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初中語文教研組工作計劃新浪博客篇一
一、指導思想
以《語文課程標準》為指針,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，以區(qū)教育局、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點為指導,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，把握新時期語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務水平,，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
二,、工作目標
1,、扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。
2、以“新課標”為指針,，不斷提高教學質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律，不斷上進,。
3,、課內(nèi)課外活動相結合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動,。
4,、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野,。
三,、工作重點
(一)七年級語文教學重點：
1、加強語文基礎訓練,，培養(yǎng)書寫能力,，朗讀能力，記憶能力,。
2,、培養(yǎng)學生對記敘文，散文和古典文學的閱讀分析能力,。
3,、加強作文指導和訓練，以片斷練習和記敘文寫作訓練為主,。
4,、加強語文學法指導,。
(二)八年級語文教學重點：
1、通過語文教學,，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新學習的能力,。
2、培養(yǎng)學生對說明文,、議論文,，和古典文學的閱讀分析能力。
3,、加強作文指導和訓練,，以說明文，一事一議寫作訓練為主,。
4,、加強語文學法指導。
(三)九年級語文教學重點：
1,、加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養(yǎng),。
2、培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力,。
3,、加強作文指導和訓練，培養(yǎng)學生記敘,、議論,、說明的中和寫作能力，加強話題作文的寫作指導,。
4,、有目的的指導學生課外閱讀。
四,、工作措施
1,、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。
為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。把語文教研組建設成學習型的教研組,，形成學習上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。
2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展,。
要求學生在平時的學習過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本,、周記本,、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。
3,、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能,。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式,。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務實，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課,，集體評議、個人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的,。
4,、重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。
提高教育質(zhì)量,，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導讀課,、綜合實踐活動課,、專題學習課的教法、學法和評課標準,。
5,、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。
為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。
6、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。
7,、加強作文教學的改革,，探索作文教學新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應貼近學生實際,，讓學生易于動筆，樂于表達,，應引導學生關注現(xiàn)實,，熱愛生活，表達真情實感,。在寫作教學中,，應注意培養(yǎng)觀察、思考,、表現(xiàn),、評價的能力。要求學生說真話,、實話,、心里話。不說假話,、空話,、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛,，的。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇二
一,、 指導思想
在校長室,、教科室的統(tǒng)一安排部署下，我們組將有條不紊地推進本學期的“先學后教,、合作互動”的課改模式,。在教學過程中，以學生發(fā)展為本,，以課堂教學為主陣地,，優(yōu)化教學方法，使學生的成績真正上一個臺階。在全校師生中繼續(xù)開展各種讀書征文活動,，充分利用班級黑板報和?？肚印罚故緦W生的優(yōu)秀作品,，營造樂觀向上,、健康和諧的校園文化。
二,、主要工作及措施
1,、加強教研常規(guī)工作，逐步形成語文教學的研究氛圍
①雙周的教研活動要落到實處,。第一次教研活動為整個教研組研討學習時間,，組織并安排人員進行教研培訓。
②開設組內(nèi)教研課,，以青年教師課堂教學和中年教師課堂教學經(jīng)驗交流為契機,，展開聽課評課活動，取長補短,，促進語文教研工作的正常開展,。每位教師認真寫好聽課筆記，做好課評,。利用相互聽評課,，相互學習，互幫互助,，提高自身課堂教學能力,。
③備課中求變求新，教學過程設計理念要新,、教學手段和方法要靈活,，而且教學重點和難點要明確，教后反思,，并及時與學生交流,，聽取學生意見和建議。
④作業(yè)的布置,，每個年級組盡量統(tǒng)一,。周記、摘抄,、練字,、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查,、有批改,。
⑤加強學生寫字的培訓和指導,。
2、以推進“先學后教,、合作互動”的課改活動為契入點,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高優(yōu)質(zhì)課的比例,。
①不斷強化集體備課組建設,，充分發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢，備課組活動以備課,、學習,、交流和研討為主要形式。
②以課堂為主陣地,，科學,、有效地安排課堂教學45分鐘，向課堂要質(zhì)量,，提高課堂單位時間的效率;以作業(yè)研究為突破口,，落實高質(zhì)的有效教學。
③積極參與縣局組織的課堂教學比武活動,。推出我們學校教學優(yōu)勢案例,，邀請名師、領導來我組指導,。學習他們的教學經(jīng)驗,，取長補短。
④平時加強業(yè)務方面的培訓和學習,，及時搜集和整理最新的教育教學理念,，定期進行討論學習，并且每一學期有一兩篇心得體會,。
⑤積極進行網(wǎng)絡教研,，不斷提升我們的網(wǎng)絡教研能力，高質(zhì)量地完成原創(chuàng)博文的教研任務,。
3,、組織學生開展多方面多層次活動，培養(yǎng)學生能力,，提高學生的興趣,。
①各備課組組織與教材相關的活動。例如以感恩為主題的作文競賽,、詩歌朗誦比賽,、講故事比賽等,。
②積極參加縣,、市舉辦的各項活動,。
③組內(nèi)特色活動的開展。例如手抄報展覽,、書法作品展等語文活動,，激發(fā)學生學習興趣，提升他們的實踐能力,。
④展示各班優(yōu)秀作文的風采,，使各班的學習園地能更好地成為全班同學的精神樂園，使班級更具凝聚力和競爭力,，使學生能展示各自的才能,，讓班級文化與社會文化相結合，創(chuàng)建我們自己的文化舞臺,。
4,、閱讀與寫作教學緊密結合，發(fā)揮整體優(yōu)化作用,。
①閱讀與寫作是一個相輔相成的過程,，讀寫有機結合，提高寫作水平,。
②在學習過程中滲透小練筆,，進行句式片段的練習。
③課內(nèi)與課外閱讀相結合,，摘錄積累優(yōu)美語句,，使學生具有較高的聽、說,、讀,、寫的語文能力。
5,、加強學考研究工作,，認真進行質(zhì)量分析及教學反思，力爭語文在學考中取得理想的成績,。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇三
一,、指導思想：
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下,，深化語文教學改革,，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。
二、工作目標：
1,、認真學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2,、規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3,、繼續(xù)進行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。
4,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三,、工作措施
1,、認真學習教育理論。(1)明確學習內(nèi)容,。(2)突出學習重點,。(3)完善學習制度。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃,，采用集體讀和個人讀相結合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結合,，注意學習,、實踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學習效率,，切實提高自己的理論水平,。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施
1)抓好常規(guī)教學,。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處。
2)學習研究新大綱,、新教材仍然是本學期教研工作重點之一,。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學,，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時,，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄，然后分工備課,，認真修改,，直至將它轉化為自己的認識。
5)充分利用學校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢,，加大學生的閱讀量。
3,、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量
1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學形式,，利用教研組活動,、小型研討會等形式，集思廣益,，集體攻關,，以利于探索一條適合本校的成功做法。
2)開設語文實踐活動課,。
3)舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽,。
4、加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。
1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師等的示范作用,，讓他們上示范課、作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務水平,。
2)通過上研究課,、說課、教材分析等形式,，讓每個教師都有學習和提高的機會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出,，充滿蓬勃生機,。
3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。
5、堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作
全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作,。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。
同時，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復習工作,。爭取中考語文成績在全縣名列前茅,。
四、活動安排
九月份：
1,、傳達局教研室教研精神,。
2、制訂語文教研組工作計劃。
3,、確定課題研究安排,，落實專項訓練3—6課編寫與訓練。
十月份：
1,、學習語文教材教法等教學理論,。
2、開展語文課堂學習活動“一人一課”,。
3,、繼續(xù)研究課題，完成3—6課的專項訓練,。
十一月份：
1,、組織安排市局的征文競賽,。
2,、教案檢查。
3,、繼續(xù)研究課題,，完成7—9課的專項訓練。
十二月份：
1,、優(yōu)秀教案的評比與展示,。
2、校園語文教學公開課競賽,。
3,、繼續(xù)研究課題，完成第10課的專項訓練,，做好資料整理工作,。
一月份：
1、評選優(yōu)秀組員,。
2,、寫好語文組期末總結
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇四
本學期，初中語文教研組工作,，將在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率,；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
直面目前我校學生語文整體水平不高,，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統(tǒng)一領導和具體指導下開展相關教研活動,，進一步推進素質(zhì)教育，深化教學改革,，加強語文課堂教學改革的研究,，以單元考試為依托，積極參與師生競賽,，全面提升語文科組的綜合實力,。
（一）、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實,。
落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學,，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地,。本學期,，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務意識,，轉變學生的學習方式。
改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式,；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面賂全體學生,，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學,；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率,。
（二）,、多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略,。
教學質(zhì)量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應新教育形勢的要求。
本學期,，主要采取教師自主研究實踐,，加強備課組集體研討，加強教研組層面分享交流以及學習“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,，并形成教案上交，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,。同時，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動,，加強我校語文學科特色項目建設,。
（三）、聚焦教研組建設,，逐步形成教研組文化,。
在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展,，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平，鼓勵學生多寫樂寫,，并將優(yōu)秀習作結集“出版”,。
尊重語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進一步提高學生的語文素養(yǎng),，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎,。
認真研究學情，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，提高課堂效率，使學生有實實在在的收獲,。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點,，定出適合學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強語文整體的感悟,，由教材到生活，拓展語文的外延,，為終身學習打下基石,。積極開展作文、演講,、書法,、名著知識競賽。
寓教于樂,，有力促進我校的第二課堂的開展,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,，認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導,，開展新老教師的結對活動,，促進課堂教學研究，促進新教師的成長,。加強教研論文撰寫工作,，以有效教學為主題，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思,，同時認真撰寫教學反思。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇五
初一語文是小學和初中的過度階段,，課文長了,，詞語多了,，課時少了，學生感到吃力了,，語文基礎差的學生更不堪重負,，提升和發(fā)展學生的語文素養(yǎng)是語文組老師的教學任務。
根據(jù)學情,，圍繞課程標準出發(fā),，知識和能力，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀,，培養(yǎng)學生的語文綜合能力，發(fā)展學生的聽說讀寫能力,。在寫字,、閱讀、寫作方面,，多用時間和精力,，達到課標的要求。
課本用的是北師大版教材,，分六個單元,，標題為童年夢痕、秋日擷英,、親情歌吟,、品行善惡、生命禮贊,，性靈愚鈍,，這六個板塊從童年，親情,，德行，生命,，景色出發(fā),，讓學生感受生命的真善美，大自然四季的美景,，學生受到美的熏陶,，珍惜和敬畏生命，呵護生命,，為天地的大美而不言感動,。
表達交流的綜合實踐活動有六個板塊，永葆童心,，尋找自己的秋天,，感悟親情,，生活的棱境，關注動物朋友,，做個智勇雙全的少年,，跟隨單元的內(nèi)容。每個老師要把實踐活動開展起來,，形式活潑,，內(nèi)容豐富，給學生以指導,，讓學生課下收集資料,，課上展示交流，學生有所收獲,。
教師要鉆研教材,，吃透教材，在備課上下工夫,，學生才會有好的成績,。我們教研組的內(nèi)容：
抓常規(guī)課堂的落實，教師鉆研教材,，規(guī)范的板書,，從最差的學生講起，對學生要嚴格要求,，規(guī)范作業(yè),，精選作業(yè)并分層布置，課堂以學為主,，把學習的時間還給學生,。
教師的聽課和評課活動，教師準備一節(jié)課,，可謂嘔心瀝血,，化繭成蝶，同學科的老師要認真的聽,，積極的評,。研而不教則空，教而不研則淺,，要真正指出課的優(yōu)缺點,，對老師的課堂成長有益，磨課計劃要實行,。加強教研氛圍,。三磨兩備，出精品課,，高效課,。
加強業(yè)務活動的學習,，理論學習是教學的指導和引領，要多學習,，多時間,，它是課堂的活水，是課堂的源泉,。學習內(nèi)容有語文的雜志,，圖書館有資料，充分利用教學資源,，我們的課堂就多了活潑,、智慧、靈氣和深度,。
實行“生命課堂”教學改革,，自主學習，合作交流,，展示反饋,，穿插鞏固等，讓學生在課堂上動起來,，充分利用各種感官,，多種方式讓學生學習，探究適合學生的學習方法,，力求高效,。
深入開展課題的研究，研究性學習要成為常態(tài),，多思考,，多研究，多反思,，問題及課題,，解決教學中的問題。
做好期中期末的考試,，改卷,，評卷工作，把握試卷的出題方向,，及時了解學生的現(xiàn)狀。
培養(yǎng)青年教師,，我組年輕教師較多,，年輕教師要多磨課，多講課,，多聽課,，教師的業(yè)務有很強的專業(yè)性,，業(yè)務上盡快成長起來。
我們教研組計劃的活動有：寫字比賽,，朗讀比賽,，課本劇，寫作比賽等,。
初一語文教研組以高度對學生負責的精神,，以飽滿的熱情，以專業(yè)化的水平為學生服務,，愿學生的學習更上一城樓,。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇六
新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下：
以義務教育《語文課程標準》為指導，以“課內(nèi)比教學”活動為契機,，以“注重積累,，培養(yǎng)習慣，指導學法,，訓練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設,，轉化教師的教學行為,。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學研究活動,，努力提高教育科研管理水平。
通過教研,、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平；增強教師信息技術與語文教學整合的能力,；充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件；認真開展教研活動,，爭創(chuàng)先進教研組,。
（一）加強日常學科教學管理，確保學科教學的“輕負高質(zhì)”,。
推進“輕負擔,、高質(zhì)量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率,、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標,、實現(xiàn)四個轉移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,，我們要重點做好以下幾方面工作：
1,、組織組員認真學習名師教學理論，觀摩課堂實錄,。明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導,、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范,，正確研讀新教材設計意圖。
2,、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作,，為學生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的,，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣,。
3,、堅持對學生進行學法指導工作。在教學過程中,，要注意讓學生學會學習,，開展有效地預習指導、聽課指導,、作業(yè)指導,、復習指導、考試指導,、看書指導,、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作,。
4,、追求樸實教學，提高課堂教學實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學習目標；在教學過程中,，教師要嚴格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講,，疑點難點必講,，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講,，不講也會的不講,；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習反饋矯正；每節(jié)課結束前,，留一定時間讓學生回顧反思,，盡量做到當堂清
5、重視做好“四清”教學管理的工作,，達成對學科基礎知識的真正落實,。在學生課后輔導過程中，要采取有效的分層補基礎的措施,；在復習過程中,，要堅持回歸基礎，回歸課本,；要讓學生熟記典型的基礎性的例題,；在高年級教學中，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記,，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識,，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6,、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作。對布置學生的練習,，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講；對待學生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。
7、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8,、重視實施分層教學策略,，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中,，對不同層次的學生提出不同的要求,，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,，要注意從開學的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”,。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學習的信心,，及時給他們做好補差工作。
（二）加強學科“高效課堂”的研究,，致力構筑“理想課堂”,。
倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長,。
1、認真落實教師個人的二次備課工作,，教師要根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容以及班級教學實際，分析學情,，調(diào)整好教學方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中,，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。
2、努力提高學科教研組的工作實效,，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構筑“理想課堂”。
3,、青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。
4,、切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務,，為教師的專業(yè)成長服務,。
（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍,。
本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務,。
1,、繼續(xù)認真做好各種校本培訓工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要,，開展師德,、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作,。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學科教師培訓活動,。
2,、繼續(xù)開展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽指導老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導,，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學習,，與師傅經(jīng)常交流教學中的困惑和心得,；積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結,，將理論與實踐結合起來,；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學資源,，努力提升自己的課堂教學水平,；加強自身基本功的練習，包括粉筆字,、鋼筆字,、簡筆畫、普通話等方面的提高,。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認真學習其它組的先進經(jīng)驗,，博采眾長，取長補短,，開拓思路,。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇七
一.指導思想
本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發(fā)展,。教學遵循語文學習規(guī)律,，以培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)為目標，以開發(fā)學生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學生實踐能力為核心,，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性,，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文教育的正確方向,、有效途徑和科學方法,。
本學期，要著眼于根基教育,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文,、用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣,，終生受益的良好習慣,，培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣和生活興趣，教會孩子科學的生活方法,、思維方法和學習方法,。根據(jù)自己的教學實際，選擇自己的突破點,，形成自己的教學特色,。
二、工作目標 根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導,，營造氛圍，全員參與,強化落實,，抓好課堂教學,，規(guī)范教學科研,，提高教學效率,，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三,、工作舉措
(一)認真組織學習,，提升教育教學理念,，促進教師專業(yè)成長。 組織本教研組教師學習常規(guī),，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著,，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。 教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質(zhì),，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習,，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作,。
(二)加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務水平
1.以課堂為主陣地，合理,、科學,、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。
2.推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學習,，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,，要研究中考的試題趨勢。
3.加強骨干教師,、青年教師的培養(yǎng),，繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用,，分層次地對各年級教學工作進行指導,，繼續(xù)抓好對教師的培訓工作，加強校本教研,，通過教學視導及開展教學技能競賽活動,，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地提高教學水平,，促進教師業(yè)務能力的全面提升,。
(三)落實教研職能，加強校本教研 1.組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓,。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力。
2.組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。 結合本學期每位老師的教學隨堂公開課,，組織教學研討活動，圍繞相應的課題,，組織相應的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，從備課,、上課,、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高,。
要善于在教學實踐中學習,、研究，及時對自己的教學進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革,，促進本組教師共同提高,。 保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務,，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學結構,，提高教師的業(yè)務水平。 教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。 評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議。
3.充分利用學校的網(wǎng)絡教研環(huán)境,，建立語文教研組qq群,，隨時隨地地開展網(wǎng)絡研討活動，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等,，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客,，共后期的交流與共享。
4.積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學信息,，研究新教法，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。
(四)進行課題研究,，提高教研質(zhì)量。 1.改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討,，通過研討反思，提高教學水平,。
2.抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學習落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。做好課題研究和管理，提高課題研究的實效性,。
(五)創(chuàng)造性地開展語文活動 開展豐富多彩的語文拓展活動,，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。策劃、組織,、引導學生通過參與活動,，在活動中豐富知識，增長才干,，從而全面提高學生的素質(zhì),。組織好學生手抄報、寫字比賽,、經(jīng)典朗誦比賽,，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔,。以豐富學生的課余生活,，增強學生的興趣，全面提高學生素質(zhì),。
(六)明年年中考工作
抓好20xx年的語文中考的教學指導,。為了提高語文中考教學的有效性，提高我校語文中考的質(zhì)量,，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗交流會,，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》,，抓住教學重點,，仔細研究中考教學及復習的方向，為20xx年的中考早做準備,，夯實基礎,。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇八
一、指導思想：?
本學期，語文教研組將在教學新常規(guī)的指導下,，深化語文教學改革,，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,，提高語文教學質(zhì)量為目標,，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：?
二,、工作目標：?
1、認真學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。?
2、規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施,，提高語文教學質(zhì)量。?
三,、工作措施?
1,、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的教學計劃,，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習,、實踐與經(jīng)驗總結相結合,，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平,。?
2,、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施?
(1)抓好常規(guī)教學,。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化,，提高語文課堂教學效率,。?
(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一,。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,，樹立新的教學理念,，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法,，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。?
(3)教研組活動的常規(guī)要求,。按照教研組要求切實開展各項教研活動,，教研組成員積極參與，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,。?
(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄,，然后分工備課，認真修改,，直至將它轉化為自己的認識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學質(zhì)量,。?
(5)加強常規(guī)檢查，確保減負增效,。本學期,，教研組將配合學校通過聽課、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。?
(6)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。?
5,、堅持正確導向,，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。?
七年級,、抓基礎,，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力，教學形式多樣,。八年級,、不僅抓好基礎，而且要提升能力,，舉一反三,，訓練學生回答問題應有章有法。九年級,、抓好畢業(yè)班教學工作,，加強綜合能力的訓練，知識點清晰,，落實到位,。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考,，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學,，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖,、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。同時,，初三語文老師要注意資料信息的收集,、篩選，共同研討復習工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。?
6、開展扎實有效的語文實踐活動,，拓寬學生視野,。?
舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動,。有計劃地進行詩歌朗誦,、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,，提升學生學習語文的興趣。?
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇九
一,、目標任務
以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為契機，以師資隊伍建設為前提，以課堂教學改革為重點,，以學生學法指導為突破,，追求既有“山的沉穩(wěn)”，又有“水的靈動”的普通高中語文教研,，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平,，鞏固并提升我市普通高中語文學科教學質(zhì)量在全省的地位，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風氣,，不斷擴大我市普通高中語文學科教研工作在全省的知名度和影響力,。
二、工作思路
1.堅持“一個中心”
即堅持以課堂教學為中心,。在全省高中教學“減負”的大背景下,，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。
一方面,，要爭取,、保證語文教學應有、足夠的課時(如文科班課時);另一方面,，要在既有課時基礎上做文章,，有效、優(yōu)效,、高效地開展語文課堂教學;再一個方面,，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。
在教師層面,，要引導研究不同類別的課堂教學,，如周一語文課如何對學生雙休自學進行檢測，高三課如何把新授課與復習課區(qū)別開來,，作文課如何把作前指導,、當堂作文、作后講評,、學生修改,、二次講評等貫穿起來，試卷講評課如何體現(xiàn)知識梳理,、錯題整理,，名著導讀課如何體現(xiàn)講練結合……
在教研組備課組層面，要引導重視三個層面的課堂教學,，即常態(tài)課(隨堂課,、推門課)，研究課(專題復習研究,、一課三教等),，展示課(名特教師,、學科帶頭人展示)。
2.抓住“兩條主線”
一條主線是閱讀,，一條主線是作文,。兩條腿走路，要走得均衡,，缺一不可,。
關于閱讀教學。三個反對：反對“泛語文”,，反對“偽討論”,，反對“去文體”。
三個主張：主張課前預習,，主張課堂點撥,，主張文本細讀。三個提倡：提倡讀寫結合,，提倡課外延展,，提倡專題學習。
關于作文教學,。抓住“對不對”和“好不好”開展訓練,，前者是審題，后者是立意,、結構,、內(nèi)容、語言,、文體等,，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文批改和講評方式的變革,?；痉帜貌坏剑宦芍貙?。
3.加強“三項研究”
即研究學生,，研究高考，研究教法和學法,。
研究學生,。要研究學生的學習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法,，方法遠大于苦干;要研究學生的知識基礎,，看有無存在漏洞，需要不需要進行必要的補全;要研究學生的學習方法,，看是否方法到位,，事半功倍,。在不同層次(指學習基礎)的學校和班級，針對不同層次的學生,，應采用分層教學，甚至是個別教學,。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇十
本學期,，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革,，努力轉變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。
一、指導思想
本學期教研活動工作以新課程改革為主線,，以學業(yè)評價為重心,，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究,，強化對“自主,、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究,，全面提高學校的語文教學質(zhì)量為方向,。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研,，努力推進素質(zhì)教育,，提高我校初中語文教育質(zhì)量。
二,、教研工作目標
轉變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學改革，深入開展以實施有效教學為主題的校本教研,。校本教研是推動課改向縱身發(fā)展的重要舉措和保障,，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。本學期校本教研的主題是“實施有效教學,打造高效課堂”,。有效教學,，即凡是能夠促進學生發(fā)展,，有效地實現(xiàn)預期的教學目標的教學活動都可成為有效教學。各教研組都要圍繞這個大的主題,，根據(jù)學校的教學實際確定具體的研究課題,。并圍繞有效教學和無效教學展開討論，排查影響課堂教學效率的主要因素,，形成研究課題,，組織研究攻關。并對擬定的重點課題制定學習計劃,，對選定的學習內(nèi)容,，通過讀書、反思,、觀摩和交流以及讀書筆記,、讀后感、觀后感等形式來促進教師的學習與提高,。要致力于“面向全體學生,，以學生發(fā)展為本”的課改理念，打造綠色教育,，這是一種賦予教師以生命本真的教育理念,。它從學生的心靈出發(fā)，以教師高尚的人格為動力,，以自然性,、和諧性和人性化為主要內(nèi)涵的強調(diào)靈魂的對話和心靈的交流，在社會實踐中逐步使學生走向成熟,。研究形式要以課例為載體,，研究解決影響語文課堂教學效率提高的主要問題。以研究學生的學為重點,，以解決教師中實施新課程遇到的實際問題,。改進教師的教學行為為目的，以教學型研究主題,，以學習型研究,、課題研究為帶動，通過“同課異構”和“異課同構”等形式,，真正讓教師在研究中反思,，在研究中成長，在研究中成功,。展示真實課堂和生命課堂,。
三、工作重點
(一)重視學習,，提高理念
理念是先導,，學習是保證,。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學期,，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務,。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù),。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標,，要求，重難點,，教學方法等方面進行解讀,，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習,。
(二)改革方式,，推進課改
1、“在研討中發(fā)展,，在反思中成長,。”這應該是語文教研的目標,。重視各種形式的研討活動,，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課,、討論,，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思,，即教師個體對自身教學實踐的反思,。響應“天天有反思，每月有反思”理念,，有序地組織教師通過反思,、研究，不斷更新教學觀念,，改善自身教學行為,，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解,，提高教學工作的自主性和目的性,。
2、積極開展教研活動,。教研組是學校教學研究最基層的組織,，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地,。本學期,，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系統(tǒng)化,。
3,、充分利用好現(xiàn)代化設施。本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合,，在多媒體教室中開展公開教學,。
4、加強學科建設,，積極開展各項競賽活動,。本學期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導讀,，繼續(xù)通過一系列競賽活動,，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情,，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力,。
5、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇,，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣,。
(三)精心組織各項教研活動,，促進教改,提高教育教學水平.。
1,、全面加強教學常規(guī)的管理,。規(guī)范教學行為，抓好教學全過程,。認真抓好備,、教、批、輔,、評,、考等教學全程的指導和精細管理，嚴格按新課程要求上好每一節(jié)課,。強化備課環(huán)節(jié),，提高課堂教學的有效度，繼續(xù)開展一堂好課標準的討論,。體現(xiàn)四個字“大,、深、快,、活”,，即知識容量要大，思維層次要深,，節(jié)奏推進要快,，課堂氣氛要活。抓好批,、輔、考,、評的尺度,。以課堂教學帶動教師實施新教材能力的提升。充分發(fā)揮教研組,、備課組,、年級組、班主任在教學常規(guī)管理中的作用,，實現(xiàn)科學管理和精細管理的最大效能,。
2、科學進行課程質(zhì)量的過程監(jiān)控,。教學質(zhì)量是學校的生命,。為進一步強化質(zhì)量意識，加強質(zhì)量監(jiān)控,，不斷提高教學質(zhì)量,，實行中學生全面評價監(jiān)控。要發(fā)揮考試的診斷功能,，對期中,、期末考試認真全面地做好質(zhì)量分析，及時了解教學現(xiàn)狀和教情學情,，并針對性調(diào)整教學策略,，及時總結教學工作的經(jīng)驗教訓，不斷改進教學。明確初一是基礎,，初二是關鍵,，初三是重點。扎實打好基礎知識,，培養(yǎng)良好的語文學習習慣和能力養(yǎng)成教育,。抓兩頭，帶中間,，強調(diào)過程管理與結果管理相結合,，對學生成績?nèi)^程監(jiān)控。全面提高教學質(zhì)量,。
3,、搭建骨干教師研修平臺，引領成長,。
做好教師的培訓和指導工作,，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺,，總結青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律,，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品”意識,，精心組織,、認真指導教師參加相關競賽。對于優(yōu)秀青年教師,，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們,，還要在課題研究、教學評價,、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會,。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導,，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。
3、努力建好學科教研網(wǎng)頁,，共享資源,。
本學期要努力搞好學科教研網(wǎng)建設，做到欄目新穎,、內(nèi)容豐富,、刷新及時、品質(zhì)高雅,，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學資源庫,、教研信息源,。
4、加強課程學業(yè)評價研究,，提高質(zhì)量,。
加強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究，引領教師研究中考,，鉆研新教材,，提高分析與評價能力，積極改進教學行為,。
四,、具體活動安排
公開課教學活動安排
(1)、宗旨：要求圍繞“自主,、合作,、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率,，充分利用現(xiàn)代教育手段,，使課堂變的豐富多彩。
(2),、方式：采用“教研月”開展活動,。
(3)、要求：提交備課稿,，開課案例,，教學反思
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇十一
一、指導思想：
以“創(chuàng)新教育”思想為指導,，以“網(wǎng)絡信息技術”為平臺，以“提高及格率和優(yōu)秀率”為目標,，以落實“日常教學常規(guī)”為抓手,，以科學原則規(guī)范教學管理、高效課堂的構建,、教師業(yè)務水平的提升為重點,，總體提升師生的整體實力，為學?？缬蚴桨l(fā)展打下良好的基礎,。努力營造書香校園、書香班級,。
二,、依規(guī)從教：
依法從教，不做違背教師職業(yè)道德之事,。
按照我校教務處布置,，堅持每月一次教學常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)批改為主,。每月開展預定的教研活動,，承擔公開教學的老師應提前備課并打印教案，其他教師除屆時參加其他活動之外,，都應準時參加聽課評課活動,。
三、工作目標：
1,、努力消除職業(yè)倦怠,，培植教師工作的幸福指數(shù)。充分發(fā)揮教研組作用,，積極為組員營造業(yè)務學習,、職業(yè)發(fā)展的良好氛圍。鼓勵教師讀專業(yè)書,、大膽實踐小創(chuàng)新,，通過微課堂改進自身教學習慣，針對班級學情因材施教,。
2,、落實集體備課與個人備課相結合的二維備課機制，定教學目標和教學策略,，定主要發(fā)言人和時間地點,，活動要有提前量，反對糊里糊涂走過場,。
3,、敦促鼓勵組員按時參加各種級別的聽課、評課等教研活動,，按本組要求承擔公開教學與專題教研活動,，敦促他們盡可能天天運用“班班通”教學設備平臺，用直觀方法激發(fā)學生語文學習的興趣,，努力提高語文學習效率,。
四、工作策略：
1,、積極推進“輕負擔,、高質(zhì)量”工作的有關精神，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標,、實現(xiàn)四個轉移,、全員全面發(fā)展。
2,、組織教師認真學習市區(qū)兩級在開學初提出的教育工作精神和相關建議,，明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導,、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖,。
3,、認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠定基礎,。在我們的教學過程中要繼續(xù)加強學生學習常規(guī)的學習,，讓每一個學生清楚怎樣學才是最有效的，要科學有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。重點要抓學生的聽課習慣和自主學習習慣,。
4、堅持對學生進行學法指導工作,。在教學過程中,，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導,、聽課指導,、作業(yè)指導、復習指導,、考試指導,、看書指導、錯題集匯編指導,、學習資料管理指導等學法指導工作,。
5、追求樸實教學,，提高課堂教學實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學習目標;在教學過程中,，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會的不講,，不講也會的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節(jié)課結束前,，留一定時間讓學生回顧反思，盡量做到當堂清,。
6,、重視做好“四清”教學管理工作，達成對學科基礎知識的真正落實,。在學生課后輔導過程中,，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過程中，要堅持回歸基礎,，回歸課本;要讓學生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學中,，教師要指導學生整理基礎知識并形成學習筆記，以便于學生系統(tǒng)掌握基礎知識,，努力讓每一位學生的學習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。
7、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學生的練習，教師自己先做,，要做到“四精”：精選,、精練、精批,、精講;對待學生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。
8,、重視實施分層教學策略,，認真落實培優(yōu)補差工作。在教學過程中,，對不同層次的學生提出不同的要求,，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生,，要注意從開學的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能“吃得飽”,。為縣級學科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關注學習方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學習的信心,，及時給他們做好補差工作,。
五、崗位進修：
語文組教師平均年齡偏大,，精力有限,，體力消退，愿我們保證身體健康,，愉快工作,。但是，讓人糾結的是,，語文教學不同于其他學科的教學,，它需要廣博的知識、應變的能力和創(chuàng)新的思維,，這很需要擁有豐富的心理學知識和觸類旁通的信息素養(yǎng),，以及又快又好的信息加工能力，不繼續(xù)學習的話,，教師的知識結構容易過時,，上課沒激情缺乏感染力，這樣,，很難吸引學生的注意力,，勢必間接影響教學效果。所以,，我們在忙碌的備課上課,、批改作業(yè)之余，務必抽空瀏覽閱讀,，以開拓視野,，適應社會發(fā)展和語文教學需要。這,對自己對學生,，不無裨益,。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇十二
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,、政策;認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，規(guī)范教學常規(guī)管理;本著“為了學生服務，為了自己提高”的理念,，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高我校的教育教學質(zhì)量,。
1,、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”,、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。
2,、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。
3,、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。
1,、強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學進度，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,。
2、好教學質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。本學期,，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核,。
3、重視培養(yǎng)特長生,，重視成績,。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍,。
1,、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡,。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課,、復習課,、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課,、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習,，共同提高,。
2、切實做好集體備課工作,。規(guī)范教學過程的管理,，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,，強化組內(nèi)教學研討,，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績,。
3、強化答題規(guī)范,。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數(shù)”和“關注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會,，有布置有檢查有實效,，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。
4,、進一步強化教學常規(guī)檢查,，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象,。對教案的編寫,、課堂教學、批改作業(yè),、復習輔導,、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查,、教研組抽查等形式，不姑息,，不遷就,，將檢查結果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改,。組織,、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心,，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況,，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用,。
1,、備課做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到:求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。
2,、作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學生補缺補差的工作。
3,、要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。對于練習及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔,。
4、鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流,。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設,。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng),。本學期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
2,、抓好教師的業(yè)務學習,。每周一次的學習分組進行，并作好記錄,。
3,、開展“走出去，請進來”活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會,，使一人學習,，大家受益。
4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
5,、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽,、課堂教學比賽,、教學案例設計等。
1,、加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構,、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著;上一堂公開課。
2,、重視學科帶頭人,、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學培訓,、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設。
3,、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu),。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇十三
初中語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學,、熱愛學生的思想，努力提高教學質(zhì)量打造高效課堂,。特將本學期的工作計劃如下：
本學期我校語文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語文教科研工作的指導意見,，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，力爭把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風景,。
1、進一步完善教師讀書學習制度,，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。
為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。把語文教研組建設成學習型的教研組,，形成學習上的互動、聯(lián)動,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐
2、重視學生語文學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展,。
要求學生在平時的學習過程中，寫規(guī)范字,，說普通話,，練習要踏踏實實地做，作文要認認真真地完成,。
3,、繼續(xù)完善集體備課，形成團隊合力,。
本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務實,，對各種課型都要進行研討,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短,、共同提高的目的。
4,、重視課堂視導工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。
提高教育質(zhì)量,，關鍵在課堂,。本學期繼續(xù)開展聽、說,、評,、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課,，堅持同課異構,，組織有效的觀課評課,，決不可流于形式。同時,，教研組將配合教導處完成每月的備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式的考核,，檢查常規(guī)落實情況,。
5、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源,。
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間,，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力,。
6、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類教研培訓,、學科競賽等活動,，切實提高自身業(yè)務水平。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇十四
教研組是學校教育教學的基層團隊,，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學校教育教學水平的關鍵,。為提升本學期的語文教研工作，特制訂工作計劃,。
一,、指導思想
以《語文課程標準》為指針，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，以區(qū)教育局,、教研室和學校教科研工作計劃中的工作要點為指導，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務水平,，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
二、工作目標
1,、扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。
2、以“新課標”為指針,，不斷提高教學質(zhì)量,，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度,，促進教師嚴格自律,，不斷上進。
3,、課內(nèi)課外活動相結合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。
4,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。
三,、工作重點
(一)七年級語文教學重點：
1,、加強語文基礎訓練,，培養(yǎng)書寫能力,，朗讀能力，記憶能力,。
2,、培養(yǎng)學生對記敘文，散文和古典文學的閱讀分析能力,。
3,、加強作文指導和訓練，以片斷練習和記敘文寫作訓練為主,。
4,、加強語文學法指導。
(二)八年級語文教學重點：
1,、通過語文教學,，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新學習的能力,。
2、培養(yǎng)學生對說明文,、議論文,，和古典文學的閱讀分析能力。
3,、加強作文指導和訓練,，以說明文，一事一議寫作訓練為主,。
4,、加強語文學法指導。
(三)九年級語文教學重點：
1,、加強學生綜合學習能力和中考的適應能力的培養(yǎng),。
2、培養(yǎng)學生對各類文體的文章和古典文學的閱讀分析能力,。
3,、加強作文指導和訓練，培養(yǎng)學生記敘,、議論,、說明的中和寫作能力，加強話題作文的寫作指導,。
4,、有目的的指導學生課外閱讀。
四,、工作措施
1,、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。
為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍,。把語文教研組建設成學習型的教研組,，形成學習上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習,，把校本培訓與平時學習結合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。
2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展,。
要求學生在平時的學習過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本,、周記本,、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。
3,、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能,。
集體備課是上年度我們語文組的薄弱環(huán)節(jié),，基本上是流于形式。本學期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位，其它老師要緊密配合,，講究求真務實,，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課,，集體評議,、個人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學習、取長補短,、共同提高的目的,。
4、重視課堂視導工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。
提高教育質(zhì)量,，關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導讀課,、綜合實踐活動課,、專題學習課的教法、學法和評課標準,。
5,、進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。
為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。
6、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源
本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力,。
7,、加強作文教學的改革,，探索作文教學新途徑,。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應貼近學生實際,，讓學生易于動筆，樂于表達,，應引導學生關注現(xiàn)實,，熱愛生活，表達真情實感,。在寫作教學中,，應注意培養(yǎng)觀察、思考,、表現(xiàn),、評價的能力。要求學生說真話,、實話,、心里話。不說假話,、空話,、套話。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛,，的。提倡學生自主擬題,，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改,。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇十五
本學期，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革,，努力轉變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作,。
一,、學好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)
1,、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一,、二本理論專著,，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀。
2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時,，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3,、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索,，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處,，卓有成效。
二,、狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率
1、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學,，提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地,。本學期，在對照新課程標準的前提下,，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式，研究和設計科學,、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松,、民主的教學氛圍，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面賂全體學生,，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。
2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。本學期，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。
3,、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學質(zhì)量,。
4、做好年青教師的傳,、幫,、帶工作,。
5,、公開教研活動：
第3周陳麗敬;第5周徐果洪;第7周史琴芬;第11周周志遠;第13周陸群華;第15周許桂花;第17周陳麗敬。
6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。
初一：積極與寫的興趣小組
初二：寫作興趣小組
初三：讀與寫興趣小組
三,、其他工作：
1,、配合學校做好月考核工作。
2,、完成學校臨時性指派工作,。
初中語文教研組工作計劃新浪博客篇十六
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針、政策;認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，規(guī)范教學常規(guī)管理;本著“為了學生服務,，為了自己提高”的理念，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高我校的教育教學質(zhì)量,。
二、具體措施：
(一)認真學好理論,，不斷更新觀念,。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,。要圍繞“減負”,、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀,。
2、每位語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時,，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。
3、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。
1,、強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學進度，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,。
2、好教學質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫,。本學期，語文將進行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核,。
3、重視培養(yǎng)特長生,重視成績,。作為所輔導學科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導成績,，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
(三)開展校本教研,，服務課堂教學。
1,、加強課堂教學研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡,。組織學習課堂教學的基本理論和要求,，形成新授課、復習課,、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課,、賽課互相學習課等聽課評課活動,，讓教師在聽課中相互學習，共同提高,。
2,、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理,，抓實抓細每個流程,。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學研討,，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作,，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績,。
3,、強化答題規(guī)范。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數(shù)”和“關注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動,。把每次考試當成開展這項活動的重要機會,，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作,。
4,、進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范,，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象,。對教案的編寫、課堂教學,、批改作業(yè),、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié),，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式,，不姑息,，不遷就，將檢查結果及時曝光,，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改,。組織、有目的地進行了聽課活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時交心,，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心,，對教學活動的健康運行起到積極的作用,。
(四)努力鉆研業(yè)務，規(guī)范教學行為,。
1,、備課做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。
2,、作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學生補缺補差的工作。
3,、要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性,。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔。
4,、鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流。
(五)提高教師素質(zhì),，理論,、實踐結合。
1,、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設,。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見,，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng),。本學期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
2,、抓好教師的業(yè)務學習,。每周一次的學習分組進行，并作好記錄,。
3,、開展“走出去，請進來”活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會,，使一人學習,，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次,，友好學校教學研討活動一次,。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術與學科教學整合的步伐,。
5、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務競賽,，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設計等,。
(六)重視隊伍建設,，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
1.加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構,、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園,，每學期讀一本教育專著;上一堂公開課。
2,、重視學科帶頭人,、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課,、講學培訓,、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu),。
三,、活動安排：
第一周：個人備課;
第二周：備課組活動;
第三周：教研組活動，安排本期的相關工作;
第四周：符秋菊老師上公開課;
第五周：備課組活動,，各年級第一次月考;
第六周：備課組活動;
第七周：分析月考情況;符君海老師上公開課;
第八周：舉行詩歌朗誦比賽;
第九周：備課組活動,，各年級第二次月考;
第十周：期中檢測;
第十一周：符玉峰老師上公開課;
第十二周：備課組活動，各年級備課組對半期考試進行總結;
第十三周：吉澉老師上公開課;
第十四周：各年級第三次月考;
第十五周：備課組活動,，分析月考情況;
第十六周：舉行作文競賽;
第十七周：符良清老師上公開課;
第十八周：教研組活動;
第十九周：各年級第四次月考;
第二十周：期末檢測,，科任繳交學校規(guī)定的各種材料。
