人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。
地理老師求職信篇一
第一節(jié)地理課,，頂著上課鈴聲,，一位五十多歲的男老師慢慢的走上講臺(tái)，他在黑板上書(shū)寫(xiě)了幾個(gè)剛健有力的大字劉志杰,，然后,，用渾厚的男中音大聲說(shuō)道：“我姓劉，志杰,，就是智慧的結(jié)晶,。”事實(shí)證明,，他真的很有教育智慧,，枯燥的地理知識(shí)，常常經(jīng)他寥寥數(shù)語(yǔ)就變得生動(dòng)有趣,。
有一次劉老師講赤道紀(jì)念碑的位置,，刷刷幾筆在黑板上畫(huà)了一幅畫(huà)，只見(jiàn)一個(gè)大瓜流著口水，長(zhǎng)了許多耳朵,。他讓我們猜這是什么地名,，我們都一臉茫然，再一看赤道紀(jì)念碑的位置,，才恍然大悟,，原來(lái)是厄瓜多爾！
還有一次,，劉老師讓我們把各大洲之間的分界線(xiàn)地方名稱(chēng)記下來(lái),，我們背了這個(gè)，忘了那個(gè),。他啟發(fā)我們,，不要死記硬背，想想方法編編口訣,。我們又是一頭霧水,，幾個(gè)互不相干的地名，怎么編,？老師看我們愁眉苦臉的樣子,，順口說(shuō)了一句，“兩烏里有大黑土,，兩烏指烏拉爾山脈和烏拉爾河,，里是里海，大是大高加索山,，黑是黑海，土是土耳其海峽,，合在一起就是兩屋里有大黑土,。”呵呵,！原來(lái)背題可以這么簡(jiǎn)單,，只用一兩遍，我們大部分同學(xué)就記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn),。而且,，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也會(huì)自覺(jué)的想辦法快速記憶,。
我們喜歡上他的課,，不僅僅因?yàn)樗恼Z(yǔ)言生動(dòng)有趣，課堂氣氛輕松愉快,，還因?yàn)樗麖膩?lái)不打罵不體罰學(xué)生,，在他的課堂上，從來(lái)沒(méi)有被罰站的學(xué)生,。他既不提前上課,，也從不壓堂,，更不會(huì)占課，搶課,。秋分的時(shí)候,，他會(huì)在走廊學(xué)生的必經(jīng)之處，掛一塊小黑板,，上面寫(xiě)上有關(guān)秋分的節(jié)氣知識(shí),，叮囑我們立雞蛋。立冬的時(shí)候又在小黑板上寫(xiě)上有關(guān)于立冬節(jié)氣的知識(shí),，提醒我們吃餃子,。
他的字剛健有力，他的手又那樣巧,，隨手就能畫(huà)出各省市自治區(qū)的地圖來(lái),。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，黑板上的字畫(huà),，都是劉老師的杰作,。
我常常在想，劉老師的名字,，真是起的好極了,！他，真不愧是智慧的結(jié)晶,。
地理老師求職信篇二
我記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)現(xiàn)在的學(xué)校時(shí),，上的第一節(jié)課便是地理課，那個(gè)又黑又高,，彪悍,，聲音富有磁性的老師，在我的心中留下了深刻的印象,，之后他上課的方式也讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),。
他的課堂幽默、詼諧又富有激情,，使太多的同學(xué)為之傾倒,，他的課堂總是能夠聽(tīng)到笑聲，他似乎已經(jīng)成為我們初一年級(jí)上課最富有激情的老師,。
記得有一次,，他剛上課就露出八顆牙齒，大聲地說(shuō)：“上課,！”很多同學(xué)受到感染露出跟他一樣的笑容,。一趟富有激情，快樂(lè)的課堂之旅就這樣開(kāi)始了，那一堂課上他有時(shí)做鬼臉,，有時(shí)手不斷比劃,，有時(shí)還要分神的同學(xué)注視他的雙眼，以示警告,。整整四十五分鐘的課,，仿佛只過(guò)了十分鐘。
然而他的課堂也會(huì)很?chē)?yán)厲,，在他批評(píng)人時(shí),，能感受到北方漢子的那種剛強(qiáng)。
有一次,，崔老師課上有人搗亂,，幽默的課堂頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我們注視著他,，關(guān)注著老師的一舉一動(dòng),，那時(shí)沒(méi)有人敢再講一句話(huà)，生怕......就在這時(shí),，有人打破了這種寧?kù)o,，一位同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地笑了起來(lái)，崔老師便走過(guò)去用手指點(diǎn)他的腰部,，那位同學(xué)狂笑不止,，他又使出他的獨(dú)門(mén)絕技，左右揮動(dòng)手臂,，腳步不停變化,，好似一名拳擊手在賽場(chǎng)上“戰(zhàn)斗”，頓時(shí),，笑聲四起,，整個(gè)課堂重又沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中。黎明前的黑暗是快樂(lè)的,，可當(dāng)黑暗全部到來(lái)時(shí),，情景便截然不同了,，崔老師大怒：“別嘟噥,！”全班重回肅靜，然而這樣的肅靜又只維持了幾秒鐘,，幾秒鐘過(guò)后,，連老師都被如此的安靜弄得不好意思地笑起來(lái)。
崔老師不僅上課幽默,，他的課余生活也是豐富多彩的,。每天的自由活動(dòng)時(shí)間總能在操場(chǎng)上看到他的英姿，他在籃球場(chǎng)上，進(jìn)攻,、投籃,、上籃，動(dòng)作連貫而優(yōu)美,。他不僅精通籃球,，還有“拳擊”，崔老師也算是個(gè)“運(yùn)動(dòng)健將”了,！崔老師還有一身發(fā)達(dá)的肌肉,，令男生們羨慕，女生們傾倒,。
這就是我們的崔老師,，我們喜愛(ài)的老師！
地理老師求職信篇三
（一）
那是初二的一天,，陳老師邁著輕松的腳步走進(jìn)來(lái)了,。今天陳老師要講的是我們的首都——北京。
老師講到了北京之所以會(huì)有擁堵不堪的交通是因?yàn)楸本┳怨乓詠?lái)的井字形的道路導(dǎo)致眾多人在城市中心活動(dòng),，不得不通過(guò)其中井字形的道路,，導(dǎo)致北京的道路都堵塞得很?chē)?yán)重，所以北京的交通一到交通高峰期時(shí)是癱瘓的,。
（二）
那是初一的一個(gè)上午,，我在做地理作業(yè)，突然有一道題目不會(huì)做,，我就跑去了地理課去找陳老師,，陳老師給我解釋了一遍，我還沒(méi)有弄明白,，老師又換了一種方式給我解釋?zhuān)?。后?lái)老師拿了一個(gè)地球儀下來(lái)，又解釋了一遍,，但是我依然沒(méi)有全部弄懂,。
老師和藹可親地拿了一張白紙下來(lái)，細(xì)心地在上面畫(huà)出經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn),，再細(xì)致地把中國(guó)的輪廓畫(huà)上去,，雞頭出現(xiàn)了，雞胸又出現(xiàn)了……最后再不上兩只雞腿,，老師又指出青藏高原,，又描出了黃土高原的大概的輪廓。哦,！我懂了,！
問(wèn)完之后,，她還送給了我一顆糖呢！
我很喜歡他,，喜歡她的和藹可親,。
每次上課，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言,，每次他都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句,，她很少對(duì)著我們發(fā)怒，對(duì)我們也很好,。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真,，她就走過(guò)去拍拍她的肩膀或摸摸他的頭。下課后,，她的身邊總是圍著幾個(gè)同學(xué)在問(wèn),，她下課后也對(duì)我們很關(guān)心，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，又關(guān)心我們的心理,，就像是我們的親人一樣。
這就是我們的地理老師——?jiǎng)⒗蠋?，她?zhí)著敬業(yè),、知識(shí)淵博、和藹可親,！
地理老師求職信篇四
從小學(xué)到中學(xué),，我曾經(jīng)遇到過(guò)很多老師，自然有喜歡和不喜歡,。小學(xué)時(shí)候我,，最喜歡兩個(gè)老師都是很和藹很親切老師。而現(xiàn)在最喜歡地理老師,，他是我心目中的地理老師,。
我想：能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣老師那么她就成功了一半
我想：懂得教學(xué)生記住知識(shí)老師也成功了另一半
既會(huì)營(yíng)造氣氛老師又懂得方法老師必定是成功好老師
而曾老師追求速度追求方法追求質(zhì)量成功好老師
老師——我心目中好老師
地理老師求職信篇五
說(shuō)起地理，我就不得不說(shuō)到我們的地理老師,。她完全符合我心目中地理老師的形象,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她，也很佩服她,。
我很贊美她,，贊美她的執(zhí)著敬業(yè)。
一天下課后,，我有一個(gè)問(wèn)題弄不明白,，便找到了她,。她二話(huà)不說(shuō),，扶了扶那鑲邊的眼鏡,，十分認(rèn)真地說(shuō)：“那你可要認(rèn)真地聽(tīng)了?！闭f(shuō)著又親切地為我講解起來(lái),。時(shí)不時(shí)還問(wèn)問(wèn)我懂了沒(méi)有。如果我回答懂了,，她就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,；如果我說(shuō)不太明白，她就會(huì)重新為我講解,，直到我懂了為止,。后來(lái)還弄得她上課時(shí)遲到了，還真有點(diǎn)對(duì)不起她了,，可她卻說(shuō)這只是做老師的職責(zé)而以,。
我很佩服她，佩服她的知識(shí)淵博,。
有時(shí)我真懷疑她是不星一個(gè)機(jī)器人,，或是一本電子詞典。她有時(shí)不看書(shū)乜能準(zhǔn)確說(shuō)出今天要學(xué)的知識(shí)的頁(yè)碼,，還能把知識(shí)變成“壓縮餅干”給我們吃,。“嗯,，我們翻到51頁(yè),，今天我們來(lái)學(xué)‘世界的氣候’?！闭f(shuō)完,，就在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)氣派的大字“世界的氣候 ”，接著就讓我們看圖,。之后她便滔滔不絕地為我們講解了起來(lái),。她從湖南講到中國(guó)，又從中國(guó)講到世界,，語(yǔ)言簡(jiǎn)單卻飽含著哲理,。look，她越講越聽(tīng)著不像了,，有時(shí)還講到初二的《物理》上去了,。真令晚生佩服!
我很喜歡她，喜歡她的和藹可親,。
每次上課,，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次她都會(huì)夸獎(jiǎng)我們幾句,，她很少罵人或發(fā)怒,，對(duì)我們也很好,。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真，她就會(huì)走過(guò)去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的頭,。下課后,，她的身邊總圍著幾個(gè)同在問(wèn)，她下課后也對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，又關(guān)心我們的健康，就像是我們的親人一樣,。
這就是我們的地理老師,，怎么樣？你心目中的地理老師應(yīng)該也就是這樣的吧!我覺(jué)得很幸運(yùn)可以碰到一個(gè)這么好的地理老師,，她永遠(yuǎn)是我心中最完美的地理老師!
