演講稿是進行演講的依據,，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示，它體現著演講的目的和手段,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。
綠色伴我同行演講稿篇一
您好!相信您也知道,，現在全球氣候變暖,，生存環(huán)境日益惡化,，嚴重威脅著人類的健康與生存。我們雖然不能保護整個地球環(huán)境,，但作為學生的我們可以用雙手來保護我們的校園環(huán)境,。
綠色環(huán)保是健康的一種象征，綠色能給我們帶來生機,，帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認為就不單是一種顏色那么簡單,。我心中有一個美麗的校園：“高大現代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹林,，還有一節(jié)課下課后,，我們可以站在走廊上看校園的“綠”。呼吸新鮮的空氣……”想想都覺得美,，姚校長,，您認為呢?
其實，我多么希望這能成為現實,，但是,，看到少部分同學的作為，這又不禁成了空想,。
姚校長,，您知道嗎?在我們班的公共區(qū)域，也就是羽毛球場,，每當我們班的同學去清理公共區(qū)域的垃圾時,，都會發(fā)現許多爛羽毛球以及零食袋，有時地上還會粘著口香糖,。不必說,，這一定是打羽毛球的一些同學隨手扔的、隨口吐的,。還有乒乓球場,，也有許多礦泉水、乒乓球爛殼;更為嚴重的是：乒乓球場的邊緣,，個別同學為了去撿乒乓球,，把那周圍的花草給踐踏了，甚至夷為平地……這一切的一切,，使原本美麗的校園變得不美麗,，不整潔也不干凈了,。
姚校長，我之所以告訴您這些,，是因為我有些想法希望您能夠采納,，我也堅信一定能讓初三中變成我夢想中的校園。
首先,，我認為學校應該讓我們學生樹立低碳意識,。要知道低碳經濟與校園息息相關，打造低碳校園生活也是學校領導和學生責無旁貸,，我們學生更要不斷增強節(jié)能低碳的緊迫感和使命感,，牢固樹立低碳理想，并且學校要一個月抽每班兩名同學進行這方面的知識問答,，并發(fā)以個人獎及班級獎。以“人人爭做低碳標兵,，處處體現低碳文化,，時時參與低碳行動”為理念。
其次養(yǎng)成低碳習慣更為重要,，我認為學校領導和老師們要帶好頭,，以此為學生做好榜樣。特別是班主任老師,，不僅要帶好頭,，還要監(jiān)督和教會學生：節(jié)約用電、節(jié)約用水,、節(jié)約用紙,、節(jié)約糧食;愛護樹木，不踐踏草坪,、不隨意刻畫;講究衛(wèi)生,，不亂丟雜物;健康出行，少騎機動車;不買一次性用品,，少用塑料袋,、不買不必要用品。
最后,，為了讓我們學生更好的投入“創(chuàng)建綠色校園”中來,，我覺得還應該開展關于低碳的活動。俗話說：與其坐而論道,，不讓起而行之,。學校可以將每周星期三定為：“校園綠色低碳生活日”活動,。要求我們學生做到：節(jié)約用水;節(jié)約減排;節(jié)省資源;愛護環(huán)境;合理回收這六個項目,。而在這天無人監(jiān)督是不行的,，所以學校領導還應該由兩位領導負責五個班以此類推，四十個班需要八位學校領導,。并對這天進行評比,，并對做得好的班級進行加分制。
不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以至大海。這是我對創(chuàng)建綠色校園的看法,，我自認為還不錯!希望您能采納并做一定的修改,。
