律、衛(wèi)生等情況,，,。對工作，我認真負責,，盡職盡責,，老師交給的任務都能樂意接受,，做到有始有終。在老師眼里,，我能夠處處都身先士卒,，做老師的好幫手。無論是哪一位老師,，都對我信任有加,。幾年來，我上學從不遲到或早退,，上課專心聽課,，獨立思考，認真完成各科作業(yè),。我的學習成績一直名列前茅,，從小學到中學每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號,。

我愛好廣泛,，如：體育運動、演節(jié)目,、書法,、繪畫??我尤其酷愛繪畫，我畫畫很有一套,，簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的兒童畫,，在我看來畫畫是那么地輕松簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎,。我多次參加校文藝演出,，為老師和同學帶來了歡樂。

三,、家長眼中的我——熱愛勞動 ,，懂得感恩。

在家中,，我是一個好孩子,，經(jīng)常幫奶奶做一些力所能及的家務事。如：洗碗,、掃地,、擦地。有一次,，奶奶上街去買菜,，我起床后，見屋里亂七八糟的，我便主動開始了大掃除,，該撤的撤,，該拿的拿，這干完了還有那,，當時,，我還真想放棄，可仔細一想,，這畢竟是我的家呀,，不行，我一定要干完,，讓奶奶清閑一些,。為了這個信念，我堅持了下去,，當奶奶推開門的一瞬間，被眼前的一幕驚呆了,，一塵不染的地板,，窗明幾凈的房間，奶奶夸我長大了,，我高興極了,。

我雖然是家中的寶貝，但是為了鍛煉自己的能力,，我常常搶著整理房間,、拖地板等家務做。我還是一位懂得感恩孩子,，有時我主動為奶奶打來洗腳水,，幫奶奶洗腳。

在社會上,，我時刻遵守社會公德,，從沒有破壞過公共設施，時刻記得自己是一名合格的學生,，時刻維護著學校的聲譽,。有一次坐公交車，我主動為一位老大爺讓座還受到了表揚,，當時我心里美滋滋的,。還有一次，我們一家到中寧百隆商場,，爸爸被新穎的手機吸引了,，我無聊的繞來繞去，無意間我繞到賣玩具的地方,，我看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上,，心想：又不是我碰掉的,，我不管?？煽粗菢?，讓我覺得它可愛又可憐，于是,，我伸手拾起了它,，放在了貨架上，正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝,，我隨聲應和著,，心里真快樂。

成績代表過去,，我的人生之路才剛剛起步,，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖,，雄鷹只有勇敢的捕擊風雨,，才能使自己的翅膀更加加強有力。今后我會更加努力,，為班級爭光,，為自己的人生添彩，不辜負老師和家長的期望和厚愛,。