總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇一

1,、為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求，學(xué)校制定了日常工作考核細則,，班主任工作考核細則,，教學(xué)工作考核細則。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為,，作為年終考核,，評職晉級的重要依據(jù)。

2,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容,，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措,。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。

中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低,，不愛學(xué)習(xí),，師生情感障礙大，是我們這類學(xué)校最突出的特點,，要改變這種現(xiàn)狀,，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學(xué)校工作計劃中提出：要放下教師的權(quán)威,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，教師的自身形象就是很好的德育教材,，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師，教育學(xué)生特別有耐心,，教育方法得當,，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生,。

(2)嚴謹治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ),。

教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象,，還要樹立博學(xué)者形象,，我校年輕教師王靜,、黃艷,、劉棋、吳玉瑩等教師平時認真鉆研教材,、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，深受學(xué)生歡迎,。

(3)改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑,。

教學(xué)方法得當,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有了廣泛的興趣,，學(xué)生才能聽其師,、信其道,，師生情感融洽,，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果,。孫英,、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法靈活多變,，受到學(xué)生的好評。

(4)不斷總結(jié)經(jīng)驗,，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法,。

學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展"三個一"活動：每周進行一次師德檢查,，每月進行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進行一次師德經(jīng)驗交流,。通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認識,，提高了教師的道德素質(zhì),，同時也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點成績,，但是與先進學(xué)校相比還有很大的差距,。個別教師對師德建設(shè)認識還不夠深刻,，教學(xué)活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生,，教育學(xué)生的方法還不夠得當,。這些有待于在今后的工作中加以改進,。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇二

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本,。”什么是師德師風?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類這都是師德,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師,，也就選擇了無悔的人生,。將近二十年的教師生涯,，我深深地認識到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設(shè)的重要性,。

在政治學(xué)習(xí)方面，我認真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中,、四中全會精神,，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實踐,，務(wù)實重干，踏實勤奮,，開拓創(chuàng)新，積極改革,，銳意進取,，以愛心促進教育，以愛心關(guān)注學(xué)生,，以無私奉獻的精神投入到教育教學(xué)活動中來,。

盡管從教將近十年,，但我深感要做個好教師并非易事,。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè),。一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而,，在將近二十年的教學(xué)生涯中,，我深深體會到以下幾點：

一,、熱愛學(xué)生,，是師德的核心內(nèi)容,。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應(yīng)該熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師在教育活動中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛學(xué)生,。我認為，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,?！睕]有愛，就沒有教育,。是否熱愛自己的學(xué)生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生,，而是愛每一個學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛護,、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。在這方面,，我特別注意，針對留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛護，我加強對留守兒童的關(guān)心和愛護,，從生活,、學(xué)習(xí),、心理給予更多的輔導(dǎo),，使其健康,、茁壯成長,。

二,、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學(xué)校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L，引導(dǎo)家長了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。為了調(diào)動家長積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系,，對學(xué)生的表現(xiàn)進行具體分析,，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律,、學(xué)習(xí)、勞動等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學(xué)生,、對學(xué)生進行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅持這種信息交換,，與家長達成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進自己的工作,。

三,、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界。

屈指算來,，將近二十年的教學(xué)生涯,，當我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會計,，有的成了獨當一面的廠長,，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會到了桃李滿天下的快樂,。對教師職業(yè)的熱愛,，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力,。那么，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進,，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表,。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇三

在政治思想方面,，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身潛力,、業(yè)務(wù)水平!嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、職責心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個人以為,，師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有必須的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的構(gòu)成,。受教育者要得到的不僅僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德師風就應(yīng)是與傳統(tǒng)的標準揉在一齊的,。平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都就應(yīng)是一樣的,，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準,。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德,，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民。但是,，自從改革開放后,，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主,，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻,，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級別越來越大,。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時,，一些學(xué)生不僅僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做,，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔憂,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今法治和禮貌是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性,。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取,，合理地忍讓,，適當時敢于競爭,，關(guān)鍵時能顧全大局,。遺憾的是,，一注重個性的培養(yǎng),，國人就只明白要能兇能潑，蠻橫無理,，說什么“狹路相逢勇者勝”,，“餓死膽小的,，撐死膽大的”,。說起易為已甚者對別人帶來的傷害，旁人還常會這樣寬容：“明明白他是那個性格,，你還要跟他計較?江山易改,，本性難移嘛,?！庇谑?，會忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去,，而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。其實，本性并不能成為我行我素的理由,，人家都能和睦相處,，自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán),。不好的個性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改,。其實成功人士們都有很好的個性,，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會理解批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,，不能不引起大人們的注意!

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改善方向：

要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義,，及時掌握黨的工作重點方針,，與黨中央持續(xù)高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作職責心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇四

時間飛逝，在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期又是一晃而過,。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種,，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是九歲的孩子,，他們天真爛漫,，活潑好動,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。

我還覺得，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對于低年級的'孩子來說，表揚的力量是無窮的,。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小星星,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

還是那句話：愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是60份純真的愛,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。

不管哪一位值日生,，我都嚴要求,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,，其次,，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動,、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

四、加強與家長間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流,。

當孩子有了什么進步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長,。

五,、加強集體凝聚力

這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。

一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇五

教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,，教書者必先強己,，育人者必先律己,。身為一名教師的我,時常自查自己的言行,看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號.在師德師風活動月里，通過學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識,，在教育教學(xué)行動中進一明確了工作的方向,。能做到以下幾點：

一,、依法執(zhí)教。能認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,。

二、熱愛教育事業(yè),，對工作盡職盡責,，能認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責。

三,、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。

四,、嚴謹治學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。

五,、團結(jié)協(xié)作,。謙虛謹慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信,。關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。

六,、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議,，取得支持與配合。在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,。

七,、廉潔從教。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抑制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利,。

八,、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴于律已,，作風正派,，以身作則，注重身教,。

結(jié)合所列舉的師德師風不良傾向的二十二種表現(xiàn),，我自身存在的問題主要表現(xiàn)在工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向：

從思想上到行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇六

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。幾年來,，我校黨政領(lǐng)導(dǎo),，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德,、師風建設(shè)放在非常重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。

__中學(xué)現(xiàn)有教職員工32人,。地處馬遵公路旁。一直來,，我們在上級黨委,、政府、教育黨委的領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作,，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想,，振奮精神，與時俱進,，努力創(chuàng)新,。始終以創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校,、做人民滿意的教師為宗旨,，重管理、求效益,，重質(zhì)量,、求發(fā)展。做到班子團結(jié),，氛圍正氣,；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德,；學(xué)生文明勤奮,，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會,，以為校風的良好教育氛圍已經(jīng)成形,，近年來，學(xué)校連年被評為教育系統(tǒng)先進集體光榮稱號,。

一,、統(tǒng)一思想，提高認識

為了認真貫徹,、落實中央《關(guān)于進一步加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》精神和市教育局《作風建設(shè)年活動要求》、《師德師風建設(shè)達標學(xué)校評選活動》文件精神,，我校認真,、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作,，利用每周政治學(xué)習(xí)時間，傳達文件,，貫徹精神,，經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué),、科研和其他各項活動的主體力量,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面,。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風,、學(xué)風，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向,。高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義,。幾個月來,，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，關(guān)心國家和民族命運,，擁護改革開放政策，忠實黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治學(xué)，教書育人,，默默無聞,，甘于奉獻，這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》精神,，得益于縣教育局師德建設(shè)活動要求,，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),，高度重視師德師風建設(shè),。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度可行

加強師德師風建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè),。為此，我校專門成立了以黨支部書記宋昌舉同志為組長,，校長敖德奎為副組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《__中學(xué)加強師德師風建設(shè)工作實施方案》,，進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求,，以保證整個工作的有序、有效開展,。同時在緊密結(jié)合我校實際,，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范,、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法,。20__年3月起相繼討論并印發(fā)了《__中學(xué)師德考核辦法》、《__中學(xué)考勤制度》,、《__中學(xué)教育教學(xué)成果獎勵辦法》,，為保障我校各項工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理,，進一步加強師德師風建設(shè),，都起到積極作用。

我校在建章立制的過程中,，力求既高度重視政府,、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,，把師德師風建設(shè)同廣大教職工的教學(xué),、科研工作緊密結(jié)合起來，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人、管理育人的積極性,，扎實開展工作爭先,，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先活動,，使的師德師風建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障,。

敬業(yè)與愛生是師德建設(shè)的核心，是教育工作最基本,、最重要的要求,，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表,、無私奉獻的高尚師德,，我校從20__年起，每年教師節(jié)前開展一屆師德先進個人評選活動,，通過個人申報,、處室(組)推薦,、師生評議、黨政聯(lián)席會議研究,，確定學(xué)校師德先進個人,，教師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過師德先進個人評選活動,，真正把教育一線師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來,，用看得見,、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工,，確實起到了典型示范和輻射作用,。

三、重點突出,、務(wù)求實效

我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工中進行,。在教師中，以師德師風教育為重點,，在行政班子中,，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點,。扎實開展開展師德師風教育,，建立健全師德師風規(guī)范，宣傳師德師風先進典型活動,。師德師風建設(shè),，重在教育，重在引導(dǎo),，重在建設(shè),。搞好師德師風建設(shè)，首先,，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動,，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認識,，掌握關(guān)于教職工思想,、道德、作風建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性,，為師德師風建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。把師德師風學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證,。其次,，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,，使廣大教職工的思想,、道德、作風建設(shè)目標明確,、有章可循，使學(xué)校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在,。再次,，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風尚,，努力營造樹師德,、鑄師魂、正師風的良好氛圍,，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè),、道德建設(shè)和作風建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率,。在新的歷史條件下,，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響,。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué),、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻,，嚴于律己,，嚴守紀律，清正廉潔,，樹立良好的教師形象,。

我校師德師風建設(shè)的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人自覺性,。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育,，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，明確努力方向，進行自我教育,、自我改進,、自我提高,。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾,、依靠群眾,，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性,，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu),。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治,。師德師風建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則,，所以我們把師德師風建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來,，不圖形式,，不走過場，務(wù)求實效,。

四,、抓好過程，落實活動,。

加強教學(xué)常規(guī)的管理與檢查,。強化教學(xué)常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際,，我們堅持與時俱進,，按照教學(xué)七認真，細化常規(guī),，狠抓常規(guī),。一是支持巡課制度，每天有人巡,，每節(jié)課有人查,，巡查必記錄，及時作反饋,。二是堅持集體備課制度,，相互交流、取長補短,、資源共享,、實現(xiàn)雙贏。三是支持教案,、作業(yè)的檢查制度,。每學(xué)期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行兩次檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣,。四是堅持聽課制度,，要求校級領(lǐng)導(dǎo)聽課，分管教學(xué)校長,、教務(wù)主任20節(jié)以上,，教研組長15節(jié)，教師15節(jié),。抓常規(guī)管理,，促進師德、師能,、師風的提升,。

五、加強師德建設(shè)研討,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德建設(shè)擺在重要的議事日程,?；旧嫌鰰胤治鲅杏憥煹路矫娴膯栴}。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時批評指導(dǎo),。

2、分層次召開各方面人員會議,，聽取師德建設(shè)的意見建議：每學(xué)期都要召開學(xué)生干部會,、學(xué)生家長會、社區(qū)有關(guān)人員會議,，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議,，有針對性地強化師德建設(shè)工作。

3,、自評,、互評、問卷調(diào)查,。自評與互評是師德建設(shè)的有效途徑之一,，今年我校開展了一次師德建設(shè)評價活動。依據(jù)標準采取自評,、年級組互評,，從評價來看，自我認可度高,，達到96分,。互評認可度也達90分。這樣的評價盡管還存在著許多不足,，但從整個過程來看,，還是有觸動、有一定的促進作用,。無記名問卷調(diào)查是學(xué)生和家長共同完成,，我們從接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學(xué)習(xí)情況,、老師讓你替她(他)辦私事,、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態(tài)度,、是否有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,、您對老師的教學(xué)效果滿意度八個方面作了初步統(tǒng)計，學(xué)生及家長對學(xué)校師德方面總體評價滿意度達95,。5,。

六、學(xué)校在師德建設(shè)中的不足及整改措施：

1,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,。

2、業(yè)務(wù)有待提高,。

3,、工作經(jīng)驗不足。

針對以上缺點,，學(xué)校提出整改和努力意見如下：

1,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。

2,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進教學(xué)方法。

3,、加強本職分管工作的主動性,、積極性。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神,。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇七

寒假期間的政治學(xué)習(xí)令我感觸頗多，新形式下對教師提出了更高的要求，由此,，有些老師感到壓力增大,，這一方面是責任心增強的體現(xiàn)，同時也從側(cè)面反映了制度上的失之于寬,，失之與軟,。

滕州市新的師德考核辦法把教師的德、能,、勤,、績都涵蓋了進去。個人認為有其合理的地方,，也有其不恰當?shù)牡胤?。教師間的互評打分所占的比重降低是克服“人緣分”的有效手段。但教師的教學(xué)實績也納入“德”的考量,，吾認為不大恰當,，一是教學(xué)實績造成了多次使用，重復(fù)使用,，最后有可能成為“唯分數(shù)論”,。雖說態(tài)度決定一切，但也有品德高尚,，成績一般的教師。學(xué)生的成績是多方面因素綜合的結(jié)果,。甚至從純理論上講,，德與能與績是根本不同的考量目標。

對待師德問題,，個人的認識非常重要,。日本的時川大三說，由工作產(chǎn)生的疲勞,，能使人在休息時感到愉快,，而由怠情產(chǎn)生的疲勞，只能使人在休息時感到煩躁和悔恨,。我接著闡述,，對待工作的態(tài)度不同會產(chǎn)生不同的心理反映，反過來,，不同的心理反應(yīng)(也可以說是心態(tài))會對工作產(chǎn)生不同的效果,。

教育，首先是教師品格的陶冶,，行為的熏陶,，然后才是專門知識和技能的訓(xùn)練。即經(jīng)常說老師教書育人，其實應(yīng)該為育人教書更合適,。學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才,，教師偉大的人格，健康的心靈,，榜樣的行為,，永遠是燭照人類光明史的巨大財富。仔細想一想,，我們自己童年的老師,，能記起的教師是什么樣的老師?記起來的細節(jié)是人格行為?還是單純的施教行為?就是某些施教行為，之所以能記住,，又是因為什么?

教師在工作中不可能沒有煩惱,，但煩惱只是一種心理體驗，一種情緒,。煩惱皆由心生,，心靜下來了，煩惱也就消失了,，自身道德修養(yǎng)也就逐步提高了,。靜以修身，動以養(yǎng)情,。平靜指心靈的平靜,，不是說不面對困難和辛勞，而是即使在紛亂之中,，心中仍然淡定,。工作中，淡泊以明志,，寧靜以致遠,。生活中，平平淡淡,，不抽煙,，不酗酒。工作之余寫寫自己的人生感悟,，做做自己喜歡的事情,，處理好工作與人生的關(guān)系。

首先要做一個獨立思考,，有自己見解的人,。要做到這一點，必須學(xué)習(xí),，只有儲備了足夠的知識,，掌握了充分的論證,，才有可能有自己的思想。別人說的是什么你都不懂,，談何理解,、貫徹、實踐,、批判,。有自己的見解不是為了標新立異，也不是嘩眾取寵,，而是要把追求真理的信念內(nèi)化為自覺行動,。敢于批評和自我批評，對經(jīng)過華麗包裝的似是而非的言論有鑒別力,，不迷信權(quán)威,，不盲從命令;對虛假浮夸自欺欺人的行動有抵制力，不人云亦云,，不言不由衷,。

其次要做一個有多元思想的人。有自己的見解并不是排斥其他人的觀點,。有一句話說得好,，正是因為有各色各樣的個體，才組成多彩多姿的總體,。生命有我更精彩,，生活無我也精彩。我們要在“更”字上下功夫,。凡事要有度,，不排斥別人的見解，也不是對錯誤的觀點“寬容”到縱容,，對錯誤的言論要向其旗幟鮮明,、針鋒相對地開戰(zhàn),。

最后,，還要做一個有人格、有人品的人,。所謂有人格和人品,，其實是對前述的概括和升華。面對強勢仍然堅持自己的見解,，能正確區(qū)分敵我矛盾和內(nèi)部矛盾,，在內(nèi)部敢于批評的自我批評;在外部不惜犧牲自身的生命來捍衛(wèi)自己的尊嚴。

教師要用自己的智慧去看清前面的路,，分析利弊,，選擇方向,，成為主宰自己命運的人。生活中,，我可能時物質(zhì)的乞丐,，但不能阻止我成為心靈的富翁。我不大在乎生命以外的東西(我還未到完全不在乎的高尚境界),，我更在乎生命本身的價值!

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇八

本人從教二十余年,，一直從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學(xué)工作，教師,，是太陽底下最光輝的事業(yè),。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性,。因此,，我努力加強政治學(xué)習(xí)，加強對法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》，學(xué)習(xí)中心校師德評估辦法及細則,，依法執(zhí)教,，以德育人。現(xiàn)就師德師風方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵紀守法,，樹立社會主義榮辱觀，加強政治理論學(xué)習(xí),，認真做好讀書筆記,，崇尚科學(xué)，反對邪教,。教育學(xué)生始終把堅定正確的政治方向放在首位,，幫助學(xué)生建立建立“四有”目標，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足課時,。

二、工作服從組織安排,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，遵守勞動紀律，早上班,，遲下班,，出滿勤，近年來,，未請過一天病事假,。

三,、團結(jié)同事，建立教師集體,，維護學(xué)校榮譽,。顧全大局不計較個人恩怨與得失，愛護公共財產(chǎn),。關(guān)愛學(xué)生,，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，不諷刺挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。有事主動與學(xué)生家長聯(lián)系，聽取意見和建議,，取得家長的支持和配合,。

四、愛崗敬業(yè),，認真?zhèn)湔n,，上課，精心設(shè)計作業(yè),，及時批改反饋,，做到學(xué)期初有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量檢測有分析,。上班時間不做與工作無關(guān)的事情。嚴以律己,，以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。教學(xué)面向全體學(xué)生,，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生,，又注意轉(zhuǎn)化后進生，不歧視后進生,。

五,、廉潔從教,，愛護學(xué)校財產(chǎn),，勤儉辦學(xué)。不從事有償家教,，不接受家長的禮金禮物,，不接受家長的吃請,，不強迫學(xué)生購買教輔書。

六,、衣著大方,，儀表端正，課堂上感情真摯,，舉止文明,。

今后，要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，嚴格要求自己,，以德育人，永遠無愧于人民教師這個光榮稱號,。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇九

師德師風的學(xué)習(xí),，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播,，又是文明之樹的培養(yǎng)者;既是人類靈魂的塑造者,，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,，因而,，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

為切實貫徹學(xué)校的師德師風建設(shè)工作，我又認真學(xué)習(xí)了《教師法》,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),，嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心,、有上進心”,、“愛校、愛崗,、愛生”,、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,、公正合理,、嚴格要求、耐心指導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),、積極溝通;對待自己做到：嚴于律己、以身作則,、為人師表,。

我深知：現(xiàn)在社會需要的是科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才，美能啟智,，美能育德,。培養(yǎng)創(chuàng)造力，是美術(shù)的優(yōu)勢所在,，而沒有想象力與創(chuàng)造力,，就沒有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明。在課堂上,，我采取多種教學(xué)方法,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力著手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的積極性,，讓學(xué)生在得到美的熏陶的同時,，開拓了他們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了實踐能力,。在每年的少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生屢獲大獎：想象力豐富、構(gòu)圖新穎,、創(chuàng)意獨特,、技法豐富。

整改過程中,，在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風,，做到學(xué)以致用，以理論來指導(dǎo)自己工作的實際,，并認真對照自己的言行,，進行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴重損害師德師風的行為,、樹立良好的師表形象和教育形象,。

今后改進的方向：

1、進一步加強學(xué)習(xí),，從思想上,、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

2、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、誨人不倦,、克服不良情緒,、杜絕不良的行為。對學(xué)生的人格的尊重上,，平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨立性、創(chuàng)造性,，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。

3,、注重心靈的溝通,，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展,。我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu),，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的充實,，建筑起精神文明的長城。

4,、在教書與人方面,，注重學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展。注重課堂教學(xué)效果,。注重自身綜合素質(zhì)的提升,，開闊眼界，廣納博收,，以豐富的文化藝術(shù)為滋養(yǎng),，孕育豐厚的人文底蘊。以獨特的儒雅的氣質(zhì)感染著學(xué)生,。一言一行,，一舉一動，如春風化雨般，潛移默化地影響著孩子們,，引領(lǐng)著他們向善,，求美。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實自身基礎(chǔ)與專業(yè)水平。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿。

6,、樂于奉獻,，實現(xiàn)自我。教師需要一種奉獻精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識,、進取精神。我會制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功,。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值,。

師德建設(shè)是與時俱進的，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅持以先進的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本,。我會努力成為“政治堅定,、思想過硬、知識淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇十

我校充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,，并結(jié)合本校實際,，扎扎實實地開展了師德師風整頓學(xué)習(xí)活動,。

我校以依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、為人師表,、嚴謹治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題,、自我完善、自我提高為抓手,；切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識,、關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)育人等方面有所提高?，F(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想,，提高認識

堅持的重要思想，認真領(lǐng)會這次師德師風自查自糾活動是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)風學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。

二,、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務(wù),，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo),，建立工作機制，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責,，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制,。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定,，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長,，工會主席,、團支部書記為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作,。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師修養(yǎng),，立德為本”。幾年來,，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等,、民主,，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。三是自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力,；三是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四,、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風建設(shè)活動

為了結(jié)合市縣教局“師德師風集中整頓學(xué)習(xí)活動”,，進一步提高我校教師的師德師風建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,，開展了豐富的整治活動,，通過活動，每位教師在師德師風建設(shè)方面都得到了提高,。

組織每個教職員工認真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求,。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風,，學(xué)習(xí)師德標兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的人和事,，鞭策激勵自己,。

五、建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

一是自評,，達到自我認識、自我鞭策的目的,；二是互評,，互相取長補短，共同進步,，形成合力,；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會,；四是黨政,、社會個界及家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度,，充分調(diào)動教師工作進取精神。

六,、師德師風建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果,。教育教學(xué),、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù),、校園文化建設(shè)等方面得到當?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、愛生如子，舍小家,、為大家,，教書育人、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極,、創(chuàng)新實干,、不計得失；黨員同志身先士卒,、以身垂范,；老同志工作積極、帶病工作,；年輕同志務(wù)真求實,、干一項工作取一項成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位,、班風學(xué)風轉(zhuǎn)變提高,；后勤同志服從安排，轉(zhuǎn)崗無怨言,，不怕吃苦耐勞,。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風的良好局面。

新世紀做好師德,、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移、堅持不懈,，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，我們?nèi)龒徶袑W(xué)的明天會更美好,。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇十一

師德師風建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。所謂教師素質(zhì),，就是教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的,、決定其教育教學(xué)效果、對學(xué)生身心發(fā)展有直接而顯著影響的心理品質(zhì)的總和,。我院提出的“立師德,、正師風、強師能”的師德師風建設(shè)目標,，很好地明確了“師德,、師風、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵,。

一,、立師德

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心,。教師勞動的知識性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。

教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,，簡稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準則。作為教師基本上都知道教師道德,，但許多教師并沒有把道德規(guī)范,、準則內(nèi)化，因此,，他們在實際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性,。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂,，簡稱“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行、乃至行為舉止,、音容笑貌,、板書筆跡等。

從社會的角度看,，一個民族的群體都是一個一個的個體所組成,。每個個體的道德風貌反應(yīng)出整個民族的發(fā)展水平,。一個個體的許多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成,，每一個人從兒童開始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用,。盡管社會風氣,、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀,。因為,，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內(nèi)容,、德育方法，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生影響,。其次,，教師的教育具有科學(xué)性。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃,、有步驟地進行的。最后,，人生最初的二十幾年是決定和影響人的一生的發(fā)展,，是道德觀念、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，而教師是影響的關(guān)鍵因素,。教師的主要職能是培養(yǎng)未來的人才。這些人才畢業(yè)后分布在全國各條戰(zhàn)線上,，對整個國家的文明建設(shè)起到重要的推動作用,。所以，把教師提到推進社會向前發(fā)展的高度來認識,，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,。

師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”,，是師德的核心，即“師魂”,。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難,。林崇德教授認為,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’,，從而‘信其道’，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛就是師魂,?！?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,，即，動力系統(tǒng),，人格特征系統(tǒng),，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用,，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,，相互影響。教師的動力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動機,、信念、理想等,。因此,，理想是教師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。理想是一個人的奮斗目標,，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象,。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標,，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標等,。由于理想的層次不同，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同。那些具有為社會的發(fā)展與進步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師,，才具有長遠而高尚的理想，由此產(chǎn)生的動力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑,，嘔心瀝血，對教育事業(yè)執(zhí)著追求,，貢獻出自己的全部,。總之,，師德是教師素質(zhì)的核心,。立師德是師德師風建設(shè)首要任務(wù)。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇十二

師德師風的學(xué)習(xí),，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識種子的傳播，又是文明之樹的培養(yǎng)者,；既是人類靈魂的塑造者,，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,，因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

為切實貫徹學(xué)校的師德師風建設(shè)工作,，我又認真學(xué)習(xí)了《教師法》,、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，嚴格按照“有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心”、“愛校,、愛崗,、愛生”、“團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,、公正合理、嚴格要求,、耐心指導(dǎo),；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào),、積極溝通；對待自己做到：嚴于律己,、以身作則,、為人師表。

我深知：現(xiàn)在社會需要的是科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才,，美能啟智,，美能育德。培養(yǎng)創(chuàng)造力,，是美術(shù)的優(yōu)勢所在,，而沒有想象力與創(chuàng)造力，就沒有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明,。在課堂上,，我采取多種教學(xué)方法，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力著手,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的積極性,，讓學(xué)生在得到美的熏陶的同時，開拓了他們的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)了實踐能力,。在每年的少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生屢獲大獎：想象力豐富,、構(gòu)圖新穎,、創(chuàng)意獨特、技法豐富,。

整改過程中,，在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風，做到學(xué)以致用,，以理論來指導(dǎo)自己工作的實際,，并認真對照自己的言行，進行深入的自查自糾,，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴重損害師德師風的行為,、樹立良好的師表形象和教育形象。

今后改進的方向：

1,、進一步加強學(xué)習(xí),，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,；提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

2,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、克服不良情緒、杜絕不良的行為,。對學(xué)生的人格的尊重上,，平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴格要求每一位學(xué)生,；要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨立性、創(chuàng)造性,，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動,，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。

3,、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅,、心靈舒展,。我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城,。

4,、在教書與人方面，注重學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)生的全面發(fā)展,。注重課堂教學(xué)效果,。注重自身綜合素質(zhì)的提升，開闊眼界，廣納博收,，以豐富的文化藝術(shù)為滋養(yǎng),，孕育豐厚的人文底蘊。以獨特的儒雅的氣質(zhì)感染著學(xué)生,。一言一行,，一舉一動，如春風化雨般,，潛移默化地影響著孩子們,，引領(lǐng)著他們向善，求美,。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)與專業(yè)水平,。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿,。

6,、樂于奉獻，實現(xiàn)自我,。教師需要一種奉獻精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神,。我會制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長,、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德建設(shè)是與時俱進的,，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅持以先進的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計，教師為本,；教師素質(zhì),，師德為本。我會努力成為“政治堅定,、思想過硬,、知識淵博、品格高尚,、精于教育,、善于育人”的好教師。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇十三

我校充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性,，并把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程,。我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際,，扎扎實實地開展了師德師風整頓學(xué)習(xí)活動,。

我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、為人師表、嚴謹治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題,、自我完善,、自我提高為抓手;切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強意識,、關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)對我校開展師德師風建設(shè)活動作以下總結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識

認真領(lǐng)會本年度師德師風自查自糾活動是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段,，是促進依法執(zhí)教、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的重要保證,。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)風學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔負起培養(yǎng)接班人的使命,。

二,、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制,，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設(shè)責任制,。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長,，副校長為副組長,，工會主席、校務(wù)成員為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到“一把手掛帥親自抓,，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,，為推進各項工作措施的具體實施,，按計劃落實好每一項工作。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”,。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

四,、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風建設(shè)活動

為了結(jié)合市縣教育局“師德師風集中整頓學(xué)習(xí)活動”,，進一步提高我校教師的師德師風建設(shè),，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,，開展了豐富的整治活動,，通過活動，每位教師在師德師風建設(shè)方面都得到了提高,。

組織每個教職員工認真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“十要十不準”等法律法規(guī)和規(guī)范要求,。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的要求嚴格要求自己,，并開展互

學(xué)互比,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風,，學(xué)習(xí)師德標兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的人和事,，鞭策激勵自己,。

五、建立考評機制和獎懲制度,，調(diào)動教師的積極性

一是自評,，達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,，互相取長補短,，共同進步，形成合力;三是學(xué)生評,，召開學(xué)生座談會;四是黨政,、社會個界及家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

六,、師德師風建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德,、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果,。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建,、后勤社會化服務(wù),、校園文化建設(shè)等方面得到當?shù)馗扇骸⒓议L及主管部門的良好評價,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè),、主動積極,、創(chuàng)新實干,、不計得失;黨員同志身先士卒、以身垂范;老同志工作積極,、帶病工作;年輕同志務(wù)真求實,、干一項工作取一項成績;班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風學(xué)風轉(zhuǎn)變提高;后勤同志服從安排,，轉(zhuǎn)崗無怨言,，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面,。

新世紀做好師德,、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍,、堅定不移,、堅持不懈，相信只要扎實工作,，務(wù)求實效,，我們巖橋中學(xué)的明天會更美好。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇十四

為了認真貫徹,、落實中央《關(guān)于進一步加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的精神,，根據(jù)省高校工委《關(guān)于加強普通高校師德師風建設(shè)的意見》，從20__年3月下旬起至20__年11月底,，我校認真,、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作，并取得了顯著的成效,，進一步推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè),，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

一,、師德師風建設(shè)的重要意義認識充分

經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí),、提高教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項活動的主體力量,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。幾個月來,，我校教職工隊伍建設(shè)取得了明顯成績,，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，關(guān)心國家和民族命運，擁護改革開放政策,，忠實黨的教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學(xué),，教書育人,，甘于奉獻，師德師風中存在著那些不容忽視的問題,，如有的教職工思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,，對學(xué)生的思想道德狀況不關(guān)心;有的教職工受到不良的影響,，言行不慎，在課堂上和公共場所講一些不利于學(xué)生成長的言論和觀點,，有的教職工工作責任心下降,，對教學(xué)、科研,、管理工作精力投入不足,，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué),，重校外兼職,，搞經(jīng)營或外出代課賺錢，有的教職工缺乏進取精神,，不注重獲取新的知識,，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進,，得過且過,，滿足于一般性工作，有的教師學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不夠,，有的教師學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)不夠,，心態(tài)浮躁，治學(xué)不嚴謹,，科研成果經(jīng)不起推敲;有的教師整體協(xié)作精神不強,，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重,、取長不短的精神風貌,，影響教學(xué)，科研方面共同協(xié)作;有的教職工過多的受到商品等價交換的影響,，干工作討價還價,，斤斤計較，缺乏奉獻精神;有的教職工為追求個人利益，利用學(xué)校培養(yǎng)而獲得的資本,，置學(xué)校和學(xué)生于不顧,，擅自離職離職等等都有了根本性的改變，從全面貫徹黨的教育方針,、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),，高度重視師德師風建設(shè)，同時全體教職員工充分認識到加強師德師風的重大意義,，認識到現(xiàn)實中存在的種.種問題,，做到“有的放矢”，抓緊抓好,，抓出成效,。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度可行

加強師德師風建設(shè),，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè),。為此，我校專門成立了以校黨委書記秦良玉,、校長侯晉川為組長的“師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上,，發(fā)布了《關(guān)于加強師德師風建設(shè)工作的實施意見》,、《關(guān)于普通高校師德師風建設(shè)工作方法的說明》等文件，進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求,，以保證整個工作的有序,、有效地開展。同時在緊密結(jié)合我校實際,，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法,。20__年7月11月校長辦公室討論并印發(fā)了《關(guān)于進一步加強教職工考勤管理,，嚴格請假手續(xù)的規(guī)定》，為保障我校各項工作的順利開展,，完善教職工崗位聘任與管理,，進一步加強師德師風建設(shè)，都起到積極作用,。

我校在建章立制的過程中,，力求既高度重視辦好社會主義大學(xué)對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設(shè)同廣大教職工的教學(xué),、科研工作緊密結(jié)合起來,，同實現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來，同我校博士點授權(quán)單位和博士學(xué)科授權(quán)點的申報結(jié)合起來,，充分調(diào)動廣大教職工教書育人,、服務(wù)育人、管理育人的積極性,，使似的師德師風建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障,。

三、重點突出,、務(wù)求實效

我校師德師風建設(shè)工作在全體教職工進行,。在教師中，以師德師風教育為重點,，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點,。根據(jù)省高校工委的安排,，今年的工作主要是“開展師德師風教育，建立健全師德師風規(guī)范,，宣傳師德師風先進典型”,。師德師風建設(shè)，重在教育,，重在引導(dǎo),，重在建設(shè)。搞好師德師風建設(shè),，首先,，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想,，提高認識,，掌握關(guān)于教職工思想、道德,、作風建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風建設(shè)的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ),。把師德師風學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,，采取切實措施加以保證。其次,，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德,、作風建設(shè)目標明確,、有章可循，使學(xué)校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在,。再次,，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風尚,，大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚,、治學(xué)嚴謹、作風正派,，在師生中有良好聲譽的先進分子,，努力營造樹師德、鑄師魂,、正師風的良好氛圍,，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè),，真正成為學(xué)生的楷模和表率,。

造就一支高素質(zhì)的干部隊伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證,。在師德師風建設(shè)中,，我們對全體干部職工進行一次愛崗敬業(yè)教育。目的是在新的歷史條件下,，教育廣大干部職工樹立新觀念,，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué),、科研活動的觀念,，為學(xué)生健康成長而積極奉獻，嚴于律己,，嚴守紀律,，清正廉潔，樹立“師大人”的良好形象,。

我校師德師風建設(shè)的根本問題,，在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人,、管理育人自覺性,。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終,，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，明確努力方向,，進行自我教育、自我改進,、自我提高,。我們堅持以正面教育為主的原則，相信群眾,、依靠群眾,，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性,，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu),。并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治,。師德師風建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則,，所以我們把師德師風建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來,，不圖形式,，不走過場，務(wù)求實效,。

四、階段突破,、成果豐碩

根據(jù)高校工委的《意見》要求,。我校師德師風建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對照檢查,、整改提高,、總結(jié)表彰”四個階段進行突破，并取得豐碩成果：

(一)學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與以各院,、系、教研室為單位分散學(xué)習(xí),，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，20__年3月27日校紀委書記杜立明同志在全校紀檢監(jiān)察會議上做了“與時俱進,，開拓創(chuàng)新，全面深化黨風廉政建設(shè)和反_斗爭”的講話,。動員全校各院,、系,、各部門，加強領(lǐng)導(dǎo),，狠抓落實,，全面推進我校黨風廉政建設(shè)和反_斗爭，對于教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)起了重要的導(dǎo)向作用,。另外，我們還通過座談會,、研討會,、報告會、經(jīng)驗交流會等形式,，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入,，使廣大教職工充分地交流經(jīng)驗，暢談體會,，從思想深處認識到師德師風的重要意義,，切實提高了他們加強思想、道德,、作風建設(shè)的自覺性,。為師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中,，為了配合我校首次申報博士授權(quán)單位和博士學(xué)科授權(quán)點的工作,，以及師德師風建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序,、工作秩序,、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風校紀,，創(chuàng)造良好的校容校貌,，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

(二)對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí),、提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾。

對照檢查以各院,、系及各單位各部門為主,，一般對事不對人，對個別師德師風表現(xiàn)較差的同志可采取適當?shù)姆绞接|及個人,。這一階段的工作首先從教職工個人開始,，到教研室，再到系,、院,，或相應(yīng)部門,，最后到學(xué)校逐級進行。以教研室,、系,、院或相應(yīng)部門為單位寫出自查材料。教研室或系,、院及相應(yīng)部門要通過問卷調(diào)查等形式對教職工師德師風的狀況進行綜合分析,，整理匯總出本單位師德師風建設(shè)中的主要成績和主要問題，上報學(xué)校,。學(xué)校并對各部門,、各單位的情況進行認真的匯總分析，找準存在的主要問題,。對教師師德師風的表現(xiàn)作為個人年終業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù),。教研室、系,、院匯總形成的自查材料,，在上報以前，均采取座談會等形式與學(xué)生或?qū)W生代表見面,，廣泛聽取學(xué)生意見,。

在此期間，教務(wù)處針對此項工作開展了“教師教學(xué)評估”,、“青年教師教學(xué)基礎(chǔ)功大賽”,、“教育教學(xué)論文征集”、“優(yōu)秀教案展”,、“雙語教學(xué)競賽”等多項活動,，為了提高師生員工的理論水平，我校還專門邀請了原教育部副部長周遠清,、北師大博士生導(dǎo)師顧明遠講學(xué)。校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè),，為人師表”演講比賽,。通過此次比賽，教職工表達了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求,，歌頌了為學(xué)校教育改革積極進取,、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神,，以及孜孜不倦,、謳心瀝血、獻身教育的高尚的師德師風,。對于提高全校師生員工加強自身道德修養(yǎng)的自覺性,，努力營造“揚師德,、正師風、樹師表的良好氛圍,，把我校的師德師風建設(shè)工作落到實處,，起了重要的作用。

(三)整改提高階段

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，使師德師風建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。

整改提高階段的主要工作,，一是提出本單位關(guān)于進一步加強師德師風的建設(shè)意見,，這個意見從長遠著眼，把師德試風建設(shè)同本單位的教學(xué),、科研,、服務(wù)等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面;二是提出我校師德師風規(guī)范,，然后上報學(xué)校,，由學(xué)校統(tǒng)一匯總制定出我校師德師風規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風建設(shè)有章可循,，目標明確;三是研究制訂師德師風考核獎勵辦法,，使師德師風成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標，體現(xiàn)到日常的考核當中去;四堅持邊整邊改,，在建章立制的過程中,，就要對一些突出問題、熱點問題提出整改意見,，并加強督促檢查,，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯的改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),。這一階段學(xué)校先后出臺了《__師范大學(xué)教學(xué)工作規(guī)范》,、《__師范大學(xué)教學(xué)能手評選辦法》、《__師范大學(xué)教學(xué)評獎辦法》,、《__師范大學(xué)教學(xué)事故認定及處理辦法》,、《__師范大學(xué)關(guān)于考試內(nèi)容與考試方法改革實施方案》、《__師范大學(xué)教師進修工作暫行規(guī)定》,、《__師范大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會工作條例》等30余個規(guī)章制度,，大大提高了教學(xué)工作的規(guī)范性。在這個階段的工作中,，各院,、系都注意了把整改提高與解決實際問題,，改善教職工工作、生活條件結(jié)合起來,，從而保護和調(diào)動了廣大教職工的積極性,、主動性。

(四)總結(jié)表彰階段

這一階段是總結(jié)師德師風建設(shè)的典型經(jīng)驗,。各單位,、各院系寫出“師德師風建設(shè)”工作的總結(jié)報告，并根據(jù)自己的實際情況,，進行全面的總結(jié)評比,，評選出各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有突出貢獻的“學(xué)科帶頭人”15名，長期工作在教學(xué)第一線,，勇于創(chuàng)新的“優(yōu)秀教師”90余名,。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校對這一階段的工作進行總結(jié),，表彰獎勵先進典型,，樹立榜樣，從而把我校的師德師風建設(shè)工作引向深入,，真正把這項工作落到實處,。

本年度師德師風個人工作總結(jié)篇十五

校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風情況總結(jié)如下：

一,、思想認識

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

二,、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí),，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向

1、要加強學(xué)習(xí),，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2、要從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進生。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

6,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的工作心得,。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師,。