人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和小故事分享篇一

幫助孩子制定近,、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

就象現(xiàn)在許多人都喜歡給自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,，訂一個(gè)職業(yè)目標(biāo)一樣，我們的孩子在剛剛進(jìn)入小學(xué)之初,，就應(yīng)該明白他們學(xué)習(xí)是為了什么,。一個(gè)沒有目標(biāo)的人，他的行為是盲目的,，而一個(gè)有目標(biāo)的人,，他的方向是明確的，所以他的行為也是有意義的,、有價(jià)值的,。舉一個(gè)簡單的例子，一個(gè)困在黑暗中的人,，必定是往有光的地方走,，但是如果他看不到光，他就不會有動力去探索,，或是探索后一無所獲,，覺得很疲憊而迷茫。目標(biāo),，就是黑暗中的引領(lǐng)我們向前走的那縷光,。

我在孩子正式入學(xué)前的一個(gè)星期，跟兒子好好的談了一次,，第一句話,，就是一個(gè)選擇題：“你以后想過什么樣的生活?是衣食無憂、洋房名車,、世界各地到處旅行?還是烈日炎炎下別人可以到風(fēng)景名勝避暑你卻還在送快遞,，因?yàn)槟阋惶觳桓苫?，就有可能孩子沒錢讀書，家里吃飯穿衣也要發(fā)愁?別說沒錢出去旅游,，就連生個(gè)小感冒也不敢進(jìn)醫(yī)院?是做一個(gè)有知識有學(xué)問處處受人尊敬的人,，還是做一個(gè)半文盲處處看人臉色的人?”也許有人說這種選擇題很俗，可我覺得這個(gè)選擇題很現(xiàn)實(shí),，事實(shí)上這個(gè)社會就是這么殘酷現(xiàn)實(shí),，兒子毫不猶豫也是毫不意外的選擇了前者，于是我乘勝追擊,，說如果你想以后生活得好,，那你現(xiàn)在就要好好讀書，現(xiàn)在讀書是為今后富裕的生活打下基礎(chǔ),，在今后的社會中,，沒有知識就沒有財(cái)富!

就這么簡單的一個(gè)選擇題，幾句話,，讓兒子明白了他現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為將來的生活儲蓄,，等長大后他會連本帶利的收獲他現(xiàn)在的種下的果實(shí)。之后我們就進(jìn)一步要求他,，希望能通過他的努力進(jìn)入到班上的第幾名,，爭取能當(dāng)上班干部，兒子滿懷信心地和我們一起訂好了他的目標(biāo),。一個(gè)學(xué)年看下來,，我們這一步走得很對，兒子一直目標(biāo)明確,，而且有時(shí)候根本不用大人指點(diǎn),，他就能知道從哪個(gè)方向朝目標(biāo)努力，比如競選班干部等,，我很欣賞他這一點(diǎn),，希望能堅(jiān)持。

快樂學(xué)習(xí)

人人都說現(xiàn)在的孩子苦,，課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，還要上各種各樣的興趣班，到了周末,，一個(gè)小學(xué)生的日程安排比大人的都要緊湊,、忙碌，沒有時(shí)間休息,，沒有時(shí)間玩,。我的兒子應(yīng)該來說很也忙,，每天做完功課后,，休息半個(gè)多小時(shí)就到時(shí)候洗澡睡覺了,，第二天六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床吃好早點(diǎn)到校，周五下課把周末的功課做完,，周六可玩半天,，另半天練琴，周日早上練琴,，中午上琴課,，晚上回來準(zhǔn)備下一周的學(xué)習(xí)。我知道他這樣很辛苦,，但我們從來不跟他說苦,，不是掩耳盜鈴，而是我們盡量讓他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。比如解開了一道難題或是考了一個(gè)好分?jǐn)?shù),，我們都會故意有些夸張的表示對他的滿意，讓他得到我們的肯定,，不時(shí)的給他鼓勵(lì),、激勵(lì)和獎勵(lì)，總在他的頭頂上掛一只大蘋果,，讓他總是掂掂腳就能抓得到,，之后不失時(shí)機(jī)的告訴他：付出努力就會有收獲!告訴他現(xiàn)在是小收獲，等將來他會得到很多的收獲,，所以我兒子現(xiàn)在抓到那個(gè)蘋果時(shí)(取得好成績時(shí))總會由衷的說：媽媽,，真的付出了就有收獲呢，我好快樂啊!

有些家長因?yàn)橛X得現(xiàn)在孩子課業(yè)重,，看到別的家長給孩子上這樣那樣的興趣班時(shí)總是撇撇嘴說：“這樣會把孩子累壞的,，我才不要我的孩子學(xué)那么多呢，都是應(yīng)試教育惹的禍,，我只要求孩子學(xué)好課本知識就好了,，這樣他就有一個(gè)快樂的童(少)年”其實(shí)這話說對了又說錯(cuò)了，這樣做頂多是輕松學(xué)習(xí),，而不是快樂學(xué)習(xí)!確實(shí),，現(xiàn)在這種局面應(yīng)試教育是該負(fù)責(zé)任，因?yàn)樗淖罱K目的是考上一個(gè)好大學(xué),，學(xué)一些課外技能,，如彈琴、武術(shù),、英語等有的時(shí)候可以為考學(xué)再加一個(gè)有份量的砝碼,，但是話說回來，正是應(yīng)試教育的缺陷,，我們的孩子除了課本上的知識要學(xué)好之外,，還應(yīng)該利用課余時(shí)間多學(xué)一點(diǎn)其他方面的知識,，來開闊視野，交結(jié)朋友,，提高修養(yǎng),，陶冶情操，這樣使他以后不至于成為一個(gè)只會書本知識的人,，而是一個(gè)興趣廣泛,、有特長的人，與朋友交往也多了一條途徑,，那時(shí),，孩子會很快樂的。其實(shí)我說這么多就是想說：快樂學(xué)習(xí)不是除了書本知識外別的什么都不學(xué)就快樂了,，快樂是一種態(tài)度,，一種心情，一種付出后收獲結(jié)果時(shí)的快樂心情,。

好習(xí)慣是陪出來的

說到陪太子讀書,，又要有很多家長出來反對了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事,，我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書,，都是家長慣出來的毛病，而且這個(gè)毛病會越慣越大,，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步,，所以有的家長不陪，一天都不陪!

其實(shí)我看不然,，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助,，還有現(xiàn)在一個(gè)6,、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長不在,，就會這里看看,、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆,，反正就是不做作業(yè),，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了,，就可以安心的做作業(yè),，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了等等,，久而久之,，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識,，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些,，習(xí)慣成自然,，自己也就有約束力了，我家星現(xiàn)在就說：“嗯,，星真是個(gè)好人,，可以自己管得住自己!”

人們都說小學(xué)一、二年級時(shí)看不出孩子間的差異,，到了三年級,，問題就突顯了，哪個(gè)是那發(fā)亮的金子這時(shí)候就顯示出來了,，其實(shí),，這時(shí)除了智力方面的些許差異，最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生,，所以，在一,、二年級這個(gè)培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候你陪孩子一段,，后面的十幾年根本就不用你太操心了，這也是我訪問了好幾個(gè)名牌大學(xué)學(xué)生的家長時(shí)她們說得很重要的一個(gè)關(guān)鍵,。當(dāng)然,，在陪的過程中，家長不要干預(yù)太多,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立(善于)思考,、獨(dú)立收拾書包、書桌等好習(xí)慣,，否則,，一切都白費(fèi)。如果你覺得干坐著很浪費(fèi)時(shí)間,，就在孩子邊上看看書吧,，這樣也可以給孩子做個(gè)好榜樣。

分?jǐn)?shù)的重要性

上學(xué)了就免不了要考試,，我兒子他們簡直就是三天一小考,，一周一大考，今天考數(shù)學(xué),，明天考語文,，后天又是英語測驗(yàn),，讓我們應(yīng)接不暇，有了考試就免不了有分?jǐn)?shù),，有了分?jǐn)?shù)就會有高分,、低分之分，我要說的是,，考試只是對孩子一段學(xué)習(xí)的一個(gè)評估和測驗(yàn),，分?jǐn)?shù)本身并不重要，重要的是分?jǐn)?shù)所反映出來的問題,，我想請大家在看過分?jǐn)?shù)之后能和孩子一起分析一下試卷,，看看哪里是孩子的薄弱環(huán)節(jié)需要補(bǔ)習(xí)、鞏固的,，哪里是不該犯的錯(cuò)誤,，下次要注意的，都要跟孩子分析,，這對孩子一個(gè)很好的引導(dǎo),，他能夠知道以后考完試應(yīng)該做些什么。

其實(shí)一年級的孩子分?jǐn)?shù)并不可能對他的一生產(chǎn)生什么樣的影響,，但家長的態(tài)度卻會對孩子的一生產(chǎn)生絕對的影響,，你的態(tài)度決定是否會挫傷孩子的自尊心和自信心，要知道,，沒有學(xué)不好的孩子,，只有不會教的家長。孩子考得不好,，先別急著罵孩子,，先自省一下自已是不是有工作沒有做到位?平時(shí)孩子的用功，家長的工作做得到位,，不怕孩子考不了好的成績,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和小故事分享篇二

隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長,，我長長地舒了口氣,，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意,，我倍感欣慰!是啊,，長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一,、家長會發(fā)言稿,，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上,，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,，幾易其稿,，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷,。

二,、家長會基本情況

首先，針對五年級學(xué)生,，學(xué)校先組織了集體的會議,，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績,。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排,。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況,、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持,。

二,、意見建議

在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的,、有針對性的建議和意見,，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,，重視安全知識的學(xué)習(xí),，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2,、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動,，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長,。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒拥⒄`過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,，加強(qiáng)學(xué)校和家長,、老師和家長的聯(lián)系。

三、總結(jié)反思：

從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,，本次家長會開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，教育好每一名學(xué)生,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和小故事分享篇三

英國作家薩克雷說過,，“播種行為，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，收獲性格，播種性格,，收獲命運(yùn),。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至,，給孩子吃最好的,、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差,，任性,，怕苦等問題,。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來張口,、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育,、智力開發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性,、不同步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未形成用餐、入廁,、傾聽,、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問題將越來越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,。越來越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，可以說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大,，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一、堅(jiān)持“做中學(xué)”,，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對幼兒能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“會自理的孩子是做出來的,，不會自理的孩子是寵出來的?！薄白觥币鹬赜變旱淖灾?，如果總是怕孩子不會做或做不好，采取包辦代替,，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),，只會養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性，不利于幼兒的正常發(fā)展,。因此家長們要學(xué)會放手,，讓孩子們在日常的生活中動手操作，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,，2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到自由化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化,，特別是對記憶能力,、控制能力相對較差的幼兒來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣，家長們就要有意識地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

3,、通過聽故事，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。孩子們在用餐的時(shí)候,，有的桌子上撒滿了米粒和菜，有時(shí)候地板上到處都是,，媽媽們看在眼里,，急在心里，對于小班的幼兒,，如果采取一味地批評和指責(zé),，肯定是不行的,。別急，告訴您小竅門,，孩子對故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試，利用睡覺前的一段時(shí)間,，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒。有的孩子經(jīng)常小便在床上,，針對此現(xiàn)象,，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事，幼兒從生動,、形象的故事中,，受到了啟發(fā)，懂得睡覺前要及時(shí)上廁所,，才不會尿床的道理,。有的孩子很難入睡，可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣,，平時(shí)注意觀察，要抓住一切可表揚(yáng)的機(jī)會,，督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4,、和孩子玩扮家家游戲活動,，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣,。

家長們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃,，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈,，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等,，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,，學(xué)習(xí)興趣也會變濃厚。孩子通過給娃娃喂飯,，手指的小肌肉得到了鍛煉,，動手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,，孩子通過買賣玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中，孩子的合作,、分享等良好的社會情感也得到了較好的發(fā)展,、爭取家長配合，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛，在家衣來伸手,、飯來張口,，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭取家長的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、營造良好的家庭教育氛圍,，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

1,、爭取家長配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手、飯來張口,，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對工作負(fù)責(zé)和對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理，以理服人,。由于幼兒自制能力差,，自我評價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心,，爭取家長的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、在日常生活中，本著“大人放手,，孩子動手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會,，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導(dǎo),，通過具體,、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起,，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴,、擦鼻涕、洗手,、刷牙,、洗臉、穿衣服,、整理床鋪等,。孩子們來到幼兒園學(xué)會了很多生活自理本領(lǐng),，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會,，無形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂,，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

3、以身作則,、言傳身教,，給孩子樹立良好榜樣的原則。鼓勵(lì)家長要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無窮的,。其次，我們建議家長訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,，并定期組織家長來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),，反饋閱讀家庭教育文章的心得，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的文化修養(yǎng),，用心地向書本學(xué)習(xí)，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思?！皩W(xué),、思、行”三者相結(jié)合,，探索育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手。我們還積極引導(dǎo)家長在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識,，統(tǒng)一教育方法,，在對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力。如：溶溶小朋友對進(jìn)餐不感興趣，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時(shí)注意力分散,，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,，但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長聯(lián)系，希望家長配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,，不無故遷就,，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂，而對孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識,，更重要的是認(rèn)識到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4、 勤督促,，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到主動化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化,，特別是對記憶能力、控制能力相對較差的孩子來說,，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如：有的孩子在玩完玩具后，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣,，家長就要有意識地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

總之，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事,，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手，采用豐富多樣的活動形式,，才能取得令人滿意的成果,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和小故事分享篇四

我的教育孩子的心得體會中最關(guān)鍵的就是：家長特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,，使之朝著健康向上的方向成長,。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級，從她出生到現(xiàn)在,，我們努力做到科學(xué)施教,，盡量營造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好,，孩子健康活潑，茁壯成長,?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰,。這些年來,，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會,。下面就是我的教育孩子的心得,。

一、教育孩子要以身作則,。

我們夫妻二人都是老師,，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以,，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣,，不必我們家長有多少說教,，子女也會跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物,， 因此，家庭的生活環(huán)境,、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視,，或者上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》,、《成語故事》,、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記,、科學(xué)家傳記等等,，愛人還喜歡國學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的,。

二,、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。

小孩在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法,。正因?yàn)檫@樣,，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),，“一日為師,，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三,、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過著衣來伸手、飯來張口的生活,，更別說知道感恩了,。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情,，比如,，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時(shí)間會自己先睡;會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,，我們很少給她錢,，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意,。有時(shí)我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,，賺錢是多么不容易,，這樣孩子自然而然知道珍惜,，懂得感恩了。此外,，在打掃衛(wèi)生時(shí),，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方,。一方面讓她感受到了父母的辛苦,，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重,，從而更加珍惜為她所做的一切,。

四、學(xué)會換位思考,，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級時(shí),，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂,，還不知道讀書是怎么一回事,。語文成績總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格,。作為家長,，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她,，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，提醒她上課要認(rèn)真聽,，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,，有問題先查字典,，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步,，潛移默化,，成績逐漸在提高,，從三年級到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分,。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈,，學(xué)了之后每天還要練習(xí),，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間。在我看來,，除非小孩自己非常樂意去學(xué),，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的,。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,，挖掘孩子的潛力。孩子比較小,，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事,。我們曾經(jīng)帶過女兒去學(xué)二胡,，后來發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡,，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,，并且樂此不彼。

五,、與孩子進(jìn)行溝通,，注意恰當(dāng)?shù)莫剳?/p>

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,，表揚(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評和糾正錯(cuò)誤,，防微杜漸,，防患于未然，保證孩子健康成長,。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題,，有進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評,，但表揚(yáng)與批評的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢,，而以精神獎勵(lì)為主,。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤,，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,，并且要注意與這種人保持距離。

以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和小故事分享篇五

作為一名在教育教學(xué)一線從教20xx年的在職教師,，我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享,，希望能為你們提供一些參考和幫助。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)

1,，幫孩子端正態(tài)度

家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感,，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識,，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段,，并不是可有可無的,。

2，努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動的重要因素,，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動,，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差,，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,，能拖就拖，能不做就盡量逃避,。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí),。

3，一心一意做作業(yè)

有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入,，“附加動作”太多,，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視,、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力,，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚(yáng)”，“肚子餓了嗎,，要不要吃點(diǎn)心”,，“做幾道了?還有幾道?”

4，安排合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如,，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶,、水彩筆、白紙,、書本等),，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動筆,，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會的題,，可以先繞過去，先做其它會做的題,，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間,。

5，注意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要動腦筋的,，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息,，大腦就會疲勞,，就會出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降,，錯(cuò)誤率也會增高,，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會提高,。一般來說,，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí)。

6,，加強(qiáng)能力訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率,。對于這類孩子,，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃,、打乒乓球,、剪紙、走迷宮,、跳繩、滑冰等,。

7,，先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語法,、定義、定理和公式等,，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識,。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識沒掌握,、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè),，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事,，回到家抓起筆就寫,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和小故事分享篇六

“十年樹木,，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題,。

“人生如夢,，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教,，每一位家長都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長，對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾,。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識和見識,，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子,，也許你會說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感,，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽 父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽,，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí),，我也會尊重他的意見，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問,。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn) 當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了,，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊,，他一聽就很高興,，而且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會和孩子一起努力，用實(shí)際行動感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對挫折 在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財(cái)富,，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,，成就充實(shí)的人生,，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,，勇敢地參與社會競爭

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力 在實(shí)踐活動中,，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的能力,，自古以來,，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍 家長與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對書本身的興趣,。

七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感,，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格。

八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反 父母應(yīng)該認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九.學(xué)會寬容和忍讓 寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力,，人的一半是天使，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候,，仇恨就會被擠出去,，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯 申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒,，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要 作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐,，無心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

十二.沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母 家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣 “興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂學(xué),，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識,，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光,，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果,。

一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問,，讓我們家長與老師.與學(xué)校共同合作,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和小故事分享篇七

孩子是我們每個(gè)家庭的希望,，家庭又是孩子健康成長的搖籃,，教育子女是我們每個(gè)做父母的天職，家長教育對孩子的影響是潛移默化,、天長地久的,。以下是我的一些體會，從三個(gè)方面來闡述：

一,、 加強(qiáng)與孩子的溝通和交流,，做孩子的朋友。 孩子進(jìn)入初一后,，可能是青春期的緣故,，越來越覺得她與我們家長有抵觸情緒，也不愿意多講學(xué)校里發(fā)生的事,，學(xué)習(xí)情況從不愿講,。怎么回事呢?是不是我以家長的身份與她說話使她反感?

于是，我放下家長的架子經(jīng)常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難,。漸漸地,，孩子也對我講一些學(xué)校里和學(xué)習(xí)上的事。對于她學(xué)習(xí)上的失誤我從不直接批評,，而是以鼓勵(lì)和提出希望為主,。當(dāng)孩子考試成績不理想，回到家看著我的臉色,，小心翼翼地告訴我時(shí),，我會很平靜地跟她交流一下為什么沒考好，是因?yàn)椴粫瞿剡€是其它原因?因?yàn)槲蚁衽笥阉频呐c她交流,，所以她也會告訴我說：“這道題是不會做,，那道題是粗心，如果不是自己太粗心,，成績一定會達(dá)到多少分,。”這時(shí)我就會順勢地鼓勵(lì)她：“不要緊,，知道自己的缺點(diǎn),，以后自己上課聽仔細(xì)，不懂及時(shí)問老師,，

計(jì)算時(shí)細(xì)心點(diǎn),，下次一定會考出好成績,。”順便再給她講一個(gè)粗心造成不良后果的小故事,。

之后有時(shí)從學(xué)校回來她有時(shí)會很主動的把在校內(nèi)的事情,、學(xué)習(xí)情況和想法告訴我,，我也會很認(rèn)真地聽，幫她分析原因,、提點(diǎn)想法,、供她參考。雖然有時(shí)還是免不了不認(rèn)真,、粗心,，這時(shí)我就會和她開玩笑的說：“什么時(shí)候你可以不說如果……”這時(shí)她會微笑著說：“老爸別說了，我知道了,，要淡定,。”

二,、注重孩子的品德教育和良好性格的發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里都是萬般的寵愛,，也造就他們以自我為中心,，從來不考慮別人，也不懂得關(guān)心別人,。作為家長,，我也是處處盡量注意自已的一言一行，盡量不把自已一些情緒,、工作壓力帶給她,，以自已較好行為來影響她，凡事都從正面去教育孩子,，遇到周遭有一些負(fù)面的不良的影響,，也會從成人的角度指出和她一起來討論，讓她懂得判斷是非的能力,。

只要有時(shí)間都會抽空和她溝通,，讓她說說學(xué)校的事情和同學(xué)相處等等，有的時(shí)候遇到問題,，還會幫她分析一下，所以女兒也很樂意與我交流,。作為家長,，我也一直要求自已盡量保持積極向上的心態(tài),，樂觀的對待每一天,每一件事情，我想這樣也能潛移默化的影響到孩子吧,。俗話說得好：“性格決定命運(yùn)”,。良好性格的形成，我相信對孩子一生有益,。

有時(shí)遇到煩心事，控制不住難免生氣發(fā)火,，這時(shí)她就會說：“老爸,，不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己,，這樣有意思嗎?!”她居然還學(xué)會了用我的話來告誡我了，或者她會說：“老爸,，要淡定!淡定!”總能把我逗氣得也消了，這孩子還有點(diǎn)幽默感,。

三、經(jīng)常帶孩子出去走走,，增長見識,。

孩子假期一到來，我們?nèi)叶紩榭諑鋈プ?，看看外面的世界,，今年她和媽媽去了杭州,、上海,，五一去了泰山、曲阜?歲那年去了青島,、5歲去了濟(jì)南,，8歲去了北京……那段時(shí)間，她忙得不亦樂乎,，顯然像個(gè)大人,，出去玩的時(shí)候有的特別印象深刻，有時(shí)自已查到的那些個(gè)景點(diǎn),，點(diǎn)自已知道的特產(chǎn)吃,，她玩得特別的開心，我們?nèi)乙彩瞧錁啡谌?。我們的理念是“讀萬卷書,、行萬里路,。”正所謂見多才能識廣嗎,。

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是說不完的,，家庭教育是個(gè)長期的任務(wù)，作為家長應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí),、共同成長,，家長應(yīng)該是家庭教育的主體。讓我們?yōu)樽鲆幻M責(zé)的,、孩子喜歡的家長朋友，努力吧!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和小故事分享篇八

我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，有必要加強(qiáng)。現(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制,，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短,。家長與孩子相處的時(shí)間也就相對較短，家長對孩子的影響時(shí)間短,，效果也就會大打折扣,。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要,。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲,，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對較少,。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù),。正如一個(gè)家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材,?！笔聦?shí)上，孩子的成材也是家長成功的一個(gè)重要體現(xiàn),。那么,，高中階段的家長怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢?我想,，家長們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

一,、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識,。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào),。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的,。

一方面,，讓孩子學(xué)會理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前美國首富,、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查,。后來，他的兒女,，都可以通過自己的勞動,，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親,。新時(shí)代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,，疲于應(yīng)付,。學(xué)會理財(cái)，也就是學(xué)會規(guī)劃人生,，會理財(cái)將會使你一生受益無窮,。一段時(shí)間過去后，要讓孩子算算賬,，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢,，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識,。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證,。

二,、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國的一句古話。千百年來,，家長教育孩子,，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”,。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,，少走彎路，這方面有不少成功的范例,。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考,，個(gè)性喪失,，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤避,，過早地失去了童真。中央電視臺科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日報(bào)道的,，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱,，放任，不等于對孩子的問題視而不見,，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤,，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育,。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對孩子的信任,，使孩子有信心，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣,。

三,、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識

進(jìn)入青春期前后的青少年,，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開始發(fā)育了，生理上在變,，心理上也有變,。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起,，孩子不聽話了,，你要東，他偏要西,。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。

這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待,，他們就會厭煩,，就會覺得傷害了他們的自尊心,，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒,。

這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差,，常會無意識地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此,，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識,，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來,，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期,，這是一個(gè)人的社會化過程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此,，家長要尊重孩子的自尊心,，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流,，幫助他們分析事物、明辨是非,，正確處理,。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母,，達(dá)到自己的目的。對于比較嚴(yán)重的反抗行為,，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法,，強(qiáng)化孩子的順從行為。

四、幫助孩子認(rèn)識自己,，打造孩子的核心競爭力,。

新教育理念認(rèn)為：“人人有材，人無全才,，因材施教,，個(gè)個(gè)成材”。教育的目的是讓孩子成材,，而因材施教,，揚(yáng)長避短，是成材的必由之路,。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材,，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬,。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級男聲第二名的佟楠和20xx年超級女聲第二的黃雅莉,，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才,，也不能不說是一種成功,。這都是他們自己揚(yáng)長避短，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果,。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的“多元智力理論”認(rèn)為：一方面,，智力與一定社會和文化環(huán)境下人們的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān),，這使得不同社會和文化環(huán)境下的人們對智力的理解不盡相同，對智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同;另一方面,，智力既是解決實(shí)際問題的能力,，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的產(chǎn)品的能力。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論──多元智力理論,。加德納的多元智力框架中相對獨(dú)立地存在著七種智力：言語-語言智力,、音樂-節(jié)奏智力、邏輯-數(shù)理智力,、視覺-空間智力,、身體-動覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力,。

1.言語—語言智力

這種智力主要是指聽,、說、讀,、寫的能力,，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件,、表達(dá)思想并與人交流的能力。這種智力在記者,、編輯,、作家、演講家和政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現(xiàn),。

2.音樂—節(jié)奏智力

這種智力主要是指感受,、辨別、記憶,、改變和表達(dá)音樂的能力,，表現(xiàn)為個(gè)人對音樂包括節(jié)奏、音調(diào),、音色和旋律的敏感以及通過作曲,、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。這種智力在作曲家,、指揮家,、歌唱家、演奏家,、樂器制造者和樂器調(diào)音師身上有比較突出的表現(xiàn),。

3.邏輯—數(shù)理智力

這種智力主要是指運(yùn)算和推理的能力，表現(xiàn)為對事物間各種關(guān)系如類比,、對比,、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。這種智力在偵探,、律師,、工程師、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家身上有比較突出的表現(xiàn),。

4.視覺—空間智力

這種智力主要是指感受,、辨別、記憶,、改變物體的空間關(guān)系并藉此表達(dá)思想和情感的能力，表現(xiàn)為對線條,、形狀,、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力,。這種智力在畫家,、雕刻家、建筑師,、航海家,、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家的身上有比較突出的表現(xiàn),。

5.身體—動覺智力

這種智力主要是指運(yùn)用四肢和軀干的能力，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體,、對事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)以及善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感的能力,。這種智力在運(yùn)動員、舞蹈家,、外科醫(yī)生,、賽車手和發(fā)明家身上有比較突出的表現(xiàn)。

6.自知—自省智力

這種智力主要是指認(rèn)識,、洞察和反省自身的能力,，表現(xiàn)為能夠正確地意識和評價(jià)自身的情緒、動機(jī),、欲望,、個(gè)性、意志,，并在正確的自我意識和自我評價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊,、自律和自制的能力。這種智力在哲學(xué)家,、小說家,、律師等人身上有比較突出的表現(xiàn)。

7.交往—交流智力

這種智力主要是指與人相處和交往的能力,，表現(xiàn)為覺察,、體驗(yàn)他人情緒、情感和意圖并據(jù)此作出適宜反應(yīng)的能力,。這種智力在教師,、律師、推銷員,、公關(guān)人員,、談話節(jié)目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn),。

由此可見,，我們的孩子并非無材，而是他們的材被小學(xué)到高中的模式化教育所扼殺,，所泯滅,。作為家長，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特才能的“伯樂”,，也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師,，發(fā)現(xiàn)他們的長處，放大他們的優(yōu)點(diǎn),，打造他們的核心競爭力,，成為一名別人無法替代的人才,。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績,，往往會成為他重拾自信,，努力奮進(jìn)的動力。

以上是我對高中家長如何教育孩子提出的一些看法,，希望對高中的家長們有一些幫助!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)和小故事分享篇九

我的孩子是獨(dú)生子,，老人們疼愛他，什么事都不用他做,，一年前他幾乎沒有勞動意識,，不管大人多忙，他照舊飯來張口,、衣來伸手;花錢時(shí)從不往心里去,，不懂得勞動的辛苦和勞動成果的可貴。聽一些朋友說,，像這樣的情況,，已是今天獨(dú)生子女們普遍存在的一種現(xiàn)象，家長們望子成龍,，特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，對孩子是否參加勞動卻漠不關(guān)心。但事實(shí)上,，我從報(bào)紙,、電視及切身體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)這種把孩子的成長與勞動習(xí)慣割裂開來的做法不利于孩子成長,，與孩子健康成長之路背道而馳,。一年來，我格外注意對孩子勞動方面習(xí)慣的培養(yǎng),，并有了一點(diǎn)小小的收獲,，愿與各位家長朋友們共同分享。

1,、勞動促進(jìn)智力發(fā)展

我從有關(guān)資料中看到：孩子在勞動中,，通過觀察客觀世界，運(yùn)用所學(xué)的知識和技能,，使智力和體力同時(shí)活動起來,，從而促進(jìn)兩者發(fā)展。國外一項(xiàng)研究表明,，那些童年時(shí)勞動得分最高的人,，成年后發(fā)展的可能性比得分低的人要高出10倍,，獲得高收入的可能性大4倍,，失業(yè)的可能性小15倍;童年時(shí)很少勞動的人,，精神不健全的可能性大10倍，犯罪的可能性也較高,。那些代替孩子做一切事情的父母,，實(shí)際上是害了孩子。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林基也指出：“請你記住,，勞動不僅是一些實(shí)際技能和技巧,，而首先是一種智力發(fā)展，是一種思維和語言修養(yǎng),?！边@就是說，孩子通過參加勞動使各方面得到鍛煉,，一方面培養(yǎng)他們勞動的觀點(diǎn),、技能和習(xí)慣，另一方面促進(jìn)孩子身體發(fā)育,、心理健康,、智力發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的毅力與勇氣,。

我不光自己下決心培養(yǎng)孩子愛勞動的意識,，而且還做好家人的思想工作，尤其是長輩,。我有意識地在他們面前表揚(yáng)兒子在這方面的進(jìn)步,，也夸獎別人家孩子會勞動、能干,。經(jīng)過“長期抗戰(zhàn)”,，家里人終于肯放手讓兒子做一些力所能及的小事，孩子一點(diǎn)一滴地學(xué)了一些勞動技能,、生活常識,。我們欣喜地看到，他的膽子一天比一天大,，信心一天比一天足,，手更巧了，就連學(xué)習(xí)上也更靈活了,，看來專家的分析就是正確呀!

2,、養(yǎng)成孩子勞動光榮的意識

馬克思說：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動,，不用說一年,，就是幾個(gè)星期，也要滅亡，這是每一個(gè)小孩都知道的,?！瘪R克思曾對女兒說：“勞動最光榮?！苯裉?，有些孩子出現(xiàn)鄙視勞動的傾向，他們貪圖

安逸享受,，害怕勞動鍛煉,。我們要努力讓孩子認(rèn)識到，是勞動創(chuàng)造世界,，勞動創(chuàng)造價(jià)值;讓孩子了解勞動在社會發(fā)展中的作用,，從小就具有勞動光榮的意識，并讓他們?nèi)ンw會勞動帶來的幸福和喜悅,。

3,、培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣，享受勞動的快樂

這需要父母付出很多的耐心和精力,。小孩子的能力是有限的,，他們學(xué)會每一種勞動都要要經(jīng)過一次次地嘗試，逐步從失敗中走向成功?，F(xiàn)實(shí)生活中,，很多家長在孩子失敗時(shí)，就不讓做了,，或者干脆替孩子做了,，久而久之孩子的勞動欲望就會萎縮。其實(shí),，任何一種好的習(xí)慣,，都不是在短時(shí)間里形成的，而需要經(jīng)歷一個(gè)長期的過程,，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣也是如此,。家長一定要有耐心。開始時(shí),，孩子可能做得不好,，不要緊，只要孩子肯做,，多做幾次就會成功的,。家長適時(shí)的鼓勵(lì)是雪中送炭，會結(jié)出累累碩果,。 有一次,，他爸爸的皮鞋脫膠了，我沒有時(shí)間，兒子這天剛好休息,。我對兒子說：“洪淵,，你把爸爸的皮鞋拿到街上去修理一下好嗎?”他有點(diǎn)吃驚地說：“媽媽，我能行嗎?”“媽媽相信你,，一定能行?！彼犃宋业脑捄?，很樂意她答應(yīng)了。我就給了他三元錢,。晚上下班的時(shí)候,，我看見他把爸爸的皮鞋整齊地放在一邊，還很自豪地對我說：“媽媽,，我把爸爸的皮鞋拿去修好了,，他只收了我二元錢?！卑ρ?我們的小洪淵長大了,，他能幫媽媽做事了?！皟鹤?，你真了不起，媽媽真為你驕傲!”這一天晚上他特別快樂,，在夢中還在甜甜地笑呢,。

我想，有時(shí)候應(yīng)該給孩子機(jī)會來參與家庭事務(wù),，讓他感覺自己是家庭中的重要成員,，增強(qiáng)他的責(zé)任感，培養(yǎng)他“以服務(wù)于他人為快樂,，并以他人的快樂為自己的快樂”也是很必要的,。

4、培養(yǎng)孩子珍惜勞動成果和勤儉節(jié)約的好品質(zhì)

我看到,，有些家長存有補(bǔ)償心理和攀比心理,，不愿孩子受苦，不是從孩子生活學(xué)習(xí)的需要出發(fā),，而是傾盡所有給孩子提供各種奢移品,，使孩子物欲膨脹，逐漸變得不愿勞動,、貪圖享受,。我想，日常生活中有許多事情可以教育子女，如隨時(shí)隨地提醒孩子要愛護(hù)公共財(cái)物,，愛護(hù)周圍自然環(huán)境,，愛惜書本文具，保持教室和家里的清潔衛(wèi)生,，不要浪費(fèi)糧食等,。

這個(gè)星期日我要加班，兒子一個(gè)人在家,，我有點(diǎn)不放心,，就帶他一同去，他高興極了,，連蹦帶跳地跟著我到了廠里,。工廠里景色也不錯(cuò)，他一會兒在魚池邊玩耍,，一會兒在花叢中穿梭,，一會兒又跟我說要和我一起做工，我趁機(jī)鼓勵(lì)他說：“好的,。我們一起做肯定做得好,。”于是,，他認(rèn)真地跟我學(xué)怎么做,。我在一邊鼓勵(lì)他：“不要怕，有媽媽在你身邊”,。他聽了我的話后放心了,，更加大膽也更加認(rèn)真了，一會兒就學(xué)會了我負(fù)責(zé)的那道工序是怎樣操作的,。在勞動中他慢慢體會到了勞動的艱辛,，媽媽賺錢的不容易。