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學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇一
下午好！今天是一個(gè)非常特殊的日子,，我想利用這個(gè)寶貴的時(shí)間坐下和同學(xué)們聊聊天,。我想告訴大家一個(gè)誰(shuí)也不想承認(rèn)，但又不得不承認(rèn)的事實(shí)：你們都來(lái)自普通班,，你們都很脆弱,，你們既不愿意接受批評(píng)，又經(jīng)受不起挫折,。你們對(duì)枯燥的公式,、定理毫無(wú)興趣，數(shù)學(xué)課上我們看小說(shuō),，英語(yǔ)課上我們睡覺,，自習(xí)課上我們畫漫畫，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排,；為什么你的父母不愿到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),；為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵你，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前,，大家忽然想起了你,，而你又受寵若驚似地拼命沖上去；為什么在拔河比賽上,，你居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”,，大家為你鼓掌,、歡呼，可是,，一回到課堂上,，你就如同用完的痰孟，被踢到班級(jí)的角落里,。你的這些“不明白”,，其實(shí)也很明白，那就是因?yàn)槟闶撬^的“差等生”,。
但是我不這樣認(rèn)為,，因?yàn)闆](méi)有差等生就沒(méi)有優(yōu)等生，就像沒(méi)有平地也就不存在高山一樣,。任何一所學(xué)校,，任何一個(gè)班級(jí)，如果非要按分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)的話,，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。
常言說(shuō),，寸無(wú)所長(zhǎng),，尺有所短，月有圓缺,，學(xué)有遲速,。只要有人存在的地方，就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的差異,。同樣,，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好,、后天的努力,、成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響，致使出現(xiàn)顯著的差異,。我們必須承認(rèn),、接受這個(gè)事實(shí)，但我們沒(méi)有權(quán)利給這在座的各位定性,。沒(méi)有權(quán)利給你們安一個(gè)這樣甚至可以影響你一生的名號(hào),。我不能，任何老師也沒(méi)有這個(gè)權(quán)利,。我相信每個(gè)學(xué)生都是特別的,，獨(dú)一無(wú)二的。你們?cè)诩议L(zhǎng)眼里都是可愛的,、最棒的,，我相信不是一切種子都找不到生根的土地,，不是一切落后都永遠(yuǎn)屬于已經(jīng)覺醒的弱者。你們并非天生的愚笨,；也并非是命中注定后進(jìn),；你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信“天生我材必有用”,。因?yàn)?，達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被教師,、家長(zhǎng)視為"智力低下的人",，但《進(jìn)化論》卻出自他手；發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清,，因成績(jī)太差只好退學(xué),，但后來(lái)成為有著200多項(xiàng)發(fā)明的世界偉大發(fā)明家；一個(gè)門門都不及格的差生韓寒,，居然成了一針見血的大作家……這樣的例子在歷史上,、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：社會(huì)上每一個(gè)人都有可能成為人才,，每個(gè)人都應(yīng)有各自的位置,，學(xué)生也是如此，我們老師不會(huì)隨意給學(xué)生定性,。因?yàn)槲覀兛床坏轿磥?lái)事情如何發(fā)展,，我們不能決定任何人的人生，命運(yùn)掌握在學(xué)生自己的手中,。我可以很認(rèn)真的負(fù)責(zé)任告訴在座的各位,，“差生”不是你們的代名詞！只是你們暫時(shí)沒(méi)有找到屬于自己的位置,。
那么我們?cè)鯓硬拍苷业綄儆谧约旱奈恢?，怎樣做才能拿下“差生”這頂帽子呢,？
我覺得可以從以下方面入手：
知識(shí)可以改變命運(yùn),，書山有路,，學(xué)海無(wú)涯，唯有“勤”為徑,，只有辛勤開拓，才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。
屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨,，天寒地凍，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》，經(jīng)過(guò)整整三年,，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，成為一位偉大詩(shī)人,；著名詩(shī)人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀,，終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的“高峰”,；北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字,，立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠,；少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書論等無(wú)不廣泛閱讀,，潛心研究,，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干,，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī),；毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書，充分顯示了一代偉人精于讀書的風(fēng)范,，才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ),。
特萊艾，一個(gè)僅有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷,、撫養(yǎng)著五個(gè)孩子,，還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。在三十多歲時(shí)，她一點(diǎn)點(diǎn)攢下了為國(guó)際援助組織工作所得的工資,，開始攻讀函授課程，從小學(xué)課程一直補(bǔ)到高中。就靠著一股子韌勁,，在1998年，她被美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進(jìn)本科學(xué)習(xí)。更讓人沒(méi)有想到的是，好不容易完成本科學(xué)業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書山,，繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí)。20xx年四十四歲的她在美國(guó)西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位。只有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷的特萊艾尚能以“勤”開路,，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個(gè)個(gè)“高度不可能”，實(shí)現(xiàn)了自己的全部夢(mèng)想,。那些心懷夢(mèng)想,，又愿意以勤為本，沉浸在書海中的我們，何愁夢(mèng)想不得實(shí)現(xiàn)呢,？
想想今天的我們，坐在寬敞明亮的教室里，每天有細(xì)心照顧你的老師,，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng)，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴,，有你自身聰慧,，伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全,。唯一缺乏的是：勤奮,。世上沒(méi)有登不上的巔峰,，沒(méi)有趟不過(guò)的河流,，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了？我可以說(shuō),，只要你是一個(gè)健全的人,，你們就一定能學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)好數(shù)學(xué),，學(xué)好了物理,、化學(xué)，學(xué)好政史地生,，現(xiàn)在你沒(méi)有學(xué)好,，只是你沒(méi)有全身心的投入，你沒(méi)有用“勤奮”二字來(lái)裝點(diǎn)自己,。
自信心是激勵(lì)人們自強(qiáng)不息地實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)部動(dòng)力,，是一個(gè)人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì)。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn),，要堅(jiān)定的告訴自己：“我自信,，我能行！我努力,，我成功,！”另外要努力挖掘我們的潛力，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上,、在舞臺(tái)上,、在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)上，我們同樣也能獲得同學(xué)們的喝彩,，同樣也能為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù),，同樣也能為學(xué)校和班級(jí)做出你們的貢獻(xiàn),。讓我們?cè)谝淮未蔚墓膭?lì)中，培養(yǎng)我們的樂(lè)觀精神和對(duì)自己力量的信心,，使用好這種“精神”和“信心”會(huì)大大改變我們的學(xué)習(xí)狀況。
在家里,，你們是“寶貝”,，父母不讓你們累著、受著,、苦著,，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄€(gè)兒的天空；在學(xué)校,，你們是“上帝”,，老師不敢打你、罵你,，甚至變相的體罰老師也不敢,。于是，你們衣食無(wú)憂,，沒(méi)有吃過(guò)大苦,、受過(guò)大累，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,、歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻,，所以，你們是被嬌慣的一族,，到學(xué)校,，又不自覺地自己嬌慣起自己來(lái)了。
有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)：“老師,，你說(shuō)的也未免太過(guò)分了吧,，我們不也是整天痛苦著嗎？我們?cè)趺醋约簨蓱T自己了,？”
是啊,，你們也是整天有著痛苦的，我不否認(rèn),?？墒牵斆鞯哪阆胍幌?，你是為什么而痛苦的呢,？為老師說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有考慮你的感受，你痛苦了,；為他人對(duì)你的管教沒(méi)給你留足面子,，你痛苦了,；為你問(wèn)老師題時(shí)，老師給你講題時(shí)的態(tài)度不好,，你痛苦了,；為在與同學(xué)的交往中受了委屈或誤解，你痛苦了,；為父母喋喋不休地嘮叨,，你痛苦了；為感覺自己在某方面不如人,，你痛苦了,；為某次的成績(jī)不如意，你痛苦了,；為自己的某個(gè)要求沒(méi)有得到滿足,，你痛苦了……總之，你的痛苦還真的很多,，甚至于也許你會(huì)認(rèn)為世界上的人,，你是最痛苦的一個(gè)了。有的同學(xué)挨兩句批評(píng),，受一點(diǎn)挫折就開始懷疑自己了,，甚至痛苦得要放棄對(duì)學(xué)業(yè)的追求，真是有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了,。因?yàn)橹谱鞯陌宓食舐?，愛迪生曾受過(guò)老師的批評(píng)，因?yàn)樘岢龅膯?wèn)題可笑,，愛因斯坦曾被老師認(rèn)為是最愚蠢的學(xué)生,，可是，這些都沒(méi)有阻止他們成功,。你就那么脆弱嗎,？
我給大家講一個(gè)故事吧。
很久以前,，某座城市里建起了一座規(guī)模很大的寺廟,，建好之后，善男信女們便祈求西天的佛祖給他們送來(lái)一個(gè)最好的雕刻師來(lái)雕刻一尊佛像,。
于是如來(lái)便派來(lái)一個(gè)精于雕刻的羅漢幻化成一個(gè)雕刻師來(lái)到人間,。雕刻師在兩塊備好的石料中選了一塊質(zhì)地最上乘的石頭，開始了工作,，可是,，沒(méi)想到他才拿起鑿子剛鑿了幾下，這塊石頭便喊起痛來(lái),。
雕刻的羅漢勸它說(shuō)：“不經(jīng)細(xì)細(xì)的雕鑿,，你將永遠(yuǎn)是一塊不起眼的石頭,，還是忍一忍吧?！?/p>
可是,，等到他的鑿子一落到石頭身上，它依然哀嚎不已：“痛死我了,，痛死我了,。求求你，饒了我吧,。”
雕刻師實(shí)在忍受不了這塊石頭的叫嚷,，便停止了工作,，于是，選了那塊質(zhì)地遠(yuǎn)不如它的粗石頭重新雕鑿,。雖然這塊石頭質(zhì)地較差,，但它感到自己能被雕刻師選中，從內(nèi)心感激不已,，它更對(duì)自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑,。所以，任憑雕刻師的刀琢斧敲,，他都默然不響地堅(jiān)忍承受,。而雕刻師呢？因?yàn)橹肋@塊石頭的質(zhì)地差些,，為了展示自己的藝術(shù),，他工作得更加賣力，雕鑿得更加精細(xì),。
不久,，一尊肅穆莊嚴(yán)、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前,，大家驚訝之余,，很快就將它安放到了神壇上。
這座廟宇的香火非常鼎盛,，日夜香煙繚繞,，天天人流不息。為了方便日益增加的香客,，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了,。由于當(dāng)初承受不了雕鑿之苦，現(xiàn)在只得忍受人來(lái)車往,，頻繁碾過(guò)的痛苦,。
看著雕像安享人們的膜拜,，心里總覺得不是滋味。有一次,，它憤憤不平地對(duì)正路過(guò)此處的佛祖說(shuō)：
“佛祖啊,，你太不公平了！你看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多,，如今卻享受著人間的禮贊尊崇,，我卻每天遭受凌辱踐踏、日曬雨淋,，你為什么要這樣的偏心?。俊狈鹱嫖⑽⒁恍φf(shuō)：“質(zhì)地也許會(huì)給你帶來(lái)人們偏愛的幸運(yùn),，但成功是來(lái)自一刀一銼的雕鑿,。你受不了雕鑿之苦，最后只能得到這樣的命運(yùn)??！”
這是一個(gè)值得你們每一個(gè)人深思和反省的人生寓言。你們每個(gè)人都有潛質(zhì),、潛能和潛在的智慧,，你們每個(gè)人都有成為一尊佛像的機(jī)會(huì)，可是,，就有些人成不了,，你們知道原因是什么了嗎？
所以,，我盼望著你們每個(gè)人都能夠經(jīng)受得住雕鑿,，盼望著你們都能經(jīng)得住批評(píng)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸫煺?。你們非但?yīng)該受得住我上面說(shuō)到的所有痛苦,，還應(yīng)該感激你們的父母、老師和同學(xué),，因?yàn)?，在某種程度上，他們支撐了你完善著你的素養(yǎng),，他們幫助了你健全著你的人格,。
一個(gè)人活在世上，注定了是要經(jīng)受挫折的,，沒(méi)有誰(shuí)能夠一直一帆風(fēng)順,，也沒(méi)有誰(shuí)能夠不經(jīng)歷血與火的考驗(yàn)就成功。
有一塊土坯，害怕火燒,，在進(jìn)窯之前偷偷從車上溜了下來(lái),。
它想：就憑這暖暖的太陽(yáng)，何愁曬不硬呢,？這個(gè)辦法既舒服,，又保險(xiǎn)，何必忍受那煙熏火燎呢,？于是,，它固執(zhí)地躺在地上，自由自在地享受著溫暖的日光浴,。
有磚出窯了,，紅紅的，硬硬的,。土坯不羨慕,，也不著急。它感覺自己也在漸漸變硬,，只是沒(méi)有那耀眼的紅色?？墒峭僚鞑幻靼?，不經(jīng)過(guò)鍛燒怎么會(huì)有紅色呢？如果僅僅是沒(méi)有紅色也就罷了,，有一天,，一場(chǎng)雨下來(lái)，土坯支持不住變成了一灘泥,。又過(guò)了幾日,，風(fēng)吹雨淋，再也找不見土坯的蹤影了,。
不經(jīng)千錘百煉,，怎能堅(jiān)硬如鋼，不經(jīng)受烈火考驗(yàn)的人,，就只能成為一灘爛泥,。
古今中外無(wú)數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā)。
文王拘而演周易,；孔子厄而作春秋,。左丘失明敘國(guó)語(yǔ)；屈原放逐賦離騷,。
矮小的貝多芬,，以他旋風(fēng)擊電般的音樂(lè)，扼住了命運(yùn)的咽喉,。
正攻讀博士學(xué)位,，卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病,，不能說(shuō)，不能動(dòng)的史蒂芬·霍金,，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng),。夢(mèng)醒后，萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到,，如果被赦免的話,，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是他給自己折了一只思想的船,，駛進(jìn)了神秘的宇宙,，去探討星系、黑洞,、夸克,、 “自旋”的粒子，“時(shí)間”的箭頭……
要戰(zhàn)勝挫折,，就不能輕易地屈服,，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn),。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙,，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮,、不安等消極心理,；另一方面又有利于人們磨煉意志增長(zhǎng)才干和智慧。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō),，挫折令人意志消沉,，喪失志氣，然而,，對(duì)于具有堅(jiān)強(qiáng)意志,、積極進(jìn)取的精神的人來(lái)說(shuō)，卻可以使他們抖擻精神,，發(fā)奮努力,。
中國(guó)有句老話叫“蚌痛成珠”。如果說(shuō)珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的,，那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物,！
同學(xué)們，記住我一句話,，保管你受用一輩子：“無(wú)論是善意的還是惡意的批評(píng),，我們都要表達(dá)出我們真摯的謝意；無(wú)論來(lái)自何處的挫折、磨難和痛苦,，我們都要表示出我們崇高的敬重,！”
唐僧西天取經(jīng)的白龍馬，據(jù)說(shuō)從前住在長(zhǎng)安城西的一家磨房,，它和一頭驢子是好朋友,。平日，馬在外面拉東西,，驢子在屋子里面推磨,。沒(méi)想到，當(dāng)這匹馬昂首西去之后,，它和驢子的命運(yùn)從此迥然不同,。
14年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安,，他們相見,，聽到白龍馬講種種神化般的見聞，這頭驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀,，那么遙遠(yuǎn)的道路,，我簡(jiǎn)直連想都不敢想啊?！?/p>
“你知道嗎,？”老馬說(shuō)，“其實(shí),，我們跨過(guò)的距離是大體相等的。當(dāng)我向西天前進(jìn)的時(shí)候,，你一步也沒(méi)停止,。不同的是，唐僧和我有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo),，按照始終如一的方向前進(jìn),，所以我們看到了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn),，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的空間?！?/p>
這個(gè)故事同樣適合我們的學(xué)生,。我們經(jīng)常可以看到,，同樣的課程和教育模式,，同樣基礎(chǔ)，同樣背景，也同樣經(jīng)歷著忙碌的生活的學(xué)生,，在畢業(yè)求職的時(shí)候卻是千差萬(wàn)別,，有的深受各種公司的歡迎，有的卻屢屢碰壁,。為什么呢,？有人歸之為天賦，有人歸之為機(jī)遇,，其實(shí)最根本的原因仍在于有沒(méi)有確立明確的目標(biāo),，有沒(méi)有選擇適合的方向。因此,，一個(gè)清晰的,、切合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展的定位和規(guī)劃非常重要。
同學(xué)們除了要遵紀(jì)守法外,，增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)也是很重要的,。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì),，不留下讓壞人侵害自己的隱患,。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,，避免被拉下水和被害,。我發(fā)現(xiàn)我校就有些學(xué)生和社會(huì)閑雜人員有密切的關(guān)系，和同學(xué)有什么矛盾的話,，首先想到的就是他們,，想借助他們的力量來(lái)“了事”，“了事”這個(gè)詞語(yǔ)不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)校,，那是黑會(huì)的說(shuō)法,，在學(xué)校應(yīng)稱為化解同學(xué)間的矛盾。說(shuō)到這,，我再談?wù)勅绾翁幚硗瑢W(xué)間的矛盾：
1,、矛盾的雙方應(yīng)該保持冷靜。俗話說(shuō),，一個(gè)巴掌拍不響,，冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會(huì)使人變得理智,，冷靜會(huì)化解一切矛盾的煙云,，從而使人們和平度過(guò)矛盾的危機(jī)。
2,、學(xué)會(huì)寬容,，換位思考,。矛盾的雙方應(yīng)多采取“換位思考”的方法，盡可能設(shè)身處地地為對(duì)方著想,，盡量寬容對(duì)方,，寬容是一種美德。說(shuō)到這我給大家講幾個(gè)小故事：有一次,，慈禧太后在與一大臣下棋時(shí),，大臣無(wú)意中說(shuō)了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R?！贝褥缶筒淮笈骸澳銡⑽业鸟R,，我殺你全家?！庇谑沁@位大臣被滿門抄斬,，慘不忍睹。心胸多么狹隘的一個(gè)女人啊,。我們的周恩來(lái)總理可不一樣：有一次理發(fā)的時(shí)候,，周恩來(lái)咳嗽了一聲，理發(fā)師的刀把周總理的臉刮破了而且流了血,，這位理發(fā)師趕忙連說(shuō)“對(duì)不起”,，生怕周總理怪罪他?？晌覀兊闹芸偫砗吞@地說(shuō)：“這不怪你,，是我自己咳嗽的緣故，你繼續(xù)理吧,！”忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空。俗話說(shuō)：“吃虧是?！?，就算吃虧也沒(méi)什么關(guān)系，做人要大度,，這樣才算是個(gè)真正的男人漢,。當(dāng)然,，女孩子打架更是有損自身的形象,，別人會(huì)怎么看里，潑婦嗎,？
3,、講話文明、和氣,。矛盾的雙方應(yīng)注意講話的文明,、和氣,，避免粗魯?shù)难哉Z(yǔ)激化矛盾。
4,、尋求老師來(lái)解決,。同學(xué)間一旦有了矛盾，首先想到的人是班主任,，特別是當(dāng)矛盾發(fā)展到僵持或可能有進(jìn)一步激化傾向的時(shí)候,，更應(yīng)尋求班主任、其他老師或?qū)W校政教處的幫助,。
5,、不叫同學(xué)“幫忙”。當(dāng)自己和其他同學(xué)有矛盾的時(shí)候,，不可邀集本班同學(xué)或別班同學(xué)“幫忙”,，甚至以武力來(lái)解決矛盾。叫同學(xué)“幫忙”只能越“幫”越“忙”,，致使矛盾進(jìn)一步激化,，變得更難解決。
6,、不叫社會(huì)人員參與解決矛盾,。我校有些學(xué)生和社會(huì)上的人有聯(lián)系，有些學(xué)生自恃自己的某某親戚在街上有些“威望”就有恃無(wú)恐,，為所欲為,，把任何學(xué)生都不放在眼里，總想挑起事端,，今天打這個(gè),，明天打那個(gè)。（學(xué)校以及班主任將對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育,，如屢教不改將勸其退學(xué)）
7,、及時(shí)解決小矛盾。應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決日常生活,、學(xué)習(xí)中的細(xì)小矛盾,，不要讓小矛盾堆積，更不要讓小矛盾演變成大矛盾,，演變成打架斗毆,。
同學(xué)們自己對(duì)照一下自己的行為，是否自己也有以下一些不良行為,。
1,、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女,、隱語(yǔ)黑話,、好說(shuō)謊話,、臟話不斷。
2,、舉止：衣帽不整,、精神不振、吊兒郎當(dāng),、蠻橫無(wú)理,、頂撞師長(zhǎng)、愛打群架,、強(qiáng)行索物,、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈,、輕佻放縱,、坐臥不安、行蹤詭秘,、大把花錢,，喜怒無(wú)常。
3,、結(jié)交“哥們,、姐們”、口哨喚人,、紙條傳情,、紋身標(biāo)志。
4,、起居：生活懶散,、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常,、結(jié)群閑逛,。
5、打扮：注重打扮,，過(guò)度化妝,、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束,。
6,、嗜好：抽煙喝酒、參與賭博,、混跡舞場(chǎng),、偷閱書刊,、迷戀網(wǎng)吧,。
7,、攜物：護(hù)身器具、異性物件,、書包異物,。
8、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué),、成績(jī)突降,、作業(yè)和考試作弊、課堂搗亂,、課上睡覺,、不認(rèn)真完成作業(yè)。
同學(xué)們,，你們都屬于未成年人,，是祖國(guó)的花朵，但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān),。未成年人的行為同樣要受到法律的約束,。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：
（1）曠課、夜不歸宿,；
（2）帶管制道具,；
（3）打架斗毆、辱罵他人,；
（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,；
（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物,；
（6）參與賭博或變相賭博,；
（7）觀看、收聽色情,、淫穢的音像制品,、讀物等；
（8）進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,；
（9）嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。
對(duì)具有以上所列不良行為的學(xué)生,，如果不及時(shí)反省自己的行為,，不接受學(xué)校老師和家長(zhǎng)的教育、任自己的不良行為發(fā)展,，就可能會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。同學(xué)們,，你們是祖國(guó)的希望,。你們要樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，做有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的接班人,。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則,，應(yīng)努力做到,。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重儀表,，真誠(chéng)友愛,，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí),，勤勞儉樸，孝敬父母,，嚴(yán)于律己,，遵守公德。將來(lái)我們才能成為一名遵紀(jì)守法,，對(duì)社會(huì)有用的好公民,。
最后送同學(xué)們一副對(duì)聯(lián)共勉：
論學(xué)業(yè)比分?jǐn)?shù)，三年不甘下風(fēng),；
論創(chuàng)業(yè)比能力,，十年后再看分曉。橫批：都是人才
我相信三年后畢業(yè)時(shí)刻：我們的名字不叫“差生”,！
學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、教官、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
x月的xx攜來(lái)高漲的熱情，x月的xx充盈青春的活力,。
我是xx班的xx,，很榮幸作為新生代表，在xx中學(xué)初一新生軍訓(xùn)開營(yíng)儀式上發(fā)言,。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表和我一起加入xx這個(gè)大家庭的初一新同學(xué)，向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致以新學(xué)期最真摯的問(wèn)候！向教官們致以最崇高的敬意,！
強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的品格是擔(dān)當(dāng)大任的先決條件,，更是通往成功之路應(yīng)該具備的素質(zhì)。軍訓(xùn)生活正是我們磨練意志的絕好機(jī)會(huì),，是我們學(xué)生生涯中無(wú)法忘懷的記憶,，是邁向人生之路的新起點(diǎn)。
鏗鏘有力的步伐,，演繹和諧的節(jié)奏,；站立轉(zhuǎn)身的規(guī)范，展示堅(jiān)強(qiáng)的意志,；請(qǐng)相信，在接下來(lái)的幾天里,，我們一定會(huì)聽從教官的指揮和安排，不辱使命,，圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)；讓軍裝提醒我們的責(zé)任,，讓驕陽(yáng)磨煉我們的意志，讓汗水沖刷我們的惰性,，用堅(jiān)毅,、刻苦、誠(chéng)實(shí),、勇敢,，留下自己在xx中學(xué)的成長(zhǎng)足跡,。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)教官放心,，請(qǐng)老師放心，我們一定能行,！
我的講話完了，謝謝大家,！
學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇三
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是:《我有美麗聲音》,。
同學(xué)們,，《弟子規(guī)》中曾經(jīng)說(shuō)：“奸巧語(yǔ)，穢污詞,。市井氣，切戒之,?！闭Z(yǔ)言文明，是中華民族的傳統(tǒng)美德,。一個(gè)人,，如果能夠語(yǔ)言文明，不僅展示了他深厚的文化功底,，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語(yǔ),，一個(gè)體貼的眼神,，看似微不足道，實(shí)則意義深遠(yuǎn),。俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半句六月寒,。
燕子山腳下的開元鳥語(yǔ)花香,、書聲瑯瑯，同學(xué)們?cè)谶@美好的校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),?？墒窃谖覀儗W(xué)校中,，也有一些不文明的音符出現(xiàn)在我們身邊：自習(xí)課時(shí)的竊竊私語(yǔ),，課間時(shí)樓道教室的打鬧嬉戲，整隊(duì)路隊(duì)時(shí)嘈雜無(wú)序,，就餐時(shí)在餐廳的高談闊論,，午休時(shí)宿舍的爭(zhēng)執(zhí)喧嘩。更有在與人交往時(shí)：見到老師的低頭不語(yǔ),，與同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)的粗話臟話,，得到別人的幫助時(shí)的冷漠淡然。
同學(xué)們,，如果你想成為一個(gè)高尚的,、受歡迎的人，就要學(xué)會(huì)使用優(yōu)美的語(yǔ)言,，在公共場(chǎng)所遵守秩序，在學(xué)校整隊(duì)路隊(duì)井然有序，與人交談言語(yǔ)文雅謙遜,，不說(shuō)臟話,、粗話,。與人交往要注意態(tài)度真誠(chéng),，語(yǔ)氣符合禮儀：早上起床后，向舍友問(wèn)一聲：“早上好,！”到了學(xué)校，見到老師說(shuō)一聲：“老師,，您好！”
講話文明,，不僅讓自己塑造了自己的良好形象，還會(huì)溫暖他人,。一句“謝謝”拉近了人們之間的距離，一聲“對(duì)不起”能化解彼此之間的沖突,，一個(gè)“不要緊”等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng),。
秩序井然,、溫馨和諧的文明校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力,。同學(xué)們,，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓“請(qǐng),、您好,、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系,、再見”這些成為我們的日常用語(yǔ),，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人,，用熱情,、大方的舉止處事，給他人帶來(lái)愉快和諧,，讓我們的校園充滿愛的溫馨,，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放！
學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇四
理解,，是人與人之間情感交流的橋梁;理解,，是人與人增進(jìn)感情的良藥;理解，是溝通的核心,。作為一個(gè)中學(xué)生,，我有自我的想法,，想別人理解自我的做法,，明白自我。
理解,，這行為又有得幾個(gè)能做得到,，家長(zhǎng)們朋友們?cè)倩蛘呓處焸兓蛘撸龅牡绞墙處焸?，事?shí)上,，又有幾個(gè)教師做的到呢可能我目光短淺，并不是所有教師就是這樣的,，我是明白的,，教師是對(duì)我們好的!
其實(shí)，我心里最想的就是家長(zhǎng)的理解,，每個(gè)孩子心里,，理解自我的就是自我的家長(zhǎng)，期望能與家長(zhǎng)一齊分擔(dān)!
作為一個(gè)孩子,，我也明白家長(zhǎng)不理解自我的.痛苦,，啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出,。
我還記得,，早幾年,，我在外面玩的時(shí)候，被人冤枉了,，說(shuō)我弄了別人的東西,，那時(shí)媽媽還罵我，罵我不乖!我眼眶都淚花閃閃了,，好像就快流出來(lái)似的,。事實(shí)并不是這樣的，我在外面玩,，在附近有個(gè)人在弄東西,，那個(gè)人走開了一會(huì)兒，就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西,，弄壞了,，那兩個(gè)淘氣鬼當(dāng)然就心虛了，立刻開溜了,。唉,，我真當(dāng)黑，淘氣鬼走了,，我剛走過(guò)那里,，那人就回來(lái)了，看到我在旁邊走過(guò),，同時(shí)也看到他的東西被弄壞了,，就大聲罵我了：“你這個(gè)小屁孩，弄壞我的東西,，走,，跟我去見你家長(zhǎng)，氣死我了!”我急得眼淚都流了,。媽媽聽了之后,，對(duì)那人說(shuō)了對(duì)不起，就開始責(zé)罵我了,。我可真冤,。
每次想到這，我都有點(diǎn)氣,，那東西又不是我弄的,，就吃了“死貓”，不公平啊,，不分青紅皂白的,，媽媽也是的。
家長(zhǎng),，為什么就不能好好地靜下心來(lái),，想一想,，和我們溝通溝通難道理解一下我們真的很難嗎
請(qǐng)你們理解，我渴望得到理解!
學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇五
大家上午好,！今天國(guó)期下講話的主題是：重溫行為規(guī)范,，爭(zhēng)做文明學(xué)生。
《中學(xué)生日常行為規(guī)范》體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)廣大中學(xué)生日常行為的基本要求,，我們每位中學(xué)生都應(yīng)該依照《規(guī)范》,，從自尊自愛、注重儀表,；誠(chéng)實(shí)守信,、禮貌待人；遵規(guī)守紀(jì),、勤奮學(xué)習(xí),；勤勞儉樸、孝敬父母,；嚴(yán)于律己,、遵守公德等五個(gè)方面規(guī)范自己的日常行為。
許多同學(xué)已為我們做出了榜樣：上課認(rèn)真聽講,，獨(dú)立完成作業(yè),，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好,，看見雜物及時(shí)撿起,，看到亂涂亂畫立即制止，聽到不文明話語(yǔ)馬上提醒,，包干區(qū)打掃干凈整齊,，車輛停放整齊有序,，等等,。可以說(shuō),，文明行為在我校作為一種品質(zhì),、一種修養(yǎng)，受到了大家的尊敬并被廣泛推崇,。然而遺憾的是,，在我們身邊，在部分同學(xué)身上,，仍然存在一些不文明行為：課間追逐打鬧,，樓上樓下上躥下跳，肆意破壞校園良好的秩序,；隨意丟棄食品袋和面巾紙,；個(gè)別同學(xué)的發(fā)型,、穿著與學(xué)生身份不協(xié)調(diào)；還有故意損壞桌凳和在桌面隨意刻畫現(xiàn)象,；不聽勸阻騎電瓶車上學(xué),；作業(yè)拖拉，甚至抄襲,；等等,。所有這些都與我們中學(xué)生身份不相符，背離了中華民族的傳統(tǒng)美德,。
怎樣才能成為一個(gè)文明的學(xué)生內(nèi),？請(qǐng)大家努力做到“四愛”：
一要愛自己。青春是美好的,，也是短促的,，不要就這樣皺著眉頭虛度了，太不合算了,。父母總是在耳朵邊嘮里嘮叨是因?yàn)樗麄冴P(guān)心你,，同學(xué)在背后說(shuō)你壞話是證明他們還時(shí)時(shí)記得你，學(xué)習(xí)退步了只要抓緊時(shí)間就能趕上了,。作為中學(xué)生你要笑,，要告訴別人你是幸福的，你是有活力的,。要珍愛生命,，要知道你身上還有“孝敬父母，報(bào)答老師,，建設(shè)祖國(guó)”的重?fù)?dān),，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第23、26,、37條就關(guān)照我們一定要好好照顧自己,。
二要愛別人。當(dāng)你只做到愛自己卻不愛別人的時(shí)候,，那你的愛就是自私的,，就是卑微的。因?yàn)閻凼窍嗷サ?，就像照鏡子一樣,，只有你向“她”笑，“她”也會(huì)向你笑,?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》第9條告訴我們要愛老師，第10條告訴我們要愛同學(xué),，第27,、29,、30條告訴我們要愛父母長(zhǎng)輩，第31條告訴我們要愛客人,，第8,、34、40條告訴我們要愛其他要幫助的人,。當(dāng)然,，那么宣傳邪教、偷搶拐騙的壞蛋我們是不值得愛他們的,，理都不該理他們,，更不能和他們同流合污，作為中學(xué)生你要分得清善惡,，不要沒(méi)頭沒(méi)腦地掉入別人的陷阱,。
三要愛學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兪侵袑W(xué)生,，所以我們要不得把學(xué)習(xí)放到最首位,。《中學(xué)生日常行為》第17條,、18條都有要求同學(xué)們要好好學(xué)習(xí),，并按時(shí)完成作業(yè)。我們正處于記憶,、理解能力最佳時(shí)段,，我們應(yīng)好好把握這個(gè)時(shí)期，努力拼搏,，不斷創(chuàng)新,，免得以后老了想學(xué)也學(xué)不了，才后悔莫及,。課余時(shí)間我們還應(yīng)多看些書,，不管怎樣書也是人類進(jìn)步的階梯，而上網(wǎng)聊天,，打游戲卻不是,，當(dāng)然，對(duì)于電腦啊,，互聯(lián)網(wǎng)啊大家還是應(yīng)該接觸的，畢竟他是未來(lái)人們生活的主流,，但同學(xué)們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到,，手中握住的才是真實(shí)的，千萬(wàn)不要沉迷于一些虛無(wú)縹緲的東西,。
四要愛“美”,。愛美,，是很正常的事，但什么是美,？或許你今天染個(gè)發(fā),，穿件新衣服，甚至化個(gè)妝,，大家都說(shuō)你好漂亮,，注意，是“漂亮”而不是“美”,，因?yàn)檫@種所謂的“美”是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，過(guò)幾個(gè)小時(shí)，幾天,，幾個(gè)月或是幾年人們是會(huì)遺忘的,。但一個(gè)由內(nèi)而外的美是永存的，那是一種氣質(zhì),，一種感覺,。如果你想讓別人永遠(yuǎn)欣賞你的“美”，就必須擁有一顆美好的靈魂,。一個(gè)中學(xué)生,，儀表應(yīng)該大方，但決不是故裝成熟的裝扮,，就像跛腳的人偏想表現(xiàn)矯健,，那引來(lái)的就只有譏笑了。
老師們,、同學(xué)們,，日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，習(xí)慣的形成來(lái)自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，來(lái)自于長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。只要我們有完善自我的愿望，拿出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，我們完全有理由相信,，文山的文明素養(yǎng)再上一個(gè)新的臺(tái)階，我們的校園會(huì)更美好,！
學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇六
敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：
在這艷陽(yáng)高照、槐花飄香的日子里,，我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng),，歡聚在這棵綠陰如蓋的槐樹下。
從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵槐樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪,。每一個(gè)年輪,，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活,，記載著我們的故事,。此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的書聲,，快樂(lè)童真的歌聲,，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲,；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂,，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開心的郊游,，你追我趕的賽場(chǎng)……
我記得,，六年前入學(xué)的第一天，放學(xué)的鈴聲響過(guò),，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走,，熱熱鬧鬧的校園，頓時(shí)變得冷冷清清,?？墒牵业陌职謰寢屵€沒(méi)來(lái),。站在這槐樹下,，看著偶爾從面前走過(guò)的陌生的面孔，望著樹的四周陌生的建筑,，我真想哭,。這時(shí)，班主任李老師走來(lái)了,，她用手輕輕擦去我眼角的淚水,，說(shuō)：“你的爸爸媽媽一定很忙。我們就在這里稍等一會(huì)兒,，如果爸爸媽媽還不來(lái),，老師送你回家?！崩罾蠋煹氖帜敲礈嘏?，李老師的話那么親切，,，就像我的媽媽,。轉(zhuǎn)頭四望,，校園已經(jīng)不再陌生,，我覺得自己仿佛回到了家,。
我還記得，三年前槐樹下的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),。三年級(jí)的接力賽正在進(jìn)行,。我接過(guò)棒，向前飛奔,，耳邊傳來(lái)陣陣加油聲,，不由得加快了腳步。終點(diǎn)近了,，近了,，突然腳下一滑，我失去了知覺,。醒來(lái)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在槐樹下，老師正在掐我的人中,，同學(xué)們都圍在我的身邊,，有的端著熱水，有的拿著我的衣服,，眼睛里流露出焦急,、關(guān)切的目光。一股暖流,，涌上我的心（中小學(xué)教育網(wǎng)頭,。我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲了同學(xué)的友誼,，收獲了寶貴的真情,。
我更記得，上個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。那天,，校園里貼著標(biāo)語(yǔ)，就像過(guò)節(jié),。同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè),，獲獎(jiǎng)作文，豐富多彩的手工制品,，各種各樣的獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)杯，琳瑯滿目,，張掛,、擺放在槐樹的四周,。我也是站在這個(gè)地方，宣讀自己的獲獎(jiǎng)作文《我的小學(xué)生活》,。盡管那篇作文里的每一句話,，每一個(gè)字，都牢記在心,，但是面對(duì)都是成人的家長(zhǎng),，我還是有點(diǎn)兒緊張。教我們語(yǔ)文的王老師,，就坐在臺(tái)下第一排,，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)鼓勵(lì),、信任的目光,。我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心,，用清晰響亮的聲音,，朗讀已經(jīng)會(huì)背誦的作文，贏得家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。
往事樁樁件件,，歷歷在目，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠??！
敬愛的老師，親愛的同學(xué),，六年的光陰,，轉(zhuǎn)瞬消逝，身邊的這棵槐樹,，依然枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年,，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾,，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校,，去迎接團(tuán)徽的召喚,。
再見，敬愛的母校,，在您的懷抱里,，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟,，從膽小變得勇敢,。今天,，我們?yōu)槟湴粒幻魈?，您一定因我們而榮光,。
再見，敬愛的老師,，是您教會(huì)我們做人的道理,，為我們開啟智慧的門窗,?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,?！蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h(yuǎn)銘刻在我們的心上,。
再見,，親愛的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田,，在朝夕相處中,，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜,，讓友誼地久天長(zhǎng),！
學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇七
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好,！今天我們演講的主題是：“嚴(yán)于律己 寬以待人”,。
所謂嚴(yán)于律己，寬以待人,，即以常人待人,，以圣人自待。這是規(guī)范著我們?yōu)槿颂幨赖慕鹩窳佳?。學(xué)校不僅把它作為集會(huì)上響遏行云的宣言,，更時(shí)時(shí)刻刻為我們創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的契機(jī)。
踏入人生新的征程,，著嶄新校服的高一學(xué)弟學(xué)妹們,，初入校園的你們，是否曾在無(wú)人售報(bào)亭前投下誠(chéng)信的硬幣,？在xx生活一年的高二同學(xué),，你們一定在為級(jí)部門口小白板上拾金不昧的名字鼓掌稱贊。高三的同窗們,，我們都有過(guò)無(wú)人監(jiān)考后交上誠(chéng)信答卷時(shí)的微微一笑,。xx的四季里,，我們始終與自律并肩而行。
或許,，正值青春韶華的你,，偶爾會(huì)因一時(shí)書生意氣，拋開自律的約束,，越過(guò)規(guī)則的警戒線,。事后回想起來(lái)，懊惱不已,。xx的師長(zhǎng),，以深入淺出的心理疏導(dǎo)，耐心和善的溝通調(diào)解,，包容大度的寬廣胸懷,，為這些本無(wú)意為之的同學(xué)提供了過(guò)失代償，化勞動(dòng)為反思,，化懲戒為深省的機(jī)會(huì),。擇善而行，義務(wù)勞動(dòng),，不但為同學(xué)們開辟了改過(guò)自新的新途徑,，更強(qiáng)化了同學(xué)們的自律意識(shí)。盧瑞華有言:”我們絕不缺少各類規(guī)章制度,，缺少的是不折不扣的執(zhí)行者,。”因此,，作為xx學(xué)子,，在日常言行中，更要注意慎獨(dú)自律,。與人交流時(shí),，請(qǐng)注重語(yǔ)言的文明性、藝術(shù)性,，杜絕語(yǔ)言的粗俗鄙陋,；與人交往時(shí)，注重行為的規(guī)范性,，杜絕行為的任性隨意,。在垃圾分類中感受自律，在原樣交接中踐行自律,。讓文明引領(lǐng)生活,，自律常伴左右！
律己宜帶秋氣,，待人須給春風(fēng),。寬以待人是一種修養(yǎng)之道,，君子之風(fēng)，度己之悟,?！鞍菔且环N境界，源自人心的善良”一張卡片釋恩怨為我們提供了直抒胸臆的契機(jī),，冰釋前嫌的平臺(tái),，更讓我們擁有海納百川的胸懷，坦蕩釋然的心態(tài),?？吹绞匙V唉聲嘆氣的你卻忽視了食堂工作人員披星戴月、汗流浹背的辛勤工作,；連跑操都汗如雨下的你卻沒(méi)有體會(huì)過(guò)廚房煙火的悶熱,；熄燈后仍在竊竊私語(yǔ)的你卻不知為宿管老師增添了多少煩惱；少睡一分鐘就怨聲載道的你卻不了解著衣而寢,，夜不敢眠的辛勞?！凹核挥鹗┯谌恕边@不該只是書本上的至理名言,，更應(yīng)是指引我們感同身受推己及人的行為準(zhǔn)則。對(duì)他人,，少一些苛求,，多一些理解；少一些斤斤計(jì)較,，多一些雍容大度,；少一些不依不饒，多一些原諒無(wú)爭(zhēng),。公瑾雖有雄韜偉略,，缺少了一份度己寬人的氣度；六尺之巷雖窄,，卻盡顯仁者愛人的君子胸懷,。“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”,，推己及人，方能擁有包容萬(wàn)物的寬廣胸懷,；寬以待人,，方能圣心自得，行為無(wú)過(guò),。讓寬容他人之風(fēng)清新校園,，讓理解他人之心凈化社會(huì),，讓世界充滿善意與溫暖，是我們永恒的追求,。
日月星漢,，壯我胸懷。天地之大,，志極北冥,。楚江空晚，翠巒影碧,。山抹微云,，雨打梧桐。秋正此時(shí),，勉勵(lì)而行,。嚴(yán)己寬人，慎兮行兮,。
我們的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！
