雖然語(yǔ)文閱讀沒(méi)有很強(qiáng)的一定之規(guī),，“一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特”,，但是基本的分析技巧和做題技巧是有的，學(xué)生可以通過(guò)不斷的閱讀的積累培養(yǎng)語(yǔ)感和認(rèn)知,，鍛煉思維和分析的能力,，下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于精選12篇小升初語(yǔ)文閱讀理解含答案的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。
精選12篇小升初語(yǔ)文閱讀理解含答案
1. 天堂里的老師
他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位,。他不像有的癌癥患者，以絕望,、恐懼的態(tài)度對(duì)待疾病,。他很平靜，很配合治療,，而且相當(dāng)用功,，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明,，19歲,，某師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生,，血癌,。
由于多次化療，這個(gè)19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光,，臉色蒼白如紙,，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤,，同時(shí),，也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫(xiě)了這樣的詩(shī)句：
鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符
風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆
只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣
心中的太陽(yáng)隕落在無(wú)歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬,。不做治療時(shí),，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè),，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞,。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳洹０⒚鞒闪硕木幫饫蠋煛?/p>
那天上午查房,，阿明突然問(wèn)我：“醫(yī)生,，我還能活多久？”我故作輕松地說(shuō)：“起碼要活100年,，好好過(guò)你的癮,。”他卻盯著我的眼睛：“我想知道實(shí)情。”我躲開(kāi)他那探詢的目光,，說(shuō)：“好好做治療,。”便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚,，這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天,。
第二天上午，推開(kāi)病房的門,，阿明正在教冬冬寫(xiě)毛筆字,，一筆一畫(huà)，一撇一捺,，那么認(rèn)真那么從容,。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們,。生命被拋至如此絕境,，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭,。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎,？
沒(méi)過(guò)多久，冬冬死了,，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué),。”
一連幾天，阿明沒(méi)再走出病房,，只是悶著看書(shū),。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體,。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生,，我知道我自己活不了多久了,，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了,。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早,，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程,。”
“不行,，那樣違反規(guī)定。再說(shuō),，你學(xué)了,，也沒(méi)有用。”我有點(diǎn)殘忍地拒絕著,。
“不,！”他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我，“學(xué)完了全部課程,，即使到了天堂 ,，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子,。”我被他深深地打動(dòng)了,，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。
每晚到了10點(diǎn),，病房統(tǒng)一熄燈后,，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱,，生命又真的很頑強(qiáng),。
三個(gè)月后，阿明死了,，死的很安詳,。我想：“他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師,。”
每當(dāng)夜深人靜,，仰望天空，穿過(guò)薄霧般的月光,，仿佛傳來(lái)了郎郎的讀書(shū)聲,。那兒有阿明，有冬冬,，還有一群天使般的讀書(shū)朗……
1.注音或?qū)憹h字
jiǒng jiǒng（ ）（ ）有神 cuì（ ）弱 隕（ ）落 夭（ ）折
2.選句
燦爛絕倫——
活力四射——
3.找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4.仿句：（如“海水……雨水……）
鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符,，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆
5.“生命也許很脆弱,，生命又真的很頑強(qiáng),。”你怎么理解這句話,？
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6.“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用,？
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7.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著,，不向命運(yùn)低頭,。”一句，你會(huì)想起一個(gè)類似的故事嗎,？
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參考答案：
1、炯 脆 yǔn yāo
2,、略
3,、郎郎———瑯 朗——郎
4、略
5,、生命的脆弱,，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng),，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神,，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對(duì)生命的珍愛(ài),。
6,、“閃爍的燈光”指阿明不屈的精神。因?yàn)榫袷浅橄蟮?，而用旗幟作比,，就將阿明?duì)生命的態(tài)度，對(duì)理想的追求,。這諸多精神因素,，向人們展示出來(lái)了，形象而動(dòng)人,。
7,、如：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜.
2.高貴的施舍
一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討,。這個(gè)乞丐很可憐,，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著,，讓人看了很難受,。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧,。”
乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手,，你還忍心叫我搬磚,。不愿給就不給，何必刁難我,！”
母親不生氣,，俯身搬起磚來(lái)。她故意只用一只手搬,，搬了一趟才說(shuō)：“你看,，一只手也能干活。我能干,，你為什么不能干呢,？”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親,，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下,，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來(lái),，一次只能搬兩塊,。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完,，累得氣（chuǎn）如牛,，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了,，斜貼額頭上,。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過(guò)去,，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍,，白毛巾變成了黑毛巾。
母親又遞給乞丐20元錢,。乞丐接過(guò)錢,，很感激地說(shuō)：“謝謝你。”
母親說(shuō)：“你不用謝我,，這是你自己憑力氣掙的工錢,。”
乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”對(duì)母親深深地（jū）一躬,，就上路了,。
過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前,，向母親乞討,，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問(wèn)母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后,，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前,。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前,？”
母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣,。”
我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了,。”
母親摸摸我的頭說(shuō)：“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō),，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”
此后還來(lái)過(guò)乞丐,，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去,。
幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家,。他西裝革履,，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣,。美中不足的是,，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖,，一蕩一蕩的,。
老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“如果沒(méi)有您,，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐,；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板,。”
母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的,。”
獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人,，過(guò)好日子,。
母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么,？”
“因?yàn)槲覀円患胰藗€(gè)個(gè)都有兩只手,。”
老板堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好房子了。”
母親笑笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧,。”
注音或?qū)憹h字
氣chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬 西裝革履（ ） 衣袖（ ）
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞
高貴—— 慷慨——
2.造句
氣度非凡——
美中不足——
3.母親為什么不直接對(duì)那個(gè)可憐的乞丐給予施舍,？
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4.文中的“我”請(qǐng)求母親,，不要乞丐搬磚頭了,，母親卻說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么,？
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5.讀完全文,，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括,。
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6、 如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題,？
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參考答案：
1、喘 鞠 lǚ xiù
2,、高貴——低賤 慷慨——吝嗇（小氣）
3,、略
4、她要教會(huì)乞丐憑自己的力氣掙錢
5,、意思是：不勞動(dòng)就接受別人的施舍,，對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)是降低人格的舉動(dòng)，是可恥的,；勞動(dòng)后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得,，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的,。
6,、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人,，并且很有骨氣,，自尊自立的人。
7,、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越,；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍,。”
3.父愛(ài)晝夜無(wú)眠
父親最近總是萎靡不振,，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河,，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人,，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看,，他這個(gè)年齡嗜睡,，沒(méi)準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯,，說(shuō)他沒(méi)病,。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說(shuō)，那你能不能不打鼾,，我多少天沒(méi)睡過(guò)安穩(wěn)覺(jué)了,！一言既出，頓覺(jué)野蠻和“忤逆”,，我怎么能用這種口氣跟父親說(shuō)話,？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（kuì）,，但他終于什么話也沒(méi)說(shuō),。
第二天，我睡到下午４點(diǎn)才醒來(lái),，難得如此“一氣呵成”,。突然想起父親的鼾聲,，推開(kāi)他的房門,，原來(lái)他不在,。不定到哪兒玩麻將去了,，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友?？磥?lái),，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的,，這就對(duì)了,。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來(lái)和我一起生活,，沒(méi)讓他為柴米油鹽操過(guò)一點(diǎn)心,。為買房子，我欠了一屁股債,。這不都得靠我拼死拼活寫(xiě)文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎,？我還不到３０歲，頭發(fā)就開(kāi)始“落英繽紛”,，這都是用腦過(guò)度,、睡眠不足造成的。我容易嗎,？作為兒子,，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄（ruì）,。我覺(jué)得這并不過(guò)分,。
父親每天按時(shí)回來(lái)給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了,。有一天,，我隨口問(wèn)父親，最近在干啥呢,？父親一愣,，支吾著說(shuō)，沒(méi),，沒(méi)干啥,。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多,。我?jiàn)A些肉放進(jìn)父親碗里,，讓他注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。父親說(shuō),，他是“貼骨膘”,，身體棒著呢。
轉(zhuǎn)眼到了年底,，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫(xiě)專訪,，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn),，他們用車來(lái)接我,。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣,，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡,。霧氣（liáo）繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作,。與雪域高原般的浴客相比,，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序,，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)（choú）時(shí),，我們的目光相遇了。“爸爸,！”我失聲叫了出來(lái),，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友,。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真,，他紅著臉囁嚅道:“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見(jiàn)丟你的臉,，哪料到這么巧……”
朋友驚訝地問(wèn),，這真是你的父親嗎,？
我說(shuō)是。我回答得那樣響亮,，因?yàn)槲覜](méi)有一刻比現(xiàn)在更理解父親,，感激父親，敬重父親并抱愧于父親,。我明白了父親為何在白天睡覺(jué)了,，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫?xiě)作,，竟從未留意父親的房間沒(méi)有鼾聲！
我隨父親來(lái)到更衣室,。父親從那個(gè)浴客手里接過(guò)三塊錢,，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū),，浴室整夜開(kāi)放,，生意很好，他已攢了１０００多元了,，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上,。”
在一旁遞毛巾的老大爺對(duì)我說(shuō),，你就是小尤?。磕惆譃樽屇銓?xiě)好文章睡好覺(jué),，白天就在這客座上躺一躺,，唉，都是為兒為女喲……
我心情沉重地回到浴池,。父親撇下老李頭,，不放心地追了進(jìn)來(lái)。父親問(wèn),，孩子,，想啥呢？我說(shuō)：“我想,，讓我為您擦一次背……”話未說(shuō)完,，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛,。
“好吧,，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢,。”
父親以享受的表情躺了下來(lái),。我的雙手朝圣般拂過(guò)父親條條隆起的胸骨,，猶如走過(guò)一道道愛(ài)的山岡。
1.看拼音寫(xiě)漢字
崩kuì（ ） liáo（ ）繞 養(yǎng)精蓄ruì（ ） 報(bào)choú（ ）
2.解釋下列詞在文中的含義
一氣呵成——
落英繽紛——
3.仿寫(xiě)比喻句
如果說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流,，那么父愛(ài)猶如_______________________,。
4.對(duì)于父親睡覺(jué)時(shí)“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說(shuō)的,？從中流露出兒子對(duì)父親什么樣的態(tài)度,？
___________________________________________________________。
5.有一天,，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來(lái)瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí),，父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情,？
___________________________________________________________,。
6.當(dāng)朋友問(wèn)“這真是你的父親嗎？”時(shí),，我是怎樣回答的,？這流露出我怎樣的思想感情？
___________________________________________________________,。
7.你的父親肯定也類似于文中的父親,，平時(shí)對(duì)你關(guān)心、愛(ài)護(hù),，能舉個(gè)例子嗎,？
___________________________________________________________。
參考答案：
1,、 潰 繚 銳 酬
2,、 （1）指睡覺(jué)的整個(gè)過(guò)程沒(méi)有間斷
（2）這里指頭發(fā)掉的多、掉的快
3,、如：父愛(ài)如山般沉重（海般博大）
4,、我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時(shí),，我“惱火”,。所作所為，流露出“我”對(duì)父親的不滿和抗議,。
5,、父親說(shuō)“他是‘貼骨膘’，身體棒著呢”,，寥寥數(shù)語(yǔ)勾畫(huà)出父親不愿讓兒子為自己擔(dān)心的關(guān)懷與體貼之情,。
6、“我”響亮地回答“是”,，我被父親感動(dòng)了,，此時(shí)對(duì)父親充滿了感激與敬愛(ài)之情,。
7、略.
4.不識(shí)字的老師
那個(gè)年代的留美學(xué)生,，暑假打工是惟一能yán續(xù)求學(xué)的方法,。
仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作,，在科羅拉多,，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲,，大伙兒叫他“路瑟”,。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間,，我的名字成了“我的孩子”,。
一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了他,，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下,，有著一顆溫柔而包容的心。我開(kāi)始欣賞他,，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí),，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂,，看清了真正的世界,。
有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包,，中午時(shí),，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下,，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊,，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天,。”他溫柔地指了指太陽(yáng)：“別怕，孩子,。再痛苦的一天,，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,，是不會(huì)有倒霉與痛苦的,。”我倆在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作,，不久大陽(yáng)依約下山了,。
一次,，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了,，他走過(guò)去,，在每人耳邊喃喃地輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手,。我問(wèn)他施了什么“咒語(yǔ)”,，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步,。”
午餐時(shí),，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段,。有一次我不好意思地向他道謝,，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享,，才好吃吧,。”從此 我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包,，填飽了肚子,，也溫暖了心坎。
伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話,，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè),，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么,，他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話,，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō),。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著,。
有一天，他拿了一份文件,，叫我替他讀一讀,，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字。”我仔細(xì)替他讀完文件,，順口問(wèn)他,，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說(shuō)道：“孩子,，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字,，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫(xiě)在天地之間,，你能呼吸,，就能讀它,。”
現(xiàn)在，路瑟也許不在了,，然而,，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟,。
1.注音或?qū)憹h字
長(zhǎng)（ ）者 邊緣（ ） yán（ ）續(xù) yǒu（ ）黑
2.從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞
溫柔—— 粗壯——
3.第④段中“不久太陽(yáng)依約下山了”一句用了什么修辭,？有何作用？
____________________________________________________________________________________,。
4.第③段中“再痛苦的一天,，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,，是不會(huì)有倒霉與痛苦的,。”你是怎樣理解這句話的？
_____________________________________________________________________________________,。
5.通讀全文,，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出老人的性格特點(diǎn)。
_____________________________________________________________________________________,。
6.請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答：“我”為什么開(kāi)始“怕他”到后來(lái)又“欣賞”他,，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？
____________________________________________________________________________________,。
7.讀完全文,，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先?ldquo;不識(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢？
______________________________________________________________________________________,。
參考答案：
1,、zhǎng yuán 延 黝
2、柔軟（溫暖） 碩壯
3,、運(yùn)用了擬人的修辭手法,，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)下山了。
4．痛苦終于過(guò)去了,。“倒霉”和“痛苦”可以充實(shí)人生,，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福,、愉快的。（正確對(duì)待挫折和失敗,，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度）
5,、溫柔、包容,、善良,、助人為樂(lè),、幽默、睿智等,。
6,、因?yàn)樵跓o(wú)奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下,，有著一顆溫柔而包容的心,，更重要的是他給我做人的道理，使我認(rèn)清了真正的世界,。
7,、他雖然不識(shí)字，但卻懂得許多深?yuàn)W的道理,，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無(wú)知的靈魂看清了真正的世界,。
5.我愛(ài)秋天
炎熱的夏季總算過(guò)去了，幾縷涼風(fēng)吹過(guò),，便頓生了幾絲愜意,。“秋天來(lái)了！”我的心中全然是對(duì)秋的喜愛(ài),。我要高呼：“我愛(ài)秋天,！”
秋天，極富絢麗色彩的季節(jié),；秋天,，極富累累果實(shí)的季節(jié)。
每當(dāng)秋天悄然而至,，我都要去田野里,、山坡上，欣賞秋賜予大地的新裝,。瞧這邊的田野,，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷,，又是一種別樣的美,。天是那么（ ），那么（ ）,；流水是那么（ ）,，那么（ ）。還有路邊的排排楊樹(shù),，這會(huì)兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子,，宛如只只飛旋的黃蝴蝶,，翻轉(zhuǎn)著,、抖動(dòng)著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上,，流水之間……加之 “一”字排開(kāi)，或是“人”字排開(kāi)的南飛大雁,，呵,，這是怎樣美麗的一幅畫(huà)卷哪！天色漸漸晚了,，再看著那邊的山坡,，一棵棵的紅楓樹(shù)，紅的多好看??！像少女羞紅的臉龐，像醉漢漲紅的面頰,，跟天邊的紅霞連在一起,，簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融,，燒得我甚至忘記了將要到來(lái)的寒冬,。
每當(dāng)秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風(fēng),，挾著柔長(zhǎng)的秋雨,。秋雨淅瀝，連綿不斷,，像串串珍珠,，在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時(shí),，我總是拋開(kāi)雨傘,，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我,，擁著我,，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情 ,，讓我深深地體會(huì)到了秋雨的涼爽……每每這時(shí),，一切的煩惱與憂愁，一切的猜忌與狐疑,，都在雨水的輕撫下逃走了,，留下的，是一個(gè)純粹的我,，一個(gè)美麗的我,。
每當(dāng)秋天悄然而至,，我都會(huì)懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園,。瞧,，那株株菊花，一夜過(guò)后,，便一團(tuán)團(tuán),、一簇簇地zhàn開(kāi)了笑臉。有紅的,、白的,、黃的，艷麗多姿,，香氣宜人,，在涼涼的秋風(fēng)之中，不畏寒霜,，盡展著花之優(yōu)美,。我的心，也會(huì)隨之而激動(dòng)不已,，從未有過(guò)的信心，從未有過(guò)的勇氣,，此時(shí)也都一chū即發(fā),，讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。
每當(dāng)秋天悄然而至,，田間壟上,，果園之間，到處都是忙碌收割的人們,，到處都是笑語(yǔ)聲聲,。看,，地里的那畝畝莊稼,，都結(jié)滿了飽滿的果實(shí)；瞧,，果園里的株株果樹(shù),，也同樣是碩果累累。“春華秋實(shí)”,，豐收的時(shí)候終于來(lái)到了1農(nóng)田里,，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗子,，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里,，還有那香氣撲鼻的蘋(píng)果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂(lè)壞了，他們從早到晚地忙著收割,，還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱,，收割完了送回家……”農(nóng)家人秋收的喜悅，在這個(gè)迷人的季節(jié)里傳向了祖國(guó)大地……
我愛(ài)秋天——它給我們帶來(lái)了美麗如畫(huà)的秋色,！
我愛(ài)秋天——它給我勇氣,，給我力量！
我愛(ài)秋天——它給我們每一個(gè)人,，每一個(gè)辛苦忙碌了一年的人們帶來(lái)了豐收的喜悅,！
我愛(ài)秋天！
1.注音或?qū)憹h字
颯（ ） zhàn（ ）開(kāi) 碩（ ）果 一chū（ ）即發(fā)
2.下列填入文中括號(hào)里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A,、高 藍(lán) 急 清 B,、高 藍(lán) 清 柔
C、晴 凈 清 柔 D,、高 晴 緩 清
3.寫(xiě)出近義詞
愜意—— 賜予——
4.仿照⑦,、⑧、⑨段,，寫(xiě)一個(gè)句子
我愛(ài)秋天——________________________________________________,。
5.第③段劃線句子運(yùn)用的修辭方法有__________________________________。
6.為什么說(shuō)秋天給“我勇氣和力量”,？
_________________________________________________________________,。
7.你知道有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語(yǔ)和詩(shī)句有多少？請(qǐng)個(gè)寫(xiě)出兩個(gè)和兩句,。
①有關(guān)“秋風(fēng)”的詞語(yǔ)：_____________________,。
②有關(guān)“秋風(fēng)：的詩(shī)句：_____________________，_____________________,。
_____________________,，_____________________。
參考答案：
1,、sà 綻 shuò 觸
2,、B
3、舒服 賞賜
4,、略
5,、比喻 擬人
6、紅楓樹(shù)像一團(tuán)團(tuán)火焰在燃燒,，使“我”心中暖意融融,；菊花不畏寒霜，給了“我”信心和勇氣,，這些具有個(gè)性的植物,，給“我”斗志,，鼓起了“我”的勇氣。
7,、略
6.另起一行
當(dāng)搬運(yùn)工搬完最后一把椅子,，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門,，也結(jié)束了我熟悉的生活,。
坐在北去的列車上，車上旅客很多,，大都是些小商販，渾身臟乎乎的,，說(shuō)話聲音像吵架,。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。如果說(shuō)現(xiàn)在還有什么比沒(méi)錢更不幸的話,，那就是曾經(jīng)有錢,。
坐了一夜的車，沒(méi)想到我居然順順當(dāng)當(dāng)?shù)匕具^(guò)來(lái)了,。下了車,，正要往外走，不知從哪兒冒出個(gè)人:“你是王老師的孩子吧?”我說(shuō)：“我要去王家村的王文利家”,。他忙說(shuō):“我就是,，我就是。”
大表哥推出一輛自行車,，把我的包掛在車把上,，一抬腳騎上車，等我坐好他就騎得飛快了,。騎了將近一個(gè)小時(shí),，車子拐進(jìn)一片散落的房子，他停下來(lái)說(shuō):到了,。雖說(shuō)才早晨5點(diǎn)多鐘,，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我進(jìn)屋洗洗手,，上了炕,，學(xué)著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地傳來(lái)雞叫聲,，我的鄉(xiāng)村生活就這樣開(kāi)始了,。
吃了飯，我換了條牛仔褲,，跟著大哥去田里干活,。走在鄉(xiāng)村小路上,，一身輕裝，沒(méi)有電話,、傳呼機(jī),，也沒(méi)帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這里派不上用場(chǎng),。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的,，道邊的小草掛著露珠。我抬頭望望遠(yuǎn)處的山巒碧綠的田野,，深深地吸口氣:這是一個(gè)真正的早晨!在城市已經(jīng)享受不到早晨了,，城市只有夜晚。帶著滿身的疲（bèi）和心痛的感覺(jué)來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,，好像到了世界的邊原,。仿佛就在昨天，我還陶醉在自己的夢(mèng)里,，為自己就要登上成功的頂鋒而興奮不已,。卻不知一腳邁進(jìn)了山谷。
我坐在田埂上,，大表哥把鞋扔在一邊,，卷起褲子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗,，右手一次拿幾棵往田里一甩,，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田里，沒(méi)多一會(huì)兒就插到田那頭,。一行苗插完了,，他又從頭開(kāi)始插第二行。田里的苗像用尺子量過(guò)似的,，整整齊齊,，高矮、距離均等,。我為大表哥感到一絲悲（āi）：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了,。正在胡思亂想，大表哥不知什么時(shí)候已經(jīng)插完了一片田,，在我旁邊坐下,，拿起旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說(shuō):“你的事老師在信上說(shuō)了,，你的那個(gè)什么公司倒了,。想開(kāi)點(diǎn)，人這輩子不如意的事多著呢,，哪能都順心?”
我看看大表哥,，想說(shuō)什么,，可又想他一個(gè)鄉(xiāng)下人能明白什么?就把到嘴邊的話又咽下去。
“大道理我不懂,，我只知道咱老百姓過(guò)日子,，靠的是這整片田，不能指望哪一株,、哪一行苗哇!可插的時(shí)候卻要一株株,、一行行仔細(xì)來(lái)插。這苗插的時(shí)候都一樣,，可越長(zhǎng)越不一樣,。不是所有的苗都能活，所以隔幾天就要修補(bǔ),，多余的拔掉,，沒(méi)活的補(bǔ)上。趕上蟲(chóng)災(zāi)什么的可能一行都不能活,，就得丟掉它們，另起一行重插,。你呀,，就當(dāng)遇到蟲(chóng)害了，你這么年輕,，守著田還怕沒(méi)飯吃?另起一行重新干!”
大表哥本來(lái)不善言談,，他一口氣說(shuō)出這么多話，就不再言語(yǔ)了,。我開(kāi)始心不在焉地聽(tīng),，可聽(tīng)著聽(tīng)著忽然覺(jué)得眼前一亮:“另起一行”——一句簡(jiǎn)單的話就像一串鑰（shi），幫我打開(kāi)了擋住我的那扇門,。
我騎著大表哥的自行車,，一路風(fēng)行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話里沖著媽媽大喊:媽媽,，謝謝你讓我來(lái)這里,，等我學(xué)會(huì)了插秧就回去!
1.注音或?qū)憹h字
厭惡（ ） 疲bèi（ ） 悲āi（ ） 鑰shi（ ）
2.造句
心不在焉——
胡思亂想——
3.找出第五段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
4.找出一個(gè)反問(wèn)句，把它改為陳述句
反問(wèn)句__________________________________________,，改為陳述句________________________________________.
5.用“——“畫(huà)出描寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)光的片段,，談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”，是否洗去了身心的創(chuàng)傷與疲憊,。
__________________________________________________________________________________________,。
6.“我為大表哥感到一絲悲哀：生活的艱辛使他過(guò)早地蒼老了。”你認(rèn)為“我”這樣想對(duì)嗎,？請(qǐng)說(shuō)明理由,。
__________________________________________________________________________________________,。
7.你能用自己的話說(shuō)說(shuō)在第⑧段中，大表哥所說(shuō)的話的含義嗎,？
__________________________________________________________________________________________,。
參考答案：
1、 wù 憊 哀 匙
2,、 略
3,、 邊緣——頂峰
4、 想開(kāi)點(diǎn),，人這輩子不如意的事多著呢,，哪能都順心？改：……不能都順心
5,、 第⑤段“鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的……深深地吸了一口氣”,。沒(méi)有。他欣賞這個(gè)“真正的早晨”的同時(shí),，仍耿耿于城市里的失敗,。
6、 不對(duì),。盡管農(nóng)村生活艱苦,，大表哥過(guò)早地蒼老了，但他的生活并不悲哀,。因?yàn)?ldquo;大表哥”對(duì)生活充滿信心,，從沒(méi)有因“蟲(chóng)害”而沮喪過(guò)，即使遇到了此類挫折,，他也知道該怎樣做,，活得有精神。
7,、 遇到挫折不能氣餒,，應(yīng)重新振作起來(lái)（意對(duì)即可）
7.風(fēng)雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng),。烏云壓得很低,，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏,，可是又打不出來(lái),，憋得很難受。
多爾先生情緒很低落,，他最煩在這樣的天氣出差,。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦,。
開(kāi)車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步,，借以打發(fā)時(shí)間。
“太太,，行行好,。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去,，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正,、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,，生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐吧,，我三天沒(méi)有吃東西了,。給一美元也行。”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐,，婦女轉(zhuǎn)回身,，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!"小乞丐站住腳，滿臉的失望,。
真是缺一行不成世界,。多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專門有一種人靠乞討為生,，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞討,，利用人們的同情心,。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母,。如果孩子完不成定額,，回去就要挨處（fá）。不管怎么說(shuō),，孩子也怪可憐的,。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí),，可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了,，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人,。
多爾先生正思忖著,，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生,，可憐可憐吧,，我三天沒(méi)有吃東西了,。給一美元也行。”不管這個(gè)乞丐是生活所迫,，還是欺騙,，多爾先生心中一陣難過(guò)，他掏出一美元的硬幣,，遞到他手里,。
“謝謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊,，全身上下只有牙齒和眼球是白的,，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。
樹(shù)上的鳴蟬在聒噪,，空氣又悶又熱,，像龐大的蒸（lóng）。多爾先生不愿意過(guò)早去候車室,，就信步走進(jìn)一家鮮花店,。他有幾次在這里買過(guò)禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,，忙打招呼,。
“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸,。她不說(shuō)“買什么”,，以免強(qiáng)加于人。
這時(shí),，從外面又走進(jìn)一人,，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花,。“你要看點(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn),，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有想小乞丐會(huì)買。
“一束萬(wàn)壽菊,。”小乞丐竟然開(kāi)口了,。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用，你可以寫(xiě)上‘獻(xiàn)給我最親愛(ài)的人’,，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè)!’”
“一共是二十美元,，”小姐一邊寫(xiě)，一邊說(shuō),。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的,。他數(shù)出二十美元,，然后虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去,。
這個(gè)小男孩還蠻有情趣的,，這是多爾先生沒(méi)有想到的。
火車終于駛出站臺(tái),，多爾先生望著窗外,，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人,，只剩下各式車輛,。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩,，只見(jiàn)他手捧鮮花,，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切,，瘦小的身體更顯單薄,。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著,。
火車撞擊鐵軌越來(lái)越快,，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了,。
1.注音或?qū)憹h字
弄（ ）臟 單?。?） 蒸lóng（ ） 處fá（ ）
2.寫(xiě)出近義詞
思忖（ ） 虔誠(chéng)（ ）
3.找出一個(gè)比喻句，并體會(huì)其作用
_____________________________________________________________,。
4.本文刻畫(huà)的主要人物是誰(shuí),？他所做的一件事情是什么？
_____________________________________________________________,。
5.小乞丐用來(lái)買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么？
_____________________________________________________________,。
6.對(duì)小乞丐的外貌描寫(xiě),，突出了什么特點(diǎn)？可以看出他怎樣的生活處境,？
_____________________________________________________________,。
7.小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠(chéng)地接過(guò)下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花,，一步一步地緩緩前行,，他忘記了身外的一切”，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情？
_____________________________________________________________,。
8.文章最后說(shuō)“多爾先生的胸膛中感到一次又一次強(qiáng)烈沖擊,，他的眼前模糊了”。是什么強(qiáng)烈沖擊著多爾先生,？“模糊”說(shuō)明了什么,？
_____________________________________________________________。
參考答案：
1,、 nòng bó 籠 罰
2,、 思考（思量） 恭敬
3、 如：……空氣又悶又熱,，像龐大的蒸籠,，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了天氣的熱。
4,、 小乞丐 在母親生日這天用討來(lái)的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前,。
5、 錢放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng),，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來(lái)的,，得來(lái)不易
6、 衣衫襤褸,，又黑又臟 無(wú)依無(wú)靠 艱難困苦
7,、 有沉重、有難過(guò),、更有對(duì)母親的敬重和懷念,。
8、 多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng),。“模糊”說(shuō)明多爾先生被感動(dòng)得流淚了,。
8.飄香的生命
突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味,，很熟悉,，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始,，還以為是某個(gè)同事身上的香水味,。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番,，卻都不是,。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧,。”
這才恍然醒悟,，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外,，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然,，一股濃烈的幽香沁人心脾,，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去,，在那密密的樹(shù)葉后面,，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐,，毫無(wú)張揚(yáng)之意,。
瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了,。這些惹人憐愛(ài)的小東西,，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的,，靜靜地立在枝頭,，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧,，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界,，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí),，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶,，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。
當(dāng)時(shí),，這個(gè)同學(xué)家里很窮,，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家,，而那時(shí),，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的,，因此春夏秋冬,，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥,。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜,，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的,，而原來(lái)關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門,。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí),，老大爺已經(jīng)去世了……
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了,，為了那個(gè)默默行善的老人,。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟,，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人，在為我們開(kāi)著方便之門,，他們就像這小小的嫩黃的桂花,，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零,。
他們不張揚(yáng),，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?/p>
1.給下列加下劃線的字注音
嗅（ ） 沁（ ）人心脾 凋（ ）零 靜謐（ ）
2.把下面的陳述句改成反問(wèn)句,。
聽(tīng)完這個(gè)故事,，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。
_________________________________________________________________________________,。
3.照樣子把成語(yǔ)補(bǔ)充完整
例：口是心非
顧（ ）失（ ） 揚(yáng)（ ）避（ ） 若（ ）若（ ） 嚴(yán)（ ）酷（ ）
4.第三自然段中畫(huà)線句在文中起什么作用,？
__________________________________________________________________________________。
5.“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”,，其原因分別是什么,？
___________________________________________________________________________________。
6.《飄香的生命》寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟,？
___________________________________________________________________________________,。
參考答案：
1、xiù qìn diāo mì
2,、聽(tīng)完這個(gè)故事,，我們的眼睛怎能不濕潤(rùn)呢？
3,、顧此失彼 揚(yáng)長(zhǎng)避短 若即若離 嚴(yán)寒酷暑
4,、引出下文
5、“眼睛都濕潤(rùn)”的原因是“為了那默默行善的老人”,，“心濕漉漉”的原因是“那一刻,，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門的老人,，在為我們開(kāi)著方便之門,，他們就像這小小的嫩黃的桂花,，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零,。”
6,、生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)（言之有理即可）。
9.我的小河
小河又是地球母親最珍愛(ài)的女兒,。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴,。可令我不安的是,，小河也往往難逃B了,。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染,，她們被迫吞咽著污垢,，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容,；還有一些人,，自以為高明，把小河的水抽干,，把河床用水泥砌起來(lái),，如同一個(gè)溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲,。小河于是就切斷了與大地母親的血脈,，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝,。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類的營(yíng)生,，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今,，清澈美麗的小河越來(lái)越少了,，不是被肢解，就是被渠化,，而地處偏遠(yuǎn)的小河,，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅,。
期待有一天,，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會(huì)與大自然hé xié（ ）相處,。
期待那一天,，魚(yú)兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞,，鳥(niǎo)兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說(shuō),。
期待那一天,，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢(mèng)境,，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。
期待那一天,，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云,，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mù yù（ ）在溫柔的月色下,，相伴而行,，直到永遠(yuǎn)……
我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河,，我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人,，善解人意的小河啊,！我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我,，在我心中不曾污染、永不干涸的小河,！
1.給下面加點(diǎn)字注音,，讀拼音寫(xiě)漢字。
污垢（ ） 淤塞（ ） hé xié（ ）相處 mù yù（ ）
2.選詞填空,。
在A處該填的詞語(yǔ)是 （1）柔弱 （2）軟弱 （3）脆弱
在B處該填的詞語(yǔ)是 （1）命運(yùn) （2）厄運(yùn) （3）幸運(yùn)
3.把下面句子改成反問(wèn)句,。
昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，大家都很高興,。
改：__________________________________________________,。
4.模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以“大海”為主題,，寫(xiě)幾句話,。
期待那一天，__________________________,，_________________________,，_____________________________。
5.你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么,？
________________________________________________________________________,。
6.請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語(yǔ)。
例：再不珍惜水資源,，人類見(jiàn)到的最后一滴水將是自己的眼淚,。
________________________________________________________________________。
參考答案：
1,、gòu,， yū ,，和諧，沐浴
2,、A,、柔弱，B,、厄運(yùn)
3,、昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗，誰(shuí)會(huì)不高興呢,？
4,、略
5、保護(hù)小河,，保護(hù)環(huán)境,，學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。
6,、略
10.風(fēng)的故事
冬天的風(fēng)衰老而疲憊,，他的心正在變得越來(lái)越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào（zo）,，冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣,，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響,。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭,。
風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒,，他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人,，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……
________________________________________________________________________,。
那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來(lái)了,。他四處傳遞著春天的信息,，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠(chéng)地感激他,。春風(fēng)得意,，不辭勞苦，又將大地吹得 huàn（hun）然一新,。
夏季來(lái)臨,，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見(jiàn)面就打聽(tīng)：“咦,？風(fēng)到哪里去了呢,？”
風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云,，云里吸了水,，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累,，仗著自己有的是力氣,，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊,。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了濕潤(rùn),，汗流浹背的人一身清爽,。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客,。風(fēng)忙得不可開(kāi)交,，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎,。
秋天,，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng),，也不是熱情洋溢的夏風(fēng),。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步,，受到大家的愛(ài)戴和敬佩,，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn),！
冬天漸漸到來(lái),，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒,，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖,，氣喘吁吁。人們不再感激他,、歡迎他,，因?yàn)槿藗儾辉傩枰?/p>
孤獨(dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪,，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門,，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞,，置之不理,。
風(fēng)在房檐下嗚咽,，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊,，在樓宇間悲嚎,。
終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒,，也不再哭泣,，他擁來(lái)了雪，雪靜悄悄地落著,，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切……
1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,，給加點(diǎn)字注音。
暴zào（z o） huàn（h ）然一新
攥（ ） 瑟瑟顫抖（ ）
2.本文講述風(fēng)的故事,，顯得特別親切感人,，主要原因是它通篇運(yùn)用了________________________的修辭手法。
3.第②④段之間省去了一句話,，請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫(xiě)出來(lái),，使文意連貫、銜接自然,。
______________________________________________________________________________________________________,。
4.春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)回答,。
（1）春風(fēng)：_______________（2）夏風(fēng)：_______________
（3）秋風(fēng)：_______________（4）冬風(fēng)：_______________
5.人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度,？
（1）對(duì)待春風(fēng)：_______________（2）對(duì)待夏風(fēng)：_______________
（3）對(duì)待秋風(fēng)：_______________（4）對(duì)待冬風(fēng)：_______________
6.讀了本文你受到什么啟發(fā)？
___________________________________________________________________________,。
參考答案：
1,、 略
2、 擬人
3,、 每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候,，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回憶的語(yǔ)句也可）
4,、 （1）柔情萬(wàn)千,；（2）熱情洋溢；（3）沉靜和煦,；（4）孤獨(dú)衰老,。分析：（4）為衰老疲憊、暴躁也可,。
5、 （1）感激；（2）歡迎,；（3）贊美,；（4）置之不理。
6,、 言之有理即可,。
11.學(xué)溜冰
從前有一位體育老師，教我們溜冰,。
開(kāi)始時(shí),，我不知道技巧，總是跌倒,。所以,，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜,。
果然,，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng),，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤,，而且,，我可以推著椅子行進(jìn)，來(lái)往自如,。
我想,，椅子真是好！
于是,，我一直推著椅子溜,。
溜了一個(gè)星期之久，有一天,，老師來(lái)到冰場(chǎng),，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來(lái),，一言不發(fā),，把椅子從我手中搬走。
失去了椅子,，我不覺(jué)驚惶大叫,，腳下不穩(wěn)，跌了下去,，嚷著要那椅子,。
老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無(wú)動(dòng)于衷,。我只得自力更生,，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn),，我在冰上這樣久,，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過(guò)程,，真要學(xué)會(huì)溜冰,，非得把椅子拿開(kāi)不可——沒(méi)有人帶著椅子溜冰的，是不是,？
不要以為你離開(kāi)某人就活不下去,！
更不要使你自己離開(kāi)某人就活不下去！
世上沒(méi)有人可以支持你一生,！別人可以在你必要時(shí)扶你一把,，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分,，來(lái)永遠(yuǎn)支持你,。所以還是拿出力量來(lái)，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立,，自求多福”這八個(gè)字吧,！
1.讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.根據(jù)文章的內(nèi)容,，用“||”把文章分成兩段,，并概括每段的段意。
第一段：__________________________________________________,。
第二段：__________________________________________________,。
3.故事中，在我初學(xué)溜冰時(shí),，老師為什么給我一把椅子,？
_______________________________________________________________。
4.當(dāng)我能推著椅子自如溜冰時(shí),，老師為什么又把椅子搬走,？
_______________________________________________________________。
5.你怎樣理解故事中“椅子”的含義,？（2分）
_______________________________________________________________,。
6.文章結(jié)尾 “堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字,，在全文中起什么作用,？
_______________________________________________________________,。
7.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理,？簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面,。
_______________________________________________________________。
參考答案：
1,、懦弱 倔強(qiáng) 阻撓 恐怖
2,、第一段從開(kāi)頭到“是不是”。第二段從“不要以為”到結(jié)尾,。第一段：寫(xiě)一位體育教師用椅子教“我”學(xué)習(xí)溜冰的事,。第二段：溜冰故事給人們的啟示。
3,、“我”在初學(xué)溜冰時(shí)遇到很多困難,，當(dāng)“我”正需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，教師想通過(guò)椅子來(lái)幫助“我”掌握溜冰的技巧,，盡快學(xué)會(huì)自己溜冰,。
4、因?yàn)橐巫又皇且粋€(gè)過(guò)程,，要真正地學(xué)會(huì)溜冰,，必須離開(kāi)椅子在冰上自由滑行。
5,、椅子是幫助你,、支持你的人；是你依賴,、依靠的人。
6,、總結(jié)全文,，深化主題，點(diǎn)明題意,。
7,、生活中我們不應(yīng)該一味地依賴別人生活，而應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活,。
12.（題目自擬）
小群是個(gè)雙目失明,、失去母親的苦孩子。他非常熱愛(ài)這個(gè)世界,，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛,。
很小的時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,，說(shuō)：“這是水,，可以流動(dòng),，長(zhǎng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的,，水多了便浩蕩奔騰,，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”不久,，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩,，父親還教會(huì)了小群游泳。
難度最大的是向小群解說(shuō)顏色,。小群生下來(lái)就面對(duì)著一個(gè)黑暗的世界,，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光,，能把黑夜變成白晝,；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和,。“我懂了,，”小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對(duì),。”父親細(xì)致地解析,，“血也是紅色的，但它不會(huì)發(fā)出什么光來(lái),；人血也是溫?zé)岬?，魚(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的,。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起,。”小群困惑了起來(lái)。父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng),，而不是紅色,；只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的,。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色,。”經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領(lǐng)悟,。
以后,，（ ）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色，大地的黃色,，作物的綠色,，（ ）小群卻對(duì)同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。
漸漸地,，小群覺(jué)得世界（ ）陌生黑暗的,，（ ）熟悉多彩的,。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親的氣了。那次,，小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書(shū)包,，當(dāng)書(shū)包買回來(lái)小群背著上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨贊賞地對(duì)小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠色書(shū)包可真漂亮!”小群回家便對(duì)父親喊：“爸爸,，我讓您給我買紅書(shū)包,，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見(jiàn)便騙我!”說(shuō)著，小群便哭了起來(lái),。
父親聽(tīng)了,，愣住了，半天沒(méi)吱聲,，過(guò)了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚,，說(shuō)：“爸爸對(duì)不起你，小群……那天買書(shū)包時(shí)售貨員說(shuō)只剩一個(gè)米老鼠的書(shū)包,，所以綠的也買下了……小群,，爸爸是愛(ài)你的。”小群感到爸爸用他那慈愛(ài)的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā),，小群就在那一刻理解了愛(ài)!
時(shí)光就這樣慢慢地流過(guò),，小群讀書(shū)的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩,、能夠自食其力的時(shí)候,，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生,。小群想,，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢?
然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì)的時(shí)候,，小群聽(tīng)到了一句話,，這句話猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生,。一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)追求和奮斗,，他對(duì)身邊的人充滿愛(ài)心，作為一位雙目失明的人,，他讓我們每一個(gè)結(jié)識(shí)他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
就在這一剎那,，父親對(duì)生活、對(duì)自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上,。“父親呀,，”他默默地祈禱,，“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”
1.聯(lián)系上下文,，說(shuō)說(shuō)下列詞的意思
震耳欲聾——
情有獨(dú)鐘——
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文章中的括號(hào)內(nèi)：
不是……而是…… 不但……而且…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 雖然……但是……
第4節(jié)：______________________________第5節(jié)：_________________________________
3.將下面的反問(wèn)句改成陳述句：
今后,，誰(shuí)還能像父親那樣做自己的眼睛呢？
____________________________________________________________,。
4.文中寫(xiě)了父親關(guān)愛(ài)小群的三件事,，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括如下：
第一件（第2節(jié)）：______________________________________________。
第二件（第3節(jié)）：______________________________________________,。
第三件（第5~6節(jié)）：________________________________________________,。
5.閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)小群為書(shū)包責(zé)怪父親時(shí),，父親為什么愣住了,，半天沒(méi)吱聲？
_____________________________________________________________________,。
6.認(rèn)真讀第8節(jié),，為什么父親追悼會(huì)上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽(yáng)的光芒照亮了他的心靈,？ ______________________________________________________________________,。
7.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)句子的含義：
（1）他非常熱愛(ài)這個(gè)世界,，這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛,。（讀1-3節(jié)）
_______________________________________________________________________。
（2）“我會(huì)長(zhǎng)出一雙明亮的眼睛的,，就在我的心上!”（讀7-8節(jié)）
_______________________________________________________________________,。
8.給短文加個(gè)標(biāo)題：《 》
參考答案：
1、耳朵都快震聾了,，形容聲音很大,。 對(duì)某一事物感情專注。
2,、雖然……但是…… 不是……而是……
3,、今后，沒(méi)有人能像父親那樣做自己的眼睛了,。
4,、（1）父親教小群認(rèn)識(shí)水，學(xué)游泳,。（2）父親為小群解說(shuō)顏色,。（3）父親給小群買書(shū)包。2該怎樣給孩子解釋,。
6,、因?yàn)檫@句話讓小群明白了原來(lái)父親也是一個(gè)盲人,，他非常深切地體會(huì)到父親對(duì)生活、對(duì)自己的熱愛(ài)和勇氣,。
7,、（1）說(shuō)明父親對(duì)于小群意義重大，是父親讓小群對(duì)世界充滿了愛(ài),。
（2）對(duì)于一個(gè)盲人,，對(duì)生活的熱愛(ài)和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛,。
8,、《明亮的眼睛》（言之成理即可）
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