作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工篇一

1,、利用蔬菜的自然形狀和特點,，選擇輔助材料進行造型制作。

2,、喜歡制作“蔬菜寶寶”,，能夠大膽想像、大膽動手操作,。

2,、欣賞“蔬菜娃娃”作品。

3、輔助工具：塑料刀,、牙簽,、彩泥、盤子籃子若干等,。

一,、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：

二,、觀察蔬菜造型制作：

這個蔬菜寶寶是用什么做的,？

土豆、毛豆,、黃瓜,、扁豆

三、觀察想象：

1,、挑選一種蔬菜后,，先仔細看看它的外型象什么？

2,、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起,？

3、是用什么材料把它們連起來的,？

牙簽（教師重點說明牙簽的'使用方法和注意事項）

四,、幼兒創(chuàng)作：

1、鼓勵幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃,，并有意識地選擇蔬菜,。

2、鼓勵幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃,。

3,、個別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。

五,、交流分享：

我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的,？用了哪些材料？它的名字叫什么,？

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工篇二

學(xué)習(xí)手工工具和材料的基本使用方法,。

八爪魚

紅色、白色,、黑色橡皮泥,、剪刀。

1.取一坨紅色的橡皮泥,；

2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個圓,；

3.將這個紅色的橡皮泥球,，壓扁，做成餅狀,；

5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛,，給八爪魚安裝上吧，這樣八爪魚就做好了,。

以上就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法,，根據(jù)上面的這些提示，孩子們一起進行手工制作吧,，看看誰做得最好,。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工篇三

1、喜歡參加粘貼活動,，對手工活動感興趣,。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

3,、讓幼兒學(xué)會用雙面膠。

4,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5,、感受作品《葡萄》的美感,。

重點：讓孩子們安全使用剪刀。

難點：通過操作來認識葡萄的形狀,。

白張紙,、海綿紙，雙面膠,，若干份,。

新鮮葡萄，葡萄圖片,。

1.教師出示食物葡萄問幼兒：這是什么,，是什么形狀？

教師小結(jié)：葡萄是圓圓的,，一顆顆葡萄就像是好朋友,，它們緊緊的擁抱在一起。

2.你們見過哪些水果是圓的呢,？

教師總結(jié)：蘋果,，西瓜等。

3.出示教師提前貼好的葡萄圖片,，讓小朋友們觀察,，教師示范，貼葡萄。

4.幼兒分組,，動手能力好的剪圓,，動手能力較差的貼葡萄。

5.教師巡回指導(dǎo),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時指出，鼓勵孩子貼葡萄

6.作品展示,。

讓幼兒把自己的作品拿回家給爸爸媽媽看,。

手工課是幼兒最喜歡的一門課，手工課提高幼兒的想象能力,，手工課可以為孩子們創(chuàng)造練習(xí)技巧的能力,。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察,，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性,，培養(yǎng)幼兒的團隊精神。在活動中,，幼兒動手操作,，學(xué)會了合作，因此幼兒懂得了葡萄的形狀,，有什么樣的規(guī)律,。但部分動手能力較差的幼兒，在我要求觀察時注意力不集中,，覺得有點難,，高興的是有些幼兒的幫助下完成了一節(jié)課的手工，我認為在上課的過程中把握的不是很好,，沒有什么專業(yè)能力,，以后我會再接再厲，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工篇四

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,。

培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品。

紅色,、綠色,、白色橡皮泥、小木棒,、尺子,、剪刀,。

1.分別取紅色和白色橡皮泥，搓成一個大的紅球和一個小點的白球,；

2.將小白球放置到大紅球的下面,，將兩者搓成一個大的圓球；

3.將白色的部分捏尖,；

4.用尺子在紅色的蘿卜上面,，壓出折痕；

5.用剪刀剪出蘿卜的根須,；

6.再搓一個綠色的大球,；

7.將搓好的綠球一頭搓尖；

8.將綠色大部分,，壓扁,，做出葉子狀；

9.將做好的綠色部分,，插入火柴棒,，并且，將邊緣捏薄些,；

10.將做好的蘿卜葉子,，放置在蘿卜上，就完成了,。

以上就是蘿卜的手工制止方法,，根據(jù)文字提示孩子們自己試試進行手工制作。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工篇五

紙盒師日常生活中最常見的材料,，為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗進行手工制作，并享受制作的樂趣和滿足感,，我設(shè)計了一節(jié)創(chuàng)意手工活動《表情娃娃》,。

1、體驗創(chuàng)意手工制作的樂趣,。

2,、使用廢舊紙盒手工制作。

3,、通過生活經(jīng)驗和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象,。

錄制制作過程視頻

幼兒生活經(jīng)驗：生活中你見過哪些表情

工具：畫筆、顏料盤,；材料：泡泡泥,、丙烯顏料、酒精膠,、扭扭棒

（一）發(fā)現(xiàn)生活中的紙制品

有紙盒,、紙箱,、酸奶盒。

（二）制作表情娃娃

我們有哪些表情,？大笑,、生氣、驚喜,，各種表情所具有的特征,，幼兒通過生活經(jīng)驗及觀察表情圖，進行創(chuàng)意想象制作,！

（三）制作步驟

第一步：使用黃色泡泡泥團圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置,，兩只眼睛師同樣的做法；再用橘色的泡泡泥團圓壓扁制作成眼球,，粘貼到黃色的上面去,，再用黑色團圓制作眼珠，壓扁粘貼,。

第二步：用藍色的泡泡泥搓成長條壓扁,，粘貼成鼻子。

第三步：用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴,，嘴巴的形狀師彎彎的,，用泡泡泥搓成長條，壓扁,，制作成彎彎的形狀,，粘貼到臉部的下方位置，在用白色泡泡泥搓成小長條,，壓扁成牙齒形狀,，并粘貼。

第四步:粘貼耳朵,，用褐色泡泡泥,，團成長方形，壓扁,，用手指捏出耳朵形狀,，粘貼在娃娃頭部側(cè)方。

第五部：用扭扭棒,，制作娃娃的頭發(fā),，選用三根不同顏色的扭扭棒，對折起來,，讓頭發(fā)變得蓬松一些,，把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型，使用酒精膠固定在頭部的位置,。

好看的表情娃娃制作好了,！小朋友你學(xué)會了嗎,？

紙盒、紙箱,，還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來欣賞吧,！

活動反思：

1、在認識各種表情中,，應(yīng)該加入生活中的人物表情,、幼兒的表情，幼兒更容易理解,、更加貼近幼兒生活,。

2、在制作過程中,，步驟講解需更詳細,，制作過程中提醒幼兒制作要點。

3,、在延伸部分,，應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富，可以制作出更多有趣好玩的物品,。

4,、在微課制作中，應(yīng)該加入童趣的動畫內(nèi)容,，更加吸引幼兒的觀看,。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工篇六

1、學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏,。

2,、能夠剪出其他圖案來裝飾風(fēng)箏，愿意積極動手制作玩具風(fēng)箏,，體驗成功的快樂,。

學(xué)習(xí)按照步驟圖嘗試用對稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

能夠剪出其他圖案來裝飾風(fēng)箏,，愿意積極動手制作玩具風(fēng)箏，體驗成功的快樂,。

塑料袋,、細繩、勾線筆,、皺紋紙,、雙面膠等。

一,、教師拿著風(fēng)箏在教室里一邊玩,，一邊引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

教師：我手里玩的是什么東西?誰知道這個風(fēng)箏是用什么做的?

二、出示幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒觀察步驟圖學(xué)習(xí)用對稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏,。

2、教師出示各種操作材料,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對稱的方法制作風(fēng)箏上的裝飾物,。

三、引導(dǎo)幼兒相互討論步驟圖

教師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你,。

四,、鼓勵幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風(fēng)箏。

1,、教師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案,，然后再用蠟光紙和皺紋紙進行裝飾。

2,、教師：在貼飄帶的時候試一試多長比較合適?

3,、教師：在系繩子的時候遇到困難怎么辦?

五、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩風(fēng)箏,，體驗成功的快樂

六,、請幼兒分組收拾各自的操作材料。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工篇七

1,、能用報紙條卷曲固定成魚的外形,，并用彩紙設(shè)計、裝飾魚身上的花紋,。

2,、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

1,、欣賞過“美麗的魚”,，對魚的外形、花紋色彩有所了解,。

2,、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例,。

3,、報紙、彩紙若干,，雙面膠,，剪刀。

1,、教師出示“五彩魚”范例,，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形,，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體,、魚鰭,、魚尾等。)

1,、教師示范講解制作魚身的方法幼兒園中班手工活動教案：五彩魚幼兒園中班手工活動教案：五彩魚,。

教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾,，可以朝不同方向貼,。

2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法,。

教師：我們還可以用彩紙剪成三角形,、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋,，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾,。

3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多,，可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上,，橫貼、豎貼都可以,，再把魚眼睛貼在紙條上,；也可以在剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上,。還有其他方法,，你們等會兒可以試試。

1,、教師提出操作要求,。

教師：卷報紙時一定要卷緊；卷成魚的形狀后,，尾巴處用雙面膠固定,；魚身上的花紋可以自己設(shè)計，顏色可多一些,；魚鰭,、魚尾也要裝飾。

2,、幼兒操作

教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難幼兒園中班手工活動教案：五彩魚教案,。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛,。

(提出操作要求時，教師重復(fù)演示一些操作步驟,，以幫助幼兒再次理解,；巡回指導(dǎo)時，教師留意幼兒設(shè)計花紋的獨特想法,，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來,，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五,、欣賞,、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,，錯落有致地掛在活動室的背景墻上,。

2、師幼集中欣賞,、交流,。

你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工篇八

1,、了解蛋的基本結(jié)構(gòu)及用途,。

2、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力,、表達能力和動手操作能力,。

3、體驗制作蛋殼黏貼畫的樂趣,。

蛋殼若干;各種蛋的實物;透明杯子若干

一,、認識各種蛋。

(一)師：“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎?你們吃過哪些蛋呢?”

(二)幼兒自由講述,，教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋等各種蛋,。

二,、探索蛋的結(jié)構(gòu)特征。

(一)比較蛋的外部特征,。

1,、這么多的蛋，它們有什么不同的地方呢?(引導(dǎo)幼兒從大小,、顏色等角度觀察表述,。)

2、師：“請你們摸摸蛋殼，說說有什么感覺?(軟的還是硬的;粗糙的還是光滑的,。)

3,、為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內(nèi)含鈣質(zhì)，起保護作用.)

(二)了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

1,、猜猜蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

師：“誰知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”

2,、打開蛋殼,，幼兒觀察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

(3)教師小結(jié)：蛋的內(nèi)部由蛋清和蛋黃組成,，蛋清是透明的,，蛋黃是圓圓的。它們都很柔軟,。

三,、制作蛋殼黏貼畫。

(一)師：“你們吃完蛋后,，蛋殼都是怎么處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫,，你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫的?”(出示蛋殼黏貼畫。)

(二)介紹制作方法,。

(三)幼兒操作,。

(四)點評幼兒作品。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工篇九

為培養(yǎng)孩子的審美情趣和編織技能,，結(jié)合中一班孩子的手工能力而設(shè)計該課程,。

1、認識小毛蟲的外形特點,。

2,、通過編織活動發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和編織技能。

3,、感受手工制作活動過程中的樂趣,，培養(yǎng)孩子的審美情趣。

重點：學(xué)習(xí)小毛蟲身體的編法,。

難點：將黃綠紙條相互進行編織,。

范例、作業(yè)紙,、剪刀

課程引入：手指變變變（一根手指頭變成毛毛蟲）

（一）,、出示小毛蟲啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察小毛蟲的外形特點。

幼：小毛蟲很漂亮,，有頭有身體,。（頭是圓形的,，身體是長的）

師：仔細觀察一下，小毛蟲的身體有幾種顏色,？是怎樣做成的,？

幼：兩種（黃色綠色）。小毛蟲的身體是紙折成的,。（講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起）

（二）,、引導(dǎo)幼兒觀察范例中小毛蟲身體的編織方法,。

師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的？

幼：一點黃一點綠一點黃一點綠的纏在一起,。

（三）,、教師示范，重點將紙條的編織方式進行解說,。

1,、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長一邊短,。

2,、將一條紙條以對折的方式折回。（要注意,，有顏色的一面在上面）

3,、再將另一條紙條以同樣的方式折回。

4,、如此重復(fù)至將兩條紙條折完,。形成小毛蟲的身體。

（四）,、完成小毛蟲,。

小毛蟲的身體完成了，接下來,，我們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來,，跟剛才完成的身體粘在一起，形成一個完整的小毛蟲,。（提醒幼兒,，在剪的過程中注意到小毛蟲的觸角，要沿著黑色線條,，用拿紙的手打著轉(zhuǎn)來剪）

（五）,、幼兒動手制作。

老師的小毛蟲完成了,，可是只有一只太孤單了,，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲也制作出來,，來跟我的小毛蟲做好朋友。

教學(xué)中,，我的語言能很好的吸引幼兒注意,，示范過程，幼兒也能很專心的跟著我的思路走,，可以說得出來第一步如何做,，第二步如何做，知道毛毛蟲身體是將兩種顏色的紙條相互交叉的折疊,。但是在實際操作中,，多數(shù)幼兒不能做到將紙條沿著一個方向折疊，而是一下向前折一下向后折,，這樣就導(dǎo)致兩條紙條拉不出毛毛蟲身體的形狀,，而形成一個方形小包的樣子。另外,，課程中需要使用剪刀,，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對剪刀的使用還是有一定的基礎(chǔ)的，基本上都能完成,，在剪小毛蟲頭部的觸角時,，我也提醒了幼兒，不需要剪得特別細致,，可以適當?shù)牧粜┌走?，這樣也便于幼兒剪出完整的毛蟲頭。

本節(jié)課教學(xué)難點沒有很好的完成,，原因大概有兩點：一是幼兒的手工基礎(chǔ)薄弱,，特別是在折紙方面；二是我在講解過程中沒有強調(diào)折紙的方向性,，導(dǎo)致一些幼兒制作過程中的困難,。通過對這節(jié)活動課的反思，我意識到,，在幼兒手工活動課程中,，應(yīng)當更多的從幼兒的實際情況出發(fā)，針對幼兒手工活動的薄弱環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練,，在完成認知,、情意的訓(xùn)練時，也要完成技能方面的訓(xùn)練,。對活動過程中的難點要反復(fù)解說并多做示范,，讓幼兒掌握難點操作技能。

幼兒園中班重陽節(jié)教案手工篇十

學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色,，能大膽地畫線條,，體驗美術(shù)活動的樂趣,。

各色水粉顏料，棉簽,，抹布,，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅,，綠棉簽娃娃兩個,。

一、導(dǎo)入部分：

1,，師：“美麗的秋天到了,，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉,，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽,，飄啊飄,，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈,，一會兒跳到這邊,，一會兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾,，來到大地的中間,，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下,，從左跳到右,，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）

2,，（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來了,，他說，這兒真好,，我要給他鋪上紅地毯,。

紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈，揮起了小刷子,，順著一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,，是順著一個方向鋪的哦。鋪的很均勻,，鋪的滿滿的,，一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒,，我也給這兒鋪上紅地毯,。小朋友一起說一說,，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈,，然后再順著一個方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了,。

3，（出示綠棉簽娃娃）“瞧,，誰來了,？綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試試,？請一名幼兒來操作）

4,，顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃,，顏色娃娃一起來玩游戲吧,！

二，幼兒操作

1,，提出操作要求：

（1）記住了,，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地,。

（2）鋪地毯的時候,，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。

（3）還要注意,，同一種顏色的地毯不要鋪在一起,，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

2,，幼兒操作,，教師巡回輔導(dǎo)。

三,、講評

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈,，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣,？美在什么地方,？師：這些圖畫顏色漂亮，運用了大大小小的色塊,，線條也很流暢,，真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美,，非常漂亮,！