使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇一

大家好!

金色的九月，我們?yōu)樵?jīng)付出的辛勤耕耘而收獲,，為未來希望的田野而播種,，送走一屆屆圓滿完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，豐收的喜悅洋溢在我們臉上;迎來一批批含苞待放的明日之花,，不可推卸的責(zé)任深刻在我們心中,。正因為如此，我們不能有絲毫自滿與懈怠,，而是時時自省,，倍感重任在肩。我們要不斷充實自己,，愛崗敬業(yè),，潛心鉆研，不斷改進教育教學(xué)方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。只有敬業(yè)，才有更高的境界,，只有不斷學(xué)習(xí),，才會有較高的教學(xué)水平。既有高境界,，又有高水平,，才能成為一名合格的、肩負(fù)起祖國希望的人民教師,。

在這瓜果飄香的金秋時節(jié),，今天我們又迎來了自己的節(jié)日——第27個教師節(jié)。我代表全體教師對關(guān)心,、支持我們&&小學(xué)教育工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意,。

下面我把我們一年來的工作簡要的匯報一下。

過去的一年里,，我們&&小學(xué)牢固樹立并認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹教育方針，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育"為總體目標(biāo),，改革創(chuàng)新課堂教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。校風(fēng)正,，教風(fēng)嚴(yán),，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;不畏辛苦、無私奉獻,，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的積極動力,。全體教師扎實工作，奮力拼搏,，辛勤耕耘,，抓班風(fēng)，抓學(xué)風(fēng),，認(rèn)真做好班級各項,，使我校的各項工作取得了較為可喜的成績，贏得了社會各界的廣泛贊譽,。我們剛剛送走的畢業(yè)班,，英語成績?nèi)?zhèn)第一，數(shù)學(xué)和語文也位于全鎮(zhèn)中上游,，受到了學(xué)生及廣大家長的好評,。

我們作為普通的人民教師，從事著平凡的教育事業(yè),。但是,，我們的事業(yè)卻關(guān)系著一個個孩子燦爛的未來，一個個家庭殷切的希望,，也關(guān)系著國家與民族的命運,。也說過，教育振興就是中國振興的重要標(biāo)志,。所以,，我們的事業(yè)雖然平凡、普通,，但卻是偉大與神圣的!

和所有的教師一樣,，我既然選擇了教師這個職業(yè)，就會發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@個職業(yè),，努力上好每一節(jié)課,。教育，任重而道遠!從踏上教壇的第一天起,，我們老師就無悔地堅守著教書育人這方沃土,，與日月同行,，與課本相伴;我們把熱情與夢想奉獻給了純樸可愛的孩子，付出的是汗水和辛勞,，收獲的卻是欣慰和滿足,。我愛我的事業(yè)，我會把辛勤耕耘,，無私奉獻作為自己的座右銘,，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。我愛我的事業(yè),，我就會開拓進取,、不斷完善，奉獻教育,，服務(wù)學(xué)生,，做一名讓學(xué)生和家長都滿意的教師。

有位教育家說過,，“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生精力,，研究如何做一個最優(yōu)秀，最受學(xué)生歡迎的老師”,。就是這種不斷進取的意識指引著我,，讓我與時俱進，永不停步,。

學(xué)校在發(fā)展,，學(xué)生在成長，我們要做的還有很多很多,。我們將以飽滿的熱情投入到今后的工作中去,，把工作做得更加出色。在不斷反思中尋找自身的不足;不斷的學(xué)習(xí)和積累,。過去的成績,，帶給我們的將是更新的思考，更嚴(yán)峻的考驗,，更高層次的挑戰(zhàn),。我們會在新起點上，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取，以更加的努力去取得新的成功,，為教育的美好明天而共同努力,。

最后再次祝我們大家節(jié)日快樂,，身體健康，合家歡樂,，謝謝!

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇二

雨果說過：比陸地寬廣的是海洋,，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈,。而我,，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我"老師”,。我始終以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為契機，緊緊圍繞教育發(fā)展的大局,，著力完成國家教育部門制定的各項任務(wù),，較好的完成了校級領(lǐng)導(dǎo)賦予我的各項任務(wù)，為中國的教育事業(yè)貢獻了自己微薄之力,。

從1999年9月開始到20xx年6月到塘灣幼兒園任教,。從20xx年9月到20xx年6月從教小學(xué)一、二年級數(shù)學(xué),，到20xx.8月調(diào)到幼兒園做園長助理,，20xx年9月任幼兒園園長至今。也許就是正是這幾年向往與與生俱來的對孩子們的喜愛,，讓初為人師的我,，心中總有些惴惴不安，是緊張還是興奮,，自己也說不清楚,，只是滿心喜悅的去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于了教育這片多姿多彩的新世界,?；咀龅搅讼旅鎺c：

一、勤于學(xué)習(xí),，提高自已政治素質(zhì)和工作水平

不管是在擔(dān)任幼兒教師的時候,，還是現(xiàn)在擔(dān)任園長的過程中，一直以來,，我都能注重學(xué)習(xí),，強化素質(zhì)，不斷地提高自己駕馭教育工作的能力與水平,。高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事,，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法,?！睘榇?，作為幼兒教師的我便不斷探索科學(xué)育兒的道路，不斷克服困難,。一方面,，作為園長的我?guī)ь^學(xué)習(xí)黨的方針、政策,，不斷加強園長管理以及法律方面的只是,，不斷優(yōu)化自身的只是結(jié)構(gòu)，不斷增強工作能力和解決實際問題的能力;另一方面不斷加強自身修養(yǎng),，保持政治頭腦清晰,，工作方向明確，為人正直清廉,，樹立正確的人生觀,、權(quán)力觀、價值觀,。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，事跡感人

愛的天使,，花的樂章。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè),，把教師比喻成蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;把教師比喻成園丁,，播種知識,，播種希望;把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴,，只要撥動了他的琴弦,，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”投身愛的事業(yè),，堅定愛的理想,，甘做愛的譜樂人。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,，沒有對孩子的愛,，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒,。對于園內(nèi)新來的孩子,，因為情緒不穩(wěn)定,，不是掉眼淚就是不吃飯。我每天早上都熱情的去看望這些孩子,，跟他們打招呼,。在課余的時間，牽著他們的手去拿玩具,，邀請其他小朋友和這些小朋友一起玩,，盡量讓這些新入學(xué)的孩子們消除對陌生環(huán)境的不適應(yīng)。隨著時間一長,，這些孩子們的臉上都洋溢著歡快的笑容,。他們的家長也非常的感謝我們這些老師，熱情的說：是你們讓我能夠安心的工作,，是你們讓孩子快樂的生活,。因為他們快樂，所以使得我們老師更加熱愛我們的工作,。在這片沃土中,，面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對孩子之間的矛盾,。我漸漸地悟出,，作為幼兒園長，不僅要做好蠟燭照亮幼兒,，更要擁有一顆永恒的愛心,，幼兒園就是孩子人生的起點站，園長的一言一行,、一舉一動都影響著教師們,，在無形中都會深刻地影響兒童，因此,，我用自己的言行舉止來感染著整個幼兒園的孩子和老師們,。

三、遵循規(guī)律,，業(yè)績突出

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”作為園長,，我真正做到了將這么多沒有任何血緣關(guān)系的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣關(guān)系疼愛,，且愛得公平、愛得得法,。作為一名管理者,，我對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求,。本著“服務(wù)幼兒,、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗,，對自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對我園新教師多的現(xiàn)狀,，我沒有退縮,，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗和方法上。我花了大量時間和精力深入班級,，細致地了解每一個教師的專業(yè)能力,、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點,，創(chuàng)新教研組織形式,，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研,、骨干引領(lǐng)等方法,。事實證明，這些手段使教師專業(yè)成長迅速,，教學(xué)水平提高顯著,，如今已有名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示,、名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長,。我深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和較強的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù),，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時，還注重自身的業(yè)務(wù)進修和教科研意識的強化,。主動閱讀各類專業(yè)書籍,，緊跟課改步伐，大膽研究先進的管理方法,，并注重總結(jié)經(jīng)驗,，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)實踐。

(一)創(chuàng)新管理機制

年是我園艱難而不平凡的一年;是如何生存與發(fā)展的一年;是艱苦創(chuàng)業(yè)的一年;是幼教改革探索的一年,。今年在面臨生源不足,，職工人數(shù)較多的嚴(yán)峻形勢下，我?guī)ьI(lǐng)大家積極貫徹教育中心幼教改革精神,，樹立一盤棋思想,，努力開拓，積極進取,，精誠團結(jié),、轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識，勇于改革,。使全園教職工認(rèn)識到,，改革勢在必行。為此,，在我的帶領(lǐng)下,，率先投入到改革的浪潮中，我經(jīng)過實地考察,，根據(jù)社區(qū)現(xiàn)狀,，不同的片區(qū)，不同的收入,，不同的需求,，組織園領(lǐng)導(dǎo)班子研究并實行“一園兩制”，成立三個部,，分層管理,。落實園長負(fù)責(zé)制、職工競聘上崗制,、崗位責(zé)任制,、考核工資制等改革措施，將工資,、獎金分配與工作業(yè)績掛鉤,，實行競爭上崗，能者上,、庸者下,。確實體現(xiàn)優(yōu)教高酬，使每個教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能,。為激勵幼兒園教師積極工作,，我們制定了一系列考核獎懲政策，加大了績效工資數(shù)額,，每月從工資中拿出元作為績效工資,，拉開分配檔次，教師之間公平競爭,，體現(xiàn)“多勞多得,、少勞少得”的原則。變靜態(tài)管理為動態(tài)管理,，教師的積極性空前高漲,。這樣，優(yōu)秀者有成就感，平庸者有壓力感,，不稱職者有危機感,，增強了教師的責(zé)任感和競爭意識，教師有了一個寬松,、溫馨的工作環(huán)境,，形成了愛崗敬業(yè)、協(xié)調(diào)合作,、積極向上的工作氛圍,，提高了工作效率和保教質(zhì)量。使一幼的改革一步一個腳印穩(wěn)妥的進行,。

(二)深化幼教改革

為完成經(jīng)濟任務(wù),，我園開展了“金點子”活動，采納了許多好的“金點子”,。我深刻認(rèn)識到：管理是重點,，服務(wù)是基礎(chǔ)，隊伍是保證,，課程是條件,。我不斷調(diào)整改革和發(fā)展思路，在狠抓保教質(zhì)量的同時,，實施各類改革措施：1,、把保教人員的學(xué)歷、教齡及業(yè)績展現(xiàn)給家長,，讓家長了解每位老師,，家長可選擇幼兒班級和老師;2、增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)項目;3,、每年制定經(jīng)濟責(zé)任制考核細則方案;4,、成立綜合服務(wù)部;5、保教人員早晚上門接送在園的幼兒;6,、每季度進行經(jīng)濟分析結(jié)算活動會,。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。”沒有最好,，只有更好,，不前進就要后退，這是我的信念,。為了這一信念,，工作再繁重，再勞累,，我也沒有停止過學(xué)習(xí),。工作著是美麗的,，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是我不斷充實,、提高,、完善自我的有效方法?；厥走^去,，有付出，有收獲,，展望未來,，前景無限廣闊。現(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上,，面對美麗的幼兒園,，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們,，面對無比燦爛美好的明天,，使人真正地感受到，工作是美麗的,、充實的,、豐富的，但還需努力,，仍要隨著不斷向前的足跡,，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻自己畢生的精力!憑著自己的幾分熱愛,，幾分執(zhí)著,，幾分赤誠，一心撲在教育崗位上,，勤奮工作,，刻苦鉆研，發(fā)奮進取,，默默為我們的教育事業(yè)奉獻著自己的青春和力量,。不管是何時何刻，我都自覺的以一名合格的共產(chǎn)黨員和稱職的校長的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己,，以一個共產(chǎn)黨員的忠誠和無私的奉獻,，實現(xiàn)著自己的追求：做一個無愧于黨和人民的共產(chǎn)黨人，同時為我國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻!

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇三

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!今天能有機會和大家交流感到很榮幸,，也非常感謝你們在百忙中傾聽我的教育歷程。今天我演講的題目是《沒有愛就沒有教育》。

“歲月如歌”這個詞真是不錯,，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我在鎮(zhèn)小工作9個春秋了。學(xué)生們來了又走,，走了又來,，不經(jīng)意間，我已先后做了9年的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過,，也讓我感動過,。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中,，我現(xiàn)在六年級的孩子們，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼。使我更深刻地認(rèn)識到愛是理解,、愛是寬容,、愛是信任、愛是希望,。

記不清是什么日子了,，大概是上個學(xué)期吧，我們班的陳東升帶來了一個電子詞典,，有時課上需要查字典時他能很快地查出來,，為他解決了很大問題。那個電子詞典價格比較貴大概四五百塊錢吧,，全班只有他一個人有,，當(dāng)然引來同學(xué)們羨慕的目光。為此陳東升就在同學(xué)們中間炫耀起來,，同學(xué)們都爭先恐后地來過把癮,。但是就在他拿電子詞典不久幾天，意外發(fā)生了,，大課間一個女同學(xué)告訴我：“趙老師，陳東升說他的電子詞典不見了?！甭牭竭@話,，我二話沒說快步朝教室走去，找到陳東升,，詢問情況,，陳東升對我說：“老師，我的電子詞典不見了,，”“什么時候發(fā)現(xiàn)的”,，“剛才”“想一想是不是放在家里沒有帶來”陳東升平靜地說：“我清楚地記得是放在書包里了，老師您別著急,，也許我記混了也不一定”,。聽了陳東升的訴說，我的心真是百感交集,，怎么辦?讓同學(xué)們都把書包掏出來,，翻看一下，還是——我的思想在進行著激烈的斗爭!這些學(xué)生和我已經(jīng)朝夕相處了兩年半的時間了,，很多時候我看到了他們充滿愛心的舉動,，汶川地震他們感同深受，慷慨解囊,，同學(xué)有困難,，更是噓寒問暖，在班級里,，他們已經(jīng)成為了主人,，都在努力為這個家而貢獻著自己的一份力量，不容許出現(xiàn)破壞這個家的事,。我們這個集體就是用愛造就而成的,。我這個班主任對他們的愛也表現(xiàn)于行，體現(xiàn)于心,，他們也已經(jīng)充分地感受到了這些,。

難道我們一陣緊張激烈的斗爭后我拿定了主意，我要通過這個案例驗證一下愛可以改變一切,，愛可以讓一個浪子回頭,，愛會使我們的心更齊。我要用自己的真情打動拿電子詞典的同學(xué),。讓真情感化他,，讓我們共同承擔(dān)。上午的最后一節(jié)課是付老師的課,，我向付老師說明了情況,，給我抽出了10分鐘,，來處理這件事。

我一改以前上課的輕松愉快,，變得是那樣的沉重,，向我的學(xué)生講述了事情的經(jīng)過。我講述了兩年多來老師看到同學(xué)們的進步,，講述了一個人誠信的重要,，以及這件事對自己一生的影響，講述了老師的焦急與無奈,，講述了此刻陳東升的心情,。最后講述了我們現(xiàn)在在最關(guān)鍵的時刻發(fā)生這件事給全體同學(xué)帶來的后果。如果你是一個愛同學(xué),、愛老師,、愛班級的學(xué)生，你一定會把沒有經(jīng)過陳東升同意而拿走的電子詞典還回去的,，因為你肯定后悔了,。最后我說：“老師相信你是一個知錯能改的好孩子，如果你覺得后悔了,，想還回你私自拿的電子詞典,，在下午上課前，放到某個同學(xué)的書桌里,。老師保證絕不會追查此事,，并說到做到”下午上課前，王姝雯急匆匆地找到我,，說：“趙老師,，我書桌里有一個電子詞典”說著把詞典遞給我，我一看,，果然是陳東升丟失的那個,。我笑著對王姝雯說：“別著急，老師,、同學(xué)們決不會懷疑是你拿的,，”那是誰拿的呢?這件事就到此為止吧，誰拿的已經(jīng)不重要了,，因為他能主動還回來,，這比他拿這件事更值得人高興，重要的是他改了,。

有的人認(rèn)為,，學(xué)生偷東西，老師追究,，查出“小偷”,，嚴(yán)厲批評,，似乎天經(jīng)地義，但有時候是不是應(yīng)該考慮學(xué)生的尊嚴(yán),，是不是應(yīng)該給他一個改正的機會,，是不是應(yīng)該創(chuàng)造合理的機會讓他自行改正呢。我想,，這件事對我們來說可能不算什么，但對于拿電子詞典的學(xué)生來說,，對他的一生都產(chǎn)生及其惡劣的影響,，都背負(fù)著小偷的罪名。所以我慶幸自己沒有把這個學(xué)生的名字公布于眾,，當(dāng)然,，在當(dāng)天我就發(fā)現(xiàn)了這個拿電子詞典的同學(xué)。但我始終把這個秘密埋藏在心理至今沒有人知道,。我相信和顏悅色的寬容對待往往比暴風(fēng)驟雨式的批評呵斥更有用,。因為開花的佛桌給浪子回頭的一個機會。

老師們,，善存于心,，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!因為有愛，所以可以沖破重重艱難險阻,。在以后的教育教學(xué)中我把更無私的愛傾注與我的學(xué)生,、我的孩子們，同時我更換來了他們對我們的關(guān)愛與尊重,，我的經(jīng)歷真正驗證了一個真理：“沒有愛就沒有教育”,。

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，同學(xué)們：

大家好!

在這個碩果累累的九月,，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動!在此,，我謹(jǐn)代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

xx年xx月,，我從師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué),。來到這里,，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識的精神所打動,。從教以來,，我一直告訴自己：“沒有對孩子的愛,，就沒有教育”。關(guān)心,、愛護學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會到這種愛,，就會“親其師”,，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的目標(biāo),。帶著愛的教育,，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實際,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法,。功夫不負(fù)有心人,，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。

近年來,，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上,，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績,，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚和英明決策,，歸功于全體教師扎實工作，無私奉獻,。這次表彰會的成功召開,，充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視，對教學(xué)質(zhì)量的重視,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌,。知遇之恩當(dāng)畢生相報,。[蓮山~課件]

今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定,，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn),。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想,。因此,，我們在今后的教學(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,，為下一代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé),，為千萬個家庭負(fù)責(zé),。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力、扎實就是水平,、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績再上一個新臺階,。讓我們以新的努力去取得新的成功,，以新的成功去開拓一片新的天空。

最后,，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，家庭美滿,，合家幸福,，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

謝謝大家!

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇五

老師，他們傳我緋聞

上學(xué)期校運會休息期間,，我與學(xué)生在大本營的樹蔭下圍坐談笑,。

一弱弱的眼鏡小男生蹲在我身邊，帶點怨氣地說：“班主任,，同學(xué)們傳我的緋聞!”我啞然失笑,，拍著他的小肩膀低頭問：“你有什么緋聞呀?”他遞上一塊鎖匙扣。心形的,，里面有兩個卡通小人物,，傾著身子在接吻。他指著兩個卡通小人物,，認(rèn)真地說：“他們很無聊,，說我和李某拍拖!”我忍俊不禁,，圍觀的同學(xué)也哈哈大笑起來。

“是嗎?李某不錯呀!人漂亮,，成績又好!”他抬頭望著我,，目光透過厚厚的鏡片，一片惘然,。

“你也不錯呀,，像中國好聲音的光頭平安!你們那么優(yōu)秀，同學(xué)說你們很正常的呀!”他很想從我這里得到援助,，誰知我還煽風(fēng)點火,，他馬上開溜了。

此時,，短發(fā)女主角李某靠了上來,。她一臉淡定。女生的確是比男生早熟,?！鞍嘀魅危瑢W(xué)們的確在傳我和他的緋聞,?！彼朴频模Z氣,、神態(tài)之淡定,，好像女主角不是她，仿若旁人,，在說他人的故事,。

我也慢悠悠地說：“同學(xué)們喜歡說就讓他們說吧，反正你心里清楚,?！焙髞砦揖退麄兊木p聞專門開了一節(jié)班會課，剛開始的時候大家默默不語,。我馬上叫緋聞的男女主角發(fā)言,。他們發(fā)言的時候，我始終微笑,，并沒有責(zé)罰誰的意思,，漸漸地大家居然踴躍發(fā)言，各抒己見,，笑聲不斷,。最后，他們自己立出規(guī)矩：凡是無聊傳同學(xué)緋聞的，請緋聞主角吃雪糕,。之后個別貪玩的同學(xué)居然拍著自己的胸口對周圍的同學(xué)說：傳我緋聞!傳我緋聞!最后,，班會課在笑聲中結(jié)束。

接下來我要說的第二個故事是：

老師,，你要相信我

就在這個學(xué)期的第8周的一個晚修前,，我教的另一個班的一位男同學(xué)主動到辦公室來找我：“老師，我有一件事跟你說,?！边@家伙在班里是一個大大咧咧的男孩，上課的時候老管不住自己的嘴巴,，時不時冒出一兩句與學(xué)習(xí)無關(guān)的話來,。這家伙又想說些什么呢?我盯著他。他神秘兮兮地說：“老師,，我們班的盧某某跟你們班的李某某之前談戀愛,，但現(xiàn)在關(guān)系鬧僵了?！迸?，還有這樣的事情?“你能幫我叫盧某某下來嗎?”這家伙馬上跑上四樓去了,。很快,，他帶著盧某某下來了,。

“你覺得我們班的李某某怎么樣?”盧某某個子小小,，但機靈得很,，馬上知道我的話外之音,。

“我們在小學(xué)的時候就認(rèn)識的,，是我追她的,，但現(xiàn)在散了,。”

“哦,，她不好嗎?”

“不是,，是她一腳踏兩船，老是跑到1班找另一個男生說話,。我很生氣,，就沒有跟她在一塊了?！?/p>

“好,，謝謝你們兩位，我會找李某某了解了解的,?！蔽遗呐乃麄兊募绨蚓妥屗麄冸x開了。

晚修開始后，我找來李某某,。

“你跟盧某某認(rèn)識嗎?”站在我面前的李某某,，輕聲細語，一副柔弱的樣子,。

“上學(xué)期,，盧某某一下課就跑到我們班窗口邊找我聊天，說要跟我好,，我耐不住他的煩就應(yīng)付著他,，但我不想跟他好，就故意經(jīng)常跑到1班找另一個男生說話,，就是想讓他生氣不跟我好,。”

呵呵,，你們說,，我的“戀愛”學(xué)生是不是太可愛了。

最后,，我微笑著讓她離開,。在改第二天的日記的時候，我發(fā)現(xiàn)盧某某在日記中跟我寫了一段話,，又把他倆的故事重復(fù)一遍,，最后說，老師,，這是真的,，你要相信我，我倆真的散了,，我不會再去找她的,。我在他的日記下面寫了一句話：真的?呵呵，那就慢慢看咯!但愿你說的是真的啦!老師也不是好騙的!

這是今年我教初一遇上的兩個關(guān)于戀愛的小故事,，對于學(xué)生戀愛的話題(我不喜歡說是“早戀”,，也不喜歡說是“問題”，因為它是人類自然而然的情感),，我處理的方式通常是笑而言之,，既不鼓勵，也不禁止,，更多的是讓學(xué)生自己去思考,，然后把結(jié)果告訴我，可以是口頭,，也可以是文字,，再稍加引導(dǎo),。畢竟，戀愛不是洪水猛獸,，過了這個時期,，它自然會離開。主要是“疏”和“導(dǎo)”,，“疏”就是讓他們相信你,，主動跟你說，盡量把他們的感情和經(jīng)歷分散到更多的渠道去,，再引導(dǎo)他們?nèi)绾稳フ_處理這份青春的感情,。如此，他倆的青春紀(jì)念冊上才能留一個美好的回憶,。

花要開,，只給它一點陽光，只給它一點雨露,，不猛,，不烈，讓它開得慢一些,，更慢一些,。斷陽光，斷雨露,，它會蔫掉,，目的似乎達到，但其慘狀是我不忍卒睹的,。青春的花蕾,，就讓她將開未開，留一份羞澀,，留一份對美好未來的期盼!

可愛的“老師，他們傳我緋聞”!可愛的“老師,，你要相信我”!可愛的小男生!可愛的小女生!

各位評委,，各位老師，我的演講完了,，或許我的演講和我的故事都不算精彩,，但我愛我的學(xué)生，愛他們的純,，愛他們的真!

謝謝大家!

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

隨著新學(xué)期的開始,，各種各樣的問題接踵而至,。第一次上課我比較緊張，雖然準(zhǔn)備很充分，但是實際效果還是跟預(yù)期有很大差距,。后來我慢慢克服了緊張情緒,，對課堂的掌控能力也有所提高。備課一直是非常讓人頭疼的事情,。由于我缺乏經(jīng)驗,，備課常常會花很長時間，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到,，重難點也把握不準(zhǔn),。后來學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對儀式，我拜鄭帆老師為師,，常常向鄭老師請教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問題,。同辦公室的李老師也特別熱情，我每次請教都熱心給我分析指導(dǎo),。聽了幾位老師講的課,，又請老師們聽我的課并提出意見以后，我感覺豁然開朗,，受益匪淺,。于是我一邊模仿，一邊摸索,。有人指點肯定少走很多彎路,，備課也輕松了好多。

可是我還沒高興太久,，就迎來當(dāng)頭一棒,。年級主任把我們這些新來的老師找去談話，指出了我們在教學(xué)中存在的問題,，如課堂節(jié)奏過快,、重難點沒有凸顯、與學(xué)生交流不夠等等,，還給我們提了一些建議,。前輩們的及時提醒和真誠建議讓我立刻清醒過來，更加清晰的認(rèn)識到了自己的不足,。后來上課的時候我刻意放慢了節(jié)奏,；備課的時候主動向辦公室的老師請教，明確重難點,；課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生,，明確了紀(jì)律，又增進了與學(xué)生的交流,；成績不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來談話,，幫忙分析原因,，制定學(xué)習(xí)計劃，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力,。通過跟學(xué)生交流,，我體會到了當(dāng)老師的幸福感，尤其是看著學(xué)生有明顯進步,，更是深感慰藉,。與此同時，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,。

年輕新老師剛來的時候,，學(xué)生往往會對你很有興趣，也愿意跟著你學(xué),，但是學(xué)生的新鮮感過后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢,？我發(fā)現(xiàn)在講課的時候?qū)W生對于實驗的興趣是最大的，每次有實驗的時候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會目不轉(zhuǎn)睛,。物理教材里有很多小實驗,，我平常備課的時候也會多多搜集各類素材，發(fā)動學(xué)生參與實驗,。比如在講慣性的時候,，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個小實驗，把筆或者文具盒放在一張紙上,，然后迅速的抽出紙張,，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運動，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會隨著紙張一起運動,。再讓學(xué)生看書去找答案,，通過這個簡單的實驗?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實驗現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的小實驗讓全班同學(xué)都動起手來,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師，當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會給未來的物理學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

考試是一場硬仗,，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗，也可以說是對老師教學(xué)效果的檢驗,。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果,？為什么強調(diào)了多次的知識點他們?nèi)匀挥洸蛔,。吭趺礃又v題才會取得最好的效果,？太多太多的疑惑要自己去摸索,，失落歸失落,，考得差肯定是有原因的。通過一段時間的反思和對考試成績的分析,，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多,，中間這部分人明顯的沒有把平時的基礎(chǔ)落實到位。期中考試前我對學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多,，還有就是自己對學(xué)生的管理過于松散,，學(xué)習(xí)有獎有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn)，在后來的幾周我明顯加強了對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時作業(yè)的落實,，督促學(xué)生做好改錯,，并對上課偷懶、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也緩慢提高了。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€班有明顯進步,，這更加堅定了我要對學(xué)生嚴(yán)格管理的決心,。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索嘗試，我備課和講課都順利一些了,，跟學(xué)生交流也多了,，也更加熱愛我的工作。初為人師的稚嫩和迷茫正一點點褪去,，只是每每面對學(xué)生起伏不定的成績我都頭疼不已,，什么時候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢？作為新老師,，我還有很長的路要走,。我要更加勤奮：繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思，每周堅持寫教學(xué)博客,；每周都要聽其他老師的課,，取長補短；多向其他老師請教……身在黃岡中學(xué),，我感到特別欣慰,。這兒的老師都特別平易近人，而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,；在我工作中遇到困難時總有老師伸出援手,，給我支持和鼓勵。

作為一名新老師,，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但我有著一顆積極向上的心。

作為一名新老師,，我沒有豐碩的教學(xué)成果,，但我有著青春和熱血,。

作為一名新老師，雖然成長之路會很坎坷,，但我相信明天會更好,！

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇七

尊敬的評委老師們：

大家好!

“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受,，幸福無處不在,。”與學(xué)生朝夕相伴的日子,，我每天都在享受著：感恩 的幸福,，當(dāng)著世界上最小的主任，看著孩子們一天天的成長,，我的心里有著說不出的感覺,，即便喜、怒,、哀,、樂覺得甘之如飴。

記得是兩星期前的一個下午,，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課,，孩子們個個面部表情煩躁，感覺無聊,。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒,，我決定給學(xué)生講一個自己曾經(jīng)讀過的感人故事。當(dāng)我站在講臺上,，宣布這一消息時,，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了,。甚至有的學(xué)生高呼：好老師,，就你理解我們的心。

孩子們把目光投向了我,，我們一起進入了故事的情境,。一個天生失語的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上,，去迎接忙碌一天的母親回家,，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中,，母親沒有閉上眼睛,，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會好好活著……我哽咽了,。

沉默之后，我問道：“我們感受了什么?”一個孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛,，我們每個人都要懂得的真情,。”聽到這質(zhì)樸的答案,，我被震撼了,。接下來，我說：“或許爸爸媽媽會告訴你,，他們不需要你的回報,，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長,，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”

“我知道,，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學(xué),?！?/p>

“我也知道，爸爸媽媽只會給與我們,，為我們默默的奉獻自己,，他們希望我們有美好的前程?！?/p>

聽到他們真誠的話語,，我被他們的懂事和細膩的情感所感動。這時,，我班一個調(diào)皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑,，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育,，他們費盡周折把我轉(zhuǎn)來,，可是我不是罵人，就是打架,?！逼痰耐ｎD，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情,，手指不停的撓撓頭,，他讓我充滿了期待。終于開口了,，“我保證：今后我要讓父母放心,，做個聽話的好學(xué)生。老師,，同學(xué)們,，請監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌,。看著他們那堅毅與鼓舞的樣子,，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了,，懂事了,，我說：“我們要用最有力的行動來回報我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師,，我相信你們有能力做到,，讓我們相互支持，相互鼓勵,，創(chuàng)出我們堅不可摧的優(yōu)秀班集體,。”

這是一堂普通的自習(xí)課,，我看不到學(xué)生無聊的表情,，再也聽不到無奈的嘆息，只會看到同學(xué)們快樂認(rèn)真的學(xué)習(xí),，正如他們心語：老師,，我們懂得感恩，我們懂得回報,。

最后,，我想用一首小詩來表達我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福,。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情,，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意,，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就,，你會驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘。

謝謝大家!

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇八

我大學(xué)畢業(yè)走上了教師崗位,，那時的我滿臉稚氣,，面對著54個人的一個班，讓我這個沒有管理經(jīng)驗的新老師不知該如何去做,。從早到晚埋頭在作業(yè)堆里,，面對學(xué)生一遍遍不斷重復(fù)出現(xiàn)的錯誤，我沒有感受到初為人師的喜悅，也沒有感受到教書育人的幸福,，當(dāng)時的我滿腦子想的是如何教好學(xué)生,，如何讓學(xué)生不再出現(xiàn)錯誤，如何提高學(xué)生的成績,，那時我認(rèn)為只要學(xué)生的學(xué)習(xí)有進步,，我才能從中體味到教師的成功感，幸福感,。可是執(zhí)教一年來,，我發(fā)現(xiàn)教師的成功不僅于此,，自己能得到學(xué)生感謝，自己的學(xué)生能得到其他人的肯定也能成為我的幸福,。經(jīng)商的人以收獲到“第一桶金”為成功,，而我以收獲“第一桶幸福”為成功,。

那天我第一天面對學(xué)生,，學(xué)生們就給我了一個嚇馬威，那天我明白了什么是“雞飛狗跳”,。開學(xué)第一天,，學(xué)生們只顧高興和打鬧，把一個暑假沒有打掃過的教室弄得是“狼煙四起”,，“掃帚亂飛”,。進班之后，因為是新老師,，沒有一個學(xué)生理我,，更糟的是沒有一個學(xué)生知道開學(xué)第一天的第一件事應(yīng)該是打掃衛(wèi)生。我用了很大力氣讓學(xué)生安靜下來,，然后要求衛(wèi)生委員領(lǐng)著學(xué)生去打掃衛(wèi)生,。可是問題又出現(xiàn)了——衛(wèi)生委員轉(zhuǎn)走了,，無人領(lǐng)導(dǎo)這群學(xué)生,，再加上我又不熟悉學(xué)生，只好臨時分派,，學(xué)生們干得是亂手亂腳,。經(jīng)過那一天，我就想我一定要盡快熟悉學(xué)生,，制定班級管理公約,。

真正步入了教學(xué)軌道，我就著手改選班干部。其實很多班干部都是原來的,，只有衛(wèi)生委員要再選一個,。那天班干部競選大會上，衛(wèi)生委員的職位沒有人競選,，等了好久,，終于有一個女孩子站起來走到講臺上競選這個職位?？墒撬蛔呱现v臺,，下面嘩聲一片，有幾個搗蛋的學(xué)生還說起了風(fēng)涼話,，嘲笑這個女孩子不行,。面對當(dāng)時的場面，我既生那些搗蛋學(xué)生的氣,，又佩服這個女孩子的勇氣,。那個女孩子上臺之后面向全班做了一個簡單的自我介紹，說明了自己競選的原因,，然后是全班投票,，因為沒有其他競選者，她就理所當(dāng)然地成為“衛(wèi)生委員”,。也就是那一天,，“吳慧敏”這個有勇氣，有魄力,，皮膚黝黑的女孩子引起了我的注意,。

有勇氣歸有勇氣，可是這個女孩子在管理班級衛(wèi)生方面是一點經(jīng)驗都沒有,，每周一的班級衛(wèi)生評比,，我們班總是落后于其他班。其實她很有責(zé)任心,，每天早上打掃衛(wèi)生時,，她都會一個一個地通知每個組長，如果有些學(xué)生來得比較晚,，她就會親自拿起掃帚幫著打掃衛(wèi)生,，可是每天檢查衛(wèi)生時，我們班的衛(wèi)生總會被扣分,?？吹竭@種情景，我也替她感到委屈,。

其實,，做為一個五年級的學(xué)生,，讓她去管理一個班的衛(wèi)生的確不容易，況且她沒有任何經(jīng)驗,，她現(xiàn)在所做是只是去模仿以前的衛(wèi)生委員,。任何人在做一件事時，初期全憑自己的滿腔熱情,，熱情一過,，信心就會大減，如果再沒有成績,，就會陷入絕望的旋渦,，進而會懷疑自己的能力，如果是一個責(zé)任心強的孩子,，就會產(chǎn)生強烈的內(nèi)疚感,，惡性循環(huán)下去，就會影響這個孩子的人格發(fā)展,。看到這種情況,，我覺得我有必要提醒她一下,。

終于我選了一天，和她討論了這個問題,。

她也很苦惱：為什么她這么用心,，但是衛(wèi)生狀況還是沒有提高?我聽了只是笑笑，我問了她3個問題：“一天一個組打掃衛(wèi)生,，有哪些學(xué)生會記得自己是哪一天該打掃衛(wèi)生?組長既要收作業(yè),，還要領(lǐng)著學(xué)生打掃衛(wèi)生，誰能分得開身?組員今天負(fù)責(zé)掃地,，明天負(fù)責(zé)倒垃圾,，后天負(fù)責(zé)灑水，有哪個組長有心思一天一個花樣地給你分配任務(wù)?”

聽了這些問題,，她似乎明白了一點,。

我又接著問她：“負(fù)責(zé)了這么長時間，你還發(fā)現(xiàn)了哪些問題?”

這問到了她的心里,，她的話多了,。從教室內(nèi)的垃圾沒有人倒，說到衛(wèi)生區(qū)人員太多,，人力資源浪費;從大掃除時沒有人聽他分配任務(wù),，到班級衛(wèi)生工具損壞嚴(yán)重;從某些學(xué)生不打掃衛(wèi)生，到某些組打掃速度太慢,，影響檢查成績,?？磥硭目鄲赖拇_很多，她真的是對這份“工作”很用心,。

最后,，她用很無奈的眼光看了我一眼，問我：“老師,，我該怎么辦?”

我告訴她說,，“你的工作你負(fù)責(zé)!有困難我可以幫你，但是問題還得靠你解決,。我可以給你一點建議：首先,，打掃時間和打掃次數(shù)不是固定的，只要能解決問題,，我們的打掃習(xí)慣可以改;其次,，為什么組長非得負(fù)責(zé)那么多任務(wù)，班里沒有其人了嗎;然后,，任務(wù)每天換,，學(xué)生誰會記得，如果讓他們形成習(xí)慣,，都適應(yīng)了,，還用等著組長分配任務(wù)嗎?最后，你是衛(wèi)生委員,，你的工作只是負(fù)責(zé)檢查,，如果你把組長和組員的工作都干了，那他們做什么工作?你回去之后可以把你遇到的問題寫下來,，然后每一個問題想一個解決辦法,，把這些辦法寫下來，就能找到解決辦法了,?！?/p>

她真是個聰慧機靈的孩子，第二天就交給我一張表,，上面寫著十幾條方法,，而且最后還給我寫了幾條建議：每個組添加一個衛(wèi)生組長專門負(fù)責(zé)衛(wèi)生;每個組負(fù)責(zé)打掃一周，每個組長給每個組員分配任務(wù),，任務(wù)一旦分好就不再更改;給每個組長說明要打掃的范圍及容易失分的區(qū)域,，讓組長們打掃時注意：衛(wèi)生區(qū)打掃很容易，就不必要分配太多的人手;衛(wèi)生委員的任務(wù)是檢查打掃的結(jié)果,，在衛(wèi)生委員檢查之前,，衛(wèi)生組長也要檢查之前，保證沒有衛(wèi)生死角……

看著她給我寫的建議,，我發(fā)現(xiàn)吳慧敏的管理能力其實很強的,，她在管理方面的不足其實只是缺乏一點提醒,，如果我能在適當(dāng)?shù)臅r候給她一點提醒，她就能根據(jù)問題找到答案,，雖然她的年齡小,，但邏輯思考能力一點也不差。如果我一開始就給她說你作為衛(wèi)生委員應(yīng)該怎么做,，那么她就會把管理的重?fù)?dān)推給我,，即使這次問題解決了，下次遇到問題她還會依賴我,，那么作為一名班干部,，她永遠不能靠自己的能力解決，她又怎么能成為老師的幫手?

這件事之后,，她還改革了大掃除的制度,，按要打掃的范圍給每個學(xué)生分配任務(wù)，每個學(xué)生打掃完衛(wèi)生由她負(fù)責(zé)檢查,，檢查合格之后再走,，而且還把每個學(xué)生的打掃情況記錄下來，這個記錄將和期末的獎評相聯(lián)系,。最后她還形成表格,，張貼在了班級的墻壁上。從那以后,，大打掃時再也沒有人會逃避自己的任務(wù)。

看著班級衛(wèi)生一天天好起來,，我感到既欣慰又幸福,。

今年的教師節(jié)我收到了她自己做一張卡片，上面寫了一句話：“老師,，我很感謝你讓我當(dāng)衛(wèi)生委員,，在這一年中我學(xué)到了很多。謝謝你!”雖然很簡單,，但讓我感到這句感謝真是從她內(nèi)心發(fā)出的,。原來的吳慧敏因為皮膚黑，總被男生嘲笑,，自從那一次走上講臺競選衛(wèi)生委員成功,，她就把那份“工作”看成是了自己的責(zé)任。在這一年的工作經(jīng)歷中,，她成功地解決了班級衛(wèi)生存在的問題,，而且還形成了一套系統(tǒng)的衛(wèi)生制度，班級的衛(wèi)生狀況一點點好了起來,，她不僅證明了自己做這個工作是很成功的,，而且還樹立了自信心,，現(xiàn)在不僅她自己認(rèn)為自己的成功的，連其他老師也都交口稱贊,，說她是一個能力很強是學(xué)生,。

其實每個學(xué)生都有各自的潛力，需要的只是一點提醒和點撥,，學(xué)生總要長大,，有些能力一定要培養(yǎng)，如果有這種機會,，老師就要盡可能地把這個機會貢獻出來,，讓學(xué)生自己在實踐中學(xué)會。如果當(dāng)初是我一字一句地教她如何去做,，班里的衛(wèi)生可能會有所改善,，但是她的能力，她的性格,，她的自信心卻不一定會有所提高和改變,，那么現(xiàn)在我所見到的吳慧敏就絕對不會是這個自信，活力,，有沖勁兒的學(xué)生,。

我的“第一桶幸福”就這樣不期而至了,，雖然只是簡單的幾句話,，但是我感受到了只有一個新老師才能體會到的幸福。在教師這個崗位上我還有很長的一段道路要走,，在這條道路上我還會收獲更多桶的“幸?！保蚁嘈盼业男腋煌氨韧爸?，一桶比一桶寶貴……

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇九

世界上有很多東西,，當(dāng)你給予他人時，自己擁有的將會越來越少,，唯有一樣?xùn)|西,，你給予別人越多，自己擁有的也越多,。這神奇的東西是什么呢?讓我大聲地告訴你,，這就是愛!

愛，不是索取,，不是交換,，它是付出，是給予,，是自我犧牲,。

天底下給予別人最多愛的是誰?是老師!是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的老師!

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮,，感到激動,。看看這張笑臉,，摸摸那個臉頰,，他們多像一枚枚蓓蕾，渴求著陽光雨露,。每天清晨,，一句句“老師，您早!”的童稚問候,，給我?guī)硪惶斓目鞓?每天傍晚,，一聲聲“老師，再見”,，給我留下明天的希望,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,。我真正地體會到了一個教師所擁有的幸福和快樂,。

還記得那是一個夏天，當(dāng)時我擔(dān)任一年級的班主任工作,。一天,，實話，當(dāng)時我真煩他：全班四十我們班轉(zhuǎn)來了一個有缺陷的男孩,。說多個健全的孩子還教不過來呢,，哪能為他再分一顆心?可是,，當(dāng)我看到孩子那乞求與渴望的目光,，聽到他那口齒不清的“老師好”，被他那雙怯怯的小手握住我的手時,，一股愛的暖流不由得涌上心頭,。從那天起，他成了我們班一名特殊的學(xué)生,。我開始細心地觀察他,，發(fā)現(xiàn)他不愿意和小朋友接觸，卻喜歡和我說話,。于是,，我有空就同他聊天,，有意識地鍛煉他的語言能力，教他正確的咬字,、發(fā)音,。同時，我還讓同學(xué)們多關(guān)心他,、多親近他,，陪他說話、陪他到操場上玩耍,、鍛煉身體,。漸漸地，他那原本笨拙的身體變得輕盈了許多,，走起路來也穩(wěn)當(dāng)了,，教的生字也能讀出來了。每當(dāng)我看到他和健全的同學(xué)一起玩耍,、一起做游戲,，享受著同齡人的快樂時，我的心就感到無比的甘甜,。我真切地感受到：我的愛并沒有白白付出,，因為，是老師的愛,，改變了一個孩子的生活,。

時光荏苒，孩子漸漸長大,，我也換了一個班級,，離開了他。一個新學(xué)期,，我擔(dān)任六年級的音樂課教學(xué),。開學(xué)的第一節(jié)課，我早早地來到了班級,，我的目光在教室里巡視著,，突然，我看到了他,。我急忙走過去,，問：“你還認(rèn)識我嗎?”他抬起頭微笑著望著我，卻不做聲,?？吹剿行┟悦５难凵瘢抑浪呀?jīng)淡忘了五年前的事情，也淡忘了五年前那個疼他,、愛他,、為他付出了很多心血的老師，不禁有些黯然神傷,。上課的鈴聲打斷了我的思緒,。課上，我們學(xué)習(xí)了歌曲《祖國像媽媽一樣》,。歌曲學(xué)會之后,，我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢?”在林立的小手中，我驚喜地看見了他的小手,。于是,，我請他到前面來唱?？粗苷J(rèn)真,、很投入地用不太清晰的聲音和有些走調(diào)的旋律演唱，我油然而生一絲感動,，心想：這一定是唱給他媽媽的,。因為，他很愛他的媽媽,。

有一次,，他媽媽生病了，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽,，你不能生病,，你快點好起來吧，你要是病倒了,，就沒有人疼我了!”想著這些,，我的眼睛濕潤了。歌唱完了,，我問：“你為什么要唱這首歌呢?”當(dāng)聽到他含糊不清卻又非?？隙ǖ幕卮饡r，我的心靈被震撼了,。他的回答只有三個字“我——愛——國!”伴著同學(xué)們熱烈的掌聲,，他笑了，笑得那樣燦爛,，那樣自豪,?！拔摇獝邸獓?”這充滿愛的語言從一個弱智兒童的口中說出來,，從他內(nèi)心深處迸發(fā)出來。是誰給予了他博愛的胸懷?是塑造人類靈魂的工程師;是孩子踏上人生旅途的領(lǐng)路者;是孩子人生大廈的奠基人——光榮的人民教師,。教師的事業(yè),，是葉的事業(yè),，更是愛的事業(yè)。

各位同仁,，就讓我們?yōu)榻逃ぷ鳙I出一份愛,，發(fā)出一分熱，為孩子的生活增添一縷明媚的春光!為祖國的花園增添一片絢麗的春色!

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇十

感動是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然,；感動是一種感激，于理解于關(guān)懷,；感動更是一種動力,，于思想于志向于行動?？傊?，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去,，體味現(xiàn)在,，憧憬未來。我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神,，一句溫暖的問候，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱,。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她,，細細地品味她,，盡情地享受她。

當(dāng)我幸運的成為一名小學(xué)老師老師時,，我的這種感動就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們,是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松?。

20xx年9月，學(xué)校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子,，雙職工的只有兩個,，很多人都不看好我們這個班，彷徨過,，猶豫過,。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板,，我心中有著強烈的感動,，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度，希望我們能夠,，請求我們能夠,，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求,，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)！而我,，我盡力了嗎,？我真的可以問心無愧嗎？它讓我警醒：班里的每一個學(xué)生,，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計學(xué)意義上的五十幾分之一,，而是家長的希望。既然是語文老師兼班主任,，除了對學(xué)生盡心盡力的幫助,，別無選擇。

如今,，這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月,，說實話，我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎的明星那樣,，“感謝cctv，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司,，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長們,，更感謝我的孩子們,。跳繩比賽、毽球比賽,、乒乓球比賽,、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,，為班爭光，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,，也總能得到他們的喜訊。在他們身上,，演義著堅持不懈,。是他們，推動著我一步步向前,。

在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前,，因為自己去介休講課走了兩天，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼。其實,，對于比賽的結(jié)果,，我也可以預(yù)想到。雖然如此,，可我在心底還存在一絲僥幸,，希望我們班能贏。賽前,，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面，我還是會緊張,。在整個比賽過程中,，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,，也沒有去理會，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因為她的一動,，而影響了集體?？粗@群認(rèn)真的孩子,，我被感動了。我們班雖然沒有得獎,，但我已經(jīng)很滿足了,，因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了。比賽的名次是小事,，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志,，樂觀自信的人生態(tài)度,，不服輸?shù)膭蓬^，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富,，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生,。

每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍天，老師的責(zé)任是百倍地呵護它,、不斷地滋潤它,、真誠地錘煉它。

工作的需要,，得去太原聽兩天課,，可我放心不下的是班里那50多個孩子，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生,，胡沛恩,、程志海、袁浩東,、王佳軒,，是對孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在,，只是請了一會假,？還是實話告訴他們？我在的時候,，這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點小插曲,，如果讓他們知道我走兩天，那還了得,？可作為一名教師,，又怎么能欺騙孩子？再三權(quán)衡之后,，我決定說實話,。

“孩子們，我要去太原聽兩天課,，在這兩天之內(nèi),，如果有什么想對老師說的，你可以寫在日記本上,，好嗎,？”

“好！”孩子們異口同聲地回答,。

“可是,，老師最擔(dān)心的是那幾個寶貝疙瘩，會不會因為太想我了,，而弄出一些亂子呢,？”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個關(guān)子：“如何是好??？要不，我不用去了,?！薄袄蠋煟埬阆嘈潘麄円淮伟?，您不在的日子里,，他們一定能守紀(jì)律,?！薄笆前。麄儾粫屇??！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著?！笆菃?？我不太相信?！薄袄蠋?，請您相信我，我一定不給您添亂,?！蓖跫衍幷酒饋碚f到?！拔冶ＷC不犯錯誤,，老師，您放心地去吧,！”胡沛恩也站起來,。其他人也紛紛做了保證。

忐忑中,，聽完了兩天的課,。回到學(xué)校的我,，第一件事就是看學(xué)生的日記本,，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。

“金老師,，您不在的這兩天,，咱們班學(xué)生很聽話……

“老師,，這兩天，我很想你,?！?/p>

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好，這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師,，我沒有犯錯，很聽話,。您雖然不是我的媽媽,，可您非常關(guān)心我，我真想叫您一聲老師媽媽,?！边@是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子，五門功課就有三門考試不及格,。有時,，我真想放棄他?？僧?dāng)我看到他的日記時,，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧。

在前不久結(jié)束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直,，可惜在最后一棒時，出現(xiàn)失誤,，我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后，不斷地有老師跟我說,，為我們班惋惜,，還問我有沒有批評孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一?。靠粗麄凎鋈坏难凵?、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢？我在黑板上寫下“希望失望絕望”三個詞,，并且告訴他們,，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程，不過,，我沒有絕望,，只要夢還在,，希望就在?！焙⒆觽冊谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣?，我們一定要努力，決不再讓老師失望,?！?/p>

升入六年級，知識難度增加,，隨著學(xué)生年齡的增長,，心理的日趨成熟，思想問題也越來越多,，一切都壓得我喘不過氣來,。任憑我怎樣努力，成績也達不到預(yù)期的效果?，F(xiàn)實真的和理想有一段距離??！曾經(jīng)一度,，我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時,，我說：“你們讓老師很傷心,，我真不想帶你們了?！薄澳抢蠋?，您準(zhǔn)備帶哪個班？”“不知道,，只要不是你們就好,。”半晌,，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信,，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時候，學(xué)生打過一段文字來“老師,，您不想帶我們了,，可以再帶一個班，如果我們不想學(xué)習(xí)了,，能干什么,？也可以重新選擇嗎？”是啊,，學(xué)生沒有退路,，我也不能給自己留退路,。“咬牙堅持吧,！”這是這個學(xué)期以來,，我對學(xué)生說得最多的一句話。王晨戍生病了,，劉老師給家長打電話,，孩子居然對老師說：“我等會吃了藥就來了，不用拿書包,?！睆堣じ忻傲耍瑴喩戆l(fā)冷,，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,，都被她阻止了，“金老師,，我能堅持,！”下課了，浩揚,、閆澤新,、張藝君為一個縮句還在討論；溫俊慧,、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進行輔導(dǎo),；課堂上

，因為犯困,，主動站起來聽講的同學(xué)大有人在,，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,，有這樣的學(xué)生,，我還有什么理由逃避，還有什么理由當(dāng)逃兵呢,？

在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍,，因失敗而相擁而泣。四年間,，一千多個日子形影相隨,。

一千多個日子，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕，多媒體集資時，我一籌莫展,。動員會上,，申祥容爸爸的一句話“為了孩子，我覺得值,！”使工作打破了僵局,，家長們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個人出了20xx元,，確保我們的工作順利完成,。

07年9月，新教學(xué)樓竣工,，許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進四樓的新教室,；張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,，您說吧，需要我們做什么,？”這是六年中,，我聽到家長說的最多的一句話。

當(dāng)我心情低落的時候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神,；當(dāng)我倦殆時，看到的是家長們那信任的目光,。是他們,，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福,；是他們,，讓我體驗到了做班主任的幸福；是他們,，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們，無時無刻不在感動著我,。如果說自己這幾年取得一點成績,，這都得歸功于那些孩子們，家長們,。

感動,，不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言,，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動,；它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味,。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福,。

前行，源于感動,。

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！我是來自xx學(xué)校的班主任,，名字叫,。

今天我演講的題目是“熱汗化雨露，紅心育英才,?！?/p>

短短的十個字，是家長送給我的一面錦旗上寫著的,。家長送我的一面錦旗,，既是對我工作的感激，也是對我工作的肯定,，更是對我工作的鼓勵,。那是我在用愛心轉(zhuǎn)變了特差生以后，家長非常感激,，給學(xué)校送來的,。

翻開記憶的心扉，展現(xiàn)難忘的經(jīng)歷,。故事是這樣的：我?guī)昙壍臅r候,，我們班從xx地區(qū)xx縣轉(zhuǎn)來一個叫同學(xué)，當(dāng)時,，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，行為習(xí)慣更差,。上課老師正講課時,，他就打開飲料瓶子喝飲料。學(xué)生做作業(yè)時,，他就拿出小零食吃,。老師不在時還吹口哨，坐姿歪歪扭扭,，說話隨隨便便,，行動無拘無束。由于他表現(xiàn)不好，又是外地口音,，所以同學(xué)們就不理睬他,，有的取笑于他。導(dǎo)致他沒有了一點自信心,。

面對此情此景我一方面找文昌談心,，一方面召開班委會議。我教育學(xué)生,，每一個同學(xué)都是班級的一員,，不管他來自哪里，都要團結(jié)互助,，都要和睦相處,，不能讓一個同學(xué)掉隊。班委們個個都是宣傳者,，執(zhí)行者,，他們分組做同學(xué)們的工作，很快的全班同學(xué)主動接近,，與他談心,，與他共處，不再冷落他了,。xx同學(xué)也終于感到了大家的熱情,，同學(xué)的笑臉，班集體的溫暖,，他的行為習(xí)慣也逐漸扭轉(zhuǎn),。

我又在他身上采取了尋找閃光點的教育。我發(fā)現(xiàn)他有音樂細胞既會唱歌,，又會吹葫蘆絲,，我就讓他負(fù)責(zé)元旦聯(lián)歡會的布置，組織,，表演工作,，他組織的井然有序，表演的精彩動人,。他還有長跑特長，我讓他參加了學(xué)校運動會,，運動會上他還得了獎呢,。

在學(xué)習(xí)上，我發(fā)動學(xué)生,，成立了補課小組,，借助集體力量給他補課，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了，上課的自控能力也養(yǎng)成了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高,。

經(jīng)過三年的努力奮斗后，xx同學(xué)以優(yōu)異的成績考取了三中,。他的父親真誠地說,，xx縣的教育就是好，老師們的責(zé)任心就是強,。說實在的,，他孩子就是在他那兒沒法上了，才來到,。

是啊,，何止一個，,、馮,、陳、劉x,、張x,，他們都是大學(xué)里的佼佼者。我的教育方法,，也潛移默化地影響到了我的孩子,，她由一名應(yīng)屆生，考取了“郵電大學(xué),，”現(xiàn)在以專業(yè)第一名的好成績,，又被保送到了“xx大學(xué)，”免費讀“研究生,?！蔽乙脖辉u為了“xx省優(yōu)秀班主任?！?/p>

可見,，精細化管理要當(dāng)先，正確引導(dǎo)是主線,，恰當(dāng)方法是關(guān)鍵,，真誠愛心是要點，及時鼓勵要不斷,，祖國的棟梁,，才能前景無限。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

幼兒園我的教育故事演講稿 幼兒教師我的教育故事演講稿篇十二

隨著新學(xué)期的開始,，各種各樣的問題接踵而至。第一次上課我比較緊張,，雖然準(zhǔn)備很充分,，但是實際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來我慢慢克服了緊張情緒,，對課堂的掌控能力也有所提高,。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗,，備課常常會花很長時間,，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到，重難點也把握不準(zhǔn),。后來學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對儀式,，我拜鄭帆老師為師，常常向鄭老師請教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問題,。同辦公室的李老師也特別熱情,，我每次請教都熱心給我分析指導(dǎo)。聽了幾位老師講的課,，又請老師們聽我的課并提出意見以后,，我感覺豁然開朗，受益匪淺,。于是我一邊模仿,，一邊摸索。有人指點肯定少走很多彎路,，備課也輕松了好多,。

可是我還沒高興太久，就迎來當(dāng)頭一棒,。年級主任把我們這些新來的老師找去談話,，指出了我們在教學(xué)中存在的問題，如課堂節(jié)奏過快,、重難點沒有凸顯,、與學(xué)生交流不夠等等，還給我們提了一些建議,。前輩們的及時提醒和真誠建議讓我立刻清醒過來,，更加清晰的認(rèn)識到了自己的不足。后來上課的時候我刻意放慢了節(jié)奏;備課的時候主動向辦公室的老師請教,，明確重難點;課下找沒交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生,，明確了紀(jì)律，又增進了與學(xué)生的交流;成績不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來談話,，幫忙分析原因,，制定學(xué)習(xí)計劃，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力,。通過跟學(xué)生交流,，我體會到了當(dāng)老師的幸福感，尤其是看著學(xué)生有明顯進步,，更是深感慰藉,。與此同時，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,。

年輕新老師剛來的時候,，學(xué)生往往會對你很有興趣，也愿意跟著你學(xué),，但是學(xué)生的新鮮感過后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢?我發(fā)現(xiàn)在講課的時候?qū)W生對于實驗的興趣是最大的,，每次有實驗的時候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會目不轉(zhuǎn)睛。物理教材里有很多小實驗,，我平常備課的時候也會多多搜集各類素材,，發(fā)動學(xué)生參與實驗。比如在講慣性的時候,，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個小實驗,，把筆或者文具盒放在一張紙上，然后迅速的抽出紙張,，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒有隨著紙張抽去而一起運動,，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會隨著紙張一起運動。再讓學(xué)生看書去找答案,，通過這個簡單的實驗?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實驗現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系,。這樣的小實驗讓全班同學(xué)都動起手來，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是最好的老師,，當(dāng)他們了解到物理的樂趣之后就會給未來的物理學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

考試是一場硬仗,，既是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗,，也可以說是對老師教學(xué)效果的檢驗。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想,。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒有取得想要的效果?為什么強調(diào)了多次的知識點他們?nèi)匀挥洸蛔?怎么樣講題才會取得最好的效果?太多太多的疑惑要自己去摸索,，失落歸失落，考得差肯定是有原因的,。通過一段時間的反思和對考試成績的分析,，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多，中間這部分人明顯的沒有把平時的基礎(chǔ)落實到位,。期中考試前我對學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多,，還有就是自己對學(xué)生的管理過于松散,，學(xué)習(xí)有獎有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn)，在后來的幾周我明顯加強了對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時作業(yè)的落實,，督促學(xué)生做好改錯,，并對上課偷懶、自覺性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也緩慢提高了。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€班有明顯進步,，這更加堅定了我要對學(xué)生嚴(yán)格管理的決心,。

經(jīng)過一學(xué)期的摸索嘗試，我備課和講課都順利一些了,，跟學(xué)生交流也多了,，也更加熱愛我的工作。初為人師的稚嫩和迷茫正一點點褪去,，只是每每面對學(xué)生起伏不定的成績我都頭疼不已,，什么時候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢?作為新老師，我還有很長的路要走,。我要更加勤奮：繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每周堅持寫教學(xué)博客;每周都要聽其他老師的課，取長補短;多向其他老師請教……身在黃岡中學(xué),，我感到特別欣慰,。這兒的老師都特別平易近人，而且很樂意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗;在我工作中遇到困難時總有老師伸出援手,，給我支持和鼓勵,。

作為一名新老師，我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但我有著一顆積極向上的心,。

作為一名新老師，我沒有豐碩的教學(xué)成果,，但我有著青春和熱血,。

作為一名新老師，雖然成長之路會很坎坷,，但我相信明天會更好!