我們常說的優(yōu)雅，是基于深厚的文化底蘊(yùn)，其深厚的文化修養(yǎng)主要來源于長期不懈的學(xué)習(xí)和鉆研,。分享一些關(guān)于少年的月夜閱讀理解2021,，希望對大家有所幫助,。
①對六歲的樂樂來說,，九歲的阿保就像他的閏土哥。閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來的,，樂樂每天都會觍著臉哼唧：媽媽抱抱，媽媽拍拍,，媽媽摸摸,，媽媽講故事 賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻，樂樂已經(jīng)知道撒嬌是會被別人笑話的,，但他樂意,，誰管得著。
②阿保穿著件白背心,，趿拉著一雙滿是黑泥的拖鞋，頭發(fā)很長很亂，都直立著,。最初，他用審視的,、提防的眼神看著樂樂,。這年月，即使農(nóng)村的孩子,，也都在學(xué)校學(xué)會了普通話,，他弄懂了樂樂的語言后,，開始跟樂樂一起玩積木。阿保也有不少玩具,，斷腿的奧特曼,、缺了頂棚的托馬斯，還有變了形的小火車軌道,。樂樂瞪著晶亮的小眼睛喊道：我以為你是窮孩子呢!媽媽趕緊制止他并不安地看著阿保,，但阿保沒有說話。對于這個寡言的孩子,，媽媽心存戒備,，生怕他出其不意地打樂樂，可樂樂不明白媽媽怎么會有這種稀奇 古怪的想法,。
③樂樂瞅個空子,，央求阿保帶他去追后院的雞鴨，阿保靈敏得像個猴子,，老母雞看見他都嚇得發(fā)著抖蹲下來,。院中的老楊樹上，住著一只松鼠,，阿保爬到樹杈上去抓,，樂樂緊張得心都要跳出來了。樹下有個豬圈,，那頭耳朵遮著眼皮的花豬不時瞥他們一眼,，墻角一個露天的糞池被雨淋得快滿了。松鼠逃到樹梢去了,，阿保從樹上下來,，帶樂樂去二樓淘他的玩具箱。
④樓梯是用鐵焊的,，看上去很陡,，但是站到二樓陽臺上就能夠到樹上的橘子。樂樂的媽媽這時候追過來：天哪! 樂樂你爬那么高干嗎!多危險啊!你看這豬圈,，這糞池! 掉下去可就完了!阿保的奶奶喊他吃飯,，一碗很黑的肉，是昨天沒吃完的,，奶奶也不舍得吃，一頓趕著一頓給阿保留著,，樂樂說：我媽媽說吃剩飯對身體不好,，容易得癌癥。 媽媽喊樂樂回家吃飯,，用濕紙巾給他擦去滿手的灰塵,，順便問阿保的成績好不好,。阿保奶奶抱怨道：阿保腦子笨，我和他爺爺又不能輔導(dǎo),，他回回都考不好,。
⑤夜晚孩子們消停下來，老年人不允許過早開燈,，他們只好坐在門前的水泥臺階上聊有趣的事,。阿保告訴樂樂，上學(xué)要步行三里路,，路兩邊都是稻田,，一汪一汪的水里面有很多青蛙。他隨身帶一個打火機(jī),，有時候會偷偷點(diǎn)燃路邊的野草,，有時還會挖田里的泥巴捏小人，溝里的水不深,，但是掉下去可很難上來,，溝的盡頭是用來澆地的水井。這些讓樂樂聽得入了迷,，抬頭望見月亮已經(jīng)升得老高了,，照著小院對面那片亮洼洼的菜畦。樂樂說：農(nóng)村的月亮可真干凈,，跟剛洗完的臉一樣!阿保問：城里沒有月亮嗎?樂樂說：城里的月亮容易和路燈弄混,。阿保就想：那得多大的路燈啊!要是每一盞路燈都跟月亮一樣大，那該多神奇呢!_對了,，媽媽爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮,。
⑥明天小長假就結(jié)束了，這是最后的月夜,。樂樂像跟媽媽撒嬌一樣倚著阿保的肩膀,，明天的分別讓他有些傷感。這時奶奶出來嚇唬他：你爸媽說明天把你放這里,，讓你每天和阿保哥哥一起上學(xué),。樂樂一臉惱怒：我才不要當(dāng)留守兒童! 說完他回頭問阿保：哥哥你是留守兒童嗎?你媽媽呢?阿保又沉默了 一會兒，告訴樂樂,，媽媽和爸爸都去上海 給他掙錢去了,，爸媽很愛他，所以要掙很多錢將來好送他出國讀書,，爸媽還答應(yīng)他下次回來給他買個平板電腦,。可是 媽媽說,，平板電腦對眼睛不好!樂樂一本正經(jīng)地說,。
⑦蛐蛐兒的鳴唱越來越響,，青蛙跟著伴奏。臺階上的兩個孩子都不肯回屋,，他們望著天空,，各自想著心里的月亮。
1.請用一句話概括本文的主要內(nèi)容,。(2分)
2.本文以少年的月夜為題,，簡潔、新穎,。結(jié)合全文,，說說樂樂、阿保心中的月亮到底是什么,。(2分)
3. 結(jié)合語境,，品析下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(2分)
閏土的故事還是賴在媽媽懷里聽來的,，樂樂每天都會觍著臉哼唧：媽媽抱抱,，媽媽拍拍，媽媽摸摸,，媽媽講故事 賤兮兮的童聲讓爸爸直呼肉麻,，樂樂已經(jīng)知道撒嬌是會被別人笑話的，但他樂意,，誰管得著,。
4.文中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?為什么樂樂覺得農(nóng)村的月亮干凈，阿保覺得城市的路燈很神奇?(3分)
5.細(xì)讀全文,結(jié)合下面的鏈接材料,，完成后面的問題,。(3分)
【材料一】20世紀(jì)80年代初，隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快,，農(nóng)村剩余勞動力開始大規(guī)模向城市轉(zhuǎn)移,。由于諸多條件的限制，很多農(nóng)民工在自己進(jìn)城的同時卻無力照顧自己的孩子,，讓這些留守孩子面臨著諸多方面的問題,。
【材料二】據(jù)調(diào)查，農(nóng)村留守兒童在成長中面臨人身安全,、身體健康,、學(xué)習(xí)、品行,、情緒,、交往等等一系列問題。
假如你是文中的阿保，你希望社會,、學(xué)校、家庭給予你怎樣的關(guān)愛,，談?wù)勀愕南敕ā?/p>
