當(dāng)今時代的歷史教育，早已不是單純教授知識，而是要實現(xiàn)“知識型人才”向“素養(yǎng)型人才”轉(zhuǎn)變,。在新課程改革的大背景下,，人文學(xué)科中語文,、政治,、歷史科目都是培育家國情懷的重要學(xué)科，而歷史課程中蘊(yùn)含著大量家國情懷的素材,，在培育學(xué)生家國情懷素養(yǎng)方面有著先天優(yōu)勢,。下面是由小編為大家整理的教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【一】
實習(xí)的時間已經(jīng)過半，通過各項教學(xué)工作的實踐,，我發(fā)現(xiàn)德育工作是一項至關(guān)重要的工程,，如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生價值觀,，對學(xué)生的未來發(fā)展十分重要,。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個引導(dǎo)者,，下面我根據(jù)實際工作來談?wù)勛约旱男牡皿w會：
1,、老師平時的行為舉止很重要,，俗話說得好，老師應(yīng)該為人師表,，因為學(xué)生很喜歡模仿老師的言行,，如果老師平時的言行舉止都不規(guī)范，那就談不上去教好學(xué)生,。
2,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要老師時常加以提醒，因為學(xué)生畢竟還是孩子,，他們有的時候容易遺忘,，所以需要老師給予及時的提醒，如我們平時的排隊吃飯不能插隊,，不能在公共場所吃零食,，老師講課的時候不能插嘴等。
3,、可以把一些文明禮貌知識滲入到我們的課堂,，當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識點有關(guān)的時候，我們就可以聯(lián)系實際說一說,，如五年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”,，就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。
4,、批評與表揚(yáng)并行,，當(dāng)學(xué)生屢教不改的時候，如排隊的時候總是講話,，勾肩搭背等,，可以適當(dāng)批評，并讓他站到隊伍的最后面作為懲罰,。對那些講文明,、講禮貌的學(xué)生可進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng)，并列為榜樣,，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí),。
5、學(xué)校要與家庭并行,，教育子女不只是學(xué)校的事情,，還需要家庭的教育，所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣,，尤其是低齡兒童,。
總之，學(xué)生的德育工作需要每一個培養(yǎng)孩子的人去用心、細(xì)心,、有恒心地去努力實踐,。
教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【二】
我很榮幸于今年成為深圳廣播電視大學(xué)開放職校的德育老師，德育的重要性對于青年學(xué)生,，尤其我們的中職生是不容忽視的,。有人問我是怎樣搞好班級集體又如何教育學(xué)生時，我并無什么經(jīng)驗,，同時也感到了深深的壓力,。
不久前我很幸運有機(jī)會與學(xué)校的幾位資歷深厚的老師去參加全省中職德育培訓(xùn)。上午聽了汪永智主任的關(guān)于“明確任務(wù)明確責(zé)任,，提高素質(zhì)提高水平”的報告后,，我明白了很多東西。明白了為什么要課改,，什么是新方案,，新方案有什么特點，新方案怎么去落實,。再培訓(xùn)中我尤其被講課老師的熱情和可愛所感動,。用邊唱邊跳的方式展現(xiàn)課堂內(nèi)容，我以前從未想過,。周濟(jì)指出,，經(jīng)過這些年的努力，中等職業(yè)教育實現(xiàn)了規(guī)模上的重大突破,，必須把提高質(zhì)量放在更加重要的位置,，把職業(yè)教育的工作重點及時放到穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量上來,，實現(xiàn)以素質(zhì)教育為主題,、以質(zhì)量為核心的科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)中職
德育工作,，是全面貫徹黨的教育方針,、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要，是全面實施素質(zhì)教育,、全面提高質(zhì)量、辦好人民滿意的職業(yè)教育的需要,。要以對黨和國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，充分認(rèn)識這項工作的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢,、新要求,，始終把思想道德素質(zhì)作為第一位的素質(zhì)，把德育工作作為第一位的工作,，采取有力措施,，努力使每一位學(xué)生成為德藝雙馨的高素質(zhì)勞動者和技能型人才,。中職的德育課如此重要。在進(jìn)行一天的德育培訓(xùn)后我覺得以下幾方面是我目前的努力方向：
一,、熱愛負(fù)責(zé)
要愛學(xué)生,。愛，蘊(yùn)含著對學(xué)生,，對教育事業(yè)的高度責(zé)任心,。教師從正規(guī)的師范學(xué)校畢業(yè)，這個道理早已背得出來,，但還不能說已真正從感情上體會,，也并不一定懂得應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面或者真有那么重要？要讓自己從活生生的例子中領(lǐng)悟,，就必須通過具體的真人真事,，從聽、看,、想,、議論，然后結(jié)合
自己的經(jīng)歷來感悟,。最后自覺自愿地去愛學(xué)生,，千方百計使每個學(xué)生在成長中能體會教師應(yīng)有的高度的責(zé)任感。真正明白愛每個學(xué)生,，關(guān)心每個學(xué)生的成長,，就是教師的天職，是對祖國的愛,，這個理念將成為取之不盡,，用之不竭的做好教育工作的源泉與動力。
二,、尊重理解
在學(xué)校這一特定的教育環(huán)境中,，師生關(guān)系是大量的、生動的,、具體的,，無時無刻不在影響著教育教學(xué)過程?；蚴箮熒g相互吸引,、激勵，從而產(chǎn)生正面影響,；或相互離析,、抵觸，從而產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,，教師心里裝有每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生，教師離不開學(xué)生,，學(xué)生也離不開教師,。教師要在不懂得被愛的學(xué)生心田里灌輸雨露、滋長愛心,。使學(xué)生愿意和老師彼此接納,，達(dá)到師生互愛，從而發(fā)揮愛的力量,，這對塑造兩代人的良好素質(zhì)至關(guān)重要,。 另外，處理問題,，特別是對群體中的糾紛問題,，不能就事論事，要教會學(xué)生為做人的長遠(yuǎn)目標(biāo)考慮,，讓學(xué)生懂得應(yīng)怎樣正確對待人際關(guān)系,，如何去理解人、幫助人,。
三,、傾聽發(fā)現(xiàn)
中職的學(xué)生更需要教師的傾聽發(fā)現(xiàn)，因為人的思想行為都是有其產(chǎn)生的原因的,，發(fā)現(xiàn)出來的只是外部現(xiàn)象,，我們要透過現(xiàn)象去了解學(xué)生為啥有這些與眾不同的舉動，才能找到觸及心靈的方法,。
教育學(xué)生首先要了解學(xué)生,，切忌主觀武斷，要多做客觀調(diào)查研究,，了解學(xué)生不良習(xí)氣形成的原因,，特別是對學(xué)生不良心態(tài)的關(guān)注更是教師的責(zé)任。而高度的責(zé)任感又反映了教師對學(xué)生,、對教育事業(yè)的愛,。
四、繼承創(chuàng)新
不會獨立思考,，不知如何開展工作,，有嚴(yán)重的依賴思想，等待任務(wù),，聽從指揮，遇到問題發(fā)牢騷是嚴(yán)重的問題。它扼殺了個性,，遏制了創(chuàng)造性的發(fā)展,。我是否充分保護(hù)了學(xué)生們的積極性
和自尊心？是否注意引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)知自己可以成為主人,？是否給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮自身創(chuàng)造力的基本條件,？是否給他們提供了合適的鍛煉機(jī)會？是否允許學(xué)生在開展工作中犯錯,，有高興地看到他么在“出洋相”以后的感悟,、糾正，贊美他們跌倒了爬起來,，不怕挫折的奮發(fā)向上的精神,？等等。德育應(yīng)該把學(xué)生引向人的生活世界,、引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體驗,，在實踐中把做人做事的認(rèn)知變?yōu)橐环N行為習(xí)慣。
五,、學(xué)習(xí)實踐
這次的年會讓我再次體驗到：沒有理論的實踐是盲目的,，沒有實踐的理論是空洞的，是蒼白無力的道理,。而比較豐厚的文化基礎(chǔ)又為廣大教育創(chuàng)造了成為研究型的新時代教師的條件,。
在實踐過程中我越來越體會到教師要以富有真情實感的、生動形象的語言求得以情動情的效果,，教師的語言要能激勵學(xué)生長志氣,、樹理想；教師的語言要能激發(fā)學(xué)生的情感體驗,，促使學(xué)生勇于實踐,，并內(nèi)化 為自覺的道德要求；教師的語言要能啟發(fā)聯(lián)想,、活躍思維,、激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望；教師的語言要有利于保護(hù)學(xué)生的積極性,；教師語言的幽默,，能強(qiáng)化信息刺激，加深教育印象,，師生之間的心理效應(yīng)極大影響著德育過程,，而語言是表達(dá)感情的主要方式。
遇到突發(fā)事件,，教師的教育機(jī)智體現(xiàn)在當(dāng)機(jī)立斷,、快速反應(yīng),。而這種快速反應(yīng)的能力又必須建筑在正確的學(xué)生觀上。我們首先要變換角色,，站在學(xué)生的位置上,，為他們想一想，才能體察他們那些在成人看來是“惹事生非”,、“不可理喻”的言行實質(zhì),，從而加以因勢利導(dǎo)。
總之,，這次學(xué)習(xí)的感觸很深,。相信在以后的教學(xué)工作中會有很大的幫助。更相信自己會做得越來越好,。
教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【三】
古人云：“師有百行,，以德為首。”德是教師的靈魂,，是教師的生命,。“無德不成師，德高才為范”,。因此作為一名教師,，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝,，更重要的是要有高尚的師德,。我,，一個初出茅廬的教師,，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師,，可是真要說起如何做,，卻是無從入手。
學(xué)校是一個大家庭,，要想將這個家庭組建得更完善,，就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對德育工作的開展與進(jìn)行,。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中,，要想做好，就要從小事做起,，重點是抓學(xué)生的思想與行為習(xí)慣,。在教學(xué)中，要學(xué)會用“愛”去熏陶學(xué)生,。
“人的心靈,，就像一朵小花一樣,，它不知不覺地吸收太陽的光，它永遠(yuǎn)需要太陽,，需要太陽光輝,。”學(xué)生需要愛,，也需要愛與教育,。如果一個學(xué)生被教師認(rèn)定為差生，這對他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的,，有的將影響他們一生,。因此，作為教師,，我們應(yīng)該要懂得愛,，要去關(guān)愛學(xué)生，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己,、愛他人,、愛社會。
在學(xué)校中要開展愛心教育,，可以根據(jù)以下三點來進(jìn)行,。
一、學(xué)會自愛,。
自愛包括自尊,、自強(qiáng)、自律,、自護(hù)四個方面的內(nèi)涵,。自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù)；自強(qiáng)即對實現(xiàn)自身價值的不斷追求,；自律即對社會規(guī)范的認(rèn)同和遵守,；自護(hù)即對自身生命價值的理解和珍惜。
自愛是被愛的基礎(chǔ),，是進(jìn)一步去關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人,，怎么可能去愛社會,、愛祖國。教會學(xué)生自愛,，首先讓學(xué)生珍愛生命與健康,。教會學(xué)生自愛，還要幫助他們努力掌握知識,、鍛煉能力,、改進(jìn)方法,、培養(yǎng)毅力等，為他們將來實現(xiàn)自身的人生價值奠定堅實的基礎(chǔ),。
二,、培養(yǎng)友愛。
首先要讓學(xué)生了解到班級是一個集體,，我們都是其中的一員,，自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛,，就必須建立一個有活力的集體,，一個互幫互助的集體。要教會學(xué)生關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,，可以通過“一對一”的活動,，使學(xué)生在活動中懂得愛、體會愛并且學(xué)會愛,。
三,、倡導(dǎo)教愛。
在讓學(xué)生學(xué)會愛的同時,，作為老師,，我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無邪的,，環(huán)境對他的影響很重要,。因此，我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個愛的氛圍,，這就要求我們自己要學(xué)會愛,。
教師與學(xué)生的地位是平等的，我們要尊重學(xué)生,。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,，是學(xué)生對我們的肯定、折服與依戀,。所謂“親其師”方能“信其道”,。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系,，是我們教育成功的重要保障,。是愛,，使我們能快樂健康地成長,；是愛,，給予了我們內(nèi)心的溫暖,。人與人之間的愛是偉大的,，愛是寬恕的，愛又是包容的,。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的,。多感受一份愛，就多一份溫暖,；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂,。
因此,，作為教師,，我們應(yīng)該要懂得愛，要去關(guān)愛學(xué)生,，要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己,、愛他人,、愛社會,。
教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【四】
20xx.9月我踏入x科技學(xué)院這片沃土,，是這片土地給我的理想插上了翅膀,。是這里讓我的付出得到了回報，讓我的內(nèi)心感到溫暖,，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束,，在這里成就了我的大學(xué)生活，在這里有收獲的喜悅,，也有失敗的沮喪,，在這里有歡聲笑語也有過悲傷和失落，在x科技學(xué)院的大舞臺上真真實實地演繹出我的風(fēng)采,、我的夢,，而如今我即將完成我大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，離開母校，投向社會,，心中有太多的感觸想和母校說,，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學(xué)說，也是對我四年的學(xué)習(xí)生活政治思想的總結(jié),。
一,、接受思想政治教育，爭做品格高尚大學(xué)生
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨,，就沒有新中國”的歌謠長大的,，中國共產(chǎn)黨的形象在那時就已銘記在我心中，大一入學(xué),，我滿腔熱血投入到了思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，平時常看一些有關(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國人民階級的先鋒隊,，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標(biāo),，以馬克思列寧主義,，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進(jìn)理論武裝起來的黨,，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對黨的認(rèn)識,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，更加堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信念。20xx年12月12日,，我被中國共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,，我時時刻刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己,、樂于助人,、拾金不昧,、踏實肯干,，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學(xué),，也取得了班級同學(xué)地認(rèn)可,，在20xx年我被評為x科技學(xué)院“十佳道德模范大學(xué)生。”在今后有的學(xué)習(xí)生活中，我會更加嚴(yán)格要求自己,，爭做同學(xué)中的好榜樣,。
二,、銳意進(jìn)取,，爭做科技創(chuàng)新先進(jìn)個人
通過三年的刻苦學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),，積極參加學(xué)校組織的各種文化活動,，在各個方面受到了學(xué)校和院系的認(rèn)可：20xx-20xx年獲得了x科技學(xué)院“三等獎學(xué)金”,，20xx年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號，20xx年被評為“勤工助學(xué)工作先進(jìn)個人”和“自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵”,，20xx年獲電信學(xué)院“優(yōu)秀女大學(xué)生標(biāo)兵”評選活動一等獎,，20xx年被聘為大學(xué)生勤工儉學(xué)中心—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐商場負(fù)責(zé)人，20xx年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號,，20xx年被評為“道德模范十佳大學(xué)生”,，20xx年獲《概率論》知識能力素質(zhì)競賽二等獎，20xx年順利通過英語四級考試,，和計算機(jī)國家二級考試,。
雖然我的努力也取得了一些成績，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識方面的認(rèn)可,，所以大三結(jié)束時,，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學(xué)完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計大賽,，20xx年校電子設(shè)計大賽我初次接觸單片機(jī)的實際應(yīng)用,，初次焊接電路板，初次設(shè)計電路圖,，初次用程序控制車的運行,，每前進(jìn)一步都會付出巨大的努力，每一個問題的突破都讓我覺得欣喜若狂,，校賽結(jié)束,，我以優(yōu)異的成績晉級省賽，省賽期間,，我們更是夜以繼日,，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點鐘才回宿舍，經(jīng)常會在夢里夢到白天一直苦想的程序,。終于,，機(jī)會只垂青于有準(zhǔn)備的人，20xx年x省電子設(shè)計大賽我們?nèi)〉昧硕泉劦暮妹?，科研的道路我還會繼續(xù)走下去,，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會走下去,。
三,、懷揣理想，用激情點燃青春
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,，是雄鷹就當(dāng)搏擊長空,，我一直不把成功當(dāng)做是夢，因為我堅信十足的信心加上100%的努力再加上正確的方法就會讓我與眾不同,，現(xiàn)在我已準(zhǔn)備好,，整裝待發(fā),，斗志昂揚(yáng)，開拓屬于我的天空,，踏上我人生新的征程,，我會拿出我的熱情擁抱我的理想，到了工作崗位后,，我不僅想成為一名優(yōu)秀的員工,，還想成為
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁,，我會朝著我這個目標(biāo)一直努力奮斗,，就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動,，跟著希望在動”,。雖然說對于學(xué)生時代的我還有很多的缺點與不足，在今后工作中,，我要努力發(fā)揚(yáng)自己領(lǐng)悟能力,，發(fā)散性思維，持之以恒的精神,，在工作中揚(yáng)長避短,。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達(dá)到最大。
四,、恩師殷切希望,，一路伴我成長
不瞞大家說，剛上大一時我情緒非常低落,，因為在高三階段由于我心里壓力過大,，學(xué)習(xí)又緊張，導(dǎo)致的神經(jīng)衰弱,，經(jīng)常失眠又健忘多疑,，心里有很多事情讓我感到悲觀和痛苦，我時常走不出自己給自己設(shè)定的圈套,，我找過心理老師咨詢也找過班主任老師談心,，是老師傾聽我的煩惱，幫我制定解決方案,，像朋友一樣呵護(hù)我的內(nèi)心,。有時真的覺得自己很累，不想學(xué)習(xí),、不想思考,、什么都不想去做，是老師鼓舞的話語在耳邊鞭策我繼續(xù)努力,，督促我不能有一絲懈怠,。就這樣我在老師的支持下獲得了20xx-20xx年度“x科技學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金”，難以想象,，倘若沒有老師的及時正確的引導(dǎo),，我現(xiàn)在能成什么樣子，或許早覺得大學(xué)沒有意義,，或早已成為在座各位的學(xué)妹,，也許到大四畢業(yè)后仍然有
3、5科不及格,，后果是嚴(yán)重而又可怕的,。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對電力電子和單片機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，20xx年我參加了x省電子設(shè)計大賽,，由張老師負(fù)責(zé)帶我們電子設(shè)計大賽,，每天我們到研究所時他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時他和我們一起熬到很晚,，記得我當(dāng)時調(diào)試A/D轉(zhuǎn)換器,，調(diào)節(jié)了很長時間都不好使，張老師一直幫我修改程序,，當(dāng)我們的程序終于讓A/D工作時已經(jīng)是半夜一點鐘了,。那時我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無以為報,，只有心懷感恩,，不斷進(jìn)取,，才能不辜負(fù)老師對我的期望,。
四年的大學(xué)生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語中度過，是母校為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,，也是母校培養(yǎng)我們成才,，教導(dǎo)我們做人,，如今,，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會，為更好的回報母校我們將不懈努力,，無論我們走到哪里,，我們的心始終惦記著您——我的母校,。
教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【五】
學(xué)習(xí)有效德育體系后,，我感觸很深。謝校長從有效德育的目標(biāo),、內(nèi)容,、路徑三個方面闡述了如何進(jìn)行有效的德育，讓德育教育走的更遠(yuǎn)。結(jié)合自身的教育教學(xué)實際有以下幾點德育方面的體會：
大家都知道，學(xué)生出生就接受家庭教育,、之后接受社會教育、學(xué)校教育,，在這些教育過程伴隨著自我教育,。
首先明確：怎樣的教育才是“有效的德育”？班主任應(yīng)該關(guān)注什么,？
紀(jì)律是評文明班的重要依據(jù),，分?jǐn)?shù)是衡量我們教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),，是進(jìn)入大學(xué)的鑰匙,。所以，我們大部分老師的主要關(guān)注點往往集中于紀(jì)律,、分?jǐn)?shù)這兩個層面上，學(xué)生的思想教育,，通過提升學(xué)生的思想,，發(fā)展學(xué)生的自我教育，還做得不夠,。學(xué)生的“自我教育”不足,，思想覺悟的水平又反過來影響紀(jì)律和分?jǐn)?shù)的提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生沒有理想,，很迷茫,，對讀書也沒有太大的興趣,。 “有效德育”我認(rèn)為，應(yīng)該重點關(guān)注這幾點：
1,、使學(xué)生改變觀念，樹立積極向上思想觀念,，形成美麗進(jìn)取的人生觀,；
正確的思想觀念是改變一個人,，改變一個企業(yè),，甚至改變一個國家的最強(qiáng)大的動力,。只有積極向上的思想,，才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,，才不怕困難,，不怨天尤人,，而主動自動自發(fā)的去學(xué)習(xí),，去克服困難。有時,，學(xué)生可能一時發(fā)現(xiàn)不了自己的興趣和特長,，難以確定長遠(yuǎn)的理想,。但是沒關(guān)系,，我跟學(xué)生分析社會發(fā)展變化的形勢，社會的高速發(fā)展將很多本地沒有知識缺乏上進(jìn)意識居民邊緣化,，很多學(xué)生的父母很多就是被邊緣化的階層,，他們過著辛苦而低收入的日子，學(xué)生是親身感受到的,。通過這些分析,，讓學(xué)生明白通過腦部發(fā)展經(jīng)濟(jì)總比通過手工發(fā)展經(jīng)濟(jì)更加有效。所以,，我首先鼓勵他們解放思想,，樹立“我要變”,，“我要成功”的基本理想,。
2、使學(xué)生養(yǎng)成自動自發(fā)的良好行為習(xí)慣：
學(xué)生形成“我要成功”的思想觀念，有了自強(qiáng)的意識后,，還要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自動自發(fā)的良好行為習(xí)慣,，學(xué)會自愛，珍惜自己的,、他人的,、社會的時間與資源；學(xué)會自律,，進(jìn)行自我管理，管理好自己的時間安排,，管理好自己的思想言行。學(xué)會自強(qiáng),，無論什么困難，也要想方設(shè)法克服,。
3,、提升辨別和控制能力,；
社會有太多的誘惑和陷阱,，我們還需要提升學(xué)生的辨別和控制能力,。玩游戲,，想偷懶這些人之常情,，鼓勵學(xué)生努力克服,，合理抵制不良誘惑。
4,、發(fā)展優(yōu)秀的品格：如自信,、樂觀,、熱情、誠信,、守時,、勤奮,、堅強(qiáng)等等。
教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【六】
提起卓xx這個名字,，也許并不為太多的人熟知,，但一提到他名字前那一串串的定語和他超前的教育思想，很多人都會由衷地豎起大拇指,。他是著名教育家,、xx市xx區(qū)xx小學(xué)終身名譽(yù)校長、xx市xx學(xué)校校長,、xx市政協(xié)委員……他首創(chuàng)了xx乃至全國第一個校園廣播系統(tǒng),、第一個紅領(lǐng)巾電視臺,、第一個xx體運動場,、第一個計算機(jī)教室,、第一個校園升旗儀式,、第一家校園塑膠操場,、第一個校園地下停車場、第一個專業(yè)教室,、第一個多媒體教室、第一個用于課堂教學(xué)的觸摸電視……在卓xx半個多世紀(jì)的教育生涯中離不開兩個詞：創(chuàng)新和超前,。他創(chuàng)造的許多個教育上的“全國第一”,，領(lǐng)跑現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教育理念,。
7月初的xx，艷陽高照,，清晰的藍(lán)天白云，好像沒有pm2.5,。xx市德育干部研究班的50人來到朝陽區(qū)的xx學(xué)校,，有幸見到了這位精神抖擻的老者——卓xx校長。
一進(jìn)xx學(xué)校,，首先映入眼簾的就是xx學(xué)校里一道巨大的,、宏偉的彩虹外墻,。原來,，卓xx校長在和諧教育的基礎(chǔ)上，提出了“七彩陽光”教育理念,，其內(nèi)涵有兩個方面：其一,，在于全面育人的思想。陽光是由紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán),、紫七種顏色組成的，它反映了事物的普遍規(guī)律,，說明了一個人的素質(zhì),、本領(lǐng)也應(yīng)由各方面組成,。培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞等各個方面，就像七彩陽光一樣,，并從講文明,、愛學(xué)習(xí),、勤鍛煉,、善文藝、會勞動,、懂科學(xué),、爭當(dāng)志愿者等七個方面提出了具體要求，稱之為“文明之星,、學(xué)習(xí)之星、體育之星,、藝術(shù)之星、勞動之星,、科技之星,、志愿者之星”,，七個方面都做得最棒的學(xué)生，是xx學(xué)校的“七星好少年”,。其二,，讓孩子們生活在七彩陽光下,。陽光是明亮的,、溫暖的,、和煦的,、燦爛的，xx學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生也應(yīng)該如陽光一般,。倡導(dǎo)老師用關(guān)愛、尊重,、激勵,、包容等陽光的方法教育學(xué)生，致力于精心雕塑每一個學(xué)生的心靈,，成為享受人生幸福的教師,，使每個學(xué)生都擁有陽光般的性格,。而xx學(xué)校的?；?，也將“潤”字象形化：三個抽象人形手牽手連在一起，既可以看做是學(xué)生,、老師,、家長,，也可以看作是孩子,、爸爸,、媽媽,，還可以表達(dá)心手相連的同學(xué)們,，凸顯和諧之意,。這些將學(xué)校教育理念可視化、圖景化的創(chuàng)新,，無疑是卓xx和諧教育思想的一次成功升華,。
“一切為了孩子，一切為了明天,，細(xì)想去,，教育就是為了未來的事業(yè)。孩子XX年,、20年才能成才,，所以學(xué)校的.眼光必須著眼于明天，才能讓家長放心地將孩子和孩子的未來托付給你的學(xué)校,。”這種強(qiáng)烈的教育使命感促使卓xx不斷萌發(fā)建xx現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代的教育理念,。
“和諧是現(xiàn)代學(xué)校管理最根本,、最崇高的理想境界,，又是使現(xiàn)代學(xué)校管理通向成功的基本規(guī)律。”和諧教育是卓xx長期以來堅持的辦學(xué)特色,。和諧,，這個在今天很流行的詞匯，在20年前卻并不多見,。所以,，當(dāng)1992年，卓xx在一次xx教育研討會期間提出“和諧教育”的理念時,，便引來很多人的不解和爭議,，“既然國家有教育方針,，為何自己還要提一套辦學(xué)思想？”對此,，卓xx堅定地認(rèn)為,，大的教育方針是統(tǒng)一的，但是每個學(xué)校應(yīng)該有自己發(fā)展特色和教育理念,。“一所學(xué)校的先進(jìn),，首先表現(xiàn)在教育思想的先進(jìn)上。‘和諧教育’的理念在全校的樹xx是很重要的,，一個學(xué)校實施一種辦學(xué)模式，必須把它變?yōu)槊總€教師的指導(dǎo)思想,，內(nèi)化為老師共同的理念,，成為大家自覺行動的基礎(chǔ)。”卓xx說,，“和諧不是空喊口號,，追求的是人與人、人與知識,、人與自身,、人與社會、人與自然五方面的和諧,。”在半個多世紀(jì)的教學(xué)管理生涯中,，卓xx一直在他的教育世界里精心雕琢，不吝一筆一毫,。而他倡導(dǎo)的“和諧教育”也已滲透到教師的心靈中,，并不斷被創(chuàng)新、傳承,，引領(lǐng)著中國現(xiàn)代教育的方向,。
談到自己50年的教育感悟，這位70多歲的老教育人說：“小學(xué)校長看起來不起眼,，但很偉大,。因為在一個人的成長過程中，小學(xué)階段的教育至關(guān)重要,，是種樹育苗的過程,，是個奠基工程?；厥鬃约航雮€世紀(jì)的教育生涯,，我的改革創(chuàng)新能給老師們帶來現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，我的教育理念能給孩子們帶來幸福,，使他們從中受益,，長大后陽光自信地步入社會,，這輩子我感覺很值，很欣慰,。”