作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)一

教學(xué)目的

1,、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);

2,、如何防范不良信息,、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;

3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;

教學(xué)重點(diǎn)

1,、如何健康上網(wǎng),、交友。

2,、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約,。

教學(xué)難點(diǎn)

1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害,。

2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法,。

教學(xué)方法

講授,、提問(wèn)

課前準(zhǔn)備

(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題，準(zhǔn)備多媒體課件,。

(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄,，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等

(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料

活動(dòng)過(guò)程

在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng),、綠色上網(wǎng),、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。

一,、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?

許多同學(xué)喜歡上網(wǎng),，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM、稀飯,、青蛙,、PK,、東東、9494

看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式,，上網(wǎng)時(shí)感到輕松,、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能,，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題,，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。

屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題

1,、我國(guó)開始正式接入Internet的時(shí)間為___________,。(答案：B)

A.1986年B.1994年C.1995年D.1996

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________,。(答案：A)

A,、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大

3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?

4,、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?

5,、請(qǐng)說(shuō)出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途?

(這兩組問(wèn)題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面,，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)功能,，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生,、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能,，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò),，并不像自己認(rèn)為的那樣了解,。)

分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說(shuō)

1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心,，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò),，控制和保證了神六的安全飛行和著陸;

2、2005年12月,，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人,，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù),。

(經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物,，在生產(chǎn),、衛(wèi)生、教育、科技,、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性,。)

此時(shí),，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能,，而不僅僅是娛樂(lè)的功能,。

(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具

二、網(wǎng)絡(luò)利弊談

(一)字幕顯示：中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查,，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?

(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談

學(xué)生邊討論,，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

1,、網(wǎng)絡(luò)的弊：

1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔,，成為無(wú)辜的受害者。

2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里,。

3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”,。

4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。

5)耽誤時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)

6)浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫,。

2,、網(wǎng)絡(luò)的利：

1)開闊視野，豐富知識(shí),，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù),。

2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事,。

3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離,，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

4)娛樂(lè)的場(chǎng)所,，給人刺激和輕松的感覺

5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束

(學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料,，采用辯論的形式,，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))

(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，要學(xué)會(huì)趨利避害

網(wǎng)絡(luò)有有害的一面,，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?

三、通過(guò)情景設(shè)計(jì),，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害,，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)

1、情景設(shè)計(jì)

1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭,，坐睡鐵軌被軋死》

2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線

“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,，我依戀上QQ，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線,，就像是人在吸毒一樣,，上癮后沒完沒了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫等號(hào),。我感覺QQ就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了,，我成了網(wǎng)絡(luò)中無(wú)數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”,，以后逐漸上癮,，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了,，只是它“殺人”不見血,。”

3)學(xué)生心理陳述——回歸

一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲,，從此就無(wú)心學(xué)習(xí)了，由原來(lái)的前三名,，下降至最后一名,。他說(shuō)：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場(chǎng)面中,，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里,，我簡(jiǎn)直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線,、升級(jí)和在裝備上超過(guò)我,，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)上,，我長(zhǎng)時(shí)期上通宵,，天天吃方便面，后來(lái)干脆連課也不上了,，成績(jī)一落千丈,。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親,、老師的勸說(shuō)和父親的打罵,，我無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多,，雖然風(fēng)光無(wú)限,，但我并不快樂(lè)，身體也垮了,，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授,，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng),，又背起書包快樂(lè)的走進(jìn)了校園,。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)玩的,。

4)影像資料

你看了有何感想呢?

(通過(guò)教師引導(dǎo),，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對(duì)不健康,、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解,，不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪,。)

教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害,，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害,。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢?”

四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè),，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲,。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì)刺向你,。

第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中,。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力和焦慮,。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下,，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。

第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間,。一般以30分鐘為宜,，不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活,、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò),。

第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息,，包括：家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼,、密碼,、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息,。如需要給出,，一定要征詢父母意見。

第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的,。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”,，可能是一個(gè)40歲的先生,。

第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來(lái)訪,。未經(jīng)父母同意,，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面,，如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面,，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同,。

第七條：經(jīng)常與父母溝通,，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為，如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣,，也要讓自己的可靠的朋友了解,，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

第八條：如果遇到帶有臟話,、攻擊性,、__、威脅,、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,，請(qǐng)不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商,。

(二)倡議—別把自己困在網(wǎng)中央

珍愛生命,，珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng),，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!

2022年網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)二

一,、活動(dòng)目的：

以新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜中學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所,，不沉溺游戲”為主題,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來(lái)進(jìn)一步討論：中學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利,？從中讓學(xué)生切身體會(huì)到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去,，促進(jìn)他們的是非辨別能力,，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去。

二,、活動(dòng)形式：

ppt講解,，辯論，宣誓

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話導(dǎo)入，揭示主題,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶,。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分,，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑,。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò),，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí),，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),，做到上網(wǎng)有益呢,？我們今天班會(huì)談?wù)摰闹黝}就是――文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)公德

2,、看ppt

我們現(xiàn)在所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet,，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來(lái)了哪些便利呢？（呈現(xiàn)圖片）

3,、組織辯論：

看了這么多,，相信大家對(duì)Internet有了更深入的了解，近幾年來(lái),，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí),，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用,，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺(tái),，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn),。那么,，我們中學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢,？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

1,，2,，3組為正方：上網(wǎng)利大于弊

4，5,，6組為反方：上網(wǎng)弊大于利

4、班主任總結(jié),。

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面,，也有不健康的一面。對(duì)于網(wǎng)絡(luò),，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力,，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的,、進(jìn)步的,、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù),，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長(zhǎng)積蓄更多的力量,！

如何正確上網(wǎng)呢？

1,、提高自身素質(zhì),，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

2、發(fā)現(xiàn)不良信息,，通知朋友共同抵制,，并報(bào)告有關(guān)部門

3、千萬(wàn)不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下與陌生人約會(huì)

4,、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料

5,、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力,、應(yīng)用意識(shí),、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：作為教師,，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識(shí),，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法、思想,、意識(shí),。在體驗(yàn)案例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅,，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知知識(shí)探索的能力及自學(xué)能力,。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,、辨別能力及防范能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法,。難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用。

教學(xué)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課

以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題。“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測(cè)的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎,？網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑

“借我一雙慧眼吧,，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請(qǐng)問(wèn)：那英想借一雙慧眼看清這個(gè)世界，那我們能不能用我們的慧眼認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害,，并果斷地拒絕它們呢,？

（以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入。）

二,、合作交流,，探究新知

通過(guò)觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,。

材料一：成績(jī)優(yōu)秀,、關(guān)心集體的小杰，被網(wǎng)絡(luò)所吸引,，沉迷網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，后來(lái)為了上網(wǎng)費(fèi),，走上了搶劫的犯罪之路,。

材料二：據(jù)新華社報(bào)道，在近幾年的全國(guó)刑事作案人員中,，青少年竟占總數(shù)的60℅以上,，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前,，全國(guó)在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬(wàn)余人,，在勞教所的則更多,。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個(gè)少年監(jiān)舍，共在押未成年人77人,。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”,，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪。

材料三：2004年6月1日,，長(zhǎng)崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級(jí)女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭(zhēng)的同學(xué)，在日本引起軒然大波,。家長(zhǎng)們由此發(fā)現(xiàn),，很多中小學(xué)生在回家后，會(huì)花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天,。中小學(xué)生聊天的對(duì)象往往是自己的同學(xué)，如果和陌生人聊天發(fā)生不快,，可以不理對(duì)方了事,，但和同學(xué)網(wǎng)上爭(zhēng)吵，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會(huì)引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾,。由于網(wǎng)上聊天互不見面,，說(shuō)話不留情面，矛盾容易加深,，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍,。

三、觀察特征,，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征,，深入探究，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，主要體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1,、摧殘身體，影響健康,。

2,、心理受損，人格異化,。

3,、滋生是非，擾亂治安,。

4,、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生,。

5,、安全隱患,，危及生命。

四,、范例解析,，深化新知

傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只,，使它們觸礁沉沒,。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲,，他想出了一個(gè)辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,，這樣，即使他聽到歌聲也無(wú)法指揮水手,；并讓所有的船員把耳朵堵上,，使他們聽不到女巫的歌聲。結(jié)果,，船只順利地渡過(guò)了海峽,。

請(qǐng)問(wèn)：

1、奧德賽船長(zhǎng)如何使船只順利通過(guò)了海峽,？

2,、從這個(gè)事例中，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件,？小明今年13歲,，是某校初一學(xué)生。他原本聰明伶俐,，品學(xué)兼優(yōu),，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后,，每天一放學(xué),，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無(wú)所顧忌，全天泡在網(wǎng)吧,，有時(shí)還和同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)吧里通宵,，十分癡迷。

請(qǐng)問(wèn)：你有拯救小明的好主意嗎,？

通過(guò)古希臘的一個(gè)神話故事,，和關(guān)于小明同學(xué)的一個(gè)案例，讓學(xué)生分組交流探討其中的問(wèn)題,，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法,。（學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)及概括能力）

五、暢談收獲,，歸納總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果,，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法：第一步，采取認(rèn)知療法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅(jiān)定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心

（1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn)，讓受治者學(xué)會(huì)去分辨什么是對(duì)自己有益的,，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識(shí)做偶爾的放松和娛樂(lè),。

（2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知。

（3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃,，幫助其找出自己的理想和目標(biāo),，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命。

這一治療階段要達(dá)到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害性,，主動(dòng)要求戒除,，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段。第二步,，采取系統(tǒng)脫敏的方法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

（1）上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃,。在一個(gè)月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng),。

（2）啟動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制給予適當(dāng)刺激,。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行，則建議家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)（用代幣制）,，即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰?，到月終兌換為現(xiàn)金。做不到時(shí)則罰,，但不可打,、罵。

（3）建議家長(zhǎng)安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,，與孩子一起制作一些軟件,，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站，鼓勵(lì)孩子通過(guò)收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師,、親戚朋友溝通交流,。

此階段要達(dá)到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常，基本脫離網(wǎng)癮,。

第三步,，采取代替療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮

通過(guò)上述兩個(gè)階段的治療，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng),，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò),、釋放學(xué)習(xí)壓力、滿足精神需求的娛樂(lè)項(xiàng)目,。具體建議如下：

（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫、航模,、音樂(lè)等第二課堂的學(xué)習(xí),。

（2）滿足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂(lè)需要，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳,、打球等一些戶外運(yùn)動(dòng),，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)，

（3）有意的讓孩子參加一些社交活動(dòng),，與同伴建立友誼,，學(xué)習(xí)之余，去看一場(chǎng)電影,，或是體育比賽,，組織郊游等。

此階段要達(dá)到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活,，轉(zhuǎn)移分散受治者對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)分的注意力,。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具,、日用品一樣成為生活中一件普通的事情,。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥，還要注意以下幾點(diǎn)：

1,、提高學(xué)生抵制誘惑的能力,。

2、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài),。

3,、學(xué)校、家庭雙管齊下,，共同教育,。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)四

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì),，使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機(jī)詐騙的重要性,，通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式,，避免上當(dāng)受騙,。

二,、背景分析：

隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá),，生活水平的提高,，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步,，越來(lái)越多的安全問(wèn)題也逐漸暴露,，由其帶來(lái)的交通、飲食,、消防,、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面，為了加強(qiáng)學(xué)生在生活中各方面的預(yù)防能力,，為了提高學(xué)生在各種災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)能力,，為了灌輸學(xué)生更多的自我預(yù)防、自我保護(hù),、自我應(yīng)對(duì),、自我逃生的能力。召開本次主題班會(huì),。

三,、引入提問(wèn)：

什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，心腸軟等特點(diǎn),，蓄意編造故事,，博得大學(xué)生的同情，伺機(jī)借走其銀行卡,，然后想盡辦法盜走密碼,，最終騙走卡內(nèi)資金的事項(xiàng)。

(一),、電信詐騙特點(diǎn)

詐騙案件與其他刑事相比，無(wú)現(xiàn)場(chǎng),、無(wú)痕跡物證,，難以發(fā)現(xiàn)、固定和提取證據(jù),。在偵辦傳統(tǒng)詐騙案件中,，往往采取比對(duì)嫌疑人體貌特征確定嫌疑人。而電信詐騙中,，嫌疑人僅通過(guò)電話與受害人聯(lián)系,，與受害人不見面，受害人對(duì)嫌疑人了解僅限于電話號(hào)碼,、銀行賬號(hào),，不掌握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人。加之,，電信詐騙嫌疑人通常采用網(wǎng)銀系統(tǒng)轉(zhuǎn)存及分解資金,、自動(dòng)柜員機(jī)提現(xiàn)等手段，與銀行工作人員不接觸,，加大了確定嫌疑人,、固定證據(jù)方面的困難

(二)、電信詐騙作案的主要手法

(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局,、檢察院,、法院、銀行,、社保,、醫(yī)保、有線電視或郵政公司”工作人員,，虛擬上述機(jī)關(guān),、單位電話號(hào)碼，以“惡意透支,、社保,、醫(yī)保賬戶異常、電視欠費(fèi),、郵包或涉嫌洗錢,、販毒、經(jīng)濟(jì)等”為名,，要求事主保密并將個(gè)人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂“安全賬戶”,。

(2)冒充“領(lǐng)導(dǎo)”、熟人電話詐騙騙子冒充單位領(lǐng)導(dǎo),、同事,、同學(xué)、親屬,、朋友等,，采取直呼其名或“猜猜我是誰(shuí)”的方式，以“臨時(shí)周轉(zhuǎn),、發(fā)生車禍,、被抓、急需手術(shù)費(fèi)用,、孩子突發(fā)疾病”等為名,，要求事主向指定賬戶轉(zhuǎn)入資金。

(3)“破財(cái)消災(zāi)”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報(bào)復(fù),，花錢能夠幫其擺平”等為由,，要求事主交贖金或向賬戶打款,。

四、PPT播放

(1)校園中常見的詐騙盜竊案例,，

(2)社會(huì)上常見的詐騙盜竊案例四,、學(xué)生討論分組討論身邊發(fā)生的案例以及如何預(yù)防此例事件的發(fā)生

五、班主任總結(jié)

“害人之心不可有,，防人之心不可無(wú)”,，不可無(wú)根據(jù)的同情陌生人，或者是昔日的好友,，不可泛濫其同情心,。詳細(xì)的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

六,、情景劇

搞笑版“老同學(xué)”(一個(gè)學(xué)生被昔日的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)

七,、班會(huì)課總結(jié)

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個(gè)人的心里播下了一顆安全意識(shí)的種子，希望通過(guò)這次班會(huì),，能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)生活中各種安全問(wèn)題的重視意識(shí),。大地蘇醒，春風(fēng)又綠,，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開花,、長(zhǎng)成參天大樹,，我們必將收獲更多的祥和,、幸福和安寧。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)五

教學(xué)目標(biāo):

1,、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施,。

2,、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果,，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息,。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn):

解威脅信息的常見因素,。

學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2,、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學(xué)過(guò)程：

1,、情境導(dǎo)入：初識(shí)計(jì)算機(jī)病毒,、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。

播放計(jì)算機(jī)病毒,、黑客進(jìn)行破壞,、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料,。

使得學(xué)生認(rèn)識(shí)道病毒的破壞作用，意識(shí)到信息技術(shù)安全問(wèn)題的嚴(yán)峻性,。

2,、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性,、保密性,、可控性等得以保證）；

3,、提出問(wèn)題,，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：

通過(guò)剛才的演示,，大家想想下面幾個(gè)問(wèn)題：

當(dāng)你打開電腦,，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲(chǔ)的文件丟失了,，或系統(tǒng)突然崩潰了,，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí),，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒,，這時(shí)應(yīng)做什么？

某天,，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾,，這說(shuō)明了什么？

某天,，朋友告訴你,，他知道你的上網(wǎng)帳號(hào)和密碼，你信嗎,？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,，說(shuō)只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng),，你如何看待,？

某天，當(dāng)你用QQ聊天時(shí),，某個(gè)陌生人給你發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址,，你會(huì)打開嗎？

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋,，對(duì)于這里的所有信息,，所有的“網(wǎng)中人”，你都會(huì)相信嗎,？

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個(gè),？根據(jù)你掌握的知識(shí),，能說(shuō)說(shuō)這些秘密是如何泄露出去的嗎？

結(jié)合學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用,，討論后,，學(xué)生對(duì)病毒、黑客,、垃圾郵件,、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識(shí),。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識(shí),，信息安全問(wèn)題關(guān)系到的我們每個(gè)人。

4,、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù),，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,。

(2)特性：具有潛伏性,、傳染性、隱蔽性和破壞性,。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑,，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。

5,、做好信息安全的防護(hù)工作教師對(duì)于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻,，不定期對(duì)其升級(jí)，對(duì)系統(tǒng)全面查殺病毒,；

對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁,，對(duì)重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份；

不登陸不健康的網(wǎng)站,，不接收來(lái)路不明的網(wǎng)址,，不要從網(wǎng)上隨意下載來(lái)歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料；

不制造,、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件,；

遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事,。

6,、將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組6人,，對(duì)于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì),，并談?wù)剬?duì)于自己應(yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

7、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識(shí),，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí),，時(shí)刻注意信息安全的重要。

8,、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。

查詢安全上網(wǎng)的方法。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)六

一,、班會(huì)背景

電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò),，每一臺(tái)電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺(tái)電腦上，也能為其他一臺(tái)或幾臺(tái)電腦提供服務(wù),，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享,。

那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢？它的主要功能是WWW瀏覽,，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西,，查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在,，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界,。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流，比如聊天,、留言,、寫信。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛,，它越來(lái)越多的被人們接受,，使用。將來(lái),，終有一天它會(huì)像用電一樣普及,。

可是我們的同學(xué)呢，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了,、神奇化了,，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學(xué)習(xí),，成了十足的網(wǎng)蟲,。針對(duì)這種情況，很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò),。

二,、班會(huì)目的

1、正確地認(rèn)識(shí)電腦網(wǎng)絡(luò),。

2,、了解網(wǎng)絡(luò),。

3、利用網(wǎng)絡(luò),。

4,、學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)生活,。

三,、班會(huì)準(zhǔn)備

1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目,。

2,、每個(gè)同學(xué)寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》,，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》,。

四、班會(huì)過(guò)程

A程序

1,、識(shí)網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么,？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”

2,、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》

3,、認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò)，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò),。

4,、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。

5,、全班合唱《中國(guó)娃》,，班會(huì)結(jié)束。

B活動(dòng)記實(shí)

（一）認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么,？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

主持人談話：作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生，我們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生,。但是,，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇，它可以為我們帶來(lái)哪些好處,，我們?cè)撊绾卫媒裉斓木W(wǎng)絡(luò),，這堂班會(huì)課我們將帶領(lǐng)著大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，我們一起來(lái)揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗,。

首先,，我們談?wù)搩刹糠郑皇?ldquo;軟件可以做什么？”,，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

1、軟件已經(jīng)能夠做什么了,？

我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了,。在教育軟件方面，只要有投資,，什么都能做。而這個(gè)投資,，宏觀來(lái)看,，回報(bào)是很高的，完全劃的來(lái),。

2,、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了？

隨著我國(guó)多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,，網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時(shí)交互性,、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)呈現(xiàn)無(wú)余,。在線交流答疑,，影音并茂，簡(jiǎn)直就是全國(guó)性的大講座,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個(gè)優(yōu)勢(shì),，就是海量信息?；ヂ?lián)網(wǎng)上,，具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會(huì)越來(lái)越多，內(nèi)容會(huì)越來(lái)越豐富,。最新的知識(shí)與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播,，知識(shí)的更新是無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)行。今天的時(shí)髦成果,，明天或許已經(jīng)落后,。今天的理論高樓，明天可能被實(shí)踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個(gè)優(yōu)勢(shì),，就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的大中學(xué)生,，要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí),，是一種難言的痛苦。而按照教學(xué)需要，讓他們到信息的海洋去搜尋,，則是莫大的快樂(lè),。正正反反的信息，通過(guò)比較討論,，梳理成系統(tǒng),，是一個(gè)熵減過(guò)程，非常愉快,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個(gè)優(yōu)勢(shì),，就是實(shí)時(shí)交互性。利用單機(jī)光盤學(xué)習(xí),，缺乏與老師的直接溝通,，學(xué)生比較沒有把握，特殊的問(wèn)題也沒法及時(shí)解惑,。寬帶網(wǎng)的建立,，就創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)交流的可能。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生,，可以在為病人動(dòng)手術(shù)時(shí),，及時(shí)得到老師的指點(diǎn)。

五,、班會(huì)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久,，這已經(jīng)不是一個(gè)嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見,，但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述,。通過(guò)這次班會(huì)，我們把無(wú)形無(wú)聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來(lái),，好好地識(shí)了一次廬山真面目,。我們學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待問(wèn)題，既要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處,，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的'一面,。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,。短短的班會(huì)不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色,，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會(huì)帶給我們的不僅僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),，更多的是學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自己管理好自己，學(xué)會(huì)自己把握好自己,。

2022年網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)教學(xué)教案設(shè)計(jì)七

一,、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。據(jù)2001年統(tǒng)計(jì),，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬(wàn),，并以每年翻一番的速度增長(zhǎng)，其中青少年占80%,。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂(lè)時(shí)空，已成為我們學(xué)習(xí)知識(shí),、交流思想,、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，增強(qiáng)了我們與外界的溝通和交流,。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)我們尤其是青少年造成傷害。比如,，我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,，沉迷于內(nèi)容低級(jí),、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無(wú)時(shí)差,、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散,，其不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成我們生理上的傷害。那么,，我們應(yīng)該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益呢,？

二、新課教學(xué)

（一）網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)小調(diào)查

師：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的,，你們是如何處理的呢,？

1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎,？時(shí)間是怎么安排的,？一般是做什么事情？

2,、你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,，個(gè)人資料？

3,、你會(huì)不會(huì)把自己的姓名,、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼,、照片等,，提供到聊天室或公共討論區(qū),？

4、你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎,？為什么,？

5、對(duì)于暗示,、挑釁,、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理,？

6,、對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面,，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度,？

7、你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎,？都做些什么,？

8、你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎,？是哪一類型的,？會(huì)模仿游戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎？身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>

9,、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎？

師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕,。據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：

其一,、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性,、煽動(dòng)性、黃色,、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容,，對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。

其二,，很多犯罪分子利用網(wǎng)站,、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn),，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙,、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅,。

其三,，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康,，還可能會(huì)讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇,。

（二）看案例和資料,，談感受

案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對(duì)角色,，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

案例二：四川省眉山市8個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過(guò)癮,，他們把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個(gè)有血有肉,、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生，直致目標(biāo)永遠(yuǎn)地倒下

案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級(jí)的小偉,，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后，成績(jī)一落千丈,。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望,，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，讓他一直處在矛盾中,，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死。

案例四：簡(jiǎn)陽(yáng)市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺,，頭顱被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷,，其死狀慘不忍睹,。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”,。

思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這些慘劇,，你從中想到什么？你會(huì)怎樣要求自己,？

師：這些慘劇的發(fā)生,，當(dāng)然不是偶然的。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍,。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有2000萬(wàn)網(wǎng)游少年中,，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者,。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14,。2%,。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂,，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病,、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼、焦慮,、憂郁等,，甚至可導(dǎo)致死亡。

（三）如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)

師：剛才我們講的都是過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害,，但是,，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺(tái),，它使我們獲取更多的信息知識(shí),，“足不出戶”，“,？盡覽天下風(fēng)云”,；它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間，它豐富了我們的生活,，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào),。所以，我們要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),。那么,，如何才算正確上網(wǎng)呢？（學(xué)生討論）

師總結(jié)：

1,、樹立正確上網(wǎng)目的,，制訂上網(wǎng)計(jì)劃，合理安排時(shí)間,，注意上網(wǎng)安全,。？上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的,。甚至可以邀請(qǐng)父母和自己一起上網(wǎng),，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息,。更不可以隨意約會(huì)網(wǎng)友,。對(duì)于不明的郵件，一律刪除,，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站,，要自覺離開,。

2、遠(yuǎn)離聊天室,、游戲,、BBS，及不良網(wǎng)站,。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室,、BBS、不良網(wǎng)站,，下載的時(shí)候盡量借助下載工具,，如網(wǎng)絡(luò)快車、網(wǎng)絡(luò)螞蟻,、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件,，提高下載速度。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過(guò)多,，可以重新嘗試閱讀書本及報(bào)刊,，一來(lái)可以保護(hù)視力，二來(lái)可以控制上網(wǎng)時(shí)間,。如果還改變不了的話,，可以先把文章下載，等有空的時(shí)候再拿出來(lái)看,，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息,。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。從自身做起,，有針對(duì)性地從小事入手，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力,，盡量豐富課余生活,，多參加體育鍛煉,，多和同學(xué),、朋友交流，多參加班級(jí)和學(xué)校里的集體活動(dòng),。

三,、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩，使我們開闊了眼界,、增長(zhǎng)了知識(shí),，給了我們釋放情感的機(jī)會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò),，其危害也是不可低估的,，因此,，我們務(wù)必要把握好自己，千萬(wàn)不要在這虛擬的世界里迷失了自己,。最后,，讓我們一起來(lái)大聲朗讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息,；要誠(chéng)實(shí)友好交流,，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),，不隨意約會(huì)網(wǎng)友,；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,；要有益身心健康,，不沉溺虛擬時(shí)空。

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