計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

托班年計劃表 托班工作計劃篇一

1,、保育工作：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,，做到吃飯：吃熱飯,，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助,。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子,，會自己倒水,，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上,。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁,，并逐步學會自己穿褲子,。

睡覺：會主動高興的*，能自己動手脫簡單的衣褲鞋,，*后不交談,，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便,，起床能穿簡單的衣褲鞋,。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換,，隨時注意幼兒的著裝是否整齊,。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī),，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶,，不打架,。

2、教育教學工作

本班采用托班教材,，針對本班幼兒年齡小,、集中注意力時間短、好奇心強的特點,，我們多采用游戲的形式進行教學,，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性,，并將課程時間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事,、兒歌,、情景對話、看圖講述,、表演游戲等;美術：手工,、繪畫、撕紙,、橡皮泥,、手涂畫、棉簽畫等),，讓幼兒全方面的了解,、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒學習的興趣,，從而達到幼兒愛學習、想學習的好習慣,。為幼兒創(chuàng)設與季節(jié),、主題相結合的班級環(huán)境，隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn),、交流的平臺，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。區(qū)域活動材料的整理和投放，結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動,。材料在本學期初，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。使幼兒喜歡幼兒園的環(huán)境，能高高興興上幼兒園,，愉快地參與各項活動,，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒,，使幼兒情緒平穩(wěn),、平平安安地成長。

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生消毒到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，確保孩子的健康。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，常洗手,，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生,。

家長是孩子的第一任老師,，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的,。開學初對新生及體弱兒進行家訪,，共同商討孩子的教育問題,，促進家園教育,，并和家長一起同步前進,。

學期初召開家長會，介紹班級情況及工作安排,，讓家長了解班級工作,，歡迎家長參與班級工作。幼兒入園與離園時,，隨時隨地與家長進行交談,，了解幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒的優(yōu)缺點,，對于優(yōu)點對幼兒給予當面表揚和肯定,，對于缺點雙方可及時糾正與改變。本學期還建立了班級博客,，在這里,，我們將向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向,，領略最新的教育信息,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

對于每一位新生,，詳細了解幼兒在家中的情況(包括吃飯,、睡覺、性格,、愛好,、作息、優(yōu)缺點等),，讓老師能大致了解幼兒,，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

對于當天沒有來園的幼兒進行電訪,，了解幼兒沒來的原因,。或根據(jù)本班情況(如：幼兒的一些個別情況)隨時與家長進行聯(lián)系,、探討,。

托班年計劃表 托班工作計劃篇二

一、穩(wěn)定幼兒的情緒,，給予愛的依靠和安全感,。

托班孩子年齡小，在剛開學的兩周,，孩子們都很想家,，想父母,，一下子不能適應幼兒園生活。我想這是孩子們?nèi)狈Π踩性斐傻?，要想穩(wěn)定孩子們的情緒,，就必須給予孩子一種愛的依靠和安全感。當孩子每天早上來園時,，我總是在活動室門口笑咪咪地迎接他們,，從父母的手里接過孩子，抱一抱他們,，親一親他們,，讓他們感覺到老師就象媽媽一樣喜歡他們。為了讓孩子進一步親近我,，我經(jīng)常和孩子一起玩玩具,，玩游戲，使他們慢慢地愿意和我交談,，愿意親近我,。由于托部玩具比較少，一方面我能自制一些玩具,，另一方面我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩,，使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定。一個月后,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活,。

在日常衛(wèi)生習慣方面，我做到心中有目標,，每周我能對幼兒進行一個方面的重點培養(yǎng),。如，教幼兒洗手,。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,，每天吃點心時，我都會讓幼兒有序地進入洗手間洗手,。孩子們的杯子,，毛巾，我都貼上幼兒喜歡的標記,，讓他們按標記取放,，這樣使他們形成了良好的衛(wèi)生習慣。

剛開學時,，大部分孩子不會自己吃飯,，我和xx老師一起喂他們吃，但這樣下去總不是辦法,，于是,，我們決定先從教孩子握勺子入手,，指導他們用勺子喂小動物吃飯，進行一遍一遍地練習,。在孩子用餐時，我總是耐心指導,，開始有的孩子把飯撒了一地,，我沒有責備，而是給予鼓勵,，讓他扶好碗繼續(xù)吃,。一學期下來，孩子們都學會了自己吃飯,，大部分孩子吃得又快又干凈,，會把垃圾放在盤子里，吃完后會輕輕把碗放到指定地方,，會自己用毛巾擦嘴巴,。

1、活動常規(guī)首先轉載自經(jīng)濟生活網(wǎng)先從擺放椅子開始,，我用即時貼剪成小圓點在地板上貼成半圓形,，讓孩子們集體活動時聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點上。為順利開展集體活動作好了準備,。

2,、良好的傾聽習慣是活動常規(guī)的又一方面。剛開始進行集體教學活動時,，許多幼兒坐不住,，我說話他也說，為了培養(yǎng)他們的傾聽習慣,，我選取幼兒感興趣的教學內(nèi)容,，利用直觀形象的教具，吸引幼兒的注意力,，引導幼兒學本領時要看好老師,，安靜地傾聽老師和同伴講話。對于那些坐不住的孩子,，我沒有批評,，利用他們好動，好模仿的特點,，讓他們來表演動作,，使他們也學到了知識。

由于分園底樓活動室地面不適合托班活動,，我們托班被安排在二樓,，剛開始,，孩子們大都不會走樓梯，上幼兒園都是父母抱著進教室,。但總是在室內(nèi),，對于孩子們的身體發(fā)育是不利的。我和xx老師決定帶幼兒到戶外去,。我們把孩子們一個一個抱下樓梯,，帶他們到室外鍛煉身體。我們利用午間散步時讓幼兒練習走樓梯,，開始孩子們膽子小,，我們就用手扶著他，漸漸地,，他們上幼兒園也不用父母抱了,，自己能走進活動室，孩子的動作技能提高了,。

分部的廁所高,，孩子小，每次孩子們要大小便時,，我都會幫助他,，扶好他，幫他們擦**,。特別是冬天,，孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去,，我總是幫他脫下褲子,，整理褲子。有的孩子,，有時會大小便在身上,，我不怕臟，幫他們及時換洗便褲,，并幫他把下身洗干凈,。當孩子午睡時，我為他們穿脫-衣服,，為他們一個個蓋好被子,，對于睡不著的孩子，我總是會摸摸他的頭,、手,，使他慢慢地進入夢香。

托班年計劃表 托班工作計劃篇三

一、情況分析

上學期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下,，班級的各項工作開展順利,，孩子們的各項能力均有了不同程度的提高。本學期新增男孩子3人,，女孩子2人,。經(jīng)過寒假新生家訪工作，使新生孩子,、家長,、老師有了一個初步的了解。開學已近三周,，班級27位孩子都能盡快適應幼兒園的生活，第二周就已經(jīng)開始正常的主題活動教學,，早上遲到現(xiàn)象明顯好轉,。孩子普遍較上學期有禮貌，但假期后我們也發(fā)現(xiàn)孩子身上有了這樣,、那樣的“毛病”：自理能力弱了,，尤其進餐退步大，許多孩子依賴老師喂著吃,，課堂常規(guī)松散,，午睡入睡晚等等。這些都需要我們在新學期中不斷加強指導,、督促以及得到家長的配合,。

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，積極配合,、實施幼兒園工作計劃,，從小小班幼兒身心理特點出發(fā)，制定有針對性,、系統(tǒng)性的班級工作計劃,，不斷提高保教質(zhì)量，改進教育觀念,，切實開展一日規(guī)范化的保教工作,，組織豐富多彩的教育教學活動，積極做好家長工作,，促進幼兒富有個性的發(fā)展,。促使班級整體工作得以進一步提升。

(一)保教工作：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣，加強自己的事自己做的意識，進一步培養(yǎng)自理能力,，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,，及時做好督促強化工作。班級內(nèi)定期進行自理能力比賽,。

2,、嚴格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理,，促進幼兒身體健康發(fā)展,，在上學期的基礎上提高班級出勤率。

3,、每周評選進餐,、午睡、動腦筋,、守紀律,、自理能力等方面的寶寶，給予墻面五角星獎勵,。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相,，幫助孩子體驗榮譽感，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學習習慣,。

4、勤開窗通風,，做好體弱兒,、特殊幼兒的保育工作，根據(jù)天氣變化及時為幼兒增減衣服,、系好褲子,，注意觀察幼兒的神情、體溫情況,?？诖飩浜眉埥恚瑧敉饣顒訒r備好干毛巾,，做到“嘴勤”,、“手勤”、“腳勤”,。

5,、豐富的戶外活動和體育鍛煉。鼓勵幼兒堅持每天來園,，早來園,，參加正常的戶外集體活動。通過游戲化訓練，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,，增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

(二)班級特色工作：

(1)早期閱讀：會跟著老師逐句邊用手指點邊念，會進行單幅看圖講述,。

(2)小舞臺表演：每周一次,，按學號表演兒歌、歌曲等,，鍛煉孩子的膽量及發(fā)展發(fā)展自信,。

(三)教師工作：

1、認真制定安全周計劃,，確定目標,、內(nèi)容，運用形象,、直觀的教具豐富幼兒教育的安全知識,。抓好日常生活中的安全工作,，活動開展前做好安全檢查,，做到隨時點人數(shù)，避免幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn),。

2,、結合藝術課程，培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術,、語言等的愛好及興趣。

3,、開展豐富多彩的主題教學活動,，注重綜合性、趣味性,、活潑性,，

4、明確教師職責,，堅持正面教育,，工作耐心、細致,。有一心為孩子,，一心為家長服務的思想，將教育要求和幼兒發(fā)展目標溶于一日生活的各個環(huán)節(jié)，同時注意日常工作的每個細節(jié),。

5,、三位老師每周一小討論，每月一大討論,，根據(jù)幼兒的近期情況商定教育重點,，統(tǒng)一要求，有針對性地在教學活動中,，增加相應內(nèi)容,，并注意在幼兒的生活點滴中多引導、多要求,、多協(xié)助,。

6、身教重于言教,。教師樹立良好的形象,，起好表率作用。

1,、期初召開家長會,，介紹本學期工作及配合事項，共同商討育兒經(jīng)驗和個人成長檔案事項,，進一步增進家園交流,，促進幼兒發(fā)展。

2,、完善,、豐富家園窗這塊溝通陣地，通過一周計劃,、好寶寶,、健康快車、你我共育等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,，使家長更好地配合班級工作,。

3、每月針對幼兒情況,，采用電話,、約談、家訪,、便條,、通知等形式，取得與家長的聯(lián)系,。

4,、鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,，學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋,、自己小便等,，在家長的幫助下 體驗我能行。

5,、成立班級家委會,，進一步加強班級家長之間的溝通交流，更好地協(xié)助班級開展各項有意義的班級工作,。

托班年計劃表 托班工作計劃篇四

一,、認真學習，不斷交流與合作：

1,、組織托班年級組全體教師認真,、主動地學習，樹立正確的幼兒教育觀念,，樹立正確的職業(yè)道德教育觀念,，一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原則，讓幼兒在園快樂,、幸福,、發(fā)展。

2,、在園領導的指導下,，不斷更新教育觀念，認真學習各種相關書籍,，提高理論水平并能有效地實施到教育行為中,。完成幼兒園的省一級評估工作,，為完成幼兒園的xx發(fā)展規(guī)劃而努力,。

3、享受工作的快樂,，加強年級組集體工作意識,，互相之間通過合作、溝通,、交流等方式,，更好地完成年級組的工作。增強年級組集體的凝聚力,，促進年級組成員的共同成長,。

1、本學期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力,、與人交往能力,、自我保護能力,、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等,。

2,、根據(jù)幼兒年齡特點，以游戲為主,，從注意力,、觀察力、記憶力,、語言表達能力等方面著手,，以預設活動為主，開展適合托班年齡特點的主題探究活動,，用游戲等形式進行“計劃——做——整理——回憶”的各個環(huán)節(jié),。了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行,，適時介入幼兒的游戲中,，指導幼兒進行主題探究活動。

3,、學習新的模仿操,，新托班盡快幫助孩子們適應幼兒園的集體生活，爭取一個月后到戶外做操,，托一托二爭取第三周開始做新操,。

4、引導幼兒主動學習,，學會有序的學習,，有序的生活，有序的觀察,，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料,，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地,、創(chuàng)造性地探索,。

5、在幼兒的'每日生活中滲透簡單的音樂,、英語活動,。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

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1,、三月份年級進行愛媽媽聯(lián)歡活動,，請媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝三,、八婦女節(jié)聯(lián)歡活動,。

2,、定期向家長發(fā)放有關幼兒園的辦園理念的資料，向家長宣傳我們的園本經(jīng)驗,，逐步改變家長們的傳統(tǒng)教育方法,。

3、堅持每月向家長進行信息反饋,，咨詢家長對我們工作的意見和建議,。要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做,，提高幼兒的自理能力。

4,、設計親子樂園活動,，組織家園聯(lián)誼活動。加強與家長的交流,、溝通,。盡量取得家長的理解與配合，充分調(diào)動家長參與教育的積極性,，共同做好家園同步教育工作,。

5、向家長進行開放教學活動,，配合幼兒園做好“五,、一”“六、一”“園慶”等大型集體活動,。

6,、每周的計劃安排按時公布在家長園地和網(wǎng)絡上，每月豐富和更換家長園地的內(nèi)容,。

1,、嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求，認真做好衛(wèi)生保健工作,。

2,、加強幼兒的生活護理工作,，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣服,，對汗?jié)瘛⒛驖?、弄臟的衣褲及時更換,，清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的,、正確的生活衛(wèi)生習慣,。

3,、徹底清除衛(wèi)生死角，消滅蚊子,、蟑啷,。晚上點蚊香，白天用電蚊香和滅蚊燈,。堅持做好日常清潔工作,、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生,。

4,、為幼兒創(chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境,，將幼兒生理與心理保健結合起來,，促進幼兒的身心健康。

托班年計劃表 托班工作計劃篇五

本學期我班共有齡比較小,，自控能力差,，和同伴交往時，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為,。在本學期,，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享,，不再以自我為中心,。

根據(jù)《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點,，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng),、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力,，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，促進孩子身心和諧地發(fā)展,。

(一)健康：

(1)逐漸適應集體生活,，對幼兒園生活有安全感。

(2)愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

(3)有初步的進餐,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。

(4)能接受健康檢查,。

(5)在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全,。

(6)愿意參加體育活動,。

(二)語言

(1)愿意與老師、同伴交談,，會使用常用的禮貌用語,。

(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語,。

(3)能用簡短的語言回答問題,，表達自己的要求和想法。

(4)喜歡聽故事,、念兒歌,、愛看圖書。

(5)能聽懂普通話,。

(三)社會

(1)逐步適應新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動。

(2)愿意和老師,、同伴交往,。

(3)了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學習遵守,。

(4)愛父母,、長輩、老師和同伴,。

(四)科學：

(1)對周圍的事物,、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動,。

(2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

(3)學習用語言、動作表達探索過程,。

(4)對生活和游戲中事物的數(shù)量,、形狀等有興趣。

(五)藝術：

(1)對環(huán)境,、生活和藝術中的美有興趣,。

(2)愿意參加藝術活動。

(3)能學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動,。

(六)游戲：

(1)給幼兒創(chuàng)造游戲條件,增強幼兒游戲的興趣,。

(2)充分發(fā)揮幼兒的主體作用,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，形成幼兒健康,、開朗,、活潑但又有較強規(guī)則意識的特征。

(3)提高幼兒進行游戲的`安全意識,，培養(yǎng)幼兒愿意和伙伴共同體驗游戲的樂趣,。

1、體育活動：保證幼兒集體與個別活動相結合的原則,針對幼兒年齡特點,，開展豐富地,、促進幼兒動作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。全面發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、攀爬,、投擲等動作。針對體質(zhì)弱,，年齡小的孩子,，有針對性地發(fā)展其動作，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務,，完成每一個動作要領,，培養(yǎng)孩子的自信心，堅強的意志,。

2,、教學活動：根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征,，開展有目的,、有準備的教學活動，為幼兒提供豐富,、多樣的操作環(huán)境,，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會，在活動中堅持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,充分調(diào)動起幼兒的主動性,、積極性,使幼兒在玩中學,在學中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3、保育工作：每天保證幼兒充足的飲水,教會幼兒口渴了及時飲水,督促幼兒養(yǎng)成早睡早起,、按時入園的良好習慣,教給幼兒一些簡單的自我保護方法,。對幼兒進行飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,做好春季傳染病的預防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,及時地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒逐步學會自己吃飯,，并不斷提高幼兒的生活自理能力。

1,、家長是孩子的第一任老師,，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生影響，因此重視家長工作是十分必要的,。開學初對新生及體弱兒,，充分與家長進行了解以及溝通，共同商討孩子的教育問題,，促進家園教育,，并和家長一起同步前進。

2,、提出家長配合事項,，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進,。

3,、老師為孩子制定“幼兒家園聯(lián)系手”。記錄幼兒日常中的一點一滴,，表現(xiàn)自己的個性特點,。家長做好配合工作，為家長提供幼兒在園表現(xiàn)的素材,。

4,、認真辦好班級周計劃的更換，讓家長及時了解幼兒園活動的新動向,，領略最新的教育信息,，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，了解介紹幼兒情況,，相互提出建議,，運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,。

1,、我班目前共有名幼兒，男孩名,，女孩名,，都是新學期剛入園的孩子,，最大的只有3周歲多一點,，最小的僅有兩周歲。

2,、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子,，由于各方面的原因，自理能力都比較差,，如：有的孩子吃飯需要老師喂,、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里,，有的孩子睡覺需要老師摟著,。

3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉,，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定,，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護,。

4,、家長的思想、素質(zhì)有待于提高,。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子,，培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任,，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了,。其實，家長是孩子的第一任老師,，我們的孩子不僅需要老師的教育,，更需要父母的引導。

本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務工作計劃精神,，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動,。引導孩子積極,、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。

1,、主題活動

1)教研活動

8月份

組織新生入園，進行常規(guī)訓練,，教師備課,，準備本學期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱比賽

10月份

慶國慶畫展

11月份

全勤寶寶評選

12月份

慶元旦家園聯(lián)歡

2)保健活動

(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。

(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一

些力所能及的事情.

(3),、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運動,，力爭出勤率在95‰以上,。

(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能,。

(5),、保管好幼兒的藥品，保證不混吃,。

(6)每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度,，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等,。

四.家長工作：

(1)、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問,，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員,。

(2),、準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習,、生活情況,。

(3)、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議,。

(4)、通過面談,、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

(5),、熟悉幼兒的詳細資料,，對家長的正當要求要盡量滿足。

(6),、開展家園共育活動,，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。

(1),、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》,。

(2),、創(chuàng)設“平等、民主,、團結,、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人,。

(3),、教師間做到互相關心，體貼諒解,，對生病的教師要給予特別的照顧,，主動分擔其工作。

(4),、積極探討園本課程,，教師間多溝通、多探討,，做到共同成長,，共同進步。

(5),、除了參加上級組織的培訓外,，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行,。

總之,，我班兩位教師將努力配合、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得好成績!

幼兒園的保教質(zhì)量關系著幼兒的發(fā)展,，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務,，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務,。我園歷來重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認可,，社會聲譽越來越好,。本學期，我們將在園長的帶領下繼續(xù)抓好本園的保教工作,，使保教質(zhì)量更進一步提高,。

一、指導思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導,，進一步學《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，用《指南》，認真學習安海鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《指南》精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析

本學期,，我園開設十二個班級，每個班級配備二教一保,，在原來教師的配備上,，又新增了兩名新教師。由于教師不穩(wěn)定,，我們以老教師為龍頭,，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外,，又任命兩位新段長,，分別負責中班和小班段的年段教研工作，認真細心抓幼兒保教質(zhì)量,。

三,、具體工作和措施

(一)加強教學管理與教研工作

1、教研組織形式上,，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量,。

2、隊伍建設,。強化年段教研組長的“三種意識”——學習意識,、責任意識,、率先意識。要善于管理,，以誠待人,，能夠將教師緊緊團結在一起，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設計能力,、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題,，自主設計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性,。

3,、實教研管理制度，認真落實教師備課,、教學反思,、教育隨筆、周目標計劃,，家園欄的更新等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導,。堅持每周一次的工作例會,，在“計劃、執(zhí)行,、檢查,、總結、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效,。

(二)深入《指南》，優(yōu)化一日活動質(zhì)量

全園教師繼續(xù)以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，全面提高科學保教。在共讀《指南》文本的過程中,，進一步了解了《指南》的基本框架,，讓全體教師明確了《指南》從健康、語言,、社會,、科學,、藝術五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展，著重強調(diào)了幼兒是積極主動的學習者,、珍惜童年生活的獨特價值,、尊重幼兒的學習方式和學習特點、尊重幼兒發(fā)展的個體差異及重視家園共育等教育理念,，在實施《指南》時,，需要遵循關注幼兒學習與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異,、理解幼兒的學習方式和特點,、重視幼兒的學習品質(zhì)等原則。另外我們還開展了互動活動,，就《指南》和《綱要》的區(qū)別,、指南的領域劃分以及劃分依據(jù)、指南中幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)的體現(xiàn),、指南中所體現(xiàn)的核心教育理念,、運用指南的注意點等等現(xiàn)場答疑，更好地幫助教師解讀了指南,，更好地指導教師運用好指南,。通過學習，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識,，有助于從促進幼兒全面發(fā)展的角度,，理解和運用《指南》各領域的目標及要求，把握蘊含其中的教育契機,，注重各領域和目標之間的相互滲透和整合,，促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展，更加有效的促進幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(三)加強家園聯(lián)系與互動

1,、家長園地則成為育兒經(jīng)驗的交流地，促進家庭與幼兒園,、家長與教師之間的溝通橋梁,。為了保證家園互動取得良好的教育效果，從本園實際出發(fā),，寓教于樂,，精心策劃和設計，讓家長園地具有教育性,、適用性,、娛樂性、針對性、發(fā)展性,。家長園地的內(nèi)容主要設置了 “周工作計劃”,、“溫馨提醒”、“衛(wèi)生保健”,、“安全教育” 幾個欄目外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，開設“童言童趣”“班級動態(tài)”“禮儀之星”“日行一善”等等一些具有班級特色的宣傳欄目,，通過這些欄目,，豐富了原本枯燥的內(nèi)容，讓家長加深了對幼兒園教育的了解,，獲取育兒新知,。

2、開展豐富多彩的親子活動,，加強家園雙方的溝通,，增加家園互相了解的透明度，有目的,、有計劃的組織家長開放日,、運動會等各種親子活動，讓家長通過參觀,、觀摩,，直接具體的了解幼兒園、了解幼兒教育的目標,、內(nèi)容和方法,，了解幼兒在班里各種活動中的能力，使家長充分認識到為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境的重要性,，從而形成家園教育的互動,。

3、幼兒園還開設家長接待日工作外,，接待和解答廣大家長提出的各種問題，并向家長做耐心細致的解釋,。

為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建,，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點,，我制訂了本學期的環(huán)保教育計劃

主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)

目標：

1. 激發(fā)幼兒熱愛自然,，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識,。

2. 明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保,。

3. 能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識,，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。

具體內(nèi)容：

主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)

每月主題 具體內(nèi)容

三月 “環(huán)保”意識的形成 1.安排環(huán)保課,，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念,。 2.利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內(nèi)容,。 3.請家長配合,，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)保“概念,。

四月 收集廢舊物品 1.開展“廢舊物的收集” 活動,，教師準備：環(huán)保箱。 2.教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類,。 3.繼續(xù)進行環(huán)保教育課的學習,。

五月 廢物變寶活動(一) 1.紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀,、邊框等,。 2.牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子,、提琴等,。3.塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾,，將塑料袋變成有趣的娃娃臉,。

六月 廢物變寶活動(二) 1.空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物,、高蹺,、打擊樂器等。 2.快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉,，舉行一個動物化裝會,。3.酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口,，做成啞鈴,，供幼兒體育活動時活動。 月底 作品展出 1.將幼兒的作品分類,、整理,。 2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀,。 3.編寫〈變廢為寶的〉書面材料,。

第一學期教育目標:

一、生活

1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園,。能親近老師,、阿姨、能隨老師,、同伴一起活動,。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感,。

2,、樂意接受洗手、洗臉,、洗澡,、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求,。

3,、會用調(diào)羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。

4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品,、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。

5,、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學習穿,、脫衣服的方法,。

二、運動

1,、了解一些簡單的自我保護意識,。

2、樂意參加走,、爬,、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

3,、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。

4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具,。

5、學習簡單的'模仿動作,。

三,、學習

1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見,、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求,。

2、知道自己的姓名,、年齡,、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。

3,、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品,覺察其輕響、顏色,、大小,、多少等明顯的不同。

4,、認說與生活密切相關的衣,、食、住行的基本物品,。

5,、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達,。

6,、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具,、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱,、跳、敲打,、圖畫,、撕貼、搓捏等,。

7,、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話,。

8,、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看,、聽聽,、講講。

四,、游戲

1,、樂意參加集體活動,逐步適應,、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2,、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動,。如:中秋節(jié)、老人節(jié),、國慶節(jié)等,體驗活動的快樂,。

3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家,。

4,、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處,。

5,、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。

1,、開學前對每位幼兒進行一次家訪,。召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2,、關心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”,。

3、選出本班的家長代表,。

4,、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。

5,、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育,。

6、請家長能為我班的自然角,增添些動,、植物,。便于幼兒觀察。

7,、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質(zhì)料來探討,。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。

游戲

鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼兒園,。

引導他們參與各種活動,喜歡幼兒園的玩具和環(huán)境,。

逐漸熟悉幼兒園老師和同伴,喜歡與他們游戲和交往。

投入數(shù)量充足的電動玩具,、拖車以及上弦的,、機械的、帶聲響的各類玩具,。

將活動室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的,、溫馨的環(huán)境里隨意選擇玩具玩耍,。

保教人員每人帶一部分幼兒游戲,主動與他們交往。

鍛煉

開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外游戲,體驗游戲的快樂,。引導他們練習走、跑,、跳等基本動作,。鼓勵幼兒合群玩耍。

投放可以騎,、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動,。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

教育反思

周計劃(年9月第一周)

項目,、活動內(nèi)容,、環(huán)境材料準備、生活活動

來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯,、睡覺的房間,熟悉周圍的環(huán)境,。

1. 收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。

2. 班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友,。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數(shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感),。

3. 玩玩具的活動要在老師的示范指導下進行。

4. 大皮球若干,。

5. 音樂磁帶,。

游戲

活動

1. 幼兒園的音樂真好聽。

2. 自己會玩新玩具,。

3. 老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心,。

體育鍛煉

1. 和大皮球來賽跑。

2. 跟老師跑,、跑,、跑。

3. 跟老師聽音樂做動作：點頭,、彎腰真好玩,。

家園共育

1. 召開家長會,向家長介紹本班的教養(yǎng)目標。

2. 老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況,。

3. 聽聽家長的建議,滿足家長的需求,。

周計劃(年9月第二周)

項目、 活動內(nèi)容,、環(huán)境材料準備

生活活動

1. 干干凈凈地吃飯,放好碗和勺,擦干凈小嘴,。

2. 認識毛巾架、水杯柜上的動物貼畫,。

1. 班里的小床貼上小朋友的生活照片或標記,。

2. 班上貼有小朋友吃飯,、睡覺的常規(guī)圖片。

3. 用可樂瓶做的動物的家,。

4. 油畫棒,、紙張若干。

5. 音樂磁帶一盒,。

6. 各種圓形的物品：皮球,、彈球、滾球,、氣球,、彈力球等。

游戲活動

1. 和老師一起做游戲,。

2. 跟老師去表演,。

3. 學會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。

4. 小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗,。

5. 我知道什么是圓的,。

體育鍛煉

1. 跟著老師下樓梯。

2. 聽音樂做動作,踢踢腿,、轉一轉,、跳一跳。

3. 學老師的動作跟在小朋友后面走,。

4. 跑跑,、跳跳真快樂。

5. 聽音樂做動作,和老師做的一樣美,。

家園共育

1. 老師向爸爸,、媽媽表揚我有進步。

2. 爸爸,、媽媽也說我長大了,。

安全工作計劃是托班工作計劃中第一位。現(xiàn)將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

(一)教師應做到：

1,、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落,，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水,、電,、等安全隱患及時排除。

2,、加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交給陌生人，防止錯接,。

3,、進行安全教育：通過安全教育活動,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4,、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

5,、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全,，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護。

6,、防止開水,、食物等燙傷兒童。

7,、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,，嚴格幼兒的安全制度,。

8、保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯,。

9,、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

10,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,，如蒙頭并及時糾正,。

11、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺,。

2、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

3,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5,、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,，能互相謙讓，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督,。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全,。

6,、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀。

7,、通過認知活動,，知道不把紙團、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品,。

8,、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志,，學習按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為,。

9、教育幼兒危險的事情不做,，同時加深幼兒對危險物品的認識,。

10、分辨對與錯,。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,，提高自我保護能力。

本班幼兒大部分沒有上過幼兒園,，故保教工作著重在常規(guī)訓練,、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學習興趣及良好的學習習慣這幾點上,。

1,、保育

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點,，做到：

吃飯：吃熱飯，吃飽飯,，鼓勵幼兒自己吃,，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

喝水：會主動喝水,，能認識自己的杯子,，會自己倒水，并專心喝完,，不會將水灑在桌子或地板上,。

入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁,，并逐步學會自己穿褲子,。

睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋,，上床后不交談,，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便,，起床能穿簡單的衣褲鞋,。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服,，晨練要塞毛巾,，戶外活動后要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊,。

安全：杜絕不安全隱患,，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒團結友愛,，做到不爭搶，不打架,。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，常洗手，不亂丟垃圾,，保持班級衛(wèi)生,。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。

2,、教育

本班采用托班教材及早期閱讀識字教材

針對本班幼兒年齡小,、集中注意力時間短、好奇心強的特點,，我們多采用游戲的形式進行教學,，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性,，并將課程時間安排在15分鐘完成,。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事,、兒歌,、情景對話、看圖講述,、表演游戲等;美術：手工,、繪畫、撕紙,、橡皮泥,、手涂畫、棉簽畫等),，讓幼兒全方面的了解,、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒學習的興趣,，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德,。

二,、家長工作

本班對于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系,、家訪或電訪

1,、親子橋

a本周計劃：本周課程安排

b聰明果：知識小問答

c開心刻：小笑話d家教文章：讓家長了解到一些家教的文章

e本月小壽星：本月過生日的小朋友

2、家園聯(lián)系：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況,，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優(yōu)缺點,，對于優(yōu)點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變,。

3,、家訪、電訪

對于每一位新生都進行家訪,，詳細了解幼兒在家中的情況(包括吃飯,、睡覺、性格,、愛好,、作息、優(yōu)缺點等),，讓老師能大致了解幼兒,，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

對于當天沒有來園的幼兒進行電訪,，了解幼兒沒來的原因,。或根據(jù)本班情況(如：幼兒的一些個別情況)隨時與家長進行聯(lián)系,、探討。

月主要工作安排

三月份

1,、布置環(huán)境,，迎接新生入園

2、制定班級計劃,，各科教學進度

3,、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活

4,、開展常規(guī)訓練：搬椅子,、排隊、搭小火車

5,、愛心教育：我們都是好朋友

6,、家長會

7、新生家訪工作

8,、學習新操

9,、“三八”婦女節(jié)，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下,。

四月份

1,、親子活動———春游

2、家長開放日

3,、常規(guī)訓練：進餐,、喝水、等待

4,、愛心教育：公共財產(chǎn)要愛惜

五月份

1,、慶祝“五.一”,、“五,。四”

2、常規(guī)訓練：進餐,、等待,、脫鞋子、自己洗手

3,、愛心教育：小小書本我最愛

六月份

1,、慶祝“六.一”,，首屆“大地幼兒運動會”

2,、家長問卷調(diào)查

3、常規(guī)訓練：洗手,、隊列,、聽指令

4、愛心教育：助人為樂

七月份

1,、慶?！捌?一”

2、畢業(yè)班文藝匯報演出

3,、期末工作總結

4,、常規(guī)訓練：穿衣服、洗手,、自己進餐

5,、愛心教育：我是環(huán)保小衛(wèi)士

本學期我班共有幼兒20名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安,、健康,、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。托班幼兒的年齡較小,，自我保護能力較差,，安全意識薄弱,。

他們?nèi)孕枰處煹亩酱伲越處熞訌娯熑涡?，時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。因此,，根據(jù)托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平,，本學期將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎，以加強常規(guī)訓練為措施,，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,，并開展了一些相應的安全教育活動。

現(xiàn)將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

1,、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點,，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面,、差異性的發(fā)展需要,。

(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒，和與其家長溝通,。

(2)堅持每天為幼兒量體溫,，體溫超過37.5℃不入園。

(3)把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈,、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中,，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

2,、進餐、午睡安全托班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,，不拿玩具、物件睡覺,，進餐,、午睡時來回巡視。

3,、活動安全托班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉,，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話,、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

4,、接送安全來園,、離園人流較大，幼兒園空間也較大,，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子,。如果有事不能來園,，要及時、主動與班級教師聯(lián)系,，教師及時做好缺勤情況登記,。

5、家園共安全利用家園欄,、家長會、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行安全知識的宣傳,，宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全,，引導孩子記住父母姓名,、電話號碼等。

6,、簡單自救方法在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

時時刻刻提醒自己,，提醒孩子，沿著計劃的大方向,，注重細節(jié),，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長,。

(一)幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名,，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生,。

(二)保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師,。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應配合默契,。

二,、現(xiàn)階段中心工作：

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1,、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生

2,、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3,、摸清幼兒特點進行因材施教

4,、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

三,、具體工作安排：教育教學五大領域

健康領域

1、逐漸適應集體生活,，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣。

3,、在生活處理活動中,，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作,。

4,、喜歡參加走、爬,、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗,。

5、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。

6、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣,。

7、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素,。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習,，讓幼兒在本學期學習后,，能有所進步。

語言領域

1,、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題,。

3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂,。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容,。

5,、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性,。

6、會一頁一頁地翻書和看書,，看完后把書歸位,。

7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

社會領域

1,、能較快地適應并喜歡托班的生活。

2,、樂意在成人的'幫助下學習自己的事情自己做,。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣,。

4、能親近教師和同伴,，樂意幫他們做點事,。

5、在成人的指導下,，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗。

6,、喜歡參加集體活動,，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7,、對同伴的情緒有適度的反應,，有關心同伴的表示。

8,、知道自己的姓名,、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址,。

9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學領域

1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。

2,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯,、回憶,、尋找、想象等智力活動,。

3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4,、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外、前后和遠近,。

5,、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形,、方形,。

6、知道一和許多,。

7,、能點數(shù)2-3件物品。

藝術領域

1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高、色彩,、線條,、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),。

2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3,、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領,。

4、喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩、線條,、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。

5、能運用手指,、手腕的活動進行折疊、粘貼,、拼搭,、串珠、搓泥等操作,。初步掌握安全使用剪刀技能,。

6、樂意在成人的幫助下,，學習正確地使用權用和整理材料,。

特色教學

英語

1、學會基本的問候語,，能在入園與離園時和家長,、老師問好，再見,。

2,、學習10個英語字母及相關的單詞。

3,、對英語感興趣,，愿意上英語課。

不單依靠英語教師教授,，本班教師也配合,。

蒙氏

1、跟著音樂走線,，并基本將線走好,。

2、學習蒙氏的基本常規(guī),。

3,、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作,。

貫穿于幼兒一日活動中,。

識字

學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌,，學習四個漢字,。

感統(tǒng)

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動,。

2,、學習使用羊角球、蕩秋千,。

在幼兒體育活動時間進行,。

電腦

1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分,。

2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。

貫穿于平時的教學活動中,。

保育工作

飲食方面

1,、注意幼兒食品的冷、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品。

2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預防疾病傳播。

以生活老師為主,，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議。

安全工作

1,、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利、消毒洗滌用品物品,。

2,、注意幼兒藥品管理。

3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。

消毒工作

1、嚴格遵守消毒制度,。

2,、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單。

3,、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具、毛巾,、口杯,。

4、每天清洗幼兒盥洗室,。

健康工作

1,、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2,、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。

理論知識

認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學,，掌握本階段幼兒的特征,。

家長工作

知識反饋

認真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個家長的手中,。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合,。

家訪,、電訪

1、對未來園的幼兒及時做好電訪,，家訪工作,。

2、電訪及家訪工作做到有記錄,。

3,、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況,。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。

區(qū)角布置

1、結合主題,、領域活動,，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。

2,、根據(jù)主題、領域活動,，及時變動幼兒區(qū)角活動材料,。

班務工作

堅持每月至少開展兩次班務會,，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務,，并有記錄,。班主任主持。班務會三個老師都必須參加,。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動,。三個老師共同完成。

托班年計劃表 托班工作計劃篇六

2011年秋季幼兒園托班工作計劃大班中班小班

1,、我班目前共有名幼兒,，男孩名，女孩名,，都是新學期剛入園的孩子,，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲,。

2,、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因,，自理能力都比較差,，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪,、有的孩子還尿到褲子里,，有的孩子睡覺需要老師摟著……。

3,、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉,，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象,，這需要我們老師的耐心照顧與呵護,。

4、家長的思想,、素質(zhì)有待于提高,。（套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長）有的家長認為孩子受教育是老師的問題,，是老師的責任,，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實,，家長是孩子的第一任老師,，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導,。

本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，根據(jù)園務工作計劃精神,，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動,。引導孩子積極,、主動、愉快的參與各種活動,，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助,。

1、主題活動

1）教研活動

8月份

組織新生入園,，進行常規(guī)訓練,，教師備課，準備本學期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱比賽

10月份

慶國慶畫展

11月份

全勤寶寶評選

12月份

慶元旦家園聯(lián)歡

2）保健活動

（1）,、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識, 教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

（2）,、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情.

（3）、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95‰以上。

（4）,、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能,。

（5）,、保管好幼兒的藥品,，保證不混吃。

（6）每天做好清潔,、消毒,、通風工作；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度,，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四.家長工作：

（1）,、熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議,，讓家長成為我們班級管理的一員,。

（2）,、準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習,、生活情況,。

（3）、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例,，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。

（4）,、通過面談,、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

（5）,、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足,。

（6）,、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

（1）、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》,。

（2）,、創(chuàng)設“平等、民主,、團結,、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人,。

（3）,、教師間做到互相關心，體貼諒解,，對生病的教師要給予特別的照顧,，主動分擔其工作。

（4）,、積極探討園本課程,，教師間多溝通、多探討,，做到共同成長,，共同進步。

（5）,、除了參加上級組織的培訓外,，還要主動閱讀幼兒教育書籍,，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之,，我班兩位教師將努力配合,、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得好成績,！