作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇一

1,、選擇材料，用不同的色彩表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征,。

2,、學(xué)習(xí)制作面具。

彩筆,、剪刀,、雙面膠、松緊帶,、白紙等,；《西游記》中的圖片；錄音機(jī),。

1,、談話激趣

小朋友們，你們喜歡制作面具嗎,？這節(jié)活動(dòng)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作面具,。

我們大家都非常喜歡看《西游記》，在《西游記》里面誰(shuí)最的本領(lǐng)大,？（孫悟空,、豬八戒,、沙僧等）

出示《西游記》中的圖片，觀察人物的基本特征,，確定要制作的人物面具,。

2、認(rèn)識(shí)制作面具所需要的材料,，講解制作方法：

3,、教師指導(dǎo)幼兒制作自己所喜歡的面具。

（1）在制作面具的過(guò)程中,，注意安全,。

（2）自主地選擇自己喜歡的材料來(lái)裝飾面具。

（3）小朋友互相講講自己做的是什么面具,，怎樣做成的,。

4、幼兒互相觀看制作的面具,，音樂(lè)的伴奏下,，戴上面具進(jìn)行表演活動(dòng),。

本節(jié)課學(xué)習(xí),，幼兒知道了怎樣制作面具，增強(qiáng)了幼兒對(duì)制作面具的興趣,，提高了動(dòng)手操作技能,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇二

1、能大膽嘗試漿糊印畫(huà)的方法,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),，形成積極探索的良好習(xí)慣。

2,、樂(lè)意與同伴合作,，共同進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，并能通過(guò)協(xié)商解決活動(dòng)中的問(wèn)題,。

3,、勇于表達(dá)自己的想法，參與交流,，提高口語(yǔ)表述能力,。

4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫(huà)面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

1、幼兒操作材料兩人一份,，里面有：彩色漿糊一盆,，刷子兩個(gè)，小棒若干,，毛巾一塊,，白紙兩張，報(bào)紙一張,。

2,、教師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶,，顏料一瓶,。

3、課件一個(gè),，電腦一臺(tái),，電視一臺(tái)，轉(zhuǎn)換器一個(gè),，音樂(lè)一盒,。

4、幼兒成圓桌式圍坐,。

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受漿糊印畫(huà)的效果,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的故事性,、情節(jié)化，使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時(shí),，為他們有目的地合作建構(gòu)畫(huà)面作鋪墊,。

師：老師的電腦里有一幅有趣的圖畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下,。你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣,？和平時(shí)的畫(huà)一樣嗎？在這幅畫(huà)中,，你看到了什么,？（幼兒回答）

師：原來(lái)這幅畫(huà)中還蘊(yùn)藏著一個(gè)有趣的故事呢！

附自編故事：一天,，大獅子出來(lái)找事物吃,，天上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，連忙大聲喊："大獅子來(lái)了,，快逃??！"，小動(dòng)物們聽(tīng)到了,，都躲了起來(lái),，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒(méi)看見(jiàn),，只好灰溜溜地回去了,。

2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫(huà)的三個(gè)步驟,，并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試,。

師：這個(gè)有趣的故事是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？我們一起來(lái)看個(gè)小片子,，看了就知道了,。

（幼兒看課件，師根據(jù)課件的放映情況作講解）

師：兩只老鼠出來(lái)偷油吃,，它們看見(jiàn)了一瓶果醬,，哎呀！果醬打翻了,，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,，小老鼠見(jiàn)了，可高興了,，它們這邊吃一口,，那邊吃一口,，留下許多的線條,。果醬太多了，有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,，慢慢吃呢,？?jī)芍焕鲜笊塘苛似饋?lái)。小朋友,，你們也來(lái)給小老鼠出出主意,。（幼兒自由討論一下）小老鼠想出了一個(gè)辦法，是什么辦法呢,？我們來(lái)看看,。瞧！它們拿來(lái)了什么,？（紙）他們把紙?jiān)诠u上壓了壓,，然后拖著紙回洞了。我們來(lái)看看紙上有沒(méi)有沾上果醬呢,？（幼兒再次猜想）

師：原來(lái)這幅畫(huà)就是這樣變出來(lái)的,。

師：老師這里有一瓶果醬,，我們也來(lái)試試這種畫(huà)畫(huà)的方法，畫(huà)一幅果醬化,，好嗎,？

師：我把這張紙當(dāng)作地板，我們首先該怎么做呢,？

師：哎呀,，果醬沒(méi)有鋪開(kāi)來(lái)，怎么辦,？老師這里有這些工具,，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？（出示刷子和小棒,，幼兒自由選擇,，引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷），（請(qǐng)幼兒自己嘗試后,，教師示范,，要求刷得薄而勻）

師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎么做的,？我們沒(méi)有尖尖的的嘴巴,，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什么辦法刮出線條來(lái)呢,？（引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,，教師示范）

師：現(xiàn)在，我們?cè)趺礃影阉兂梢环?huà)呢,？（引導(dǎo)幼兒思考用白紙印,，教師與幼兒共同印畫(huà)，啟發(fā)合作）

師：我們一起來(lái)看看,，白紙上會(huì)變出什么,？哇！我成功了,！大家一起祝賀我一下,。你們想不想也來(lái)試一試？

3,、幼兒自由結(jié)對(duì),，進(jìn)行活動(dòng)。

師：兩只小老鼠用這種方法變出了一幅"大獅子與小動(dòng)物"的圖畫(huà),，老師也變了一幅畫(huà),，老師知道，我們小朋友心中也有許多有趣的故事,，今天,，我們也象小老鼠一樣,，先找一個(gè)同伴，把你的故事和他講一講,，然后,，一起商量一下，怎么樣把它畫(huà)出來(lái),。（鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)對(duì),，然后分散到教室四周，找一份材料開(kāi)始活動(dòng)）

教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色,，啟發(fā)他們注意畫(huà)面的情節(jié)性,，鼓勵(lì)他們自己解決合作活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題,，指導(dǎo)先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫(huà),，如：你知道我的畫(huà)中有什么？發(fā)生了什么事等,？

此次活動(dòng),，是教師結(jié)合其自身的專(zhuān)題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透創(chuàng)造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探索。在活動(dòng)過(guò)程中,，我們可時(shí)時(shí)處處窺見(jiàn)教師的創(chuàng)造教育：

1,、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題,，能向幼兒提出許多開(kāi)放性的問(wèn)題,，能給幼兒充分的想象空間?；顒?dòng)以故事《彩色的地球》貫穿始終,，教學(xué)氛圍寬松自由。

2,、示范靈活,。示范抓重點(diǎn),，只做局部示范,，變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動(dòng)活潑教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)模式。

3,、材料新穎獨(dú)特,。漿糊、顏料,、小棒這些新奇的作畫(huà)工具和方法,，充分激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

4,、創(chuàng)造性的講評(píng),。教師能提供給幼兒充分的闡述機(jī)會(huì),，并能隨機(jī)挖掘幼兒創(chuàng)造性。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇三

1,、學(xué)習(xí)用圓和橢圓形畫(huà)出孔雀的主要特征,，并能裝飾孔雀的尾翎。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾,、色彩搭配漂亮。

3,、大膽嘗試?yán)L畫(huà),，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

1,、范畫(huà)一幅。

2,、油畫(huà)棒,、勾線筆、幼兒用紙每人一份,。

一,、談話引出課題

1、教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動(dòng)室,，問(wèn)：剛才我們跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)孔雀,。（幼：電視上、書(shū)上還有動(dòng)物園）你們覺(jué)得孔雀美麗嗎

（幼兒：美麗）

那孔雀美麗在什么地方,？

（幼兒：孔雀的尾巴會(huì)開(kāi)屏,、還有漂亮的羽毛）

2、出示范畫(huà)：讓幼兒觀察孔雀的外形特征,，了解其生活習(xí)性,。

提問(wèn)：

（1）孔雀長(zhǎng)得怎么樣？你喜歡嗎,？

（2）你知道孔雀吃什么嗎,？（玉米、小麥、高梁,、大豆及青草,。

二、講解示范,。

先用圓畫(huà)出孔雀的頭和身體,，并添上孔雀的冠、嘴,、眼,、腿和爪子。然后畫(huà)半圓形的尾翎,，尾翎要畫(huà)的大些,，給裝飾花紋留下地方。

三,、幼兒練習(xí)

引導(dǎo)幼兒顏色搭配要漂亮,。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多畫(huà)幾只孔雀。

四,、講評(píng)

教師點(diǎn)評(píng),，看誰(shuí)畫(huà)的孔雀最美麗。

本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美,，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美,、創(chuàng)造美?！睹利惖目兹浮吠ㄟ^(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感,，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中,，我通過(guò)跳孔雀舞,、畫(huà)孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，感受動(dòng)物的美,，陶冶了幼兒的情感,。

個(gè)別幼兒尾翎畫(huà)的不夠大，很多細(xì)節(jié)還不夠完善（畫(huà)孔雀時(shí),，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)。

小百科：孔雀,，僅2屬3種,。孔雀屬包括2種,，全長(zhǎng)達(dá)2米以上，其中尾屏約1。5米,，為雞形目體型最大者,。頭頂翠綠，羽冠藍(lán)綠而呈尖形,；尾上覆羽特別長(zhǎng),，形成尾屏，鮮艷美麗,；真正的尾羽很短,，呈黑褐色。雌鳥(niǎo)無(wú)尾屏,，羽色暗褐而多雜斑,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇四

樓房是小朋友天天都能看到的“美術(shù)源于生活，為生活服務(wù)”,，構(gòu)建生活化的美術(shù)教學(xué),，是我們?cè)诂F(xiàn)代教育思想指導(dǎo)下的一種理想追求，是當(dāng)前深化美術(shù)教學(xué)改革的必然要求,。它與健康活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng),、語(yǔ)文活動(dòng)共同構(gòu)成“五指活動(dòng)”,，互相連接成一個(gè)整體。繪畫(huà)是幼兒表達(dá)行為的第二種語(yǔ)言,。為此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《我設(shè)計(jì)的樓房》從而提高他們的繪畫(huà)能力,。陶冶幼兒情感，促進(jìn)幼兒認(rèn)知,、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用,。

1、了解城市中樓房的外形特征,、結(jié)構(gòu),、種類(lèi)。

2,、感受城市中高樓的形態(tài),，喜愛(ài)我們生活的城市。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

知道樓房的多種形態(tài),。

環(huán)境準(zhǔn)備

各種樓房的圖片,、作畫(huà)材料。

能用繪畫(huà)形式對(duì)高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn),。

一,、美麗的樓房

1、欣賞美麗的樓房,。

今天老師帶來(lái)了一些樓房的圖片,，老師覺(jué)得這些樓房很漂亮，你想看看嘛

2,、觀察圖片,，了解樓房的不同構(gòu)造。

這幢樓房是怎么樣的,？

二,、暢言美麗的樓房

1、尋找自己覺(jué)得美麗的樓房,。

你覺(jué)得哪幢樓房最漂亮,？為什么？

2,、樓房的美麗所在,。

三、我設(shè)計(jì)美麗的樓房

1,、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房,。

你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房？怎么設(shè)計(jì)呢,？

2,、增添樓房周?chē)沫h(huán)境設(shè)施。

你覺(jué)得樓房周?chē)€可以有什么,？

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的常用方法,；突破學(xué)科本位，建立美術(shù),、音樂(lè),、文學(xué)問(wèn)的彼此聯(lián)系，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),。美術(shù)教學(xué)的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g(shù)技能技巧的提高,，而更多的是幼兒對(duì)美好事物的感受,、理解、體驗(yàn),，從而激發(fā)幼兒對(duì)美的創(chuàng)造,。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,，借助多媒體教學(xué)手段,，通過(guò)啟發(fā)和誘導(dǎo)，充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的主體性和創(chuàng)造性,，重視對(duì)幼兒個(gè)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)；并使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”，這是美術(shù)活動(dòng)中最常見(jiàn)的教學(xué)手段,，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法,。引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒用自己認(rèn)為有美感的形式，創(chuàng)造性的表達(dá),、表現(xiàn)對(duì)事物的觀察和感悟,，注重幼兒審美與創(chuàng)造力的發(fā)展。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇五

1,、增強(qiáng)孩子們的觀察力,。

2、練習(xí)孩子們的動(dòng)手能力,。

3,、體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5、能展開(kāi)豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性，動(dòng)手能力的培養(yǎng)

難點(diǎn)：幼兒對(duì)參與活動(dòng)的積極性

彩紙若干,，鉛筆,，橡皮

1、先教孩子們將長(zhǎng)方形的紙平整的撕成正方形,。

2,、教孩子們用正方形的紙折一個(gè)“東南西北”。

3,、折好后在外側(cè)寫(xiě)上東,，南,，西，北,，里側(cè)寫(xiě)上一些名稱(chēng),，如：白雪公主，孫悟空,。

4,、兩人一組，先由一方說(shuō)出一個(gè)方向,，再說(shuō)要幾下,，選擇橫或豎，另一方同上,，看看自己都選中了什么角色,。

5、活動(dòng)結(jié)束,。

1,、著重開(kāi)發(fā)孩子的動(dòng)手能力，這一時(shí)期的幼兒需要老師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),。

2,、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：⑴幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí),，還能夠做出別的作品,。⑵每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn)，根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案,。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,。⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，例如,，師幼配合情況,，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

3,、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的參與度較高，調(diào)動(dòng)大家的積極性,，使大家身心愉悅,。

4、如果讓我重新上這節(jié)課,，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié),，讓孩子們自主創(chuàng)新，互相交流經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思中秋篇六

黑白畫(huà)是只有黑白兩色的畫(huà),，黑的很黑,，白的很亮，大班美術(shù)教案及反思,。這種強(qiáng)烈的色彩對(duì)比,，正如白天與黑夜、光明與黑暗,。黑白畫(huà)運(yùn)用點(diǎn),、線、面的多種組合產(chǎn)生不同的效果,，使整個(gè)畫(huà)面充滿節(jié)奏感和神秘感,。幼兒比較喜歡各種鮮艷的色彩,，在涂大塊黑色時(shí)就自然會(huì)顯得機(jī)械和枯燥,，失去對(duì)活動(dòng)的興趣。所以,，本活動(dòng)采用了4人合作作畫(huà)和畫(huà)面分割重組的方式,，讓幼兒在學(xué)習(xí)合作作畫(huà)的同時(shí)，感受黑白格子的不同組合同樣具有神奇的藝術(shù)[]效果,，體驗(yàn)了合作和成功的樂(lè)趣,。

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用黑和白兩種顏色完成一幅黑白畫(huà),，領(lǐng)略黑白色彩的鮮明對(duì)比和神秘感,。

2、學(xué)習(xí)和同伴分工,、合作耐心完成作品,，體驗(yàn)成就感。

1,、黑白格子畫(huà),、不同組合的黑白畫(huà)若干。

2,、幼兒每人一支黑色水彩筆,。每組彩紙、漿糊,、剪刀各一份,。

（一）黑白格子畫(huà)

1、（出示掛圖）今天老師帶來(lái)一幅很神秘的畫(huà),，在畫(huà)中你發(fā)現(xiàn)了什么,？

2、（出示三張黑白顏色不同的拉桿箱圖片）圖上有什么,？你喜歡哪個(gè)拉桿箱,，為什么,？

3、小結(jié)：黑色和白色組合成黑白格子,，看上去有不同的效果,，給人帶來(lái)神秘感。

4,、如果你是魔法師,，你會(huì)把什么東西變成黑白格子的呢？（教師把幼兒說(shuō)的物品畫(huà)下來(lái)）

（二）不一樣的黑白畫(huà)

1,、這些圖片有什么不一樣的地方,？（有的格子大，有的個(gè)子??；中間分開(kāi)了等）

2、這些黑白格子是由不同的小朋友畫(huà)的,，每個(gè)小朋友畫(huà)一部分的黑白格子,，最后重新組成了一幅效果不同的作品。黑白格子畫(huà)的畫(huà)面充滿節(jié)奏感和神秘感,，不同的組合方式會(huì)有不同的效果,。（出示第二張范畫(huà)）

（三）神奇的黑與白

1、教師示范并演示制作程序：

（1）在紙上畫(huà)出一樣物體,，可以是動(dòng)物,、植物，也可以是玩具,、水果等,，盡可能畫(huà)得大，畫(huà)滿整張紙,。

（2）沿著背面的實(shí)線用剪刀將畫(huà)面分割,。

（3）重新組合在黑板上，取其中一部分示范,，按照順序,，用間隔的方法有規(guī)律地在格子里涂黑色，直到全部涂完,。

2,、出示分工圖，交代作畫(huà)要求：

（1）第一個(gè)小朋友畫(huà)主體,，畫(huà)得大,，充滿整個(gè)畫(huà)面；

（2）第二個(gè)小朋友沿著后面的直線用剪刀分割畫(huà)面，分成四份,；

（3）每人拿到一份,，在主體部分完成黑白格子的涂色，黑白間隔要有規(guī)律,；

（4）第三個(gè)小朋友組合畫(huà)面,，在彩色紙的中間重新拼成原來(lái)的物品；

（5）第四個(gè)小朋友人把作品一份一份地張貼在彩色紙上,；

（6）最后,，大家一起整理用具，把作品張貼到黑板上來(lái),。

3,、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),。

（四）黑白格子畫(huà)的聚會(huì)

1,、展示幼兒的作品，組織幼兒互相欣賞,。

2,、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己組和其他幼兒組的作品。