為了檢驗(yàn)學(xué)生半個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)而進(jìn)行的一次考試,，有利于學(xué)生比較正式地檢驗(yàn)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)水平,，根據(jù)這個(gè)成績(jī)，學(xué)生可以及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法,，更有效率地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),，期中考試主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷和答案的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷和答案
一、積累?運(yùn)用(共20分)
1.根據(jù)下面語(yǔ)段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ),。(2分)
閱讀“愛(ài)國(guó)情懷”這一單元中的課文,，傾聽(tīng)已屆fēng zhú cán nián的海外游子的心聲，體會(huì)被剝奪使用母語(yǔ)權(quán)利的亡國(guó)者的痛楚,，品味著名科學(xué)家始終juàn liàn著祖國(guó)的深情,，領(lǐng)悟志士仁人面對(duì)山河破碎而壯志難酬的憂憤，感受古代外交家維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán),、不辱使命的凜然正氣……
2.根據(jù)要求默寫,。(8分)
①杜甫《春望》中，表達(dá)戰(zhàn)亂中詩(shī)人思念離散親人,、盼望得到親人音訊的千古名句是：
②《泊秦淮》中表現(xiàn)在國(guó)運(yùn)衰微的時(shí)候,，官僚豪紳不以國(guó)事為念，反而聚集在酒樓中欣賞亡國(guó)之音的醉生夢(mèng)死的生活的詩(shī)句是
③日有所思,，夜有所夢(mèng),，“ ”就是著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的夢(mèng)境,，讀來(lái)令人蕩氣回腸,。
④王勃在《送杜少府之任蜀川》一詩(shī)中歌頌友誼的千古名句是：
⑤《過(guò)零丁洋》中作者用比喻來(lái)描寫國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)的句子是：
⑥德高望重的李老師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，正如龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中所說(shuō)的
⑦毛澤東在《七律?長(zhǎng)征》詩(shī)中,，用夸張的修辭手法,，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩(shī)句是：
⑧寫出一句抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的古詩(shī)：
3.同學(xué)們課外收集了反映父母關(guān)愛(ài)子女的故事,、諺語(yǔ),、格言、民謠、詩(shī)歌等,，班級(jí)以“父母心”為話題組織了一次交流會(huì),，班主任、語(yǔ)文老師,、部分學(xué)生家長(zhǎng)也參加了這次會(huì)議,，請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白或一段結(jié)束語(yǔ)。文字限在100字以內(nèi),。(4分)
4.下面是某學(xué)生的作文片斷,，請(qǐng)按要求修改三處劃線的語(yǔ)句。(3分)
①每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前,，使我油然而生無(wú)盡的遐想：祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，②去開(kāi)創(chuàng)那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣;需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山脈中,，營(yíng)造出一個(gè)個(gè)高峽平湖……
第①處句子成分殘缺,，修改的方法是 。
第②處句子搭配不當(dāng),，應(yīng)修改為 ,。
第③處“改變模樣”這一表述欠具體生動(dòng)，宜改為 ,。
5.本學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)城》專題，知道了長(zhǎng)城在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始修筑了,，明代也曾大規(guī)模地修建過(guò)長(zhǎng)城,，那你知道長(zhǎng)城的一些知識(shí)嗎?(3分)
①明長(zhǎng)城東起 ，西至 ,。
②請(qǐng)寫出與長(zhǎng)城有關(guān)的一個(gè)人物,、一個(gè)傳說(shuō)、一句俗語(yǔ)或詩(shī)句,。
人物 傳說(shuō) 俗語(yǔ)或詩(shī)句
③你能用一個(gè)比喻句描述一下你心中的長(zhǎng)城嗎?
二,、閱讀理解(共40分)
(一)(14分)
【甲】晏子至，楚王賜晏子酒,，酒酣,，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也?”對(duì)曰：“齊人也,，坐盜,。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏于避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘,，生于淮北則為枳,，葉徒相似,，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也,。今民生長(zhǎng)于齊不盜,，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑回：“圣人非所與熙也,，寡人反取病焉,。”
【乙】景公①之時(shí)，雨雪三日而不霽②,。公被③狐白之裘，坐堂側(cè)陛④,。妻子入見(jiàn),，立有間,。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒,。”晏子對(duì)曰：“天不寒乎?”公笑,。晏子曰：“嬰聞古之賢君,，飽而知人之饑,，溫而知人之寒,，逸而知人之勞,。今君不知也,。”公曰：“善,。寡人聞命矣。”乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者?？鬃勇勚唬?ldquo;晏子能明其所欲，景公能行其所善也。” (節(jié)選自《晏子春秋》)
【注】①景公：齊國(guó)國(guó)君,。②霽(jì)：天放晴。③被：同“披”,。④陛：皇宮的臺(tái)階,。
6.用“/”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)應(yīng)有的兩處停頓。(2分)
其 實(shí) 味 不 同
7.解釋下列加點(diǎn)的字,。(4分)
①吏二縛一人詣王( ) ②晏子避席對(duì)曰( )
③晏子入見(jiàn)，立有間( ) ④逸而知人之勞( )
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子,。(4分)
①圣人非所與熙也,，寡人反取病焉。
譯文：
②乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者,。
9.甲文中的“橘生淮南則為橘,，生于淮北則為枳”現(xiàn)象說(shuō)明了什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。( 2分)
10.甲乙兩文中的晏子,、楚王,、景公三人都有值得肯定的地方，請(qǐng)選其中兩人,，略作評(píng)析。(2分)
(二)(11分)
①滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望,，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái),，分不出是火把還是星星,。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀,。
②大家都知道這座山是怎樣的陡了,，不由渾身緊張,，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去,。
③“不要掉隊(duì)呀!”
④“不要落后做烏龜呀!”
⑤“我們頂著天啦!”
⑥大家聽(tīng)了，哈哈地笑了起來(lái),。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空;向下看,，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉,，就在腳底下,。
⑧走了半天,，忽然前面又走不動(dòng)了,。傳來(lái)的話說(shuō),，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去,。又等了一點(diǎn)多鐘,，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué),，明天一早登山,。
⑨就在這里睡覺(jué)?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺來(lái)寬,，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石頭又非常不平,，睡一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。
⑩但這是沒(méi)有辦法的,，只得裹一條毯子,，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦,，一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了,。(節(jié)選自《老山界》)
11.選文第①⑦自然段兩次提到了“火把”，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹懈髯缘淖饔檬鞘裁?(2分)
第①自然段：
第⑦自然段：
12.“這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”一句表達(dá)作者什么心情?句中的“奇觀”指什么?(2分)
13.在艱難的爬山過(guò)程中不斷傳出紅軍的喊聲笑聲,，從中可以看出什么?(2分)
14.文中哪些地方可以看出山陡山高,，試舉例說(shuō)明。(2分)
15.選文中人物的心理活動(dòng)寫得很傳神,，試舉例分析心理活動(dòng)的作用,。(2分)
(三)母親的詩(shī)(15分)
①母親不是詩(shī)人，母親不會(huì)寫詩(shī),，但是今天,，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開(kāi)電腦寫這篇文章時(shí),，竟忽然覺(jué)得,，母親似乎寫過(guò)一首詩(shī)——
②十多年前，我上小學(xué),。冬天,，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場(chǎng)雪。風(fēng)卷著雪花,，狂暴地掃蕩著田野村莊,，搖撼著古樹(shù)的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響,。吃罷早飯,，我背上書包上學(xué)去,。打開(kāi)房門，一股襲人的寒氣迎面撲來(lái),，頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤,。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“哎呀,，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來(lái),，見(jiàn)我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼,，深情地說(shuō)：“孩子,，風(fēng)雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風(fēng)雪推開(kāi)的呢,。”說(shuō)著她快步上前,，嘩地一聲，房門大開(kāi),，“走,，我們上學(xué)去!”
③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事,，而且全部和門有關(guān),。走到學(xué)校的時(shí)候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了,，連綴起采,，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開(kāi)了/綠陰把夏天的門推開(kāi)了/果實(shí)把秋天的門推開(kāi)了/風(fēng)雪把冬天的門推開(kāi)了……”
④說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī),。但不知為何,，母親隨口說(shuō)的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣,，讓我身子熱乎乎的,。從此，我天天念著它去上學(xué),，再不畏懼風(fēng)霜雪雨,。年年如母親所說(shuō),，飛雪送來(lái)了春,，花朵盼來(lái)了夏，綠陰又迎來(lái)果實(shí)累累的秋……
⑤歲月如流,，人生如流,，轉(zhuǎn)眼十余年過(guò)去。我從大學(xué)畢業(yè)了,，正趕上就業(yè)艱難,，許多單位下崗分流,。毫無(wú)門路的我，只得像一只無(wú)頭小鳥(niǎo)似的在人才交流中心亂闖,，結(jié)果半年過(guò)去后,，依然沒(méi)有找到一份工作。
⑥那天,，我又碰了一鼻子灰,，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望,，天空灰蒙蒙,，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,，我便想到了回家去,。于是，我搭上一輛便車,，當(dāng)天傍晚就來(lái)到鄉(xiāng)下,。
⑦鄉(xiāng)村的夜說(shuō)來(lái)就來(lái)，不一會(huì)兒,，四周就拉起了黑色的帷幕,。我獨(dú)立門前，仰望長(zhǎng)空,，星星閃爍,。可在我看來(lái),，那些星星卻像在對(duì)我眨著嘲笑的眼,。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭啊!”然后咚地撞上房門,，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣,。
⑧母親從里屋出來(lái)，見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子,，瞥我一眼,，深情地說(shuō)：“孩子，星星生厭嗎?不,，黑夜的門就是星星推開(kāi)的呢,。”說(shuō)著她快步上前，嘩地一聲,，房門大開(kāi),，“走，我們看星星去,。”
⑨坐在滿天星斗的院壩,，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事,，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時(shí)候,，母親有關(guān)人生的故事也講完了,，連綴起來(lái)，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開(kāi)了/黑夜把堅(jiān)韌的門推開(kāi)了/堅(jiān)韌把成功的門推開(kāi)了/成功把生活的門推開(kāi)了……”
⑩說(shuō)實(shí)話,，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī),。但不知為何，母親隨口說(shuō)的這些話,，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣,，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞,，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做,。
16.文章寫了母親給“我”關(guān)心愛(ài)護(hù)的兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括,。(2分)
① ②
17.第⑦自然段劃線的句子屬于 描寫,，有什么作用?(3分)
18.第⑩自然段劃線句子用了 的修辭手法，說(shuō)說(shuō)此句的深刻含義,。(3分)
19.文中的母親是一個(gè)怎樣的人?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言加以概括,。(2分)
20.你知道歷史上有哪些有名的愛(ài)子故事嗎?請(qǐng)寫兩個(gè)來(lái)。(2分)
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21.父母如何教育孩子,，不同的父母有不同的方法?？赐旯适?，想想文中的母親，結(jié)合自己的生活實(shí)際,，談?wù)勀銓?duì)如何教育子女這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí),。(3分)
三、寫作(40分)
22.家是什么?是難舍的親情,，是溫馨的集體,，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里,，父親用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空,，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;在這里，洋溢著濃濃的師生之情,，伙伴之誼……
請(qǐng)以“家”為話題,，寫一篇不少于500字的文章。
蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷答案
一,、
1.風(fēng)燭殘年 眷戀
2.①烽火連三月,，家書抵萬(wàn)金。
②商女不知亡國(guó)恨,，隔江猶唱《后庭花》,。
③夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái),。
④海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰。
⑤山河破碎風(fēng)飄絮,，身世浮沉雨打萍
⑥落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花。
⑦五嶺逶迤騰細(xì)浪,，烏蒙磅礴走泥丸,。
⑧人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青
僵臥孤村不自哀,，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)
天下興亡,，匹夫有責(zé)等。
3.略
4.將“使”刪去 去開(kāi)發(fā)那遼闊的大西北 讓塔克拉瑪干沙漠重新披上綠裝,。
5.①鴨綠江 嘉裕關(guān)
②秦始皇,、蒙恬等 孟姜女哭長(zhǎng)城 不到長(zhǎng)城非好漢等
③示例：長(zhǎng)城是我心中的彩虹。
二,、
(一)
6.其/實(shí)味/不同
7.①捆綁
②座位
③一會(huì)兒
④舒服(安逸,、安樂(lè)、安閑)
8.①品德高尚的人是不可以跟他戲弄(開(kāi)玩笑)的,，我反而自取恥辱(自討沒(méi)趣)了,。
②(景公)于是命令下屬拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。
9.環(huán)境影響成長(zhǎng)(水土異也),。
10.示例：①晏子機(jī)智善辯,，具有民本思想和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
②楚王具有自知之明,。
③景公有著民本思想,，從諫如流，且知錯(cuò)即改,。
(二)
11.第①自然段寫火把是為了說(shuō)明它的“之”字形形狀,，火把跟星光相接,，暗示路陡山高。
第⑦自然段寫火把,，展示了“奇觀”的細(xì)節(jié),，描寫細(xì)致、生動(dòng),。
12.表達(dá)作者豪邁,、喜悅的心情 “火把排成許多‘之’字形，一直連到天上,，跟星光接起來(lái),，分不出是火把還是星星”
13.喊聲笑聲傳達(dá)出了紅軍的英雄氣概和樂(lè)觀精神。
14.如：只見(jiàn)火把排成許多“之”字形,，一直連到天上,，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星,。
15.如“橫著心躺下去”,，寫出了紅軍戰(zhàn)士不怕困難不怕苦的態(tài)度。
(三)
16.下雪時(shí),，母親送我去上學(xué);找不到工作時(shí),，母親給我以鼓勵(lì)。
17.環(huán)境描寫 烘托我找不到工作時(shí)沮喪,、郁悶的心理,。
18.比喻 母親教會(huì)我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中尋找希望,，使我懂得了如何樂(lè)觀地面對(duì)生活,。
19.母親是一位樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧,，聰明能干,，循循善誘(或善于教育、激勵(lì)孩子),，富有愛(ài)心,，富有詩(shī)意，樸實(shí)溫柔的人,。
20.孟母三遷——讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;
曾子殺豬——教育孩子要講信用,。
……
21.略
三.略
以上就是小編為大家整理有關(guān)于蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷和答案的相關(guān)內(nèi)容，如果您想要了解更多信息,，可持續(xù)關(guān)注我們,。
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