時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中語文教研組工作計劃博客博客篇1

一,、指導(dǎo)思想

1,、全面貫徹黨的教育方針,，積極推進教學(xué)改革，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項活動的開展本著切實有效的原則,。

2、以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點,，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。

3、積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、以遠(yuǎn)程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，扎實推進新課程改革,。

二、工作目標(biāo)

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導(dǎo),，營造氛圍，全員參與,，強化落實,，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率,，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

三,、工作舉措

（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處,；反思教學(xué)機智,；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，進一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。

3,、推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課（共8次）,。每周周二下午七,、八節(jié)課,，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。

4。繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學(xué)基本功,，促進教師自身的成長。

（三）落實教研職能,，加強校本教研

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。

3,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

（四）進行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文,。

3、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

初中語文教研組工作計劃博客博客篇2

本學(xué)期我們語文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究,，當(dāng)堂反饋”的教學(xué)模式展開教研工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課題研究為中心，扎實進行校本教研,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步更新教學(xué)觀念,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地,，打造我校的語文教學(xué)品牌,。將“集體備課，資源共享,，目標(biāo)一致,，方法靈活，張揚個性”作為語文教學(xué)的基本職業(yè)要求,。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，積極作為，高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作,，全力確保我校語文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

一,、指導(dǎo)思想

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。要加強隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語文教學(xué)的效益,，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動，以推進課程教學(xué)為中心,，課題研究為重點,，促進師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作,，做好評析報告,，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),，

二、工作目標(biāo)

（一）總體要求

1、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力,。

2,、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時,，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力,，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動,、自主,、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境。

4,、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6,、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機,，營造教研氛圍,。

8、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項工作,。

（二）常常規(guī)要求

第一、備課

為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實現(xiàn)資源共享,，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際,，特制定集體備課制度,。

1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃,。

2,、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行。在集體備課之前,，個人必須先通覽本單元（章,、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究,。在集體研究后，個人按課時編寫教案,。

第二,、上課

嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收,；注意語言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn),、簡明、連貫,、得體,，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意,。注意教法,，以學(xué)生為主體,，以大綱、考綱為本綱,，不隨意授課,，傳授知識準(zhǔn)確，疑難問題注意研究討論,，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,。

注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo),；不辱罵、體罰,、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流。每天要有少量作業(yè),，每周檢查作業(yè)不少于2次,。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾,；授課課型明確,，講授課、討論課,、活動課,、寫作課區(qū)別分明。

第三,、教學(xué)進度與教材使用

本學(xué)期起,，初一、初二年級除完成教學(xué)進度規(guī)定的任務(wù)之外,，充分閱讀“語文讀本。本學(xué)期初一,、初二的課本教學(xué)嚴(yán)格依照教材編排的體例,，落實大綱目標(biāo)和考綱具體考點。初三年級要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作,，科學(xué)地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強化針對性,，提高實效性,；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施,，揚長補短,，爭取在中考中考出好的成績。

初中語文教研組工作計劃博客博客篇3

新學(xué)期，新氣象,，新挑戰(zhàn),！語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛

學(xué)生的思想,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量,。特將本學(xué)期的工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線,，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口,，進一步加強“30+15”時間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進”工作的研究，強化對“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究，努力推進素質(zhì)教育,，提高我校語文教育質(zhì)量,。

二,、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動,，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位,，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認(rèn)真分析,，鼓勵教師認(rèn)真,、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程,，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗,。圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進行研討,，扎扎實實地開展語文教研活動,，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的語文教學(xué)水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,。

三、工作重點

（一）學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20__年版），通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、每位語文教師要堅持通讀一,、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的'動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、結(jié)合學(xué)科特點,，完善課堂模式,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校“30+15”的課改要求,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強常規(guī)教研，確保教學(xué)效果,。每個年級上好公開課,，同時，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3,、課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾,；授課課型明確,，新授課、練習(xí)課,、復(fù)習(xí)課,、講評課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外,，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。初一、初二堅持寫日記,，每天有檢查,，每周有表揚，每月有評比,。每班每月一篇優(yōu)秀日記,，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā)。

4,、作文訓(xùn)練要確保12篇,，教師批改要做到“兩個眉批、一個總批”,。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文,，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性,，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評,，提高學(xué)生的寫作能力,。初三年級面對的是中考，作文訓(xùn)練盡量一周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓(xùn)練,，逐點逐項落實。

5,、注意學(xué)困生的教育,，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個別提醒指導(dǎo),；不辱罵,、體罰、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流,。

6、聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個老師的課,，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進步,。評課活動注重實效性，擴大交流的層面,。評課在教師上課后及時進行,，采取座談形式，由教研組組長引領(lǐng),，一人主講,，人人參與，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”,，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時，力求說出自己的一點感受,、一點反思,、一點認(rèn)同或者一點求異。同時,，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言、各抒己見,。7,、注重語文的課后輔導(dǎo)。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,，積極參加各級各類征文活動，參加語文學(xué)科的社團活動,；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo),，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師,，愛語文學(xué)科。初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記,、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地,，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績。

（三）加強課題研究,，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一,、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，即"生活—課堂—生活"。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),，更要重視社會生活中的言語實踐。

本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理,，及時計劃,、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,，積極科研實踐,。

（四）堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)20__年中考語文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué),，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時,，初三語文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。（五）營造“三進”氛圍，增強“三進”活動實效語文組要利用學(xué)校網(wǎng)站,、宣傳櫥窗、班級板報等陣地加強“三進”工作的宣傳引導(dǎo),，營造濃郁的“三進”活動宣傳氛圍,。“三進”活動的三個方面既有不同的要求,，同時也是相輔相成,、相互促進的，“三進”活動與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的,，在工作中要注意相互融合,、相互滲透、共同促進,，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，同時提高“三進”活動的實效。

將“三進”活動與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通,。利用班會,、社團、校園之聲,、手抄報等綜合實踐活動載體,，將“三進”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合；利用推普周,、主題班會和傳統(tǒng)節(jié)日等活動載體,，與書法等級考試、規(guī)范漢字書寫大賽,、藝術(shù)特長比賽,、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合。

提高“三進”活動的組織水平,，對照評估細(xì)則,，制定規(guī)劃，準(zhǔn)確定位,，保障“三進”活動的有效推進,。加強考核評估工作，將普通話、書法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,，促進學(xué)生素養(yǎng)全面提高,。

四、具體活動安排

1,、參與社團教學(xué),，開展豐富多彩的課外活動。

（1）星星草文學(xué)社的詩詞教學(xué)工作,，引導(dǎo)學(xué)生將詩歌融入生活,，讓詩歌的靈動提升生命的質(zhì)量。經(jīng)典誦讀小組書聲瑯瑯,，增加了學(xué)校的文化底蘊,。“小主持人”社團豐富校園生活,，鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)能力,。“校園之聲”的正常開播,，充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力,。這些都激起了學(xué)生的自信，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，為樹立大語文觀,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

（2）提供各班必讀與選讀書目,，要求學(xué)生抽時間讀,，教師應(yīng)督促檢查。

（3）組織語文知識競賽,。

2,、教研時間及常規(guī)檢查

（1）每周二上午一、二節(jié)課為教研時間,。開展教研活動時,，以“說教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點,。

（2）落實教學(xué)教研常規(guī),。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、公開課教學(xué)活動安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率,，堅持“一磨二上三展示”,。

（2）時間：見安排表。

（3）要求：有教案,，有教學(xué)反思,。

初中語文教研組工作計劃博客博客篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組將根據(jù)教師發(fā)展中心語文教科研工作的指導(dǎo)意見,，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景,。

二、工作重點及措施

1,、進一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動,、聯(lián)動。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐

2,、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，寫規(guī)范字，說普通話,，練習(xí)要踏踏實實地做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

3,、繼續(xù)完善集體備課,，形成團隊合力。

本學(xué)期要進一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實,，對各種課型都要進行研討,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期繼續(xù)開展聽、說,、評,、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課,，堅持同課異構(gòu),，組織有效的觀課評課，決不可流于形式,。同時,，教研組將配合教導(dǎo)處完成每月的備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式的考核,，檢查常規(guī)落實情況。

5,、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,，用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力。

6,、積極參加市教師發(fā)展中心及教育基地開展的各類教研培訓(xùn),、學(xué)科競賽等活動,，切實提高自身業(yè)務(wù)水平。

初中語文教研組工作計劃博客博客篇5

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研工作堅持以深化課改為核心,，以進修學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo)，積極配合上級主管部門工作,，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為目的,，以課堂教學(xué)研究為重點，不斷強化教學(xué)研究,、指導(dǎo)和服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變教研觀念，調(diào)整教研思路,，提高教研品位,，改變教研模式，增強教研實效,，努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,。

二、工作目標(biāo)

1,、進一步更新教育觀念,。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教學(xué)觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀,、課程觀等思想觀念,。

2、進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)科研能力,。構(gòu)建以實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手,，以教研為載體，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機制,。

3,、結(jié)合本縣的實際情況，立足校本教研,，改進教學(xué),，解決實際問題，力求取得更好,、更大的成效,，促進教師的專業(yè)素質(zhì),，開拓語文教師培訓(xùn)的新途徑。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺,，切實為教師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想,，互通信息的機會,，為語文教研工作對外宣傳和交流開辟出一條暢通便捷的通道。

三,、工作重點

1,、加強九年級語文教學(xué)教學(xué)、復(fù)習(xí)和中考指導(dǎo)工作,。

2,、加強教師培訓(xùn)工作，全面提高教師專業(yè)化水平,。

3,、深入基層學(xué)校聽評導(dǎo)課，加強課堂教學(xué)研究,，提高語文教師的課堂教學(xué)能力,。

四、工作要點

（一）培訓(xùn)工作方面

1,、組織好初中語文教師參加鞍山市教師進修學(xué)院組織的新課改培訓(xùn)工作,。組織好教師按時參加會議，學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,，提高教師對新課改的再認(rèn)識，為教師教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、組織并做好語文期初學(xué)前周集備工作。假期要認(rèn)真?zhèn)湔n,，選好主題,，做好課件。把一人主講與多人參與交流結(jié)合起來,，真正起到提升教師專業(yè)素質(zhì)的作用,。

3、做好教師專題培訓(xùn)活動工作,。繼續(xù)做好新教師和青年骨干教師的培訓(xùn)工作,，努力使培訓(xùn)工作更具實效性，帶動并幫助青年教師在教學(xué)反思的實踐中提高自己的專業(yè)水平,，促進新教師進行教學(xué)研究的自覺性和主動性,，以研究需求驅(qū)動培訓(xùn)學(xué)習(xí),，盡可能多地為他們提供各種學(xué)習(xí)和展示自己教學(xué)才能的機會，提高他們的教學(xué)能力和在一定范圍內(nèi)的知名度,，為青年教師成長搭建平臺,。

4、做好教研組長,、備課組長的培訓(xùn)工作,。指導(dǎo)校本研訓(xùn)活動的開展，創(chuàng)新教研活動形式,，營造和諧教研文化,。引導(dǎo)教師對教學(xué)實際問題進行研究，攻克教學(xué)中的重點,、難點,，總結(jié)出規(guī)律性的東西，從而有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。要充分利用好教研組,、備課組，形成合力,，資源共享,。培養(yǎng)團隊精神，提升團隊整體實力,。

（二）教學(xué)研究工作方面

1,、進一步深化課程改革，強化課程改革的研究力度,，針對我縣課程設(shè)置,、課時計劃、課程實施,、課程評價等方面提出自己的見解,。

2,、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)語文學(xué)科的名師,，充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動輻射作用，發(fā)揮他們在教育理念,、教育管理,、新課程實施及個人成長方面的先導(dǎo)作用，努力實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)提升,。

3,、從初中語文的教學(xué)實際出發(fā)，組織好語文教研活動,，強化教研活動引導(dǎo)教師對新課程理念下教師專業(yè)素養(yǎng),、課堂教學(xué)策略,、教學(xué)管理、教育教學(xué)評價等方面的研究,，促使教師把新的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,，并落實在課堂教學(xué)之中。

4,、強化語文課堂教學(xué)的研究,，以課堂教學(xué)為突破口，以課堂為主陣地,，從研究學(xué)法入手,，切切實實改革教法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法,，要向課堂教學(xué)要質(zhì)量,，研究課堂效率的最大化。

5,、經(jīng)常深入基層學(xué)校聽評課,，做好教學(xué)情況分析，幫助教師及時了解自己的教學(xué)情況,，針對學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、積極參加教學(xué)常規(guī)調(diào)研，認(rèn)真做好專題調(diào)研,。在發(fā)揮調(diào)研的指導(dǎo)作用的同時,，也作為教研工作反饋的重要途經(jīng)，促進教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高教研工作的有效性,。為學(xué)校和上級部門的決策提供參考。

（三）教育科研工作方面

1,、進一步加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究,，提高語文教師創(chuàng)造能力及利用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。

2,、組織教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源,，進行學(xué)習(xí)交流，為教師搭建交流,、研討,、互動的平臺，不斷提高學(xué)科教師教科研的能力和水平。

3,、立足教研工作實際,，積極開展省級課題研究。結(jié)合自己的語文教學(xué)的工作實際,，積極參與“中小學(xué)教學(xué)方式研究”的研究,，經(jīng)常深入基層學(xué)校，調(diào)查研究,，掌握第一手材料,，總結(jié)歸納教研成果。寫出有關(guān)有價值的論文,。

4,、利用“網(wǎng)校”,，聯(lián)系基層學(xué)校,，擴大語文教研的平臺。利用這個無限的平臺,，加強與基層學(xué)校和外地教師的廣泛的聯(lián)系,，推動語文教學(xué)的改革與發(fā)展。發(fā)表文章,，表達(dá)自己的看法,。

5、制定“十二五”語文教研工作規(guī)劃,。在語文教研規(guī)劃中,，我們制定了規(guī)劃的指導(dǎo)思想、工作的實施重點,、工作的具體措施,，為語文教研工作在“十二五”期間順利開展繪制了美好的藍(lán)圖。

（四）常規(guī)工作方面

1,、抓好九年級復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,。深入各校九年級備課組，積極參加學(xué)校校本研訓(xùn),，通過多種形式,，了解各校情況，總結(jié)經(jīng)驗,，交流中考信息,，做到資源共享,；教研活動注重實效,，對中考命題及考試走向進行研究，使復(fù)習(xí)更有針對性；組織教師參加上級部門舉辦的中考信息報告會和研討會,，篩選有效信息,，用以指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué),。

2,、配合縣教育局做好期初視導(dǎo)工作。積極參加教育局組織的期初視導(dǎo)工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中所存在的共性問題,、熱點問題，寫出詳細(xì)的總結(jié),，為教育行政部門提供有價值的資料,。

3,、不斷提高命題質(zhì)量和水平,。認(rèn)真研究教材，把握知識體系,，高質(zhì)量地完成初中各年級的期中命題工作。

4,、繼續(xù)深入基層聽課,，積極開展學(xué)科教研，培訓(xùn)教研基點校,、典型教研組、典型教師,。完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

5、配合上級業(yè)務(wù)部門開展好業(yè)務(wù)工作,。協(xié)助其他部室開展好各項活動,，盡全力做好各項工作。

6,、加強自身學(xué)習(xí)修煉,，提高工作效能。注重在理論指導(dǎo)下的教研工作實踐,，認(rèn)真參與上級部門組織的教研員業(yè)務(wù)培訓(xùn)和本校的學(xué)習(xí)交流活動,，努力提高自己的理論修養(yǎng)、研究水平與服務(wù)能力，以適應(yīng)新形勢下教研工作的需要,。