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物理教師工作計(jì)劃初三 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇一

按照課程標(biāo)準(zhǔn),，按照考試指令，借鑒近三年高考試卷,，借鑒以往復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn),，依托《三維設(shè)計(jì)》復(fù)習(xí)書籍，回歸課本,，科學(xué)安排,，扎實(shí)推進(jìn)，高效做好高三物理高考總復(fù)習(xí),。通過對物理的一般復(fù)習(xí),，可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理的概念和規(guī)律，磨練和提高運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力,。梳理和構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)歸納問題—方法,。提高物理素質(zhì)和高考能力,。

（1）第一輪：20xx年8月5日—20xx年1月15日（估計(jì)單科質(zhì)檢）

單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練以章節(jié)為單元進(jìn)行。這一階段主要是對各單位知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析,、總結(jié)和復(fù)習(xí),，重點(diǎn)是基本概念及其相互關(guān)系,、基本規(guī)律及其應(yīng)用。因此,，在這個(gè)階段,，要求學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本的解題方法和技巧,。在這一階段,，一些小的綜合被滲透和審查的內(nèi)容被滾動。本次復(fù)習(xí)重點(diǎn)是“雙基”復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)之初,，學(xué)生對高一高二所學(xué)的東西比較健忘，所掌握的知識系統(tǒng)性差,，漏洞多,，個(gè)人知識掌握程度不一，分析能力更是欠缺,?；陟柟讨R庫、形成知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn),，復(fù)習(xí)要始終堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,，復(fù)習(xí)難度適中。

以章節(jié)或相關(guān)章節(jié)為單元進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),，首先要求學(xué)生分析總結(jié)本單元的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步豐富、完善,、系統(tǒng)化,，構(gòu)建知識樹。其次要辨析本單元的基本概念及其相互關(guān)系,，有針對性地分析總結(jié)本單元的典型問題及其分析方法,，重點(diǎn)總結(jié)解題方法和技巧，然后有針對性地訓(xùn)練本章的知識點(diǎn),，但訓(xùn)練題不能太多,，練習(xí)要精挑細(xì)選而不是海戰(zhàn)術(shù)。最后,，根據(jù)培訓(xùn)和考試中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)收集并進(jìn)行有針對性的分析和總結(jié)，有效提高學(xué)習(xí)效率,。

第三,，復(fù)習(xí)策略

（一）研究考試說明，研究高試卷，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性,。

近三年要把握好復(fù)習(xí)的范圍,、深度和廣度。繼續(xù)研究高中物理訓(xùn)練的內(nèi)容,、信息,、要求和建議,，借鑒以往高中的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合當(dāng)前情況，備考組教師認(rèn)真討論,，科學(xué)規(guī)劃高中物理總復(fù)習(xí)各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的工作,。深入備課，全面學(xué)習(xí)《考試說明》各章節(jié)各部分內(nèi)容,，以《考試說明》的要求為教學(xué)核心,，以高考試題為例，使教學(xué)更貼近高考要求,，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性,。

（二）注意復(fù)習(xí)的漸進(jìn)性

第一輪復(fù)習(xí)要避免一步，要螺旋上升,，循序漸進(jìn),，符合認(rèn)知規(guī)律。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容,，可以從理解概念入手,，解剖典型事例找感受，由淺入深,，由簡入繁,，這樣基礎(chǔ)才能夯實(shí)得更牢。要做到循序漸進(jìn),，必須精心選題,，由易到難進(jìn)行訓(xùn)練。我們可以先看（例題）,，再做（習(xí)題）再探索,，不斷強(qiáng)化

（四）復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識與訓(xùn)練學(xué)科能力并重。

通過復(fù)習(xí)理解基本概念,、基本規(guī)律,，并進(jìn)一步梳理形成知識體系。在這些概率,、規(guī)律的應(yīng)用中加深對他們的理解,，訓(xùn)練自己的分析問題和解決問題的能力，體會歸納問題類型及解題方法，形成方法能力認(rèn)知結(jié)構(gòu),。但要注意,，只有在打好知識基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力,，如果忽視基礎(chǔ)知識,，專門做難題、怪題,，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的,。

在復(fù)習(xí)過程加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的能力培養(yǎng)

1、加強(qiáng)信息問題的訓(xùn)練,，提高閱讀能力,、理解能力和分析問題的能力。

2,、加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練,，訓(xùn)練審題分析、物理建模,、運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力,。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（五）做好導(dǎo)優(yōu)輔差,，分類推進(jìn)工作。

分類推進(jìn),，可把班級學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì),，本一梯隊(duì)（中上生）、本二梯隊(duì)（中下等生）,、本三梯隊(duì)（少數(shù)落后生）,，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè)，跟蹤落實(shí),，抓實(shí)效,。讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有收獲,、有信心,、有干勁。

（六）關(guān)注非智力因素,，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能,。調(diào)動學(xué)生課前自主學(xué)習(xí),、課堂積極參與,，課后落實(shí)過關(guān)。多和學(xué)生溝通,，及時(shí)進(jìn)行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心,，幫助他們及時(shí)樹立信心，在復(fù)習(xí)中保持最佳的狀態(tài),。

物理教師工作計(jì)劃初三 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,，完善知識，彌補(bǔ)不足,，以真正體現(xiàn)知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo),。

1,、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習(xí)題,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力,。

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作,，要有全面細(xì)致的了解,。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題,，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí),，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。

2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇,、實(shí)驗(yàn)操作,、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法,、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;

(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練;

(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化有所依據(jù),、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫;計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤,，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

1、八年級：上好新課,，做好期末復(fù)習(xí)

2,、九年級：

三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考

1,、積極參加教科研的活動,，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動,，提高自己在科研活動方面的能力,。

2,、積累教學(xué)中的得與失,。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失,，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

物理教師工作計(jì)劃初三 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，明確課程目標(biāo)

1,、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新課程精神實(shí)質(zhì),，全方位,、多面、多角度解讀新課程理念,，交流觀點(diǎn),，提高對新課程的理解和應(yīng)用水平。

2,、選的理論書有：《xx》等,。從而帶動更高專業(yè)水平的教學(xué)工作。

3,、明確新課程三維目標(biāo)的依據(jù)和意義,，牢牢把握“以學(xué)生發(fā)展為中心,，以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線。

1,、定期學(xué)術(shù)分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)的進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識的過程中必然會出現(xiàn)各種問題,；從多角度,、多方向、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),，及時(shí)解決。

2,、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指對初中物理教材的概念,、體例,、內(nèi)容和編排體系的理解。教學(xué)中的“中間思維方式”是指確定每章的重點(diǎn),、難點(diǎn)和重點(diǎn),，以及如何讓學(xué)生建立自己的知識。教學(xué)的“小思路”是指如何準(zhǔn)確定位每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。思路清晰,，教與學(xué)都會輕松；避免暈倒顯擺,。

1,、教材的開發(fā)和利用。不能教條化教材,，可以對教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。新教材必須進(jìn)行個(gè)性化解讀，逐步形成目標(biāo)明確,、場景切入,、理解方法、過程理解,、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路,。

2、拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,，并不是的載體,。你可以搜尋不同的教材版本、在線資源和相關(guān)資源,，尤其是在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面,，進(jìn)行比較和選擇。

1,、建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì),。新學(xué)期一定要從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)過渡到動態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)，把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的補(bǔ)充,，避免不分班級,，不分學(xué)生，按計(jì)劃教學(xué),。

2,、學(xué)習(xí)有固定的章節(jié)；沒有固定的教學(xué)方法,。通過定期教學(xué),、公開課、講座或教學(xué)競賽,，根據(jù)教師的素質(zhì),，展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，公平,、公開,、公正地評價(jià)教師。

1,、發(fā)揮多媒體的作用,。我們學(xué)校有五個(gè)多媒體教室，估計(jì)每個(gè)老師能上xx節(jié)多媒體課,。要求選擇和改編課件。

2,、注重物理實(shí)驗(yàn),。

（1）多媒體播放與動手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；

（2）準(zhǔn)備兩套以上實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，供學(xué)生探索,。

1、合理安排進(jìn)度,。

2,、及時(shí)反饋和調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是基于教學(xué)對象的反饋,?？梢詮恼n堂提問,、課后交流、實(shí)驗(yàn)操作,、批改作業(yè)和單元測試,、同伴交流等方面了解學(xué)習(xí)情況；從“雙基”出發(fā),，從專業(yè)的角度出發(fā),，消除了學(xué)生的思維“焦點(diǎn)”，要求學(xué)生在作業(yè)上改正某些部分,，寫出各種解決方案,。

3、為優(yōu)秀而訓(xùn)練,，為不足而幫助,。制定創(chuàng)先爭優(yōu)、錯(cuò)補(bǔ)的培訓(xùn)計(jì)劃,，設(shè)定目標(biāo),、指標(biāo)、題目,、時(shí)間,、地點(diǎn)，長期跟蹤,，嚴(yán)格檢查,。

物理教師工作計(jì)劃初三 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇四

一切從人民的根本利益出發(fā)，言行要符合教師職業(yè)道德規(guī)范,，自身修養(yǎng)要堅(jiān)持自尊,、尊人、正己,、助人;要堅(jiān)持和為貴,、忍為高、干為上,、能忍人之短,，也能容人之長;工作上要堅(jiān)持講敬業(yè)、講奉獻(xiàn),、干一流的工作作風(fēng);以“依法治國”和“依德治國”的要求,，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件,，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)并努力使其與實(shí)際工作相結(jié)合,。

在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識。關(guān)注各學(xué)科特別是物理和各實(shí)驗(yàn)學(xué)科科技前沿的最新進(jìn)展;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)知識及電教知識,，以便更好的為教學(xué)服務(wù);認(rèn)真研究陶行知,、魏書生等教育專家的教育理論，并探索改進(jìn)自己的教學(xué)手段,，力爭為大面積提高學(xué)生素質(zhì),、培養(yǎng)國家有用人才做出自己的貢獻(xiàn)。

物理教學(xué)是所有工作的重中之重,，初三4,、5、7班與其它平行班級相比,，基礎(chǔ)較差,，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確學(xué)習(xí)方法的同學(xué)較少。本學(xué)期又面臨畢業(yè),，因此,，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)多與中考相結(jié)合，盡自己的能力使同學(xué)們在中考中取得較理想的成績,，其次配合學(xué)校的.“自成教育”活動,，讓每一個(gè)學(xué)生初步樹立理想信念，同時(shí)注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，并以此帶動中間學(xué)生的全面發(fā)展,，力爭使每一個(gè)學(xué)生每一節(jié)課都有收獲，都有進(jìn)步,。在班級內(nèi)形成學(xué)習(xí)氣氛的良性循環(huán),。

在工作中，結(jié)合我校理,、化,、生三個(gè)學(xué)科全面進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，具體作好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新精神,、研究面臨的新問題。

2,、做好物理,、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，使實(shí)驗(yàn)開出率100%。

3,、做好電教器材的借還,、維修、維護(hù),、保養(yǎng)工作,。

4,、做好實(shí)驗(yàn)記錄、帳目的清查,、規(guī)范工作,。

5、為各種檢查做好準(zhǔn)備工作,。

6,、做好衛(wèi)生工作及領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時(shí)性工作。

7,、做好初三年級4,、5、7班的物理教學(xué)工作,。

自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)上下班，有事要向值班人員請假,，要把教學(xué)工作放在首位;實(shí)驗(yàn)室制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度每個(gè)人都要自覺遵守,，不夠完善的地方要在工作中不斷完善。搞好衛(wèi)生,，要與德育處配合定期搞好衛(wèi)生掃除,，創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

物理教師工作計(jì)劃初三 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、關(guān)于教學(xué)計(jì)劃的說明：

本學(xué)期繼續(xù)使用教科版《必修二》,，共五章，分別為第一章《拋體運(yùn)動》,、第二章《勻速圓周運(yùn)動》,、第三章《萬有引力定律》、第四章《機(jī)械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》

：本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo),。

1,。知識目標(biāo)：以平拋運(yùn)動和勻速圓周運(yùn)動為例，研究物體做曲線運(yùn)動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動中的應(yīng)用;功和能的概念,，以及動能定理和機(jī)械能守恒定律,。

2。方法目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)動合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法,。

3,。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生從能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來處理的能力。

第一章《拋體運(yùn)動》可分為兩個(gè)單元：

第一單元第一節(jié),，講述物體做曲線運(yùn)動的條件和曲線運(yùn)動的特點(diǎn).

第二單元第二節(jié),、第三節(jié)，講述研究曲線運(yùn)動的基本方法——運(yùn)動的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律,，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容.

第二章勻速圓周運(yùn)動可分為兩個(gè)單元：

第一單元第一節(jié),、第二節(jié)，講述勻速圓周運(yùn)動的描述方法和基本規(guī)律.

分析勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例以及離心現(xiàn)象.

第二單元第三節(jié),、第四節(jié),，講述圓周運(yùn)動的實(shí)例分析

第三章《萬有引力定律》章可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開普勒關(guān)于行星運(yùn)動描述的有關(guān)知識.

第二單元第二節(jié)和第三節(jié),，學(xué)習(xí)萬有引力定律的知識.

第三單元第四節(jié),，學(xué)習(xí)萬有引力定律在天體運(yùn)動中的有關(guān)知識.

第四章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率,。

第二單元第三,、四、五節(jié),，講述動能和動能定理,、重力勢能。

第三單元第六,、七節(jié),，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

第五章《經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性》只有一個(gè)單元,，即經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性,。

物理教師工作計(jì)劃初三 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇六

九年級兩個(gè)班85人。從上學(xué)期期末物理考試成績來看,，優(yōu)等生人數(shù)少,，差生人數(shù)多。這給教學(xué)增加了一定的難度,。那么,，作為一名教師，我們應(yīng)該看到學(xué)生積極的一面,，揚(yáng)長避短,，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績。因此,，如何提高優(yōu)生率和通過率是這個(gè)問題的一個(gè)重要任務(wù),。

1、堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心,，著眼于腳踏實(shí)地地進(jìn)行課程改革,；優(yōu)化教學(xué)管理，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理,。幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識和技能,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，了解本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求,。因?yàn)樾陆滩牡撵`活性加強(qiáng)了,，難度降低了，實(shí)用性更清晰了,。教師必須認(rèn)真理解其精神實(shí)質(zhì),，落實(shí)每一項(xiàng)要求，既不提要求,，也不降低難度,。

2、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材既傳授文化知識，又注重能力培養(yǎng),。教師要充分利用教材中的各種實(shí)驗(yàn),，讓一個(gè)學(xué)生有一個(gè)很好的訓(xùn)練通行證，從頭再來,，直到熟練為止,。迎接5月物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試。

3,、強(qiáng)調(diào)教學(xué)的多樣性和靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能墨守成規(guī),，教學(xué)方法要經(jīng)常更新,。本期我想不斷實(shí)踐雙向交流法，讓受教育者更新學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容,，擁有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。

4,、對學(xué)生要求嚴(yán)格,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生逐漸明白學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí)，但畢竟自制力不如成年人,。因此,，在教學(xué)過程中，教師必須對學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松對任何細(xì)節(jié)的管理,。做課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí),；每節(jié)課必須有一次練習(xí),，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè),；教育學(xué)孕育了獨(dú)立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí),，成為終身的樂趣,。

5、認(rèn)真對待每一次模擬考試,，及時(shí)點(diǎn)評,，及時(shí)反思，及時(shí)檢查,，及時(shí)補(bǔ)缺,。

2、運(yùn)動和力量,。會根據(jù)參考物體來判斷物體的運(yùn)動,，會用標(biāo)尺來測量長度，會了解物體的慣性,，會制作力圖和力表示圖,，會了解兩個(gè)力的平衡情況。

第二周：力與機(jī)械,。重點(diǎn)：重力,，彈性，摩擦力,。難點(diǎn)：重力的繪制計(jì)算和減少摩擦的方法,。

第三周：壓力和浮力。這是這學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn),。為了能夠使用壓力公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算,，需要了解增加壓力的方法和浮動和下沉的條件。只有對比知識點(diǎn),，多做訓(xùn)練,，才能更好的把握。附近：工作和機(jī)械,。掌握功,、功率、機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

物理教師工作計(jì)劃初三 物理教師教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一,、進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，繼續(xù)進(jìn)行課題研究

1、組織進(jìn)行多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究的課題研究,。

2,、結(jié)合高中新教材的使用對普通高中物理課程改革的研究與實(shí)驗(yàn)課題研究的有關(guān)資料進(jìn)行總結(jié)。

1,、組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，確定現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的自覺性和責(zé)任感,。

2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn),，逐步掌握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)并主動學(xué)習(xí),，充分挖掘物理教學(xué)過程中的教育功能,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

4,、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的輔助作用,，提高課堂教學(xué)效率。

5,、組織初中新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究,，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系,，落實(shí)物理實(shí)踐活動和物理科普講座，發(fā)展學(xué)生對于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面,，工作計(jì)劃《物理教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范文》。

6,、組織高中新大綱,、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)研究,，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活,、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

7,、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn),，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教育改革的深化做好積極的準(zhǔn)備。

8,、組織初中物理教學(xué)研究課和專題復(fù)習(xí)課,，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率,。

9,、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動，探討和研究高考3+2的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略,，探討和交流提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力的方法和經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)通報(bào)有關(guān)高考3+2改革的信息和有關(guān)的資料。

1,、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專題講座,，對新教師和青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究,，提高青年教師的研究水平。

3,、組織青年教師研究課,，提高青年教師教學(xué)技能水平。

4,、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫作活動,，為《課程與教學(xué)》、《教改動態(tài)》積極組稿,，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而創(chuàng)造條件,。

1、做好全國初中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作,。

2,、做好全國中學(xué)生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。

3,、做好市中學(xué)物理教學(xué)專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作,。

二月：

1、教研組長和市中學(xué)物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議,。

2,、初中和高中教研活動。

3,、有關(guān)課題研究會議,。

4,、高中青年教師研究課。

5,、初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座,。

三月：

1、初中物理專題復(fù)習(xí)課,。

2,、初中物理實(shí)踐活動。

3,、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試,。

4、重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

5,、普通完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

6、第_屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作,。

四月：

1、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研,。

2,、初中青年教師研究課。

3,、高三第二次(模擬性)x市聯(lián)合測試,。

4、高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

五月：

1,、全國中學(xué)生(高中)物理競賽的組織報(bào)名工作。

2,、初三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

3、初中物理科普講座,。

4,、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí)。

六月：

1,、配合新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材的教師培訓(xùn)工作和專題講座。

2,、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

3、物理學(xué)術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集,。