隨著人們自身素質(zhì)提升，報告十分的重要,，通常情況下,，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023大學(xué)生學(xué)情分析報告,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。
篇一：大學(xué)生學(xué)情分析報告范文
一,、內(nèi)容總結(jié)
本次學(xué)情分析包括了成績總概,，各科成績統(tǒng)計，分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計,，部分文理科平均分,，平均學(xué)分績點，男女生分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計,，分析思考七個部分,。
20__級共496人，年級平均分為76,。14,，平均績點為2。68,，最高分90,。5，最低分57,。78,。五人不及格，及格率為99%,，優(yōu)秀率為32%,。
20__級共583人，年級平均分為79,。73,，平均績點為2。86,，最高分為94,。78，最低分為61,。11，無人不及格,，及格率為100%,，優(yōu)秀率為50。3%,。
二,、學(xué)情分析
大二的同學(xué)心態(tài)從進(jìn)入校園到在大學(xué)學(xué)習(xí)一年后有所變化，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了疲憊心理,。經(jīng)歷了大一,，覺得還有補考機會,，有僥幸心理。大家學(xué)習(xí)積極性和熱情程度比以往有所減少,，學(xué)習(xí)效率降低,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗⅲ粔蚺?，成績有著不同程度的下滑?/p>
大一的同學(xué),，初入大學(xué)，同學(xué)們對學(xué)習(xí)的積極度不高,，及格萬歲的思想使大部分失去了上進(jìn)心,，純粹的以通過考試為目標(biāo)而學(xué)習(xí)，使得對知識點掌握不牢,，無法取得好成績,。
隨專業(yè)課學(xué)習(xí)大家知識儲備差距減少，可能存在部分學(xué)習(xí)思考上的差別,，基礎(chǔ)不同,，在理科性較強的科目中，文科不占優(yōu)勢且學(xué)習(xí)相對吃力,，存在思維方式習(xí)慣的不同,，導(dǎo)致在不同學(xué)科上有不同的優(yōu)勢劣勢。
大學(xué)生活中自由度大,，老師與同學(xué)的交流時間少,，相遇機會低。加上初入大學(xué)的不適應(yīng)害羞以及對同學(xué)的不熟悉,，導(dǎo)致同學(xué)們許多學(xué)業(yè)上的問題無法及時解決,，問題的堆積最終影響了期末成績。
三,、措施
專業(yè)課的學(xué)習(xí)對于同學(xué)們來說是難點,，而上課時間有限，建議老師多在教學(xué)平臺上發(fā)布練習(xí)和相關(guān)資料,，督促同學(xué)們及時完成老師布置的作業(yè),，每周組織自習(xí)，重視平時學(xué)習(xí)和期末考試,，期末考試前進(jìn)行充分復(fù)習(xí),。
請成績優(yōu)異的同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，其他同學(xué)可以借鑒學(xué)習(xí),，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績?？s小兩極分化的差距,。
我們可以舉辦一月一評比，有競爭才會有動力,，不會形成臨時抱佛腳的局面,，并且可以清楚的了解自己的成績處于什么階段，可以及時的調(diào)整學(xué)習(xí)方式,。
鼓勵大家一同學(xué)習(xí),，交流進(jìn)步，互幫互助,，平衡文理科的差距,，根據(jù)文理科的不同特點制定計劃。
篇二：大學(xué)生學(xué)情分析報告范文
1,、期末考試成績分析
2,、數(shù)據(jù)分析
____班本學(xué)期的《基礎(chǔ)英語2》和《高等數(shù)學(xué)A》課程掛科率較高，掛科人數(shù)均為9人,，占比分別達(dá)40,。91%和21。43%,?！禖語言程序設(shè)計》掛科人數(shù)為7人，占比16,。67%,，且平均分不高，為69,。5分,。《國防教育》優(yōu)秀率較高,。
____班《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》較年級平均分較高,，為85。58分,。但是《基礎(chǔ)英語2》掛科率較高,，占比為18。18%,?！陡叩葦?shù)學(xué)A》有5人沒有通過，掛科率為12,。50%,。
____班這學(xué)期《基礎(chǔ)英語1》掛科率較高，占比達(dá)50%,，《國防教育》平均分較低,，為77。2分,?！陡叩葦?shù)學(xué)A》學(xué)習(xí)情況較好，其他課程的通過率也普遍較高,，但優(yōu)秀率偏低,。
____班本學(xué)期各科的掛科率普遍不高，但是《國防教育》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》平均分較低,，分別為75,。36分和79。65分,。在優(yōu)秀率方面,，《基礎(chǔ)英語》和《國防教育》優(yōu)秀率均較低。
____班《基礎(chǔ)英語2》掛科率較高,，占比為21,。05%?！队嬎銠C科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論與研討》優(yōu)秀人數(shù)為14,，優(yōu)秀率高達(dá)43。75%,。但是《高等數(shù)學(xué)A》課程的成績還有待提高,。
與去年同期相比，去年17級4個班高等數(shù)學(xué)共掛科11人,，而今年__級5個班共掛科人22人,；去年17級C語言程序設(shè)計3個班共掛科14人，今年__級5個班共掛科17人,。
3,、問題分析
對__級各班在《基礎(chǔ)英語》這一科目的問題分析：____班掛科率為40。91%,，____班掛科率為18,。18%，____班掛科率為8,。70%,，____班掛科率為8。00%,，____班掛科率為21,。05%,。其中____班掛科率明顯較高，而____,、____掛科率都略高,。對于掛科率較高班級分析有以下原因：1。不重視英語這門科目,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,。同學(xué)們僅上每周一次的英語課，與英語接觸很少,。2,。部分同學(xué)高中時期英語基礎(chǔ)薄弱，還沒有得到明顯的改善,。
對__各班在《高等數(shù)學(xué)A》這一科目的分析：____班掛科率為21,。43%，____班掛科率為12,。50%,，____班掛科率為2。86%,，____班掛科率為10,。81%，____班掛科率為9,。38%,。對于掛科率較高班級分析有以下原因：1。班級同學(xué)們對《高等數(shù)學(xué)A》這門學(xué)科沒有足夠的重視,，在日常的學(xué)習(xí)生活中學(xué)習(xí)效率低,，態(tài)度不夠認(rèn)真。2,。班級同學(xué)們不能熟練地運用知識點,，沒有做足夠多的習(xí)題練習(xí)，導(dǎo)致考試時做題不熟練,，所用時間長,，效率低下。
對專業(yè)課《C語言程序設(shè)計》的分析如下：____班掛科率為16,。67%,，____班掛科率為7。50%,，____班掛科率為11,。47%，____班掛科率為2,。70%,，____班掛科率為6,。25%?？傮w上來看,，____、____班C語言掛科率都較高,。
對于掛科率較高班級分析有以下原因：1。在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上,，這部分掛科同學(xué)的專業(yè)課學(xué)習(xí)及練習(xí)主要依賴?yán)蠋煹淖鳂I(yè)以及作業(yè)檢查,，自主學(xué)習(xí)偏少。2,。這部分同學(xué)對于專業(yè)課的學(xué)習(xí)的方向不明確,，熱情不夠。
4,、解決對策
針對上述存在的問題,，我們總結(jié)了以下解決措施：
1、學(xué)生自我反思,，提高對學(xué)習(xí)的重視程度,，花時間去鉆研。
2,、學(xué)生要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不要僅僅依賴?yán)蠋煹谋O(jiān)督管理，明確學(xué)習(xí)方向,，提高學(xué)習(xí)積極性和熱情,。
3、班導(dǎo)師,、輔導(dǎo)員,、班委定期與掛科同學(xué)進(jìn)行交流，讓他們意識到自己的處境及掛科問題的嚴(yán)重性,，同時適當(dāng)在學(xué)習(xí)上給予幫助,。
4、定期開展幫扶活動,，由幾名成績較好的同學(xué)在教室里坐鎮(zhèn)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，發(fā)揮各班團(tuán)結(jié)互助的特色。該項活動一方面可以補弱,，另一方面還可以提升提供幫助的同學(xué)的水平,。
5、組織與調(diào)動有興趣的同學(xué)積極學(xué)習(xí),，由這些同學(xué)形成積極的學(xué)習(xí)小集體,，以他們的學(xué)習(xí)熱情帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí),，提升班級學(xué)習(xí)氛圍，也使得各不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)“不好意思”不學(xué)習(xí),。
6,、建議大家學(xué)習(xí)有所側(cè)重，合理分配自己的精力,。合理利用學(xué)院提供的學(xué)長學(xué)姐導(dǎo)師團(tuán)資源,，主動請教組內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐，掌握不同課程的學(xué)習(xí)方法,，吸取學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，克服學(xué)習(xí)困難。
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