作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的人教版小學四年級信息技術(shù)教案設計范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
人教版小學四年級信息技術(shù)教案設計范文1
教學目標：
1,、通過教學，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，調(diào)動學生的學習積極性,。
2、學會在word中插入自選圖形,。
3,、學會充填效果的設置，知道文本框的作用,，掌握文本框的使用方法,。
教學重點：
學會在word中插入自選圖形。
教學難點：
充填效果的設置和文本框的使用方法,。
教學準備：
教學過程：
一,、提出任務
吸煙有害健康，在公共場所禁止吸煙,。在這篇文章中,，如果插入一個禁煙的標志，文章一定會更加生動,、更加具有說服力。雖然我們在上學期已經(jīng)學過了畫圖,，但是你知道嗎,，在word中也能畫圖，而且它的畫圖能力在許多方面都超過了畫圖,，它提供了大量的自選圖形,。
二、顯示[繪圖]工具欄
如果你的word還沒有顯示[繪圖]工具欄,，就單擊[試圖],，選擇[工具欄],，單擊[繪圖]，使[繪圖]前面打√,。
教師簡要介紹[繪圖]工具欄,。
三、插入自選圖形,。
(1),、畫一支香煙。
單擊[自選圖形],，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的圓柱形,，在文檔區(qū)單擊并拖動鼠標，一個圓形柱就出來了,。
(2),、將鼠標指針移到黃色的控制點上，點住拖住,，改變圓柱底面的形狀,。
(3)、單擊旋轉(zhuǎn)按鈕,，圓柱的周圍出現(xiàn)四個綠色的控制點,。點住控制點拖動，將圓柱旋轉(zhuǎn)到需要的角度,。再次單擊旋轉(zhuǎn)按鈕,，取消旋轉(zhuǎn)方式。
(4),、單擊復制按鈕,，再次單擊粘貼按鈕，復制一個圓柱,。
(5),、將復制出的圓柱縮短，做成香煙過濾嘴,。單擊“填充色”按鈕右邊的下拉式按鈕,，為過濾嘴選擇土黃色，并將它移到另一個圓柱的頭上,。
四,、畫禁止符。
(1),、單擊[自選圖形],，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的禁止符。在文檔區(qū)畫一個禁止符,，并將禁止符移到香煙上,。
(2),、單擊填充色右邊的下拉式按鈕，在彈出的菜單中選擇[填充效果],。在顏色欄中選擇[單色],，并將顏色改為紅色，再選擇一種底紋式樣,，單擊[確定]按鈕,。
(3)學生練習設置填充效果中的其它設置。
五,、加文字,。
為了使文字的位置調(diào)整起來更方便，我們用文本框來加文字,。
(1),、單擊文本框按鈕，然后在禁煙標志的下方拖出一個文本框,，輸入禁止吸煙,。設置好文字的字體和大小，移動文本框到合適的位置,。
(2),、在文本框的邊線上單擊以選中文本框，單擊線條顏色按鈕右邊的下拉式按鈕,，選擇[無線條色],。
六、學生練習,。
動動腦筋,，你還能用自選圖形畫出什么圖形來?(兩人合作完成一幅作品)
試著畫畫書本第19頁的兩幅畫(一人一幅)
七、總結(jié)
我們今天的內(nèi)容是畫一幅禁止吸煙的標志,，想一想,，把這個標志放在文章的哪個位置?最生動、有說服力,。
人教版小學四年級信息技術(shù)教案設計范文2
教學目標：
1,、通過教學，使學生能在word中插入簡單的表格,。
2,、掌握對表格的一些設置，能在文章中將數(shù)據(jù)改為表格,。
教學重點：
表格的插入和修改,。
教學難點：
在表格中直接畫直線和擦除直線,。
教學準備：
聯(lián)想傳奇多媒體教室,。
教學過程：
一,、介紹表格的基本知識。
在一篇文章中,，如果使用了大量的數(shù)據(jù),，一定會使人厭煩，所以,，這時候我們就應該把文章的數(shù)據(jù)改為用表格來表示,，這樣，既清晰明了,，又簡單易懂,。
1、插入表格,。
在word中,，插入表格有兩種常用的方法：
(1)、點住常用工具欄上的[插入表格]按鈕,，拖出一張表格,。(行數(shù)和列數(shù)會在拖動框下顯示出來)
(2)、在[表格]菜單下選擇[插入表格],，輸入行數(shù),、列數(shù)后單擊[確定]按鈕。
2,、修改表格,。
(1)、改變單元格的高度和寬度：將鼠標指針移到表格線上,，指針會變成雙向箭頭,。拖放鼠標，可以修改單元格的高度和寬度,。但是要注意的是,，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了;如果改變的是某個單元格的大小,，就必須先選定這個單元格,，再去拖拽這個單元格的邊線。
(2),、插入行,、列：插入行時，只要將光標移到要插入的位置就行了,，插入列時,，要選定一列。
觀察一下，當你由插入行操作變成插入列操作時,，[表格]菜單里會發(fā)生什么變化?
3,、簡單介紹[表格和邊框]工具欄。
我們可以利用表格工具欄來畫,、修改表格,，還能對表格內(nèi)的文本進行調(diào)整。工具欄上還有設置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕,。
4,、畫不規(guī)則的表格。
根據(jù)不同的情況,，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪制表格]按鈕,，這時，鼠標指針變成一支筆,，就可以隨心所欲地畫表格了,，畫錯了或是有些表格線你不想要了，也可以用擦除工具來擦除,。
5,、拆分、合并單元格,。
您可將同一行或同一列中的兩個或多個單元格合并為一個單元格,。例如，您可將若干橫向的單元格合并成橫跨若干列的表格標題,。
(1),、單擊“表格和邊框”按鈕以顯示“表格和邊框”工具欄。
(2),、單擊“擦除”按鈕,，單擊并在要刪除的單元格上拖動。
合并多個單元格的快捷方法是,，選定單元格后單擊“合并單元格”按鈕,。
二、制作表格,，修改文章,。
1、將光標移到文本后面,，單擊[插入表格]按鈕,，拖出一張3×4規(guī)格的表格。(3×4即行高×列寬)
2,、在單元格里輸入數(shù)據(jù),。
3、刪去原來文章里的文字數(shù)據(jù)。
4,、調(diào)整表格的行高和列寬,，使它看起來更美觀。
5,、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕,，使單元格中的文字居中,。
四、練一練,。
同桌兩位同學合作完成一張自己班的課程表,。
五、總結(jié),。
Word中的表格具有一定的智能性,，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用,，如國際象棋棋盤,、中國象棋棋盤等等。
人教版小學四年級信息技術(shù)教案設計范文3
教學目標
知識與技能：
1,、認識鼠標,，知道鼠標由左、右鍵及滾輪組成,。
2,、掌握鼠標的移動、單擊,、拖曳,、雙擊四種操作方法，并能將這些操作靈活運用于計算機操作中,。
過程與方法：
1,、通過緊張刺激的游戲，熟練掌握鼠標的各種操作方法,。
2,、通過自主探究和相互間的協(xié)作學習提高自主學習能力，通過設計未來小鼠標,，激發(fā)創(chuàng)新意識,。
情感態(tài)度與價值觀：
1、通過各種鼠標操作的游戲,，激發(fā)學生學習電腦的興趣,。
2、通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生互相幫助,、團結(jié)協(xié)作的'精神,。
教學重點
熟練掌握鼠標的移動、單擊,、右擊,、雙擊、拖曳的操作,。
教學難點
鼠標的雙擊,、拖曳操作。
教學方法
本節(jié)課采用了情境導入,、任務驅(qū)動,、演示、講解,、啟發(fā)等教學方法,。
課時安排：
1課時
教學過程
一、情境導入,，揭示課題
1,、小朋友們，這節(jié)課老師要帶大家去認識一個新朋友,，它也是電腦家庭的成員,，上一節(jié)課時我們還跟他見過面呢!大家看看它是誰?(課件出示：精靈鼠自我介紹)
2、哦,，原來老師帶來的新朋友是鼠標啊,，小朋友現(xiàn)在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標，和這個小朋友親熱親熱,。
3,、看來大家都非常喜歡這個新朋友，急切地想了解他,，你們想知道些什么呢?現(xiàn)在就可以請教精靈鼠,，誰來提問?(引導學生提問：鼠標是由幾部分組成的?鼠標的操作姿勢是怎樣的?鼠標有什么作用?等等)
4、小朋友們,，今天這節(jié)課我們就要和小鼠標交朋友,，一起去認識它、了解它,、使用它,，我們來把課題讀一讀。
二,、任務驅(qū)動,，自主學習
(一)鼠標簡介
演示課件
1,、觀察鼠標的正面看分類：通常的鼠標有兩個鍵(如圖一)，也有三個鍵的(如圖二),，目前我們最常用的是中間帶有滾輪的(如圖三),。
觀察你的鼠標，它屬于哪一種呢?
通常我們把這兩個鍵稱為什么?
演示課件
觀察鼠標的背面看分類：按工作原理可以分為兩種：光電鼠標器和機械鼠標器,。
請同學們觀察你的鼠標又屬于哪一種呢?
(二)學習掌握鼠標的姿勢
1,、下面請小朋友聽聽鼠標的自我介紹吧。(課件出示精靈鼠自我介紹2)
2,、聽了精靈鼠的介紹后,，你們還有什么補充嗎?(指名回答：我發(fā)現(xiàn)鼠標的左、右鍵之間還有一個滾輪)
3,、你觀察得真仔細，老師告訴大家,，這個滾輪是在看網(wǎng)頁及各類文檔的時候派用場的,。
4、其實老師早就知道我們班級很多小朋友家里都有電腦,，有些小朋友說不定早就在家里跟精靈鼠交上朋友了,，誰愿意做小老師，向大家示范一下掌握鼠標的姿勢?(指名學生上臺演示)
5,、你說得真好,，小朋友們聽明白了嗎?請你拿起你的鼠標吧，不會的小朋友可以請教同學,，或者認真看看書上第5頁握鼠標姿勢這段話,。(學生自學拿鼠標)
6、小朋友,，一起拿起鼠標,，讓老師欣賞一下你們的姿勢吧。(師一邊看,，一邊糾正姿勢,。)
(三)學習鼠標的操作方法
1、過渡：小朋友們,，你們的姿勢都很正確,，老師真高興!現(xiàn)在請大家抬起頭來看屏幕。小朋友,，你知道嗎?鼠標在電腦桌面上的樣子是一個小箭頭,，叫鼠標指針。移動鼠標,，小箭頭就會跟著動,，鼠標就是控制這個小箭頭的工具,。鼠標的操作方法可多了，下面老師請學習小組討論：你知道哪些操作鼠標的方法,，小朋友們可想想平時在家里是怎么操作鼠標,，也可以看看書上第5頁介紹的鼠標操作方法。(學習小組展開討論)
2,、指名簡單交流鼠標操作的方法：移動,、單擊、右擊,、雙擊,、拖曳
3、小朋友們,，剛才的學習和討論只是讓我們對鼠標有了初步的認識,，你們想了解更多關于鼠標的知識嗎?現(xiàn)在精靈鼠決定邀請我們到精靈鼠城堡去玩尋寶探秘的游戲了，這些游戲里有很多鼠標的知識,，現(xiàn)在我們就去看看吧,。
4、學生動手練習紙牌游戲,。
三,、上機操作
學生用所學知識，打開紙牌游戲進行鼠標操作練習,。
四,、課堂小結(jié)
小朋友們，今天這節(jié)課我們在游戲中掌握了鼠標的使用方法,，在討論中了解了很多書本上沒有的鼠標知識,，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新，發(fā)明了很多未來的小鼠標,，老師真為你們感到驕傲!
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