方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇一

此次活動要求全體員工必須牢固樹立"珍愛生命,、安全第一"的思想,，認真擔負起幼兒園安全教育、安全管理工作,，教育和指導老師及幼兒遇到險情如何做到：不驚慌,、不害怕，學習自救常識,，達到全員掌握電話報警,，火警電話：119(告訴消防員發(fā)生火災的所在位置)把幼兒園安全工作做細、做實,、做出成效,，營造一個安全和諧的育人環(huán)境，結合公司安全工作指示精神和我園實際情況,，特制定本消防演習預案,。

總指揮：

副總指揮：

醫(yī)療小組：

演習指導：海口市金盤消防中隊準備材料：

1,、準備3個擴音喇叭,，各樓層一個。

2,、各班老師為幼兒準備好一條濕毛巾,。

3、后勤員工負責每個樓層放置一枚煙霧彈,，如果沒有煙霧彈請準備鐵桶,、汽油、樹桿或木材代替,。

4,、準備消防車，2個火盆,，10個滅火器放大廳備用,，各班班主任與各救援小組成員示范使用。

5,、保健醫(yī)生負責醫(yī)藥箱和急救藥品,。

設備設施：確保消防栓,、滅火器等消防設備設施能正常使用，安全指示標志,，應急燈完好,，消防通道暢通無阻,。

疏散要求：一樓最先,、二樓第二,、三樓最后,，靠近樓梯的班級為先,，遠離樓梯的班級為后,。

聽到報警后,，全體員工協(xié)助班級老師按照疏散線路,，把幼兒平安轉移到安全處,。

1,、要求全體員工統(tǒng)一著園服。

2,、聽到消防報警音后,，各班教師立即停止當前一切活動，集中學生,，清點人數,，學生全部到齊組織學生排成縱隊一個跟著一個，低下身子,，沿墻角邊有秩序的撤離,。教師在隊伍前、中,、后的有效位置護送學生安全撤離至指定安全地點,。有特殊情況(個別學生無法馬上撤離的)，要及時告知應急搜救組人員未撤離學生的情況,，由應急搜救組人員負責營救,，撤離至指定安全地點。

3,、告訴幼兒逃離險區(qū)時,，不要講話，不要驚慌,，聽從老師指揮用濕毛巾捂住口鼻并沿墻邊彎腰前行,。

疏散前的注意事項：

a、各班關閉電,、氣設備，切斷電源,，關閉門窗,。

b,、為保證快速、有序,、安全地疏散,，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品,。

疏散時的注意事項：

a,、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與騷亂，確保他們安全撤出,。

b,、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩(wěn)定。

c,、各工作小組本著對幼兒高度負責的態(tài)度,，嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發(fā)情況

接到警報后，科林班,、奧維班,、羅伊班、羅瑞班全體師生有序地從一號樓梯口安全撤出;撤出地點是大廳南門對面的跑道草地上;二號樓梯口(愛迪班旁邊)：

接到警報后,，愛迪班,、貝奇班、科特班,、羅杰班,、科爾班全體師生有序地從二號樓梯口安全撤出;撤出地點是大廳南門對面的跑道草地上;三號樓梯口(園長室旁邊)：

接到警報后，貝德班,、貝恩班,、奧林班、科迪班全體師生有序地從三號樓梯口安全撤出;撤出方向是大廳北門;到動物園處右轉向大廳南門對面的跑道草地上集合,。

四號樓梯口(感統(tǒng)室旁邊)：

接到警報后,，愛德班、羅迪班,、羅賓班,、貝倫班、貝立班全體師生有序地從四號樓梯口安全撤出;撤出方向是大廳北門,，沿感統(tǒng)室外路左轉向大廳南門對面的跑道草地上集合,。

另注：科伊班全體師生直接從教室撤離到操場安全地帶集合。

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇二

為進一步加強我區(qū)民辦中小學校及幼兒園消防安全管理工作,，全面整治民辦中小學,、幼兒園普遍存在的消防安全工作重視不夠、責任落實不到位,、管理混亂缺失等突出問題和薄弱環(huán)節(jié),，有效防范和遏制各類事故發(fā)生,切實維護校園消防安全穩(wěn)定,，根據《全區(qū)中小學幼兒園安全防范專項行動實施方案》（廳發(fā)【2021】27號）和《防城區(qū)消防安全專項整治三年行動》（防區(qū)安委辦發(fā)〔2020〕25號）等文件要求，區(qū)教科局,、區(qū)建管局和區(qū)消防救援大隊決定,，即日起至2021年10月底，在全區(qū)范圍內開展民辦中小學校及幼兒園消防安全專項治理工作?，F將有關事項通知如下：

結合當前疫情防控和經濟社會安全發(fā)展實際,，落實民辦學校安全管理責任，強化消防安全管理工作,，著力整治消除火災隱患,，防范化解消防安全風險，進一步健全學校消防安全管理體系和長效機制,，堅決遏制較大以上火災事故發(fā)生,，營造良好的校園消防安全環(huán)境。

為確保此項工作順利開展,，取得實效,，特成立民辦中小學校及幼兒園消防安全專項治理工作領導小組。

（名單見附件）

（一）治理重點

民辦中小學校,、幼兒園,、幼兒看護點（以下簡稱學校）。

（二）重點治理內容及標準

（1）學校所屬各建筑是否依法通過建設工程消防設計審核或備案,，竣工后建設工程消防是否通過驗收或備案,；

（2）是否落實消防安全責任，建立健全消防安全管理體系機制,，明確責任人,、管理人和“明白人”，公布消防安全管理組織機構人員名單,，定期開展消防安全檢查巡查工作,；

（3）是否按要求制定滅火應急疏散預案和宣傳教育培訓計劃，并定期組織師生開展應急疏散演練和消防教育培訓（至少每學期演練1次,，每學期開學第一周,、寒（暑）假前要安排不少于4課時的消防知識教育）；

（4）校內消防車道,、疏散通道,、安全出口設置是否符合消防安全要求并保持暢通，三層及三層以上窗戶上是否違規(guī)設置影響逃生和滅火救援的鐵柵欄,、廣告牌等障礙物,，建筑三層以下設置窗戶防護網的，防護網上是否設置滿足快速逃生要求的出口或裝置以及輔助疏散設施；

（5）是否按照國家技術標準要求設置消防設施并保持器材完好有效,；

（6）是否采用夾聚苯乙烯或聚氨酯泡沫的彩鋼夾心板搭建臨時建筑物,；

（7）住宿區(qū)域是否存在私接亂拉電線，超負荷使用電器設備,，用銅絲、鐵絲等代替保險絲等行為,，違規(guī)使用液化氣,、酒精爐、電爐等灶具的行為,；

（8）飯?zhí)檬欠翊嬖趶N房與住宿同在一建筑,，或在同一建筑內是否采用有效防火隔離措施，廚房內用火用電用油用氣是否符合消防安全要求,；

（9）寄宿制學校床位數在1500張以上的學校和床位數300張以上的幼兒園是否每年委托具有相應資質的消防安全評估機構對本單位消防安全管理,、火災危險源、建（構）筑防火性能,、消防設施運行和從業(yè)人員消防安全素質等消防安全狀況進行評估,；

（10）學校設置有消防控制室的，值班操作人員是否取得持有相應的《職業(yè)資格證書》上崗,，且總人數不應少于6人,，每班不少于2人；

（11）中小學校及大型以上幼兒園（10個班以上（含10個班））是否建立“保消合一”消防隊或微型消防站,，并按要求配備必要的滅火應急防護裝備,；

（12）是否符合其他國家工程建設消防技術標準及行業(yè)標準。

即日起至2021年10月31日,，分三個階段進行：

（一）自查自改階段（8月1日至8月31日）,。各學校要嚴格落實消防安全責任，建立健全工作責任體系機制,，認真對照治理內容,、標準全面開展自查自改，建立工作檢查臺賬,，及時整改消除隱患,，確保校園消防安全。

（二）集中治理階段（9月1日至10月15日）,。教科,、建管和消防救援部門要落實常態(tài)化監(jiān)督檢查和定期聯合檢查，加強對隱患排查治理的指導幫扶,，切實整改消除火災隱患,；對檢查發(fā)現的隱患問題和違法行為要強化執(zhí)法，凡涉及重大火災隱患的場所，由消防救援部門函報應急部門提請區(qū)政府掛牌督辦或開展部門聯合督辦,，確保隱患整改到位,。同時，各學校要主動參照《防城港市消防安全標準化管理示范學?？荚u標準》（附件）開展創(chuàng)建自評,，自評分數達到70分以上的，自行向區(qū)教科局聯合評估組申報,。

（三）總結驗收階段（10月16日至10月31日）,。區(qū)教育局、消防救援大隊聯合對申報消防安全標準化管理示范學校的民辦中小學,、幼兒園開展評估認定,，符合條件的推薦申報市級“消防安全標準化管理示范學校”,。各學校要總結經驗做法,，固化工作成效，建立長效機制,，對于獲評市級“消防安全標準化管理示范學?！钡模哟笳?、保障等工作支持,，并視情開展表彰和推廣，以點帶面促進全區(qū)各民辦學校及消防安全管理能力和水平的提升,。

（一）嚴把審批關口杜絕先天性安全隱患,。教科局要嚴格行政審批管理，對未辦理消防設計,、驗收或備案的建筑物,、辦學場所不予頒發(fā)有關證照或批準文件，督促學校及時辦理相關審批手續(xù),；對確實需要辦學且未符合建管部門消防設計,、驗收或備案前置條件的場所，要組織建管,、消防部門進行檢查,，將相關部門的消防檢查意見作為社會辦學審批前置條件，從源頭消除安全隱患,，促進社會辦學規(guī)范安全有序,。建管部門根據《中華人民共和國消防法》、《建設工程消防設計審查驗收管理暫行規(guī)定》（住房和城鄉(xiāng)建設部令第51號）,、《廣西壯族自治區(qū)建設工程消防設計審查和驗收管理暫行辦法》（桂建〔2019〕14號）等法律法規(guī),，嚴把建筑工程消防設計審核、驗收和備案抽查關口，簡化,、優(yōu)化民辦學校行政許可前置條件和審批流程,，加強服務指導和監(jiān)督檢查，堅決遏制先天性火災隱患,。（牽頭負責單位：區(qū)教科局,、區(qū)建管局；配合單位：區(qū)消防救援大隊）

（二）全面加強校園消防安全管理,。各學校要高度重視消防安全專項治理工作,，嚴格對照重點治理內容開展自查自糾，多措并舉,，不留死角、查找隱患,，摸清底數,，建立問題清單、責任清單,、整治清單,，排出時間表，落實專人進行“銷號”整改,，確保校園火災隱患得到徹底整改,。（牽頭負責單位：區(qū)教科局；配合單位：區(qū)消防救援大隊）

（三）開展消防安全標準化管理,。各學校要根據《自治區(qū)教育廳,、廣西消防救援總隊關于加快推進學校消防安全標準化建設的通知》（桂教安穩(wěn)〔2021〕14號）以及防城港市、防城區(qū)《消防安全標準化管理示范學校創(chuàng)建方案》等相關規(guī)定要求,，進一步加強校園火災防控基礎建設,，大力推動學校消防安全工作規(guī)范化、標準化建設,。（牽頭負責單位：區(qū)教科局,；配合單位：區(qū)消防救援大隊、區(qū)建管局）

（四）加強中小學幼兒園安全管理隊伍消防安全培訓和應急演練,。各學校要嚴格落實中小學幼兒園應急疏散演練指南要求,，中小學校每月至少開展一次應急疏散演練，幼兒園每季度至少開展一次疏散演練,。2021年8月底前,，教科局組織民辦中小學校長、民辦幼兒園園長,、校外午托機構負責人和管理人等進行消防安全教育全員培訓,，全面增強其責任意識、消防安全意識，提升應急處置能力,。消防救援大隊定期組織開展“消防站開放日”活動,，充分發(fā)揮消防科普教育館作用，組織開展中小學幼兒園消防安全管理,、火災自防自救能力實操培訓,。（牽頭負責單位：區(qū)教科局、區(qū)消防救援大隊）

（一）提高認識,，加強組織領導,。各學校要高度重視，深刻認識抓好學校消防安全工作的極端重要性,，迅速成立由單位主要負責同志牽頭的消防安全整治領導小組,，制定具體實施方案，細化任務分工,，實化工作措施,。教科、建管,、消防部門領導要親自抓,，帶頭深入檢查，將責任層層落實到崗位,、落實到人頭,，貫通各個環(huán)節(jié)。

（二）加大指導,，督促隱患查改,。各部門要加大執(zhí)法力度，對發(fā)現的突出消防安全隱患要堅決依法整治,。各學校校長,、幼兒園園長是安全工作的第一責任人，對檢查中發(fā)現的火災隱患或其他不符合消防法規(guī)的事項,，要逐一登記備案,，明確責任，派出專人負責隱患監(jiān)督,，確保隱患整改到位,。特別是寄宿制學校要落實消防安全主體責任，深化日常防范管理,，規(guī)范微型消防站建設,，真正形成“自我管理、自我檢查,、自我整改”的良性工作機制

（三）加強溝通,，完善管理機制,。各部門要深刻認識加強學校消防安全的重要現實意義，務必加強組織領導與協(xié)調配合,，形成工作合力,。教科、建管,、消防等部門建立聯席會議等工作制度,，定期互通信息，及時研究解決問題,，共同維護學校消防安全,，切實為民辦學校辦學安全托底，解除學校后顧之憂,。

（四）強化督導,，夯實消防責任。民辦學校消防安全專項整治工作納入教育部門年度績效考評和防城區(qū)2021年度安全生產和消防工作考評內容,，區(qū)教科局,、區(qū)建管局和區(qū)消防救援大隊適時開展督查，對責任不落實,、措施不到位的單位，責令限期整改,，限期整改不到位的,，依法追究有關責任人的責任。

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇三

安全工作重于泰山,，為了進一步強化幼兒的消防安全教育,，提高防范自救能力，針對幼兒活動室突發(fā)火災的事情下,，讓全班幼兒熟悉消防逃生路線,，以達到在發(fā)生火災時，能有序,、迅速地安全疏散,，確保師生的生命安全為目的實施此次演練活動。

1,、時刻：20xx年x月x日

2,、地方：衛(wèi)輝市幼兒園

3、參加人員：全體幼兒和教師,、保育員

1,、濕毛巾每人一條

2、傳達室預備哨子

3,、保健人員：預備好急救藥品

1,、總指揮：班主任

2,、疏散引導小組：配班教師和保育員，在現場緊密關注演習事情,，幫助現場人員進行疏散,。

3、報警員：保育員

4,、保安：鎖好大門,，緊密關注演練動態(tài)，發(fā)覺咨詢題及時報告總指揮

1,、由報警員吹響哨音為準,，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。

2,、帶班教師首先打開班級前后大門,，一邊安慰幼兒別要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻,，由教師帶隊,，保育員斷后，彎腰,、快速地離開活動室,，按照疏散路線有秩序地疏散，來到操場上,。

3,、來到操場上，清點幼兒人數,。

在整個疏散活動中,，總指揮指揮整個疏散，觀看疏散事情,，發(fā)覺事情馬上協(xié)調,。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結束后清點人數上報,。

活動結束后,，針對此次消防安全演練進行總結和反思。

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇四

為進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,，使幼兒掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救,、逃生,、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，因此我園對全體教師及教職工進行了消防安全知識教育的學習,，并舉行了幼兒園消防疏散演練活動,。培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容面對火災等突發(fā)事件,。

1,、時 間：20xx年12月30日下午3：30。

2,、地 點：學校操場內,。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒,。

毛巾每人一條,，水盆、滅火器,。

現場總指揮：

現場副指揮：

疏散人員： 全體教職工及幼兒

救護人員：

負責樓梯疏導人員：

一樓東 一樓西

二樓東 二樓西

三樓東 三樓西

協(xié)助指揮人員：各班老師

1,、幼兒在教室進行正常活動,，當聽到哨聲響起時（3：30張霞負責吹哨子）,，組織活動的教師要告知幼兒“起火了”，白班教師負責取水,，晚班教師把毛巾浸濕,，早班教師組織幼兒不慌張，要鎮(zhèn)靜,，保持頭腦清醒,，有序拿濕毛巾，然后按照擬定的路線進行迅速撤離,。樓梯疏導人員通知師生向樓道外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離,?！?/p>

擬定路線：早班教師教師領隊，晚班教師教師在后,，白班教師負責其他情況。幼兒排二列隊伍下樓道,，分班按下列路線疏散：第一組大二班,、大一班、中三班從東邊樓梯下,，與小一班,、小二班走東門到操場；第二組大三班,、大四班西邊樓梯下,，與中二班,、中一班、小三班走西門到操場上,。兩個樓梯的疏散情況由樓梯疏導人員做好疏散,。要求教師領隊依次快速、安全有序下樓,，不能搶先下樓,，以免發(fā)生擁擠踩踏、撞傷事故,；撤離到操場上的師生以兩列隊伍站好,。

注意：

1、具體疏散還要根據現場實際情況,，聽從疏散指揮領導的指揮,。疏散通道必須保

時刻暢通。

2,、在撤離過程中,，教師引導幼兒按照撤離路線迅速逃出樓外。

3,、由張霞向上級領導報告失火情況,，并撥打報警電話 119

4、為模擬演練的真實性,，在撤離過程中,，所有幼兒應做到盡量閉嘴，減少說話,，盡可能地用濕毛巾,、捂住口、鼻,、彎腰,、低頭從樓道撤離。

5,、在撤離過程中,，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外,。

6,、從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在操場集合,。在活動結束前,，從樓內撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內，不要在操場隨意走動,。

7,、教師安排：各班老師帶領本班幼兒撤離,，必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯,、過道擁堵造成危險,。

8、在操場集合后,，各班班主任清點本班疏散幼兒人數,，并向總指揮報告，確定無人員“受傷”后,，總指揮總結消防演練情況,。

9、演練結束,，各班有序帶回,，回活動室后總結活動情況，跟幼兒指出不足,，分析評價,。通過本次消防演練活動一方面讓幼兒了解到火災的逃生方法，增強自我保護意識,，同時也進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力,，學習面對危險處亂不驚，沉著應對,，讓消防知識真正滲透進孩子們的生活中,。

各班一定提前對孩子做好安全教育，進行多次班級演練,，在班里演練時,，注意啟發(fā)孩子當火災發(fā)生時能做的一些自救方法，例如：打開窗子向外面大聲呼救,，快速撥打火警電話求救等,。

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇五

幼兒園為認真貫徹落實《全民消防安全宣傳教育剛要》及《20xx年“119”消防宣傳日活動實施方案》的文件要求，為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,，使幼兒掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救,、逃生,、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,，計劃對教職工進行消防安全知識培訓及舉行幼兒園消防疏散演習活動,。

現將活動方案制定如下：

1.全園消防安全知識培訓時間：20xx年11月9日上午9：40開始

2.消防安全演練時間：20xx年11月9日下午15：40開始

組長：俞萌萌

副組長：羅歡

組員：保健醫(yī)、各班班主任

1.各班教師(上午)開展相關安全教育,。

2.各班教師組成三人班組(教師——保育員——教師)：負責幼兒安全疏散,、幼兒安全教育;

3.師生事先熟悉校園安全通道,、安全出口等處，下樓梯方法,、順序,、路線;

1.一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后;

2.聽見演習信號后,，帶班教師應立即停止一切活動,，與配班教師、保育員一起,，集中幼兒,，清點人數。

各班級安裝幼兒園樓道安全疏散示意圖開展撤離,。

藺老師：二樓樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)

王老師:一樓樓梯口負責疏散(二樓幼兒撤離后檢查各班級角落)

羅老師：疏散幼兒到操場站好后統(tǒng)計人數及小結

楊老師：資料收集拍照

1.警報聲起;

2.各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散。要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,，排成1-2排,，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導幼兒逃生時,，教育幼兒不搶道,、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前,、配班老師后,。不許漏下一名幼兒。

3.重點危險地帶專人把守(樓梯口,、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前,、中、后位置安排到位)

4.集中大操場要求：各班清點并報告人數,，小結演練情況,。

5.演習結束，各班對幼兒進行安全教育

全體教職工接受消防知識及實用技能的培訓,，做到一懂,、二知、三會,。一懂：緊急情況下安全疏散二知：火警消防報警電話119,、滅火器材的放置地點和位置三會：會報火警、會使用滅火器,、會撲救初始起火

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇六

1,、通過演練，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力,。

1、知道火災中自救的基本常識,。

2,、熟悉本班的逃生路線。

1,、警報響起,，教師迅速做好準備工作。

2,、教師即刻停止一切活動,，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶,，再清點人數,。

3、在規(guī)定的時間內,，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

3月26日—30日是我市第一周,。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演練活動,。

在上個星期的活動中,，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上,，我們開展了消防演練活動,。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒,，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全,，懂得保護自己,。

3月27日，根據幼兒的年齡特點,，我們班進行了火災中的自救演練方法,。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻,。

當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助,。

當火燒著衣服,，在地上滾動，把火熄滅,。

3月29日上午10：28分,，幼兒在教室里正認真地做著作業(yè)。突然,，刺耳的消防警鈴響起,，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室,，向大門奔去……在演習完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習活動,，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力,。通過這次活動的開展,，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗,，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色,。而且內容比較單一，聲音比較小,，只有報警聲,，沒有的內容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃,，那效果就更好了。

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇七

為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,，使幼兒掌握消防安全知識,，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生,、自我保護的具體方法,，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，結合“消防日”活動,，對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,；并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,，從容應對火災等突發(fā)事件,。

時間：地點：幼兒園。

參加人員：全體教職工及幼兒,。

木屑少許,、鐵簸箕5個、打火機或火柴若干,、濕毛巾人手一塊,、滅火器等。

現場總指揮：xxxxx,。

現場副指揮：xxxxx,。

報警人員：xxxxx。

道具準備：各班保育員,。

救護人員：xxxxx,。

疏散人員：各班教師及保育員。

(1)幼兒在教室進行正常的教學活動,，在聽到警報時,，不要慌張，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的關腦,，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。

(2)報警組xxxxx撥打“119”報警,，由xxxxx回迅速向上級領導報告失火情況,，xxxxx打開幼兒園前門的消防通道，到路口迎接救護車,，xxxxx在左樓樓梯口負責幼兒下樓時安全,，xxxxx在右樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。

(3)xxxxx通過廣播指揮師生向樓外疏散“大家不要慌,，馬上有秩序地撤離”,，“疏散組人員用滅火器和水開始滅火”。

疏散順序：

教師領隊,，幼兒排二列隊伍,，分班依次快速,、安全下樓，不能搶先下樓,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。

擬定路線：

大班、中班,、小二班走左樓梯，寶寶班,、小一班走右樓梯,。

(4)為模擬活動的真實性，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里,，盡量閉嘴,，減少說話，盡可能地用濕毛巾,、口罩等捂口鼻,，彎腰、低頭從樓道撤離,。

(5)在撤離過程中,，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外,。

(6)從樓內撤離出的幼兒以班級為單位,，有組織的在水泥場地集合。在活動結束前,，從樓內撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內,。

(7)教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離。

各位教師必須時刻注意幼兒情況,，避免樓梯,、過道擁堵造成危險。

水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數,，向總指揮確定無人員“傷亡”后,，宣布演習成功。

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇八

為進一步加強公共安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識,，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護的應變能力，結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況,，在全園開展一次疏散演練及消防演練,，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展。

時間：20xx年x月x日

地點：xx幼兒園

人數：全園師生

1,、現場指揮: xx園長

2,、班級組織指揮：各班老師

3,、攝影

準備警報聲，師生事先熟悉園內通道,，下樓梯(方法,、順序、路線),。

操場

總的疏散原則是低層先高層后,，靠近樓梯班級為后遠離樓梯班級為先的原則。聽見演練警報后,，任課教師應立即停止教學活動,，與配班教師一起，把班級大略分成兩組,，由班主任,、配班教師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個人物品,，從教室門口抓緊時間進行疏散至指定位置,。班主任斷后，確保不丟下任何一個孩子,。

1,、警報聲起

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,，沿安全逃生路線疏散,。

要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻,，排成1-2排,，沿墻角邊微曲身體有秩序的撤離

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道,、不驚慌

(3)教師要組織幼兒有序撤離,，前、后有教師組織,，不許漏下一名幼兒,。

3、集中到指定位置,，清點人數,、排好隊。

4,、演練結束,，各班組織幼兒有序地回到教室。

組織紀律教育：

各班主任老師要要求幼兒,，嚴格遵守活動紀律,，在活動過程中,，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑,，自己選擇路線,。嚴禁說話、嬉戲,、打鬧,，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡,。

安全注意事項：

1,、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢,、有序地下樓,。

2,、下樓時要保持安靜,。

3、下樓時,，手應盡可能扶住欄桿或墻壁,。

4、任何人不得故意亂擠,、超前等,，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

易發(fā)事故的估計和措施

主要防止在下樓過程中,，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故,。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話,，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進,。

2、組織人員對被踩傷,、擠傷的幼兒進行緊急施救,，先由保健醫(yī)生進行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下,，及時送往醫(yī)院檢查治療,。

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇九

為了讓廣大師生更深入地了解消防逃生常識，使每一個師生都切實樹立起消防意識,，真正掌握好消防安全知識,，增強安全意識，做到在發(fā)生火警火災是有序,、迅速地按照消防逃生路線,、方法安全疏散,，在規(guī)定的最短時間內到達集合地，確保生命安全,，特制訂如下消防逃生演練方案：

20xx年12月30日

xx

全體師生

（一）總指揮：

成 員：

安全員,，負責用口哨向教學樓二樓內發(fā)出信號）

基本職責：負責指揮協(xié)調，組織有關人員按預案對現場進行果斷處置,，并做演練準備,。

（二）疏散引導組：

組 長：

成 員：各班保教人員

（三）教學樓疏散通道人員安排：

在現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線,、順序,，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離,。

各班按照每周升國旗隊列安排組織幼兒到位,。

1、9：00~9：20演練準備：各班教師清點幼兒園人數,，對幼兒進行火災逃生方法,、安全教育，要求幼兒使用濕毛巾捂住口鼻,，彎腰行走并手扶樓梯或墻壁前進,，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故,。

2,、9：25左右演練開始：當聽到消防警報聲和口哨聲時，副班老師第一時間趕到本班教室,，與當班保教人員一起指揮幼兒緊急,、有序地向操場安全區(qū)域撤離；行政后勤人員按照分工迅速到達指定地點疏散幼兒,，阻止幼兒逆向跑,、竄、推撞,、擠壓等情況發(fā)生,，若發(fā)現有人倒下，要立即扶起,，防止事故發(fā)生,。

3、各班到達安全地點后,，教師清點幼兒人數,，將本班逃生情況報告總指揮。

4,、演練活動結束：

總指揮程園長對本次演練進行小結,。各班按照升旗后撤離順序離開操場,。

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇十

為進一步增強我園師生消防安全意識，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災時,，能臨危不亂，有序,、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,，確保生命安全。通過緊急疏散演練,，鞏固幼兒所學的安全防護知識,，逐步學會有事不慌、積極應對,、自我保護,。讓教職工掌握保護幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力,。

1.時間：20xx年11月26日下午2點30分,。

2.地點：幼兒園操場內。

3.參加人員：全體教職員工及幼兒,。

滅火器,、水等,，濕毛巾,，每人一份。

現場總指揮：x x園長

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護人員：,、醫(yī)護人員

協(xié)助指揮人員：各班老師

1.幼兒在教室進行正常的教學活動,，在聽到警報時，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜,，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離,。

2.報警組撥打119報警;由x園長迅速向上級領導報告失火情況;保安打開幼兒園前,、的消防通道，并負責門口安全保衛(wèi),。

3.園長通過廣播指揮師生向操場疏散：“大家不要慌,，馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等,。

疏散順序：教師領隊,，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速撤離,，以免發(fā)生擁擠踐踏事故,。擬定路線：

疏散路線：教師領隊,，幼兒排二列隊伍下樓道，分班按下列路線疏散：

第一組大一班,、大二班;

第二組中班,、小班。

要求依次快速,、以免發(fā)生擁擠踩踏事故,，操場以兩列列隊伍，按做操集合順序,。

注意：具體疏散還要根據現場實際情況,，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通,。

4.為模擬活動的真實性,，參加演習的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴,，減少說話,，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,，彎腰,、低頭撤離。

5.在撤離過程中,，注意根據教師指示,，按照撤離路線迅速逃出。

6.撤離出的幼兒以班級為單位,，有組織的在操場集合,。在活動結束前，撤出的幼兒不能隨意再次進入園內,，不要在操場隨意走動,。

7.逃生要求：

①熟練掌握逃生自救技能，聽從指揮,、不慌不亂,。

②在演習中，不喧嘩,、不嬉笑,、安全有序。

③按演習線路撤離,，不擁不擠,。在演習的過程中各班級要嚴密組織，認真對待，避免擁擠踩踏事故的發(fā)生,。

8.教師安排：各班保教人員帶領本班幼兒撤離;各位教師必須時刻注意幼兒情況,，避免幼兒跌倒受傷。在操場集中后,，各班班主任清點本班幼兒人數,，并向園長報告、確定無人員“受傷”后,，宣布疏散演習成功,。

幼兒園消防安全專項活動開展方案篇十一

為了貫徹落實各級安全工作會議及文件精神，抓好幼兒園的安全教育工作,，讓全園師生在教學大樓突發(fā)火警火災的情況下,，能安全、迅速,、有序地撤離教學大樓,，確保全園師生的生命安全，將損失減小到最底程度的目的,。通過消防安全演練,，讓全園師生熟悉消防逃生路線，學到有關的安全防護知識,，做到有事不慌,、積極應對，達到自我保護的目的.,。

20xx年4月19日上午9：00

（一）師生逃生線路安排：

三樓教學樓：中一班,、中二班、中三班,、左側樓梯下,，在橡膠操場集中,。

二數教學樓：大二班,、大一班從左邊樓梯下；大三班,、右邊樓梯下,，在橡膠操場集中。

一樓各班：直接出教室在橡膠操場集中,。

各班到達橡膠操場時,，由班上老師組織本班幼兒按組織升旗時的位置站好。

（二）消防演練活動教職工崗位安排：

火災發(fā)生時,，教職員工以當前工作崗位的最近位置為原則,，迅速到達各樓面的走廊、樓梯轉角處、樓梯口,，指揮幼兒安全,、迅速、有序地撤離現場后,，隨之按幼兒的逃生線路離開現場,。

1、總指揮：

2,、消防演練負責人：

3,、廣播指揮：

4、拍照：

5,、救護人員,、操場站位指揮：各科室主任

6、第二滅火梯隊：梁榮等4人為滅火器梯隊,；全擁軍為消防栓梯隊,。

7、操場點名,、秩序管理：各班級教師

（一）廣播指揮：宣布消防演習開始,。

（二）各班模擬火災現場（班上某處電器或插座短路起火）

（三）各班保育員以最快的速度拿來滅火器模擬滅火，教師同時組織本班幼兒用濕毛巾捂住鼻子,，貓腰行走或匍匐前進,，在各層疏散引導人員的指揮下，按預定路線有序撤離到幼兒園塑膠操場,。（保育員滅火后跟著組織幼兒撤離火場）

（四）第二滅火梯隊拿來滅火器在操場待命,，全擁軍則迅速拿來消防栓接上水源。

（五）撤離到塑膠操場的班級指定一人報告人數,。

（六）如發(fā)現有幼兒受傷,，立即與現場救護人員聯系，并展開緊急救護,。

（七）消防負責人總結活動情況,。

（一）聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，立即快速,、安全對全園師生進行疏散,，不能再收拾物品。老師應指導學生迅速,、有秩序地跑出教學樓,，到達安全區(qū)。師生進行疏散逃生時要聽從指揮,，有序疏散,，確保安全,。各班到達安全區(qū)后應立即清點人數，及時匯報,。

（二）疏散集合地點：在塑膠操場集中,。

（三）教師一人到達固定站位指揮，一人在班上指揮幼兒,，分班依次快速,、安全下樓，不能搶先下樓,，以免發(fā)生擁擠,、踐踏事故。各班到達橡膠操場后,，由廚房人員組織各班幼兒按升旗時的位置站好,。

（四）教育幼兒發(fā)生緊急事件時，能夠做到：遇事不慌,，頭腦冷靜,；判明情況，思考對策,；積極自救,，互幫互助；聽從指揮,，有序疏散,。

（五）在進行演練之前，各班按要求對幼兒進行消防常識,、火場逃生教育,。