每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教學(xué)資源選擇篇一

加大力度狠抓教學(xué),，努力抓出實(shí)效、抓出成績,，做到以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本，以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為動(dòng)力,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，倡導(dǎo)學(xué)生積極思維,、主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、具體工作

(一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量

1,、統(tǒng)籌安排,，加強(qiáng)管理。

本學(xué)期我們將進(jìn)一步科學(xué)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理工作,，加強(qiáng)日常指導(dǎo)檢查,，認(rèn)真開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題,，認(rèn)真分析,，及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整策略,，全面提高。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校電化教育工作,，充分發(fā)揮學(xué)校博客圈,、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺(tái)的作用,，規(guī)范學(xué)校電教,、教學(xué)信息化的管理，加強(qiáng)多媒體教室的使用登記制度,，嚴(yán)格電教器材和教材的管理工作,，加強(qiáng)電教設(shè)備的維護(hù)，保證設(shè)備的使用率和完好率,。規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理工作,，嚴(yán)格學(xué)生按照上級(jí)要求進(jìn)行學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出等工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)籍的信息化管理,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理、注重過程實(shí)效,。

我們將以進(jìn)一步規(guī)范教師日常教學(xué)行為為突破口，保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(1)備課,。分塊備課，集體評(píng)議,，個(gè)人修改,，注重反思。教師要明確一課,、一章節(jié),、一單元、一冊(cè),、一年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn),、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。教師要認(rèn)真鉆研教材,，做到心中有人(學(xué)生)，胸中有書(教材),，站在全局的高度駕馭教材(整合教材),。備教法設(shè)計(jì),，抓重點(diǎn)難點(diǎn)(根據(jù)生情、班情、師情),，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì),。提倡教案形式多樣化,，可寫，可打印,，上課教師在教案上圈點(diǎn)批注,。注重反思，記學(xué)生好的思維方法,，記學(xué)生普遍存在的問題,，記學(xué)生的困惑。

(2)上課,。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》上好每一節(jié)課,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和時(shí)間能力,，指導(dǎo)學(xué)生研究性、合作性,、探究性學(xué)習(xí),，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學(xué)模式,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo),、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂4

0分鐘要質(zhì)量,。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,，引導(dǎo)學(xué)生完成探究性、實(shí)踐性,、操作性作業(yè),，注重多樣化的、富于實(shí)效的作業(yè)檢查或批改方式,，并注意切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。批改作業(yè)時(shí)要注意：及時(shí)批改，及時(shí)反饋,，及時(shí)講評(píng),，認(rèn)真糾錯(cuò)。

a,、作業(yè)設(shè)置,。除語文、數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù)、書法等學(xué)科外,，其余學(xué)科課程均不設(shè)書面作業(yè),。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面,。

b,、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實(shí)行有等級(jí),、有日期的評(píng)價(jià)制,。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級(jí)的書寫要規(guī)范,，學(xué)生作業(yè)要整潔,、齊全、規(guī)范,。

4.聽課,。認(rèn)真組織開展常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)，加大力度聽推門課,。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)班級(jí)隨機(jī)聽課，注重指導(dǎo)實(shí)效,。每學(xué)期,，教導(dǎo)主任至少聽評(píng)課30節(jié)，組長聽評(píng)課25節(jié),，教師之間聽評(píng)課20節(jié),。

5.做好微型課賽工作。進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長,，抓好微型課，以課促研,，以研促教,。在全校范圍內(nèi)展開，45歲以下的教師必須參加,，先在組內(nèi)聽課評(píng)課,，每組選送2人參加學(xué)校微型課賽，決出先后名次,，并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

(二)教育科研

1、加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)

學(xué)習(xí)“三平”精神(平凡之中的偉大追求,、平靜之中的滿腔熱血,、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感)，激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研的精神,，形成為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)的意識(shí)，并融入日常教學(xué)當(dāng)中去,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。組織學(xué)習(xí)“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽,。

2,、抓實(shí)校本培訓(xùn)、校本研修,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

我們要在嚴(yán)格執(zhí)行校本培訓(xùn)、校本研修計(jì)劃和組織教師屆時(shí)參加上級(jí)校本培訓(xùn),、校本研修活動(dòng)的同時(shí)突出“校本”,，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學(xué)自練為主要形式,、以學(xué)課標(biāo),、鉆教材、研學(xué)法,、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn),、校本研修活動(dòng)，促進(jìn)我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的不斷提高,。

指導(dǎo)教研組圍繞課堂教學(xué)開展好教研活動(dòng),，加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),，制定出具體的教研計(jì)劃,，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些具體問題,，不流于形式,，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載,，有總結(jié),，期末對(duì)教研組進(jìn)行評(píng)比，真正通過教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、學(xué)校將舉行備課組專題成果集中展示,，抓好典型,，樹立榜樣，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗(yàn)介紹,，加強(qiáng)教育教學(xué)成果的交流,，積極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學(xué)水平的濃厚氛圍,。

(三)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，豐富興趣班活動(dòng)

1、本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化具有特色的興趣班活動(dòng),，規(guī)范興趣班的管理,，健全興趣班活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。每個(gè)年級(jí)組必須積極開展興趣班活動(dòng),，在學(xué)期初要認(rèn)真做好興趣班活動(dòng)計(jì)劃并上報(bào)教導(dǎo)處,，各種興趣班要做到有計(jì)劃、有過程,，不得搞形式主義和弄虛作假,，教導(dǎo)處根對(duì)活動(dòng)開展的情況進(jìn)行檢查，舉辦興趣班活動(dòng)成果展示,。通過豐富多彩的興趣班活動(dòng),，展現(xiàn)我校學(xué)生科技文化素養(yǎng)和藝術(shù)風(fēng)采，以提升學(xué)校教育的品味和,。

2,、開展學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期,，我們將結(jié)合上級(jí)教學(xué)研究部門組織的各類教學(xué)競賽,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，提前規(guī)劃,，爭取在教師和學(xué)生參加的各種比賽中獲得與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的成績，不斷提升學(xué)校綜合競爭力,。

四,、具體工作安排

九月份：

1.做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2,、學(xué)生報(bào)名,、注冊(cè),學(xué)籍建檔、整理學(xué)籍,。

3,、召開一年級(jí)家長會(huì)，六年級(jí)教師會(huì)議,。

4,、教研組、備課組及各學(xué)科教師作好教學(xué)工作計(jì)劃,。

5,、開展好各學(xué)科教研活動(dòng)。

6.各組報(bào)興趣班計(jì)劃，開始興趣課活動(dòng),。

7,、教學(xué)常規(guī)檢查。

8,、開展校內(nèi)推門課活動(dòng),。

9、各組上報(bào)組內(nèi)微型課活動(dòng)安排,。

10,、電教設(shè)備問題排查及處理。

11,、電教,、儀器賬目核對(duì)規(guī)范化。

12,、做好《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》課題結(jié)題工作,。

13、xx年秋季電教材的驗(yàn)收入庫,。

十月份：

1.教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)批閱進(jìn)行檢查。

2,、教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)批閱檢查情況進(jìn)行反饋。

3,、舉辦各年級(jí)以學(xué)科為主題的展示活動(dòng),。

4.組內(nèi)微型課活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)微型課候選人,。

5,、安排期

中考試工作。

6,、教師辦公室接入學(xué)校局域網(wǎng)及internet網(wǎng),。

十一月份：

1、期中考試情況總結(jié),。

2,、全校微型課聽課、評(píng)課,、評(píng)獎(jiǎng),。

3、召開教研組長會(huì)議,。

4,、開展學(xué)科競賽活動(dòng),。

5、各年級(jí)組多媒體使用及管理情況檢查,。

十二月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查,。教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)批閱進(jìn)行檢查,。

2,、舉辦興趣班活動(dòng)成果展示。

3.期末檢測,、測評(píng),、質(zhì)量分析、總結(jié)工作,。

4.教學(xué)工作總結(jié),。(包括個(gè)人總結(jié)、教研組總結(jié),、師徒總結(jié)) 5.做好教學(xué)資料的收集工作,，上報(bào)各項(xiàng)教學(xué)材料。

教學(xué)資源選擇篇二

一,、指導(dǎo)思想

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢,，挖掘課程資源，滿足不同年齡學(xué)生的不同需求,，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程,。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改進(jìn)和完善,，本著“一切為了學(xué)生,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo),，把讀書活動(dòng)滲透在語文教學(xué)中,，加大管理力度,，采取有力措施，力求取得更好效果,。

二,、校本課程開發(fā)的目的意義

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資源,、人文資源,、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程,、地方課程，彌補(bǔ)其局限性,。

三,、提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)重視,，全員參與

校本課程是相對(duì)國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,，組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開辦講座,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,，使教師領(lǐng)會(huì)校本課程實(shí)施的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的基本原則,。

校本課程的實(shí)施是一個(gè)長期的過程,，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來。我?？萍贾谱?、歷史教育、手工制作,、編織等科目,，涉及的知識(shí)面寬廣,，內(nèi)容豐富多彩,，對(duì)教師的要求也相應(yīng)地提高了,。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

四,、校本課程教學(xué)的基本原則

學(xué)校課程是由在國家課程計(jì)劃框架內(nèi),，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是學(xué)校教師,。因此,，我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則:

1、合作性:校本課程開發(fā),、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此,。在整個(gè)教學(xué)過程中教師要校長,、其他同事,、學(xué)生,、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧。

2,、民主性:學(xué)校校長,、教師,、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么,，“共同體”里教師,、家長最清楚。因此,，在教學(xué)過程中,，廣泛聽取他們的意見，形成一個(gè)民主氛圍,。

3,、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個(gè)性得到張揚(yáng),。因此，教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生提供多樣化,、可供選擇的內(nèi)容,，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn),。

4,、開放性:校本課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學(xué)校,、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長、教師,、家長,、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、參與的積極性,，共同進(jìn)行課程建設(shè),。

5,、靈活性:校本課程教學(xué)時(shí)，不求全求大求新,，立足本校實(shí)際,，量力而行，逐步完善,。

五,、校本課程實(shí)施計(jì)劃

校本課程的實(shí)施通過三個(gè)角度來進(jìn)行:

分層:依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)水平和個(gè)人意愿,，組建教學(xué)班,，進(jìn)行分層次教學(xué),。

分組:按課程類型,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)程度,、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計(jì)劃,。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主，班內(nèi)分組進(jìn)行,。

分塊:校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行,。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場所根據(jù)課程安排劃分成不同功能的板塊。

教學(xué)資源選擇篇三

一,、對(duì)教師在教育教學(xué)常規(guī)中的管理和要求

(一) 備課,、課堂教學(xué)、課后作業(yè),、課后檢測,、課后輔導(dǎo)

1、 在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下,，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對(duì)教材和學(xué)生有針對(duì)性的教案,，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。

2,、 在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對(duì)課堂進(jìn)行有效的管理,，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效,。

3,、 在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效性研究,，減少不必要的,、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn),，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)更正。要求教師作業(yè)批改時(shí)用語準(zhǔn)確,，給學(xué)生正確的示范,。

4、 教學(xué)需要及時(shí)有效的考試來檢測教學(xué)效果,，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式,，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn);二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題,，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫的建設(shè),。在考試后教師要及時(shí)批改、講評(píng)和做考卷分析,，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生影響,，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考試也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo),。在課程改革深化的今天,，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。

5,、 在教學(xué)的任何時(shí)候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性,，因此，教師有責(zé)任盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。教師不得對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行有償家教,。

6、 針對(duì)以上要求,，教導(dǎo)處,、教研組、備課組都有責(zé)任對(duì)教師進(jìn)行定期和不定期的檢查,，檢查內(nèi)容包括教案,、作業(yè)、考試等,。教研組長,、備課組長在學(xué)期開始的工作計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)對(duì)本組教師的教案、作業(yè),、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對(duì)統(tǒng)一的要求,，使新,、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量,。

7,、 本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作，要求音樂,、體育,、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn),。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制訂對(duì)學(xué)生“達(dá)標(biāo)”的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣,，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能,。

(二) 年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù):

1、 初一年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況,，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程,、初中課堂教學(xué),、作業(yè),、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡,，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ);教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理,，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí),。

2,、 初二年級(jí)是一個(gè)容易分化的年級(jí)，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，開掘?qū)W生對(duì)學(xué)習(xí)更大的興趣,，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中,，做到“從嚴(yán)從實(shí)”,，為學(xué)生成長奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、 初三年級(jí)是畢業(yè)年級(jí),，根據(jù)育才二中對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，“讓每一個(gè)不同起點(diǎn)的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步”,，應(yīng)該爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能夠站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成理想,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實(shí)行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中,，要求教師做科學(xué)的預(yù)見,，認(rèn)真制定教學(xué)的方案,，既備教材又備學(xué)生。一方面,，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生,，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計(jì)劃,，使b班學(xué)生及時(shí)消化知識(shí)逐漸進(jìn)步;另一方面，初三年級(jí)的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對(duì)性,，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計(jì)劃,，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效,。另外，分層次教學(xué)也是初三年級(jí)共同研究的科研課題,，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料,。

4、 針對(duì)各年級(jí)不同的教學(xué)追求,，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對(duì)各年級(jí)提供相應(yīng)的幫助和服務(wù),，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進(jìn)各年級(jí)工作的順利進(jìn)行,。

(三) 規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理

1,、 認(rèn)真聽取南山區(qū)對(duì)我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋上級(jí)調(diào)研的結(jié)論分析,。

2,、 學(xué)校各級(jí)(校長、行政,、教研組長,、備課組長)經(jīng)常進(jìn)行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,，并定期向教師通報(bào)和實(shí)行培訓(xùn),，使教學(xué)水平能夠盡快提高。

3,、 在三個(gè)年級(jí)開展為期兩周的對(duì)家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動(dòng),，將家長和外界對(duì)教師的評(píng)價(jià)及時(shí)向教師通報(bào)和分析。

4,、 定期和不定期地聽取學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià),。

5、 針對(duì)以上各方面對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)行對(duì)教師的考評(píng),。

二,、堅(jiān)持“三?！惫ぷ鳎钊胪七M(jìn)課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、 校本課程的實(shí)施:上半期(4-9周)下半期(12-18周)。

2,、 校本課程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià):一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量,，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度,、積極性,、參與狀況等，三是學(xué)習(xí)的成果,。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。

教學(xué)資源選擇篇四

每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的文化歷史背景、外部條件和內(nèi)部條件,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己學(xué)校的優(yōu)勢和風(fēng)格,，進(jìn)而通過校本課程開發(fā)形成特色。 社會(huì)在發(fā)展,，課程在進(jìn)步校本課程就是在我校課題的指引下,，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣和需要而開設(shè)的。近年來我校的校本課程一直在實(shí)踐和探索,，本學(xué)期計(jì)劃如下:

一,、在學(xué)習(xí)中提高，強(qiáng)化理論修養(yǎng),。

校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動(dòng)，而是課程層面上的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程,，是最能體現(xiàn)學(xué)生特色,、滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。面對(duì)校本課程的挑戰(zhàn),，我們對(duì)教師進(jìn)行了校本課程的培訓(xùn),。因?yàn)槲覀兏杏X，教師真正的成長不在于崗前培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn),，主要是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)起來的,。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索之中才能逐步確立，教師專業(yè)能力的體現(xiàn)最初發(fā)生在課堂上,，最終形成于研究之中,。為了確保校本課程的順利進(jìn)行，我們向全校老師征集了學(xué)習(xí)指導(dǎo)課案例,。

二,、在實(shí)踐中感悟,，提高校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量。

長期以來,，我們的教學(xué)常常是靠教師的"一支粉筆,、一張嘴。"學(xué)生從中得不到收獲,。而學(xué)習(xí)指導(dǎo)課本身所固有的特性,，靠死記硬背、靠灌輸學(xué)生是根本無法接受的,。因此我們要求教師根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設(shè)生活化的課堂情境,，采用生活化的教學(xué)方法，達(dá)到形真,、情切,、理寓其中。尤其更要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生活化,、問題化的課堂情境,，使學(xué)生更容易接受。

三,、在評(píng)價(jià)中成長,，創(chuàng)建校本課程特色 。

我校根據(jù)校本課程的特點(diǎn),，明確了評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到目標(biāo)程度,，更是為了對(duì)我們的教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析，以利于改進(jìn)教學(xué),，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。 在實(shí)施評(píng)價(jià)的過程中，教師需要?jiǎng)?chuàng)造性地開展研究,，追求有教師個(gè)性的,、有班級(jí)及課程特色的、兒童喜聞樂見的評(píng)價(jià)方式,、評(píng)價(jià)工具與評(píng)價(jià)方法的創(chuàng)新,。嘗試"寄語型評(píng)語"、"心理健康建議"等具有人性色彩和時(shí)代特色的新型評(píng)價(jià)方式,，以實(shí)現(xiàn)新課程評(píng)價(jià)的最大效益,。

總之，在校本課程開發(fā)過程中,，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標(biāo),，教師的專業(yè)發(fā)展是條件，學(xué)校的特色形成是結(jié)果,。,。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實(shí)地開展,，但與先進(jìn)學(xué)校相比，還有一定的距離,。我們會(huì)不斷努力,，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研討,，不斷提升我校校本課程的水平,，使校本課程--學(xué)習(xí)指導(dǎo)課真正能成為童話中的點(diǎn)金術(shù)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。

教學(xué)資源選擇篇五

一,、落實(shí)國家三級(jí)課程管理的規(guī)定

為了落實(shí)國家三級(jí)課程管理的規(guī)定，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,，促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,，提升教師課程管理意識(shí)，開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色,。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本方案,。

二,、課程設(shè)置的原則

堅(jiān)持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程;堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅(jiān)持以“學(xué)生為本”的宗旨,，面向全體學(xué)生，因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展,。

根據(jù)德,、智、體,、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,，將其教育內(nèi)容全部納入,，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯及認(rèn)知規(guī)律,，把課內(nèi)外,、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系起來，把間接的書本知識(shí)學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)結(jié)合起來,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣,，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度,、能力、知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學(xué)校課程以靈活性,、適應(yīng)地方和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，落實(shí)國家課程方針并開設(shè)校本課程,，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)方向,，開設(shè)的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)生學(xué)習(xí)成為富有個(gè)性的過程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎(chǔ),，也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

三、課程實(shí)施

(一)國家課程

1,、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外,，品德與生活(社會(huì))、科學(xué),、語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育,、音樂、美術(shù)開全課程,，開足課時(shí),。學(xué)年課時(shí)總數(shù)和周課時(shí)數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi)。每學(xué)年上課時(shí)間36周,，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周,，安排傳統(tǒng)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周,，寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周,。

2,、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí),，主要進(jìn)行常規(guī)教育,，開展少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，由班主任教師自行安排,。

3、因?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，各門課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng),，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統(tǒng)籌安排,。

4、一至六年級(jí)的體育課,，均應(yīng)貫徹“健康第一”的原則,，開齊、開足,，本著每天體育活動(dòng)達(dá)到一小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動(dòng),。

5,、學(xué)校開設(shè)英語課，起始年級(jí)為三年級(jí),。

6,、各門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育,。環(huán)境,、健康、國防,、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)課程中進(jìn)行,。

(二)地方課程與學(xué)校課程

1、根據(jù)國家與省規(guī)定,，地方課程,、學(xué)校課程的課時(shí)與國家規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)(心理健康教育、信息技術(shù)教育,、民族團(tuán)結(jié)教育)課時(shí)統(tǒng)籌安排與綜合使用原則,。

2、結(jié)合我校實(shí)際開設(shè)了“經(jīng)典誦讀”,、“書法進(jìn)課堂”的課程設(shè)計(jì),。每天下午2:20-2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間，

3,、國學(xué)大師郭沫若曾就寫字要求提出:培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正,，干凈，容易認(rèn),，這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能使人細(xì)心，容易集中意志,，善于體貼人,。草草了事、粗枝大葉,、獨(dú)行專斷是容易誤事的,。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家,，那是另有一套專門的練習(xí)步驟的,，不能作為對(duì)于中小學(xué)生的普遍要求，因此在各年級(jí)開設(shè)書法課,。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時(shí)間,，其中一、二年級(jí)鉛筆;三,、四年級(jí)為鋼筆;五,、六年級(jí)為毛筆)。

4,、我校周五下午開設(shè)學(xué)校課程共17個(gè)班:花式跳繩(一),、花式跳繩(二)、乒乓球,、合唱,、舞蹈、電子琴,、電腦繪畫,、美術(shù)繪畫、科技制作,、象棋,、書法(硬筆)、書法(軟筆),、彩泥,、英語口語交際、故事(一),、故事(二),、故事(三)。

四,、制度保障

(一)目標(biāo)管理及任課情況安排原則

1,、為促進(jìn)國家課程方案的實(shí)施，落實(shí)課程管理,，音體美設(shè)專職教師同時(shí)要求音樂教師每兩周教會(huì)學(xué)生一首歌,，并能做到站隊(duì)唱歌放學(xué),，每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動(dòng)。體育每學(xué)期須有班級(jí)比賽活動(dòng),，每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng),。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書畫展覽。

2,、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過15課時(shí),。所上科目備課共計(jì)不超過16課時(shí)。

3,、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實(shí)施,，盡量本校教師任學(xué)校課程教師，不足的外聘專業(yè)對(duì)口的教師任課,。

4,、每天下午2:20-2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時(shí)間,，每周五下午3:20--4:50為學(xué)校課程活動(dòng)時(shí)間,，各項(xiàng)活動(dòng)均由值周領(lǐng)導(dǎo)按時(shí)檢查。

3,、以上措施通過教師評(píng)估考核實(shí)施,。

五、課程計(jì)劃實(shí)施

1,、學(xué)校每周總課時(shí)數(shù)共計(jì)576課時(shí),，任課教師人均15課時(shí)。

2,、附具體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

(1),、音樂類(合 唱):活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校音樂室，負(fù)責(zé)人; (電子琴): ,，負(fù)責(zé)人;

(2),、體育類(乒乓球)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場，負(fù)責(zé)人; (花式跳繩一)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場,，負(fù)責(zé)人;

(花式跳繩二)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場,，負(fù)責(zé)人。

(3),、美術(shù)類(繪畫):活動(dòng)地點(diǎn) ,，負(fù)責(zé)人。

(4),、書法類:

(硬筆書法)活動(dòng)地點(diǎn)在 ,，負(fù)責(zé)人;

(軟筆書法)活動(dòng)地點(diǎn)在 ，負(fù)責(zé)人;,。

(5),、微機(jī)類(電腦繪畫):活動(dòng)地點(diǎn)在 計(jì)算機(jī)室,，負(fù)責(zé)人。

(6),、語言類:

(故事一)活動(dòng)地點(diǎn) (故事二)活動(dòng)地點(diǎn) (故事三)活動(dòng)地點(diǎn) 負(fù)責(zé)人,、。 (英語口語交際) 活動(dòng)地點(diǎn) ,，聘請(qǐng)外教;

(7)、棋藝類:(象棋) ,，負(fù)責(zé)人;

(圍棋)活動(dòng)地點(diǎn) (五二班);

(8),、科技類:活動(dòng)地點(diǎn) ，負(fù)責(zé)人;

(9),、舞蹈類:(少兒舞蹈,、跆拳道、拉丁舞,、民族舞) 活動(dòng)地點(diǎn) 舞蹈室 負(fù)責(zé)人

時(shí)間安排:周五下午3:20--4:50活動(dòng)(課間休息10分鐘),。

教學(xué)資源選擇篇六

寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里,，我一直在思考著上學(xué)期我在班級(jí)管理上存在的問題,，在教學(xué)上存在的問題，如果按照以前的分組的方法坐座位,，就會(huì)造成優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績不能拔尖,，那么就絕對(duì)會(huì)影響升學(xué)率。一旦升學(xué)率上不上去,，那么我這個(gè)班就是失敗的,。但是如果下學(xué)期繼續(xù)按照我后一段時(shí)間的搞法，那么必然也不能成功,，即使不失敗,，那也不能算是成功。

一,、座位仍然自選,。

第一次學(xué)生座位按照學(xué)生的上學(xué)期末考試成績的先后順序自選，以后每次月考之后再開始調(diào)整座位,，那么將根據(jù)學(xué)生的月考成績和一個(gè)月的紀(jì)律得分位次來進(jìn)行綜合排位,，其中學(xué)習(xí)成績占60%，紀(jì)律占40%,，這樣綜合進(jìn)行評(píng)比從而來排定座位,。

這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培養(yǎng);讓那些遵守紀(jì)律的同學(xué)能夠坐到良好的位置,，從而在班上形成一個(gè)良好的班風(fēng),，形成一個(gè)積極向上的班風(fēng),。

二、小組的設(shè)立,。

既然學(xué)生座位沒有按照學(xué)生的成績來坐座位,，但又不能按照自然組來進(jìn)行小組評(píng)比，因?yàn)槟菢釉u(píng)比是很不公平的,，是沒有競爭力的,。我想下學(xué)期的小組劃分就以上學(xué)期期末考試成績?yōu)闇?zhǔn)，每6人為一小組,，每組都有1,、2、3,、4,、5、6號(hào),，每組既有成績好的學(xué)生,，也有成績差的學(xué)生，讓學(xué)生自由組合,，一旦小組成員確定下來,，那么這一個(gè)學(xué)期，小組將固定下來,，不再重新組合,。但小組的每個(gè)成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個(gè)位置,，都要受到該組的組規(guī)的約束,。

三、要制定班規(guī)班紀(jì),。

仍然是每周一評(píng)比,，在評(píng)比的過程中，既要公布每個(gè)小組的得分,，也要公布每個(gè)人的得分,。要有好的獎(jiǎng)勵(lì)措施，也要執(zhí)行強(qiáng)有力的懲罰措施,，這個(gè)我們要在班上召開討論,，要由全班學(xué)生進(jìn)行討論，只有這樣,，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行,。對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)，我想可以借鑒上學(xué)期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題,，我想就可以給予最好的小組進(jìn)行此獎(jiǎng)勵(lì),。

四,、每周利用一個(gè)固定的時(shí)間各個(gè)小組自行召開小組座談會(huì)，分析該組一周的得失,，我想就放在每周一的成長會(huì)上,。

具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會(huì)(前幾周一定要召開，提出要求,，后面搞順了之后就不需要召開了),，在周一晚成長會(huì)之前每個(gè)小組長召集組員開好各組座談會(huì)，討論上周存在的問題,，和下周要改進(jìn)的方面,，然后再由值周班長召開成長會(huì)。

五,、每周一次勵(lì)志文章，用以激勵(lì)學(xué)生,。

今天就想到這些,，以后想起來之后再補(bǔ)充。

六,、關(guān)于學(xué)生紀(jì)律記載,，紀(jì)律記載應(yīng)該小組進(jìn)行循環(huán)記載,，每周一輪換。

組長由7或8名班委會(huì)干部擔(dān)任,，由他們擔(dān)任組長。由他們分別擔(dān)當(dāng)值周班長,。

七,、設(shè)立班級(jí)紀(jì)律委員會(huì)，用以監(jiān)督班級(jí)紀(jì)律和班干部的管理,。

情況分析本班共有學(xué)生_人,，其中男生_人，女生_人,。他們分別來_x,。本班學(xué)生基礎(chǔ)良好，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正,。但學(xué)生之間發(fā)展還很不平衡，參差不齊,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有待提高,，為此特做班級(jí)工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以,。,。。

都說一年之計(jì)在于春,，所以,，隨著新學(xué)期的來臨，我也認(rèn)真做好了下學(xué)期教學(xué)工作的計(jì)劃,。由于本班是學(xué)前班,，年齡均在56歲，且9月份就要上小學(xué),，處在這個(gè)年齡階段的幼兒,，他們?cè)谡Z言、心理,、性格,、興趣等各個(gè)方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導(dǎo)。,。,。

新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以學(xué)生為本,，以校為本的教育思想,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)本學(xué)期所教班級(jí)科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)(1)班七年級(jí)(6）

教學(xué)資源選擇篇七

開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，基本上入學(xué)的工作已經(jīng)基本完成,。今年我從小班帶起,，大部分的孩子從小班開始上幼兒園，在第一個(gè)月的時(shí)候,，對(duì)幼兒園和周圍的伙伴都不熟悉,，經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧和不聽指揮的場面。但是現(xiàn)在一個(gè)月的時(shí)間過去了,，那些孩子也基本熟悉了幼兒園的生活,，開始適應(yīng)在幼兒園的學(xué)習(xí)。

為了能做好在10月份的教學(xué)工作,，我特在這里計(jì)劃10月份要做的事情,。作為一名幼兒園老師，做任何事果然還是要根據(jù)孩子的情況來判斷,，但是也不能沒有了根本的計(jì)劃,。以下是我的工作計(jì)劃：

一、管理工作

最開始的工作果然還是該繼續(xù)完成幼兒們的管理工作。雖然在上個(gè)月的管理過后大家都基本適應(yīng)了幼兒園,，但是作為一個(gè)班級(jí),，還是要更加的成為一個(gè)整體才行。這個(gè)月的開頭,，首先要整合班級(jí),，鼓勵(lì)同學(xué)們互相介紹互相認(rèn)識(shí)。其次,，還要以老師的威嚴(yán),，樹立班級(jí)的基本規(guī)矩。如何做,，如何做好,。這里不僅需要老師的威嚴(yán)，一些小小的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的方法,。

最后,，要真正的融入班級(jí)，了解幼兒,，成為這個(gè)班級(jí)幼兒們都認(rèn)同的“首領(lǐng)”,，這樣才能方便在之后的教學(xué)工作。

二,、教導(dǎo)

現(xiàn)在經(jīng)過了穩(wěn)定，也該開始教導(dǎo)孩子一些在生活中的基本習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒基本在學(xué)校中生活,，首先在吃飯和睡覺的生活習(xí)慣就是當(dāng)務(wù)之急。上個(gè)月教導(dǎo)的衛(wèi)生知識(shí),，在這個(gè)月也要好好的復(fù)習(xí)并實(shí)踐在生活中,。在10月份要教導(dǎo)一些在節(jié)約糧食上的基本常識(shí)，正好在秋季,，能找到的教具也非常的充足,。同時(shí)10月也正好是國慶，對(duì)孩子們的愛國教育活動(dòng)也要積極的展開,。

三,、和家長的交流

作為幼兒園的老師，尤其是小班的老師,，最重要的就是和家長的交流,。孩子非常的小，會(huì)學(xué)習(xí)周圍的習(xí)慣,，比起在學(xué)校中的學(xué)習(xí),，在家中的所見和學(xué)習(xí)反而影響更加的大。每天和家長聊得不因該只是學(xué)生在學(xué)校的情況,，對(duì)現(xiàn)在所上的課程,，且要求家長在家中一同輔導(dǎo)也是非常重要的,。和家長的聊天交流中因多提及學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，但是也不能藏著不好的缺點(diǎn),，要讓家長清楚的知道自己的孩子的表現(xiàn),，同事和幼兒園一起幫助孩子改正缺點(diǎn)。

經(jīng)過了上個(gè)月的準(zhǔn)備,，10月份可謂是正式穩(wěn)步開始的一個(gè)月,，作為老師，我也要努力的加油,，在這學(xué)期的開始為幼兒們帶好道路,。為此，我也要好好的努力,。

教學(xué)資源選擇篇八

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《指南》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作方面

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,。

(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三,、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位老師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動(dòng),，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

(一)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。

(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。

(三)開展多樣的戶外活動(dòng),，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。(四)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

四、自身素質(zhì)的提高

教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者,，而不是教師匠.他們的區(qū)別,，就在于是否有所追求卓越，有目標(biāo),。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育為上的有心人,。有心就能成功,。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,。

在本學(xué)期,，我會(huì)有意的做到如下幾方面：

(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

(二)多給幼兒講一些互相幫助,、互相合作的故事,，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

(三)多開展合作性的活動(dòng),，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是小班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(五)在活動(dòng)中,，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人,，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

五,、家園共育方面

了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,。

(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(二)利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。

(三)組織家長開放活動(dòng),、家長時(shí)課堂活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對(duì)班上工作的支持,。

(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學(xué),、活動(dòng)等工作,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計(jì)劃,，會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過小班的第一個(gè)學(xué)期。

教學(xué)資源選擇篇九

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì),，取得明年中考優(yōu)異成績及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的,。

二、學(xué)生狀況分析

根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解,，尤其是透過對(duì)上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成狀況的分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問)還不是很理想,，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng),，懶于記筆記,、忽視書寫、作文潛質(zhì)較差,。111班兩極分化嚴(yán)重,，而且尾巴較大，而112班學(xué)生的語文綜合潛質(zhì)比原來有所提高,，相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言,，兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù),，提高優(yōu)秀人數(shù)。

三,、教材分析

本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分資料,，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元，共25課,。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主,，仍以專題,、文體為資料安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué),，并另有文言文單元,，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級(jí),，文學(xué)作品作為單獨(dú)的資料形式出現(xiàn),，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞潛質(zhì),。

上冊(cè)教材分編有詩歌,、小說、古代白話小說三個(gè)單元,，詩歌單元以大自然的頌歌為主題,，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主,。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn),，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書信單元,，以思想風(fēng)采為主題,，也兼顧議論的方法;一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元,。以求知為主題,，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題,，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué),，并承接以前的教材安排，編有必須數(shù)量的古代詩歌,。

下冊(cè)語文第一單元是詩歌單元,，讓學(xué)生感悟人生，第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然,。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元,、第六單元古文閱讀,。下冊(cè)主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元,，生命主題的散文單元,、戲劇單元。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級(jí)下半年完成,。

四,、工作重點(diǎn)

1,、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化群眾備課,。

2,、要繼續(xù)學(xué)習(xí)有效教學(xué)相關(guān)理論，反思自己,，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效,。

3、注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的潛質(zhì),，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的潛質(zhì)。

4,、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問題的潛質(zhì),。

5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體,、議論文體的寫作訓(xùn)練,，進(jìn)行記敘、說明,、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練,，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上;重視文言文的閱讀與拓展。

五,、具體措施

1,、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化群眾備課,。

要與備課組教師提前共同備課,，優(yōu)化一案三單的設(shè)計(jì)。對(duì)導(dǎo)學(xué)預(yù)案要根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際狀況進(jìn)行二次設(shè)計(jì),，要突出教師的導(dǎo)學(xué)和學(xué)生的自學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，要嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)預(yù)案中的時(shí)刻設(shè)計(jì)安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時(shí)刻;問題訓(xùn)練單要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì),，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí),。

教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛質(zhì),。

要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神,，提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的潛質(zhì),，加強(qiáng)課代表,、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。

要發(fā)奮創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣,，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)會(huì)文字表達(dá),。

要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合,，要充分利用學(xué)生手中的中考押題作文訓(xùn)練卷,，爭取寫好記敘類文章，學(xué)會(huì)議論文體的寫作,。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼,，以鼓勵(lì)學(xué)生寫原創(chuàng)作文。另外,，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際,，把握中考方向，多寫小作文,、片段作文,，嘗試互批互改，以改促寫,，有效提高作文水平,。

要根據(jù)教學(xué)資料對(duì)不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時(shí)刻培優(yōu)輔差,，提高及格率和優(yōu)秀率,，減少低分人數(shù)，力爭整體提高,。

作業(yè)的布置和批改要要因人而異,，充分照顧到不一樣學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要及時(shí),，有效地杜絕學(xué)生不做,、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時(shí),，要求學(xué)生必須要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處,，知道錯(cuò)誤原因，還要記住正確答案,。

按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作,，做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏,，力求完善,。

教學(xué)過程中，要及時(shí)總結(jié)教師教與學(xué)生學(xué)兩方面的成績和問題,，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。

2,、注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練

教學(xué)過程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能,，全面提高學(xué)習(xí)語文的潛質(zhì)和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識(shí);了解描述方法,、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識(shí);熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義,，以此作為練習(xí)寫字的資料之一;具有基本的閱讀聽話說話潛質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;讀文言詩文,，要了解資料,，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式,，能獨(dú)立完成課外簡單文言文的習(xí)題訓(xùn)練,。

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作潛質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn),。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文,、說明文、議論文閱讀題的解題技巧,，以便為中考打下良好基礎(chǔ),。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)

要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書六字訣閱讀課文,，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習(xí)慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言,，用心思考并參與發(fā)言,，養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強(qiáng)化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確,、端正,、清晰寫字的習(xí)慣;要有耐心讀書的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣;要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮,、有恒,、認(rèn)真、專心,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

4,、鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動(dòng)

作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的研究,，加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué),。

要熟練掌握教材資料，參加校本培訓(xùn),，并完成校本教研手冊(cè)中要求學(xué)習(xí)和研究的資料,。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動(dòng),，要主動(dòng)聽取同科教師的課,，多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流,，以提高自己的教育教學(xué)潛質(zhì),。

深入學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論等。

要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)反思,，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣,。

本學(xué)期要在如何幫忙學(xué)生有效解決問題方面進(jìn)行探究，力爭有所實(shí)效,，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié),。

教學(xué)資源選擇篇十

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神為動(dòng)力,，以“三個(gè)代表”重要思想為指針,，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育科研為龍頭,，以課程改革為基本依托,，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障,，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、科研意識(shí),，致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、工作任務(wù)

(一),、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。充分學(xué)大精神,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著,，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢,，時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,。

2、練好五項(xiàng)基本功,。一練“三筆一話”基本功,，二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)工作計(jì)劃的基本功,，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功,，五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功,。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立現(xiàn)代主體教育思想。

2,、落實(shí)個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃,，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃,，在新學(xué)期初,，我要對(duì)照個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定工作計(jì)劃,，并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報(bào)新學(xué)年的各項(xiàng)工作目標(biāo),，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干,，把個(gè)人的日常工作落實(shí),。

(三)、推進(jìn)課改，提高課堂教學(xué)效率,。

1,、加強(qiáng)一年級(jí)課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深入課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研,、指導(dǎo),，并收集一年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題，組織教師進(jìn)行研究解決,，及時(shí)為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量;要求一年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個(gè)一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計(jì),，上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,，寫一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié))。

2,、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。積極深入課堂聽課,、評(píng)課,，引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3,、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng),。制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，繼續(xù)圍繞“學(xué),、看,、做、寫”,認(rèn)真指導(dǎo)班級(jí)開展好各項(xiàng)活動(dòng),。

(四),、加大科研，推動(dòng)教育創(chuàng)新,。

1,、樹立正確的教育科研觀。通過會(huì)議,、培訓(xùn),、研討活動(dòng)和課堂教學(xué)觀摩，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不能只憑“熱情拼搏”,，不能僅靠“時(shí)間汗水”，要研究,、掌握教育教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認(rèn)識(shí)上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù),、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動(dòng)力支持服務(wù),、。

2,、完善制度,，營造科研活動(dòng)的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《××*中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》,，建立鼓勵(lì)教師參與科研的制度,，引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng),，營造校校重科研,、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動(dòng)的良好氛圍,。

3,、帶頭參與，抓好課題,、專題研究,。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報(bào)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗(yàn)工作,。同時(shí),，加強(qiáng)各校申報(bào)的各級(jí)課題管理，指導(dǎo)開展實(shí)驗(yàn)研究,，整理研究資料,，寫好階段總結(jié)，保證按時(shí)結(jié)題,，推廣科研成果,。加大校本課題研究的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際開展專題研究,。

(五),、夯實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作,。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理,。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次,，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋,。平時(shí)深入學(xué)校,，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評(píng)課外,，繼續(xù)認(rèn)真抓好“六檢查”,。

2、抓好聽課,、評(píng)課活動(dòng),。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評(píng)課,，全期聽課不少于40節(jié),，參與評(píng)課、專題研究活動(dòng)不少于15次,。

3,、抓好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測,，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析,，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)工作;抓好學(xué)校,、班科期中、期末試的質(zhì)量分析,，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理,。有計(jì)劃地對(duì)部分學(xué)校,、班級(jí)、學(xué)科的單元檢測,、期中,、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。

教學(xué)資源選擇篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于農(nóng)村教育的決定》為指針，認(rèn)真全面貫徹落實(shí)都江堰市教育局制定的有關(guān)文件精神,，以質(zhì)量為生命,，以科研為動(dòng)力，以課改為契機(jī),，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),。在教學(xué)教研工作中，加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，重視課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

二,、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平,。積極送培教師參加各級(jí)教研培訓(xùn)，同時(shí)校內(nèi)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的校本教學(xué)研究,，提高教師饑餓哦學(xué)能力,，并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案，有目的,、有針對(duì)性地提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

2、認(rèn)真執(zhí)行國家課程計(jì)劃,，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。

3、抓教育科研,，抓好新課題的實(shí)施工作,，認(rèn)真研究，結(jié)合本校實(shí)際,，將校本教研與科研結(jié)合,，提高研究的有效性。

4,、抓好教學(xué)質(zhì)量全過程監(jiān)控,。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“八認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試,、認(rèn)真實(shí)驗(yàn),、認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)),，抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控,。對(duì)學(xué)生質(zhì)量檢測多元化，以考促教,，以考促發(fā)展,，確保質(zhì)量全面完成。

5,、抓好教研組的工作,，把學(xué)習(xí)與研究結(jié)合,，有計(jì)劃，有目的地開展教研組活動(dòng),，提高教研組工作的實(shí)效性,。

6、重視特殊兒童教育工作,，畢業(yè)班工作,，學(xué)前兒童教育工作，學(xué)籍管理工作和學(xué)生安全教育工作及良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

7,、督促教師聽課，每月4節(jié)(40歲以下每月4節(jié),，40至45每月3節(jié),，45以上每月2節(jié))，教研組長全期聽完該組成員的課,。

8,、將《國學(xué)經(jīng)典》融入語文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動(dòng)中收獲人生智慧,。

9,、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康,，通過體育課,、體育與健康課及陽光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉,，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì),。

三、工作重點(diǎn)：

1,、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，提高教師對(duì)課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平,。

2,、落實(shí)國家課程計(jì)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,，抓好教風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

3,、以課改為契機(jī),，加強(qiáng)和深化教研教改工作。

學(xué)月工作初步安排

第一學(xué)月(9月)

1,、教研組長制定教研組工作計(jì)劃,。

2、開展教研組教研活動(dòng)：①審議計(jì)劃,、學(xué)習(xí)課標(biāo),、看教學(xué)光碟、寫教材分析,。②根據(jù)學(xué)校新課題(小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究),，確立教研組的小課題。③9月下旬開展全校作業(yè)評(píng)比(每班抽15份),。

第二學(xué)月,。(10月)

1、教研組內(nèi)開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動(dòng),。

2,、英語組開展活動(dòng)。

3,、素質(zhì)檢測,。

第三學(xué)月(11月)

1、教研組內(nèi)開展教學(xué)設(shè)計(jì)比賽(組內(nèi)確定同一內(nèi)容,，45歲以下的老師參與)

2,、開展全校寫字比賽。

3,、研究期末復(fù)習(xí),。

第四學(xué)月(12月)

1、上旬開展全校作業(yè)展評(píng),。(全班學(xué)生作業(yè))

2,、素質(zhì)檢測。

3,、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

教學(xué)資源選擇篇十二

一、學(xué)情分析

從期末檢測成績看,，總體上學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，初步掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法,，對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，沒有掌握應(yīng)掌握的知識(shí),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。

二、目標(biāo)要求

通過七年級(jí)地理下冊(cè)(人教版)學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，和基本的讀圖、繪圖技能,。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征,、人類活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，對(duì)我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的地形,、氣候等知識(shí)要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響,，認(rèn)識(shí)分析世界個(gè)區(qū)域的人口,、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的區(qū)域差異,，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。同時(shí)通過地理教學(xué),，提高學(xué)生的觀察、探究能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念，樹立科學(xué)的人地觀,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，初步養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣,。認(rèn)識(shí)到應(yīng)尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),，增強(qiáng)民族自尊,、自信的情感,。

三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn):1,、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征,。

2、讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析解決問題的能力,。

3、初步掌握區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法,。

難點(diǎn):各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系,。

四、教學(xué)措施

1,、提高課堂效率,，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導(dǎo),，充分備課,，做到備教材、備教法,、備學(xué)生,、備自己、備課標(biāo),。尤其要深刻理解課標(biāo),，吃透課標(biāo)。其次,，注重課堂教學(xué)的分層次,，關(guān)注課堂教學(xué)中每位學(xué)生的表現(xiàn)。注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)情感。再次是開展多種教學(xué)形式(如:辯論賽,、課堂小討論,、知識(shí)趣味競猜等)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,。

2,、要注重必要的地理基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，如學(xué)會(huì)讀圖,、填圖。注重提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)進(jìn)行分析解決問題的能力,。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識(shí)面,。

4,、充分利用學(xué)校現(xiàn)有的校本資源,，開展一些活動(dòng)為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。加強(qiáng)與各科任教師及班主任的溝通與合作，教師形成合力,。

5,、深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,。

6、繼續(xù)鞏固和提高已取得的區(qū),、市級(jí)的立項(xiàng)成果,。積極參加教研活動(dòng)，不斷豐富地理教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法,。做好地理特長生的輔導(dǎo)工作,。

7、關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,，以及人文精神的培養(yǎng),。

教學(xué)資源選擇篇十三

一、指導(dǎo)思想

1,、以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合語文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用,，通過活動(dòng)的開展來調(diào)動(dòng)教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。

2,、以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極貫徹上級(jí)教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí),，適時(shí)反思和總結(jié),，創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。

二,、工作目標(biāo)

1、理論學(xué)習(xí),。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確初高中階段語文教育教學(xué)目標(biāo),，探索教育教學(xué)方法,，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng)

2、課堂教學(xué)研究,。深入課堂,，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié),，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教研教改。認(rèn)真開展課題研究,，提升教師個(gè)人研修能力,，促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足發(fā)展。

三,、工作思路

(一),、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、組織本組教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法,，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究，以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3,、繼續(xù)推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評(píng)價(jià)和分析方案,。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)對(duì)語文練習(xí)的研究,，做到精要，實(shí)用,，不做無效作業(yè),。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評(píng)和集體調(diào)研,。

4,、規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)，各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí),。備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思不要走過場。聽課評(píng)課活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)參加,，認(rèn)真記好聽課筆記,，做好評(píng)課反思工作。

5,、繼續(xù)落實(shí)好“傳幫帶,，結(jié)對(duì)子工作”。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái),，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長,。二是關(guān)心青年教師的成長,。指導(dǎo)教師要深入課堂，具體指導(dǎo),，有針對(duì)性,，有實(shí)效,。

6、服從學(xué)校教導(dǎo)處的安排,，做好教學(xué)常規(guī)檢查,，努力做到有記錄，有總結(jié),，有提升,。

7、配合政教處搞好校園文化活動(dòng),。充分利用學(xué)校的讀書資源,，組織學(xué)生讀好書,。各年級(jí)要組織好學(xué)生讀書活動(dòng),，除高三年級(jí)之外，要求每生本學(xué)期必讀一本名著,，選讀一兩本好書,。教師加強(qiáng)檢查和督促。

(二)加強(qiáng)課題研究管理,，提升研修能力,。

組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析,。

四 具體工作要求

1、常規(guī)教學(xué)的幾點(diǎn)要求

(1)備課 按照學(xué)校要求寫好手寫教案或者精心編寫電子打印教案,，要求完整規(guī)范,，教學(xué)反思要求一篇課文或一個(gè)教學(xué)內(nèi)容一反思，不搞形式,，不走過場,，真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。一個(gè)月一檢查通報(bào),。

(2)作業(yè) 每周3至4次作業(yè),，作業(yè)內(nèi)容要精選,。各備課組要統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求,，不搞各自為政,，這樣便于集體研究，有針對(duì)性的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(3)作文 每學(xué)期8篇大作文(六個(gè)單元加上期中和期末調(diào)研考試)，要求全收全改,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好作前指導(dǎo)和作后講評(píng)。課外練筆,，各備課組和老師們自行安排,，原則上每周不少于1000字的寫作量。

五,、活動(dòng)安排

1,、期初制訂語文教研組工作計(jì)劃。各備課組制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)進(jìn)度,、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。

2,、協(xié)助學(xué)校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動(dòng),。

3、協(xié)助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競賽老師的選拔工作,。

4,、協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處做好高二、高三兩考的指導(dǎo)工作,。

5,、開展其他教研活動(dòng)。