時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

舞蹈老師工作計(jì)劃 舞蹈老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng),，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣,，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段,。希望通過活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體,，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練,，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展,。

1,、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感,，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈,，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,，注重舞蹈的神韻,、感覺,。

3、嚴(yán)格要求,，精心排練,。

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異,，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求,。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的'訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度,，重視訓(xùn)練質(zhì)量,，提高身體的柔韌性。

還有些學(xué)生則要從基本功入手,，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練,，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)自身氣質(zhì),，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高,，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng),、動(dòng)作規(guī)范,，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈,。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn),，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊,、快,、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演,。

每周一,、二、三,、四、日課外活動(dòng)時(shí)間,。

舞蹈教室

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺,。

2,、逐段示范,、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo),。

3,、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4,、采用學(xué)生互幫,、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平,。

舞蹈老師工作計(jì)劃 舞蹈老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

為培養(yǎng)小朋友具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì),，加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，我組特制定學(xué)校舞蹈教學(xué)計(jì)劃。

1,、精心選材,、以曲動(dòng)人。

精心選擇一些具有鮮明特色,、受小同學(xué)歡迎的音樂,，隨著音樂的節(jié)奏，用身體動(dòng)作來表示自身的感受,。

2,、用心啟迪，以情感人,。

教師感情投入,、語言感染是提高同學(xué)興趣的關(guān)鍵。

3,、潛心構(gòu)思,、以趣引人。教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓小朋友們易于吸收,，不會(huì)感到枯燥乏味,，引導(dǎo)少兒通過想象，發(fā)明用肢體動(dòng)作將模仿的'事物表示出來,。

4,、采取先練后講并采取典范示范，集體練習(xí)的方法,，在教學(xué)中讓能力強(qiáng)的同學(xué)帶能力弱的同學(xué),，再集體練習(xí),，提高整體同學(xué)水平。

九月份

1,、基本舞步訓(xùn)練：正步位半腳掌,、交替半腳掌、流動(dòng)半腳掌,、碎步,、舞姿碎步、雙晃手,、順風(fēng)旗花梆步,。

2、基本舞步組合練習(xí)(合樂),。

十月份

1,、地面·提沉含仰訓(xùn)練。

2,、提沉含仰組合練習(xí)(合樂),。

3、基本手位訓(xùn)練：提襟手位,、小五花,、山膀、按手位,、托手位,、順風(fēng)旗手位、雙托手位,、斜托手位,。

4、基本手位組合練習(xí)(合樂),。

十一月份

1,、軟開度訓(xùn)練：基本關(guān)節(jié)訓(xùn)練、前低頭,、仰頭,、單肩、雙肩,、前環(huán)肩,、后環(huán)肩、推指,、拉肩,、壓肩。

2、軟開度組合練習(xí)(合樂),。

3、勾繃腳訓(xùn)練：勾腳趾,、勾腳踝,、繃腳踝、繃腳趾,、單勾腳,、雙勾腳、外環(huán)動(dòng),、內(nèi)環(huán)動(dòng),。

4、勾繃腳組合練習(xí)(合樂),。

十二月份

1,、髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練：展胸壓胯、含展胸,、側(cè)壓胯,、側(cè)抬胯。

2,、髖關(guān)節(jié)組合練習(xí)(合樂),。

3、腰訓(xùn)練：胸腰,、大腰,、旁腰。

4,、腰訓(xùn)練組合練習(xí)(合樂),。

舞蹈老師工作計(jì)劃 舞蹈老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

一談到教師，眾所周知,，教師是將智慧,，人性，理念,，素質(zhì)綜合在一起的“子集”,。

與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點(diǎn)：不斷充電,，更新教育觀念,，學(xué)習(xí)新型的動(dòng)作趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品,。要有開拓創(chuàng)新的意識(shí),，將舞蹈創(chuàng)作多元化，多邊化，多形式化,，要主動(dòng)與相關(guān)專業(yè)聯(lián)合,，在教師自身的藝術(shù)素質(zhì)上以及對(duì)藝術(shù)的敏感度上，要提高自身的業(yè)務(wù)水平,。 一,、教師自身素質(zhì)的提高應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)崇高的師德和職業(yè)責(zé)任感,。

2,、精通自己所教的學(xué)科，掌握淵博的知識(shí),。

3,、要學(xué)習(xí)教育理論，提高科學(xué)研究能力,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)造型思維和創(chuàng)造力。

1,、在舞蹈創(chuàng)作中主題的體現(xiàn)是編導(dǎo)者完整構(gòu)思的再現(xiàn),。創(chuàng)作者要體現(xiàn)的主題，通過舞蹈語匯表達(dá)不清楚,，想要表達(dá)的內(nèi)容太多,、太碎。 編導(dǎo)者在舞蹈創(chuàng)作中要注意從童心,、童律,、童情、童趣上來把握創(chuàng)作思路;舞蹈主題選材中要注意有教育性,，這是兒童舞蹈中最為重要的特點(diǎn)之一,。舞蹈的整體設(shè)計(jì)要具有幻想性;主題動(dòng)作的選擇上要有模擬性;舞蹈到達(dá)的情感必須是單純性;在舞蹈情節(jié)的設(shè)計(jì)上要有兒童喜歡的游戲性特點(diǎn)。

一個(gè)兒童舞蹈應(yīng)該具有內(nèi)容美,、構(gòu)思美,、音樂美、形象美,、動(dòng)作美,、畫面美的特點(diǎn)。從學(xué)院剛畢業(yè)的編導(dǎo)者,，往往是將學(xué)校里學(xué)的成人素材原封不動(dòng)放在舞蹈中,，展現(xiàn)在舞臺(tái)上的實(shí)際上是素材的堆積。而有些編導(dǎo)雖然有了一些學(xué)校生活基礎(chǔ),，但編導(dǎo)技法水平以及動(dòng)作設(shè)計(jì),，不能充分體現(xiàn)舞蹈的內(nèi)涵和主題,，道具使用的不巧妙，服裝設(shè)計(jì)的與主題和時(shí)代不符,。

2,、音樂是舞蹈創(chuàng)作的靈魂。編導(dǎo)者要表現(xiàn)的主題與舞蹈音樂不符,，與參加表演人員的年齡特點(diǎn)不符,。 在當(dāng)前的兒童舞蹈中，音樂的問題比較突出,，眾所周知一個(gè)好的舞蹈音樂，應(yīng)該是為主題特定創(chuàng)作的,，舞蹈與音樂存在著共同點(diǎn),。首先是節(jié)奏，這是它們結(jié)合的基礎(chǔ),。舞蹈和音樂都有節(jié)奏,，舞蹈更需要音樂來激發(fā)強(qiáng)化節(jié)奏感。離開音樂,，舞蹈難以充分表達(dá)感情,。音樂本來就有直接滲入人心的特點(diǎn)，欣賞者常常把音樂表現(xiàn)的感情當(dāng)作自己內(nèi)心的感情來體驗(yàn),。舞蹈創(chuàng)作要對(duì)照音樂來進(jìn)行,。由于舞蹈與音樂有著共同的節(jié)奏、韻律和情感內(nèi)容,，而且是同步展示的,，兩者必須高度的協(xié)調(diào)一致。舞蹈音樂的采用有兩條途徑：一是利用現(xiàn)成的音樂,，一是為既定舞蹈的主題和情節(jié)創(chuàng)作的音樂,。“按照音樂編舞”,，這是舞蹈編導(dǎo)的普遍做法,。當(dāng)然，舞蹈并非是服從音樂,。首先,，舞蹈要對(duì)音樂進(jìn)行選擇，因?yàn)椴皇侨魏我魳范歼m合于舞蹈,。其次,，如果專為構(gòu)思中的具體舞蹈作品創(chuàng)作音樂，就要服從舞蹈編導(dǎo)提出的要求,。另外,，舞蹈編導(dǎo)在編舞過程中還可以對(duì)音樂提出要求。 由于種.種原因，編導(dǎo)者不能隨心所欲地去制作音樂,，只能在一定的范圍內(nèi),，挑選、剪接,、復(fù)制成品音樂,，為自己的舞蹈服務(wù)。而一個(gè)好的舞蹈音樂應(yīng)該是烘托氣氛,，渲染主題的,，同時(shí)也是向觀眾傳達(dá)主題的唯一途徑，更是舞蹈的靈魂與精神,。

1,、教師在舞蹈教學(xué)以及創(chuàng)作中要具有觀察能力、分析能力,、判斷能力,、科研能力、組織能力,、處理社會(huì)信息的能力,，以及交際能力。也就是說校外舞蹈教師的綜合能力要高于校內(nèi)教師,，這是校外教育的特點(diǎn)所決定的,。

從事少兒舞蹈多年的老編導(dǎo)們，嘴里常說這樣一句話：“在校外的舞蹈老師們,，各個(gè)都是?萬金油?似的人物”,。團(tuán)長(zhǎng)的組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作、學(xué)員的招生培訓(xùn)工作,、專職舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作工作,、音樂譜曲以及制作剪輯合成工作、服裝設(shè)計(jì)剪裁以及選料定樣工作,、化妝梳頭以及用車就餐工作等等,，缺了哪一樣也不行。

作為新世紀(jì)的校外人,，二十一世紀(jì)的少兒舞蹈工作者,，不能僅僅停留在上述的基礎(chǔ)工作上，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，根據(jù)當(dāng)前的形勢(shì)不斷充電,。要做到“四化”“一服務(wù)”：經(jīng)常化的深入基層;信息化的了解情況;系統(tǒng)化的總結(jié)問題;科學(xué)化的解決困難,，充分發(fā)揮校外有效職能,，為學(xué)校,、為社會(huì),、為學(xué)生,、為家長(zhǎng)服務(wù),。

2、在業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力不斷提高的同時(shí),，要特別注意提高師德素質(zhì)和教師個(gè)人的形象魅力,。我們是天天和人打交道的人，我們的工作從某種意義上來說也是窗口行業(yè),。我們面對(duì)的是望子成龍的家長(zhǎng),，求知若渴的孩子，我們的一言一行,，一舉一動(dòng),，主導(dǎo)思想，個(gè)人魅力都會(huì)直接影響教師的整體形象,。師德素質(zhì)的提高不是外在的收斂和模仿，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，提高理論水平,，感悟人生才是提高師德素質(zhì)的途徑。

舞蹈老師工作計(jì)劃 舞蹈老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

一,、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對(duì)一切都特別好奇，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象,、生動(dòng)有趣,。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂中學(xué)。

1,、律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

2,、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3,、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng),，

4,、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào),。

5,、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓,、開槍,、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作,。

6、《攤推手》掌握攤,、推手,，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7,、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作,。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球,、踢球,、停球、用頭頂球,、雙腳跳起,、雙手抱球等動(dòng)作,。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作,。學(xué)習(xí)蹦跳步,。

二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達(dá)到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

1,、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手,、蹦跳步、踵步,、后踢步,、吸跳步、等,。

2,、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步,，手臂的動(dòng)作較多,。小魚游水時(shí)，可向前,、向左、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈,。

3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步,、跳點(diǎn)步,、旁點(diǎn)步等。

4,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作,，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

5,、《開槍，開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作,。增長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神,。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法，掌握步法的要求,。

6,、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓,。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法,，要求做出虎口形的手勢(shì)，由上往下捏擠的動(dòng)作,。鍛煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神,。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8,、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走,，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲,。在小跑時(shí)要求步子輕快,，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神,。為便于幼兒記憶，邀請(qǐng)時(shí)按音樂節(jié)奏口唱,。

三,、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

1,、基本訓(xùn)練前,、后抬腿,，大踢腿,，前,、后滾翻，掌握前,、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2,、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝,、退踏步,、嘀嗒步、搖步、悠步等,。

3,、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步,、硬腕,、提壓腕,、硬肩、柔肩、笑肩等,。

4,、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：?jiǎn)伪刍ā㈦p臂花,、雙開花、雙繞花、雙蓋花等,。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格,。

5,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

舞蹈老師工作計(jì)劃 舞蹈老師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí),、了解舞蹈。

2,、使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3、通過舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使孩子們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力,。

4,、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示,。

教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1,、民族舞蹈

2,、形體舞蹈

第四階段：展示

月教學(xué)計(jì)劃

三月份：

基本內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)舞蹈,、了解舞蹈、站立的姿勢(shì),、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正,、旁、后壓腿,、行進(jìn)中的正,、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習(xí),、下叉(豎叉,、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合

五月份：

完整舞蹈的學(xué)習(xí)

分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)

編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練

完整舞蹈的訓(xùn)練,，配樂舞蹈訓(xùn)練

體能的練習(xí),、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進(jìn)行展示,。

活動(dòng)安排

一培訓(xùn)時(shí)間

每周五下午

二培訓(xùn)內(nèi)容

1,、基本內(nèi)容

2,、民族舞部分

3、完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。