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2023年幼兒園教師教育故事演講稿(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-31 16:07:15
2023年幼兒園教師教育故事演講稿(九篇)
時(shí)間:2022-12-31 16:07:15     小編:zdfb

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),,是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園教師教育故事演講稿篇一

尊敬的各位老師,,大家晚上好!

今天我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任——師德之魂”

如果說(shuō),教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說(shuō)教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師,,那么師德就是教師的靈魂。如果說(shuō)師德是襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放的綠葉,,那么愛(ài)與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈;如果說(shuō)師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船,,那么愛(ài)與責(zé)任就是使渡船航行的舵與槳。愛(ài)與責(zé)任是理想之火,,生命之光,,是教師的人格魅力,是教育的全部生命,。這段文字是我從一篇文章中節(jié)選下來(lái)的,,用生動(dòng)形象的話語(yǔ)說(shuō)出了師德的精髓和價(jià)值。我演講的內(nèi)容分為三個(gè)章節(jié),。

第一章節(jié),,愛(ài)的理解和滋潤(rùn)。有這樣一個(gè)故事:“智慧”,、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間,。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,天使們對(duì)那位母親說(shuō):“我們只能去一個(gè),,你回家商量一下,,再做選擇?!蹦赣H最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家,。奇怪的是,另外兩位也跟著進(jìn)了屋,。母親驚訝的問(wèn):“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”答曰:“哪里有‘愛(ài)’,,哪里便有‘智慧’和‘成功’?!庇袗?ài)就有一切,,故事中如此,生活中更是如此,。有人說(shuō)過(guò):疼愛(ài)自己的孩子是一種本能,,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。老師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài),,她不求回報(bào),,嚴(yán)慈相濟(jì),這種愛(ài)是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ),。因?yàn)?,一旦學(xué)生體會(huì)到這種愛(ài)的情感,就會(huì)“親其師,信其道”,。翻開(kāi)記憶的本子,,二位課代表浮現(xiàn)在我的眼前。那年我?guī)Ц咭欢€(gè)班的數(shù)學(xué)課,,怎么選課代表呢?一個(gè)班采用自我推薦方式,,另一個(gè)班采用聽(tīng)音樂(lè)答問(wèn)題的方式,結(jié)果二個(gè)班的課代表都是女生,。課代表的主動(dòng)和負(fù)責(zé)對(duì)于本學(xué)科的學(xué)習(xí)非常重要,,如何提高她們的積極性呢?女生一般重感情,那就多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧,,古語(yǔ)“一日為師終生為父”,,老師好似她們的父母又似她們的兄長(zhǎng)。每次課前的小聚,,跟她們了解一下工作的情況,,同時(shí)關(guān)心一下她們個(gè)人的情況,如果有困難的話,,及時(shí)給以指導(dǎo)和幫助,。一般定期在晚自習(xí)的時(shí)間里,跟她們?cè)敿?xì)的溝通各個(gè)方面的工作情況,,同時(shí)對(duì)于她們所提出的個(gè)人問(wèn)題和困惑給以全面的指導(dǎo),。周末有時(shí)間的話,我會(huì)做一點(diǎn)好吃的,,改善一下她們的伙食,,每次學(xué)校大型考試時(shí)中午發(fā)的包子都分給了她們。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)匯成愛(ài)的小溪,,愛(ài)的滋潤(rùn)是無(wú)聲的,,而且是沒(méi)有任何條件的。在兩位課代表的輔助下,,各項(xiàng)工作順利的進(jìn)行,,也取得了一定的成績(jī)。有一天晚自習(xí),,那位自我推薦的課代表跟我說(shuō)要辭掉課代表,,我很詫異,為什么?在我耐心的問(wèn)詢下,,她說(shuō)了聲“對(duì)不起,,我騙了你”。原來(lái)她當(dāng)初自愿當(dāng)課代表是有目的的,,是要利用這一機(jī)會(huì)提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī),,而并不是真心想輔助老師做好各項(xiàng)工作,,她在利用我,為此感到非常的內(nèi)疚,,無(wú)法原諒自己,,所以要辭掉課代表的工作。對(duì)于她的信任和坦白,,我很感動(dòng),,她并沒(méi)有錯(cuò)啊,而且工作一直做的很好,,我能換掉她嗎,。事后我們合作的很愉快,,一直到學(xué)期結(jié)束,,是愛(ài)的力量融化了我們之間的隔閡,讓我們彼此之間更加的信任和默契,,我們的教學(xué)工作也就更加的穩(wěn)定和諧了,。

第二章節(jié),責(zé)任的理解和擔(dān)當(dāng),?!鞍贌o(wú)聊賴何為教,一事無(wú)成怎做授,?!边@是當(dāng)代作家賈平凹的一幅對(duì)聯(lián),這句話時(shí)時(shí)鞭策著我,。我們的職責(zé)是教書(shū)育人,,憑什么教,拿什么教給學(xué)生呢?剛開(kāi)始從教的時(shí)候,,說(shuō)實(shí)話,,有很多東西把握不好,怎么辦?跟老教師學(xué),,多聽(tīng)老教師的課不是一條很好的捷徑嗎,。那時(shí)在校園里經(jīng)常可以看到一位年輕老師帶著凳子跟著一位老教師上課,,后來(lái)在一位學(xué)生的隨筆中,,我看到這樣一段文字:聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他幾乎每天都去聽(tīng)他們班那位老師的課,他們班都很熟悉他,,我們的老師很認(rèn)真啊,,盡管我對(duì)他開(kāi)始的印象不是太好,可現(xiàn)在我理解他了,,以后會(huì)更加認(rèn)真的上他的課,??催^(guò)這段文字,我很感動(dòng),,也很想說(shuō)聲“謝謝”,,學(xué)生的認(rèn)可和支持,對(duì)我來(lái)說(shuō),,是最好的獎(jiǎng)賞和最大的動(dòng)力,。教師無(wú)小節(jié),處處皆楷模,,學(xué)高為師,,身正為范。在記憶的本子里,,有一位男同學(xué)給我留下了很深的印象,。有一節(jié)課,那位男同學(xué)在看課外書(shū)時(shí)被我發(fā)現(xiàn)了,,書(shū)卻被另一位同學(xué)給藏匿了,,為此我很惱火,在教室里很?chē)?yán)厲的教育了那位藏匿書(shū)的同學(xué),,警示他們“這種哥們義氣要不得!”課后我把那位看書(shū)的同學(xué)叫到了辦公室,,跟他聊了很長(zhǎng)時(shí)間。他的第一句話至今令我印象深刻:我在高一看了一年的課外書(shū)沒(méi)老師管我,,為何到了高二,,你卻要管我!說(shuō)的真是理直氣壯,一時(shí)竟讓我無(wú)法回應(yīng),。這是一個(gè)問(wèn)題很多的學(xué)生,,怎么辦?經(jīng)過(guò)與他的溝通,我了解了他的一些背景,,在初中待了七年,,跟社會(huì)上的一些所謂人物很熟,見(jiàn)過(guò)各種場(chǎng)面,,比我的見(jiàn)識(shí)多多了,。說(shuō)句良心話,老師不是萬(wàn)能的,,不可能處理好所有的事情,,但老師的那份責(zé)任告訴我,不能放棄每一位學(xué)生,,盡管自己似乎無(wú)法改變什么,。那天過(guò)后,在我的課上他再?zèng)]看課外書(shū),,對(duì)我有了一點(diǎn)表情的變化,。那些被教育所遺棄的人能被社會(huì)所接受嗎,,他們又能給這個(gè)社會(huì)帶來(lái)什么呢,這個(gè)問(wèn)題是我們必須反思的,。

第三章節(jié),,愛(ài)與責(zé)任的交融,奏出教育的協(xié)奏曲,。冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己:“愛(ài)在左,責(zé)任在右,,走在生命之路的兩旁,,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,,不覺(jué)得痛苦,,有淚可流,,卻覺(jué)得幸福,。”用我們的愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心田,,用我們的責(zé)任培育學(xué)生的成長(zhǎng),,相信學(xué)生的成才就是水到渠成了。

幼兒園教師教育故事演講稿篇二

大家好!

有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先,,它是我所喜歡的;其次,,它是我所擅長(zhǎng)的:最后,它是能維持我生計(jì)的,。

對(duì)照一下,,權(quán)衡之后,我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條,,原來(lái)我是這樣愛(ài)幼兒教師這份職業(yè),,一種久久以來(lái)壓抑的情緒在心底激蕩起來(lái)。我發(fā)現(xiàn),,我的心境純凈如白云,,我的笑容明朗如晴空。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗,,內(nèi)心充滿了陰霾,。

還記得那是一次教研活動(dòng),為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù),,我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水,,省去了學(xué)課,、說(shuō)課環(huán)節(jié),并胸有成竹地請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)主任和其她組的教師來(lái)聽(tīng)我們的課,,誰(shuí)知道她們一聽(tīng)就聽(tīng)出了毛病,馬園長(zhǎng)說(shuō):“你們的教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有圍繞問(wèn)題進(jìn)行,?!痹乐魅握f(shuō):“你們沒(méi)有認(rèn)真的分析教材,才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣,?!贝蠹夷阋痪湮乙痪洌易谀抢?,心里像打翻了五味瓶,,不是個(gè)滋味?;顒?dòng)之后,,我進(jìn)行了深刻的反思:是的,七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,,缺一不可,,如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),教研活動(dòng)就是不完整的,,說(shuō)嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的,。想到這里我自慚形穢,這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí),,徒有虛名,,我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長(zhǎng)?她們的進(jìn)步又在哪里呢?作為一名教研組長(zhǎng),我事先沒(méi)有認(rèn)真研究方案,,沒(méi)有透徹地分析教材,,沒(méi)有認(rèn)真地組織說(shuō)課和議課活動(dòng),才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗,。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路,,如果教研組長(zhǎng)頭帶的好,那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的,、清晰的,,而我身后的這一串串腳印卻沒(méi)有留下任何印跡。

就這樣,,在這一次失敗的打擊中我很長(zhǎng)時(shí)間都喘不過(guò)氣來(lái),,我害怕聽(tīng)到“教研”這兩個(gè)字,我害怕看到岳主任期待的目光,,我害怕星期三的到來(lái),。

在我駐足不前的時(shí)候岳主任問(wèn)我:“舒輝麗,,明天就是星期三了,你怎么還沒(méi)有動(dòng)靜?方案呢?怎么組織?”我說(shuō):“岳主任,,不瞞你說(shuō),,我真的怕搞教研活動(dòng)了,我心里實(shí)在沒(méi)底,,我真的不知道該邁右腳還是左腳,。”岳主任莞爾一笑:“沒(méi)事,,我來(lái)帶你走一遍,,下次你就知道該怎么辦了!”于是,在接下來(lái)的專題研究中,,岳主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案,,從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展研討,在選課環(huán)節(jié)中我們以班級(jí)為小組去選材,,之后再一起交流,,認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材,。教師們各抒己見(jiàn),,積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是,,這次教研活動(dòng),,氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?,與第一次教研活動(dòng)的冷清截然相反,。這一次,我終于開(kāi)心的笑了,,我知道我走過(guò)教研活動(dòng)的“瓶頸”了,,我?guī)ьI(lǐng)我的組員們?cè)谘┑厣弦呀?jīng)留下了一串串淺淺的腳印,這些腳印對(duì)我是鼓勵(lì),,是支持,,給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決心!我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去!

教研活動(dòng)的成功如一束心靈的陽(yáng)光,點(diǎn)燃我心中的火焰,,每個(gè)人都渴望成功,,可成功彼岸隔著湍急的河流,需要我們以不屈不撓的精神,,在河流上搭建信念與毅力,,執(zhí)著與拼搏的橋梁,即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩,。

失敗是沮喪的,,但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩,。失敗是一種財(cái)富,痛苦是一份輝煌,,經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生,,所以,失敗不必沮喪,,經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石,,經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗,不是一番寒徹骨,,怎的梅花撲鼻香,。

今天我演講的題目就是:失敗也有美麗和精彩!

謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿篇三

幼兒教師教育作為教師教育的一個(gè)子系統(tǒng),日益成為世界各國(guó)教育改革關(guān)注的重要領(lǐng)域,。你想知道幼兒園教師教育故事

演講稿

怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就一起分享本站小編為大家整理的幼兒園教師教育故事演講稿吧!

師有情 愛(ài)無(wú)疆

曾幾何時(shí),,人們把所有贊美的形容都先獻(xiàn)給了老師:是春蠶、是園丁,、是蠟燭,、是塑造未來(lái)的雕塑家、是人類(lèi)靈魂的工程師,、是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。而其中提到最多的,那就是“媽媽”,。我想這不僅只是一種稱謂,,更多體現(xiàn)的是一種責(zé)任。那么人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣形容呢?那是因?yàn)槔蠋煂⑺菬o(wú)私的愛(ài)全部都給了自己的學(xué)生,,那幫可愛(ài)的孩子,,就像媽媽一樣。

是啊!師愛(ài)無(wú)疆,,是那么的偉大那么的崇高,。而師愛(ài)正是構(gòu)建師德最重要的靈魂。

什么是師愛(ài)?

師愛(ài)是我們將滿腔的激情,,滿腹的熱愛(ài)化為“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的瀟瀟細(xì)雨,。它聽(tīng)不著風(fēng)聲雷聲,看不見(jiàn)電光閃閃,,細(xì)雨悄至,,如絲如縷;它滋面潤(rùn)心,不查不覺(jué),。細(xì)雨瀟瀟,,盼的是苗兒的茁壯,瀟瀟細(xì)雨,為的是小樹(shù)的成長(zhǎng),。

課雖盡,,意猶存。如今的趙森已經(jīng)融入了那個(gè)他期待已久的大家庭,。去年新年,,我收到了他的一張新年賀卡,上面寫(xiě)著:太陽(yáng)是紅紅的圓,,太陽(yáng)是圓圓的紅,,我的心中有一輪紅太陽(yáng),為我播灑溫暖的陽(yáng)光,。這太陽(yáng),,這陽(yáng)光,永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的方向,。

身為一名人民教師,,我深深懂得,誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛(ài),、強(qiáng)烈的責(zé)任心去溫暖每一位學(xué)生,做到愛(ài)中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛(ài),,愛(ài)而不寵嚴(yán)而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德,,這種“愛(ài)”源于強(qiáng)烈的責(zé)任感,,這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。

師愛(ài)之舉就是一種責(zé)任,,無(wú)需展現(xiàn)得轟轟烈烈,,他只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子,和孩子們一起游戲,、一起唱歌、一起舞蹈??和他們同唱同跳同悲同樂(lè);師愛(ài)是在和孩子說(shuō)話時(shí),,將祈使句改為疑問(wèn)句:“你能幫大家一個(gè)忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛(ài)是能記住每個(gè)孩子的生日,,在孩子生日的時(shí)候,真誠(chéng)的為他唱首生日歌,,獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福,。孩子是敏感的,單純的,。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛(ài)!他們的心靈是那么容易被裝滿,。

師愛(ài)之舉就是一種責(zé)任,,蘊(yùn)藏在平日里的一言一行中。如涓涓細(xì)流,,輕輕的滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘,,一句及時(shí)的表?yè)P(yáng),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一個(gè)會(huì)心的微笑,,一個(gè)電話的叮嚀;師愛(ài)之舉在于那生活中的細(xì)心呵護(hù),關(guān)懷體貼,,在于那心靈上得理解與尊重,,寬容與友愛(ài)。雖然這些只是小小的細(xì)節(jié),,那么微不足道,,但對(duì)于孩子卻是極大的安慰,足以讓他們幸福好多時(shí)光,。

我是教師,,是孩子人生的啟蒙師,我愿在這片熱土上播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上如何艱難,,我將一如既往,。一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,用責(zé)任去守護(hù)每一位學(xué)生的幸福,,如同對(duì)待我們自己的孩子一樣,,我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛(ài)心和責(zé)任澆灌的樹(shù)苗,,必將在明天成為國(guó)家的棟梁!

謝謝大家,,我的演講完了。

時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼之間,,參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。10幾年的時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,,但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,,卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,俞久彌新,,猶如地下的樹(shù)影,,早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,快中午時(shí),便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚,。

常常聽(tīng)到有人說(shuō):“你是老師啊!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,,雨淋不到的,,一年還有寒暑假……”。每次聽(tīng)到這些,,我只是一笑了之,,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時(shí)候,,一位老教師對(duì)我說(shuō):“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊!在這個(gè)平凡的世界里,,我們需要英雄,,但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),實(shí)實(shí)在在,,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師,固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,,但她也同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,,給予他人時(shí),往往是越分越少,,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛(ài)!教師的愛(ài)是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的,,付出時(shí),,我們沒(méi)有想到工資,沒(méi)有想到回報(bào),,這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。

如今,除了教師的身份,,我也是一名學(xué)生家長(zhǎng),。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,聽(tīng)著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識(shí),,心理充滿了對(duì)老師的感激。我想,,每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂(lè)?亦或是焦慮孩子的止步不前,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時(shí),,我就想:這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子的老師能夠愛(ài)他,,對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),,也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì),、做好。

冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著自己: “愛(ài)在左,,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,,隨時(shí)撒種,,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,,有淚可流,,卻覺(jué)得幸福?!币苍S,,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人,但我可以做一顆流星,,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),,偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、各位老師:

大家好!

我叫,,來(lái)自上,,雖然沒(méi)有亮麗的外表,也沒(méi)有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,,但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,,因?yàn)槲矣星啻骸?mèng)想,、信心,、智慧和責(zé)任,,最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量,那就是愛(ài),。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,這是一塊人文的園地,。

在這里,,沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)和花香,有的是細(xì)雨滋潤(rùn);在這里,,沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨,,有的是滴滴滲透;在這里,沒(méi)有喧嘩與張揚(yáng),,有的只是靜默和無(wú)聲,。

我愛(ài)教學(xué),因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!

我愛(ài)學(xué)生,,因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,,他就是一個(gè)完美的老師?!笔堑?,作為一名教師,一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生,,要去愛(ài)護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程,。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。因此,我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,,就應(yīng)該做到既愛(ài)我們的職業(yè),,又愛(ài)我們的學(xué)生。

從第一天當(dāng)老師起,,我就有這樣的信念平等的教學(xué),、平等的愛(ài),公平對(duì)待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩,,我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛(ài),。當(dāng)老師,,學(xué)生有問(wèn)必答,有求必應(yīng),,盡心盡力,,盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái),,這種愛(ài)不是裝模作樣的“平易近人”,,也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,,它是一種樸實(shí)無(wú)華的慈母之愛(ài),,真實(shí)平等的朋友之愛(ài),,我愿用這些愛(ài)排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛(ài)的付出是連綿不斷的,,如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,就如課堂上的一個(gè)眼神,、一聲贊語(yǔ),病時(shí)的一句問(wèn)候,、一次補(bǔ)課,,課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,,假日的一份牽掛,、一趟遠(yuǎn)足。我愛(ài)我的學(xué)生,,我堅(jiān)信愛(ài)心可以融化堅(jiān)冰,,用我的真心去打動(dòng)學(xué)生。學(xué)生會(huì)明白的,,也會(huì)理解老師的苦心,,愿意跟老師學(xué)的。

身為教師,,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng)。因此,,我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用,,知道自己的行為舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果,,和“學(xué)高為師,,身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑?ài)教師這個(gè)職業(yè),我愛(ài)我的學(xué)生,,我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真,,用智慧孕育成長(zhǎng),,用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,用希冀放飛理想,,用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng),。

幼兒園教師教育故事演講稿篇四

上午好!

今天我演講的題目是:感動(dòng)與幸福。

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),、感動(dòng)是一種感激,、感動(dòng)更是一種動(dòng)力??傊?,我們的生命少不了感動(dòng),是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去,,體味現(xiàn)在,,憧憬未來(lái)。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一句溫暖的問(wèn)候,一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,,甚至使我眼眶潮熱,。每當(dāng)回憶那些令我感動(dòng)的人與事,我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。感動(dòng)真的是一種美好的情愫,,值得我好好地珍惜她,細(xì)細(xì)地品味她,,盡情地享受她,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒教師時(shí),我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈,,而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的感動(dòng),,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,,解讀教師的神圣與偉大,,也讓我收獲了幸福快樂(lè)的人生,。工作中,,我用自己的實(shí)際行動(dòng)、用自己的愛(ài)與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子對(duì)天資聰穎的孩子,,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子,,我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙,,尋找他的自信,,打開(kāi)她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子,,我更是少不了關(guān)懷……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子水月,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,,什么都不知,,什么都不會(huì),并且樣樣沒(méi)興趣,,跟她說(shuō)話,,她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭,。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài),。我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,,我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,,但理智告訴我,,我這時(shí)候批評(píng)孩子,她會(huì)更加不知所措,,我暗自告訴自己,,對(duì)水月,我必須具備五心:愛(ài)心,、耐心,、關(guān)心、信心,、細(xì)心,。時(shí)間一天天過(guò)去了,自己的付出終于感動(dòng)了水月,,她開(kāi)始輕聲講話了,,面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),她對(duì)自己更有信心了,,說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,,現(xiàn)在的水月活動(dòng)課時(shí)常常舉手發(fā)言!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?我要大聲地告訴你們:這就是愛(ài)的力量,我用長(zhǎng)久不變的愛(ài)心感動(dòng)了孩子,,愛(ài)就是最好的語(yǔ)言,。

當(dāng)我用自己的實(shí)際行動(dòng)、用自己的愛(ài)與關(guān)懷感動(dòng)每一個(gè)孩子的同時(shí),,我也收獲著愛(ài)心,、幸福感動(dòng)著。

我感動(dòng)于孩子們?yōu)槲易龅囊磺?。一次,,宋雨淙媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)?lái)一盒蚊蟲(chóng)叮咬的小藥膏,,我愣住了,她的媽媽接著對(duì)我說(shuō):“張老師,,昨天孩子一回家就告訴我,,你的胳膊被蚊子叮了好幾個(gè)疙瘩,讓我趕緊去買(mǎi)小藥膏,,因?yàn)橐郧八晃米佣A酥笸可线@種小藥膏很快就好了……”那一刻,,我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,我欣然接過(guò)了這份禮物,,感動(dòng)的淚,,霎時(shí)漫過(guò)眼眶。真誠(chéng)就是如此簡(jiǎn)單,,簡(jiǎn)單的用一元錢(qián)的小藥膏來(lái)表示,,卻又那么沉重珍貴,珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時(shí)光去做好一名普通的幼兒教師,。

我感動(dòng)于園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖,,讓我不斷成長(zhǎng)。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),,我覺(jué)得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,缺少教學(xué)藝術(shù),雖然每次都精心準(zhǔn)備,,可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此,我感到很困惑,。這時(shí),,園長(zhǎng)和同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好每一次活動(dòng),,她們和我一起分析教材,,斟酌各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)拋出的每一個(gè)問(wèn)題,,都進(jìn)行了反復(fù)的推敲,。深入課堂聽(tīng)課之后,園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足,,提出的建議有理有據(jù),,令我茅塞頓開(kāi)。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng),、如何寓教于樂(lè),。幼兒園提供一次次公開(kāi)課的機(jī)會(huì),更讓我漸漸找到了感覺(jué)。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,,更是老師和孩子之間的心靈交流,、智慧的對(duì)話和生命的呼喚。于是,,我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲,,探秘的機(jī)會(huì),用心與孩子們一起收獲快樂(lè),,共同成長(zhǎng),。

在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí),幼兒園也發(fā)生著巨大的變化,,環(huán)境大改變,,新玩具、新桌子,、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中,,人們常說(shuō)“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確,幼兒園面貌發(fā)生著變化,,我的心情也隨之躍動(dòng),,工作中,我虛心向同事們學(xué)習(xí),,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,,對(duì)于自己能干的事情,,總是搶著干,因?yàn)橹挥羞@樣,,自己才能獲得更大的進(jìn)步,。

感動(dòng),不僅是心中一片溫暖,,不僅是熱淚盈眶時(shí)的無(wú)言,,也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動(dòng);它是如春風(fēng)般無(wú)聲的輕柔,它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛,,生命中的感動(dòng)不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),,還要用心去體味。

我是一名普普通通的幼兒教師,,我是將種子播撒到泥土里,、給種子提供肥沃泥土的人,用我的愛(ài)心使之發(fā)出嫩芽,,茁壯成長(zhǎng),,變成參天大樹(shù)。用我的愛(ài)心感動(dòng)孩子們,讓我與孩子們幸??鞓?lè)的成長(zhǎng)在藍(lán)天下!

我的演講結(jié)束,,謝謝大家!

幼兒園教師教育故事演講稿篇五

兩年多前,我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,,兩年多的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī),,沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,,但直到今天,我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但是無(wú)論是在上班的時(shí)候和下班的時(shí)候,,腦子里都是這份工作,,我相信在座的各位也是這樣。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,,我覺(jué)得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查,,我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。

自己知識(shí)的增長(zhǎng),小朋友的歡笑,,正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛(ài),,我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,,無(wú)私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑,。但他仍然跳上跳下,我拉住他,,努力使他安靜下來(lái),,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,,他突然跌倒在地,,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,,我的心一下子揪了起來(lái),,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,,幸虧傷的不嚴(yán)重,,蘇家啟痊愈了,家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,,沒(méi)有怪我們這件事,,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,,就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴,,家長(zhǎng)的理解。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,,像夏淑芳老師家的濰坊,,住在宿舍里,一周回去一次,,()我們可想而知她的辛苦,,誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺(jué),看看電視,,和家人說(shuō)說(shuō)笑笑,,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,,為了工作何止是自己全身心投入,,簡(jiǎn)直全家齊上陣,都是為了我們這個(gè)家,。像這樣的老師我們身邊太多了,,雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?,多關(guān)心他們,多注意他們,,多護(hù)理他們,,多和他們一起玩,說(shuō)和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,,這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),盡管他們都有不同的性格,,有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的、頑皮的,,但他們都是有感情和思想的,。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛(ài)為核心,,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,,對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌,,讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

其次,,做一名合格的幼兒教師,,要愛(ài)崗敬業(yè),要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,,要融愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過(guò)四講一樹(shù)感受到的,。

幼兒園教師教育故事演講稿篇六

各位家長(zhǎng):晚上好!

首先,,非常感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。我們本次家長(zhǎng)會(huì)的主題:“家園共筑安全長(zhǎng)城”,。10月31日在曲斗街道發(fā)生了一起重大交通事故,,造成了嚴(yán)重的死傷,今天就讓我們來(lái)探討一下孩子們?cè)谌粘I钪幸龅降囊恍┌踩珕?wèn)題,,切實(shí)消除孩子身邊的安全隱患,,確保孩子的人身安全不受侵害。

一,、早晚接送時(shí)的隱患

1,、每天早上一定要把自己的孩子送到當(dāng)班教師的手上,。(不要把孩子放在大門(mén)口,更不能讓孩子自行來(lái)園,,以免發(fā)生孩子走丟或發(fā)生意外),。

2、請(qǐng)按規(guī)定時(shí)間接送:早上7:40--8:30(根據(jù)季節(jié)變化有所會(huì)變動(dòng))離園:15:50,。每周五下午離園時(shí)間15:20,。(不要讓孩子早到幼兒園,以免因老師不在而發(fā)生意外),。

3,、孩子上下學(xué)最好由家長(zhǎng)自己或者其親屬接送,且一個(gè)家長(zhǎng)不其同時(shí)接超過(guò)2個(gè)以上的孩子,。

4,、在早送晚接時(shí),家長(zhǎng)要看管好孩子,,不許隨便逗留在園,,以求保障孩子的人身安全。

5,、晚接時(shí),,請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真檢查孩子是否有損傷,及時(shí)告知老師,。并要求孩子一定要跟老師道聲再見(jiàn),。

二、關(guān)于周邊環(huán)境存在的安全隱患

1,、修建新校舍和樓房

2,、飲食方面的隱患

學(xué)校門(mén)口有多家小賣(mài)部,但其質(zhì)量,、衛(wèi)生情況令人擔(dān)憂,,尤其是學(xué)校外面的流動(dòng)攤販,衛(wèi)生根本不得到保證,,而且對(duì)于這樣的流動(dòng)攤販,,即使是出了什么安全事故,到時(shí)候也無(wú)法找到人員,。因此,家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)心孩子的消費(fèi)動(dòng)向,,對(duì)孩子的不良消費(fèi)行為和習(xí)慣給予引導(dǎo),,教育孩子不買(mǎi)不衛(wèi)生的劣質(zhì)食品。

三,、家長(zhǎng)要配合我園作好以下工作:

1,、教育孩子不要隨便吃陌生人給的東西,,更不能隨便跟陌生人走。防止被拐被賣(mài),。

2,、教給孩子意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

例如,煤氣泄漏時(shí)要先切斷氣源,,開(kāi)窗通風(fēng),,千萬(wàn)不能馬上開(kāi)燈、打電話,,關(guān)電子打火開(kāi)關(guān),,否則會(huì)引起爆炸;遇到意外,會(huì)打報(bào)警電話(110),、急救電話(120),,火警電話(119),教給孩子一些自我保護(hù)的措施,,增強(qiáng)孩子自我保護(hù)的意識(shí),。

3、孩子的服裝式樣要簡(jiǎn)單安全,,便于穿脫,,衣褲要寬松。不穿背帶褲,,有帶子的鞋更不能穿大鞋,,有鞋帶的鞋很容易散掉而絆倒,不能穿拖鞋,,如果小孩子推來(lái)推去一踩腳后,,后果可想而知。

4,、一律不準(zhǔn)給孩子佩帶任何飾物(項(xiàng)鏈,、手鏈、耳環(huán),、玉器,、),以免造成撓傷或物品吞噬,。塞進(jìn)耳鼻,。

5、每天來(lái)園前請(qǐng)檢查孩子的書(shū)包和衣服口袋,,切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如珠子,、硬幣、小刀,。打火機(jī)等),。不給孩子帶零花錢(qián),。

6、每天早上家長(zhǎng)送孩子上幼兒園,,一定要把孩子親手送到當(dāng)班老師的手中,。

7、每周給孩子修剪指甲,、腳甲一次,,避免因指甲過(guò)長(zhǎng)撓傷其他幼兒。

8,、早上不要隨便讓孩子在園外吃東西,,更不要給孩子買(mǎi)帶尖尖棒的香腸之類(lèi)的油炸食物,不要帶零食入園,,以免影響孩子的正常飲食和養(yǎng)成不良的壞習(xí)慣,。在飲食的衛(wèi)生上也難以保證。

9,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,不要老是說(shuō)教,要重視與孩子的交流,,同時(shí)教會(huì)孩子如何與他人交往,,使孩子懂得對(duì)人要真誠(chéng)、友好,。

10,、對(duì)孩子要有一定的要求,不要溺愛(ài)或者寡愛(ài),,我們應(yīng)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,。

細(xì)心的父母,您一定要在日常的點(diǎn)滴生活中多關(guān)愛(ài)孩子的心理健康,,為了孩子,,相信您一定能做得很好。

重視孩子的安全,,就是對(duì)孩子的呵護(hù),,重視對(duì)孩子的安全,就是對(duì)自己家庭的負(fù)責(zé),。真誠(chéng)希望我們這次的以安全教育為主的家長(zhǎng)會(huì)能使家長(zhǎng)重視起孩子身邊的那些安全隱患,,在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

幼兒園教師教育故事演講稿篇七

大家好!

既然自己選擇了教師這門(mén)職業(yè),,就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)工作上心,。特別是作為一名新進(jìn)教師,,在工作中需要精神支柱鞭策自己,而這個(gè)精神支柱,,就是師德,。師德兩字看似輕實(shí)則重,在我們的生活中有多種體現(xiàn),。

在工作中,,大家肯定有這種經(jīng)歷和感受。當(dāng)對(duì)做錯(cuò)事情的學(xué)生曉之以理,,動(dòng)之以情,,卻發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮個(gè)性的學(xué)生依然我行我素,讓我們教師的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,,甚至有說(shuō)不出的惱火和傷心,。但是在某一時(shí)刻,這些學(xué)生又能突如其來(lái)的讓我感到欣慰與感動(dòng),,又能一次次地溫暖我的心田,。

記得在上一學(xué)期的一節(jié)體育課上,正在教授學(xué)生學(xué)習(xí)“啦啦操”,。學(xué)生a站在隊(duì)伍里面不僅沒(méi)有跟著我一起學(xué)習(xí)動(dòng)作,,而且還和身邊的同學(xué)講話。第一次,,我點(diǎn)名提醒了a一次,,他稍微收斂了一下。從a的舞蹈動(dòng)作來(lái)看,,明顯沒(méi)有認(rèn)真練習(xí),。接著,在這節(jié)課中,,a因?yàn)樵陉?duì)伍里面隨意跑動(dòng)還帶動(dòng)其他同學(xué)大聲喧嘩吵鬧,,我又以點(diǎn)名的方式提醒他,他才回到自己的位置站好,。當(dāng)學(xué)生a第三次亂跑動(dòng)大聲喧嘩時(shí),,我要求a出列站在隊(duì)伍前面跟著我學(xué)習(xí),但是學(xué)習(xí)效果也不佳,。三次的搗亂讓我在這節(jié)課里打亂了教學(xué)進(jìn)度,,也讓我的心情很差。下課后,,我單獨(dú)留下a在操場(chǎng)上,,跟我一起練習(xí)上課學(xué)習(xí)的啦啦操,可是當(dāng)我做示范時(shí)他一動(dòng)不動(dòng),。我問(wèn)學(xué)生為什么不跟著好好學(xué)操,,他頭扭向一邊,,不屑的對(duì)我說(shuō):“我不想學(xué)”。然后我把他帶到辦公室里,,他站在辦公桌前,,我就看著他,什么話也沒(méi)說(shuō),,并不是我不想批評(píng)他,,而是不知道該給他說(shuō)些什么。因?yàn)槊恐苌险n,,基本都要找他談話一次,,但是這次我一句話也沒(méi)說(shuō),只是靜靜的看著他,。我發(fā)現(xiàn),,這次在辦公室他慢慢有了變化,從剛開(kāi)始的滿不在乎到有點(diǎn)局促不安,,又過(guò)了一會(huì)兒,,他低下頭,偶爾瞟一下我,,我還是平靜的看著他的臉,,就好像是在欣賞一幅畫(huà)。接著他的頭越來(lái)越低,,也更加不安了,。過(guò)了幾分鐘,我的聲音打破的他的沉默:“你可以走了,?!彼痤^驚訝的望著我楞了一下,然后默默地走了,。第二天早上,,學(xué)生a正好碰見(jiàn)我,學(xué)生a馬上說(shuō)了一句“老師好”然后我常規(guī)性的回了句“你好”,,正當(dāng)我要接著走時(shí),,學(xué)生a馬上叫停了我,“賀老師,,昨天上課時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真練習(xí),,對(duì)不起”,我聽(tīng)完很感動(dòng),,學(xué)生能夠明白自己的錯(cuò)誤,,并主動(dòng)道歉,十分難得。這件事情之后,,這位學(xué)生還是會(huì)時(shí)常在上課的時(shí)候搗亂,,但是當(dāng)我提醒之后就會(huì)馬上按規(guī)矩站好,不在搗亂,。

學(xué)生畢竟只是小孩子而已,,不能把他們當(dāng)做成人來(lái)看待。學(xué)生不遵守紀(jì)律,,是因?yàn)樽月尚圆粡?qiáng),如果放任不管,,對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,,不關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣,,對(duì)日后的學(xué)習(xí)生活造成不良影響,,將會(huì)影響學(xué)生的一生。對(duì)學(xué)生的付出,,我們期待著學(xué)生的改變,,也許一次兩次沒(méi)有效果,但是只要肯關(guān)愛(ài)學(xué)生,,肩扛起我們對(duì)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,,終有一天,學(xué)生一定能夠逐往好的方向轉(zhuǎn)變,,帶給我們驚喜,。

捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,,這是著名的人民教育家陶行知的名言,,也是教師生涯的最好寫(xiě)照。教師的一生,,愛(ài)與責(zé)任同行,,責(zé)任是愛(ài)的化身,愛(ài)與責(zé)任相得益彰??愛(ài)與責(zé)任,,就是師德最好的體現(xiàn),。

幼兒園教師教育故事演講稿篇八

大家好!

1、注意交通安全,。小朋友要遵守交通規(guī)則,,因?yàn)楣飞蟻?lái)來(lái)往往的汽車(chē)很多,請(qǐng)不在馬路上玩?;虮寂?,這樣容易發(fā)生車(chē)禍;小朋友還沒(méi)有長(zhǎng)大,不能模仿大人在公路上騎車(chē);走路時(shí)要靠右,橫穿公路,、出門(mén)坐車(chē)等要有大人陪同,。

2、遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。小朋友要懂得識(shí)別危險(xiǎn)的地帶,,例如小溪、池塘,、水庫(kù)等地方不能靠近,,還要記住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳。并且做到不爬樹(shù),,不攀越樓梯扶手,、走廊欄桿、圍墻,,確保自已的人身安全,。不玩水、火,、電,,比如打火機(jī),插座和電器等,,不準(zhǔn)燃放煙花爆竹,,因?yàn)檫@些東西并不是小朋友的玩具,它們是非常危險(xiǎn)的東西,,會(huì)傷害到小朋友的,,如果發(fā)生了事情要先通知大人。

3,、遵守社會(huì)公德,。要愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,,不亂扔垃圾,,不亂打電話(例如:110、120,、119等電話更不能亂打,,這樣做會(huì)擾亂警察叔叔的工作)。并且要與同伴友好相處,,不打架,,不說(shuō)粗話,做個(gè)懂文明,、講禮貌的好孩子,。

4,、學(xué)會(huì)保護(hù)自已。在許多的地方,,小朋友經(jīng)常會(huì)遇到陌生人,,雖然不是每個(gè)陌生人都是壞人,但由于小朋友年齡比較小,,容易成為壞人的目標(biāo),,所以小朋友不要和陌生人主動(dòng)搭話,不給陌生人開(kāi)門(mén),,陌生人給的東西不能要,,更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人,,以防走失,。在沒(méi)有大人的陪同下,不能去離家太遠(yuǎn)的地方玩,,小朋友要和同伴出去玩耍的時(shí)候,要先告訴家里人,,還記得要準(zhǔn)時(shí)回家,。

5、小朋友要多學(xué)習(xí)(例如:唱歌,、繪畫(huà),、看書(shū)等),并做到學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合,,看電視的時(shí)間不能太長(zhǎng),,不然的話很容易得近視眼。多幫大人做些力所能及的事,,多參加有益的活動(dòng),,不找大人亂要零花錢(qián),這樣容易養(yǎng)成亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,,不去網(wǎng)吧或觀看賭博游戲,。

6、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。不準(zhǔn)在街道散攤上購(gòu)買(mǎi)物品,,吃不清潔或變質(zhì)的食物。

7,、講衛(wèi)生,。記得要多洗頭,勤洗澡,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,主動(dòng)做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,。

希望每一位小朋友都要記住老師的話,努力的過(guò)個(gè)快樂(lè),、平安的寒假,,老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環(huán)境下快樂(lè)、健康地成長(zhǎng),,并祝小朋友們新年快樂(lè)!

幼兒園教師教育故事演講稿篇九

曾幾何時(shí),,人們把所有贊美的形容都先獻(xiàn)給了老師:是春蠶、是園丁,、是蠟燭,、是塑造未來(lái)的雕塑家、是人類(lèi)靈魂的工程師,、是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。而其中提到最多的,那就是“媽媽”,。我想這不僅只是一種稱謂,,更多體現(xiàn)的是一種責(zé)任。那么人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣形容呢?那是因?yàn)槔蠋煂⑺菬o(wú)私的愛(ài)全部都給了自己的學(xué)生,,那幫可愛(ài)的孩子,,就像媽媽一樣。

是啊!師愛(ài)無(wú)疆,,是那么的偉大那么的崇高,。而師愛(ài)正是構(gòu)建師德最重要的靈魂。

什么是師愛(ài)?

師愛(ài)是我們將滿腔的激情,,滿腹的熱愛(ài)化為“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的瀟瀟細(xì)雨,。它聽(tīng)不著風(fēng)聲雷聲,看不見(jiàn)電光閃閃,,細(xì)雨悄至,,如絲如縷;它滋面潤(rùn)心,不查不覺(jué),。細(xì)雨瀟瀟,,盼的是苗兒的茁壯,瀟瀟細(xì)雨,,為的是小樹(shù)的成長(zhǎng),。

課雖盡,意猶存,。如今的趙森已經(jīng)融入了那個(gè)他期待已久的大家庭,。去年新年,我收到了他的一張新年賀卡,,上面寫(xiě)著:太陽(yáng)是紅紅的圓,,太陽(yáng)是圓圓的紅,,我的心中有一輪紅太陽(yáng),為我播灑溫暖的陽(yáng)光,。這太陽(yáng),,這陽(yáng)光,永遠(yuǎn)為我照亮前進(jìn)的方向,。

身為一名人民教師,,我深深懂得,誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就愛(ài)他,,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛(ài),、強(qiáng)烈的責(zé)任心去溫暖每一位學(xué)生,做到愛(ài)中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛(ài),,愛(ài)而不寵嚴(yán)而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德,,這種“愛(ài)”源于強(qiáng)烈的責(zé)任感,,這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。

師愛(ài)之舉就是一種責(zé)任,,無(wú)需展現(xiàn)得轟轟烈烈,他只是要你能經(jīng)常低下頭看看孩子,,和孩子們一起游戲,、一起唱歌、一起舞蹈??和他們同唱同跳同悲同樂(lè);師愛(ài)是在和孩子說(shuō)話時(shí),,將祈使句改為疑問(wèn)句:“你能幫大家一個(gè)忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”;師愛(ài)是能記住每個(gè)孩子的生日,,在孩子生日的時(shí)候,真誠(chéng)的為他唱首生日歌,,獻(xiàn)上誠(chéng)摯的祝福,。孩子是敏感的,單純的,。他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛(ài)!他們的心靈是那么容易被裝滿,。

師愛(ài)之舉就是一種責(zé)任,蘊(yùn)藏在平日里的一言一行中,。如涓涓細(xì)流,,輕輕的滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈;在于那包含深情的諄諄善誘,一句及時(shí)的表?yè)P(yáng),,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,,一個(gè)會(huì)心的微笑,,一個(gè)電話的叮嚀;師愛(ài)之舉在于那生活中的細(xì)心呵護(hù),關(guān)懷體貼,,在于那心靈上得理解與尊重,,寬容與友愛(ài)。雖然這些只是小小的細(xì)節(jié),,那么微不足道,,但對(duì)于孩子卻是極大的安慰,足以讓他們幸福好多時(shí)光,。

我是教師,,是孩子人生的啟蒙師,我愿在這片熱土上播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上如何艱難,,我將一如既往,。一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,用責(zé)任去守護(hù)每一位學(xué)生的幸福,,如同對(duì)待我們自己的孩子一樣,,我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛(ài)心和責(zé)任澆灌的樹(shù)苗,,必將在明天成為國(guó)家的棟梁!

謝謝大家,,我的演講完了。

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