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梅格與人格閱讀答案2021 梅格與人格閱讀理解及答案
題目

我們在進行語文學習時研讀多數(shù),在諸多文章中有很多細節(jié)處值得我們細細琢磨、深深品味,。下面是小編整理的《梅格與人格》閱讀答案,,一起來看看吧,。

《梅格與人格》閱讀原文:

為什么梅花能夠與人格如此膠合為一體呢?因為梅花的形象特征與某種道德評價的思想價值完全吻合,。

首先是梅花的色淡氣清。清淡是對濃艷的否定,。濃艷為俗,,清淡超俗、高雅,。而高雅脫俗,,是文人學士所追求的風格,所標榜的氣度,。宋熊禾《涌翠亭梅花》言:“此花不必相香色,,凜凜大節(jié)何崢嶸!”梅花之神,在崢嶸之“大節(jié)”,,而不在表面之“香色”,。放翁《梅》詩也說:“逢時決非桃李輩,得道自保冰雪顏,。”顏色的清淡正與高士之“得道”契合了,。

其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺說:“精神全向疏中足,,標格端于瘦處真,。”梅花之影疏,顯露出人的一種雅趣,;而梅花之瘦姿,,則凸現(xiàn)了人的一種倔強,因而是人格堅貞不屈的象征,。清惲壽平《梅圖》說:“古梅如高士,,堅貞骨不媚。”頑勁的樹干,,橫斜不羈的枝條,,歷經(jīng)滄桑而鑄就的蒼皮,是士人那種堅韌不拔,、艱苦奮斗,,決不向壓迫他、摧殘他的惡劣環(huán)境作絲毫妥協(xié)的人格力量和斗爭精神的象征,。

也正因為梅花具有此種不屈的品格,,它才沖寒而發(fā)。為了將美好的春天的信息,,盡早報告給人間,,梅花心甘情愿被雪禮葬,,在所不惜:“一朵忽先變,百花皆后香,。為傳春消息,,不惜雪埋藏。”這種偉大的人格力量,,真可感天地,,泣鬼神!

再次是梅花的景物陪襯。梅花色淡,,姿瘦,,神韻高雅,而配合其環(huán)境的是月光,、煙影,、竹籬、蒼松,、清水和寒雪,,這就從各個角度全方位地烘托出梅花的“高標逸韻”,收到相得益彰的藝術效果,。宋楊無咎《柳梢青》云:“雪月光中,,煙溪影里,松竹梢頭,。”這就是梅花的陪村意象群:寒雪,、淡月、清流,、?。ㄊ瑁╈F、勁松,、瘦竹,。其清一貫,其骨相通,。張道洽《梅花》詩云:“雅淡久無蘭作伴,,孤高惟有竹為朋。”梅品之“雅淡”,,梅格之“孤高”,,惟有虛心、有節(jié),、耐寒,、清淡的竹是它的友朋,詮釋了陪襯的藝術力量,。

唐朱慶余《早梅》詩更是將雪,、露,、松、竹與梅并在一起寫,,讓人們受到最清幽,、最高雅的渾融境界的視覺沖擊:“天然根性異,萬物盡難陪,。自古承春早,,嚴冬斗雪開。艷寒宜雨露,,香冷隔塵埃??鞍岩浪芍?,良涂一處栽。"萬物難陪,,只有雪,、露、松,、竹,,堪與“一處栽”也。眾多的意象,,將梅花的形象襯托得愈發(fā)幽雅,、高貴。

《孤本元明雜劇》中有《漁樵閑話》,,將松,、竹、梅定為“歲寒三友”,。其實在中國文化史上,,正式出現(xiàn)“歲寒三友”,還是在南宋期間,,如陸游《小園竹間得梅一枝》云:“如今不怕桃李嗔,,更因竹君得梅友。”梅與竹,,不僅為“友”,,而且同屬于“君”。林景熙《五云梅舍記》說:“累土為山,,種梅百本,,與喬松、修篁為歲寒友,。”因為這三種植物,,它們所象征的中國士人的那種精神的至高境界,,是完全一致的。

(節(jié)選自張福勛《梅花詩話》,,有刪改)

《梅格與人格》閱讀題目:

1. 下列對梅姿“疏影瘦身”的理解,,不正確的一項是( )

A. “古梅如高士,堅貞骨不媚”說明古梅的疏影瘦身,,甚合士人堅韌不屈的人格力量和斗爭精神,。

B. 梅姿“疏影瘦身”,疏影顯露出人的一種雅趣,,痩姿則象征著人格的堅貞不屈,。

C. 梅花具有“疏影瘦身”的特征,這種特征使它情愿被雪埋葬,,也要盡早報春,。

D. 梅花的“疏影痩姿”所具有的象征意味,是梅花能夠與士人的人格膠合一體的原因之一,。

2. 關于“梅花與人格膠合”的理解,,下列表述不正確的一項是( )

A. 梅花色淡氣清,高雅脫俗,,文人學士亦追求高雅脫俗,,二者氣質風度相合。

B. 梅花在詩詞中出現(xiàn),,往往配合著竹籬,、蒼松、清水和寒雪,,它們之間清淡一致,,風骨相通。

C. 梅花沖寒而發(fā),,不畏惡劣環(huán)境,,士人崇尚不畏強暴,不向惡勢力屈服,,二者品格相合,。

D. 梅品“雅淡”,梅格“孤高”,,虛心,、有節(jié)、耐寒,、清淡的竹是它的好友,,這與文人雅士的交友志趣相合。

3. 根據(jù)原文內容,下列理解和分析正確的一項是( )

A. 觀賞梅花不要著眼于梅的香色,,只觀賞梅花的崢嶸大節(jié)就夠了,。因為梅花之神在“大節(jié)”,而不在表面之“香色”,。

B. 《孤本元明雜劇》中的《漁樵閑話》將松,、竹、梅定為“歲寒三友”,,也是為了襯托梅花,,詮釋陪襯的藝術力量。

C. 最早在元朝就出現(xiàn)了“歲寒三友”的說法,,表明人們很早就認識到三者之間的相同品節(jié),,它們所體現(xiàn)的精神境界完全一致。

D. 詩人在寫梅花時,,往往會寫到月光,、竹籬、蒼松,、清水和寒雪等景物,,來烘托梅花的“高標逸韻”,,從而收到相得益彰的藝術效果,。

可圈可點用戶
2021-08-21 06:08
優(yōu)質解答

《梅格與人格》閱讀答案:

1. C

2. B

3. D

《梅格與人格》閱讀解析:

【1題詳解】

試題分析:這是考查學生理解文章重要概念的能力。首先瀏覽選項,,然后到文中找到與選項相關的語句,,進行比較、辨析,。對梅姿“疏影瘦身”的理解,,C項,張冠李戴,,梅的“疏影瘦身”象征不屈的精神,,這種不屈的精神才使她情愿被雪埋葬,也要盡早報春,。故選C,。

【2題詳解】

試題分析:本題主要考查關于原文內容的理解和分析。此類試題解答時,,一般先瀏覽選項,,然后到文中找到與選項相關的語句,進行比較,、辨析,。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對應語句;聯(lián)系上下文體會,,要死摳字眼,。B項,說的是梅花和竹籬蒼松清水寒雪,,它們之間清淡一致,,風骨相合。不是談論梅花與人格之間的關系,,答非所問,。故選B。

點睛:解答此類題的步驟是:第一步,,把握全文主要內容,。“篩選并整合文中的信息”,涉及的內容一般范圍比較大,,所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎,。具體來說,要探究文章的觀點,,把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度,,篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內容有個整體把握,,篩選和整合信息時才會心中有數(shù),。第二步,把握題干,,確定答題區(qū)間,。第三步,將選項信息與原文語句內容進行對應比較,。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別,,命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項,解答時要認真核對,,找出符合題干的選項,。

【3題詳解】

試題分析:本題考查對作者觀點的理解。此類試題解答時,,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容,,此題主要從概念的內涵的方面考核,概括文章的內容較難,,答題時首先閱讀題干,,在文中找到題干對應的區(qū)位,然后仔細分析,。A項,,“觀賞梅花不要著眼于梅的香色,,只觀賞梅花的崢嶸大節(jié)就夠了”,過于武斷,,觀賞梅花首先要看色聞香,,然后再賞其神韻。B項,,“歲寒三友”的說法,,最早在南宋。C項,,“歲寒三友”不是誰襯托誰,,而是并列關系,相得益彰,。故選D,。

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可圈可點用戶
2021-08-21 11:08
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