制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇一

以*理論和“三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育觀念,，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn)

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導(dǎo)活動(dòng);為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào),，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識,。

三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1,、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項(xiàng)專業(yè)性要求很高的工作,，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育,、營養(yǎng)健康及常見病防治》,、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次,。

2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識,，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際,，拓展新的思路，發(fā)表自我見解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)：

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,，互通信息,，互惠共贏。

2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。

3,、定期開展大教研活動(dòng)，共同為本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭凹议L提供服務(wù),。

(三)運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動(dòng),、家長講座,、早教咨詢、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇ǎ趯?shí)踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),，留下寶貴資料。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇二

一.現(xiàn)狀分析：

(一)基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名,，其中在編專職教師10名,，大專及以上學(xué)歷92%，幼兒園高級教師50%,。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班,，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施,。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,，尚未啟動(dòng)招生工作。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng),，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo),。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺,，形成網(wǎng)格化布局,，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng),。

2.高起點(diǎn)定位,，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究,，專業(yè)水平較快發(fā)展。

3.課題研究,，以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20xx年度市級課題，同時(shí)吸納了小紅帆,、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，面向全國輻射,。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn),，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國輻射。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢,，強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理,，有待進(jìn)一步探索。

2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善,。

3.如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越,，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性,，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題,。

4.分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足,。

二.發(fā)展目標(biāo)

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,，立足“四大中心”功能定位,，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。

三.工作目標(biāo)及主要舉措：

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中,，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理,。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺,，構(gòu)建生態(tài)文明校園,。

主要舉措：

1、完善早教指導(dǎo)站工作制度,、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé),、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰,、任務(wù)明確,、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效,。

2,、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心,、分中心,、指導(dǎo)站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念,、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺。

3,、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn),，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度,，加強(qiáng)自我管理,，形成自覺行為。

4,、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制,，形成中心的督導(dǎo)評價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施

方向,，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過程,。

5,、在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度,，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作,。

6、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備,。

7,、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧,、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。

8,、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,，注重對日常性工作的考量。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能,，全區(qū)聯(lián)動(dòng),，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù),。根據(jù)區(qū)情,，開發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量,。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

二,、重點(diǎn)工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2,、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。

三,、具體工作及措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

1,、結(jié)合11所驗(yàn)收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作,。（9月15日）

2,、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示,，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo),、材料投放、對幼兒要求,、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo),。（9月22日）

3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。（10月13日）

（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng),，專題引領(lǐng)基層研究,。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價(jià)值,。

1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）

2,、研究內(nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑,，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平；

本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼,、良幼,、韓村河等幼兒園進(jìn)行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動(dòng),，提高幼兒園早教教師組織,、指導(dǎo)活動(dòng)的能力。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。

5,、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評比活動(dòng)。

活動(dòng)方法：（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選,，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動(dòng)方案,；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

（三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對申報(bào)區(qū)級示范基地驗(yàn)收園的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開展,。

本學(xué)期對申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,，將說課、做課,、反思,、交流有機(jī)結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng),。

1,、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗(yàn)收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo),。

3、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢與不足,，了解并掌握活動(dòng)策略。

4,、觀摩驗(yàn)收園所教師活動(dòng)課,，研討活動(dòng)效果，提高教師組織活動(dòng)課水平,。

5,、以市級示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善,，逐步提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

14所有意向的園所有

城關(guān),、長溝,、琉璃河、霞云嶺,、石樓,、張坊、長陽,、河北,、原子能、礦機(jī),、

西潞,、昊天、小英才,、希望之星,。

（四）充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、發(fā)展的平臺。

本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)

將示范基地好的活動(dòng)方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn),，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn),。

1,、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。

3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇四

,、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒29名，其中男孩18名,，女孩11名,，部分幼兒上過托兒所，其余的都是第一次上幼兒園,，他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會上廁所;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

二,、總目標(biāo)

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級情況,，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,，注重智力的開發(fā),，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高,。

三,、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

具體措施：

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體,，安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

2,、活動(dòng)室,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。

3,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,，密切配合教學(xué)需要,，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,，室內(nèi)外平衡,。

具體措施：

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排,。

2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng),、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操,，要求幼兒動(dòng)作合乎要求。

4,、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的,、有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備,、有效果分析,，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱愛大自然的情感,。

(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2,、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識的培養(yǎng)，讓幼兒在自主,、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),、習(xí)得知識和技能，提高幼兒交往的能力,、合作能力,，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?。

(四)重視對幼兒的觀察、評價(jià),，通過對幼兒的評價(jià),，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作,。

具體措施：

1,、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

2,、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音,、相片,、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià),，并定期向家長展示,，以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。

3,、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用,，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(五)安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動(dòng)前,，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生,。

(六)家長工作

1、個(gè)別接觸,。通過家訪,、電訪、個(gè)別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇五

一、班級情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒29名,，其中男孩18名,，女孩11名，部分幼兒上過托兒所,，其余的都是第一次上幼兒園,，他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會上廁所;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

二,、總目標(biāo)：

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級情況,，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想,，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則,，結(jié)合班級實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高,。

三、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級環(huán)境,，為幼兒營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

具體措施：

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛和睦的集體,，安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

2,、活動(dòng)室,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),，并與主題活動(dòng)密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。

3,、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣,，依據(jù)本班實(shí)際,，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要,，定期添置,、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

4,、更加合理的利用社區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動(dòng),，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,，室內(nèi)外平衡。

具體措施：

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng),、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操,，要求幼兒動(dòng)作合乎要求。

4,、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)能作到：有目的,、有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每周開展一節(jié)體育課，體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備,、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn),。

7,、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué),、熱愛大自然的情感。

(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù),。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識的培養(yǎng),，讓幼兒在自主,、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識和技能，提高幼兒交往的能力,、合作能力,，讓孩子終身受益、童年生活幸?？鞓?。

(四)重視對幼兒的觀察、評價(jià),，通過對幼兒的評價(jià),，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作,。

具體措施：

1,、認(rèn)真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

2,、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音,、相片,、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià),，并定期向家長展示,，以便家長了解幼兒成長的動(dòng)向。

3,、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用,，定期對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(五)安全教育工作：

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作,，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動(dòng)前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴,、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生。

(六)家長工作

1,、個(gè)別接觸,。通過家訪,、電訪、個(gè)別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況,，向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇六

(一)重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

1,、有計(jì)劃開展教師安全知識問答,、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

2,、細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求,，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié),。

3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康,。

(二)加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),，提高教師綜合素質(zhì)

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則,，每月交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力,。

2,、分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。

3,、開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目,，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事,。

4,、繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,，提高服務(wù)家長的意識,。

(三)組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1,、要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃,，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。

2,、通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研,，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù),，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動(dòng),，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書,，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高,。

4,、結(jié)合全運(yùn)會在濟(jì)南召開的大好形勢，組織各班開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲,，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會,，為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會。

(四)密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力

1,、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議,，不斷改善辦園條件,。

2、組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng),，豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識,。

3,、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力,，達(dá)成教育共識,。

4、利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),，加強(qiáng)溝通與交流。

5,、增設(shè)園長信箱,，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度,，不斷規(guī)范教育行為,。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇七

一、指導(dǎo)思想

以_理論和重要思想為指導(dǎo),，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù)，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的研究為突破口,，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭、社區(qū),，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念,，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn),。

二,、主要工作及措施

(一)運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng),。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子教育,、早教咨詢,、社區(qū)活動(dòng)、家長講座,、跟蹤評價(jià),、資料查詢,。

2、指導(dǎo)家長,、服務(wù)家長,。

早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、專題討論、個(gè)別咨詢,、抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會,，有意識地做好家長工作。

3,、走出園門,，采取多種形式開展親子活動(dòng),。走進(jìn)社區(qū),，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。

開展大型宣傳活動(dòng),。“六一”節(jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián),、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？?、各村委,、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng),。

(二)早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1、定期開展大教研活動(dòng),，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。

2,、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動(dòng)，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗(yàn),，帶動(dòng)周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育。

3,、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí)，發(fā)揮了良好的輻射作用,。

(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：

1,、在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

2,、送教師到市、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn),，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入,。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以_理論和重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn)

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導(dǎo)活動(dòng);為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào),，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

三,、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項(xiàng)專業(yè)性要求很高的工作,，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求,，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的展開，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,，提升工作責(zé)任感,。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》,、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次。

2,、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際,，拓展新的思路,，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)：

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，互通信息,，互惠共贏。

2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目,。

3、定期開展大教研活動(dòng),，共同為本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭凹议L提供服務(wù)。

(三)運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動(dòng),、家長講座、早教咨詢,、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇?，在?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),，留下寶貴資料,。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇九

一、指導(dǎo)思想

貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù)，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的研究為突破口,，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭,、社區(qū),，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù),，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn),。

二、主要工作及措施

(一)運(yùn)用最新教育理念,，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng),。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子教育,、早教咨詢、社區(qū)活動(dòng),、家長講座、跟蹤評價(jià)、資料查詢,。

2、指導(dǎo)家長,、服務(wù)家長,。

早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù),，如知識講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、專題討論、個(gè)別咨詢,、抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會，有意識地做好家長工作,。

3,、走出園門,，采取多種形式開展親子活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū),，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。

開展大型宣傳活動(dòng),。“六一”節(jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián),、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？?、各村委,、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng),。

(二)早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1、定期開展大教研活動(dòng)，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平,。

2、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動(dòng),，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育,。

3、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí),，發(fā)揮了良好的輻射作用,。

(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：

1,、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好,、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教,，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

2,、送教師到市,、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn),，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入。

3,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神,，以市區(qū)級基地園驗(yàn)收為契機(jī)，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn),，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

二,、重點(diǎn)工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2,、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng)。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

5,、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作。

三、具體工作及措施

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。

1,、結(jié)合11所驗(yàn)收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作,。（9月15日）

2,、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示,，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo),。（9月22日）

3、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。（10月13日）

（二）加強(qiáng)早教教研活動(dòng)，專題引領(lǐng)基層研究,。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的價(jià)值。

1,、活動(dòng)時(shí)間：每月二次（單周四）

2、研究內(nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力,；通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平；

本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼,、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動(dòng),，提高幼兒園早教教師組織,、指導(dǎo)活動(dòng)的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。

以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際,、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。

5,、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評比活動(dòng)。

活動(dòng)方法：（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選,，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動(dòng)方案；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。

（三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對申報(bào)區(qū)級示范基地驗(yàn)收園的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展,。

本學(xué)期對申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課,、做課、反思,、交流有機(jī)結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng),。

1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題,，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗(yàn)收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。

3,、骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢與不足,，了解并掌握活動(dòng)策略,。

4,、觀摩驗(yàn)收園所教師活動(dòng)課,，研討活動(dòng)效果，提高教師組織活動(dòng)課水平,。

5,、以市級示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善,，逐步提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

14所有意向的園所有

城關(guān)、長溝,、琉璃河,、霞云嶺,、石樓、張坊,、長陽,、河北,、原子能,、礦機(jī),、

西潞,、昊天,、小英才,、希望之星,。

（四）充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、發(fā)展的平臺,。

本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)

將示范基地好的活動(dòng)方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn),，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn),。

1、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù),。

2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。

3,、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇十一

一,、指導(dǎo)思想

以*理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的研究為突破口,，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭,、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念,，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn),。

二,、主要工作及措施

(一)運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng),。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子教育、早教咨詢,、社區(qū)活動(dòng),、家長講座,、跟蹤評價(jià)、資料查詢,。

2,、指導(dǎo)家長,、服務(wù)家長。

早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù),，如知識講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論,、個(gè)別咨詢,、抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會，有意識地做好家長工作,。

3、走出園門,，采取多種形式開展親子活動(dòng),。走進(jìn)社區(qū),，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。

開展大型宣傳活動(dòng),?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦,、鎮(zhèn)兒?？?、各村委,、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。

(二)早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1、定期開展大教研活動(dòng),，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平,。

2、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動(dòng),，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育,。

3、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí),，發(fā)揮了良好的輻射作用,。

(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：

1,、在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好,、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

2、送教師到市,、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入,。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動(dòng),、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《綱要》精神,，以市區(qū)級基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研,、培訓(xùn),、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn),，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

二,、重點(diǎn)工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動(dòng),。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

5,、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。

三、具體工作及措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

1、結(jié)合11所驗(yàn)收園的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作,。(9月15日)

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示,，按各環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對幼兒要求,、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。(9月22日)

3,、做教學(xué)活動(dòng)觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。(10月13日)

(二)加強(qiáng)早教教研活動(dòng),，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的價(jià)值,。

1、活動(dòng)時(shí)間：每月二次(單周四)

2,、研究內(nèi)容：“在早教活動(dòng)自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究,、示范為抓手，以專項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑,，提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平;

本學(xué)期中心組活動(dòng)在房幼,、良幼、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動(dòng),，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動(dòng)的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際,、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。

5、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：進(jìn)行專任教師親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評比活動(dòng),。

活動(dòng)方法：(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選,，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動(dòng)方案;

(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室。

(三)做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對申報(bào)區(qū)級示范基地驗(yàn)收園的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開展,。

本學(xué)期對申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課,、做課,、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來,，施行全方位引領(lǐng),。

1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動(dòng)課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。

2、骨干教師根據(jù)教研專題,，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗(yàn)收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。

3,、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動(dòng)課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動(dòng)策略,。

4,、觀摩驗(yàn)收園所教師活動(dòng)課，研討活動(dòng)效果,，提高教師組織活動(dòng)課水平,。

5、以市級示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善,，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

14所有意向的園所有：

城關(guān),、長溝、琉璃河,、霞云嶺,、石樓、張坊,、長陽,、河北、原子能,、礦機(jī),、

西潞、昊天,、小英才,、希望之星。

(四)充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流、發(fā)展的平臺,。

本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)：

將示范基地好的活動(dòng)方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研,。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn),，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點(diǎn)評。

(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn),。

1,、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù)。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。

3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

早教老師個(gè)人工作計(jì)劃表篇十三

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開展親子苑及各類親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn)

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動(dòng)及親子指導(dǎo)活動(dòng);為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào),，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

三,、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1,、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項(xiàng)專業(yè)性要求很高的工作，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求,，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，提升工作責(zé)任感,。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》,、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次,。

2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識,，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際,，拓展新的思路,，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源,。

(二)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)：

1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作，互通信息,，互惠共贏,。

2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目,。

3、定期開展大教研活動(dòng),，共同為本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭凹议L提供服務(wù),。

(三)運(yùn)用新教育理念，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng),，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動(dòng),、家長講座、早教咨詢,、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇?，在?shí)踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn)，留下寶貴資料,。