演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

推廣普通話的即興演講稿三分鐘篇一

大家好,！

有那么一聲喝彩，常常響在耳邊,，有那么一聲喝彩，旋律可以撥動心弦,。

于是,，我在眾目睽睽之下鼓足勇氣走上臺去，尷尬地望著老師,，吞吞吐吐的說：“老師,，我，我的普通話不標準,?！甭曇綦m小，但同學們都抬起頭注釋著我,，所有人的視線像磁鐵般被我吸引了,，此時，雙腳像生了根一樣,，一動不動,，汗水卻“槍林彈雨”的流著，額頭直發(fā)燙,，一股熱流沖頂而出,。

頓時，教室不再是靜靜的了,，被一陣雷鳴般的掌聲打破了,，不絕于耳……是同學、老師、自己打動了我,，第一次真正感受到自己為自己喝彩,，我擦去汗水，吞了口泡沫,，好像所有的知識都被我吞食下去了,，在我腦海中，只有那熱切的和彩聲,。

我知道,，人生不可缺少喝彩。

推廣普通話的即興演講稿三分鐘篇二

大家好,！

在我們長沙,，很多人都說長沙本地話，尤其是爺爺奶奶那一輩人,，他們不會說普通話,，他們說了一輩子長沙方言，現在就是教他們說普通話,，也非常困難,。

記得去年暑假，爺爺奶奶跟我們一起去大西北旅游,，每到一個地方,，看到什么新鮮的當地特產，爺爺就去問是什么,，多少錢,？但他說的是長沙話，當地人總是聽不懂爺爺在說什么,。每次都要我當翻譯,，回來以后，我就跟爺爺說：“爺爺,，我當你的普通話老師吧,！我教你說普通話?！睜敔斔斓卮饝?。每天下午放學回家，我都跟爺爺說普通話,，也不準爺爺說長沙話,，爺爺顯得很為難，老是用生硬的普通話對我說：“米米,，你ò不ò,？”我一聽，馬上更正：“爺爺，那是è,，不是ò,，è不è，不是ò不ò,。你跟著我說,，è?！睜敔斦f：“è,，è為è！”“嗯,，爺爺記住了嗎,？”“記住了，是è,，對吧,！”我說：“是的”。

就這樣,，我就在平時的說話中,，幫助爺爺說普通話。

我走到桌前,，看到一瓶平江特產腐乳,，的確很香，我的口水都要流出來了,，但我想到爺爺剛才說的話，認真地對爺爺說：“爺爺,，這個東西普通話叫腐乳,，貓魚是長沙話，外地人聽不懂的,，還有是chī,，不是qī，是chī飯,，不是qī飯,，你跟我說chī飯、chī飯,?！睜敔斻读艘幌拢ⅠR笑著對我說：“chī飯,、chī飯,。”“是chī飯，把舌頭卷一下,，chī”,。爺爺終于說出來了，我繼續(xù)說：“這叫腐乳,?！薄案痽ǔ、腐yǔ,?！睜敔斠е勒f，“不是yǔ,，是rǔ,。”我更正道,，“rǔ,、rǔ?！睜敔斠舶l(fā)出來了“rǔ”的音了,，但他還是不習慣。我還是讓爺爺練習把舌頭卷起來,，慢慢地說,，練了幾遍，好多了,，爺爺開玩笑地說他的舌頭都卷抽筋了,。

說普通話并不難，但對于爺爺那一輩的說了一輩子的長沙話的老人來說,，還是不容易,，他們說話舌頭從來不卷起來的，像什么“是”和“四”,、“山”和“三”,、“船”和“權”，他們說出來都是一樣的,，我想讓爺爺多練習一下繞口令,，不知會不會有更多的收獲。

我教爺爺說普通話,，任重而道遠,，不過我不會放棄的，何況爺爺是一個虛心的好學生,，我一定要教會爺爺普通話,。

推廣普通話的即興演講稿三分鐘篇三

大家好,！

中國

年輕的我們帶著一份對大學生活的憧憬，對求知的渴望,，對來生活的追求,，進入了大的校園，我們來自五湖四海,，不一樣的地方語言勢必會成為彼此交流的障礙,，普通話的運用就自然顯露出來了，但如果沒有標準普通話的基礎,，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔,，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生,！而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚,，然而現實卻存在著許多問題,，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現，卷舌,、翹舌,、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅僅會鬧出很多笑話,，而且也有損全我們當代大學生的形象,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

推廣普通話的即興演講稿三分鐘篇四

大家好,！

終于有幸去了一次蘇州,。是特有的江南意蘊，恬靜,，安寧,。微醺的午后，母親領著我穿梭于大街小巷,。

沒有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒,，更沒有一葉扁舟悠悠蕩蕩。走進了這座城,，我才發(fā)現,，詩人的詞句顯得那樣刻意。

走著走著,，遠遠看見街角處坐著一個人,。走近了才看清，是位賣糖葫蘆的老人,。一時心血來潮,，與母親買了兩串，又在一旁賣豆腐腦的攤子上坐下,。

老人已年過花甲了吧,！他有著因長年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐，眼角眉梢間卻堆著笑,。疏疏垂著白胡須,，神情顯得迷糊而柔軟，沒什么顧客,，他便抽上一支煙,。

這邊，熱氣騰騰的豆腐腦端上來了,，攤主是個四十幾歲的女人,，頭上松松盤了個髻。身上系著藍暗格布圍裙,，笑著用夾生的普通話招呼我們,，沒有想象中妙齡女子的吳音儂語，聽著卻叫人安心,。

“爺爺,！”清脆的童音滑過耳畔，一個扎著羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來,，身后一位五十多歲的大媽嗔怪著追上來,，在老人面前停下,，爽朗一笑：“孩子淘氣，來一串糖葫蘆吧,！”末了,，伸手掏出一張紙幣遞給老人。女娃卻一把奪過來,，攥得緊緊的放到老人手里,。老人哈哈大笑起來，愛憐地摸摸女娃的腦袋,，抽出一支糖葫蘆塞在她手里：“可抓好了哇,，不然沒得吃嘍！”大媽也咧開嘴,，俯身拍拍那孩子的后背,，輕聲哄道：“回家吧?！彪S后沖老人笑笑,，轉身離去。

抿上一勺溫熱的豆腐腦,，聽著聽著完全聽不懂的蘇州方言,，望著空明的陽光下安詳的老人，活潑的孩童,，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應,，才知道，真正的江南,，并不僅僅是那幽深的雨巷里走來的丁香一樣的姑娘,，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋，更多的,，是這平常生活里的瑣碎恬淡,。因為，這,，才是真正的生活,。

走近了，我才知道,。

推廣普通話的即興演講稿三分鐘篇五

大家好,！

今年9月第三周，是

第xx屆

20xx

有人說得好：世界上最遙遠的距離,，不是天涯海角,，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言,。我國是一個多民族,、多方言的國家，普通話是我銘家和民族的通用語言,，是情感的紐帶,，溝通的橋梁。語言是一個民族的聲音,，推廣普通話有利于增進各民族,、各地區(qū)的交流，維護國家統一,，增強中華民族的凝聚力,。

現在，我們正在舉全市之力,，創(chuàng)建全國文明城市,，而營造一個良好的語言文字環(huán)境，實現語言文字規(guī)范化,，對建設一個“精致大氣之城”的現代化銅陵有著極其重要的意義,。學校是“說普通話，寫規(guī)范字”的重要陣地,，在校園內使用普通話,，既可以提高交流效果，又可以美化校園育人環(huán)境,。

同學們,，在推普活動的同時，從我做起,，說好普通話,，用好普通話，人人做學習的主人,，學習語言文字,，充實文化底蘊，提升校園文化品位,，弘揚中華優(yōu)秀文化,。

謝謝大家！

推廣普通話的即興演講稿三分鐘篇六

大家好,！

普及普通話是物質文明和精神文明發(fā)展水平的一個重要標志,，對于推動經濟發(fā)展和社會進步具有重要意義。新中國建立以來,，特別是改革開放以來,，我國推廣普通話工作取得顯著成績,。1982年，《憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”,，明確了普通話的法律地位,。1986年，國家確定推廣普通話為語言文字工作的首要任務,。經過多年努力,，人民群眾的語言規(guī)范意識日益提高，掌握普通話的人越來越多,，語言面貌有了明顯變化,。但是，我國地域遼闊,，人口眾多,，普通話在全國范圍內還遠未普及，已取得的推廣普通話的成績還不能適應形勢發(fā)展的需要,。

一,、普通話是教師的職業(yè)語言，根據《教師法》法律法規(guī)規(guī)定：普通話是教師的職業(yè)語言,、能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一,。在提倡素質教育的今天，教師的語言面貌,、語言素質關系到教師的教學效果,。如何適應時代發(fā)展的要求，我們任重而道遠,。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想,，在實踐中發(fā)現自身的缺點與不足，努力提高綜合素質,，特別是教師基本技能,，才能在教育工作中起到良好的效果，讓我們從講普通話開始,。

二,、講好普通話，提高綜合素質,，陶冶愛國情操,。說好普通話，提高本民族語言應用能力,，是素質教育的一項重要內容,，是信息技術教育的需要。對于學生提升語言素質和綜合人文素質，掌握科學文化知識,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，培養(yǎng)愛國主義情操,，增強民族凝聚力等都具有重要的意義。隨著我國綜合國力的增強,，國際地位的日益提高,，漢語已成為世界上使用人數最多的語言，也成為聯合國六種工作語言之一,。我們應當積極推廣普通話,，把維護祖國語言的純潔與健康跟熱愛社會主義祖國統一起來，這是我們每一個學子義不容辭的責任,。

三,、講好普通話，促進校園精神文明建設,。推廣普通話是國家一項重要的語言政策,，是建設社會主義精神文明的一個重要內容，也是我校人文素質教育工程的一項重要基礎內容,。我國素有“文明古國”,、“禮儀之邦”的美稱，學校是精神文明的前沿陣地,，肩負著建設社會主義精神文明的標兵作用,。因此，在學校推廣普通話,，加強校園精神文明建設,，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。每位師生員工應當從我做起,，建立語言文字規(guī)范化的意識,，樹立“講好普通話，做文明人”的形象,，在推普和學普中,，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質和人文素質,，有力地促進校園精神文明建設,。

總之，大力推廣,，積極普及全國通用的普通話,，既是當前經濟建設、文化建設和社會發(fā)展的迫切需求，也是各族人民熱切愿望,，是符合全國人民的根本利益,。

親愛的老師們、同學們,！讓我們從現在做起,，大力推廣普通話，形成說普通話的良好風氣,，使普通話成為校園語言,，同時使我校精神文明建設和人文素質教育得以不斷地向縱深發(fā)展，共同為創(chuàng)建一流的學校而努力奮斗,。