時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中語文教研組工作計(jì)劃新浪博客篇一

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校

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1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的資料,、本年級(jí)的實(shí)際情景制訂切實(shí)可行的

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

（1）抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的創(chuàng)新

（2）學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)資料的變化,，探討新教材的新教法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競(jìng)賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，進(jìn)取投入到課改實(shí)驗(yàn)中去，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),，邊

（3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求,。教研組活動(dòng)每二周一次，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實(shí)。

（4）抓好團(tuán)體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。團(tuán)體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自我的認(rèn)識(shí)。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

（5）任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上進(jìn)取撰寫論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

（6）加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校經(jīng)過聽課、檢查

（7）組織小型多樣,、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),，組織語文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

5,、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察,。七年級(jí)、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范,，培養(yǎng)本事，教學(xué)形式多樣,。

八年級(jí),、不僅僅抓好基礎(chǔ)，并且要提升本事,，舉一反三,，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級(jí),、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,，加強(qiáng)綜合本事的訓(xùn)練，知識(shí)點(diǎn)清晰,，落實(shí)到位。全體九年級(jí)語文教師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動(dòng)開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖,、中考說明作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析,。

同時(shí),，初三語文教師要注意資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭(zhēng)取中考語文成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。

6,、開展扎實(shí)有效的語文實(shí)踐活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野。

舉辦靈活多樣,、小型的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。有計(jì)劃地進(jìn)行詩歌朗誦、板報(bào)小樣,、演講比賽及

這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織,，開展具有年級(jí)特點(diǎn)的語文知識(shí)與技能競(jìng)賽。

初中語文教研組工作計(jì)劃新浪博客篇二

深入貫徹《永嘉縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展計(jì)劃》,，以新課改精神為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)溫州市永嘉縣教學(xué)理念及學(xué)校的辦學(xué)理念,，落實(shí)“有效學(xué)習(xí)”的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效,，繼續(xù)推進(jìn)“大閱讀”理念,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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2,、打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體,，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生,、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生,，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊(duì)伍,；注重教學(xué)藝術(shù)性,，提升教師的人格魅力。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

4、注重“校本課程”的研究,，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本作文教材,；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jī)上一臺(tái)階,。

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（一）重點(diǎn)工作

1,、認(rèn)真落實(shí)“三說兩備”，以課堂為主陣地，科學(xué),、有效地安排課堂45分鐘,，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率,；以作業(yè)研究為突破口,，落實(shí)輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué),。

2,、狠抓教學(xué)質(zhì)量，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí),。

3,、抓實(shí)教科研，繼續(xù)“初中語文作文教學(xué)”的校本研究,。

（二）常規(guī)工作

本著輕負(fù),、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性,，嚴(yán)格按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目,，組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神,、落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課,、上課,、作業(yè)批改、命題,、質(zhì)量分析,、聽課、評(píng)課,、公開課,、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋,、訂正,。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。

1,、備課

①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí),、交流,、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用“五環(huán)節(jié)”活動(dòng)法：備課——說課——上課——評(píng)課——研課模式,。備課組長(zhǎng)召開并主持集體備課會(huì)議,，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教法,、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：

1）有固定的集體備課時(shí)間,、地點(diǎn)。

2）確定公開課主講人,。

3）主講人要準(zhǔn)備充分,，提前備課，要有詳案,。

主講人的備課方案經(jīng)由集體討論,、整合，認(rèn)為可行后,，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料,，即教案。隨后,，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案,。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng),、進(jìn)圖書室閱讀。

②規(guī)范備課要求,，教案以文字稿形式,，一課一案，包括三維目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查,，期末普查，評(píng)定等級(jí),。

③加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。在備課過程中,，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前討論,、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量,、文化含量將收集或自創(chuàng)的課件素材,、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì),。倡導(dǎo)寫案例,，形成重案例，

2,、上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律，扎實(shí)上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值,；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué),；提倡互相聽課,，互相學(xué)習(xí)；辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型,。

3,、聽課

撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄,、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià)。每月檢查一次,。

4,、作業(yè)

①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性,，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì),，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累,。

②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語,，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于6篇,。

④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合,，情況及時(shí)匯總教務(wù)處。

⑤各備課組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的《語文作業(yè)規(guī)范》,，在討論定稿后實(shí)施,，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié)。

5,、扎實(shí)有效地開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開學(xué)初制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔,。

6,、積極參加學(xué)校教學(xué)展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力,，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路,。

（三）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)

加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)政治理論,，提高自身思想道德修養(yǎng),。

②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史,。

③學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

④樹立“大語文,、大閱讀”觀,，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng),。

（四）繼續(xù)推進(jìn)初中語文課改項(xiàng)目，開展拓展性課程研究

繼續(xù)響應(yīng)并貫徹溫州市初中語文“基于先行學(xué)習(xí)的課堂任務(wù)設(shè)計(jì)及實(shí)施”的課改項(xiàng)目研究,，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí),。

初中語文教研組工作計(jì)劃新浪博客篇三

本學(xué)期,，語文教研工作將緊緊圍繞縣教育局提出的20xx年“11346”總體工作思路。按照學(xué)?！肮ぷ饔?jì)劃目標(biāo)化,、工作目標(biāo)亮點(diǎn)化,、工作亮點(diǎn)常規(guī)化”的工作總要求,，落實(shí)上級(jí)教育部門的工作安排,。以學(xué)校開展“教學(xué)質(zhì)量提高年”和“教師專業(yè)素養(yǎng)提升年”活動(dòng)為抓手；以課堂教學(xué)改革,、教學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目的開展為載體,，全面提高學(xué)校語文教學(xué)水平,。

經(jīng)過幾年的努力,，我校的年輕老師脫穎而出，在各級(jí)各類教研活動(dòng)中執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課的人數(shù)逐年增多,，年輕老師的成長(zhǎng)提高了我校的知名度，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的多元發(fā)展,。但是,，年輕老師們僅僅停留在一節(jié)課的打磨中，不能很好地將課堂教理念轉(zhuǎn)化成再生資源,，導(dǎo)致教研和教學(xué)兩張皮,。同時(shí)，由于多種原因?qū)е挛倚ＵZ文教師隊(duì)伍參差不齊,，有二分之一的老師是代課老師,，還有部分老師是從別的科目轉(zhuǎn)成語文學(xué)科。這就需要我們充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,，通過備課組長(zhǎng)的引領(lǐng),、指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的盡快成長(zhǎng),，以此促進(jìn)學(xué)校整體成績(jī)的提高,。

以“單元整合，多課漸進(jìn)”課堂教學(xué)改革為契機(jī),，探索語文教學(xué)的規(guī)律,，立足單元教學(xué)，提取出語言材料中的最關(guān)鍵的語文元素,，打造簡(jiǎn)單,、高效的語文課堂教學(xué)模式，力求老師教得簡(jiǎn)單,，學(xué)生學(xué)得輕松,，引領(lǐng)學(xué)生在讀讀、想想,、說說,、寫寫、練練中提高自身的語文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)成績(jī)的整體提高。

（一）細(xì)化教師和學(xué)生常規(guī)要求,，提高教學(xué)管理水平,。

（二）研究試卷,，梳理考點(diǎn)。

（三）探索“單元整合,，多課漸進(jìn)”課堂教學(xué)模式,，理清各課型設(shè)計(jì)的目的和要義，打造“簡(jiǎn)單,、高效”的博奧語文課堂模式,，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量,。五,、具體工作目標(biāo)與措施

（一）細(xì)化教師和學(xué)生常規(guī)要求，提高教學(xué)管理水平,。

1,、充分發(fā)揮各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用，加強(qiáng)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)敘寫中對(duì)于行為主體,、行為動(dòng)詞,、行為條件和表現(xiàn)程度等內(nèi)容的檢查，以督促教師上課過程中目標(biāo)明確,、激發(fā)興趣,、檢驗(yàn)實(shí)效目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并通過“三查三控”來進(jìn)行全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。

2,、繼續(xù)開發(fā)學(xué)校作業(yè)課程，修改和完善我校作業(yè)教學(xué)制度,，強(qiáng)化作業(yè)教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)性要求,，將作業(yè)教學(xué)做實(shí)、做細(xì),。以3至6年級(jí)為主,，在各班成立作業(yè)小組，并設(shè)作業(yè)班長(zhǎng),。通過教師集體備課環(huán)節(jié)的規(guī)劃,，指導(dǎo)各備課組利用集體備課深入研究基于教學(xué)目標(biāo)的作業(yè)布置，嚴(yán)格設(shè)置堂堂清和周周清作業(yè),，保證作業(yè)布置的有效性和科學(xué)性,。通過《家校聯(lián)系冊(cè)》及時(shí)反饋學(xué)生日常作業(yè)，并于每周一下午陽光體育時(shí)間進(jìn)行周周清的檢測(cè),。（建議周周清,、堂堂清的作業(yè)為字詞、句型的練習(xí),，可以適當(dāng)添加訓(xùn)練點(diǎn)明確的閱讀題,，便于檢查,、便于操作，有利于提高教學(xué)成績(jī)）

3,、堅(jiān)持開展作業(yè)教學(xué)質(zhì)量定期調(diào)研制度,。增加每周備課組長(zhǎng)自查，要求集體備課第一環(huán)節(jié)為曬同備課組作業(yè)內(nèi)容,，并拍照,，備課組長(zhǎng)按作業(yè)檢查要求寫出書面描述性評(píng)價(jià)報(bào)學(xué)段主任簽字。

4,、設(shè)計(jì)規(guī)劃經(jīng)典誦讀,、習(xí)字一刻鐘常規(guī)課程，制定科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，形成系列考級(jí)活動(dòng),。

5、前置相關(guān)評(píng)價(jià)制度,，充分利用開學(xué)常規(guī)活動(dòng)月加強(qiáng)學(xué)生傾聽,，作業(yè)保管、用筆,、書寫,、改錯(cuò)，晨誦,、午寫,、晚背的各類學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師備課、上課,、聽課,、作業(yè)、社團(tuán)等常規(guī)工作的強(qiáng)化,。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、推動(dòng)以“單元整合多課漸進(jìn)”為主題的語文幸福課堂教學(xué)體系探索。理清各課型設(shè)計(jì)的目的和要義,，如從為什么要設(shè)計(jì)這一課型,，設(shè)計(jì)這一課型是基于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的什么需求，這一課型指向?qū)W生的哪個(gè)語文素養(yǎng),？?以此來更好地推動(dòng)“單元整合多課漸進(jìn)”的教學(xué)改革在我校的順利開展,。

2、配合課堂教學(xué)改革,，探索與之相對(duì)應(yīng)的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，探索課時(shí)安排形式,，探索學(xué)科作業(yè)教學(xué)，整合讀書分享活動(dòng),、書法課、經(jīng)典閱讀課融入到語文的課型中,，跟進(jìn)過程監(jiān)控,，加強(qiáng)階段評(píng)價(jià)，及時(shí)展示,，及時(shí)反思總結(jié),，尋醫(yī)問藥，按照“不適則該”的原則,，圍繞教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)整改革思路。 (三)做好教師培養(yǎng)計(jì)劃,，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì),。

1、充分發(fā)揮各備課組長(zhǎng)的榜樣,、示范,、引領(lǐng)的作用，以備課組為單位,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教師結(jié)對(duì)培養(yǎng),，構(gòu)建備課組團(tuán)隊(duì)文化，備課組長(zhǎng)每周要參與聽評(píng)本備課組老師的2節(jié)課,。加強(qiáng)各備課組之間的橫向評(píng)價(jià),，以評(píng)價(jià)作為導(dǎo)向，促進(jìn)其發(fā)展,。

2,、借助每年省遠(yuǎn)程研修、縣教學(xué)視導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，努力提升教師教育教學(xué)水平,。我們充分借鑒往年的省研修和迎視導(dǎo)的優(yōu)秀指導(dǎo)模式，合理安排,，全員參與,，加強(qiáng)過程引導(dǎo)，力爭(zhēng)在原來成績(jī)的基礎(chǔ)上,，實(shí)現(xiàn)新的突破,。

3、規(guī)范教師聽評(píng)課工作,，滿工作量的代課老師每周聽課不少于3節(jié),，不滿工作量的老師每天聽課不少于3節(jié),。每?jī)芍芤詴嫘问椒答伮犝n心得，同時(shí)教導(dǎo)處會(huì)組織專項(xiàng)的交流答疑活動(dòng),。（年輕老師要立足課堂,，在聽評(píng)課中完成對(duì)教學(xué)的重再認(rèn)識(shí)，在聽評(píng)課中提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)成長(zhǎng),。）

4,、加強(qiáng)教師讀書工程。按時(shí)完成規(guī)定書目的基礎(chǔ)上,，提倡教師瀏覽與自己專業(yè)發(fā)展密切聯(lián)系的書籍,，同時(shí)我們會(huì)定期組織相關(guān)的讀書展示活動(dòng)，力爭(zhēng)形成任務(wù)驅(qū)動(dòng)到自主發(fā)展的學(xué)習(xí)模式,。

5,、鼓勵(lì)年輕老師寫教學(xué)反思，力爭(zhēng)形成個(gè)人的教學(xué)反思集,，在反思中成長(zhǎng),，在反思中提高。

初中語文教研組工作計(jì)劃新浪博客篇四

全面貫徹黨的教育方針,，以龍華區(qū)教研室高效課堂精神為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念,，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革”的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫四種能力，有意識(shí)地盡力對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的序列性訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力,。

2、打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,，努力培養(yǎng)一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生,、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生，嫻熟的教法,、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬的語文教師隊(duì)伍,；注重教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效,。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課教案,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及年級(jí)特點(diǎn),，制定出符合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)規(guī)范。

4,、注重“校本課程”的研究,，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jī)上一臺(tái)階,。

（一）學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

新時(shí)期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性,、實(shí)踐性,、實(shí)用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（xxxx年版）,，通讀一、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、每位語文教師要堅(jiān)持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì),，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高的要求,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，完善課堂模式。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我?！耙詫W(xué)定教”的課改要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。每個(gè)年級(jí)上好公開課,，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過每學(xué)期三次的抽查備課教案,、聽課記錄,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾,；授課課型明確,，新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查,。初一,、初二堅(jiān)持寫日記，每天有檢查,，每周有表揚(yáng),，每月有評(píng)比。每班每月一篇優(yōu)秀日記,，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā),。

4、作文訓(xùn)練要確保8篇,，教師批改要做到“兩個(gè)眉批,、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說明文,，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。教學(xué)要克服隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考,，作文訓(xùn)練盡量?jī)芍芤淮?，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí),。

5,、注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo),；不辱罵、體罰,、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流。

6,、聽課每人不少于15次,，要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課,，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得,，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效性,，擴(kuò)大交流的層面,。評(píng)課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式,，由教研組組長(zhǎng)引領(lǐng),，一人主講，人人參與,，評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無病呻吟”,，反對(duì)不著邊際的“紙上談兵”。在評(píng)課時(shí),，力求說出自己的一點(diǎn)感受,、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異,。同時(shí),，提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),，力求做到暢所欲言、各抒己見,。

7,、注重語文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，積極參加各級(jí)各類征文活動(dòng)，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng),；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師,，愛語文學(xué)科。初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評(píng),。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績(jī),。

（三）加強(qiáng)微小課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)微小課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如在初一、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活-課堂-生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn),。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語實(shí)踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理,，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié),，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極科研實(shí)踐。

（四）堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年海南省語文科中考考試說明和?？谑杏嘘P(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點(diǎn),、有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖,、中考考綱作分析,；針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí),，初三語文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。

（五）教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)

1、加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展,。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)政治理論,，提高自身思想道德修養(yǎng)。

②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解語文教育的歷史,。

③學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。

④樹立“大語文”觀,，培養(yǎng)自身的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng),。

2,、以各備課組為單位，積極參加市區(qū)教研活動(dòng),，完成相關(guān)的作業(yè),。

3、積極參加學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)及課堂教學(xué)展示和評(píng)比活動(dòng),，提升專業(yè)素質(zhì),。

4、積極參加“學(xué)校網(wǎng)站”建設(shè),，樹立科研領(lǐng)先的意識(shí),，每位組員每月投稿至少1篇。每人每學(xué)期投稿至少4篇,，發(fā)給教研組信息員登記匯總,，內(nèi)容包括：根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況，或者是本年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報(bào)道文章,、學(xué)生優(yōu)秀作品,、轉(zhuǎn)發(fā)平時(shí)看到的好帖美文、教師論文,、教案設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、聽評(píng)課材料等,。

初中語文教研組工作計(jì)劃新浪博客篇五

一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn),，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革。加強(qiáng)畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，認(rèn)真研讀安徽省09年中考考綱,，關(guān)注我省中考語文命題走向;加強(qiáng)語文課題研究，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展;立足課堂教學(xué)改革,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí),，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程。

(一)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體,。在十二中濃厚的教研氛圍中,，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想,，勇于開拓學(xué)習(xí)空間，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(1)借助新一輪校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，樹立新的備課理念,，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求，合理整合教學(xué)內(nèi)容,，探討新教法,，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。

(2)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，相互交流和學(xué)習(xí),，資源互補(bǔ)。

(3)借助學(xué)校電子期刊,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng),，樹立大語文'觀,。

2、學(xué)習(xí)方式：

(1)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

(2)學(xué)校圖書室閱讀,。

(3)組織觀摩。

(4)集體備課,。

(二)加大教學(xué)研究力度,，淡化教研形式，注重研究實(shí)效,。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行,。

1、改變教研課研討方式,，主張教研課一課多上,，一課多評(píng)。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧,、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效,。

2,、利用各級(jí)部教學(xué)開放周，開展好互相聽課,，互相評(píng)課的活動(dòng),。有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取集體外出聽課,，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界,，增長(zhǎng)自己的見識(shí),、才略與膽略。

初中語文教研組工作計(jì)劃新浪博客篇六

本學(xué)期語文教研組工作,，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計(jì)劃,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績(jī)上新臺(tái)階。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,。

1.建設(shè)一支專業(yè)水平高的學(xué)習(xí)型語文教師團(tuán)隊(duì),。逐步提升教師的專業(yè)水平和能力：有較強(qiáng)的備課能力、教學(xué)能力,、課堂管理能力及師生溝通能力,。以及較強(qiáng)的教研、一定的科研能力,，命制高質(zhì)量試題的能力,。

2.繼續(xù)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,，提升學(xué)生的思維品質(zhì),。

(一)繼續(xù)在備課組內(nèi)建立資源共享平臺(tái)。組內(nèi)教師認(rèn)為比較好的課件,、教案,、練習(xí)、試題,、學(xué)生習(xí)作,、美文等都可以互相交流共享。

(二)強(qiáng)化集體備課,。探索適合各組集體備課的基本模式,，統(tǒng)一集體備課的內(nèi)容，收集,、整理集體備課的成果,。

1.各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程。(包括自主學(xué)習(xí)的時(shí)間的落實(shí),，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容的落實(shí),，自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)測(cè),，自主學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，自主學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)等,。

①抓預(yù)學(xué)，做到“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,。確保學(xué)生的預(yù)學(xué)時(shí)間。

②備課組抓預(yù)學(xué)案的編制,。

在預(yù)學(xué)的編制中,，做好三個(gè)層面的整理：

第一、整理知識(shí)點(diǎn),，包括重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn),。

第二、整理問題,，包括預(yù)學(xué)中存在的問題,，或者預(yù)學(xué)時(shí)生成的新問題。

第三,、整理知識(shí)結(jié)構(gòu),。

③進(jìn)一步落實(shí)“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點(diǎn),、講難點(diǎn),、講易錯(cuò)易混點(diǎn);學(xué)生會(huì)了的不講，講了學(xué)生也不會(huì)的不講,，與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)任務(wù)無關(guān)的不講),。

2.備課組內(nèi)加強(qiáng)開展課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、考點(diǎn)分布,、考題、難教難學(xué)知識(shí)點(diǎn)突破方法等方面的研究,，著重備目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,、備學(xué)法,。

3.集體備課的時(shí)間安排。

各備課組按時(shí)參加七中集體備課,。7年級(jí)是周一下五3:00----3:40,，8年級(jí)是周二下午3:40----4:30，初三是周四下午3:40----4:30.各備課組力求將七中和本組的備課內(nèi)容集合起來，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有機(jī)整合內(nèi)容和方法.

4.本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位,，其他老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課,，集體評(píng)議、個(gè)人修改,、注重反思”的總體思路,。沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng),，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。

1.本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課,，邊聽邊思,，做好記錄，及時(shí)評(píng)注;通過相互借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,。要求老教師每周聽課至少一節(jié)，參加工作三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié),。

2.教研組,、備課組統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。尤其是備課組內(nèi)教師互相聽課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提升的專業(yè)水平和教學(xué)成績(jī)。

(四)積極開展有意義的語文活動(dòng),。

1.組織教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：課堂教學(xué)比賽,、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語學(xué)?！烦踔袑,？谌珜W(xué)部組稿，語文組教師要積極準(zhǔn)備,。

2.組織學(xué)生開展各種活動(dòng)：語文知識(shí)競(jìng)賽,、書法競(jìng)賽,、作文比賽、詩歌朗誦,、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),。

3.協(xié)助楊莉老師辦好“足跡”小報(bào)，積極主動(dòng)向《至善文萃》,、《新紀(jì)元文叢》投稿,。

4.7.8年級(jí)備課組內(nèi)加大書法訓(xùn)練活動(dòng),，力求做到每個(gè)學(xué)生每天練字10--15分鐘,，書法訓(xùn)練教師要指導(dǎo)到位。9年級(jí)備課組也要加大對(duì)學(xué)生的書寫和答題規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5.7.8年級(jí)備課組內(nèi)要搞好省級(jí)課題“群文閱讀”的研究工作,。上好群文閱讀課，寫好群文閱讀教案,，寫出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄,、論文。

6.組織教師搞好組內(nèi)教師的培訓(xùn)工作,。

(五)畢業(yè)班語文教學(xué)工作,。

有針對(duì)性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。初三語文教師應(yīng)全力搞好中考語文教學(xué)工作,，爭(zhēng)取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ),，針對(duì)初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)課標(biāo),、考綱,、考試說明、中考試題(考什么,，怎么考,，考查的目的和意圖)的研究，研究試題走向,，研究中考“穩(wěn)中求變”中“穩(wěn)”(不變的部分)和“變”的部分,，探究規(guī)律，找尋新的對(duì)策,。同時(shí)其他年級(jí)段的教師應(yīng)主動(dòng)為初三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，提供必要的幫助。特別提示的是,，初三的每一次練習(xí),，力求做到：在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練,，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng),。這樣既高效又省時(shí),。

(六)品牌學(xué)科建設(shè)。

1.教師專業(yè)水平的提升,，教師教學(xué)成績(jī)的提升,。

2.學(xué)生的書寫、閱讀,、背誦與展示,、寫作、競(jìng)賽和演講,。

(七)嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間,。

教研組備課組每次的活動(dòng)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)活動(dòng),。

初中語文教研組工作計(jì)劃新浪博客篇七

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，以丹徒區(qū)教研室高效課堂精神為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)理念,，落實(shí)輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1. 以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說、讀,、寫四種能力,，有意識(shí)地盡力對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的序列性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力,。

2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力培養(yǎng)一支以高尚的人格魅力浸染學(xué)生,、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生,，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學(xué)生的過硬的語文教師隊(duì)伍;注重教學(xué)藝術(shù)性,，提升教師的人格魅力,。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況;根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及年級(jí)特點(diǎn),，制定出《寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》。

4.注重校本課程的研究,，開發(fā)出切合本校實(shí)情的校本教材;狠抓教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績(jī)上一臺(tái)階。

(一)重點(diǎn)工作

1.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校五環(huán)節(jié)教學(xué)步驟,，以課堂為主陣地,，科學(xué),、有效地安排課堂45分鐘,，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率;以作業(yè)研究為突破口,，落實(shí)輕負(fù),、高質(zhì)的有效教學(xué)。

2.狠抓教學(xué)質(zhì)量,，特別注重初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實(shí),。

3.抓實(shí)教科研，繼續(xù)校本教材編寫,，繼續(xù)區(qū)級(jí)課題研究,。

(二)常規(guī)工作

本著輕負(fù)、高質(zhì),，使教學(xué)更有效的精神,，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)語文教學(xué)常規(guī)工作的規(guī)范性和可操作性，嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求,，不斷量化常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目,，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要認(rèn)真落實(shí)輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的精神、落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié),、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)：備課,、上課、作業(yè)批改,、命題,、質(zhì)量分析,、聽課、評(píng)課,、公開課,、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特別要重視作業(yè)批改的反饋,、訂正,。注意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。

1.備課

①不斷強(qiáng)化備課組建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì),。備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí),、交流,、研討為主要形式。備課組活動(dòng)要采用五環(huán)節(jié)活動(dòng)法：備課說課上課評(píng)課研課模式,。備課組長(zhǎng)每周召開并主持一次集體備課會(huì)議,，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),、教法,、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：1)有固定的集體備課時(shí)間,、地點(diǎn);2)確定主講人(每單元一人);3)主講人要準(zhǔn)備充分，提前備課,，要有詳案,。主講人的備課方案經(jīng)由集體討論、整合,，認(rèn)為可行后,，形成本單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案,。隨后,，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點(diǎn)形成自己有特色的教案。備課組長(zhǎng)還要根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀;也可以就隨堂課體會(huì),、教學(xué)反思進(jìn)行討論,、交流。

②備課組活動(dòng)的時(shí)間為每周一次,，開學(xué)后第二周由備課組長(zhǎng)把備課時(shí)間上報(bào)給教研組長(zhǎng),。

③開學(xué)提前備課(提前備出一周的課),，開學(xué)第一周，由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一檢查教案,。

④規(guī)范備課要求,，教案以文字稿形式，一課一案,，包括三維目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查,，評(píng)定等級(jí),。

⑤加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中,，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。重視課前討論,、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量,、文化含量,。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳到年級(jí)公共文件夾,，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì),。重反思，倡導(dǎo)寫案例,，形成重案例,，常反思的好風(fēng)氣。

2.上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律,，扎實(shí)上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強(qiáng)隨堂聽課,，以聽課促教學(xué);提倡互相聽課,，互相學(xué)習(xí);辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的一切教育教學(xué)嘗試與探索,，鼓勵(lì)其他有創(chuàng)意的課型,。

3.聽課

課任教師每周聽課一次;并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實(shí)錄,、點(diǎn)評(píng)和總體評(píng)價(jià),。每月檢查一次，交教務(wù)處備檔,。學(xué)期末統(tǒng)一普查,。

4.作業(yè)

①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對(duì)性,，要體現(xiàn)分層設(shè)計(jì),，及時(shí)批改及時(shí)反饋給學(xué)生。注意切合本校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)并注意資料的積累,。

②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有個(gè)性化的評(píng)語,，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

③作文教學(xué)以單元要求為主,，每學(xué)期大作文不少于7篇,。

④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，情況及時(shí)匯總教導(dǎo)處,。

⑤各備課組制定出符合本年級(jí)特點(diǎn)的《語文作業(yè)規(guī)范》,，在討論定稿后實(shí)施，以規(guī)范這一教學(xué)環(huán)節(jié),。

5.扎實(shí)有效地開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，搭建學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。各備課組在開學(xué)初制定本年級(jí)的競(jìng)賽內(nèi)容及時(shí)間安排并上報(bào)教研組備檔,。

6.積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教學(xué)展示課,，全面提升語文組教師參與公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)發(fā)展的道路,。

(三)教師專業(yè)發(fā)展及校本培訓(xùn)

⒈加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)發(fā)展,。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

① 學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng),。

②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解語文教育的歷史。

③學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。

④樹立大語文觀，培養(yǎng)自身的閱讀興趣,，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng)。

2.以各備課組為單位，積極參加區(qū)里的教研活動(dòng),，完成相關(guān)的作業(yè),。

3.積極參加學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)及課堂教學(xué)展示和評(píng)比活動(dòng)，提升專業(yè)素質(zhì),。

4.積極參加學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),，樹立科研領(lǐng)先的意識(shí)，每備課組每月投稿至少4篇,。每人每學(xué)期投稿至少10篇,，發(fā)給教研組信息員登記匯總，內(nèi)容包括：根據(jù)平時(shí)的教學(xué)實(shí)際和備課組的教學(xué)活動(dòng)情況,，或者是本年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)科比賽等相關(guān)事件的報(bào)道文章,、學(xué)生優(yōu)秀作品、轉(zhuǎn)發(fā)平時(shí)看到的好帖美文,、教師論文,、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思,、聽評(píng)課材料等。

(四)具體工作安排

三月：

1,、各備課組制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、各備課組鉆研教材,，集體備課,。

3、落實(shí)學(xué)科提優(yōu)補(bǔ)缺的具體措施,。

4,、第一次學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

5,、各備課組制定學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容及備課組活動(dòng)時(shí)間安排。

6,、制定《寶堰中學(xué)語文學(xué)科作業(yè)規(guī)范》初稿,。

7、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表,。

8,、完成校本教材選文定稿并進(jìn)入第二研究階段。

四月：

1,、組織進(jìn)行期中考試,，完成閱卷及質(zhì)量分析工作。

2,、分層教學(xué)小結(jié),、調(diào)整,。

3、各備課組鉆研教材,，集體備課,。

4、參加學(xué)校青年教師教學(xué)展示活動(dòng),。

5,、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

6,、初三中考語文備考分析會(huì),。

五月：

1、各備課組鉆研教材,，集體備課,。

2、語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

3,、初三應(yīng)考策略調(diào)整。

4,、校本教材研究階段自查,。

5、作業(yè)批改檢查,。

6,、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表。

7,、參加全區(qū)語文教研活動(dòng),。

六月：

1、各備課組進(jìn)行工作總結(jié),。

2,、制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試,。

3,、期末考試質(zhì)量分析。

4,、初三年級(jí)參加中考,。

5、做好教案,、論文,、課件等資料的整理歸檔工作。

6、暑假作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置,。

7,、學(xué)科課題結(jié)題。

8,、完成教師業(yè)務(wù)考核月報(bào)表,。