無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
初中生國(guó)旗下講話稿字?jǐn)?shù)篇一
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來(lái)》.
親愛的同學(xué)們,從今天開始養(yǎng)成好習(xí)慣,明天就可以成就你的大未來(lái).
初中生國(guó)旗下講話稿字?jǐn)?shù)篇二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!這天我國(guó)旗下講話的題目就是《做一個(gè)快樂的讀書人》,。古人說(shuō)：“三日不讀書,，便覺言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎,?！边@句話說(shuō)出了讀書的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”我們的思想需要源頭活水,，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書,。天天讀點(diǎn)有益的書，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用,，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”“可憎”了,。
書是我們的精神家園。古今成大事者,，皆以勇氣和智慧之高為最甚,。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生秀麗的境界,，人生最快樂的境界,。只有讀書能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人,、大師,，但透過(guò)讀書，就有可能,。歌德說(shuō)：“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話?！蹦悴豢赡芑氐竭^(guò)去,，也不可能提前進(jìn)入將來(lái),，但書籍能夠把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),，不讀書的人只生活在此刻,，而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代――過(guò)去、此刻和未來(lái),。你不可能走遍世界各地,，但書籍能夠把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂在于不斷的追求,，獨(dú)立于天地,、自然之間,，徜徉與書的海洋,，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂趣。擁有了書,，就像擁有了良師益友,，享受他們的無(wú)窮快樂。同學(xué)們,，讓我們與書為伴吧,，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧,，做一個(gè)快樂的讀書人!
謝謝大家!
初中生國(guó)旗下講話稿字?jǐn)?shù)篇三
當(dāng)我們幫忙別人時(shí),，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫忙我們時(shí),，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰,。
我以往就遇到過(guò)一次被別人幫忙過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨,，來(lái)到學(xué)校,，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒,，心里一下子慌了起來(lái)：沒有筆,、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎樣學(xué)習(xí),，怎樣寫字啊!
這時(shí),，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文教師走進(jìn)了教室,，讓我們寫復(fù)習(xí)本,，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我,，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本,，一個(gè)字也寫不了,。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫啊?”我告訴她我沒有帶文具盒,。王新華熱情的對(duì)我說(shuō)：“用我的吧!”說(shuō)著,，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧!”我道了謝,，趕快寫了起來(lái),。可是,，這節(jié)課下了,，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎樣辦呢?我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周圍的同學(xué)明白了我沒帶文具盒時(shí),，人人都伸出了友愛之手,，打開自我的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆,，那個(gè)又借我一塊橡皮,。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手,，陣陣暖流溫暖著我的心靈,，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事,，但卻讓我從中深深體會(huì)到理解別人的幫忙心里會(huì)有多么的溫暖,。
也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫忙,，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖,。幫忙與被幫忙同樣會(huì)得到歡樂。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢,，有道是：“一方有難八方援,，眾人拾柴火焰高?！比绻覀兠總€(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心,，那么還有什么困難能難倒我們呢?我們的社會(huì)又將是怎樣一幅完美的景象啊!
互相幫忙是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋€(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大,，讓我們的愛心灑遍世界的每一個(gè)角落,。
初中生國(guó)旗下講話稿字?jǐn)?shù)篇四
大家好，今天我演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》,。
海爾總裁張瑞敏先生曾說(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡,。
同學(xué)們，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們每天的學(xué)習(xí)看似簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí),、上課,、作業(yè)、復(fù)習(xí),。但是每一個(gè)環(huán)節(jié)要把它做細(xì),、做精并不容易?？梢哉f(shuō)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng),，就是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)。一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)不在于他有多高的智商,，而是是否具有良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，如上課是否認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考,，課后是否認(rèn)真思考,、查漏補(bǔ)缺，考試過(guò)程中是否認(rèn)真審題,，捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié),，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你比別人多了一點(diǎn)機(jī)會(huì),，多了一點(diǎn)成功的可能與希望,。
有這樣一則故事，說(shuō)一個(gè)小和尚擔(dān)任撞鐘一職,，一個(gè)月下來(lái),，看到師哥師弟們?cè)诹胰昭籽紫聺膊朔N地，揮汗如雨,，暗自慶幸,，覺得自己“做一天和尚撞一天鐘”而已，有一天,，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水,，原因是他不能勝任撞鐘一職，小和尚很不服氣的問(wèn)：“我撞得鐘難道不準(zhǔn)時(shí),、不響亮?”,，老主持耐心地告訴他：“你撞得鐘雖然很準(zhǔn)時(shí)，也很響亮,，但鐘聲空泛,、疲軟，未把握鐘聲的節(jié)奏感,，沒有感召力,。”小和尚因此丟職，原因是未抓住細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)雖小,，但我們決不能因此而輕視它，否則,，我們做任何事情的最終結(jié)果就是小和尚撞鐘,，所以，無(wú)論做人,、做事,，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起,。我們的古人就提倡"天下大事,，必作于細(xì);天下難事，必成于易";已故周恩來(lái)總理就一貫提倡注重細(xì)節(jié),，他自己也是關(guān)照小事,、成就大事的典范。
“一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié),，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的修養(yǎng)”,，相應(yīng)而言，時(shí)時(shí)注意細(xì)節(jié),、處處留心細(xì)節(jié),、事事關(guān)注細(xì)節(jié)，往往有利于我們培養(yǎng)謹(jǐn)小慎微的性格,，有助于我們鑄就沉穩(wěn)平和的心態(tài),，增強(qiáng)責(zé)任感，而沉穩(wěn)平和的心態(tài)和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，又恰恰是我們必須具備的基本素質(zhì),。
在校園里，當(dāng)你看到地上的紙屑,，你是否隨手把它撿起來(lái)?當(dāng)你看到水龍頭有同學(xué)忘記關(guān)了,，你是否會(huì)主動(dòng)把它擰緊?當(dāng)你走進(jìn)食堂吃飯時(shí)，你是否能保持安靜?每天的衛(wèi)生值日生,，你是否對(duì)每個(gè)角落認(rèn)真打掃了?這些小小的舉動(dòng),，反映的是你是否把學(xué)校看成了自己的家,，更反映了你是不是一個(gè)注重細(xì)節(jié),，有責(zé)任感的現(xiàn)代中學(xué)生。
小事不能小看,，細(xì)節(jié)方顯魅力,，細(xì)節(jié)決定命運(yùn),，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)導(dǎo)航人生的方向,。希望同學(xué)們今后不管做什么樣的事情都要關(guān)注細(xì)節(jié),，因?yàn)榧?xì)節(jié)是成功背后的基石，請(qǐng)你把握細(xì)節(jié),，因?yàn)榧?xì)節(jié)無(wú)處不在;請(qǐng)你重視細(xì)節(jié),，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
