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《聽 泉》
東山魁夷
鳥兒飛過曠野,。一批又一批，成群的鳥兒接連不斷地飛了過過,。有時候四五只聯(lián)翩飛翔,，有時候排成一字長蛇陣?？?，多么壯闊的鳥群啊!……
鳥兒鳴叫著，它們和睦相處，互相激勵;有時又彼此憎惡,，格斗,、傷殘。有的鳥兒因疾病,、疲憊或衰老而失掉隊伍,。
今天，鳥群又飛過曠野,。它們時而飛過碧綠的田原,，看到小河在太陽照耀下流瀉;時而飛過叢林，窺見鮮紅的果實在樹蔭下閃爍,。想從前,，這樣的地方有的是?？扇缃?，到處都是望不到邊的漠漠荒原。任憑大地改換了模詳,，鳥兒一刻也不停歇,，昨天，今天,，明天,，它們繼續(xù)打這里飛過。
不要認(rèn)為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的,。它們?yōu)槭裁达w,，它們飛向何方?誰都弄不清楚，就連那些領(lǐng)頭的鳥兒也無從知曉,。
為什么必須飛得這樣快?為什么就不能慢一點兒呢?
鳥兒只覺得光陰在匆匆忙忙中逝去了,。然而，它們不知道時間是無限的,，永恒的,，逝去的只是鳥兒自己。它們像著了迷似地那樣劇烈,，那樣急速地振翅翱翔,。它們沒有想到，這會招來不幸,，會使鳥兒更快地從這塊上地上消失,。
鳥兒依然忽喇喇拍著翅膀，更急速,、更劇烈地飛過去……
森林中有一泓清澈的泉水,，發(fā)出叮叮咚咚的響聲,，悄然流淌。這里是鳥群休息的地方,，盡管是短暫的,，但對于飛越荒原的鳥群說來，這小憩何等珍貴!地球上的一切生物,，都是這樣,，一天過去了，又去迎接明天的新生,。
鳥兒在清泉旁歇歇翅膀,，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽泉水的絮語,。鳴泉啊,，你是否指點了鳥兒要去的方向?
泉水從地層深處涌出來，不間斷地奔流著,，從古到今,，閱盡地面上一切生物的生死，榮枯,。因此,，泉水一定知道鳥兒應(yīng)該飛去的方向。
鳥兒站在清澄的水邊,，讓泉水映照著身影,，它們想必看到了自己疲倦的摸樣。它門終于明白了鳥兒作為天之驕子的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了,。
鳥兒想隨處都能看到泉水,。這是困難的。因為,，它們只顧盡快飛翔,。
不過，它們似乎有所覺悟,，這樣連續(xù)飛翔下去,，到頭來，鳥群本身就會泯滅的,，但愿鳥兒盡早懂得這個道理,。
我也是群鳥中的一只，所有的人們都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒,。
人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活,，掩蔽了它的聲音,，當(dāng)你夜半突然醒來，你會從心靈的深處，聽到悠然的鳴聲,，那正是潺潺的泉水啊!
回想走過的道路,，多少次在這曠野上迷失了方向，每逢這個時候,，當(dāng)我聽到心靈深處的鳴泉,，我就重新找到了前進的標(biāo)志。
泉水常常問我：你對別人,，對自己,，是誠實的嗎?我總是深感內(nèi)疚，答不出話來,，只好默默低著頭,。
我從事繪畫，是出自內(nèi)心的祈望：我想誠實地生活,。心靈的泉水告誡我：要謙虛,，要樸素，要舍棄清高和偏執(zhí),。
心靈的泉水教育我：只有舍棄自我,，才能看得真實。
舍棄自我是困難的,，甚至是不可能的,，我想。然而,，絮絮低語的泉水明明白白對我說：美,，正在于此。
注：東山魁夷是日本著名的畫家,，也長于散文寫作,，他的散文在日本與川端康成的作品并稱“雙璧”。
1.文章開篇三段描繪子一幅怎樣的畫面,，試分析其作用,。(5分)
2.“我也是群鳥中的一只，所有的人們都在是荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒,。”試分析這句話在文中的作用,。(5分)
3.請分析下列句子在文中的含義。(6分)
(1)不要認(rèn)為鳥兒都是按照自己的意志飛翔的,。
(2)美,，正在于此。
4.請分析這篇文章最主要的表現(xiàn)手法,，并結(jié)合其主旨,，聯(lián)系現(xiàn)實生活,，談?wù)勛约旱母形颉?6分)
