作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

網(wǎng)絡(luò)安全常識教學(xué)教案篇1

教學(xué)目的

1,、如何文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng);

2,、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;

3,、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;

教學(xué)重點(diǎn)

1,、如何健康上網(wǎng)、交友,。

2,、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。

教學(xué)難點(diǎn)

1,、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害,。

2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法,。

教學(xué)方法

講授,、提問

課前準(zhǔn)備

(一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題，準(zhǔn)備多媒體課件,。

(二)情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄,，一個中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等

(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料

活動過程

在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng),、綠色上網(wǎng),、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。

一,、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?

許多同學(xué)喜歡上網(wǎng),，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?上網(wǎng)時(shí)你會做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語的意思嗎?MM,、稀飯,、青蛙,、PK、東東,、9494

看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式,，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮,。除了娛樂的功能,，大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰能最先說出答案,。

屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題

1,、我國開始正式接入Internet的時(shí)間為___________。(答案：B)

A.1986年B.1994年C.1995年D.1996

2,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是________,。(答案：A)

A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運(yùn)算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大

3,、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?

4,、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?

5、請說出計(jì)算機(jī)的十個用途?

(這兩組問題的對比,，使學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己對電腦的了解片面,，對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌,，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生,、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知,，對于電腦網(wǎng)絡(luò),，并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)

分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說

1,、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心,，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸;

2,、2005年12月,，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接,，操控一個遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人,，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。

(經(jīng)過介紹,，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物,，在生產(chǎn),、衛(wèi)生、教育,、科技,、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸,，展現(xiàn)出無限的可能性,。)

此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識到電腦是工具而不是玩具,，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能,，而不僅僅是娛樂的功能。

(三)結(jié)論：電腦是工具而非玩具

二,、網(wǎng)絡(luò)利弊談

(一)字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查,，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?

(二)小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談

學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊,。

1,、網(wǎng)絡(luò)的弊：

1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者,。

2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里,。

3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻,。

5)耽誤時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)

6)浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫,。

2,、網(wǎng)絡(luò)的利：

1)開闊視野，豐富知識,，足不出戶博覽世界知識寶庫,。

2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事,。

3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離,，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

4)娛樂的場所,，給人刺激和輕松的感覺

5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓,，無拘無束

(學(xué)生利用自己搜集來的資料，采用辯論的形式,，激發(fā)學(xué)生的積極性,，加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識)

(三)結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會趨利避害

網(wǎng)絡(luò)有有害的一面,，下面所列的幾種上網(wǎng)方式,，你認(rèn)為是有利還是有弊呢?

三,、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害,，進(jìn)一步加深學(xué)生對不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識

1,、情景設(shè)計(jì)

1)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》

2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時(shí)不下線

“我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,，我依戀上QQ,，有時(shí)能在QQ上掛線十幾個小時(shí)而不會下線,，就像是人在吸毒一樣,，上癮后沒完沒了，看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號,。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了,，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了，說到網(wǎng)蟲我對它的理解是：一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”,，以后逐漸上癮,，再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了,，只是它“殺人”不見血,。”

3)學(xué)生心理陳述——回歸

一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲,，從此就無心學(xué)習(xí)了,，由原來的前三名，下降至最后一名,。他說：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱,，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里,，我簡直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音,，想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我,，心里就像有爪子在撓一樣的難受,。為了長時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長時(shí)期上通宵,，天天吃方便面,，后來干脆連課也不上了，成績一落千丈,。我索性破罐子破摔,，面對母親、老師的勸說和父親的打罵,，我無動于衷,，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué),。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無限,，但我并不快樂,，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見了陶教授,，幫我走出了陰霾,。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書包快樂的走進(jìn)了校園,。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來用的,，不是拿來玩的。

4)影像資料

你看了有何感想呢?

(通過教師引導(dǎo),，學(xué)生討論,，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識和危害的了解,，不但會影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí),，甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。)

教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：“看來網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害,，不健康,、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?，健康上網(wǎng)呢?”

四,、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲,。特別提示：網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍,，稍不留意它就會刺向你。

第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中,。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年,，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下,，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)生活,。

第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜,，不超過一小時(shí),。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò),。

第四條：在網(wǎng)上,，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址,、學(xué)校名稱,、家庭電話號碼,、密碼、父母身份,、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息,。如需要給出，一定要征詢父母意見,。

第五條：由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等,，一個給你寫信的“12歲女孩”,，可能是一個40歲的先生。

第六條：當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),，不允許網(wǎng)友來訪,。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片,。不要自己單獨(dú)與網(wǎng)友會面，如果認(rèn)為非常有必要會面,，則到公共場所,，并且需要父母的陪同。

第七條：經(jīng)常與父母溝通,，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為,，如果父母實(shí)在對計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解,，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn),。

第八條：如果遇到帶有臟話、攻擊性,、__,、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,，請不要理睬或反駁,，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。

(二)倡議—別把自己困在網(wǎng)中央

珍愛生命,，珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng),，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!

網(wǎng)絡(luò)安全常識教學(xué)教案篇2

一,、活動目的：

以新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng),，不進(jìn)入不適宜中學(xué)生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際來進(jìn)一步討論：中學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利,？從中讓學(xué)生切身體會到行為規(guī)范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及讓我們這個主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認(rèn)知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力,，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去,。

二、活動形式：

ppt講解,，辯論,，宣誓

三、活動過程：

1,、談話導(dǎo)入,，揭示主題。

隨著社會的發(fā)展,，科技的進(jìn)步,，電腦已走進(jìn)千家萬戶。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分,，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件,。可同時(shí)也給我們帶來了許多問題和困惑,。目前,，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí),，那么,，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢,？我們今天班會談?wù)摰闹黝}就是――文明上網(wǎng),，遵守網(wǎng)絡(luò)公德

2、看ppt

我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet,，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢,？（呈現(xiàn)圖片）

3、組織辯論：

看了這么多,，相信大家對Internet有了更深入的了解,，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí),，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧,，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺,，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn),，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。那么，我們中學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢,？請同學(xué)們來說說自己的觀點(diǎn),。

1，2,，3組為正方：上網(wǎng)利大于弊

4,，5，6組為反方：上網(wǎng)弊大于利

4,、班主任總結(jié),。

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面,。對于網(wǎng)絡(luò),，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅(jiān)不可催的防護(hù)墻,。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的,、進(jìn)步的、積極向上的有利信息,，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù),，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量！

如何正確上網(wǎng)呢,？

1,、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑

2,、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制,，并報(bào)告有關(guān)部門

3,、千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下與陌生人約會

4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料

5,、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料,。

網(wǎng)絡(luò)安全常識教學(xué)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性,，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力,、歸納能力、應(yīng)用意識,、解決問題的能力和創(chuàng)新能力,。

2、過程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生信息技術(shù)的知識,，更重要的是傳授給學(xué)生掌握信息技術(shù)的方法,、思想、意識,。在體驗(yàn)案例分析活動過程中充滿著探索性和創(chuàng)造性,，并在活動中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,。

3,、情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對未知知識探索的能力及自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,、辨別能力及防范能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法,。難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的若干方法的正確使用,。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課

以那英的歌曲《霧里看花》引入本課課題,。“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？網(wǎng)絡(luò)的誘惑金錢的誘惑黃賭毒的誘惑邪教的誘惑

“借我一雙慧眼吧,，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切”請問：那英想借一雙慧眼看清這個世界,，那我們能不能用我們的慧眼認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害，并果斷地拒絕它們呢,？

（以學(xué)生熟悉的歌曲作為本節(jié)課的自然引入,。）

二、合作交流,，探究新知

通過觀看網(wǎng)絡(luò)成癮的一些案例,，了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征。

材料一：成績優(yōu)秀,、關(guān)心集體的小杰,，被網(wǎng)絡(luò)所吸引，沉迷網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)成績下降,，后來為了上網(wǎng)費(fèi)，走上了搶劫的犯罪之路,。

材料二：據(jù)新華社報(bào)道,，在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數(shù)的60℅以上,，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增,。目前,，全國在管教所服刑的少年犯就達(dá)1萬余人，在勞教所的則更多,。廣州市海珠區(qū)看守所現(xiàn)有6個少年監(jiān)舍,，共在押未成年人77人。其中三成學(xué)生是沉迷玩“機(jī)”,，中“毒”成癮誘發(fā)犯罪,。

材料三：2004年6月1日，長崎縣佐世保市一名小學(xué)6年級女生因網(wǎng)上聊天與同學(xué)發(fā)生爭吵,，之后她在學(xué)校內(nèi)用刀殺死了與之相爭的同學(xué),，在日本引起軒然大波。家長們由此發(fā)現(xiàn),，很多中小學(xué)生在回家后,，會花大量時(shí)間在網(wǎng)上聊天。中小學(xué)生聊天的對象往往是自己的同學(xué),，如果和陌生人聊天發(fā)生不快,，可以不理對方了事，但和同學(xué)網(wǎng)上爭吵,，虛擬網(wǎng)絡(luò)空間就會引發(fā)現(xiàn)實(shí)矛盾,。由于網(wǎng)上聊天互不見面，說話不留情面,，矛盾容易加深,，一旦矛盾激化就可能釀成慘禍。

三,、觀察特征,，深入探究

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，深入探究,，深刻了解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,，主要體現(xiàn)在以下五個方面：

1、摧殘身體,，影響健康。

2,、心理受損,，人格異化。

3,、滋生是非,，擾亂治安。

4,、影響學(xué)業(yè),，貽誤終生。

5、安全隱患,，危及生命,。

四、范例解析,，深化新知

傳說古希臘有一個海峽女巫,，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒,。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù),。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法：讓船員把自己緊緊地綁在桅桿上,，這樣,，即使他聽到歌聲也無法指揮水手；并讓所有的船員把耳朵堵上,，使他們聽不到女巫的歌聲,。結(jié)果，船只順利地渡過了海峽,。

請問：

1,、奧德賽船長如何使船只順利通過了海峽？

2,、從這個事例中,，你能否找出自覺抵制不良誘惑需要的條件？小明今年13歲,，是某校初一學(xué)生,。他原本聰明伶俐，品學(xué)兼優(yōu),，去年曾榮獲省中小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識競賽一等獎,。自從在網(wǎng)吧迷上網(wǎng)絡(luò)游戲后，每天一放學(xué),，他就往網(wǎng)吧里雙休日則更是無所顧忌,，全天泡在網(wǎng)吧，有時(shí)還和同學(xué)們在網(wǎng)吧里通宵,，十分癡迷,。

請問：你有拯救小明的好主意嗎？

通過古希臘的一個神話故事,，和關(guān)于小明同學(xué)的一個案例,，讓學(xué)生分組交流探討其中的問題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法,。（學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)語言表達(dá)及概括能力）

五,、暢談收獲，歸納總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果,，教師歸納總結(jié)出戒除網(wǎng)癮的一些切實(shí)可行的好方法：第一步,，采取認(rèn)知療法，使網(wǎng)絡(luò)成癮者堅(jiān)定戒除網(wǎng)絡(luò)成癮的信心

（1）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者正確了解網(wǎng)絡(luò),，指出網(wǎng)絡(luò)的益處和缺點(diǎn),，讓受治者學(xué)會去分辨什么是對自己有益的，利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展知識做偶爾的放松和娛樂,。

（2）幫助網(wǎng)絡(luò)成癮者做自己我認(rèn)知,。

（3）與網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定人生規(guī)劃，幫助其找出自己的理想和目標(biāo),，增強(qiáng)自己的責(zé)任和使命,。

這一治療階段要達(dá)到的治療效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者從思想上認(rèn)識到網(wǎng)癮的危害性，主動要求戒除,，待成癮者愿意積極配合治療后進(jìn)入下一治療階段,。第二步，采取系統(tǒng)脫敏的方法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者逐步戒除網(wǎng)癮治療者和網(wǎng)絡(luò)成癮者一起制定戒除網(wǎng)癮計(jì)劃,。具體內(nèi)容如下：

（1）上網(wǎng)時(shí)間計(jì)劃。在一個月內(nèi)逐步減少上網(wǎng)時(shí)間,，最終達(dá)到偶爾上網(wǎng)或不上網(wǎng),。

（2）啟動獎勵機(jī)制給予適當(dāng)刺激。網(wǎng)癮者能按計(jì)劃執(zhí)行,，則建議家長給予獎勵（用代幣制）,，即每周發(fā)給適當(dāng)?shù)拇鷰牛皆陆K兌換為現(xiàn)金,。做不到時(shí)則罰,，但不可打、罵,。

（3）建議家長安裝一些學(xué)習(xí)軟件和有益于身心健康的游戲,，與孩子一起制作一些軟件，引導(dǎo)孩子登陸一些好的教育網(wǎng)站,，鼓勵孩子通過收發(fā)電子郵件的形式與同學(xué)老師,、親戚朋友溝通交流。

此階段要達(dá)到的效果是：使網(wǎng)絡(luò)成癮者生活作息時(shí)間歸于正常,，基本脫離網(wǎng)癮。

第三步,，采取代替療法,，使網(wǎng)絡(luò)成癮者真正戒除網(wǎng)癮

通過上述兩個階段的治療,，網(wǎng)絡(luò)成癮者如不再用大量的時(shí)間上網(wǎng)，應(yīng)幫助其制定出替代網(wǎng)絡(luò),、釋放學(xué)習(xí)壓力,、滿足精神需求的娛樂項(xiàng)目。具體建議如下：

（1）培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,，在取得孩子同意的情況下參加如繪畫,、航模、音樂等第二課堂的學(xué)習(xí),。

（2）滿足青少年充實(shí)的精神生活和娛樂需要,，可以在學(xué)習(xí)之余根據(jù)孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些戶外運(yùn)動,，讓孩子勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí),，

（3）有意的讓孩子參加一些社交活動，與同伴建立友誼,，學(xué)習(xí)之余,，去看一場電影，或是體育比賽,，組織郊游等,。

此階段要達(dá)到的效果是：讓網(wǎng)絡(luò)成癮者感受到除了網(wǎng)絡(luò)以外的豐富多彩的生活，轉(zhuǎn)移分散受治者對網(wǎng)絡(luò)過分的注意力,。讓受治者真正的戒除網(wǎng)癮,，讓網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)習(xí)工具、日用品一樣成為生活中一件普通的事情,。另外要徹底治愈網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥,，還要注意以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生抵制誘惑的能力,。

2,、教育學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。

3,、學(xué)校,、家庭雙管齊下，共同教育,。

網(wǎng)絡(luò)安全常識教學(xué)教案篇4

一,、活動目的：

通過這次主題班會，使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機(jī)詐騙的重要性,，通過本次活動,，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式，避免上當(dāng)受騙,。

二,、背景分析：

隨著社會的發(fā)展,，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活水平的提高,，飲食渠道的廣闊,，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來越多的安全問題也逐漸暴露,，由其帶來的交通,、飲食、消防,、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面,，為了加強(qiáng)學(xué)生在生活中各方面的預(yù)防能力，為了提高學(xué)生在各種災(zāi)難來臨時(shí)的應(yīng)對能力,，為了灌輸學(xué)生更多的自我預(yù)防,、自我保護(hù)、自我應(yīng)對,、自我逃生的能力,。召開本次主題班會。

三,、引入提問：

什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少,，心腸軟等特點(diǎn)，蓄意編造故事,，博得大學(xué)生的同情,，伺機(jī)借走其銀行卡，然后想盡辦法盜走密碼,，最終騙走卡內(nèi)資金的事項(xiàng),。

(一)、電信詐騙特點(diǎn)

詐騙案件與其他刑事相比,，無現(xiàn)場,、無痕跡物證，難以發(fā)現(xiàn),、固定和提取證據(jù),。在偵辦傳統(tǒng)詐騙案件中，往往采取比對嫌疑人體貌特征確定嫌疑人,。而電信詐騙中,，嫌疑人僅通過電話與受害人聯(lián)系，與受害人不見面,，受害人對嫌疑人了解僅限于電話號碼,、銀行賬號，不掌握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人,。加之,，電信詐騙嫌疑人通常采用網(wǎng)銀系統(tǒng)轉(zhuǎn)存及分解資金、自動柜員機(jī)提現(xiàn)等手段,，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人,、固定證據(jù)方面的困難

(二),、電信詐騙作案的主要手法

(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院,、法院,、銀行、社保,、醫(yī)保,、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機(jī)關(guān),、單位電話號碼,，以“惡意透支、社保,、醫(yī)保賬戶異常,、電視欠費(fèi)、郵包或涉嫌洗錢,、販毒,、經(jīng)濟(jì)等”為名，要求事主保密并將個人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂“安全賬戶”,。

(2)冒充“領(lǐng)導(dǎo)”,、熟人電話詐騙騙子冒充單位領(lǐng)導(dǎo)、同事,、同學(xué),、親屬、朋友等,，采取直呼其名或“猜猜我是誰”的方式,，以“臨時(shí)周轉(zhuǎn)、發(fā)生車禍,、被抓,、急需手術(shù)費(fèi)用、孩子突發(fā)疾病”等為名,，要求事主向指定賬戶轉(zhuǎn)入資金,。

(3)“破財(cái)消災(zāi)”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報(bào)復(fù)，花錢能夠幫其擺平”等為由,，要求事主交贖金或向賬戶打款,。

四,、PPT播放

(1)校園中常見的詐騙盜竊案例，

(2)社會上常見的詐騙盜竊案例四,、學(xué)生討論分組討論身邊發(fā)生的案例以及如何預(yù)防此例事件的發(fā)生

五,、班主任總結(jié)

“害人之心不可有，防人之心不可無”,，不可無根據(jù)的同情陌生人,，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心,。詳細(xì)的闡述如何合理利用和保管銀行卡等,。

六、情景劇

搞笑版“老同學(xué)”(一個學(xué)生被昔日的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)

七,、班會課總結(jié)

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心里播下了一顆安全意識的種子,，希望通過這次班會，能夠再次喚醒同學(xué)們對生活中各種安全問題的重視意識,。大地蘇醒,，春風(fēng)又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開花,、長成參天大樹,，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,。

網(wǎng)絡(luò)安全常識教學(xué)教案篇5

教學(xué)目標(biāo):

1,、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。

2,、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識。

教學(xué)重點(diǎn):

解威脅信息的常見因素,。

學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用,。

教學(xué)過程：

1,、情境導(dǎo)入：初識計(jì)算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果,。

播放計(jì)算機(jī)病毒,、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

使得學(xué)生認(rèn)識道病毒的破壞作用,，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性,。

2、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性,、可用性,、保密性、可控性等得以保證）,；

3,、提出問題，學(xué)生回答,，教師指點(diǎn)：

通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當(dāng)你打開電腦,，忽然發(fā)現(xiàn),，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了,，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎,？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí)，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒,，這時(shí)應(yīng)做什么,？

某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾,，這說明了什么,？

某天，朋友告訴你,，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼,，你信嗎？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶,，就可得到大獎，你如何看待,？

某天,，當(dāng)你用QQ聊天時(shí)，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址,，你會打開嗎,？

因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的所有信息,，所有的“網(wǎng)中人”,，你都會相信嗎？

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個？根據(jù)你掌握的知識,，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎,？

結(jié)合學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后,，學(xué)生對病毒,、黑客、垃圾郵件,、網(wǎng)絡(luò)共享,、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識。每一個學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識,，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人,。

4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)

(1)定義：

計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù),，影響計(jì)算機(jī)使用,，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼。

(2)特性：具有潛伏性,、傳染性,、隱蔽性和破壞性。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑,，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播,。

5、做好信息安全的防護(hù)工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻,，不定期對其升級,，對系統(tǒng)全面查殺病毒；

對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁,，對重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份,；

不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來路不明的網(wǎng)址,，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料,；

不制造、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件,；

遵守國家相關(guān)法律法規(guī),，不做違法的事。

6,、將學(xué)生分為7個小組,，每組6人，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會,，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為,。

7,、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)提高自己的信息安全意識,，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí)，時(shí)刻注意信息安全的重要,。

8,、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

查詢安全上網(wǎng)的方法,。

網(wǎng)絡(luò)安全常識教學(xué)教案篇6

一,、班會背景

電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò)，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上,，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù),，在這個網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。

那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢,？它的主要功能是WWW瀏覽,，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內(nèi)容?，F(xiàn)在，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個繽紛的世界,。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流,，比如聊天、留言,、寫信,。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛，它越來越多的被人們接受,，使用,。將來，終有一天它會像用電一樣普及,。

可是我們的同學(xué)呢,，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了、神奇化了,，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔,。不吃飯不睡覺不學(xué)習(xí)，成了十足的網(wǎng)蟲,。針對這種情況,，很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)。

二,、班會目的

1,、正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò),。

2、了解網(wǎng)絡(luò),。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)。

4,、學(xué)會自控,，學(xué)會生活。

三,、班會準(zhǔn)備

1,、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目。

2,、每個同學(xué)寫好兩篇作文,，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》,。

四,、班會過程

A程序

1、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么,？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

2、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》

3,、認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò),，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò)。

4,、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天,。

5、全班合唱《中國娃》,，班會結(jié)束,。

B活動記實(shí)

（一）認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

主持人談話：作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生,，我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生。但是,，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇,，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò),，這堂班會課我們將帶領(lǐng)著大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗。

首先,，我們談?wù)搩刹糠?，一?ldquo;軟件可以做什么,？”，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

1,、軟件已經(jīng)能夠做什么了？

我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了,。在教育軟件方面,，只要有投資，什么都能做,。而這個投資,，宏觀來看，回報(bào)是很高的,，完全劃的來,。

2、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了,？

隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,，網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時(shí)交互性、學(xué)生自主性,、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余,。在線交流答疑，影音并茂,，簡直就是全國性的大講座,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個優(yōu)勢，就是海量信息,。互聯(lián)網(wǎng)上,，具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會越來越多,，內(nèi)容會越來越豐富。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播,，知識的更新是無時(shí)不刻地在進(jìn)行,。今天的時(shí)髦成果，明天或許已經(jīng)落后,。今天的理論高樓,，明天可能被實(shí)踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個優(yōu)勢,，就是學(xué)生自主性,。具有學(xué)習(xí)主動性的大中學(xué)生，要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí),，是一種難言的痛苦,。而按照教學(xué)需要,，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂,。正正反反的信息,，通過比較討論，梳理成系統(tǒng),，是一個熵減過程,，非常愉快。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個優(yōu)勢,，就是實(shí)時(shí)交互性,。利用單機(jī)光盤學(xué)習(xí)，缺乏與老師的直接溝通,，學(xué)生比較沒有把握,，特殊的問題也沒法及時(shí)解惑。寬帶網(wǎng)的建立,，就創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)交流的可能,。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生，可以在為病人動手術(shù)時(shí),，及時(shí)得到老師的指點(diǎn),。

五、班會總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久,，這已經(jīng)不是一個嶄新的事物了,。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見，但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述,。通過這次班會,，我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來，好好地識了一次廬山真面目,。我們學(xué)會用辨證的眼光看待問題,，既要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的'一面,。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí),，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中。短短的班會不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識,，更多的是學(xué)會思考，學(xué)會自己管理好自己,，學(xué)會自己把握好自己。

網(wǎng)絡(luò)安全常識教學(xué)教案篇7

一,、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球,。據(jù)2001年統(tǒng)計(jì)，我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬,，并以每年翻一番的速度增長,，其中青少年占80%。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空,，已成為我們學(xué)習(xí)知識、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺,，增強(qiáng)了我們與外界的溝通和交流。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，其中一些不良內(nèi)容也極易對我們尤其是青少年造成傷害,。比如，我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情,、暴力等不健康的內(nèi)容,，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等,。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差,、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散，其不良內(nèi)容甚至還會造成我們生理上的傷害,。那么,，我們應(yīng)該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益呢？

二,、新課教學(xué)

（一）網(wǎng)絡(luò)安全知識小調(diào)查

師：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,，你們是如何處理的呢？

1,、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎,？時(shí)間是怎么安排的？一般是做什么事情,？

2、你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,，個人資料,？

3、你會不會把自己的姓名,、家庭住址,、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等,，提供到聊天室或公共討論區(qū),？

4,、你會接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么,？

5,、對于暗示、挑釁,、威脅等不良信息,，你會如何處理？

6,、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度,？

7,、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？都做些什么,？

8,、你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？是哪一類型的,？會模仿游戲里面的語言和動作嗎,？身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>

9、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎,？

師：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕,。據(jù)稱,，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個方面：

其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性,、煽動性,、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容,，對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響,。

其二，很多犯罪分子利用網(wǎng)站,、網(wǎng)吧提供的平臺,，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙,、搶劫等犯罪活動,，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

其三，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康,，還可能會讓未成年人走進(jìn)一個歧途：模仿游戲中的語言或動作,，造成慘劇。

（二）看案例和資料,，談感受

案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗,。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭,。

案例二：四川省眉山市8個迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過癮，他們把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個有血有肉,、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生,，直致目標(biāo)永遠(yuǎn)地倒下

案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級的小偉，原是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后,，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望,，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績,，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死,。

案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛,，尸體上還有幾處刀傷,，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”,。

思考：為什么會出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么,？你會怎樣要求自己,？

師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的,。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中,，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14,。2%,。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病,、緊張性頭疼,、焦慮、憂郁等,，甚至可導(dǎo)致死亡,。

（三）如何正確對待網(wǎng)絡(luò)

師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害，但是,，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途,，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺，它使我們獲取更多的信息知識,，“足不出戶”,，“？盡覽天下風(fēng)云”,；它為我們提供參與社交活動的廣闊空間,，它豐富了我們的生活，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào),。所以,，我們要學(xué)會正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。那么,，如何才算正確上網(wǎng)呢,？（學(xué)生討論）

師總結(jié)：

1、樹立正確上網(wǎng)目的,，制訂上網(wǎng)計(jì)劃,，合理安排時(shí)間，注意上網(wǎng)安全,。,？上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng),，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度,。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息。更不可以隨意約會網(wǎng)友,。對于不明的郵件,，一律刪除，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站，要自覺離開,。

2,、遠(yuǎn)離聊天室、游戲,、BBS,，及不良網(wǎng)站。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室,、BBS,、不良網(wǎng)站，下載的時(shí)候盡量借助下載工具,，如網(wǎng)絡(luò)快車,、網(wǎng)絡(luò)螞蟻、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件,，提高下載速度,。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過多，可以重新嘗試閱讀書本及報(bào)刊,，一來可以保護(hù)視力,，二來可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話,，可以先把文章下載,，等有空的時(shí)候再拿出來看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息,。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從自身做起,，有針對性地從小事入手,，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活,，多參加體育鍛煉,，多和同學(xué)、朋友交流,，多參加班級和學(xué)校里的集體活動,。

三、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩,，使我們開闊了眼界,、增長了知識，給了我們釋放情感的機(jī)會,，但沉迷網(wǎng)絡(luò),，其危害也是不可低估的,，因此，我們務(wù)必要把握好自己,，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己,。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),，不瀏覽不良信息；要誠實(shí)友好交流,，不侮辱欺詐他人,；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友,；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康,，不沉溺虛擬時(shí)空,。

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