時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇一

100以內(nèi)加,、減法筆算，表內(nèi)乘法,，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步認(rèn)識(shí)角，認(rèn)識(shí)時(shí)間,，從不同的角度觀察物體,，數(shù)學(xué)廣角等。

1,、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,，初步建立1米、l厘米的長(zhǎng)度觀念,，知道1米=100厘米初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）,；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

2,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性,。

3,、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,；初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段,、角和直角

4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

5,、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀,；

6、能正確認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分,，知道1時(shí)=60分,，分針走一格是一分。7,、通過(guò)觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問(wèn)題的意識(shí),。

1、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法,，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會(huì)估算方法的多樣性。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘,。

1、使學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

2,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，提高探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

3、發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力,，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)能積極思考,，積極發(fā)言,，作業(yè)能認(rèn)真按時(shí)完成。大部分學(xué)生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減,，能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,，勢(shì)必會(huì)影響整體水平的發(fā)揮,，所以，盡可能轉(zhuǎn)化學(xué)困生是本學(xué)期重點(diǎn),。

（一）長(zhǎng)度單位（4課時(shí)）

（二）100以內(nèi)的加法和減法

（二）（13課時(shí)）

1,、兩位數(shù)加兩位數(shù)―――――――3課時(shí)左右

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)―――――――5課時(shí)左右

3,、連加,、連減和加減混合――――4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)―――――――――――――1課時(shí)

（三）角的初步認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）

（四）表內(nèi)乘法（一）（13課時(shí)）

1、乘法的初步認(rèn)識(shí)―――――――3課時(shí)左右

2,、2～6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時(shí)左右

2,、3、4的乘法口訣――――――4課時(shí)左右6的乘法口訣―――――――――3課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)―――――――――――――1課時(shí)

（五）觀察物體

（一）（4課時(shí)）

（六）表內(nèi)乘法

（二）（13課時(shí)）7的乘法口訣――――――――――－5課時(shí)左右8的乘法口訣―――――――――――3課時(shí)左右9的乘法口訣―――――――――――4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)―――――――――――－1課時(shí)左右量一量,，比一比――――――――――――1課時(shí)

（七）認(rèn)識(shí)時(shí)間（4課時(shí)）

（八）數(shù)學(xué)廣角————搭配（一）（2課時(shí)）（九）總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇二

組織課堂教學(xué)是一門藝術(shù),，能否吸引學(xué)生是上好一堂課的先決條件，教師只有在教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng),，不斷實(shí)踐總結(jié),，才能更好地駕馭課堂，達(dá)到最優(yōu)最佳的教學(xué)效果,。編輯了二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀！

二年級(jí)的'學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂(lè)常規(guī),，對(duì)音樂(lè)的興趣很強(qiáng),。尤其是對(duì)活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛(ài),。學(xué)生的發(fā)展很不平衡,。大部分學(xué)生音樂(lè)感覺(jué)很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò),，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn),、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面,。

（一）全冊(cè)分析。

本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人音版）,。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的,。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”；以審美為中心,，以音樂(lè)文化為主線,，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題：《問(wèn)聲好》,、《時(shí)間的歌》,、《童話故事》、《跳起舞》,、《愛(ài)勞動(dòng)》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《小小音樂(lè)家》、《幸福生活》,、《美麗的動(dòng)物》,、《過(guò)新年》,、《農(nóng)家樂(lè)》,。

（二）編排意圖,。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽(tīng)性,。朗朗上口,，易聽(tīng)易記,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱,。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主,。各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn),。比如：本冊(cè)教材的圖譜、字母譜就是特色,。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值,，從四二拍到四三拍，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

（三）教學(xué)內(nèi)容,。

第一單元：?jiǎn)柭暫?/p>

聆聽(tīng)：《森林水車》

表演：《早上好》、《小麻雀》

編創(chuàng)與活動(dòng)

第二單元：時(shí)間的歌

聆聽(tīng)：《在鐘表店里》,、《調(diào)皮的小鬧鐘》

表演：歌曲《時(shí)間像小馬車》,、《這是什么》

第三單元：童話故事

聆聽(tīng)《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小紅帽》,、《有一個(gè)人在森林》

第四單元：跳起舞

聆聽(tīng)：歌曲《在北京的金山上》,、《雪蓮獻(xiàn)北京》

表演：歌曲《多么快樂(lè)多么幸?！贰ⅰ段业募以谌湛t》

第五單元：愛(ài)勞動(dòng)

聆聽(tīng)：歌曲《勞動(dòng)歌》,、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》,、《種玉米》

第六單元：可愛(ài)的動(dòng)物

聆聽(tīng)：歌曲《愛(ài)勞動(dòng)》、《鳥(niǎo)店》

表演：歌曲《我的小綿羊》,、《小袋鼠》

第七單元：小小音樂(lè)家

聆聽(tīng)：《百鳥(niǎo)朝鳳》,、《小樂(lè)隊(duì)》

表演：《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》、《嗩吶配喇叭》

第八單元：幸福生活

聆聽(tīng)：《阿細(xì)跳月》,、《歌聲與微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》,、《西倫達(dá)》

第九單元：美麗的動(dòng)物

聆聽(tīng)：《龜兔賽跑》

表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

第十單元：過(guò)新年

聆聽(tīng)：《窗花舞》,、《晚會(huì)》

表演：歌曲《小拜年》,、《過(guò)新年》

第十一單元：農(nóng)家樂(lè)

聆聽(tīng)：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

表演：《牛歌》,、《看場(chǎng)》

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇三

音樂(lè)是人類最古老,、最具普遍性和感染性的藝術(shù)形式之一。音樂(lè)課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域,，是實(shí)施美育的主要途徑之一,，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課。音樂(lè)課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值,，創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,，社會(huì)交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值,。音樂(lè)教育教學(xué)中應(yīng)以音樂(lè)審美為核心,、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生,、注重個(gè)性發(fā)展,、重視音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造,、提倡學(xué)科綜合,、弘揚(yáng)民族音樂(lè)、理解多元文化,、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等重要理念為音樂(lè)教育指導(dǎo)思想開(kāi)展教學(xué),。

二年級(jí)由四個(gè)班級(jí)組成，該年級(jí)學(xué)生好奇,、好動(dòng),、模仿能力強(qiáng)，喜歡利用自然的聲音和靈巧的形體，參與歌,、舞,、游戲等相結(jié)合的綜合教學(xué)活動(dòng)。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。

3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動(dòng)。

4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神,。

1、教材將思想性和藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合,，體現(xiàn)音樂(lè)教育的規(guī)律,，滲透思想品德教育。

2,、教材注重知識(shí)技能的嚴(yán)謹(jǐn)性,，準(zhǔn)確性從學(xué)生需要出發(fā)，符合學(xué)生生理,、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,、提供感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂(lè)及學(xué)習(xí)音樂(lè)文化知識(shí)的機(jī)會(huì),，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和音樂(lè)審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3,、教材注意挖掘音樂(lè)文化內(nèi)涵,，加強(qiáng)音樂(lè)文化與姊妹藝術(shù),、其他相關(guān)文化的聯(lián)系,，正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與一般,、中華音樂(lè)與世界多元文化關(guān)系,。

4、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能有機(jī)滲透在欣賞,、歌唱,、演奏、創(chuàng)作等綜合活動(dòng)中。

5,、教材圖文并茂,、生動(dòng)活潑：文字簡(jiǎn)明、富有趣味性和可讀性,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神,。

2,、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。

3,、鼓勵(lì)能自然地、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)作活動(dòng),。

1、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,，圍繞聽(tīng)開(kāi)展系列教學(xué)活動(dòng),。

2、注意感受與鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化之間的有機(jī)聯(lián)系來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

3,、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，因地制宜,，面向全體學(xué)生因材施教,。

4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段和教學(xué)資源,，達(dá)到視聽(tīng)結(jié)合,、聲像一體。

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇四

二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小,，性格活潑,、開(kāi)朗，對(duì)未知的事物充滿了好奇,，有較強(qiáng)的求知欲望,，對(duì)音樂(lè)知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，模仿能力較強(qiáng),，想象力豐富,，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng),。

1、以審美為中心,，用音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂(lè)審美能力,。

2,、以音樂(lè)文化為主線，把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化素質(zhì)教育的需要,，讓音樂(lè)置身于文化背景之中,。

3、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，在音樂(lè)課的實(shí)踐過(guò)程中,，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造思維能力,。

4,、加強(qiáng)綜合滲透，加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域的相互融合,；加強(qiáng)音樂(lè)藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的相互聯(lián)系,；加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。

5,、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造,，促進(jìn)思維,，發(fā)展智力。

（a）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的感知能力,，能分辨音的高低,、長(zhǎng)短

（b）能感受并描述音樂(lè)中力度、速度的變化

（c）能用線條,、點(diǎn)表示自己聽(tīng)到的音樂(lè)

（d）認(rèn)識(shí)了解打擊樂(lè)器（三角鐵,、雙響筒、木魚(yú)等）的基本演奏方法及音響效果,，能選擇使用樂(lè)器為歌曲伴奏

（e）感受,、體會(huì)不同民族不同國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格

（f）在演唱中，能用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱

1,、二年級(jí)學(xué)生由于年齡偏小,，在認(rèn)識(shí),、掌握音的高低上有一定難度,，鞏固他們內(nèi)心對(duì)音高的感受是教學(xué)的一大難點(diǎn)

2、掌握不同樂(lè)器的音色和音響效果,，

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí),，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間,，向35-40分鐘要效率。

3,、充分作好課前準(zhǔn)備,，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、認(rèn)真上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),。

5,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,。

6、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),，教師正確處理,、引導(dǎo)。

7,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，并使他們限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇五

一,、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生在一年級(jí)時(shí)培養(yǎng)了一定的音樂(lè)常規(guī),，對(duì)音樂(lè)的興趣很強(qiáng)。尤其是對(duì)活潑的,、貼近生活的歌曲更加喜愛(ài),。學(xué)生的發(fā)展很不平衡,。大部分學(xué)生音樂(lè)感覺(jué)很好，音準(zhǔn)也不錯(cuò),，也有少數(shù)學(xué)生音準(zhǔn),、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好,，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面,。

(一)全冊(cè)分析。

本學(xué)期所用教材是國(guó)家義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)(人音版),。本教材針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神而推出的,。從教育觀念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”;以審美為中心,，以音樂(lè)文化為主線,，以學(xué)科特點(diǎn)為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。

本冊(cè)共分十一個(gè)單元主題：《問(wèn)聲好》,、《時(shí)間的歌》,、《童話故事》、《跳起舞》,、《愛(ài)勞動(dòng)》,、《可愛(ài)的動(dòng)物》、《小小音樂(lè)家》,、《幸福生活》,、《美麗的動(dòng)物》、《過(guò)新年》,、《農(nóng)家樂(lè)》,。

(二)編排意圖。

新教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽(tīng)性,。朗朗上口，易聽(tīng)易記,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱,。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主,。

各年級(jí)歌曲還兼顧了年齡特點(diǎn),，比如：本冊(cè)教材的圖譜,、字母譜就是特色。對(duì)于最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值,，從四二拍到四三拍,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年段的音樂(lè)教學(xué)，剛接過(guò)二年級(jí)級(jí)段,，大部分的學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂(lè)課的習(xí)慣：包括正確的坐姿,、安靜地傾聽(tīng)、整齊自然的歌唱,。不僅如此,，他們還對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂(lè)課都被他們期待著,。大多數(shù)學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)跳,，具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望， 對(duì)音樂(lè)作品有自己的理解和看法,，想象力豐富,。在用肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)作品時(shí)，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達(dá),，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，非常的可貴。班級(jí)中的部分學(xué)生已能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,，但多數(shù)學(xué)生對(duì)這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的,。由于新課程有相應(yīng)的配套教學(xué)光盤，平時(shí)上課大多使用課件,，經(jīng)常地聽(tīng)音樂(lè)學(xué)習(xí)歌曲,，使得學(xué)生的節(jié)奏感、合拍能力加強(qiáng)了,，學(xué)生跟著音樂(lè)唱卡拉ok非常輕松,。但在進(jìn)行齊唱時(shí)，有的學(xué)生好表現(xiàn),，經(jīng)常會(huì)大聲演唱,，缺乏氣息支持，影響了音樂(lè)的美感,，老師需要時(shí)常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作,。四個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng),。有一小部分的學(xué)生唱歌時(shí),，聲音放不開(kāi)，模仿能力又比較差,。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向,、膽小也是原因之一,。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

1,、學(xué)習(xí)以音樂(lè)的方式與教師和學(xué)生交往,，喜歡并樂(lè)于參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

2,、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,，每學(xué)年背唱歌曲4-6首。

3,、認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂(lè)學(xué)習(xí)標(biāo)志,。

4、認(rèn)真聆聽(tīng)欣賞曲,，嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒,。

5、初步了解簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí),。

6,、能夠選擇學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣。本學(xué)期,，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀(jì)律,、學(xué)具準(zhǔn)備、舉手發(fā)言等)作為音樂(lè)評(píng)價(jià)之一,，期末采用“自評(píng),、互評(píng)、他評(píng),、師評(píng)”的方式進(jìn)行考評(píng),。

2、深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”、“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”,，領(lǐng)悟內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵,。通過(guò)熟悉本冊(cè)教材和教師用書(shū)，對(duì)教材內(nèi)容,、編寫(xiě)意圖做到心中有數(shù),。針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

3,、機(jī)動(dòng)靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材,，以“學(xué)生發(fā)展為本”設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程備好每一堂課,。教學(xué)中面向全體學(xué)生,，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)不強(qiáng)求一致,，允許學(xué)生個(gè)性得到充分自由的發(fā)展。

4,、課中調(diào)動(dòng)一切教學(xué)手段,，盡量把課上得生動(dòng)有趣，真正吸引孩子注意,，把激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣貫穿教學(xué)的始終,。課后，認(rèn)真反思教學(xué),，寫(xiě)好教后記,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

5,、平時(shí),，多和孩子交流、談心,，了解他們的所需,、所想，與學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松,、民主的氛圍,，使學(xué)生在愉悅的課堂環(huán)境中學(xué)到音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、技能,。

6,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。平時(shí)多給學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子們的膽量,，但對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求，多‘鼓勵(lì)’，少‘批評(píng)’,，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的信心,。

7、加強(qiáng)綜合與滲透,，即融入其它學(xué)科知識(shí),，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。

8,、平時(shí),，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂(lè)教育的雜志,、文刊,，了解教育新動(dòng)向，不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，使學(xué)生真正愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)上音樂(lè)課,。

9,、對(duì)于學(xué)生的音樂(lè)評(píng)價(jià)，考慮到他們的身心特點(diǎn)(愛(ài)玩,、好動(dòng),、好奇)，通過(guò)“愉快的冬令營(yíng)”活動(dòng)展開(kāi),，讓學(xué)生在“障礙滑雪”(拍擊節(jié)奏),、“冰上芭蕾”(跳集體舞)、“篝火晚會(huì)”(背唱歌曲),、“雪橇

音樂(lè)”(聽(tīng)辨歌樂(lè)曲主題),、“編創(chuàng)旋律”五項(xiàng)內(nèi)容中，輕松快樂(lè)地進(jìn)行測(cè)試,，了解本學(xué)期自己音樂(lè)知識(shí),、技能的掌握情況。

周次

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

第1周

1,、表演《早上好》《小麻雀》《時(shí)間像小馬車》《這是什么》2,、欣賞《森林水車》欣賞《在鐘表店里》《調(diào)皮的小鬧鐘》

1、感受關(guān)于大自然的音樂(lè),，能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣,，知道同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。2,、動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)新詞,、動(dòng)作。 3、主動(dòng)評(píng)價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu),、缺點(diǎn),。4、通過(guò)聽(tīng)《在鐘表店里》,、《調(diào)皮的小鬧鐘》,，唱《時(shí)間像小馬車》、《這是什么》,，感受音樂(lè)所描繪的鐘表的形象,，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒，認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴,，懂得珍惜時(shí)間,。 5、主動(dòng)參與為歌曲伴奏,，即興創(chuàng)編動(dòng)作,，探索生活中的各種音響，創(chuàng)編節(jié)奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

第2周

第3周

第4周

1,、表演《小紅帽》《有一個(gè)人在林中》2,、欣賞《小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》

1,、通過(guò)聽(tīng)《糖果仙人舞曲》、《四小天鵝舞曲》,，唱《小紅帽》,、《有一個(gè)人在林中》童話色彩的音樂(lè)和歌曲，感受體驗(yàn)樂(lè)曲輕快活潑的情緒 2,、結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤認(rèn)識(shí)d,、r、m,。 3,、主動(dòng)參與創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，填唱名;選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

第5周

第6周

第7周

1,、表演《我的家在日咯則》《多么快樂(lè)多么幸福》《種玉米》2,、欣賞《在北京的金山上》《雪蓮獻(xiàn)北京》《勞動(dòng)歌》《海娃的歌》3,、音樂(lè)游戲：聽(tīng)著鼓聲走和停4、創(chuàng)編與活動(dòng)表演《不再麻煩好媽媽》

1,、 通過(guò)聽(tīng)《在北京的金山上》,、《雪蓮獻(xiàn)北京》，唱《多么快樂(lè)多么幸福》,、《我的家在日喀則》體驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂(lè)特點(diǎn),。 2、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作,，用身體的動(dòng)作感受藏族音樂(lè),。能夠聽(tīng)著鼓聲走與停，鍛煉節(jié)奏感和內(nèi)心聽(tīng)覺(jué),，以及動(dòng)作的反應(yīng)與控制能力,。4、能準(zhǔn)確地有感情地用打擊樂(lè)為歌曲伴奏,。5,、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》,，唱《不再麻煩好媽媽》,、《種玉米》，能夠理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè),。6,、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置，認(rèn)識(shí)字母譜f,、s,。 3.能主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作,、填充字母譜,、創(chuàng)編旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

第8周

第9周

第10周

1,、表演《小袋鼠》《我的小綿羊》《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》《嗩吶配喇叭》 2,、欣賞《袋鼠》《鳥(niǎo)店》欣賞《小樂(lè)隊(duì)》《百鳥(niǎo)朝鳳》

1、聽(tīng)《鳥(niǎo)店》,、《袋鼠》,，唱《我的小綿羊》、《小袋鼠》,，感受音樂(lè)表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象,，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，突出本課主題“可愛(ài)的動(dòng)物”,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。 2、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作,、歌詞,，嘗試用口風(fēng)琴模擬鳥(niǎo)兒的叫聲等各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的想像力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),。3,、通過(guò)聽(tīng)《百鳥(niǎo)朝鳳》、《小樂(lè)隊(duì)》,，唱《快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》和《嗩吶配喇叭》,，理解人與自然的主題，感受民族樂(lè)器嗩吶的音色,，以及歌曲《小樂(lè)隊(duì)》的趣味性,。4、能用活潑歡快的情緒,，明亮柔和的聲音,，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。5,、能為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,，用字母譜創(chuàng)編旋律，表達(dá)自己的情感,。

第11周

期中復(fù)習(xí)及小測(cè)

檢測(cè)學(xué)生半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況

第12周

1,、表演《阿細(xì)跳月》《歌聲與微笑》《金孔雀輕輕跳》《大鹿》

2、欣賞《同坐小竹排》《西倫達(dá)》《龜兔賽跑》3,、復(fù)習(xí)《西倫達(dá)》《同坐小竹排》

1,、通過(guò)聽(tīng)《阿細(xì)跳月》、《歌聲與微笑》,，唱《同坐小竹排》,、《西倫達(dá)》，感受中外民族民間音樂(lè),，理解本課主題“幸福生活”來(lái)之不易的道理。2,、能主動(dòng)參與聽(tīng),、唱、舞的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，表達(dá)自己愉快,、歡樂(lè)的情感。3,、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂(lè)伴奏,，積極參加探索聲音的游戲，主動(dòng)與他人合作,。4,、通過(guò)聽(tīng)《龜兔賽跑》,，唱《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》,，從音樂(lè)中感受所描繪的動(dòng)物形象,，理解本課主題_——美麗的動(dòng)物。5,、能采用不同的情感演唱歌曲,，學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài),、助人為樂(lè)的道理,。6、積極與同學(xué)合作編創(chuàng)一定的情境,，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想像,。

第13周

第14周

第15周

1、表演《晚會(huì)》《窗花舞》 2,、欣賞《小拜年》《過(guò)新年》 3,、創(chuàng)編與活動(dòng)

1、通過(guò)聽(tīng)《窗花舞》,、《晚會(huì)》,，唱《小拜年》、《過(guò)新年》感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氛圍,，感受不同地域的民歌風(fēng),，懂得珍惜今天的幸福生活。2,、積極參與編創(chuàng)旋律,，用打擊樂(lè)表現(xiàn)過(guò)新年的氣氛、自編動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

第16周

第17周6

期末復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)回顧本學(xué)習(xí)內(nèi)容

第18周

期末考核

檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況

第19周

欣賞國(guó)內(nèi)名曲

拓展知識(shí)面

第20周

欣賞國(guó)外名曲

欣賞歌舞片

拓展知識(shí)面