總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

2022教師信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)4篇一

20xx年7月11日，我參加了西安市組織的初中教師信息技術(shù)培訓(xùn),，全天分為四部分,，上午兩位專家進(jìn)行了講解報告,，下午進(jìn)行了上機(jī)和文科單獨培訓(xùn)，一整天很累,，沒有休息時間,，但是，很充實,，收獲頗多,。

首先，對多媒體的巨大作用你該有了進(jìn)一步認(rèn)識,。通過觀察翻轉(zhuǎn)課堂,、未來教室的實例，可以看出,，在未來的教學(xué)中,，教師的教將是多么神奇，教師用手一劃,，大屏幕上顯示出那么多教學(xué)內(nèi)容,，用哪個點那個,，不用的彈回去,，像是魔術(shù)師變魔術(shù)。學(xué)生的學(xué)將是多么有趣,，學(xué)生可以對老師教的內(nèi)容通過面前的課桌屏幕學(xué)習(xí),，不懂的還可以再點開學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)討論可以在屏幕上完成,，還可以借助3d打印等完成手工創(chuàng)作,，真正是學(xué)生的學(xué)變成快樂有趣的學(xué)。??！原來多媒體這么神奇，能解決的問題應(yīng)有盡有,，能想到的多媒體都能解決,，如果我們能把多媒體很好的的應(yīng)用到教學(xué)中，發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用,，課堂將會變得多么包羅萬象,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新實踐的能力將會得到多么大的提升。

其次,，對微課,、翻轉(zhuǎn)課堂、未來教室,、慕課有了進(jìn)一步認(rèn)識,。微課是多媒體課堂使用中的課堂資源,，它以短小精悍為特點，重點是解決一個知識點問題,，用時10分鐘以下,，有完整的步驟。翻轉(zhuǎn)課堂必須是學(xué)生和教師都有能參與課堂的媒體,，老師不在是關(guān)注的焦點,，學(xué)生不再是被動接受課堂知識的對象，而是課堂活動的參與者,，通過多媒體參加課堂學(xué)習(xí)討論,，甚至通過操作多媒體，在課堂上就可以進(jìn)行創(chuàng)新實踐,。未來教室,，有學(xué)習(xí)區(qū)，討論區(qū),、活動區(qū),、甚至有休息區(qū)。所以未來的學(xué)習(xí),，有利于學(xué)生成長,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)交流，是理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

再次,，通過這次培訓(xùn)及后面的學(xué)習(xí)，對教師的能力有一定提升,。信息化對現(xiàn)代教師來說,，都是新的,、陌生的,、高端的科學(xué)知識，教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，掌握了這些知識,，學(xué)會了這些能力，在今后的教學(xué)工作中就能的把它更好的應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，從而逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，尋找到更適合自己學(xué)生的教學(xué)模式，在教學(xué)中有一定的突破,。這無形中提升了教師的教學(xué)能力,。

總之，這次培訓(xùn)我收獲很大,，為我的小課題研究助了一臂之力,，也為我以后的教學(xué)開辟了更為廣闊的天地,。我一定努力鉆研新知識，爭取做一名新知識體系下的合格教師,。

2022教師信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)4篇二

通過這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，我對教育現(xiàn)代化,、教育時代化、教育信息化有了新的體會,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，教育信息化的是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢，對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認(rèn)識,。

首先，樹立新的教學(xué)觀念,。以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，慢慢滲透到各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學(xué)中,。傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式在慢慢方式改變,，信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。我們要懂得教育和信息技術(shù)的融合，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,。我們應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，這就要求教師樹立新的教學(xué)觀念,，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,。

其次，不斷的學(xué)習(xí)和實踐,。在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),，隨著信息化快速發(fā)展，作為一名語文教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng),，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工,、組織、運(yùn)用,。對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，已不能只停留在課件的制作上。這就要求不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，將最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用的課堂教育之中。

第三,，多層面關(guān)注,。此次培訓(xùn)中，我體會到了信息技術(shù)既要注重技術(shù)深度和廣度的把握,、技術(shù)方法和技術(shù)思想的挖掘,，又要關(guān)注技術(shù)文化與信息文化理念的表達(dá)。要將理解,、選擇,、使用技術(shù)作為我們的教學(xué)目標(biāo)，這種技術(shù)包括“操作”層面上的技術(shù),、“方法”層面上的技術(shù),、“思想”層面上的技術(shù)，要包括技術(shù)工具,、技術(shù)方法,、技術(shù)思想以及技術(shù)文化（即技術(shù)及技術(shù)產(chǎn)品影人的行為、習(xí)慣,、價值觀念等）諸多方面,，要引導(dǎo)學(xué)生在動手操作、自主探究和解決問題的過程中把“學(xué)技術(shù)”與“用技術(shù)”融合在一起,。作為老師,，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。

總之,，我們要適應(yīng)教育信息化的到來，適應(yīng)教育信息化的全面改革,。教育不是孤立的,、封閉的，教學(xué)模式不是一成不變的,、循規(guī)蹈矩的,。教育也要時代化,，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代,，這個信息的社會,。作為新時代的教師，我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力,，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,，進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2022教師信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)4篇三

通過一段時間的線上學(xué)習(xí)和四天的線下培訓(xùn),，我切實感受到了信息技術(shù)對教育教學(xué)的重大影響與作用,，衷心的感謝各位專家和教授的精彩授課。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我無論是理論水平還是實操能力,，都有了比較明顯的進(jìn)步和提高。具體來說,，本人有以下幾個方面的體會和收獲：

我是一名中年教師,，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和方法我在教學(xué)工作中應(yīng)用了20多年，我一直覺得作為一名好教師,，只要盡心盡力的備好每一堂課,，再認(rèn)真的展示，精彩的講授好所備內(nèi)容,，課后不忘檢測和復(fù)習(xí),。如此應(yīng)該能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。誠然,，這樣的教學(xué)方法培養(yǎng),、教育了幾代人，也取得了一定的成果,，哪怕是電子產(chǎn)品大行其道的今天，也不能說完全落伍,，應(yīng)該退出時代的舞臺,。但是，通過這段時間的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門知識,。隨著計算機(jī)、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，現(xiàn)代社會各個工作領(lǐng)域,、每個職業(yè)都離不開信息技術(shù)。而一個國家至關(guān)重要的教育領(lǐng)域,，當(dāng)然更應(yīng)該首當(dāng)其沖,。事實確實如此，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域,，并在教育領(lǐng)域中引起了一場革命性的深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對于實施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義,。

四天的線下培訓(xùn)，我聽到的,，看到的,，接觸到很多的知識，例如如何制作微課,。但我仍然很感興趣,，尤其當(dāng)老師在大屏幕上進(jìn)行各種演示的時候，我內(nèi)心一個清晰聲音在告訴我：教育劃時代的改革來了,，不學(xué)習(xí)就要落伍要被淘汰,。當(dāng)技術(shù)分享時一同學(xué)用手機(jī)進(jìn)行演示的時候，我才知道,，原來我們隨身攜帶的電子產(chǎn)品可以隨時隨地的為我們的教學(xué)工作服務(wù),。總之,，線下培訓(xùn),，帶來的感官沖擊，只能用“震撼”兩字來形容,。

通過學(xué)習(xí),，我掌握了視頻的制作，包括視頻的剪輯,，音效的處理,，轉(zhuǎn)場的運(yùn)用，字幕的制作等等，基本掌握了ppt制作時圖,、行,、字的處理，了解了圖片動畫的制作等等,?？粗约和瓿傻淖髌罚m然比較粗糙,，但仍深感高興和自豪,。

本次培訓(xùn)雖然時間短暫，但使我受益匪淺,，其感觸非一言能盡,。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到的信息技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)教師。生命不息,，學(xué)習(xí)不止-------在今后的工作生活中,，我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才-----這將是我以后的最終目標(biāo)。

2022教師信息技術(shù)2.0個人研修總結(jié)4篇四

隨著信息時代的到來,，信息技術(shù)也逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,。作為教育戰(zhàn)線的一員，我于20xx年4月22日――4月27日參加了項目學(xué)校骨干教師信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)地點設(shè)在天水市電大職教中心,。在培訓(xùn)過程中，由職教中心的老師統(tǒng)一授課,，邊學(xué)習(xí)理論知識邊上機(jī)實踐,，從一點一滴做起，先后學(xué)習(xí)了windows98,，word97及powerpoint的使用方法,，隨后又加深課程難度。在整個學(xué)習(xí)過程中,，我始終懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講,，仔細(xì)做筆記,，大膽上機(jī)實踐操作,，把知識力求當(dāng)堂消化吸收,，較圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)以至用，才是根本,。培訓(xùn)結(jié)束后,，我并不會把這些知識束之高閣，而是要經(jīng)常把它們運(yùn)用于我的工作實踐中,。雖然我們畢業(yè)班現(xiàn)在使用的是老教材,，但是我能夠把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念運(yùn)用到教學(xué)中去：利用word知識給學(xué)生設(shè)計試卷，從而更好地體現(xiàn)出自己的教學(xué)思路,，同時也增強(qiáng)了試卷的整體美感,，有利于學(xué)生更好地答題；在今年期中的考試時,，我嘗試用Excel知識統(tǒng)計學(xué)生的總分，平均分及各分?jǐn)?shù)段,，算出的結(jié)果不但準(zhǔn)確而且大大省時減力，取得了事半功倍的效果,；在課堂教學(xué)中，多次運(yùn)用Powerpoint制作教學(xué)課件,，豐富了學(xué)生的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學(xué)中,，我在網(wǎng)上查找了許多有關(guān)錢塘江大潮的網(wǎng)頁及圖片,，把它們下載下來,，結(jié)合我的教學(xué)思路，設(shè)計成電子幻燈片,，在課上適時播放,，當(dāng)同學(xué)們剛理解完書本的文字后，再看到這視頻出現(xiàn)的氣勢磅礴的大潮,，耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲,，無不為這自然景觀所贊嘆！由此，我認(rèn)識到：課件的制作和使用,，豐富了課堂,，擴(kuò)展了學(xué)生課本以外的知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使知識呈立體狀出現(xiàn)在學(xué)生面前，扎實了他們的學(xué)礎(chǔ),。

隨著自己在電腦知識方面的不斷鉆研,，我校從中考后，學(xué)校將統(tǒng)一安排,，改所有公開課為電教公開課,，要求所有作課教師在電腦上備課，從而更加加強(qiáng)計算機(jī)知識方面的學(xué)習(xí),。在專業(yè)老師的幫助下,，不但力爭把每節(jié)公開課講好，還利用業(yè)余時間先后6次給其他講課老師做課件,，做的時候,，結(jié)合教材實際，再加上自己多年語文,，數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗積累和自己常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟,，得到了講課教師的一致認(rèn)可，為一些公開課,，示范課增色不少,。

通過自己的不斷實踐，在利用計算機(jī)輔助教學(xué)方面,，逐漸開始得心應(yīng)手,。今后，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)有關(guān)其他課件制作的知識,，同時有意涉足網(wǎng)站的建設(shè)，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。爭取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。

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