天行者
劉醒龍
①在鄉(xiāng)教育站萬站長(zhǎng)的安排下,，高中畢業(yè)的張英才到界嶺小學(xué)當(dāng)代課教師,。界嶺是這一帶山區(qū)中最遠(yuǎn)最深最高的那一片,。
②下午仍然只有一節(jié)課,，張英才陪著孫四海站了兩個(gè)多小時(shí),。孫四海怎么講課他一點(diǎn)也沒印象,，他一直在琢磨六個(gè)年級(jí)分成三個(gè)班,，這課怎么上。中間孫四海扔下粉筆去上廁所,，他趁機(jī)跟上去問這事,，孫四海說，我們這學(xué)校是兩年招一次新生,。返回時(shí),，教室里多了一頭豬。張英才去攆,，學(xué)生們一起叫起來：“這是余校長(zhǎng)養(yǎng)的豬,，它就喜歡吃粉筆灰。”孫四海在門口往里走著說,，別理它就是,，往下去,，張英才更無法專心，他看看豬,，看看學(xué)生,，心里很有些悲涼。
③山太大,，天也黑得早,，看似黃昏，實(shí)際上才四點(diǎn)左右,。放學(xué)后,，留在余校長(zhǎng)家寄宿的十幾個(gè)學(xué)生，在那個(gè)叫葉萌的男孩帶領(lǐng)下,，參差不齊地往旁邊的一個(gè)山坳走去,。眼里沒有學(xué)生，只有豬,，張英才感到很空虛,。他取下那支鳳凰琴，擰下鋼筆帽,，左手拿著它拔動(dòng)琴弦,，右手去按那些健，試著彈了一首曲子,，不算好聽,，過得去而已，彈了幾下,，就沒興趣了,。他歇下來后，忽地一愣：怎么音樂還在響,？再聽,，才明白是笛子聲。張英才趴到窗口,，見孫四海和鄧有米一左一右靠在旗桿上,，各自橫握一支竹笛，正在使勁吹奏,。
④山上升起了云霧,，順著一道道峽谷，冉冉地舒卷成一個(gè)個(gè)云團(tuán),，背陽的山坡上鋪滿陰森的綠,，早熟的稻田透著一層淺黃，一群黑山羊在云團(tuán)中出沒，有紅色的書包跳躍其中,，極似瀟瀟春雨中的燦爛桃花．太陽正在無可奈何地下落,，黃昏的第一陣山風(fēng)就掩蓋了它的光澤,，變得如同一只被玩得有些舊的繡球,。
⑤笛子吹出的曲調(diào)有些耳熟，聽下去才知道是那首《我們的生活充滿陽光》,，之所以沒有一下子聽明白,，是因?yàn)楣?jié)奏慢了一半。兩支笛子,，一個(gè)聲音高亢,，一個(gè)聲音低回，緩慢地將那首歡快的歌曲吹出許多悲涼,。
⑥張英才走到旗桿下：“這個(gè)曲子要?dú)g快些才好聽,。”
⑦孫四海和鄧有米沒有理他。張英才就在一旁用巴掌打著節(jié)拍糾正,，可是沒用,。
⑧忽然間，哨聲響起來．余校長(zhǎng)叼著一只哨子,，走到旗桿下,，在余校長(zhǎng)家留宿的十幾個(gè)學(xué)生迅速?gòu)纳桔昀锱艹鰜恚谄鞐U面前站成整齊的一排．余校長(zhǎng)望望太陽,，喊了聲立正稍息,，便走過去將領(lǐng)頭的葉萌身上的破褂子用手整理一下。那褂子肩上有個(gè)大洞,，余校長(zhǎng)扯了幾下也無法將周圍的布拉攏來,，遮住那露出來的一塊黑瘦的肩頭。張英才站在這支小小的隊(duì)伍后面,，他看到一溜干瘦的小腿都沒有穿鞋,。余校長(zhǎng)試了下，見旁邊還有幾個(gè)穿破褂子的學(xué)生在盯著自己看,，便作罷了,。
⑨這時(shí)，太陽已經(jīng)挨著山了,。
⑩余校長(zhǎng)一聲厲喊：“立正——奏——國(guó)歌,！降——國(guó)旗！”在兩支笛子吹出的國(guó)歌聲中,，余校長(zhǎng)拉動(dòng)旗桿上的繩子,，國(guó)旗徐徐落下后，學(xué)生們擁著余校長(zhǎng)、捧著國(guó)旗向余校長(zhǎng)的家走去,。
?這一幕讓張英才著實(shí)吃了一驚,，一轉(zhuǎn)眼想起讀中學(xué)時(shí)，升國(guó)旗的那種場(chǎng)面,，又覺得有點(diǎn)滑稽可笑,。
?夜里沒有做夢(mèng)，睡得正香時(shí),，忽然聽到笛聲,，吹的又是國(guó)歌，
?張英才睜開眼,，見天色已亮,，趕忙起床，披上衣服走到門外,。操場(chǎng)上正在舉行升旗儀式,，佘校長(zhǎng)站在最前面，一把一把地扯著旗桿上垂下來的繩子,。余校長(zhǎng)身后是用笛子吹奏國(guó)歌的鄧有米和孫四海,，再往后是昨晚住在余校長(zhǎng)家的那些學(xué)生。九月的山里,，晨風(fēng)又大又涼,，這支小小隊(duì)伍中，多數(shù)孩子只穿著背心短褲,，黑瘦的小腿在風(fēng)里簌簌抖動(dòng),。大約是冷的緣故，孩子們唱國(guó)歌時(shí)格外用力,。最用力的是余校長(zhǎng)的兒子余志,。國(guó)旗和太陽一道，從余校長(zhǎng)的手臂上冉冉升起來后,，孩子們才就地解散,。
?張英才走過去，問余校長(zhǎng)：“怎么昨天沒人提醒我,？”
?余校長(zhǎng)說：“這事是大家自愿的,。”
?張英才又問：“孩子們也愿意起這么早？”
?余校長(zhǎng)說：“開始不愿意,，教了一陣就愿意了,。”
?余校長(zhǎng)忽然傷感起來，他指著正在操場(chǎng)上跑來跑去的孩子：“又少了一個(gè)愛讀書的學(xué)生,，昨天他還在這兒,。夜里有人稍來口信,，他父親在外面挖煤，出事故死了,。家里就剩下他一個(gè)男人,，他不回去頂大梁，日子就沒法過了,。他才十二歲呀,！聽到父親的死訊，只紅了紅眼圈,，硬是犟著沒有哭出來,，收拾書包時(shí)一點(diǎn)方寸也沒亂,，就連借別人的橡皮擦都曉得還,。我怕他難過，誰知分手時(shí)反而是他來勸我,，說自己會(huì)抽空讀書,，將來若是出息，一定要回學(xué)校給老師們磕頭謝恩,。還說,，他家那兒望得見這面紅旗，每天早晨他會(huì)在家里一邊想著老師和同學(xué),，一邊唱國(guó)歌,。只要能唱歌，他就什么也不怕,。”
?余校長(zhǎng)用大骨節(jié)的手揉著眼窩,。
?孫四海在一旁說：“就是領(lǐng)頭的那個(gè)大孩子，叫葉萌,，是五年級(jí)最聰明的一個(gè),。”
張英才明白這是說給自己聽的。他很感動(dòng)地說：“余校長(zhǎng),，這些事你應(yīng)該通過萬站長(zhǎng)向上面反映,，讓縣里或者省城出面關(guān)心一下這些孩子。”
“這山大得很咧,，許多人連飯都吃不飽,，哪能顧到教育上來喲。”余校長(zhǎng)說,，“聽說國(guó)家在搞科技扶貧,，這樣就好，搞科技就要先抓教育,，孩子們就有希望了,。”
（節(jié)選自劉醒龍長(zhǎng)篇小說《天行者》，有刪改）
4. 下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 張英才認(rèn)為《我們的生活充滿陽光》歡快些才好聽,，并打著節(jié)拍糾正,，孫四海和鄧有米卻都不理睬，因?yàn)檫@是他們長(zhǎng)時(shí)間形成的統(tǒng)一,，笛聲傳遞著真實(shí)的心情,。
B. 葉萌離開了界嶺小學(xué)，余校長(zhǎng)很傷感,，并且“用大骨節(jié)的手揉著眼窩”,，由此可以看出余校長(zhǎng)內(nèi)心的不舍與無奈，以及他對(duì)學(xué)生深深的愛,。
C. 余校長(zhǎng)養(yǎng)的豬經(jīng)常進(jìn)教室,，說明余校長(zhǎng)利己自私的一面。“搞科技就要先抓教育,，孩子們就有希望了”則體現(xiàn)了他對(duì)于教育的深情,。
D. 小說詳寫降國(guó)旗和升國(guó)旗的場(chǎng)景，能夠集中展現(xiàn)人物形象,，并渲染了莊嚴(yán)的氛圍,，使界嶺小學(xué)的師生在艱苦生活中的精神堅(jiān)守更顯珍貴。
5. 請(qǐng)對(duì)文中畫線句子的景物描寫進(jìn)行賞析,。
6. 作為小說的主人公,，余校長(zhǎng)是作者著力刻畫的人物。那么,，張英才在小說中有什么作用,？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
