報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告不足之處篇一

一、以身作則，嚴(yán)于律己

一年來,，我聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，分管學(xué)校辦公室和安全工作。這在別人看來是不足掛齒,，分毫不值的虛職,，可我卻站在學(xué)校發(fā)展的前列，站在時(shí)代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務(wù),。從未在校長面前討價(jià)還價(jià),，從未在職工面前怨天尤人，而是主動(dòng)為校長排憂解難,，為師生營造安全氛圍，為學(xué)校保駕護(hù)航,。正是由于這份分管工作的特殊性,，我積極學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，熟悉業(yè)務(wù)，精通業(yè)務(wù),，鉆研業(yè)務(wù),，要求教職工做到的，我先做到;要求師生學(xué)習(xí)的,，我先學(xué)習(xí),。時(shí)刻身體力行，率先垂范,。處處嚴(yán)格要求自己,，在師生中起好了榜樣帶頭作用。比如,，學(xué)校工作之外,，仍然積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，每天堅(jiān)持早到校,，認(rèn)真上好每堂課,，真心愛護(hù)每一位孩子。再如：學(xué)校安全工作文件繁多,，上交資料頻繁,，每期開學(xué)初就要擬定學(xué)校安全工作計(jì)劃，每月上繳安全月報(bào)表,，完善安全目標(biāo)責(zé)任書,。修訂安全管理細(xì)則，制定各階段工作方案,。堅(jiān)持每月對全校各班以及辦公室進(jìn)行安全隱患排查,，查出問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校,。憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠,，對師生的負(fù)責(zé),，常常對樓道安全進(jìn)行檢查，盡心盡力,，確保學(xué)校平安,、師生安全。

二,、主動(dòng)工作,，開拓創(chuàng)新

一年來，面對自己的教學(xué)工作和分管工作,，我做到了工作積極主動(dòng)不滯后,，方法靈活多樣不死板，創(chuàng)新進(jìn)取不落伍,。在教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施新課標(biāo),，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)新課程改革，力爭把每一堂課上得生動(dòng)活潑,。教學(xué)上不拘一格,，敢于打破陳腐教學(xué)、寓教于樂,，賦予思品課以新觀念,、新思維、新方法,，深受學(xué)生喜愛,。在分管工作中，不論是工作計(jì)劃中安排的,，還是行政會(huì)決定的,，我對于每期、每周應(yīng)做好什么工作都心中有數(shù),，并提前謀劃,，然后付諸實(shí)施，而不是水來了才挖溝,，校長說了才去做,。對自己的工作具有一定的前瞻性，認(rèn)真開展好了安全知識(shí)教育,，落實(shí)安全大檢查,，建立排危和整改措施。努力保證了師生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

三,、遵章守紀(jì),，率先垂范

一年來，遵守國家各項(xiàng)法律法規(guī),，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定大局,，以“從政行為八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，不該說的不說,，不該去的地方不去,。認(rèn)真遵守學(xué)校出勤制度并帶頭執(zhí)行，從未遲到,、早退和曠工,。有其他社會(huì)事務(wù)要離開學(xué)校，都是提前和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請假,，方可離開,。

四、堅(jiān)持原則,，清正廉潔

在工作中，我和班子成員一道,，自始自終做到了勤儉節(jié)約,，不鋪張浪費(fèi)，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng),，不以權(quán)謀私,。堅(jiān)持原則，拒絕腐 敗行為,。工作中提倡節(jié)約,，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)教職工的安全與節(jié)約教育,。如辦公室或者教室,，強(qiáng)調(diào)無人時(shí)要關(guān)閉電源。教育學(xué)生厲行節(jié)約,，不浪費(fèi)一滴水,，不浪費(fèi)一度電，自覺爭當(dāng)節(jié)約先鋒,。

五,、取得的主要成績

⒈、所教兩個(gè)班的思品課,，學(xué)生成績都很好,。

⒉、撰寫的三篇論文分別榮獲一個(gè)二等、兩個(gè)三等獎(jiǎng),。

⒊,、所參與的研究課題在____年6月結(jié)題

⒋、榮獲____年度通川區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員,。

六,、存在的問題

⒈、工作方法較呆板,。

⒉,、工作不夠大膽，畏首畏腳,，工作放不開,。

⒊、不善于和校長及上級領(lǐng)導(dǎo)溝通,。

教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告不足之處篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師崗位上工作了一年。這一年是飛速成長的一年,，不論是在學(xué)生工作方面，還是在語文教學(xué)方面,，我都有了長足的進(jìn)步和領(lǐng)悟，讓自己在最短的時(shí)間內(nèi)由去年的懵懵懂懂轉(zhuǎn)變成了今天的駕輕就熟,。當(dāng)然,，在已經(jīng)跨過這道門后,，我知道未來的路還長，在教育這條路上我還任重道遠(yuǎn),。下面就自己一年的工作情況梳理如下：

一、學(xué)生為本,，為人師表

對于一個(gè)青年老師來講，自身的成長顯得格外迫切,，就像__教授在《教育常識(shí)》中寫到的那樣,，教育是直面人的生命成長,，促進(jìn)人的生命生長的事業(yè),。孩子無時(shí)無刻不在生長,。所以，青年教師就要在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己成長,、成熟起來。學(xué)習(xí)對于我來說就是每天的生活過程,。學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念,，學(xué)習(xí)文本細(xì)讀,，學(xué)習(xí)怎么樣單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)，學(xué)習(xí)教師課堂表達(dá),。在各種場合學(xué)習(xí)。借用李政濤教授的話,，這一年我在“練功”。迫切希望自己的功夫能夠早一點(diǎn)爐火純青,。因?yàn)樵从谀且环輰⒆拥膼酆拓?zé)任,。

我愛我生。這群孩子是我人生的第一群學(xué)生,。在我心中他們有著別人無可替代的位置。是他們讓我知道了自己原本是多么的高高在上,，是他們讓我知道了我離教育的現(xiàn)場那么遠(yuǎn)，是他們給了我一次次的成長,，是他們讓我明白了什么是“一分耕耘一分收獲”，是他們給了我“班主任節(jié)”的感動(dòng),，是他們讓我在教育的道路上跟自信，是他們讓我更堅(jiān)定了教育的信念,。教育是一份光榮的事業(yè),，是一份對單純的沃土。在為蒙正雜志撰寫小文章的時(shí)候,，我毫不猶豫的寫下了《筑夢空間》這個(gè)題目，是呀,，校園是孩子們的筑夢空間，也是老師的筑夢的空間,。愛孩子，心中有充滿童真的夢,。

身教言傳,。我一直堅(jiān)信教師的親身示范比苦口婆心的說教更有價(jià)值,。這一年，因?yàn)樾闹写е⒆拥某砷L而惴惴不安,，惶恐自己的青澀不能讓這群孩子更好的發(fā)展。所以每日泡在孩子中間,，看他們的書,，了解孩子們的興趣愛好;跟他們聊聊天,，了解孩子們的所想所思;把自己看的書帶入教室，跟他們一起看,，用自己求知的熱情感染孩子。身為“傳道授業(yè)解惑”的師者,，要不斷學(xué)習(xí)，才能為自己積累教育的源泉,。

二,、上下求索,，孜孜不倦

這一年在逐漸熟悉了教育教學(xué)各個(gè)方面的工作后，我加快了自己成長的腳步,。

在教學(xué)工作方面,，深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理念，不斷錘煉自己的新基本功,。

1、結(jié)合校本研修課題,，整體設(shè)計(jì)單元教學(xué)，在自己的課堂上實(shí)踐設(shè)計(jì)思路,。保證每周末的手寫教案備課工作，備課量提前教學(xué)進(jìn)度一個(gè)單元的課文,。

(1)通過與內(nèi)同年級組老師共同討論文本,，結(jié)合教參理解文本,，上網(wǎng)搜查相關(guān)資料等方式細(xì)讀文本，結(jié)合單元訓(xùn)練點(diǎn)整體思考單元組內(nèi)5篇課文的思路和線索,，挖掘每篇課文的訓(xùn)練點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞單元訓(xùn)練點(diǎn)重組課文教學(xué)思路，保證單元訓(xùn)練點(diǎn)在單元整體教學(xué)中的梯度推進(jìn),，保證學(xué)生能力的訓(xùn)練的螺旋上升,。

(2)在整體設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中,，充分考慮我班學(xué)生的學(xué)情。我們班級孩子的孩子在言語表達(dá),，尤其是口頭言語表達(dá)上能力不是很強(qiáng),。思維發(fā)展水平差異較大，通過設(shè)計(jì)不同的教學(xué)策略來兼顧不同能力水平的孩子在原有基礎(chǔ)上的提升,。

2、在日常課堂教學(xué)的過程中不斷轉(zhuǎn)化新基本功,。

(1)課堂上關(guān)注孩子的表達(dá),，捕捉來自孩子中的教學(xué)資源，通過教師表達(dá)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納提升,。

(2)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,。

(3)通過引入“互評”“自評”等不同評價(jià)方式于閱讀教學(xué)和作文教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)點(diǎn)評,，捕捉他人話語中的資源，轉(zhuǎn)化為自己的資源,，及時(shí)在課堂上發(fā)現(xiàn)自己新的生長點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持課后反思,。在教學(xué)過第九冊第1單元的課文后,，我及時(shí)反思生成了隨筆《關(guān)注文本表達(dá)，讀寫結(jié)合促學(xué)生書面表達(dá)》的文章;在教學(xué)前移《一顆小豌豆》一課后,，及時(shí)反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題，生成隨筆《教學(xué)前移反思》;在四下教學(xué)過古詩后,，挖掘古詩中的教育資源,，生成隨筆《自強(qiáng)不息,，厚德載物——語文教學(xué)中挖掘出的班會(huì)主題》等等。

在學(xué)生工作中,，用“新基礎(chǔ)教育”理念全副武裝自己。把班級還給學(xué)生,。這一年，最能體現(xiàn)這一理念的便是我們班級的班委建設(shè),、班級午會(huì)“班本課程”的形成和班級日常評價(jià)制度民主產(chǎn)生,。

1、班委建設(shè),。我們班級孩子由于四年級前已經(jīng)有了班級管理經(jīng)驗(yàn)。所以組建班委和班委工作能力并不差,。但是不成系統(tǒng),，班委評價(jià)選拔機(jī)制不明確,。四下開學(xué)初，通過民主選舉產(chǎn)生新____屆班委后,，我組織召開了班委會(huì)議。并且由新班委起草了《班干部工作條例(草稿)》,，各職位班委的工作范圍和職責(zé)更加明確,，班級民主管理更有實(shí)效,。

2,、午會(huì)“班本課程”的形成。利用校區(qū)的午會(huì)課程體系,，在以學(xué)校午會(huì)課程為平臺(tái)的基礎(chǔ)上，在我先前的引導(dǎo)下,，學(xué)生慢慢開發(fā)了一套“班本課程”——小鬼當(dāng)家系列活動(dòng)。五上開學(xué)初,，學(xué)生自主討論產(chǎn)生五年級上半學(xué)期《小鬼當(dāng)家系列活動(dòng)》，并且按照小隊(duì)組織策劃和“民間策劃”兩種方式分類,?；顒?dòng)的內(nèi)容包括課文劇表演、脫口秀,、辯論賽等多種形式,。這個(gè)“班本課程”鍛煉了不僅包括小隊(duì)長在內(nèi)，所有孩子的組織,、參與意識(shí)和能力，增強(qiáng)了孩子的集體凝聚力,。

3,、班級日常評價(jià)制度的民主產(chǎn)生,。四年級的孩子自主能力更強(qiáng)，所以接手這個(gè)班級后,，我力求讓孩子自主進(jìn)行評價(jià)。以小隊(duì)為單位,，逐步形成了以一周為單位的小隊(duì)評優(yōu),。小隊(duì)長利用“小隊(duì)成員檔案本”及時(shí)記錄小隊(duì)成員一周在學(xué)習(xí),、守紀(jì)、愛心,、科藝體、崗位五方面的表現(xiàn),，利用周五召開小隊(duì)會(huì)議，選舉產(chǎn)生本周各單項(xiàng)小明星,。這個(gè)制度拓寬了評優(yōu)的面,，也增強(qiáng)了小隊(duì)內(nèi)凝聚力和小隊(duì)間競爭力,。

三、勤于思考,，融會(huì)貫通

這一年是筆耕不輟的一年，因?yàn)槔碚摻o養(yǎng)豐富了，在教育實(shí)踐中走得遠(yuǎn)了,，涉的深了,，所以思考的更多了。我很慶幸在踏上工作崗位后就浸潤在“新基礎(chǔ)教育”的氛圍中,，讓我從頭到腳煥然一新。觀“新基礎(chǔ)教育”的“天地人事”,，育班級孩子的“生命自覺”。李政濤教授說教育是對孩子靈魂的喚醒,，喚醒孩子的生命自覺。孩子每日的“在成長”,，是我必須“速長大”的動(dòng)力。長大源自于反思,，源自我對自我的不斷否定和否定后的成長,。所以這一年我在思考，在成長,，在學(xué)習(xí)。

從自我的教育教學(xué)中學(xué)習(xí),。反思自己的課堂，反觀孩子的變化發(fā)展,，關(guān)注家長的聚焦點(diǎn),，挖掘教材中的教育教學(xué)資源,。從他人的教育教學(xué)現(xiàn)場中學(xué)習(xí)。關(guān)注師傅的課堂,，教育方式，關(guān)注葛老師的“賞識(shí)教育”和“心理溝通”,，關(guān)注各種教研,、公開課現(xiàn)場學(xué)習(xí),，關(guān)注青年沙龍磨課行動(dòng)。從教研組活動(dòng)中學(xué)習(xí),。聽取別人的經(jīng)驗(yàn)交流,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育文章。

為了把這些學(xué)到的東西限度的轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn),。我筆耕不輟。五上開學(xué)初嘗試并成功申報(bào)區(qū)級小課題,，組內(nèi)單元整體設(shè)計(jì)教學(xué)磨課后及時(shí)生成隨筆,，青年組研討課前移課后及時(shí)生成隨筆,，教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)許嫣娜老師文章后及時(shí)生成隨筆2篇，撰寫精讀課文文本細(xì)讀,，圍繞校本研修課題——單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫隨筆多篇，圍繞教學(xué)五環(huán)節(jié)撰寫隨筆,，圍繞作文教學(xué)和評改撰寫隨筆,，在聆聽過李政濤教授新基本功報(bào)告后及時(shí)生成隨筆,，圍繞班級文化建設(shè)生成論文一篇等等。

四,、收獲滿滿，任重道遠(yuǎn)

在理論,、實(shí)踐和反思間自由穿行，融會(huì)貫通,。這一年,，我走得更輕松,。這一年，我收獲了成長，更收獲了孩子們給我殊榮,。

這一年的收獲和成長伴隨著淚水和汗水，但也著實(shí)讓人欣慰,。然而我不能停下腳步，因?yàn)楹⒆釉诔砷L,，他們的成長既是我孜孜以求的終點(diǎn)，又是我不斷啟程的起點(diǎn),。

2022教師個(gè)人述職報(bào)告最新范文5

教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告不足之處篇三

彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺,，隨逝而去。伏案回眸,，在過去的一年里，濱江小學(xué)實(shí)現(xiàn)了有史以來的180°大轉(zhuǎn)身,，學(xué)校從外部環(huán)境到內(nèi)部管理發(fā)生了翻天覆地的變化,。作為分管教育教學(xué)工作的副校長,，我與老師們一樣，在黃榮校長的帶領(lǐng)下,，用自己的智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí),、探索,、進(jìn)取,、奉獻(xiàn)，將全部的身心與濱江小學(xué)融為一體,。有喜有憂，有笑有淚,，酸甜苦辣,，一應(yīng)具全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展,，令人欣慰?？偨Y(jié)一年來的副校長任職情況,，對自己所做的工作加以梳理,、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點(diǎn)中找出差距,，在反思中謀求新的增長點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),，全體老師幫助的極好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)就我一年來做的工作,，向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，恭請大家指正,。

一、明確目標(biāo),，在思索中前行,。

現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說過：您不需要審視,，也不需要聆聽，只需要靜默,，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)的面目,。他強(qiáng)調(diào)的就是思索,。由于思索，我主動(dòng)學(xué)習(xí);由于學(xué)習(xí),，我明確了工作目標(biāo)。朝著目標(biāo),，我在思索中前行,。

1,、始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,，我知道了副校長不僅是職務(wù),，更是一種職業(yè),，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以,，無論再忙，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),。一年來,，摘抄,、粘貼報(bào)刊雜志文章4本，聽課100多節(jié),，參加各種教研活動(dòng)40多次，撰寫各種文章40多篇,，讀書、思考,、寫作已成為我生命中不可缺少的習(xí)慣,。

2,、準(zhǔn)確把握角色位置。作為副校長,，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé),，身體力行，不敷衍,，不打折，不畏首畏尾,。大膽工作,，勇于創(chuàng)新,。處理問題果敢、堅(jiān)決,，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交,。同時(shí),，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格,。作為校長的助手,，工作上積極配合,，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通,。對群眾，我熱切關(guān)注,，真誠愛護(hù),，用心幫助,，不斷激勵(lì)。

二,、開拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲,。

圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),，在教育教學(xué)管理中主要著力做好了三方面工作：

1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,。

一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃;二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對常規(guī)教學(xué)中備,、教、批,、輔,、考,、研、評各環(huán)節(jié)逐一落實(shí),，形成制度;三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對我校學(xué)生實(shí)際,，每班制定有暫差生輔導(dǎo)計(jì)劃,，建立了暫差生發(fā)展跟蹤檔案,。建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度：①巡堂制度。②聽課,、評課制度。③行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度,。④定期檢查備課,、作業(yè)批改制度,。⑤質(zhì)量監(jiān)控制度;四是規(guī)范教研活動(dòng)。教研活動(dòng)力圖在“實(shí)”與“新”上下功夫,。

2、傾心打造特色學(xué)校,，促進(jìn)特色創(chuàng)建初顯成效

20____年春季學(xué)期,，圍繞“寄情長江，厚德載物”特色定位,，協(xié)助校長與研究小組成員一起撰寫了濱江小學(xué)辦學(xué)特色的定位與發(fā)現(xiàn)、特色辦學(xué)創(chuàng)建方案,、特色創(chuàng)建工作總結(jié)及特色創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流等多篇文章,。參與了校園特色文化創(chuàng)建中所有文字,、圖片的選擇與校對。指導(dǎo)和檢查了班級文化的建設(shè),。創(chuàng)建工作歷時(shí)3個(gè)多月，我犧牲了所有休息時(shí)間,，常常是凌晨1,、2點(diǎn)鐘還在工作,，有時(shí)為了一個(gè)創(chuàng)意，甚至忙通宵,。工夫不負(fù)有心人，當(dāng)看見一座充滿文化內(nèi)涵的學(xué)校屹立在自己眼前時(shí),，所有的辛苦都化作了幸福,。

3、以課題研究為重點(diǎn),，全面提升學(xué)校教科研管理水平,。

一年來,，我校先后承擔(dān)了兩個(gè)省級課題和一個(gè)市級課題。在實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,，抓住“課題研究”不放松，引導(dǎo)中心實(shí)驗(yàn)組成員潛心探索,。無論工作再忙,，每周我必參加至少一個(gè)課題組的研究。

三,、冷靜思考，在反思中發(fā)展

一年來,，無論作為教師我都力求對待工作一絲不茍,，對待同事以誠相待,、以理服人，淡泊名利,，心地?zé)o私天地寬。嚴(yán)于律己,，為人正直,。凡事能自己做的就多做些,，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位,。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有過激言行,。我常常忍讓,、克制,，調(diào)整心態(tài)，用平常心,、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系,，做到對事不對人,。能深入年級組,，與教師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1,、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平,，提高自身綜合素質(zhì)。

2,、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,，強(qiáng)化“品牌”意識(shí),，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,，合理安排工作,，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境,。

伏案回眸，一年工作有得有失,。俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,，我將冷靜反思工作中的不足,，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo),、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作,。

2022教師個(gè)人述職報(bào)告最新范文4

教師個(gè)人述職報(bào)告 教師個(gè)人述職報(bào)告不足之處篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,，我有幸擔(dān)任二年級年級主任這一職務(wù),，在校長室以及學(xué)校各部門的關(guān)心肯定和指導(dǎo)下，經(jīng)過全年級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進(jìn)行,，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績,?；仡櫼粚W(xué)期以來,，現(xiàn)述職如下：

一、同心協(xié)力和諧相處

本級組教師平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇,、任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失,，始終如一，教師之間互相配合,，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級組中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭作用。青年教師朝氣蓬勃,，刻苦好學(xué),，勤奮工作,。在年級工作中勇挑重?fù)?dān)。除此以外,，我還經(jīng)常關(guān)心老師們的生活。總之,，我們年級教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助，相互尊重和信任的氛圍,。

二,、本學(xué)期所開展的主要工作

1,、時(shí)刻把年級師生安全放在第一。在開學(xué)初,，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動(dòng)紅旗評比掛鉤,，積極培訓(xùn)樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗情況,，課間加強(qiáng)巡查,，排除安全隱患。同時(shí)利用每周的教師例會(huì)對老師進(jìn)行安全培訓(xùn)教育,，利用班會(huì)和晨會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行全方位安全教育，重點(diǎn)是教育學(xué)生注意道路交通安全,、用電,、水,、火安全、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動(dòng)的安全,，在大家的共同努力下，我們二年級組本學(xué)期沒有出現(xiàn)一起安全事故,，平安度過了本學(xué)期,。

2,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參加本屆校運(yùn)會(huì),，但在校運(yùn)會(huì)期間,，各班主任積極協(xié)調(diào),，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生在室內(nèi)做游戲;在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責(zé)地配合體育組,，確保本次大課間效果;更難能可貴的是，不管組織學(xué)生參加哪項(xiàng)活動(dòng),，老師們都會(huì)抓住這個(gè)契機(jī)教育學(xué)生,，使學(xué)生在各種活動(dòng)中成長起來,。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動(dòng),，將班級學(xué)生凝聚在一起，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

3,、積極管理參加教研組的活動(dòng),，力求將年級教研提升上一個(gè)層面。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比較多,。每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)我都會(huì)參加并認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解,。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教研組長探討,。與此同時(shí)，本學(xué)期我對級組10個(gè)老師進(jìn)行了推門聽課,，及時(shí)就存在的問題和老師們探討，以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高,。

三,、今后努力的方向

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的管理水平與溝通能力,。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，時(shí)刻抓學(xué)生安全不放松,。繼續(xù)協(xié)助教研組長抓好本年級的教學(xué)工作,，將課堂落到實(shí)處。鼓勵(lì)級組老師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多聽示范課，多上公開課,。積極開展豐富的師生活動(dòng)，培養(yǎng)級組師生的凝聚力與集體榮譽(yù)感,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，年級組工作取得了一定的進(jìn)展,，但也存在著一些問題，如：遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少;有的老師教學(xué)方法需改進(jìn),，要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法;與家長溝通較少等,。這些問題,，我們會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，爭取做得跟好,。

此致

敬禮!

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