每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

1,、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。有感情地朗讀課文。

2,、把握主要內(nèi)容，體會(huì)修建青藏鐵路的重要意義,，感受建設(shè)者無私奉獻(xiàn),、樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神,。繼續(xù)增加對(duì)西部大開發(fā)的了解。

3,、了解課文的敘述順序，體會(huì)條理清楚的表達(dá)特點(diǎn),。

學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)是把握文章主要內(nèi)容,，弄清建設(shè)者們是如何克服復(fù)雜冰凍土層,、惡劣天氣和極度缺氧這些困難的，并從中受到感染,。難點(diǎn)是體會(huì)修建風(fēng)火山隧道中的施工困難及科技攻關(guān)的方法。

青藏鐵路有關(guān)資料圖片,，西藏風(fēng)光短片、課件,。

一、談話導(dǎo)入揭示課題

師：風(fēng)景美不美,？歌曲好不好聽？這首歌為《坐上火車去拉薩》,，要想坐上火車去拉薩，我們首先得（齊讀課題：把鐵路修到拉薩去）,，老師初讀課題,，腦子里充滿了懷疑（板書：,？）有這些同學(xué)收集的材料為據(jù)。（課件出示師讀）

師：這比登天還難的工程卻在中國(guó)建設(shè)者的手中建成了。天路——青藏鐵路,，課文第二自然段是這樣介紹它的（課件出示齊讀）

師：從這段描述中我們可知道青藏鐵路從哪里起步（格爾木），跨過（昆侖山）,，通過（風(fēng)火山隧道），穿越（青藏高原）,，最后到達(dá)

雪域圣城（拉薩）

二,、初讀課文把握困難

師：青藏鐵路是中國(guó)實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的標(biāo)志性工程,，是當(dāng)今世界海撥最高的線路，最長(zhǎng)的高原凍土鐵路,。青藏鐵路足以在世界的建筑史上留下濃墨重彩的一筆。要完成看似不可能完成的任務(wù),，我們的建設(shè)者們都遇到了什么困難,，又是怎樣克服困難的,，課文以風(fēng)火山隧道的建設(shè)為縮影，下面讓我們一起看看,，奇跡怎樣誕生的。（出示課件師讀要求）

生交流,，師板書：多年凍土區(qū)、惡劣天氣,、極度缺氧,。

三、研讀課文體會(huì)艱辛

（一）研讀“困難1多年凍土區(qū)”

1,、研讀

（1）了解困難：師：把鐵路修到拉薩去,，確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事,，這是一條全世界海撥最高，線路最長(zhǎng)的高原凍土鐵路，各種復(fù)雜的凍土層擋在面前,，一次次爆破，炸出的不是石塊,，而是堅(jiān)硬的冰碴子,，施工難度極大,，難怪一些西方煤體預(yù)言（出示課件齊讀）

（2）體驗(yàn)困難：師：青藏鐵路的建設(shè)者們，面對(duì)這樣的預(yù)言,，不，這不是預(yù)言,，這是鄙視,，難道我們就退縮了嗎,？不，絕不能讓他人小瞧我們,，我們要時(shí)刻記著黨和人民交給我們的光榮使命（齊讀課題把鐵路修到拉薩去）。把鐵路修到拉薩去,，我們制服凍土的關(guān)鍵是（控制溫度）。為什么要控制溫度（課件出示）

（3）克服困難：師：溫度太低,，混凝土無法凝固，給隧洞增溫,，洞壁遇熱塌滑，這風(fēng)火山真是給筑路大軍來了個(gè)下馬威呀,！這下馬威讓你害怕了嗎,？這下馬威使你知難而退了嗎,？對(duì)，這一切難不倒我們

的筑路大軍,，因?yàn)樗麄冃膽岩粋€(gè)夢(mèng)想：（把鐵路修到拉薩去）,，于是他們?cè)趺醋觯ㄕn件出示）

體驗(yàn)情感：師：請(qǐng)留意這兩個(gè)詞“反復(fù)”“終于”，你體會(huì)到什么,？師相機(jī)采訪、引導(dǎo)：為什么一次又一次的觀測(cè),、分析、實(shí)驗(yàn),；此時(shí)你心里在想什么,，你實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)在想什么,。

2、小結(jié)師：對(duì),，我們反復(fù)觀測(cè)、分析和實(shí)驗(yàn),，為的是找到噴射混背土的最佳溫度，制服逞兇一時(shí)的凍土,，現(xiàn)如今這一世界級(jí)的難題已被攻克（擦去板書中的“多年凍土區(qū)”）,。

（二）研讀“困難2惡劣天氣”

1,、研讀

（1）了解困難：師：隧道在一點(diǎn)一點(diǎn)地延伸，筑路大軍斗志高昂,，“把鐵路修到拉薩去”的信念更堅(jiān)定了。這“惡劣天氣”又算得了什么,，找出課文描寫“惡劣天氣”的語(yǔ)句,。（課件出示）

（2）體驗(yàn)困難：把對(duì)你觸動(dòng)最大的地方讀給大家聽,，并聯(lián)系實(shí)際或結(jié)合資料進(jìn)行想象。

2,、小結(jié)師：是啊，房子吹倒了,，屋頂掀翻了，頭砸破了,，臉流血了，冷?。√郯,。】墒钱?dāng)隊(duì)員們想到西藏人們貧困的日子和迫切的期待,，他們咬緊牙關(guān),，在心里一遍一遍地呼喊：（把鐵路修到拉薩去?。鞍谚F路修到拉薩去”是筑路大軍的共同心愿,，他們頑強(qiáng)地與天抗?fàn)帲ú寥グ鍟械摹皭毫犹鞖狻保?/p>

（三）研讀“困難3極度缺氧”

1、研讀

（1）了解困難體驗(yàn)困難：師：把鐵路修到拉薩去,，的確不是一件簡(jiǎn)單的事！與惡劣的天氣輪番向筑路大軍進(jìn)攻的還有極度缺氧（課件出示）從哪些詞體現(xiàn)“極度”

（2）克服困難：師：面對(duì)這嚴(yán)重威脅筑路大軍生命的困難,，用什么辦法克服（建制氧站）。

（課件出示）師：從這段文字中,，你體會(huì)到了什么？你顧不上吃飯,，忘記了睡覺（夜以繼日；一次次的失敗仍舊）實(shí)驗(yàn),、攻關(guān)，為的是什么,？

2、小結(jié)師：氧氣站建成了,，充足的氧氣沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的管道,，源源不斷地送進(jìn)隧洞里,。風(fēng)火山這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭！

四,、指導(dǎo)朗讀升華情感

1、讀課文第5至9自然段

2,、（課件出示課文第10自然段）指導(dǎo)讀

五、資料拓展延伸課堂,。

把鐵路修到拉薩去教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

1、默讀全文,，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難,。

2、有感情的朗讀課文,，感受建設(shè)者對(duì)修筑鐵路和西部大開發(fā)的滿腔熱情,。

3,、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開發(fā)的相關(guān)資料,。

了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在修建中遇到了哪些困難,，感受新一代建設(shè)者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強(qiáng)毅力,。

理解冰碴子、凍土區(qū),、高原缺氧、混凝土噴射等術(shù)語(yǔ)的含義,。

1課時(shí)

青藏鐵路有關(guān)資料,，西藏風(fēng)光短片,、課件,。

一,、《天路》引讀

1、這個(gè)單元里,，我們觀賞了一碧千里的大草原,，游覽了神秘的絲綢之路，今天,，我們將去了解另一段感人的故事。首先,，請(qǐng)欣賞一首名叫《天路》的歌,?？梢愿５且胍幌脒@首歌主要想表達(dá)一種怎樣的思想感情,。

2、提問：歌中所唱的“神奇的天路”是指什么路呢,？為什么叫做“天路”,？為什么說神奇呢,？

3、明確：歌中所唱“神奇的天路”,，就是指去拉薩的青藏鐵路。它深情歌唱了鐵路工人修建青藏鐵路的感人事跡,。青藏鐵路在1958年開工,，但是40多年過去了,，這條鐵路還沒有修好，西藏還是全國(guó)唯一一座未通火車的城市,，給人們的生活和交流帶來了極大的不便,。直到2006年7月1日，青藏鐵路才正式建成通車,。這到底是為什么？是什么困難阻擋了這條鐵路的前進(jìn),？現(xiàn)在，請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)青藏鐵路施 工現(xiàn)場(chǎng),，看看鐵路工人們是怎樣修建這條天路的,。請(qǐng)大聲朗讀課文,，讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，邊讀邊想畫面，你看到了什么,？你感受到了什么？

二,、文本探究

1、 讀完課文,，你覺得青藏鐵路是一條怎樣的路？讓學(xué)生把從課文中了解到的說一說,。

2,、這的確是一條艱難的鐵路介紹一段關(guān)于青藏鐵路的資料（青藏鐵路全長(zhǎng)1956公里,，有960公里的海拔高度在4000米以上，其中550公里的地段穿越高原常年凍土地帶,。其最高點(diǎn)位于海拔5072米，被譽(yù)為“離天最近的鐵路”和“世界上最高的鐵路”,。）（解釋“凍土區(qū)”：一年四季覆蓋著堅(jiān)硬的冰，有些堅(jiān)冰厚度達(dá)一百多米，是高原地區(qū)修建鐵路遇到的最大難題,。）而其中,，風(fēng)火山隧道是世界海拔最高,、線路最長(zhǎng)的凍土隧道，是高原地區(qū)修建鐵路遇到的最大難題,，但是最終，這只巨大的攔路虎卻一次次低下了高傲的頭,。

3,、（屏幕出示句子：“風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭,?！保┱?qǐng)同學(xué)從課文中找出這個(gè)句子,，然后思考：

（1）為什么說風(fēng)火山是只巨大的攔路虎？

（2）為什么風(fēng)火山一次次低下了高傲的頭,？

請(qǐng)?jiān)俅文x課文，邊讀邊圈點(diǎn),，看看工人們遇到了哪些困難,，他們又是怎樣克服困難的,。

【學(xué)生默讀課文，思考以上問題,，然后，讀挑出來的句子,，從與文本的對(duì)話中回答問題】

4,、 圍繞“把鐵路修到拉薩去”這個(gè)中心句和線索,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)鐵路工人的崇高品質(zhì)：

這么多巨大的困難能難倒我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)的工人們嗎？不能！工人們心中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是“把鐵路修到拉薩去！”

課件出示這句話,，并指導(dǎo)學(xué)生迅速瀏覽課文，看看課文中幾次出現(xiàn)了這句話,，畫出來,，分別是在什么情況下出現(xiàn)這句話的,。

當(dāng)工人們想到西藏人們還過著沒有鐵路、閉塞的生活時(shí),，他們喊出了“把鐵路修到西藏去！”的口號(hào),。這是一種_______ 的口號(hào),。