當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)期期末班主任工作總結(jié) 學(xué)期期末班主任班級(jí)總結(jié)篇一

根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作?，F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo),，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,，特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)成績更是無從談起,。針對這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會(huì),、讀報(bào)堂，有時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況及時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,，班級(jí)的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。

與學(xué)生談心是我常采用的方法,。孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。個(gè)人簡歷因而在學(xué)習(xí)與生活中，我捕捉他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心,。

有為數(shù)不少的學(xué)生，怕老師批評或自尊心太強(qiáng),，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了。喜在心頭的是,，班內(nèi)有幾個(gè)學(xué)生樂于挑戰(zhàn)難題,，分享各自的成果。有時(shí)因?yàn)橐活}的解答不同,，方法不同而開始一場辯論賽,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，心得體會(huì)分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，在我不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)中，不同孩子都有不同進(jìn)步,。使學(xué)生的行為,，在反復(fù)的現(xiàn)象中，不斷認(rèn)識(shí)提高自覺性,。

競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。每次月考,，每次學(xué)校組織的活動(dòng),，都激發(fā)學(xué)生與外班學(xué)生的競爭，從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生。班級(jí)內(nèi)部學(xué)生找對手,，比作業(yè)整齊度與正確率,，實(shí)行小組積分制，充分多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生,。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性。有布置就要有檢查,，因此我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是有漏寫,、作業(yè)完不成的學(xué)生,。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促與輔導(dǎo),。

一份耕耘,，一份收獲。在各位老師的合作下,，本學(xué)期工作順利完成,。不過工作中還存在不足之處。有：

1,、個(gè)別學(xué)困生輔導(dǎo)進(jìn)步不大,。

2、問題生的轉(zhuǎn)變存在反復(fù)性。

3,、處理問題力度不夠,，沒有狠抓，學(xué)生的認(rèn)識(shí)不深刻,。今后在這方面多努力,，工作做的更細(xì)，更完善,。

總體而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,，積極參加教學(xué)教研活動(dòng),，對于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，將“勤學(xué),、善思、實(shí)干”落實(shí)在工作中,。

學(xué)期期末班主任工作總結(jié) 學(xué)期期末班主任班級(jí)總結(jié)篇二

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。本學(xué)期經(jīng)過全班同學(xué)共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。在開展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，積極參加各種教研活動(dòng),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶,。剛開始那段時(shí)間,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢,？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先整理一下辦公桌椅,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo)。

每學(xué)期開一次家長會(huì),，及時(shí)與家長溝通,，讓家長及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，配合學(xué)校老師的工作,。同時(shí),，老師通過家訪、打電話,、短信,、請家長到校等方式及時(shí)與家長取得聯(lián)系，共同督促幫助孩子,。開設(shè)班級(jí)網(wǎng)頁,，家長可以通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校、班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng),。

學(xué)期期末班主任工作總結(jié) 學(xué)期期末班主任班級(jí)總結(jié)篇三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去,，回想做班主任的工作,，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣灑遍全身。因?yàn)槲覠釔圻@份職業(yè),，喜愛我淘氣可愛的孩子們,，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也是甜蜜的回憶,。

由于這個(gè)班是個(gè)特別的班，所以我要找特殊的方法來對待每一個(gè)孩子,，我深深地感到想當(dāng)好這個(gè)班主任太不易了,，于是，我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)孩子們的心中,。為了當(dāng)好班主任，能和學(xué)生融洽地生活,、學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的.思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開好班會(huì)；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識(shí)。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，遇事就講,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。例如，我們班里的xx同學(xué),，是一個(gè)愛“拉幫成派”的學(xué)生,，在班里可稱得上“小霸王”，因?yàn)樗L得五大三粗,，“拳頭又硬”所以同學(xué)們都怕他,，又不得不聽他的，以至于影響到整個(gè)班風(fēng),，我了解到此事后,，就多次找他談心,，給他講道理，從側(cè)面和正面去了解他的過去和他的家庭,，當(dāng)面給他談以后的打算,，我不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，在生活上也是一樣照顧他,，一次他病了,，我主動(dòng)帶他到醫(yī)院看病，給他買藥送水,，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí),，我了解分析原因，耐心教育,，正面引導(dǎo),，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步,。給他改正的機(jī)會(huì),，并在學(xué)校搞的“我是教師，我承諾,，我是學(xué)生,，我承諾”中在全校宣讀他的承諾書，以此來曉之以理,，動(dòng)之以情。有了進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng),。漸漸的他真的轉(zhuǎn)變了,，不是以前的那個(gè)xx了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,，也不和別的學(xué)生打架了,，和班里的同學(xué)團(tuán)結(jié)得很好，他們還互幫互學(xué)呢,。

每每看到他們在一起討論難題,、快樂玩游戲時(shí)，我真的有說不出的快樂,。班里還有一個(gè)名叫xx的女生一次給她補(bǔ)課時(shí),，了解到她的媽媽不在了，我的心一下子沉了下來,，失去母愛的孩子是多么的讓人可憐呀,，于是我從生活上關(guān)心照顧她，把自己女兒的衣物送給她,，多和她談心,，以前的那個(gè)少言寡語的她慢慢地開朗了,，學(xué)習(xí)進(jìn)步也很快。

每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,、需要激勵(lì)、需要贊美,。我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。由于,，我重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。也正因如此，我不僅得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,，也得到了家長和學(xué)生的信任與尊重,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，通過我的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績,。

學(xué)期期末班主任工作總結(jié) 學(xué)期期末班主任班級(jí)總結(jié)篇四

一學(xué)期的班主任工作在不知不覺中結(jié)束了,。回想起這學(xué)期的班主任工作,，有苦有累,，有酸有甜。本學(xué)期我一直努力做一名幸福的班主任，有的時(shí)候,，我覺得自己做到了,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

大家都知道，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。一個(gè)學(xué)校有一個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度，這樣才能吧學(xué)校管理好,；同樣,，一個(gè)班級(jí)也應(yīng)有一個(gè)規(guī)章制度，這樣才能讓學(xué)生去遵守,。開學(xué)初,，我就擬定了一個(gè)規(guī)章制度，并且結(jié)合同學(xué)們的意見或建議,，把部分制度進(jìn)行了修改,，達(dá)成共識(shí)。并且認(rèn)真按照制度中規(guī)定地執(zhí)行下去,。這樣,，使同學(xué)們無論是在課上還是在課下，都能保證不違反紀(jì)律,，效果非常顯著,。

和學(xué)生關(guān)系最近的人成為“自己人”自己人會(huì)聽自己的話，本學(xué)期主要采用了“自己人”效應(yīng),，來拉近和學(xué)生之間的距離,，從而使學(xué)生聽我的話。例如：如果學(xué)生遲到,，我放棄了原有的懲罰,，而是讓學(xué)生不喊報(bào)告就進(jìn)教室，特別是在早讀課上,，這樣既維護(hù)了這位學(xué)生的自尊心，也不會(huì)妨礙到其他學(xué)生進(jìn)行早讀,。遲到的學(xué)生不會(huì)受到批評,，這樣你說得話，他才會(huì)更聽,。再如,，如果某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，進(jìn)了辦公室,，我會(huì)搬把椅子讓他坐下,，然后再進(jìn)行交流，這樣這位學(xué)生會(huì)更好的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)犯錯(cuò),。

不要小看孩子,，不要低估他的能力，你要相信這樣的一句話：你給它的權(quán)利有多大,，他的能力就有多大,。本學(xué)期，我們班換了好幾次班長,，都是從競選中產(chǎn)生的,，并且這幾次產(chǎn)生的班長都是輪流執(zhí)政，開始的時(shí)候,，心上任的班長不怎么會(huì)管,，我就會(huì)讓先前的那個(gè)班長來輔助他的工作，這樣既加深了同學(xué)之間的友誼,，還有利于班級(jí)的管理工作,，效果良好。

每個(gè)孩子都自己的閃光點(diǎn),，于永正老師就隨時(shí)準(zhǔn)備著一百頂高帽給自己的需核實(shí)過,，這樣學(xué)生聽了夸獎(jiǎng)，會(huì)非常的高興,，會(huì)更加的喜歡自己的老師,，會(huì)更好的為班級(jí)體做貢獻(xiàn)，我們何樂而不為呢,？這學(xué)期,，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，我都會(huì)毫不吝惜的給予我的夸獎(jiǎng),，甚至有的學(xué)生幫別人拾起一本書,，或者遞支鉛筆什么的，我都會(huì)夸獎(jiǎng)一番,。每個(gè)人都喜歡聽好話,，學(xué)生也不例外，這樣一來,，班級(jí)中的矛盾減少了,，和諧團(tuán)結(jié)增強(qiáng)了。整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律就會(huì)好一些了,。

其實(shí),，班主任的工作并不都是繁雜，忙碌的,，我們完全可以讓我們自己過得輕松些,，快樂些，這樣就必須讓學(xué)生自主去管理，也就是剛才我提到的那幾點(diǎn),，當(dāng)然,，這一切都需要我們不斷去堅(jiān)持，那就讓我們一起為做幸福的班主任而努力吧,！

學(xué)期期末班主任工作總結(jié) 學(xué)期期末班主任班級(jí)總結(jié)篇五

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的近一年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任10級(jí)數(shù)控班的班主任，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識(shí),，對人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，這學(xué)期班級(jí)中出現(xiàn)幾件大問題,，我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救,，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。

我們班文,、理科學(xué)生各占一半,，部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期,，學(xué)生們添置了電腦,，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲,，有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害,；另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，明確學(xué)習(xí)目的,。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé),，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子,。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí),。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。