隨著人們自身素質(zhì)提升,，報告十分的重要,，通常情況下,，報告的內(nèi)容含量大,、篇幅較長,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023大學生學情分析報告,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。
篇一：大學生學情分析報告范文
一,、內(nèi)容總結(jié)
本次學情分析包括了成績總概,，各科成績統(tǒng)計,，分數(shù)段統(tǒng)計,，部分文理科平均分,，平均學分績點,，男女生分數(shù)段統(tǒng)計,，分析思考七個部分,。
20__級共496人，年級平均分為76,。14，平均績點為2,。68,，最高分90,。5,，最低分57。78,。五人不及格,，及格率為99%，優(yōu)秀率為32%,。
20__級共583人,，年級平均分為79。73,，平均績點為2,。86，最高分為94,。78,，最低分為61。11,，無人不及格,，及格率為100%，優(yōu)秀率為50,。3%,。
二、學情分析
大二的同學心態(tài)從進入校園到在大學學習一年后有所變化,，對學習產(chǎn)生了疲憊心理,。經(jīng)歷了大一,，覺得還有補考機會,，有僥幸心理,。大家學習積極性和熱情程度比以往有所減少,，學習效率降低,，導(dǎo)致學習不夠?qū)Ｗⅲ粔蚺?，成績有著不同程度的下滑?/p>
大一的同學，初入大學,，同學們對學習的積極度不高，及格萬歲的思想使大部分失去了上進心,，純粹的以通過考試為目標而學習，使得對知識點掌握不牢,，無法取得好成績。
隨專業(yè)課學習大家知識儲備差距減少,，可能存在部分學習思考上的差別,，基礎(chǔ)不同，在理科性較強的科目中,，文科不占優(yōu)勢且學習相對吃力,，存在思維方式習慣的不同,，導(dǎo)致在不同學科上有不同的優(yōu)勢劣勢,。
大學生活中自由度大,，老師與同學的交流時間少,，相遇機會低,。加上初入大學的不適應(yīng)害羞以及對同學的不熟悉,，導(dǎo)致同學們許多學業(yè)上的問題無法及時解決，問題的堆積最終影響了期末成績,。
三,、措施
專業(yè)課的學習對于同學們來說是難點，而上課時間有限,，建議老師多在教學平臺上發(fā)布練習和相關(guān)資料,，督促同學們及時完成老師布置的作業(yè),，每周組織自習，重視平時學習和期末考試,，期末考試前進行充分復(fù)習,。
請成績優(yōu)異的同學分享學習經(jīng)驗,，其他同學可以借鑒學習，掌握優(yōu)秀的學習方法,，提高學習效率，提升學習成績,。縮小兩極分化的差距,。
我們可以舉辦一月一評比，有競爭才會有動力,，不會形成臨時抱佛腳的局面,，并且可以清楚的了解自己的成績處于什么階段,，可以及時的調(diào)整學習方式。
鼓勵大家一同學習,，交流進步,，互幫互助,，平衡文理科的差距，根據(jù)文理科的不同特點制定計劃,。
篇二：大學生學情分析報告范文
1,、期末考試成績分析
2,、數(shù)據(jù)分析
____班本學期的《基礎(chǔ)英語2》和《高等數(shù)學A》課程掛科率較高，掛科人數(shù)均為9人,，占比分別達40。91%和21,。43%,?！禖語言程序設(shè)計》掛科人數(shù)為7人,，占比16。67%,，且平均分不高,，為69,。5分?！秶澜逃穬?yōu)秀率較高,。
____班《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》較年級平均分較高,，為85。58分,。但是《基礎(chǔ)英語2》掛科率較高,，占比為18。18%,?！陡叩葦?shù)學A》有5人沒有通過，掛科率為12,。50%,。
____班這學期《基礎(chǔ)英語1》掛科率較高,，占比達50%,，《國防教育》平均分較低,，為77。2分,。《高等數(shù)學A》學習情況較好,，其他課程的通過率也普遍較高,，但優(yōu)秀率偏低,。
____班本學期各科的掛科率普遍不高,，但是《國防教育》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》平均分較低,，分別為75,。36分和79,。65分,。在優(yōu)秀率方面，《基礎(chǔ)英語》和《國防教育》優(yōu)秀率均較低,。
____班《基礎(chǔ)英語2》掛科率較高，占比為21,。05%,?！队嬎銠C科學與技術(shù)導(dǎo)論與研討》優(yōu)秀人數(shù)為14,，優(yōu)秀率高達43。75%,。但是《高等數(shù)學A》課程的成績還有待提高,。
與去年同期相比，去年17級4個班高等數(shù)學共掛科11人,，而今年__級5個班共掛科人22人；去年17級C語言程序設(shè)計3個班共掛科14人,，今年__級5個班共掛科17人。
3,、問題分析
對__級各班在《基礎(chǔ)英語》這一科目的問題分析：____班掛科率為40。91%,，____班掛科率為18,。18%,，____班掛科率為8。70%,，____班掛科率為8,。00%，____班掛科率為21,。05%,。其中____班掛科率明顯較高，而____,、____掛科率都略高,。對于掛科率較高班級分析有以下原因：1。不重視英語這門科目,，沒有養(yǎng)成良好的學習英語的習慣,。同學們僅上每周一次的英語課,，與英語接觸很少。2,。部分同學高中時期英語基礎(chǔ)薄弱,，還沒有得到明顯的改善。
對__各班在《高等數(shù)學A》這一科目的分析：____班掛科率為21,。43%,，____班掛科率為12。50%,，____班掛科率為2,。86%，____班掛科率為10,。81%，____班掛科率為9,。38%。對于掛科率較高班級分析有以下原因：1,。班級同學們對《高等數(shù)學A》這門學科沒有足夠的重視,，在日常的學習生活中學習效率低,，態(tài)度不夠認真,。2。班級同學們不能熟練地運用知識點,，沒有做足夠多的習題練習,，導(dǎo)致考試時做題不熟練,，所用時間長,，效率低下。
對專業(yè)課《C語言程序設(shè)計》的分析如下：____班掛科率為16,。67%,，____班掛科率為7,。50%，____班掛科率為11,。47%,，____班掛科率為2。70%,，____班掛科率為6,。25%?？傮w上來看,，____、____班C語言掛科率都較高,。
對于掛科率較高班級分析有以下原因：1,。在專業(yè)課的學習上，這部分掛科同學的專業(yè)課學習及練習主要依賴老師的作業(yè)以及作業(yè)檢查,，自主學習偏少,。2。這部分同學對于專業(yè)課的學習的方向不明確,，熱情不夠,。
4、解決對策
針對上述存在的問題,，我們總結(jié)了以下解決措施：
1,、學生自我反思，提高對學習的重視程度,，花時間去鉆研,。
2、學生要養(yǎng)成主動學習的習慣,，不要僅僅依賴老師的監(jiān)督管理,，明確學習方向，提高學習積極性和熱情,。
3,、班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員,、班委定期與掛科同學進行交流,，讓他們意識到自己的處境及掛科問題的嚴重性，同時適當在學習上給予幫助,。
4,、定期開展幫扶活動，由幾名成績較好的同學在教室里坐鎮(zhèn)幫助學習有困難的同學,，發(fā)揮各班團結(jié)互助的特色,。該項活動一方面可以補弱,，另一方面還可以提升提供幫助的同學的水平。
5,、組織與調(diào)動有興趣的同學積極學習,，由這些同學形成積極的學習小集體，以他們的學習熱情帶動其他同學學習,，提升班級學習氛圍,，也使得各不愿學習的同學“不好意思”不學習。
6,、建議大家學習有所側(cè)重,，合理分配自己的精力。合理利用學院提供的學長學姐導(dǎo)師團資源,，主動請教組內(nèi)的優(yōu)秀學長學姐,，掌握不同課程的學習方法，吸取學習經(jīng)驗,，克服學習困難,。
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