做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇一

一,、自我分析：

我參加教育工作已經(jīng)七年了，熱愛教育事業(yè),，喜歡與學(xué)生們相處,，性格活潑開朗，興趣愛好廣泛,，和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧,。工作態(tài)度認(rèn)真，從不計較個人得失,。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。

不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中,，經(jīng)驗不足,，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實踐當(dāng)中;對初三化學(xué)已有教學(xué)經(jīng)驗,，對知識吃的很透,，但對課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的境界,。

二,、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1.在平時教學(xué)中立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中

進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，如：改變教學(xué)模式,，提高自己語言表達(dá)能力及幽默感,，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

2.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué),。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技,，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)以致用,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

3.時刻不忘調(diào)整心態(tài),，終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作、面對學(xué)生,、面對同事,。

三、具體實施方案：

1.第一階段的實施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平,，作為一名教師,，必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手,。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),，做一名快樂、輕松,、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣,。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位,，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人、塑造人,，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(4)加強(qiáng)關(guān)于“四環(huán)八步”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生計算能力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書筆記。

(5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、論文,。同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，對教學(xué)中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學(xué)研究能力,。

2.第二階段的實施措施：

(1)提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書筆記。

(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。

3.第三階段的實施措施

(1)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,，雜志及化學(xué)相關(guān)專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃,。

(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、論文等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

總之,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，做到言傳身教,。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;成人達(dá)已,，達(dá)已為人,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，在研修中不斷超越自己,，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學(xué)教師。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識分析,，解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識自然界,，學(xué)會用科學(xué)的眼光去分析社會現(xiàn)象,，自覺抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓學(xué)生在熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)知識和技能,，繼續(xù)感受化學(xué)再生長生活中的重要性,，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題，繼續(xù)推行“六步實效教學(xué)流程”策略,，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,、體現(xiàn)新課程改革的新理念,。試題方面注重考查學(xué)生知識技能的掌握程度，注重評價學(xué)生的科學(xué)探究和實踐能力,，同時注重學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的發(fā)展,，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，注意試題的基礎(chǔ)性,，探究性,、開放性、應(yīng)用性,、教育性和人文性,，為社會和上一級學(xué)校培養(yǎng)更多的人才。

二,、研修目標(biāo)和內(nèi)容

1,、進(jìn)一步研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、結(jié)合學(xué)情，探尋實驗教學(xué)的有效途徑,，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。

5,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

6,、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件，以突出重點，突破難點,。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進(jìn)取，努力工作,，特制定教師個人校本研修工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展化學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、研修目標(biāo)

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三,、研修內(nèi)容

1,、研讀課標(biāo)

研讀《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會,，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中實驗內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)重難點及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，從整體上把握教材,。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課,。

4,、案例分析

對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

四,、保證措施

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃,，平時要做到：用心備課、上課要有激情,、及時撰寫課后反思,、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動,。

4,、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

5,、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié),。

7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

總之，我一定按計劃認(rèn)真學(xué)習(xí),，成為終身學(xué)習(xí)的先行者,，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思,，提高教育研修能力,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇四

一、教育觀念方面,。

本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上與時代步伐相一致,。在當(dāng)今素質(zhì)教育浪潮席卷下,我不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn),并且多次參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),都取得很好的成績,。教師既要教書又要育人,除對自已嚴(yán)格要求外,還要利用一切可利用的的場所,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,以此來培養(yǎng)班級的團(tuán)結(jié)互助、合作學(xué)習(xí)的氛圍,。

二,、教育教學(xué)方面,。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要向45分鐘要質(zhì)量。為了上好課,我從以下幾點進(jìn)行準(zhǔn)備:

⑴課前精心備課,。①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想和理念,、基本概念,每個實驗現(xiàn)象和原理都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),把握重點與難點,全面掌握教材,知道教材中哪些內(nèi)容要增加,哪些內(nèi)容要設(shè)置懸念,前后知識在什么地方、如何銜接等,。都要清楚明白,。②了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)和基本技能,了解他們在學(xué)習(xí)新知識的過程中可能會有哪些困難,我們教師要采取什么樣的預(yù)防措施,才能避免這種學(xué)習(xí)困難的出現(xiàn),。③考慮教法,解決如何把已掌握的化學(xué)基本知識和基本技能傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的實驗活動等,。讓學(xué)生在"學(xué)中樂,樂中學(xué)",。

⑵課堂上精心組織。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,不讓每個學(xué)生掉隊,是我一直追求的信念,。為此我就特別注意學(xué)生的信息反饋,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),并及時與其進(jìn)行溝通和輔導(dǎo),使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,教師還要善于激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,這樣不但能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高課堂效率,真正做到向45分鐘要質(zhì)量。

2,、夯實基礎(chǔ),穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進(jìn)度,。

學(xué)生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因此重視和加強(qiáng)平時課堂學(xué)習(xí)、夯實基礎(chǔ)是很重要的,。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓文本知識,我在平時教學(xué)中要求學(xué)生每章節(jié)過關(guān),。由于學(xué)生之間存在著個性差異,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握也就有好有壞,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。而那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然給學(xué)生帶來知識的"消化不良",甚至要學(xué)的情緒,。抓基本技能,就要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗技能,。在平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的反應(yīng)原理、裝置,、步驟,、現(xiàn)象和注意事項,要多給學(xué)生親自動手做實驗的機(jī)會,讓學(xué)生從實驗中提高學(xué)生的實際操作能力和樂趣樂趣。

3,、重視小組合作探究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,。

要提高學(xué)生的能力,就是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,。無論是在平時教學(xué)還是在復(fù)習(xí)中,都不能"重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析"。而要組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,探究出問題的原因和過程,。讓學(xué)生掌握其基本原理,。

例如,針對這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)的科學(xué)探究題,我就組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和探究,分析其原理,掌握其過程和解題思路。讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,進(jìn)行主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力,。

4,、重視聯(lián)系生活實際,注重知識的應(yīng)用。

在針對安徽中考試題中的實驗探究題,我主要從以下兩點做起:1,、分析題目,、聯(lián)系實際,找到問題的突破口。2,、觀察現(xiàn)象從多角度思考問題,。例如,在中和反應(yīng)的實驗探究中,滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質(zhì)的成份進(jìn)行探究,。我曾為此做過試驗,讓學(xué)生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì),。因為有很多學(xué)生在這個時候,忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了,。在我的指導(dǎo)下,很多學(xué)生都如夢初醒:僅僅認(rèn)為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學(xué)的。只有讓學(xué)生聯(lián)系實際,才能更好地學(xué)以致用,。

5,、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,潛心鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

在當(dāng)今社會,現(xiàn)代化的教學(xué)手段十分發(fā)達(dá),傳統(tǒng)的教學(xué)手段既不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也不能大面積地提高學(xué)生的成績,更不能適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展,。因為傳統(tǒng)"填鴨式"教學(xué),不能適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用,學(xué)生完全處在一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。為此,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合多媒體、實驗等現(xiàn)代化的教學(xué)手段,往往能起到事半功倍的效果,。

6,、重視實驗教學(xué),直擊中考試題。在安徽中考試卷中,實驗題所占的比例越來越大,這引起了老師們的高度重視,。在平時教學(xué)及復(fù)習(xí)中,我都加大了這一部分的力度,。尤其是安徽中考理化實驗操作,我更是精心準(zhǔn)備、全力以赴,。

三,、成績和不足。

1.通過一年的努力,大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)都有很高的興趣,基本上全體學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,當(dāng)然中考成績的好壞還將拭目以待,。

2.不足:①對于優(yōu)等生過于相信,檢查的力度不夠,。對于后進(jìn)生由于面過大,提高的力度不夠。②教學(xué)方法花樣太多,學(xué)生有點不專心,。

總之:在以后的教學(xué)中,我將克服不足,發(fā)揚有點,力爭取得更好的成績,。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇五

一、學(xué)案的使用

在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實基礎(chǔ)知識為主,，第二輪復(fù)習(xí)我們認(rèn)為學(xué)案的重點應(yīng)放在對知識的歸納,、總結(jié)及應(yīng)用(即學(xué)生能力的培養(yǎng))上，把化學(xué)三冊書分為幾個專題——化學(xué)實驗,、基本概念理論,、元素化合物、有機(jī)化學(xué),。每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊,。在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、知識結(jié)構(gòu),、知識規(guī)律,、化學(xué)用語、化學(xué)方程式等,，以填空的形式進(jìn)行考查和概括總結(jié),。然后針對高考的重點、熱點選題,，要注意各模塊之間的綜合,。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學(xué)生的學(xué)情確定習(xí)題的量,，利用課上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時完成,，及時反饋，以備講解,。

二,、確立好專題

高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識已進(jìn)行了充分的回憶和加工，建立了高中化學(xué)知識體系,，因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識的重新梳理,，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，要做到概念清,、規(guī)律清,，準(zhǔn)確理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本,。

第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊：基本概念和基本理論,、元素和化合物、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實驗,。由于考試的形式和復(fù)習(xí)的時間緊，我們把化學(xué)計算融合在四大模塊里面進(jìn)行復(fù)習(xí),。他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系,。例如：對無機(jī)化學(xué)來說，我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時,，可以一元素,、單質(zhì)、氧化物(氫化物),、存在為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì),、化合物時即可以結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、用途,、制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時結(jié)合元素周期律,，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò);有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng)，“乙烯輻射一大片,，醇醛酸酯一條線”,，熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化。專題確立后,，組織本專題知識內(nèi)容時,，不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容,，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法,，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點,，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進(jìn)行分析,，為后面熱點專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ),。

三、明確教師在第二輪復(fù)習(xí)中的角色

第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí),，因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色,。教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃者。所謂指揮者,，即要指導(dǎo)學(xué)生干什麼,，怎麼干，知識要精講,，課堂上要少講,、多引導(dǎo)、多讓學(xué)生自己動手動腦,。所謂策劃者,，就是教師要精選試題，每一次訓(xùn)練,、測驗都要在時間上,、難度上、內(nèi)容上作周密的計劃與安排,，爭取使每一次訓(xùn)練達(dá)到最好效果,，使學(xué)生有效的從題海中解脫出來，提高復(fù)習(xí)效率,。

四,、本學(xué)期復(fù)習(xí)以提升能力為目標(biāo)，以加強(qiáng)綜合,、突出應(yīng)用為特征,。

為實現(xiàn)這一目標(biāo)，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要

1,、抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練，提高能力

縱觀近幾年高考命題降低知識難度,，一個明顯的特征就是考題不偏,、不怪、不超綱，依托基礎(chǔ)考察能力,。理解學(xué)習(xí)在有堅實的知識積累以后,，非得抽出大量的時間來練習(xí)不行，只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達(dá)到質(zhì)變,。在選題上,，我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設(shè)計練習(xí)題,，針對高考中的知識點選擇題目,，在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹,，然后給學(xué)生留出足夠的時間歸納,、總結(jié)、思考,、升華,。

2、組織理綜訓(xùn)練,，增強(qiáng)高考適應(yīng)能力

化學(xué)單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式,。通過這些理科綜合測試訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力，例如：在做題時,，如何進(jìn)行思維切換,、答題規(guī)范化、審題準(zhǔn)確化,，并且要求我們老師認(rèn)真配合做好學(xué)生思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧，鍛煉學(xué)生心理承受能力,，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì),。

五、第三輪復(fù)習(xí)

目的是查漏補(bǔ)缺,，以綜合訓(xùn)練方法,，進(jìn)行熱點練習(xí)。

四月25日左右我們就進(jìn)入了第三輪復(fù)習(xí),，時間為兩個星期,，做5至6套理綜題，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析,，考試熱點集中在以下幾點：離子反應(yīng)(離子方程式)、氧化還原反應(yīng),、晶體類型,、元素周期律(表)、物質(zhì)的量的計算、電解原理,、化學(xué)平衡,、有機(jī)物結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、電離,、離子濃度比較,、無機(jī)物性質(zhì)關(guān)系、實驗及方程式的計算,。每次組題一定兼顧這些必考的知識點,，和學(xué)生做過的錯題、好題,，按容易題,、中等難度題、難題逐級推進(jìn),。規(guī)定時間,，要求學(xué)生答題像對待考試一樣(仔細(xì)審題—規(guī)范答題—認(rèn)真檢查)，并且提倡做題時,，要想這道題要考什么,，哪個知識點、什么原理,、什么方法,。教師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞后要針對性解決,、給學(xué)生時間及時整理錯題,，然后組織再次練習(xí)，直至突破難點,。練習(xí)次數(shù)為5—6次,。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作,化學(xué)是初三新開的自然學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考的必考學(xué)科,短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)、技術(shù),、社會,、環(huán)境的相互關(guān)系,以提高學(xué)生的素養(yǎng)。因此學(xué)好化學(xué),掌握基本知識和基本技能,對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義,。由于學(xué)生的社會,、家庭、自身因素等背景不同,我們的教學(xué)任務(wù)也相當(dāng)艱巨,為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),提高中考成績,。本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),同時尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,。

一、教育觀念方面,。

本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上與時代步伐相一致,。在當(dāng)今素質(zhì)教育浪潮席卷下,我不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn),并且多次參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),都取得很好的成績,。教師既要教書又要育人,除對自已嚴(yán)格要求外,還要利用一切可利用的的場所,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,以此來培養(yǎng)班級的團(tuán)結(jié)互助、合作學(xué)習(xí)的氛圍,。

二,、教育教學(xué)方面。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要向45分鐘要質(zhì)量,。為了上好課,我從以下幾點進(jìn)行準(zhǔn)備:

⑴課前精心備課,。①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想和理念,、基本概念,每個實驗現(xiàn)象和原理都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),把握重點與難點,全面掌握教材,知道教材中哪些內(nèi)容要增加,哪些內(nèi)容要設(shè)置懸念,前后知識在什么地方、如何銜接等,。都要清楚明白,。②了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)和基本技能,了解他們在學(xué)習(xí)新知識的過程中可能會有哪些困難,我們教師要采取什么樣的預(yù)防措施,才能避免這種學(xué)習(xí)困難的出現(xiàn)。③考慮教法,解決如何把已掌握的化學(xué)基本知識和基本技能傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的實驗活動等,。讓學(xué)生在"學(xué)中樂,樂中學(xué)"。

⑵課堂上精心組織,。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,不讓每個學(xué)生掉隊,是我一直追求的信念,。為此我就特別注意學(xué)生的信息反饋,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),并及時與其進(jìn)行溝通和輔導(dǎo),使其保持相對穩(wěn)定性。同時,教師還要善于激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,這樣不但能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能提高課堂效率,真正做到向45分鐘要質(zhì)量,。

2,、夯實基礎(chǔ),穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進(jìn)度。

學(xué)生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因此重視和加強(qiáng)平時課堂學(xué)習(xí),、夯實基礎(chǔ)是很重要的,。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓文本知識,我在平時教學(xué)中要求學(xué)生每章節(jié)過關(guān)。由于學(xué)生之間存在著個性差異,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握也就有好有壞,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面,。而那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然給學(xué)生帶來知識的"消化不良",甚至要學(xué)的情緒,。抓基本技能,就要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗技能。在平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的反應(yīng)原理,、裝置,、步驟、現(xiàn)象和注意事項,要多給學(xué)生親自動手做實驗的機(jī)會,讓學(xué)生從實驗中提高學(xué)生的實際操作能力和樂趣樂趣,。

3,、重視小組合作探究,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

要提高學(xué)生的能力,就是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,。無論是在平時教學(xué)還是在復(fù)習(xí)中,都不能"重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析"。而要組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,探究出問題的原因和過程,。讓學(xué)生掌握其基本原理,。

例如,針對這幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)的科學(xué)探究題,我就組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和探究,分析其原理,掌握其過程和解題思路。讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,進(jìn)行主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力,。

4,、重視聯(lián)系生活實際,注重知識的應(yīng)用。

在針對安徽中考試題中的實驗探究題,我主要從以下兩點做起:1,、分析題目,、聯(lián)系實際,找到問題的突破口。2,、觀察現(xiàn)象從多角度思考問題,。例如,在中和反應(yīng)的實驗探究中,滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質(zhì)的成份進(jìn)行探究,。我曾為此做過試驗,讓學(xué)生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì),。因為有很多學(xué)生在這個時候,忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了。在我的指導(dǎo)下,很多學(xué)生都如夢初醒:僅僅認(rèn)為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學(xué)的,。只有讓學(xué)生聯(lián)系實際,才能更好地學(xué)以致用,。

5、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,潛心鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),。

在當(dāng)今社會,現(xiàn)代化的教學(xué)手段十分發(fā)達(dá),傳統(tǒng)的教學(xué)手段既不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也不能大面積地提高學(xué)生的成績,更不能適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展,。因為傳統(tǒng)"填鴨式"教學(xué),不能適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用,學(xué)生完全處在一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此,學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合多媒體,、實驗等現(xiàn)代化的教學(xué)手段,往往能起到事半功倍的效果,。

6、重視實驗教學(xué),直擊中考試題,。在安徽中考試卷中,實驗題所占的比例越來越大,這引起了老師們的高度重視,。在平時教學(xué)及復(fù)習(xí)中,我都加大了這一部分的力度。尤其是安徽中考理化實驗操作,我更是精心準(zhǔn)備,、全力以赴,。

三、成績和不足,。

1.通過一年的努力,大多數(shù)學(xué)生對化學(xué)都有很高的興趣,基本上全體學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,當(dāng)然中考成績的好壞還將拭目以待,。

2.不足:①對于優(yōu)等生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進(jìn)生由于面過大,提高的力度不夠,。②教學(xué)方法花樣太多,學(xué)生有點不專心,。

總之:在以后的教學(xué)中,我將克服不足,發(fā)揚有點,力爭取得更好的成績,。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇七

本學(xué)期九年級新課將在3月下旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間,，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃：

一,、研究化學(xué)教學(xué)大綱 ,，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

1,、立足教材,，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本,?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高,。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系;對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論,，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高,。

2、立足雙基 ,。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念,、知識點作專題講授,，反復(fù)運用，以加深理解,。

3,、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性,、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力,。

4.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生,，指導(dǎo)閱讀,、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度,，在訓(xùn)練中提高能力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案 ,，實行逐個輔導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺。

二,、復(fù)習(xí)的具體做法,。

1、循序漸進(jìn),。

學(xué)習(xí)是一個由低到高,，由淺到深，由片面到全面的過程,。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。九年級化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透,?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來，以線或圖表形式把它們聯(lián)系起來,，從中找出規(guī)律性的東西,。

2、講練結(jié)合,，專題講解,，加強(qiáng)訓(xùn)練。

全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練,。尤其是有一定難度,，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性,、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。

3、進(jìn)行題型分析,，掌握解題規(guī)律,。

不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的,。我們反對題海戰(zhàn)術(shù),，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,，整理出適量題目給學(xué)生練,。教師進(jìn)行題型分析,，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次,，這種做法很受學(xué)生歡迎,。

三、加強(qiáng)信息反饋,，及時調(diào)整教學(xué)計劃,。

1、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系,、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合,。在復(fù)習(xí)的過程中,，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了 備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性,，愿意與教師合作。

2,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息,。

教師對一個知識點的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同,，如精神集中或煥散,、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度,。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存?哪些仍含糊不清?從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧,。

3、課后聽取學(xué)生的反饋信息,。教師講授知識的過程中,，必然受到各到各種干擾。每個學(xué)生接受程度不同,，常會造成種.種的差異,。教師課后及收集真實和準(zhǔn)確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對性,，避免閉門造車,，易被學(xué)生所接受。

四,、做好備考工作,，提高應(yīng)變能力,。

1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練,。不在審題上下功夫,，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢,，解題適當(dāng)加快,。通過審題訓(xùn)練，提高分析,、判斷,、推理、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題,，須得依次作答，才可取得較好成績,。

2,、提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會算知思路,，就是說不清,，邏輯混亂;書寫潦草、丟三漏四,。在改變這些惡習(xí),，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰,，書寫整齊,，語言簡煉、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密;計算準(zhǔn)確,，文字、符號,、表達(dá)符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3,、注意心理訓(xùn)練,。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中,，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,，毅力不堅，缺乏斗志,，則難以堅持,。因此,，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),，使學(xué)生放下思想包袱,，輕裝上陣，考出水平,。

4,、在最后階段 ，主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),，自我完善,。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識,、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果,。教師則重點加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,，提高后進(jìn)生,。

教學(xué)進(jìn)度表：

時 間 教 學(xué) 內(nèi) 容

2.12~2.26 第九單元 溶液 單元復(fù)習(xí)與檢測

2.26~3.10 第十單元 酸和堿 單元復(fù)習(xí)與檢測

3.11~3.31 第十一單元 鹽和化肥 第十二單元 化學(xué)與生活

4.1~4.20 單元復(fù)習(xí)與檢測 第一輪復(fù)習(xí)

4.21~4.27 重點問題及易錯問題分析和評講

4.28~5.4 基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論綜合訓(xùn)練

5.5~5.13 元素及其化合物測試綜合訓(xùn)練

5.14~5.18 化學(xué)基本計算測試綜合訓(xùn)練

5.19~5.25 化學(xué)基本實驗及操作測試綜合訓(xùn)練

5.26~5.30 初中畢業(yè)考試

5.31~6.20 綜合考試及模擬考試

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇八

一、指導(dǎo)思想

我們初三化學(xué)備課組在學(xué)科核心組的引領(lǐng)下,，突出重點,，深化研究，立足服務(wù),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化校本教研制度，努力促進(jìn)自身教育教學(xué)思想方法的轉(zhuǎn)變,， 以“為每一個人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，堅持因材施教,，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,，為學(xué)生的全面發(fā)展、自身教學(xué)能力的全面提升和學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻(xiàn),。以學(xué)校發(fā)展為己任,，在平凡的工作崗位上，用自己的真心,、真情、真愛去實踐所肩負(fù)的責(zé)任,，在學(xué)校的發(fā)展中,，體現(xiàn)自己的人生價值。

二,、教學(xué)內(nèi)容及要求

下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 化學(xué) 九年級 下冊》的九至十二單元及總復(fù)習(xí),。要求學(xué)生能記住初中化學(xué)基本概念的定義,，化學(xué)用語的意義、寫法;記住有關(guān)元素化合物的知識,，以及常見無機(jī)物的命名,、分類、組成和相互反應(yīng)的一般規(guī)律;記住常用的化學(xué)儀器名稱和用途,、化學(xué)計算的基本方法等,。掌握化學(xué)實驗的基本技能，能根據(jù)一些簡單化學(xué)事實,、和實驗現(xiàn)象識別物質(zhì)或物質(zhì)的性質(zhì);能綜合運用知識解決一些簡單的化學(xué)問題,。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

我們備課組是一個以年輕教師為主體的充滿活力,、朝氣蓬勃,、奮發(fā)向上的集體。 本學(xué)期面臨中考,，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我們將從以下三個方面開展工作。

(一)抓好常規(guī);分工到位,。

學(xué)期伊始,，我們備課組要正確處理了教學(xué)與自學(xué)、課堂與訓(xùn)練,、教學(xué)活動與正常教學(xué)之間的關(guān)系,，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行。

1,、本學(xué)期教學(xué)整體安排：每周集體備兩次,，集備一周課，再上課,。

2,、我們建立了完善的備課制度和備課體系。我們確定每周一第四節(jié)和周五下午6,、7節(jié)課為備課組集中活動時間,。為培養(yǎng)年輕教師，我們將以年輕教師作為每次備課的主備人,，每一位或兩位老師承擔(dān)一整個專題的主備任務(wù),，備課時其他老師討論補(bǔ)充修改完善。

為了幫助新教師xx老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，xx老師與她結(jié)成互助對子,，向萬老師介紹、交流教學(xué)經(jīng)驗和技巧，檢查,、指導(dǎo)萬老師如何備課和撰寫教案,，如何提高課堂效率。

3,、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討,，延續(xù)聽課、議課的制度,，旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍,。此外，我們還將積極參加區(qū)級和市級的教研活動,，為新教材的實施廣泛積累經(jīng)驗,。

4、關(guān)于化學(xué)日常作業(yè)的情況,，我們嚴(yán)格控制學(xué)生的書面作業(yè)全批全改,，同時也加強(qiáng)對學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢核力度。

5、統(tǒng)一學(xué)資料、統(tǒng)一學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測試。 本備課組的老師無論是誰在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享，共同提高備課效率,。在平時做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一,。每次抽測后，我們統(tǒng)一進(jìn)行批卷并及時認(rèn)真地評講,。

(二)精研教材,，抓住重點;從小做起，貴在養(yǎng)成

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

初三年級的學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。教師要重視德育和理想教育讓學(xué)生認(rèn)識到初三學(xué)習(xí)的重要性正確引導(dǎo),，要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,，減少差生的產(chǎn)生,，以期在中考中取得好的成績,。

我們切實做好初中化學(xué)的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不急于結(jié)束課程,，提早復(fù)習(xí)，面向中考追求升學(xué),。而是在教學(xué)中時刻向?qū)W生滲透化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生初步的化學(xué)思維能力。幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣,。

根據(jù)以往初三年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁,、眼高手低，平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識,，甚至不屑于做課后題,，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上,，結(jié)果一些人連最基本的化合價,、化學(xué)式都寫不明白。因此在本學(xué)期將繼續(xù)注重這方面的指導(dǎo),，每天小測,，強(qiáng)化練習(xí)。

2,、提高課堂教學(xué)有效性,。

把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,，體驗到“我上學(xué)，我快樂;我學(xué)習(xí),，我提高”,。

有選擇地進(jìn)行“先學(xué)后教”及“小組合作學(xué)習(xí)”等提高教學(xué)有效性的教學(xué)活動，力求講解到位,，提倡以學(xué)定教,，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對性,、實效性,，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,，從嚴(yán)把握課堂學(xué),、講、練的時間結(jié)構(gòu),，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間,，嚴(yán)格控制講授時間和價值不大的師生對話時間,。

3、講究“巧練”,。

在學(xué)習(xí)過程,，練習(xí)必不可少的，關(guān)鍵在于“巧練”,，要注意分析,，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”,，合理利用學(xué)案和教輔資料,，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。

4,、跟蹤檢查,，及時反饋。

加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查的頻度,，每天一小測,，每周一統(tǒng)測，并做好及時的講評和反饋學(xué)生情況,，調(diào)整教學(xué)策略,。

5、提培優(yōu)班和自習(xí)課的有效性,。

培優(yōu)班的內(nèi)容由集體備課決定(將相應(yīng)的中考題反復(fù)訓(xùn)練),，由陳濤老師輔導(dǎo)，嚴(yán)格考勤,，對有進(jìn)步和積極參與的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。各位老師注意管理好自習(xí)課的紀(jì)律，并充分利用自習(xí)課對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)或作業(yè)面批,，提高學(xué)生作業(yè)的實效性,。

6、繼續(xù)組建合作學(xué)習(xí)小組,，發(fā)揮小老師的作用,，抓落實。

(三)活動豐富,，培養(yǎng)興趣

借廣州市第十屆“我與化學(xué)”活動的東風(fēng),，為了能更充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、實踐性和創(chuàng)造性,，更有利于將課堂學(xué)習(xí)的知識運用到解決實際問題中,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)注人類的生存環(huán)境的社會責(zé)任感,，通過輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗探究,、撰寫小論文,，使熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍也在不知不覺中形成。

(四)主動承擔(dān)教研課題

新時代的教師不應(yīng)該只是一個“教書匠”,，應(yīng)該具有教學(xué)研究的能力,。我們備課組的老師非常注重自己教研能力的發(fā)展，先是申請了xx市素質(zhì)教育研究課題的子課題《應(yīng)用合作學(xué)習(xí)提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性》由陳老師總負(fù)責(zé),，成員是萬,、謝、吳xx老師;上學(xué)期接到學(xué)校進(jìn)行區(qū)moodle課程研究的投標(biāo)任務(wù),，我們備課組的老師非常重視，由吳xx老師總負(fù)責(zé),，全備課組成員參與研究,，各成員分工合作查資料寫標(biāo)書，最后以第十二名,、全區(qū)初中化學(xué)moodle課程課題的首位的成績成功中標(biāo),。

這個學(xué)期我備課組的第一個課題研究已進(jìn)入到中期階段，第二個課題進(jìn)入開題階段,，對奮戰(zhàn)在初三第一線的我們來說負(fù)擔(dān)是相當(dāng)繁重的,，但“痛并快樂著”我們會全力以赴把教學(xué)和課題研究都搞好。

四,、提高學(xué)案有效性的措施：

本學(xué)期我們繼續(xù)按學(xué)校的要求編寫教輔材料,，包括下冊學(xué)案、課前五分鐘小測,、總復(fù)習(xí)學(xué)案共經(jīng)歷了找題,、出書和用書三個階段。

下冊學(xué)案及配套的課前五分鐘小測,，在選題時我們要求注意題目的梯度在抓好基礎(chǔ)的同時,，讓不同層次的學(xué)生都可以得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。再通過課前五分鐘小測進(jìn)一步加深學(xué)生對該知識的理解,，做到人人過關(guān),。總復(fù)習(xí)學(xué)案在找題階段,，我們要求每個人收集了各省市的中考題,、模擬題和各類典型例題，并發(fā)給科組老師資源共享,。在這個過程中不僅開闊眼界,，增長見識，掌握了中考考點的變化及出題趨勢,，有利于使教學(xué)落到實處,。

出書階段我們先將課本中各部分相應(yīng)的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納,，整理，將散亂的知識點串成線,、連成片,、織成網(wǎng)，納入自己的知識結(jié)構(gòu)之中,，從而形成一個系統(tǒng)完整的知識體系,。根據(jù)知識體系精選練習(xí)題使該書內(nèi)容符合廣州市中考的要求和有很強(qiáng)的可操作性。

用書階段我們把用好總復(fù)習(xí)學(xué)案作為教學(xué)的重要內(nèi)容,，是課堂教學(xué)的重要材料,，學(xué)生在使用過程中能及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，掌握考點在中考里的考試形式,，提高學(xué)習(xí)效率,。我們的學(xué)案注重實用性和可操作性，內(nèi)容豐富,，題型和中考一致,，考點全面，題量適中重視一題多解,，使學(xué)生跳出“題?！保瑥牟煌慕嵌茸儞Q有限的習(xí)題,，對提高學(xué)生的解題能力,，發(fā)展多極思維，是大有裨益的,。

五,、提高學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的措施：

1、注重德育,、理想前途教育

到了初三,，兩極分化會越來越嚴(yán)重，有理想的學(xué)生會非常的努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),，而學(xué)困生容易出現(xiàn)焦慮,、放棄學(xué)習(xí)，這個時候理想前途教育非常重要,，希望級里能進(jìn)行分層召開會議,，幫助不同層次的學(xué)生樹立信心，提高內(nèi)驅(qū)力,，其次教師在上課的過程中也可以滲透,。

2、關(guān)注每個學(xué)生,，做好課后輔導(dǎo)工作

初中的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

3,、競賽激勵

在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中,，我們要學(xué)會苦中作樂，教師在上課過程中根據(jù)課堂教學(xué)的需要設(shè)計一些游戲或小組之間的競賽刺激學(xué)生的興趣,，緩解一下氣氛,。

六、教學(xué)進(jìn)度

1.授課內(nèi)容及時間安排如下：

第九單元 溶液

課題1 溶液的形成 2課時

課題2 溶解度 3課時

課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 4課時

復(fù)習(xí)和機(jī)動 2課時

第十單元 酸和堿

課題1 常見的酸和堿 9課時

課題2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)

復(fù)習(xí)和機(jī)動

第十一單元 鹽 化肥

課題1 生活中常見的鹽

課題2 化學(xué)肥料

復(fù)習(xí)和機(jī)動

第十二單元 化學(xué)與生活

課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)

課題2 化學(xué)元素與人體健康

課題3 有機(jī)合成材料

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想：

我校的校本教研工作主要以區(qū)進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)辦的工作要點為指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校工作計劃和我校實際，圍繞課程改革,，以基于問題為依托,，以教師崗位大練兵為主線，立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，營造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

二,、研訓(xùn)目標(biāo)：

1.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長和提高,，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

2.面向全體教師,，以師德為首,，以教育科研和教師培訓(xùn)為重點，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,。

3.通過學(xué)習(xí),、借鑒、研討,、交流,，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會反思,，能取人之長，補(bǔ)已之短,，提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

4.解決教學(xué)實際中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗,，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展,。

5.通過實施校本培訓(xùn),，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹立正確的教育觀念,。

三,、主要工作內(nèi)容及措施

堅持以校本為原則，即從學(xué)校的實際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己的人和物，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實際問題,。堅持以人為本的原則，從教師的實際出發(fā),，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍;形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

1,、以深化課堂教學(xué)改革為教研的重心,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

各教研組要有計劃,、有步驟,、有針對性地，以深化課堂教學(xué)改革為重點開展校本教研活動,，深入開展“學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)”的研究,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。這一點在教師的課堂教學(xué)中要體現(xiàn)出來,。

2、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、深鉆新教材,，進(jìn)一步明確課程改革的方向。

繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論,，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為,。

3、開展全體教師的崗位大練兵活動,。

以學(xué)校為單位,，根據(jù)本學(xué)科的實際情況制定出練兵方案，方案中包括專業(yè)知識學(xué)習(xí),、技能訓(xùn)練、具體操作過程及達(dá)到的效果,。學(xué)校教師全員參與,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面調(diào)控，教研組長負(fù)責(zé)具體工作的實施,，骨干教師起引領(lǐng)示范的作用,。

4、做好培訓(xùn)及考評工作

學(xué)校不定期對全體教師進(jìn)行一次集中培訓(xùn),，內(nèi)容包括：教學(xué)(備課,、說課、評價,、反思等),、科研、師德,、班主任等培訓(xùn),。學(xué)校進(jìn)行一次考核，成績張貼公布,。

5,、做好教研組長的培訓(xùn)工作

為了提高教研組長的整體水平,，每周二下午定為教研組長活動時間，每次活動要有主題,，有內(nèi)容,。

6、用課題帶動校本教研,，完成好已經(jīng)申報的課題,。

課題研究要注重過程性。各教研組要結(jié)合已經(jīng)申報的教研課題開展好教研活動,，并注重資料的收集與整理,，能在規(guī)定的時間內(nèi)順利結(jié)題。同時通過課題的研究提高我們的教科研力,。

7,、開展各種教研公開課。

本學(xué)期各教研組都要在教務(wù)處的安排下組織公開課,授課教師必須與課題結(jié)合,，課堂教學(xué)中要有體現(xiàn),、反饋。本組教師必須參加聽課評課活動,。

四,、研修形式：

以自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動形式,。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析,、問題解決,、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動方式,，努力提高教學(xué)研究的針對性和實效性,。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動,、學(xué)科整合式教研活動,、針對式教研活動等多種教研形式。

五,、保障措施：

1,、組織到位。

學(xué)校將形成一個校長親自抓,、培訓(xùn)主任負(fù)責(zé)抓,、教務(wù)處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制度到位,。

學(xué)校有相應(yīng)的校本研修制度,、教學(xué)常規(guī)制度、科研制度等,，從制度上保證并激勵教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量。

3,、管理到位,。

建立、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案,，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動材料，學(xué)員個人檔案認(rèn)定材料等,。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師作為教師職稱評定,、職務(wù)提升、評優(yōu),、評先的依據(jù),。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇十

一、自我分析：

我參加教育工作已經(jīng)七年了,，熱愛教育事業(yè),，喜歡與學(xué)生們相處，性格活潑開朗,，興趣愛好廣泛,，和學(xué)生之間的關(guān)系非常和諧。工作態(tài)度認(rèn)真,，從不計較個人得失,。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。

不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中,，經(jīng)驗不足,，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實踐當(dāng)中;對初三化學(xué)已有教學(xué)經(jīng)驗,，對知識吃的很透,，但對課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青、游刃有余的境界,。

二,、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

1.在平時教學(xué)中立足課堂，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中

進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，如：改變教學(xué)模式,，提高自己語言表達(dá)能力及幽默感,，增強(qiáng)自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

2.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué),。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)并研究與學(xué)生溝通交流的方法,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化學(xué)相關(guān)科技,，關(guān)注化學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)以致用,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

3.時刻不忘調(diào)整心態(tài),，終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作,、面對學(xué)生、面對同事,。

三,、具體實施方案：

1.第一階段的實施措施

(1)提升自身文化素養(yǎng)及化學(xué)專業(yè)水平，作為一名教師,，必須有豐富的文化底蘊(yùn)及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余,，得心應(yīng)手。

(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，做一名快樂,、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師,。

(3)養(yǎng)成“善于反思,、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗,，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(4)加強(qiáng)關(guān)于“四環(huán)八步”教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生計算能力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書筆記。

(5)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思,、論文,。同時繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，對教學(xué)中的困惑及時與組內(nèi)老師商討解決方案，提升教學(xué)研究能力,。

2.第二階段的實施措施

(1)提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略,，并認(rèn)真做好讀書筆記。

(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思,。

3.第三階段的實施措施

(1)多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,，雜志及化學(xué)相關(guān)專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì),，掌握多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力,，使自己能較科學(xué)地,、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

(2)開展對“如何建立高效課堂”的研究,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論,，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律,，探索提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、論文等資料整理出來反復(fù)修改以提升理論修養(yǎng)。

總之,，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，輕松高效的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，做到言傳身教,。我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效;成人達(dá)已，達(dá)已為人,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，在研修中不斷超越自己,，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學(xué)教師,。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇十一

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成，以實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率,，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

轉(zhuǎn)瞬間,，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作,，有收獲,，也存在許多的不足，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié),。

一,、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí),，虛心向前輩學(xué)習(xí),，提高自己的政治水平,。

二教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少,、任務(wù)多,、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)情緒不高,，有一定的畏難,、依賴心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我采取了以下的一些有效方法,，取得了較好的效果。

1,、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜,，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學(xué)生快速理解記憶。

2,、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用,。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學(xué)中我常借助圖片,、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中,，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué),，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,，學(xué)會在實驗中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實驗探究,。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)行小實驗,。

3,、精講精練，努力提高教學(xué)效率,。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強(qiáng)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌握知識舉一反三的目的。

4,、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作,。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作;練習(xí)題,、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補(bǔ)差,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細(xì)致、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導(dǎo),。

三、不足與反思

由于時間緊，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的情況,。與學(xué)生的接觸時間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿信心和信任,，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇十二

一,、指導(dǎo)思想

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,。

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，認(rèn)真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,。

二、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢,，深入學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》,，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點。

2.立足本校學(xué)生實際狀況,，搞好分類指導(dǎo),、分層推進(jìn)，在夯實基礎(chǔ)的同時,，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,。

3.加強(qiáng)習(xí)題課,、講評課的教學(xué)研究。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題,，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力,。講評課要有意識的將學(xué)生的問題進(jìn)行整理,，對重點試題要進(jìn)行必要和有效的發(fā)散。

4.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。

5.關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會熱點問題，加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,，不斷拓展相關(guān)知識面，增強(qiáng)理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,，加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),，加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識,，使青年教師在實踐中不斷增長才干,，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排建議

內(nèi)容安排如下：

一模前：

化學(xué)實驗約4周

理科綜合策略,、訓(xùn)練約2周

一模后：

試卷分析與專題訓(xùn)練約3周

二模后：

試卷分析與專題訓(xùn)練約1周

綜合訓(xùn)練約2周

保持狀態(tài)、答疑和個別輔導(dǎo)約1周

四,、關(guān)于綜合練習(xí)

適應(yīng)性訓(xùn)練：20__年3月19日

一模：20__年4月6~7日

二模：20__年5月4~5日

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇十三

本學(xué)期擔(dān)任八年級4個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，四個班共有學(xué)生兩百六十多人，通過上期期末考成績和上課情況對各班情況有了大致的了解,，針對四個班的不同情況,，將本學(xué)期的教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)期目標(biāo)

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力,。

(2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

二,、改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施：

(1)做好教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課,。

(2)認(rèn)真批改作業(yè),，鼓勵學(xué)生提問，耐心給學(xué)生講解,，做好對學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

(3)認(rèn)真做好備課、上課和課后反思工作,。

(4)積極參加教研活動,，主動參加集體備課和教學(xué)案例研究，吸取其他教師的成功經(jīng)驗,，找到更適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。

(5)做好結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí),使學(xué)生真正走進(jìn)文本.

(6)突出學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生積極投入到新課程有效課堂教學(xué)中.幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道，在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識,，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

(7)做好一幫一工作，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識,。鼓勵科學(xué)探究的教學(xué),，在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

(8)利用好多媒體技術(shù)，將信息技術(shù)和化學(xué)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

化學(xué)教師個人師德研修計劃表篇十四

新學(xué)期伊始，高三教學(xué)工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氛圍,，高考已經(jīng)漸漸臨近,。為了把接下來的復(fù)習(xí)工作做好，特制訂詳細(xì)計劃如下：

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成,，以實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗：

一、本學(xué)期的教育教學(xué)方法

1.積極認(rèn)真的備課,由于第一次接觸九年級化學(xué),對教材不夠熟悉,因此花了大量的時間在備課上,每一次新課我都認(rèn)真研讀教材,教輔,而且寫教案時都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余.由于經(jīng)驗尚淺,我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀教師的名師公開課,對比別人的知識點等等的處理學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,使自己的教學(xué)化.

2.課后作業(yè)認(rèn)真及時批改及時反饋,每次批改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成情況心里有數(shù),這樣就保證了我對每個人知識掌握的理解,評講時知道哪些知識大家掌握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性.

3.努力提高自己的教學(xué)水平.為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)案例式導(dǎo)讀》,、《初中化學(xué)教師專業(yè)能力必修》等書籍,，此外積極去聽別的老師的公開課，積極參加市區(qū)組織的教學(xué)比賽等活動,，每一次活動都收獲頗豐,。在這些活動中也使我不斷進(jìn)步。

4.有時間我經(jīng)常做中考題,，關(guān)注中考熱點?？键c，把握中考題型思路,，這樣在平時的教學(xué)過程中對中考?？键c重點就更加注重講解，使教學(xué)更有針對性,，為自己后面的復(fù)習(xí)節(jié)約時間,。

二,、本學(xué)期工作存在的不足及改進(jìn)方法：

1.對學(xué)生實驗沒有給學(xué)生及時做。由于實驗室儀器藥品不夠齊全,，平時時間較緊等各種因素導(dǎo)致學(xué)生實驗沒有給學(xué)生做,，這是以后必須要改正的，化學(xué)是一門是實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，實驗不僅加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)動手能力的一個途徑,，在化學(xué)上實驗是尤為重要的，以后一定克服各種因素及時做實驗,。2.對學(xué)生的管理監(jiān)督不夠,，由于兩個班中很多學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自控能力比較差，沒有老師的監(jiān)督很多學(xué)習(xí)任務(wù)不按時完成,，作業(yè)不按時交,，這樣一來必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此以后要加大對學(xué)生的管理,，對于學(xué)生不正確的行為及時給予指正,，學(xué)生的不良行為如果不及時改正養(yǎng)成不良習(xí)慣就很難改正。

3.對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生課下輔導(dǎo)不夠,。由于很對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度不積極學(xué)習(xí)起來也比較吃力，對于這樣的后進(jìn)生首先在思想上要端正態(tài)度,，然后有課后的輔導(dǎo)才能跟上教學(xué)進(jìn)度,。下學(xué)期要重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，另外要鼓勵學(xué)生主動和老師溝通,，不會的問題及時問老師,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生作業(yè)直接面批改正等措施,，想辦法讓所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度,。

4.注意基礎(chǔ)較好的學(xué)生和基礎(chǔ)較差學(xué)生上課的區(qū)別，備課時認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，因材施教,，保證每節(jié)課每個學(xué)生都有所收獲，都能參與到教學(xué)過程中來,，特別是基礎(chǔ)薄弱的要提高參與度,，提高學(xué)生學(xué)好化學(xué)的信心。

5.這學(xué)期教研方面還要加強(qiáng),，要堅持寫教學(xué)反思教學(xué)筆記,，積極思

考教學(xué)中遇到的問題及改進(jìn)辦法。另外多做教研,，做一名研究型教師,，平時多加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，多些反思感想，長此以往才能有大的進(jìn)步,。