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答案

送東陽(yáng)馬生序

【作者】宋濂【朝代】明

余幼時(shí)即嗜學(xué),。家貧，無(wú)從致書以觀,，每假借于藏書之家,，手自筆錄，計(jì)日以還,。天大寒,，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸,，弗之怠,。錄畢，走送之,，不敢稍逾約,。以是人多以書假余，余因得遍觀群書,。既加冠,，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師,、名人與游,，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn),。先達(dá)德隆望尊,，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色,。余立侍左右,，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng),；或遇其叱咄,，色愈恭，禮愈至,，不敢出一言以復(fù),；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚,，卒獲有所聞,。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣,，行深山巨谷中,，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺,，足膚皸裂而不知,。至舍，四支僵勁不能動(dòng),，媵人持湯沃灌,，以衾擁覆，久而乃和,。寓逆旅,，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享,。同舍生皆被綺繡,，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán),，左佩刀,，右備容臭，燁然若神人,；余則缊袍敝衣處其間,，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者,，不知口體之奉不若人也,。蓋余之勤且艱若此。

今雖耄老,，未有所成,，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光,，綴公卿之后,，日侍坐備顧問(wèn),，四海亦謬稱其氏名,，況才之過(guò)于余者乎？

今諸生學(xué)于太學(xué),，縣官日有廩稍之供,，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩(shī)》《書》,，無(wú)奔走之勞矣,；有司業(yè)、博士為之師,，未有問(wèn)而不告,，求而不得者也；凡所宜有之書,，皆集于此,，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也,。其業(yè)有不精,，德有不成者，非天質(zhì)之卑,，則心不若余之專耳,，豈他人之過(guò)哉！

東陽(yáng)馬生君則,，在太學(xué)已二年,，流輩甚稱其賢。余朝京師,，生以鄉(xiāng)人子謁余,，撰長(zhǎng)書以為贄，辭甚暢達(dá),，與之論辯,，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞,，是可謂善學(xué)者矣,！其將歸見(jiàn)其親也，余故道為學(xué)之難以告之,。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者,，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者,，豈知余者哉,！

譯文

我年幼時(shí)就非常愛(ài)好讀書。家里貧窮,，無(wú)法得到書來(lái)看,，常常向藏書的人家求借，親手抄錄,，計(jì)算著日期按時(shí)送還,。冬天非常寒冷,，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直,，也不放松讀書,。抄寫完畢后，便馬上跑去還書,，不敢超過(guò)約定的期限,。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書,。成年以后,，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說(shuō)，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往,，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外,，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。前輩道德高望重,，門人弟子擠滿了他的屋子,，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右,，提出疑難,，詢問(wèn)道理，俯下身子,，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教,；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順,，禮節(jié)更加周到,，不敢說(shuō)一個(gè)字反駁；等到他高興了,，則又去請(qǐng)教,。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益,。

當(dāng)我外出求師的時(shí)候,，背著書箱，拖著鞋子,，行走在深山峽谷之中,。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng),，雪有好幾尺深,，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐綄W(xué)舍,，四肢僵硬動(dòng)彈不得,。服侍的人拿著熱水為我洗浴,，用被子裹著我,，很久才暖和起來(lái)。寄居在旅店里,，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯,，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服,，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子,，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀,，右邊掛著香囊,，光彩鮮明，像神仙一樣,；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間,，但我毫無(wú)羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事情,，所以不覺(jué)得吃的,、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子,。如今我雖已年老,，沒(méi)有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中,，承受著天子的恩寵榮耀,，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上,，聽(tīng)候詢問(wèn),，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過(guò)我的人呢,？

如今的學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí),，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣,，沒(méi)有凍餓的憂慮了,；坐在大廈之下誦讀《詩(shī)》《書》，沒(méi)有奔走的勞苦了,；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師,，沒(méi)有詢問(wèn)而不告訴，求教而無(wú)所收獲的了,；凡是所應(yīng)該具備的書籍,，都集中在這里,，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來(lái)然后才能看到了,。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通,，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦,、資質(zhì)低下,，就是用心不如我這樣專一，難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎,！

東陽(yáng)馬生君則,，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱贊他的德行,。我到京師朝見(jiàn)皇帝時(shí),，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見(jiàn)我，寫了一封長(zhǎng)信作為禮物,，文辭很順暢通達(dá),，同他論辯，言語(yǔ)溫和而態(tài)度謙恭,。他自己說(shuō)少年時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)很用心,、刻苦，這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧,！他將要回家拜見(jiàn)父母雙親,，我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。如果說(shuō)我勉勵(lì)同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí),，則是我的志意,；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎,？

3注釋

東陽(yáng)：今浙江東陽(yáng)市,，當(dāng)時(shí)與潛溪同屬金華府。馬生：姓馬的太學(xué)生,，即文中的馬君則,。序：文體名，有書序,、贈(zèng)序二種,，本篇為贈(zèng)序。

余：我,。嗜（shì）學(xué)：愛(ài)好讀書,。

致：得到。

假借：借,。

弗之?。杭?ldquo;弗怠之”,，不懈怠，不放松讀書,。弗,，不。之,，指代抄書,。

走：跑,，這里意為“趕快”,。

逾約：超過(guò)約定的期限。

既：已經(jīng),，到了,。加冠：古代男子到二十歲時(shí)，舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式,，表示已成年,。

圣賢之道：指孔孟儒家的道統(tǒng)。宋濂是一個(gè)主張仁義道德的理學(xué)家,，所以十分推崇它,。

碩（shuò）師：學(xué)問(wèn)淵博的老師。游：交游,。

嘗：曾,。

趨：快步走。

擴(kuò)展知識(shí)

《送東陽(yáng)馬生序》是明代文學(xué)家宋濂創(chuàng)作的一篇贈(zèng)序,。在這篇贈(zèng)序里,，作者敘述個(gè)人早年虛心求教和勤苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難,，饑寒奔走之苦,。