總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇一
《科學》三年級下冊是在三年級上冊的基礎(chǔ)上編寫而成的。小學三年級上冊是科學教材的起始冊,，選擇的教學內(nèi)容是以學生“有系統(tǒng)的觀察活動”為主線展開的,。例如，在教學內(nèi)容中設(shè)計了“觀察大樹”和“尋訪小動物”等活動,。作為這一線索的延續(xù),，三年級下冊的主題確定為對植物的生長變化，動物的生命周期,，溫度與水的變化,，磁鐵等四個單元。
植物的一生單元引導學生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程,。通過對鳳仙花各個生長期不同形態(tài)特征的觀察,，幫助學生建立植物生長周期的概念，并引導他們學會定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法,。
動物的生命周期單元引導學生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程,。通過對蠶各個生長時期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學生建立動物的生命周期概念,，感受生物的生命過程并學會描述這個過程,。
溫度與水的變化單元主要涉及溫度的測量和水的三態(tài)變化。
磁鐵單元從我們知道的磁鐵開始,，來了解磁鐵的兩極和作用,，制作指南針。
本學期擔任三（2）班的科學教學,。從上個學期的成績來看,，兩個班相差不大，主要是班級的學生特點不一樣,，二班的學生比較活躍,，相對來說思維也是如此，再加上三年級兒童想象豐富,，天生的好奇心是科學學習的起點,，他們對花鳥魚蟲、日月星空的好奇心,，只要善加引導就能轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望和學習行為,。通過一個學期的《科學》學習，學生們對《科學》這門課已經(jīng)有所了解,，知道科學課是由一個一個的活動組成,，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備,。雖然經(jīng)過一個學期的科學學習,，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力,、思維力有待提高,，學生往往只看事物表面，而不知事物的內(nèi)在,，難以把握事物之間的相互聯(lián)系,。對實驗感興趣，但容易停留在表面,，而不去研究內(nèi)在,。
本冊教學內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同,，主要指導學生對變化的事物進行觀察,，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律,。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗?zāi)芰?。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察,、記錄的習慣和能力,，并學習用流程圖,，循環(huán)圖等方法記錄觀察結(jié)果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng),。在教學的實施過程中,，建議“植物的生長變化”和“動物的生命周期”兩個單元交叉進行。除解決觀察周期長問題之外,，這樣做還可以同時進行植物和動物生長變化的觀察活動,，使學生領(lǐng)悟到植物和動物的相通之處，完成對生物生命周期的初步認識,。教師應(yīng)能夠給學生的每一項探究活動以比較充分的時間保證,，使學生的感受、思考,、表達等都能得以比較充分地進行,。學生在經(jīng)歷探究活動的基礎(chǔ)上，知道空氣是一種透明的物質(zhì),，沒有一定的開關(guān)和體積,，但具有質(zhì)量；知道固體,、氣體,、液體的主要區(qū)別；知道空氣可以被壓縮,，壓縮空氣有彈力等,；同時，潛移默化地意識到,，借助于可見的物質(zhì)媒介可以發(fā)現(xiàn)并研究不可見的物質(zhì),；意識到通過搜集、整理和分析資料,，也可以獲得對一些問題的認識,。
通過親歷種植、培養(yǎng)鳳仙花的活動,，認識植物的根,、莖、葉,、花,、果實及種子，了解植物的生長過程；知道一粒種子能夠發(fā)育成一株植物,，并再次結(jié)出多粒種子,，從中理解植物生命周期的涵義。在活動過程中,，使學生領(lǐng)悟珍愛生命的意義,，知道愛護花草樹木，學會持續(xù)地,、多方面地對一事物進行觀察,，提高科學探究的能力，學會與人合作,；讓學生在活動過程中懂得栽培植物的正確方法,；學會用數(shù)據(jù)、圖畫,、語言描述等方法交流自己的觀察結(jié)果,；運用整理信息的方法發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單規(guī)律。在養(yǎng)蠶的活動中發(fā)現(xiàn)生命的發(fā)展變化,，及動物和食物,、動物和環(huán)境等多方面的認識，并通過養(yǎng)蠶的活動經(jīng)歷和體驗,，進行珍愛生命,、保護生態(tài)環(huán)境的教育。在經(jīng)歷對蠶進行養(yǎng)育的過程中,，能進行簡單的觀察和描述,，能按蠶的不同生長時期進行動態(tài)觀察、細節(jié)觀察,，能對蠶的身體變化進行比較和測量,。能在活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多的觀察內(nèi)容,。
（一）課堂措施
1．認真鉆研教材,、重視對學生典型科學探究活動的設(shè)計，認真做好課前準備工作,。運用多種評價手段,，以激勵學生的探究興趣。
2．充分運用教具,、掛圖,、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動,，讓學生去親身經(jīng)歷,、體驗每一個活動,。
3．在課堂上嚴格要求學生的紀律問題，做到有秩有序,，該做實驗的時候認真做,，該聽講的時候不能開小差。在教學中,，覺得是重點的,，要求學生劃線，或做其他記號,，及時背誦和復(fù)習,。4．作業(yè)本能做到及時批改,，及時校對,，及時訂正。
（二）提優(yōu)補差措施：
1．鼓勵學生擴大閱讀量,，多看一些有益的課外書籍,，并提倡學生積極參加(社會)實驗，小發(fā)明,，小創(chuàng)造,，小制作活動，以進一步提高能力,。
2．幫助后進生建立自信心,，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣,。
3．延伸課堂內(nèi)容,，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合。
4．加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系,，促使他們互相幫助,，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇二
時光如梭,，眨眼間一學期即將結(jié)束,，回顧一學期來的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實,。本學期我擔任三年級的數(shù)學教學工作,。本學期，我努力根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,，通過一學期的努力,，取得了一定效果。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
學期初,，我認真學習了《數(shù)學課程標準》,、認真鉆研教材、教參,，對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。
從學生實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,。說實在的這學期三年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,。教學前，我充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習,。
針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教,。教學中重點做到精講多練,，重視運用直觀演示、運用學具動手操作,，精心設(shè)計練習課,，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學情境,，整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高,。具體如下：
1,、設(shè)各種情境，活躍課堂氣氛
沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍,，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識。然后,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。
2、堂教學中正確處理了“教”與“學”,，“學”與“導”的關(guān)系,，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”,，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索,，主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學生樂學、會學,、學會,。
3,、復(fù)習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,，以后再逐漸延長復(fù)習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復(fù)習的特點,。
4,、努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復(fù)習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。
5,、注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當學生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,，使之明了老師的一片真誠與苦心,。
針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正之后,，補給優(yōu)秀,，建立學好數(shù)學的信心，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。
針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看,，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做,，學生課余作業(yè)每人必看,。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面,，以便家長了解學生在校學習情況,。復(fù)習階段，首先對課本進行詳細復(fù)習,，然后采取復(fù)習與測驗相結(jié)合的方法，不管是練習題還是考試題,，做到每人每題都看,。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。
開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。對于優(yōu)生,，多讓他們進行一些開放性、難度深的練習,，使他們對數(shù)學更加感興趣,。
本學期，通過師生的共同努力取得了一定的成績,。雖取得了一點成績,，但也存在著不少的問題：如有一小部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,，書寫較差,，正確率較低;有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合,，造成了學習差,。
據(jù)此，在今后的教學工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,，對學生進行強化訓練,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同教育,，爭取教出更好的成績,。
這一年中，我擔任的是三年級的數(shù)學課,。我努力適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習,，積極向同行老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié),，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，為取得更好的教學成績努力工作。
1,、做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們,，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性,。了解學生們的學習態(tài)度,、學習習慣、學習方法等,。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導,。
2、定期與學生家長,、班主任聯(lián)系,，進一步了解學生的家庭、生活,、思想,、課堂等各方面的情況。
利用課余時間對各種情況的同學進行輔導,、提高,，“因材施教、對癥下藥”,，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導。具體方法如下：
1,、課上差生板演,，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題,。
2,、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學習對子。即“兵教兵”。3,、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題,。滿足不同層次學生的需要,。
4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,，功在課前,，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”,。備好學生、備好教材,、備好練習,，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習題,、習題教學要有四度。
習題設(shè)計(或選編習題)要有梯度,，緊扣重點,、難點、疑點和熱點,，面向大多數(shù)學生,，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度,，圍繞重點，增加強度,，引到學生高度注意,，有利于學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解，擴展思路,，培養(yǎng)學生思維的靈活性,，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化,。
1,、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生,，一視同仁,。首先我做到真誠，做到言出必行;其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對,。
2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的,。
3,、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況,，共同促進學生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心,。
4,、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上,。
5,、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價,。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,，教師應(yīng)該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的,，有的是其他原因,。比如
①學生自己不會做。
②不敢向同學或老師請教,。
③不認真,，馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對癥下藥”的幫助學生,，學生才會感受到老師的關(guān)愛，才會努力去學習,。
6、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測,，及時反饋矯正,，耐心輔導。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇三
時間過的很快,轉(zhuǎn)眼結(jié)束了三年級的教學工作,，本期的數(shù)學教學工作,，在緊張忙碌中,也有許多的收獲。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常.本文.由方的重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，完善提高,。
我熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革,。勤奮學習，刻苦鉆研,，及時更新知識,，不斷提高教育和教學能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,；用滿腔的愛關(guān)心學生,，關(guān)心學生的學習,生活的，積極做好學生的思想工作,，循循善誘,，既教書又育人。能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學校交給的各項工作任務(wù),。
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程,，而不是一個結(jié)果,。"因此，他強調(diào)“教一個人某門學科,，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系,，學與導的關(guān)系，把教與學的重點放在學生的學上,，在教法上著眼于導,，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲,，引導學生主動探索,、主動參與構(gòu)建知識的過程，促使學生樂學,，會學,善學,。
本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識軸對稱,實踐活動,總復(fù)習這七個單元的教學目標。主要達成了如下教學目標：
1．會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算,。
2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是.十,、.百的數(shù)。會口算.十數(shù)乘.十數(shù),，兩位數(shù)乘.十數(shù),。
3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義,，會讀,、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小,，會計算一位小數(shù)的加減法
4．認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米），會進行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5．了解統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活的中的作用,。
6.初步認識軸對稱,知道生活的中的對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,了解生活的中的對稱美,感受數(shù)學來源于生活的,。
7．經(jīng)歷從實際生活的中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常的生活的中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
8．體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。
9．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫.潔的良好習慣。
總之,，在.個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學用書,。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。在教學中,，有意識地通過生活的、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常的生活的中處處存在。并通過學生的親身感受,、操作,、實踐、體驗,、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程,。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇四
這個學期我認真制定教學計劃,，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。因材施教,，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格?，F(xiàn)將教學工作總結(jié)如下：
教學之中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，靈活運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生,，促使他們喜愛數(shù)學,，愿意學習數(shù)學，比如,，在進行認識小數(shù)的教學中,，我利用多媒體教學，創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望,，提高學生的學習興趣；在進行長方形、正方形的面積的教學中,，我讓學生動手擺,，畫等方法，提高學生的參與意識,。對待優(yōu)生,，我充分讓他們吸飽、吃夠,；對待中等生,，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時，逐步培養(yǎng)他們的思維能力,、表達能力等,；特別是對待差生學習積極性不較高，我更加的重視他們,，讓他們體驗成功的喜悅，培養(yǎng)他們學習的信心,。
根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學
后記,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。
在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進自己的教學工作,。布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。教學之后,，我精心設(shè)計作業(yè)，并及時,、認真批改每一學生的作業(yè)本,，根據(jù)學生的反饋情況，及時輔導和調(diào)整教法,，并做到每課后立即反思,，每單元反思，及時總結(jié)自己在教學工作中的得失,，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,，克服不足，經(jīng)過我和學生的共同努力,，學生的成績有所提高,，學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高,，基本會積極主動的學習把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。
總之，作為一名年輕的教師,，我會更加努力地學習,，爭取在短的時間內(nèi)讓自己的教育教學水平有一個較大的進步。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇五
三年級學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,，大部分同學上課時能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.但還有一小部分的學生還沒養(yǎng)成這樣的習慣,，經(jīng)常上課開小差,，作業(yè)不認真完成?；局R,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。因此在教學方面除了重視加強基礎(chǔ)知識的教學,，還要注意發(fā)展學生智力,，應(yīng)該更注重學習方法的培養(yǎng)，讓學生體驗合作探究的樂趣,，進一步提高運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中問題的能力,，體驗數(shù)學知識的有用性，從而更加喜愛數(shù)學這門學科,。
1,、結(jié)合具體情境，能認,、讀,、寫萬以上的數(shù)，了解十進制計數(shù)法,，會用萬,、億為單位表示大數(shù)；結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義,，并能對大數(shù)進行估計,。
2、結(jié)合具體情境，進一步理解四則運算的意義,，會進行整百數(shù)乘除整十數(shù)的口算,；會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)，會計算帶有中括號或小括號的三級運算四則混合題,；能再具體情境下進行估算,，并解釋估算的過程；發(fā)現(xiàn)并掌握乘除運算中的一些規(guī)律,。
3,、結(jié)合具體情境，會認,、讀,、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小,，并能進行簡單的小數(shù)加減運算,。
4、結(jié)合生活經(jīng)驗,，認識年,、月、日,，了解他們之間的關(guān)系,，知道24時計時法?？臻g與圖形
1,、結(jié)合實例，初步認識對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形,。
2,、結(jié)合實例了解兩點確定一條直線和兩條直線相交只有一個交點；體會兩點間所有連線中線段最短,，知道兩點間的距離及點到直線的距離,；了解同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系，會畫平行線過一點作已知直線的垂線,。
3,、經(jīng)歷從具體事例中抽象出角的過程，系統(tǒng)全面地認識角,，知道周角,、平角、鈍角,、直角和銳角的大小關(guān)系,；會用量角器測量角的度數(shù),，會畫指定度數(shù)的角。統(tǒng)計與概率
1,、通過實例,，進一步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示多個單位）
2、經(jīng)歷簡單的收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，發(fā)展學生的數(shù)據(jù)分析觀念,。實踐活動
1,、通過綜合與實踐活動，加深對所學知識的理解,，進一步體會數(shù)學知識的應(yīng)用價值,，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。
2,、在實踐活動中,，初步了解分析研究問題的方法，積累活動經(jīng)驗,。
三年級下冊教材包括四大方面的內(nèi)容：數(shù)與代數(shù),、圖形與幾何、實踐與綜合應(yīng)用,、統(tǒng)計與概率,。數(shù)與代數(shù)：萬以上數(shù)的認識，年,、月,、日,，小數(shù)的初步認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，解決問題,，混合運算,。
圖形與幾何：對稱,，線和角,，平行與相交
實踐與綜合運用：影響秋千單位時間內(nèi)擺動次數(shù)的因素,，全家自駕游。
統(tǒng)計與概率：認識條形統(tǒng)計圖,。
除數(shù)是兩位數(shù)的除法,、三位數(shù)乘兩位數(shù)，這些內(nèi)容是教學重點,?！翱臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象,，是教學難點。
1,、數(shù)學要精講多練,，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣,。創(chuàng)造性的使用和處理教材,。教
學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活，新穎有趣,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍,，再多多練習的過程中理解題意,。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學生不懂,，問題出在什么地方,，及時的糾正錯誤。
2,、在教學中,，要注重利用“信息窗”“情境圖”，引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。強化學生的問題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學活動,，使學生能充分體驗,，把主動權(quán)放給學生。重視有效的小組研討,，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力,，體驗合作的快樂。
3,、盡量采用靈活多樣的教學形式,，激發(fā)學生對口算和計算的興趣，提高學生準確計算的能力,。提倡多樣化的學習方式,，重視學生個性發(fā)展。
4,、應(yīng)用題的教學要重視學生理解題意,，分析題意的過程，準確的把握數(shù)量關(guān)系,，逐步提高舉一反三的能力,。
5,、要充分利用數(shù)學學具，重視學生操作,，讓學生積極的動手,、動腦、動口,。
6,、作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應(yīng)區(qū)別對待,。作業(yè)批改要及時,，并努力做好批改記錄，以便進行有的放矢的反饋和矯正,。
7,、對后進生要多給與關(guān)心和幫助，多給他們提供成功的機會,，激發(fā)其上進心,。鼓勵學生間的相互幫助，使后進生樂于接受,。
一,、熱鬧的民俗節(jié)對稱2課時
二、大數(shù)知多少萬以上數(shù)的認識10課時
三,、走進天文館年,、月、日6課時
四,、家居中的學問小數(shù)的初步認識5課時
五,、繁忙的工地線和角6課時
六、保護大天鵝三位數(shù)乘兩位數(shù)12課時
七,、交通中的線平行與相交4課時
八,、收獲的季節(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法13課時
九、快捷的物流運輸解決問題3課時
十,、小小志愿者混合運算6課時十
一,、新校服條形統(tǒng)計圖4課時
智慧廣場1課時
回顧整理總復(fù)習5課時
六、教學活動安排
業(yè)務(wù)學習相關(guān)安排：
1,、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，多讀書,，多查閱資料,，掌握先進的教學理念
2、多聽課,，多評課,，汲取先進教師的教學經(jīng)驗,，不斷完善自己的教學方法。
3,、積極參加縣,、學校組織的教研活動。
七,、教師業(yè)務(wù)學習及有關(guān)活動安排
1,、自覺閱讀教育名著，寫好心得體會,。
2,、充分利用每周的業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身的教研水平,。
3,、積極參與集體備課，寫好備課筆記,。
八,、教改實驗和課題研究
積極參與“和諧、高效,，思維,、對話”課堂教改實驗和“作業(yè)改革”教改實驗；抓好關(guān)于“如何專心地聽取別人的發(fā)言”的小課題研究,，深化教學改革,。通過自身學習和課題研究促進自身的成長，密切關(guān)注小學一年級教學當中存在的問題和已有的經(jīng)驗,，真正使課題研究成為教學改革的重要環(huán)節(jié),。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇六
1、初步認識簡單的小數(shù),，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小,，會計算小數(shù)的加減法。
2,、認識對稱圖形及對稱軸,，會平移和旋轉(zhuǎn)圖形。
3,、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,，并能夠解決相關(guān)實際問題。
4,、認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米,、平方米）,，會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積，會利用公式解決簡單的實際問題,。
5,、了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
7、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。
8,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。
總之,，在整個教學工作中,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,，學習新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材,，找準重點、難點。認真的上好每一節(jié)課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法和手段,，從學生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。在教學中,，有意識地通過生活、實例,、活動,、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受,、操作、實踐,、體驗,、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程,。
我們常說，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準,、新教材的承接與變化,；如何面對個性化的學生，等等,，都是我必須去思考和面對的問題,，我愿與學生同行，與時代同行,。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇七
很快一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面本人對該學期的工作做出總結(jié)如下：
在這一個學期里,我一如既往,在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè),時時刻刻以一個人民教師的標準來嚴格約束自己,鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導,服從分配,出滿勤,干滿點,圓滿完成各項工作任務(wù);力爭在思想上,、工作上、在同事、學生的心目中樹立起一個老教師應(yīng)具備的形象,。
本學期我主要擔任三年級（2）班數(shù)學學科的教學工作,。工作中能做到認真負責，深入班級對學生的個性,、學習習慣以及學生接受能力,、探索能力、學習成績等做了深入了解,根據(jù)學生的實際情況做了以下工作:
1,、從學生的聽課抓起,。通過觀察三（2）班學生大部分比較聰明,但他們的學習習慣相當差,自由散漫,惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,自主學習意識更加單薄,。針對這種情況,針對他們的聰慧特點,。從他們自主學習抓起,教他們學會學習,怎樣探索,樹立他們學習的自信心,激勵他們做學習的小主人等措施。從而達到教會學生學會學習的目的,。
2,、從基本功抓起。有的學生數(shù)學基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我想方設(shè)法方法訓練學生,通過訓練來提高學生的計算能力,。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動,相互找錯等活動強化學生基本功的提高。
3,、緊抓學生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。為解決這個問題,我在做有關(guān)學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查,及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成,放學后解決,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。
4、培優(yōu)輔差,。這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”,、讓差生“有若變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生組合,對這部分同學注重拓展知識,、開闊視野后者是本班的后進生組合,對他們采取樹信心,、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練,以提高班級整體素質(zhì),。
5,、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用,。我把學生的家長電話號碼作以記錄,隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況,。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通,使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,以實現(xiàn)我們的工作目標,。
1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在數(shù)學這一科上有更大的進步。
3,、利用各種教學方法,，提高學生注意力。
作為數(shù)學教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將知識輕松地,、完整地講授給學生，才能讓學生始終掌握知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代步伐,。積極認真地參加本學科的繼續(xù)教育培訓，積極學習各種理論知識,，以提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,，并獲得相應(yīng)的證書，認真,、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學習,，以便在工作中能堅持以理論作為指導，更好地進行教育教學,。當然在教學中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學習新的理論和探討教學教研,。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。以上是本人在本學期教學工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，我要踏實工作,，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇八
匆匆忙忙又一學期,，本學期,，我擔任三年級兩個班的數(shù)學教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中，也著實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。
一,、以課堂教學為核心:
1.備課。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習,。
2.上課,。增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上,，利用小組捆綁式評價，及時對學生進行恰當?shù)脑u價,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生興趣,。結(jié)合本學期我的個人課堂教學法《快樂數(shù)學興趣教學法》,，在課堂上，我努力放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,，積極調(diào)動學生的學習積極性，針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法（即說說自己的收獲）?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。充分發(fā)揮學生的探究欲望,，發(fā)揮他們的主體意識，使他們不再是“看客”,。
（2）及時復(fù)習,。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,，以后再逐漸延長復(fù)習時間,。這項措施非常適合小學生遺忘快、不會復(fù)習的特點,。
（3）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復(fù)習,，連成知識網(wǎng)。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明了方向,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。
在本學期出示一節(jié)校級公開課,，課題是《年,、月、日》,，并積極參與了全校數(shù)學教師課堂教學法課堂展示聽課活動,，共聽校級數(shù)學課18節(jié)，縣級公開數(shù)學課3節(jié),。通過觀摩聽課,，從優(yōu)秀教師的課堂上學到很多實踐經(jīng)驗和課堂教學方法，自我感覺收獲很大,。聽了教研室朱老師和我校郭主任及其他學校名師的發(fā)言和評課后，更如醍醐灌頂,，受益匪淺,。從別人的課堂上，我看到了自己的不足,，今后一定在課堂教學上下大功夫,，提高課堂教學質(zhì)量，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。
3.作業(yè),。做到精講多練，有針對性,。同時對學生的作業(yè)及時批改,，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。
二,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。引一個三年級評語例子:“這幾天我們學習了較大的面積單位《公頃的認識》,，李嘉琨通過自己的努力,，能收集、記錄較大的面積,，知道如何推測,、估計較大的面積，在這方面是班里最好的,。但在語言表達方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力。等級評定,，優(yōu),。”這個以定性為主的評語,，是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。
三,、主要達成的教學目標：
1.會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。
2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十,、整百的數(shù),。會口算整十數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十數(shù),。
3.初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義，會讀,、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法,。
4.認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米,、平方分米,、平方米），會進行簡單的單位換算,；掌握長方形,、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形,、正方形的面積,，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題,。
5.了解統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
7.初步滲透集合和等量代換兩種思想,。
8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。
9.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。
四,、做好培優(yōu)補差的工作,。
1.針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃,，并在實際工作中對幾位同學,，利用每天課間操時間對他們進行輔導。
2.我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導,，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好,。
3.實施學生奮斗目標跟蹤制度。在一開學,，我根據(jù)學生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標,，并要求學生朝著自己的目標努力奮斗。每次考試后,，指導學生對照自己的奮斗目標,，表揚達標的同學，鼓勵沒有達標的同學繼續(xù)努力,，真正達到了奮斗目標跟蹤制度對學生的激勵作用,。
五、教學反思
1.注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結(jié)合,，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性,；
2.注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析；
3.在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣,；
4.在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識,，提出問題,，分析問題和解決問題的習慣和能力，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,；
5.在知識學習的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成；
6.在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。
六,、以后努力方向,。
個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),、改進與提高,；
整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,；
加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點；
多聽課,，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學反思,。
我們常說,，要給學生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準,、新教材的承接與變化,；如何面對個性化的學生，如何有效的鼓勵學生等等,，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行,。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇九
匆匆忙忙又一學期，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也著實有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。
一,、學情分析：
兩班共89人,學生的數(shù)學基礎(chǔ)一般,一部分學生的學習主動性都不強,需要在老師的督促下才能認真聽講,完成作業(yè)；有個別學生基礎(chǔ)較差,學習起來有些吃力,并且不能按時完成作業(yè),需要老師多加指導,。少數(shù)學生動手操作能力差,。尤其4班住校生較多，存在問題也挺多,。
二,、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認識,，位置與方向，面積,，年,、月、日,，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。
除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。
三．采取措施
（一）備,、批精細
1、認真?zhèn)湔n,，精心組織課堂教學,，認真批改學生作業(yè)。堅持在每一節(jié)課前認真?zhèn)湔n,，努力學習教學大綱,，認真鉆研教材，根據(jù)教學大綱的要求認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材的特點認真設(shè)計教學思路,，根據(jù)學生的能力特點認真設(shè)計教學方法，爭取每一節(jié)課學生都聽得懂,，效果達到最佳,。每節(jié)課后,，我認真總結(jié)這一節(jié)課上得如何，好的方法以后繼續(xù)采用,，不好的方法盡快改進,。
２．充分利用學校的教學資源，精心組織課堂教學,。這一學期以來,，我能利用空余時間，認真學習多媒體的教學方法,，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,，并充分利用到教學中去。我能精心組織課堂教學,，隨時注意學生是否認真聽講,，處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學生的教學方法,，多利用學生的無意注意進行教學,，力求使每一節(jié)課上得最好。
3．認真批改學生的作業(yè),。課后,，我能認真批改每一位學生的作業(yè)，找出學生錯誤的地方并給予更正,，對于作業(yè)中較多錯誤的采取面批,，使學生及時掌握沒有掌握好的內(nèi)容，對于做得較好的或進步較大的,，我能采取表揚鼓勵的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵性的語言，如進步很大,，繼續(xù)努力,！你寫的字很有進步！”等等,。
（二）．做好培優(yōu)補差的工作,。
1．針對學生的知識水平和能力特點，我在開學初就制定了培優(yōu)補差工作計劃,，并在實際工作中對幾位同學,，利用每星期三下午對他們進行輔導。
2．我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導,，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好,。
（三）取得的成績
在學校組織的能力抽測中，喜獲第二名的好成績,。兩班孩子的數(shù)學學習興趣和學習能力都明顯提升,。
四,、教學反思
1、注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性,；
2、注重知識的全方位整合與綜合運用,，分析,；
3、在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣,；
4、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學生積累知識,，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識,；
5、在知識學習的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成,；
6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。
五,、下學期應(yīng)加強
個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),、改進與提高,；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。
我們常說，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代，看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念；如何面對新標準,、新教材的承接與變化,；如何面對個性化的學生，如何有效的鼓勵學生等等,，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行,。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇十
一、基本情況分析：
本學期三年級數(shù)學教學以學生為主體,，以課程為標準,，積極研究學生探索新的教學方法。大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,，上課能懂得怎樣聽講,，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題,，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié),。個別學生知識的掌握較差，有些學生現(xiàn)在還是不會閱讀課本,，注意力不集中,，理解能力較差，因此,，在今后的教學中,，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。
二,、取得的成績和經(jīng)驗：
1．學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
2．學生體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。
3．學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
4．學生養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
其他的經(jīng)驗和總結(jié)：
1,、運用恰當?shù)慕叹?、學具。讓學生在實踐中去獲得知識,。直觀有效地利用多媒體的聲、像,、色,，把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣,。在數(shù)學課教學中,，教具和學具的選用是否恰當，對于學生獲取知識的影響,，體現(xiàn)的.很明顯,。讓學生用學具盆中的數(shù)字卡片擺出算式,，比讓學生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便,，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性,，注重微機在課堂中的使用,，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣，提高活動效果,。
2,、數(shù)學課上，強化了知識的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生；結(jié)合事例和史料對學生進行了學習目的的教育,，如：數(shù)學家的故事,，讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考,、克服困難的精神,。因此，在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采,，形式多樣,，富有吸引力，激發(fā)了學生參與的興趣,，學生在數(shù)學課中感到新穎有趣,。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣,，學生樂在其中,，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力,，養(yǎng)成了良好的習慣,。
3,、挖掘數(shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙,，認為數(shù)學枯燥,，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的,。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力,，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此,，我在教學過程中充分利用數(shù)學符號,、公式的抽象美，數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美,，數(shù)學語言的邏輯美,，數(shù)學比例的技巧美，引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律,，收到了良好效果,。
4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的,，愛游戲是兒童的天性,，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克,、幻方,、火柴等都可納入數(shù)學游戲中，學生在玩中學,，培養(yǎng)了學生的興趣,，同時發(fā)現(xiàn)有一部分同學很善于動腦。
5,、把書本知識與實際生活相聯(lián)系,，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力,，當學生掌握了基本知識后,，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣,，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力,，使學生立足實際，面向未來,，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育,。
三、存在的不足之處：
1、一部分學生對學習的目的不夠明確,，方法不對,，主要表現(xiàn)在：上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,；加上學生家庭的不配合,，造成了學習差。還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差。
2,、在教學中,，不注意學生知識面的擴展，只是一味的教學課本內(nèi)容,，教學太死板,，不夠靈活，不注意學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),。
3,、教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差,，有待于進一步加強,。
4、在上課時,，有時會留下一些小問題,，比如說，有個別的落后生不能作到當堂內(nèi)容當堂掌握,，還需要課下輔導,。
5、教師的教育思想有待于進一步更新,，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為,。
四,、今后努力的方向：
1、針對我們班學困生比較多的特點,，我主要是課上多提問,，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，及時對學生進行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。課后練習要把握訓練的要求和重點,，要注意調(diào)動學生的積極性和主動性,，再明確要求的前提下，盡可能讓學生獨立完成練習內(nèi)容,。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去,。2,、適當加強口算，提前口算教學
口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,。學生掌握這些口算可以為學習本冊的筆算打下基礎(chǔ),，對以后學習除法試商、簡便算法等也有重要作用,。為了使學生較好的掌握這些口算,，并為筆算作好準備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學,。
3,、加強幾何初步知識的教學，發(fā)展學生的空間觀念
讓學生運用七巧板拼圖形,，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學生的空間觀念。
4,、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透,。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據(jù)學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數(shù)學游戲,，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性,、知識性的內(nèi)容，適當增加有關(guān)本冊數(shù)學內(nèi)容的歷史知識,，這些不僅對培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣有重要作用,，而且有助于進行思想品德，注意引導學生想出不同的算法,，并找出哪種算法簡便,。
5、加強學科教學研究,，認真學習教育理論,，并及時應(yīng)用于教學實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗,，使自己的教學水平有所提高,。
6、利用先進的電教手段，提高學生學習數(shù)學的興趣,，幫助學生形象的理解比較抽象的數(shù)學知識,，提高學生的數(shù)學能力。
總之,，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨，能認真落實學校對備,、教,、批、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓,，如：如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道,；如何注意平時積累自己的教學資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后我會努力學習,，積極實踐，勤于積累,，爭取不斷地超越自己,。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇十一
本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作,，在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學期將過,，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié):
一,、以課堂教學為核心:
1,、備課。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習,。
2、上課,。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學生樂于思考,，敢于積極回答問題。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較,、交流,、討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,。根究學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)
絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習形成知識鏈,；一學期對整冊書進行整理復(fù)習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。
3,、作業(yè),。做到精講多練，有針對性,。同時對學生的作業(yè)及時批改,，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。
二,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。
三,、今后努力的方向
加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學反思,。
總之,，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學生因樂學而好學數(shù)學,，使學生們各方面能力都得到提高。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇十二
短短的一學年教學工作又結(jié)束了,，我感觸較多,。三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段，有著非常重要的位置?，F(xiàn)將本學年自己在教學中的點滴得失作一個反思,，以便總結(jié)經(jīng)驗，找出不足,，完善提高,。本學年我所任教的是三年級的數(shù)學,。教學之前，我充分的備好課,，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵,，而備好課重要的一點是要備學生，由于學生的整體成績不夠理想,。教學之中,，我運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生,，促使他們喜愛數(shù)學,，愿意學習數(shù)學，提高學生的學習興趣,。
1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。備課時力求深入理解教材,，準確把握重點和難點,。認真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路,、新方法。
2,、教學工作中,，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。
（1）在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體,，教師為主導的教學思路,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設(shè)計教法,，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。
（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學中始終圍繞學生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境激發(fā)學生探究欲望。
學生每單元的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄,，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,，得出更合理的數(shù)據(jù)。對每次測試成績也記錄,，并進行分析,。從數(shù)據(jù)分析，本學期學生數(shù)學基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進步,，數(shù)學發(fā)散思維能力還比較薄弱。
按小組長負責檢查,、指導,、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進行記錄,，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨輔導,。讓學生養(yǎng)成作業(yè)認真,、書寫整潔的良好習慣。
首先,、在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣。其次,、在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題,，分析問題和解決問題的習慣,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識。再次,、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,。
新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識,，要有終身學習的觀念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的學生會說話,，會思考，他們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念,，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。
加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。多聽課,，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學反思,。
總之,，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學生因樂學而好學數(shù)學,，使學生們各方面能力都得到提高。加強業(yè)務(wù)學習,，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，不斷完善教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平,。
1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生思維能力和習慣的培養(yǎng),，知識上做到課課清，嚴格知識點把關(guān),。
2,、給予學困生更多的關(guān)心和愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面不斷取得更大的進步,。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇十三
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。
本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話,、短信,、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往,，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進步了,，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學生,，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待,，當學生犯錯誤時,，或?qū)W習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性,。使其形成良好的學風,。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,，積極參加學校組織的各項活動,，豐富了學生的課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。
另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。
本學期我擔任三級三班的數(shù)學教學工作,，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì)，我在教學方面認真鉆研努力學習,，主要從以下幾方面做起,。
1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。
2、向武老師學習增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口、動手,、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰。
3,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。本學期在學校的關(guān)心下,，在學校“青藍工程,，師徒結(jié)對”的活動中,，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見,，學習她的方法，同時,，多聽課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。
4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。
5,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分,，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分,。
6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動,，我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學中,，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學期的實踐總結(jié)了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高,，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分,。
本學期,，期末考試一年級三班平均分xxxx分，優(yōu)秀率達百分之xxxx以上,。二年級三班平均分也有xxxxx分,，優(yōu)秀率達百分之xxxx以上，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績,。
在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。
1、在教學中有的知識點較難,，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?
2,、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知,，而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學會,。這種情況該如何設(shè)計教學?
3、對于練習題,，學生做完以后,，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導效果好?
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇十四
三年級數(shù)學是小學階段的一個過度階段,有著非常重要的位置，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，完善提高,。一,、師德方面以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學生,，關(guān)心學生的學習,生活,，積極做好學生的思想工作，循循善誘,，既教書又育人,。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作,，與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務(wù),。
二,、學習態(tài)度新時代要求教師要不斷更新充實自己的學識，要有終身學習的觀念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來說很重要,。因為我們的產(chǎn)品會說話,會思考,他們什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我認真參加學校組織的各種教研活動,，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。
三,、數(shù)學教學著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結(jié)果,。"因此,，他強調(diào)“教一個人某門學科,，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程,?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好教與學的關(guān)系，學與導的關(guān)系,，把教與學的重點放在學生的學上,，在教法上著眼于導，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲,，引導學生主動探索、主動參與構(gòu)建知識的過程,，促使學生樂學,，會學,善學。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計,小數(shù)的初步認識等9個單元的教學目標,。
主要達成了如下教學目標：
1．會筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算,。
2．會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù),。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十數(shù)。
3．初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位）,，初步知道小數(shù)的含義,，會讀、寫小數(shù),，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法
4．認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積,，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米,、平方米）,，會進行簡單的單位換算；掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題,。
5．了解統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析,；能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
6。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
7．初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8．體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。
9．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
總之，在整個教學工作只,我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認真鉆研教材、教學用書,。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準重點,、難點。認真的上好每一節(jié)課,上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。在教學中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受,、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識構(gòu)建的過程。我們常說,，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源，解決用水問題,。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念,；如何面對新標準、新教材的承接與變化,；如何面對個性化的學生,，等等，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行,。
小學數(shù)學三年級下冊教學工作總結(jié)與反思 小學數(shù)學三年級教學工作總結(jié)個人篇十五
本學期,我繼續(xù)擔任三年級(二班)和(四班)的數(shù)學教學工作.在這期間我根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學思考習慣.現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié)如下:
一,、積極參與各種培訓學習和自主學習,切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念,不斷改變教育教學方法,提高自己的理論水平和實踐水平.
二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神.
1,、認真?zhèn)湔n.
備課時認真研讀教材,理解教材,準確把握重點和難點.著重突出新教材,、新思路、新方法.后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思.
2,、注重每一節(jié)課的有效性.
(1)在平時的教學過程中,堅持以學生為主體,教師為主導的教學思路,積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的創(chuàng)造性.
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望.教學中始終圍繞學生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,激起他們學數(shù)學的欲望.
三、在教學過程中培養(yǎng)學生的學習習慣.
針對學生上課時愛講小話的毛病,在課堂中著重抓學生的聽課習慣.要求學生要在教師提問時先動腦思考后在舉手回答問題.上課要專心,不能分心等.
四,、詳細批改作業(yè),認真做好單元檢測.
認真批改每次作業(yè),嚴格監(jiān)考每個單元測驗.從單元檢測中發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,及時做好查缺補漏工作.
五,、存在問題和下學期的努力方向.
由于今年我剛調(diào)入本校,對本校的好多要求和做法都在學習階段,而我今年擔任兩個班數(shù)學的實際情況和其他老師不同,我的有些工作方法沒有結(jié)合自己的實際,沒有起到預(yù)期的效果.例如:批改作業(yè)的時間過多,總結(jié)和思考的時間偏少.對有些典型題練習和強化的力度不夠,教師的整體講解過多,沒突出精講精練.總復(fù)習時系統(tǒng)性不夠,重難點的專項訓練不到位等原因,導致付出和收獲不成正比.這些都是我下學期必須加強的方面,我會更加努力探索,找出適合自己和學生的工作方法的.
總之,經(jīng)過了這個學年的教學工作,我個人覺得有辛苦的付出,也有一些收獲和感悟.我會繼續(xù)努力,加強學習,抓住每一次機會鍛煉自己,使自己的教育教學能力得到進一步提升.
