隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇一

不管是校長(zhǎng)還是書記，每個(gè)日子都忙碌,、辛勞,、瑣碎，但幸福,、充實(shí),、有價(jià)值意義,。我以一種如履薄冰的職業(yè)敬畏和崗位謙卑,，希望自己作為管理者的言說和行為,，能與教師的思想共震，能與孩子的心靈共生,，能與家長(zhǎng)的心意共鳴。

在上半年的黨支部書記工作中,，我思考著如何著眼學(xué)校發(fā)展大局，思考著如何創(chuàng)新支部與黨建工作,，為學(xué)校發(fā)展提供方向性指導(dǎo),，動(dòng)力性支持與思想性引領(lǐng)。與此同時(shí),，我又刻意不讓支部工作虛化，將自己的職業(yè)角色做實(shí),，始終將思維的觸角與行動(dòng)的步子伸到教學(xué)第一線,，與教研、教導(dǎo),、大隊(duì),、工會(huì)，擰成一股繩,，形成巨大的黨建網(wǎng)絡(luò),，支撐并引領(lǐng)著學(xué)校的黨建文化。

一,、巧構(gòu)思，從活動(dòng)中尋求黨建文化的突破口,。

1、情人節(jié),，元宵節(jié)，20__年新學(xué)期第一天,，幾個(gè)特殊的時(shí)刻聚集在一起，無比美好,。我們黨支部不是為了完成任務(wù)，不是做做形式,，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,，想到了這樣一個(gè)特殊的群體──留守兒童,?！芭c留守兒童一起過節(jié)!”──志愿者們發(fā)出了這樣的呼吁,。就這樣,，我們?cè)凇?__”“愛一世”這個(gè)特殊的日子里開啟了我們的愛心幫扶志愿服務(wù)活動(dòng),。志愿者老師帶著孩子們一起讀繪本,、做游戲,、送祝福，這樣溫馨的活動(dòng)讓孩子倍感溫暖,，志愿者們也再一次體驗(yàn)到了教師職業(yè)的幸福與美好,，讀懂了生命的價(jià)值。

2,、為了更好地做好愛心直通車工作,，黨支部組織__名可愛的孩子與__名富有愛心的黨員志愿者舉行了愛心結(jié)隊(duì)儀式。通過每月一次的對(duì)話交流,，或解惑,，或游戲，或走訪,，通過多種形式,、讓這些孩子能夠敞開心痱與老師進(jìn)行朋友式的交流,，同時(shí)通過老師的一份愛心，一份關(guān)懷,，點(diǎn)燃了每一個(gè)孩子的希望,，喚起了孩子的生命潛能,。此活動(dòng)在_月_日區(qū)政府黨委對(duì)支部的督查工作中,，得到梁仲書記的高度評(píng)價(jià)。

3,、《讀論語，做智慧教師》是黨支部堅(jiān)持了兩年的讀書活動(dòng),，我們形成了制度,，每周一例會(huì)時(shí)間便開始了不同形式的交流與學(xué)校,，這種集體閱讀,、深層次解讀,，對(duì)照運(yùn)用的讀書方式贏得了老師們的極力支持與認(rèn)可,。

利用特殊節(jié)日,，通過特色活動(dòng)，借助專題讀書活動(dòng),，我們將黨建工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合,，既起到引領(lǐng)作用，又深入到師生的具體工作中,，解決了實(shí)際的問題與困難,，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)重構(gòu)文化的念想。

二,、接地氣,，從服務(wù)中尋求群眾路線的契入點(diǎn)。

本年度是各基層踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的工作年,。我們按照局黨員的要求,，從宣傳發(fā)動(dòng)，到深入學(xué)習(xí),，從民主主議到批評(píng)教育,，從整改落實(shí)到建章立制，我們步步踩實(shí),，利用教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī),，從師生的貼心人。

我們走訪慰問退休教師,，噓寒問暖,，了解他們的困難,，給予及時(shí)的幫助;黨支部牽手教研室,，開設(shè)“杏圃”課堂，從年輕教師成長(zhǎng)的問題出發(fā),，開設(shè)提高教師綜合素質(zhì)的課堂;黨支部聯(lián)合工會(huì),，策劃了緩解老師壓力的舞蹈課、插花比賽,、羽毛球比賽,、健身操等活動(dòng),。老師們通過活動(dòng)，愉悅了心情,，凝聚了團(tuán)隊(duì)力量,。

下半年，走進(jìn)了一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),，來到了五一中路小學(xué),。五一中路小學(xué)，擁有近七十年辦學(xué)歷史,，幾任領(lǐng)導(dǎo)與歷任教師薪火相傳,、孜孜以求，給學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，帶來了極好的社會(huì)聲譽(yù),。但校規(guī)模卻一直很小。如何承傳學(xué)校的辦學(xué)文化,，讓學(xué)校不斷走向敞亮與高遠(yuǎn),，是本人履職后首要思考的問題。

我以為,，鬧中取靜,，小處見精，這才是我們的傳承,。不辭小,，不嫌小，不忘小,，小中見品質(zhì),，小處求精。小學(xué)校,，小團(tuán)隊(duì),，小孩子，但它們又都是起點(diǎn),，都指向大,，指向人生成長(zhǎng)的詩與遠(yuǎn)方。因此,，我的一切工作都是從小處著眼,，向高處遠(yuǎn)眺。

一,、深入了解,，找尋挖掘?qū)W校的內(nèi)在文化

七十年的學(xué)校歷史應(yīng)該如同畫卷般在老師們眼前舒展。如何找尋挖掘到學(xué)校的內(nèi)在文化，開學(xué)第一周,，我就深入到辦公室,，走進(jìn)了三位老教師，從范老師,、袁老師,、廖老師那了解學(xué)校過去的精神，現(xiàn)在的狀況,，一起展望了學(xué)校未來的規(guī)劃,。

利用教師節(jié)、重陽節(jié),、元旦節(jié),，我們將退休教師請(qǐng)到學(xué)校，帶到戶外,，在輕松愉悅的活動(dòng)中,，我們走進(jìn)退休教師的心靈，從老教師的身上讀到了職業(yè)的操守,，讀到了教育的奉獻(xiàn),，讀到了職業(yè)的謙卑，讀到了職業(yè)的尊嚴(yán),。我們從老教師身上了解到了學(xué)校的沿革與變遷,，學(xué)校的精髓與內(nèi)核。

__月21日,，畢業(yè)38年的7_屆學(xué)生來到了母校,，他們請(qǐng)來了原任班任曾__老師，與她們一起回憶過去的校園,，一起回憶戶外的體驗(yàn)勞動(dòng),，一起回憶班級(jí)的趣事，她們戴上紅領(lǐng)巾,，唱起了《東方紅》,，20余名學(xué)生來到了闊別38年的學(xué)校，臉上全沒有歲月的滄桑,，只有幸福而燦爛的笑容,，全是對(duì)學(xué)校與老師的感恩，對(duì)過去美好學(xué)校生活的回味,。

歷史,，雖然無法倒退，但通過走訪,、交流,、活動(dòng),，我們似乎已經(jīng)觸摸到__中路小學(xué)走過的近70的榮光與驕傲以及未來的使命與責(zé)任,。

二,、嚴(yán)于律己，與老師共同走在學(xué)習(xí)的路上,。

建立學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),，是我們的共識(shí)。要求學(xué)生看書,，教師首先應(yīng)該愛閱讀,。開學(xué)初，教研室根據(jù)全體教師的年段,、學(xué)科,、喜愛，征訂了200余本教育專著,，隨時(shí)為教師提供借閱服務(wù),。因?yàn)槭抢蠋熖峁┑臅浚驗(yàn)槭抢蠋煇劭吹臅?，學(xué)校用不著硬性規(guī)定,，自然有了借閱的需求。我與老師們一起借書,、聊書,，與老師們一起談?wù)撊绾芜\(yùn)用書上的理論影響、改變我們的學(xué)生,。

如何讓一群充滿朝氣的年輕教師遵循老子提出的“道法自然”,，讓課堂成為師生成長(zhǎng)的互動(dòng)場(chǎng)域?學(xué)校教研室以課堂為載體，將教師引領(lǐng)到研究的幸福道路上,。學(xué)校校長(zhǎng)作為管理者,，失去了對(duì)教師的引領(lǐng)，就失去了管理的根基,。在日常的教學(xué)中,，本人承擔(dān)了一個(gè)班的品德教學(xué)，教學(xué)之余,，我會(huì)用更多的時(shí)間走進(jìn)老師們的課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),，課后的點(diǎn)評(píng)，是最能促進(jìn)雙方智慧形成的環(huán)節(jié),，因此,，我能做到每課必評(píng)，也許膚淺,，但擁有一種學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

_月份,，兩年一度的智慧杯，沖擊著原本安靜如水的常規(guī)教學(xué),，因?yàn)槔蠋焸冇辛顺砷L(zhǎng)的需求,，有了展示的欲望，18堂課節(jié)節(jié)有亮點(diǎn),，堂堂有特色,。針對(duì)語文教學(xué)的特點(diǎn)，我以《分享你的智慧,，幸福你的成長(zhǎng)》為題,，與老師聊教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)機(jī)智,，與老師商討文本解讀、學(xué)情關(guān)注,，每次交流,，于我，都是的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。

每次外出學(xué)習(xí)回來,，我都會(huì)即時(shí)將學(xué)習(xí)心得在行政會(huì)、教師會(huì)上進(jìn)行交流或博文的形式,，反思與內(nèi)化,。如參加了__的省校長(zhǎng)專業(yè)，聆聽了李希貴的報(bào)告,，回校后,，我就以《做順應(yīng)人性的教育》與全校教師交流;在區(qū)政府聆聽了北京_中劉__校長(zhǎng)的講座，我就以《喚醒靈魂》為題,，與老師交流,。聆聽了張文質(zhì)教授的講座《回到每一個(gè)人的生命化教育》后，我撰寫了《回到人的本質(zhì)》,。

三,、尊重生命，成全孩子的個(gè)性需求,。

懷抱對(duì)生命成長(zhǎng)的敬畏之心做教育,，恪守教育之道在于成全，一切從兒童的天性與興趣出發(fā),，做孩子童年的守望者,，成為孩子童年生活的陪伴者，是我對(duì)學(xué)校教育意義的理解,。

迎新年慶元旦的活動(dòng)正緊鑼密鼓地布署,，孩子們樂翻了天,。那是因?yàn)椋覀兇蚱屏艘酝某?、跳舞,，只拘泥于文藝的表現(xiàn)形式，本學(xué)期,，大隊(duì)部為了更好地尊重學(xué)生個(gè)性,，活躍校園生活,，在全校學(xué)生間舉行了“我是達(dá)人秀”的比賽活動(dòng),。孩子們可以轉(zhuǎn)呼拉圈、掰手勁,、削蘋果,、劈木柴，還可以玩魔術(shù),、編小玩藝,，這樣，每個(gè)學(xué)生都可以走上舞臺(tái),，施展自己的強(qiáng)項(xiàng),，極大的鼓舞了學(xué)生的自信，激發(fā)了學(xué)生的生命潛能,。

小習(xí)慣,，大品格。為了讓學(xué)生有更好的習(xí)慣養(yǎng)成,，本學(xué)期,，我們通過主題講話、活動(dòng)體驗(yàn),、環(huán)境熏陶等方式塑造學(xué)生的品格,。

《我與__中路小學(xué)一起成長(zhǎng)》，是我的開學(xué)典禮致辭,，我以真誠與謙卑贏得了眾多學(xué)生的喜愛與向上的力量;《吃營養(yǎng)餐,，做健康人》是對(duì)全校學(xué)生在家吃早餐的倡議，有了倡議,，家長(zhǎng)更有了責(zé)任,，學(xué)生擁有了衛(wèi)生與健康，校園更有了文明與有序;《做一個(gè)有教養(yǎng)的五一中路孩子》是對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的要求與期許,。每次主題講話,，我都是基于學(xué)校的具體實(shí)際，以激勵(lì)學(xué)生的方式,，從小的契入點(diǎn)開始,，給孩子一些正能量的滲透與引領(lǐng),。

我們?cè)谛@的樓梯過道貼上小腳板，以積極的暗示提醒孩子行人靠右;我們給每個(gè)班級(jí)配備了綠色植物,，希望小孩子通過對(duì)綠色植物的養(yǎng)護(hù),，更加熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校,，熱愛生活;我們?cè)谑フQ節(jié),，裝扮成圣誕老人給每位到校的孩子送糖果，讓孩子們感受到老師的用心付出與節(jié)日的美好,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)珍惜……

懷感恩之心，以謙卑的姿態(tài)走在學(xué)習(xí)的路上,，是我工作的意義追求,，我會(huì)一以貫之。

謝謝大家!

述職人：__

20__年_月_日

新建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好!

時(shí)間如流水，似乎在不經(jīng)意間,，20__年早已悄然而逝,。平凡的20__年，見證了__一中發(fā)展歷程中的不平凡,。這一年,，我們送走了平易近人、勞苦功高的老校長(zhǎng),，迎來了年富力強(qiáng),、雷厲風(fēng)行的新校長(zhǎng);這一年，全體教師并肩攜手自強(qiáng)不息,，有力且有效地推動(dòng)著學(xué)校工作邁上新臺(tái)階,。這一年，于我個(gè)人而言,，也是經(jīng)歷較大變化的一年,，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整，我告別了分管了三年的教研工作,，開始接管德育工作,。不管干什么工作、處在什么樣的角度,，我都相信,，總結(jié)過去是為了更好地行走于未來的路上，為此,，今天我在這里向各要總結(jié)匯報(bào)一年來的任職情況,，請(qǐng)大家評(píng)議,、指正。

一,、合理定位--校長(zhǎng)的助手,、中層的向?qū)А⒔處煹幕锇?/p>

定位準(zhǔn)確是職能發(fā)揮的前提,。身為副校長(zhǎng),，我堅(jiān)守一個(gè)理念，那就是要合理定位自己,，做到不越位,、不缺位、不錯(cuò)位,。我首先是校長(zhǎng)的助手,，準(zhǔn)確把握校長(zhǎng)的工作思路,，并努力為校長(zhǎng)的決策提出建設(shè)性的意見,。其次是中層的向?qū)В瑸橹袑痈刹康木唧w工作提供簡(jiǎn)便易行,、具有可操作性的指導(dǎo)性意見,，減輕他們的工作壓力;然后，我還是教師的伙伴,，了解他們的工作特點(diǎn),、肯定他們的工作成績(jī)，解決他們工作中的一些困難,。一直以來,，我都這樣定位著自己的角色，并為之努力,。

二,、真抓實(shí)干--分管工作用心干，臨時(shí)性工作樂意干

1.教研工作抓落實(shí),，求創(chuàng)新

教研工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重要組成,，我分管教研工作時(shí)，提出了教研工作的“123”要求,，“1”指樹立一種意識(shí),，即質(zhì)量立校、教研興校的意識(shí);“2”指做好兩大溝通,，即學(xué)校內(nèi)不同學(xué)科教研組相互溝通,，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)校教科室與縣教委教科所積極溝通,，以了解前沿教研動(dòng)態(tài),，開闊視野;“3”指做好三項(xiàng)具體工作,，一是教研活動(dòng)常態(tài)化，規(guī)定教研活動(dòng)的時(shí)間,、地點(diǎn),、考核要求，以常規(guī)促規(guī)范;二是學(xué)科活動(dòng)特色化,，鼓勵(lì)舉行富有學(xué)科特色的教研活動(dòng),，如物理組舉行的航模制作輔導(dǎo)活動(dòng)。三是教師專業(yè)化成長(zhǎng)制度化,，如堅(jiān)持師徒結(jié)對(duì)制度,，加速新教師的成長(zhǎng);執(zhí)行骨干教師專題講座制度，發(fā)揮骨干教師的示范作用;堅(jiān)持“三課”制度,，新教師合格課,、青年教師公開課、優(yōu)秀教師觀摩課,，將課堂打造為教師專業(yè)成長(zhǎng)的主陣地,。

2.德育工作抓常規(guī)，求實(shí)效

去年11月,，根據(jù)學(xué)校安排,，我分管學(xué)校德育工作。雖然時(shí)間已接近歲末,，學(xué)期已接近尾聲,，但“在其位，就必須謀其政”,。我深知德育工作作為學(xué)校的首位,，責(zé)任重大，不敢有絲毫懈怠,。

首先:完善了德育網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。在以前的管理體系基礎(chǔ)之上,，推行了年級(jí)德育行政制度,，每個(gè)年級(jí)一名行政主管年級(jí)德育，形成了“校長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng),、德育處、年級(jí)德育行政,、班主任”的五級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò),，壯大了德育管理隊(duì)伍，強(qiáng)化了年級(jí)管理，增強(qiáng)了德育管理有效性,。同時(shí),，加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的建設(shè)，舉辦了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，搭建平臺(tái),，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

其次:強(qiáng)化了常規(guī)管理,，提高了管理要求。德育工作千頭萬緒,，唯有提高要求抓好常規(guī),，才能營造良好的德育氛圍。在校長(zhǎng)和各位行政支持下,，上學(xué)期下大力氣規(guī)范了宿管人員的管理行為,、強(qiáng)化了學(xué)生寢室的內(nèi)務(wù)整理、加強(qiáng)了教室和寢室文化的建設(shè),、推進(jìn)了校園環(huán)境衛(wèi)生的整治工作,，為改善全體師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境作出了努力。

第三:豐富了德育活動(dòng),，提升了德育實(shí)效,。本年度學(xué)校舉行了“中華魂”讀書活動(dòng)、“美德在我心中”演講比賽,、學(xué)生手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，并成功舉辦了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、“12.9”文藝晚會(huì),、班級(jí)元旦晚會(huì)等大型活動(dòng)，成功承辦了縣乒乓球比賽等等,。這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)校的生機(jī)和活力,，是素質(zhì)教育生動(dòng)畫面的美好體現(xiàn)。

3,、年級(jí)管理工作講民主,、重團(tuán)結(jié)。

年級(jí)組是學(xué)校的有機(jī)組成又是相對(duì)獨(dú)立的組織,。18個(gè)班,、1200余名師生的年級(jí)規(guī)模，對(duì)年級(jí)管理者提出了不低的要求,。我在管理中堅(jiān)持“民主團(tuán)結(jié)”和“均衡發(fā)展”兩大原則,，年級(jí)重要管理決定一定和協(xié)管行政、年級(jí)組長(zhǎng),、教師代表共同商議,，并在試行中傾聽各種建議,，要求年級(jí)管理者絕對(duì)不可獨(dú)斷專行、絕對(duì)不可暗箱操作,，制度管理,、透明管理，以打造團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍;同時(shí)注重班級(jí)均衡發(fā)展,，a,、b、c三個(gè)層次班級(jí)各有要求,，同層次班級(jí)你追我趕,，力求不讓一個(gè)班級(jí)因失去信心而掉隊(duì)。

4,、臨時(shí)性工作樂意干,，盡心盡力、從不推諉,。

學(xué)校工作一盤棋,，需要顧大局、識(shí)大體,，我在做好本職工作之余,，堅(jiān)持與大家互相尊重、互相配合,，服從組織安排,，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任,，從不推諉,，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，老師建議都樂意接受,，并認(rèn)真做好,。我除了上好高三(8)班的語文課，完成分管工作之外,，還協(xié)助校長(zhǎng)做了一些其他臨時(shí)性工作,，如協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系，維護(hù)教師穩(wěn)定,，參與高三管理,，加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，組織聽力考試,，搞好迎檢工作等,，工作中不計(jì)名利、不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)得失,。

三,、自我反思--在成績(jī)中收獲經(jīng)驗(yàn)，在不足中改進(jìn)成長(zhǎng)

一年來,，我分管的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，取得了不少成績(jī)，如20__年學(xué)校被評(píng)為縣“教研工作先進(jìn)學(xué)?！?，高中英語教研組被評(píng)為先進(jìn)教研組等，又如乒乓球男團(tuán)獲縣第一名,、演講比賽四人獲縣一等獎(jiǎng)等等,，無需一一列舉。我深知,，所有的成績(jī)都來自于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、學(xué)校行政的支持、各位老師的付出,。沒有你們,，我個(gè)人必將無所作為。一個(gè)人,，終需背靠一個(gè)集體,，正因?yàn)橛心銈儗捜荨⒗斫馀c接納,，才給了我繼續(xù)走下去的力量,。也正因?yàn)橛心銈冞@一扇扇鏡子，我才看到了自己的諸多不足,，如:偶有有懶惰懈怠,、不思進(jìn)取之意;也有過“栽花總比栽刺強(qiáng)”“別人如此，我又何必”的世俗想法而回避管理,。真的，你們的自強(qiáng)不息與堅(jiān)持不懈,，再一次給了我坦蕩做人,、大膽做事的力量，今后,，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)不足，不負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的重托,，為墊江一中的發(fā)展,、墊江教育的騰飛添磚加瓦、盡我所能!

謝謝大家!

述職人：__

20__年_月_日

新建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇4

新建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、人大政協(xié)同志,、各位家長(zhǎng),、全體老師：

大家下午好!

你們冒雨來參加會(huì)議，聽取我的匯報(bào),，支持學(xué)校的工作,，我向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝!一年來，在鎮(zhèn)政府的大力支持下,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在__鎮(zhèn)中全體教職工的大力支持和努力工作下，順利完成了本年度的各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)養(yǎng),，提高自身素養(yǎng),。

一年來，我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)了政治理論和業(yè)務(wù)理論知識(shí),，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為學(xué)校服務(wù)的思想信念,，始終把科學(xué)發(fā)展作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己,，做校長(zhǎng)一任,，出成績(jī)一方。堂堂正正做人,，坦坦蕩蕩做事,，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)從教,，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈工作著,。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律已,，以身作則，恪盡職守,。不斷提高自己理論上的成熟性,，政治上的堅(jiān)定性和敏銳性，思想道德上的純潔性,，工作管理和決策上的合理性,、科學(xué)性。積極帶頭認(rèn)真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在學(xué)校事務(wù)管理中,，我一貫堅(jiān)持民主集中制原則,，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開,，財(cái)務(wù)公開,，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā),，秉公辦事,，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德,，齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識(shí)，在自己的工作崗位上埋頭苦干,。

二,、完善各類制度建設(shè)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作職責(zé),。

學(xué)校的發(fā)展,，靠的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高。而教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，除了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子和積極肯干的教師隊(duì)伍外,，更重要的是要有一套合理規(guī)范的管理制度。任職以來,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)導(dǎo)廣大教職員工積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，掌握新的教育動(dòng)態(tài),，圍繞基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展方向,，完善了教育教學(xué)的各類管理制度，建立建全了科學(xué)規(guī)范的校園管理體制,，創(chuàng)建了團(tuán)結(jié)面進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，明確分工，協(xié)調(diào)合作,，以學(xué)生為中心,，教研為主導(dǎo)，教師為主體,，保證了教育教學(xué)工作的順利開展。

首先,，學(xué)校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、中層領(lǐng)導(dǎo),、班主任、任課教師和專職管理人員分工負(fù)責(zé),，全員管理的模式,，把管理滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的全過程,，確保事事有人管,，人人有事做，哪里有學(xué)生,，哪里就有管理,。

其次，組織成立了值周領(lǐng)導(dǎo)小組,，樓道秩序管理小組,，明確分工，各盡其責(zé),，經(jīng)常深入教室,，進(jìn)行全方位督查，確保學(xué)校工作的安全順利開展,。

三是充實(shí)完善了《教職工考勤制度》,、《__鎮(zhèn)中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研制度》,、《后勤管理制度》,，規(guī)范了升旗、放學(xué),、例會(huì),、坐班、簽到等學(xué)校常規(guī)管理,，使精細(xì)化管理理念落實(shí)到了學(xué)校管理的各個(gè)層面,。

四是大力落實(shí)學(xué)生到校考勤制度,，文明習(xí)慣養(yǎng)成準(zhǔn)則,、學(xué)生出入登記制度。

五是加強(qiáng)學(xué)生日常行為常規(guī)教育,，課前宣誓,，課后問好，規(guī)范了“兩操一活動(dòng)”,。

六是積極開展師生歌詠比賽,、詩歌朗誦、文藝匯演,、廣播體操等豐富多彩的校園文化活動(dòng),，努力探索以主題班會(huì),、年級(jí)會(huì)、校會(huì),，以團(tuán)課,、思想品德課、實(shí)踐活動(dòng)為載體,，以演講,、辯論、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為形式,，以挖掘閃光點(diǎn),，激勵(lì)促進(jìn)為手段，以自我管理,，自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng)發(fā)展。學(xué)生思想活躍,、心理健康,、積極進(jìn)取，形成了講文明樹新風(fēng)的良好的校園景象,。

三,、積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線,，是教育教學(xué)工作的重中之重。任職以來,，我始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，牢固樹立“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”的理念,，以教學(xué)為中心,，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向,，強(qiáng)化管理手段,，努力提高教師素質(zhì)，把提高效益和質(zhì)量,，落實(shí)工作任務(wù)放在第一位,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口,，全面貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，定期舉辦課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和課件制作比賽，請(qǐng)優(yōu)秀教師上“公開課”,、“示范課”，以點(diǎn)帶面,，共同提高。堅(jiān)持公開課引路,，示范課促教，積極進(jìn)行教法變革,，學(xué)法指導(dǎo)，改革考核形式,，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合，深化學(xué)生評(píng)教,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究,、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績(jī)與教師個(gè)人利益結(jié)合起來,，激發(fā)教師的工作積極性。

同時(shí)大力實(shí)施名師工程,，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,，以多元化的渠道加強(qiáng)崗位練兵，以加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)能力和水平的不斷提高,，針對(duì)教師隊(duì)伍實(shí)際，學(xué)校特別致力于堅(jiān)持目標(biāo)拉動(dòng),、學(xué)習(xí)啟動(dòng),、骨干帶動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng),、機(jī)制驅(qū)動(dòng),，從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā),，以“調(diào)整,、培養(yǎng),、提高”為目標(biāo),，把培養(yǎng)與使用,、競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，拓展知識(shí)技能,，提高內(nèi)在素質(zhì),，促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出,。

有四名教師受到了縣委縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，有多名教師在省級(jí),、市級(jí)刊物上發(fā)表論文,，有三位教師分別被評(píng)為縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。艱辛的勞動(dòng)，必將換回豐碩的收獲,。

一年來,，__鎮(zhèn)中領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，樂觀奉獻(xiàn),，教師隊(duì)伍愛崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn),、朝氣蓬勃，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)迅速提高,，打破了教學(xué)成績(jī)處于低谷,、徘徊不前的局面。20__年中考中有43名學(xué)生達(dá)到縣一中分?jǐn)?shù)線,，創(chuàng)造了學(xué)校歷史上最好成績(jī),。

四,、加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)安全建設(shè)，保障教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

一年來，學(xué)校始終把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位,，把立德樹人作為教育的根本。

一是利用升國旗儀式,、班會(huì)等時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,，開展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀,。激發(fā)學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，突出教育的實(shí)效性，積極探索解決學(xué)生中存在的上網(wǎng)吧,、打臺(tái)球,、早戀、心理脆弱、厭學(xué)等問題,，研究對(duì)獨(dú)生子女,、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;

二是加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律,，保持教學(xué)樓秩序井然,，要求做到“說話輕、走路輕,、關(guān)門輕”;

三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人,、文明育人。學(xué)校及時(shí)修正,、張貼了校風(fēng)教風(fēng)字牌，校園內(nèi),、樓道內(nèi)張?zhí)藢W(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、教育教學(xué)理念,、名人名言、日常行為規(guī)范等標(biāo)語,，規(guī)范和約束了教職工和學(xué)生行為;

四是定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校講座，抓安全,、保平安，培養(yǎng)學(xué)生懂法、守法,、用法的意識(shí),。由于我校校門前是曹魚路，交通安全尤為重要,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育一貫常抓不懈。因此,，沒有出現(xiàn)大的安全事故,，學(xué)校也被評(píng)為“交通安全文明”學(xué)校。

五是學(xué)校積極爭(zhēng)取資金,，如期新建了國旗臺(tái)和兩個(gè)花園,，正在維修改造學(xué)生宿舍樓維修床180多張，爭(zhēng)取三年內(nèi)辦成寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué),。目前校園更加整潔、布局更加合理,、環(huán)境更加優(yōu)美;

六是明確辦學(xué)思路和目標(biāo),，加強(qiáng)與社會(huì)各界的交流，不斷尋求學(xué)校發(fā)展新思路,，積極參加社會(huì)公益事業(yè),，為災(zāi)區(qū)捐款，搞好慈善一日捐活動(dòng),，受到上級(jí)部門表揚(yáng),。樹立了“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)形象,。

五,、存在的問題：

1、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)還有待提高,，班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、在教學(xué)工作上,，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn),，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校 “名師效應(yīng)”有待凸現(xiàn),。

3,、部分教師住房急待維修，學(xué)生至今無專門宿舍,，食堂面積狹小,，嚴(yán)重制約了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

六,、今后的奮斗目標(biāo)

1,、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在細(xì),、嚴(yán),、實(shí)上下功夫。細(xì)處著手小處抓起,。

2,、全面推行校務(wù)公開，財(cái)務(wù)公開,。嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律遵守收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。

3、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,，積極參與教研活動(dòng),，堅(jiān)持聽課、評(píng)課,，時(shí)時(shí)刻刻起模范表率作用,。

4、安全教育常抓不懈,，牢固樹立安全意識(shí),，確保校園安全，創(chuàng)建平安校園,。努力改善辦學(xué)條件,，使學(xué)校又好又快的發(fā)展。

5,、爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持,，集中財(cái)力物力，爭(zhēng)取2-3年建成標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生宿舍,、標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生餐廳,，辦一流的封閉式寄宿制農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。

總之,，一年來,，本人力求恪盡職守,，努力工作，但與上級(jí)要求還存在一定差距,。在今后的工作中我將一如既往,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，廉潔自律,，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé),，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,，同心同德、齊心協(xié)力,，盡自己最大的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展，為周邊老百姓孩子的成長(zhǎng),，努力工作,，讓上級(jí)滿意，讓百姓放心,。

謝謝大家!

新建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇2

新建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

自20__年_月我擔(dān)任__鎮(zhèn)__小學(xué)校長(zhǎng)開始,，我就把自己定位為一個(gè)服務(wù)者：為學(xué)生的身心健康服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)在我對(duì)自己過去一年所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思,。我力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距,，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn),。

一,、嚴(yán)格要求自己,，做好師生表率

1、規(guī)范自己言行

我知道社會(huì)對(duì)教師的要求很高,，所以在任何公共場(chǎng)合,，我始終牢記自己是一名教師，是一名校長(zhǎng),，時(shí)時(shí)提醒自己：與自己身份不符的話不說,，與自己身份不符的事不做，處處嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的一言一行,，不跟教師這個(gè)稱號(hào)抹黑,。

2,、嚴(yán)守工作紀(jì)律

幾乎每天上班我都是第一個(gè)到校，到校后督促學(xué)生搞清潔,，排查安全隱患,，迎接師生的到來。每天放學(xué)下班我都會(huì)督促全校學(xué)生離開學(xué)校,，檢查教室門窗及學(xué)校大門的關(guān)閉情況后再最后離開,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的工作紀(jì)律，除家里有特別的事外,，從不輕易請(qǐng)假。

3,、認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

通過“圖說社會(huì)主義核心價(jià)值觀”進(jìn)校園,、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂,，使教師們認(rèn)識(shí)到：我們是人民教師,，我們的工作就是為了孩子的一切，為了一切孩子,，一切為了孩子,。我們是人民教師，必須堅(jiān)守自己的崗位與職責(zé),，教書育人,，愛崗敬業(yè)是我們的天職。

二,、利用互聯(lián)網(wǎng),，集中群眾智慧，匯聚正能量

我總是緊跟時(shí)代的步伐,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，爭(zhēng)取與年輕教師,，特別是學(xué)生不產(chǎn)生或少產(chǎn)生代溝,，根椐形式的發(fā)展，我校教師從以前在電腦上建立qq群,，變?yōu)楝F(xiàn)在在手機(jī)上建立微信群,，我和教師們都把自己學(xué)習(xí)的體會(huì)與收獲與大家分享,，我在群里，爭(zhēng)取每天發(fā)一句,、幾句激勵(lì)教師正確對(duì)待工作,，正確對(duì)待生活，正確對(duì)待娛樂的話,，很多教師也把他們對(duì)工作,、對(duì)生活、以人生的感悟與體驗(yàn)等也發(fā)在群里共享,，集中了群眾智慧,，匯聚了正能量，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀,、家庭觀,，價(jià)值觀。激發(fā)教師對(duì)工作,、對(duì)生活激情,，對(duì)家庭、對(duì)親人的熱愛,，提升了教師對(duì)學(xué)校,、對(duì)同事、對(duì)學(xué)生的關(guān)心,。形成了學(xué)校和諧,、健康、積極向上的良好氛圍,。

三,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展凝聚人心

一所學(xué)校的發(fā)展歸根結(jié)底是廣大教師的發(fā)展,。學(xué)校始終把教師的職業(yè)幸福和生活愉悅放在首要位置來考慮,。

首先嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，為老師們的工作營造公平的環(huán)境,。我們?cè)趫?zhí)行中把握最基本的原則，不厚此薄彼,，不忽緊忽松,，標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一致,，讓得到獎(jiǎng)勵(lì)的老師心安理得,，讓受到罰的老師心服口服。

其次是加大表彰宣傳力度,，讓老師們的職業(yè)價(jià)值充分體現(xiàn),。學(xué)校的評(píng)優(yōu)選先均本著公開,、公正、公平的原則實(shí)施,。這使優(yōu)秀教師珍惜來之不易的榮譽(yù),，在教學(xué)工作中更加敬業(yè)，在提升質(zhì)量上更加用心,，在班級(jí)管理上更加細(xì)致,，成為全校教師學(xué)習(xí)的楷模。

再次是暢通交流談心渠道,，時(shí)刻關(guān)注老師們的情緒宣泄和心理健康,。在信任中溝通思想，在坦誠中交流情感,。老師們把自己的心聲向?qū)W校傾訴,，把良好的建議向?qū)W校貢獻(xiàn)，不僅增進(jìn)了學(xué)校和老師的情感,，更拉近了學(xué)校和老師心與心之間的距離,，讓每一位老師都覺得自己是學(xué)校的主人。

然后是加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,，提升教師的綜合素養(yǎng),。我們做到政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓、兩手硬,。我們組織老師們進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并要求撰寫心得體會(huì),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我盡量多找資料與教師們進(jìn)行分享,，讓教師們學(xué)習(xí)更新的做人做事理念,。通過這些活動(dòng)，提升了老師們的綜合素養(yǎng),，也為老師們的教育活動(dòng)增添了自信,，讓老師們感受到了教書的快樂，職業(yè)的幸福,。

四,、抓好教學(xué)管理，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1,、開展習(xí)慣養(yǎng)成教育,，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生一生

小學(xué)生年齡跨度大，每一個(gè)年齡層都有自己的特點(diǎn),。我們分學(xué)段設(shè)置不同的目標(biāo)要求,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。一到三年級(jí)我們?cè)O(shè)置的要求相對(duì)較低,，主要是最基本的日常生活習(xí)慣和最起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及禮儀習(xí)慣,，讓學(xué)生逐步融入學(xué)校,，融入集體，感受學(xué)校生活的快樂,。四到六年級(jí)不僅要強(qiáng)化基本習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,，更重要的是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量上有了更多和更高的要求。通過這種分學(xué)段有側(cè)重的訓(xùn)練,，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,，并能伴隨自己的一生。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，讓優(yōu)分?jǐn)?shù)成就學(xué)生

常規(guī)教學(xué)管理精細(xì)化。備課,、聽課,、作業(yè)、檢測(cè)等實(shí)行月查公示制,。每月教導(dǎo)處都會(huì)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)通報(bào),，和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問題,，并督促整改,。

終極目標(biāo)管理動(dòng)態(tài)化。期中期末考試后,，我們都會(huì)及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問題,，提出解決的措施,。質(zhì)量分析會(huì)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步,、問題與思考等方面做出系統(tǒng),、全面的分析，并動(dòng)態(tài)管理質(zhì)量結(jié)果,，有進(jìn)步的予以獎(jiǎng)勵(lì),，有退步的予以警醒。通過全校師生的共同努力,，目前我們的教育教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步上升,。我們堅(jiān)信，只要我們持之以恒的去奮斗,，一定會(huì)用優(yōu)異的分?jǐn)?shù)來成就學(xué)生的一生。

雖然今天以前,，做了一些工作,，但距上級(jí)的要求還有一定的距離,，在以后的工作中，我會(huì)更加盡職盡責(zé),，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做好,。我們將在縣教育局和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全力支持下，進(jìn)一步提高管理水平,、提升師生素質(zhì),、提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)特色,，求突破,，努力開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作新局面。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

新建設(shè)學(xué)校校長(zhǎng)年終述職報(bào)告篇3