時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三篇一

讓不同層次的學(xué)員都能學(xué)會(huì)對(duì)電子元件的判別、測(cè)量,、學(xué)會(huì)對(duì)邏輯電路,、數(shù)字電路的分析、學(xué)會(huì)洗衣機(jī),、電冰仃,、電冰柜、彩電,、vcd,，dvd的維修，掌握維修技巧和理論知識(shí),，成為家電維修技能領(lǐng)域的技術(shù)骨干,。

1、學(xué)制,。

初級(jí)技能員：xx學(xué)時(shí)中級(jí)技能員：xx學(xué)時(shí),。

2、課程設(shè)置：基礎(chǔ)理論,、原理圖與流程圖維修技巧,、軟件的使用等。

1,、基礎(chǔ)理論課：掌握電阻,、電容、電感,、rlc網(wǎng)絡(luò),、二極管、三極管等元件的符號(hào),、測(cè)量,、圖形、功能,。

2,、洗衣機(jī)的原理與維修。

了解洗衣機(jī)的原理,，機(jī)械部分,、電控系統(tǒng)、以及維修程序,。

3,、電冰箱、電冰柜的原理與維修,。

了解電冰箱,、電冰柜的原理、制冷系統(tǒng)及電控系統(tǒng)原理,，以及維修程序,。

4、冰箱,、冰柜維修技巧課,。

講解一些特殊的,、有代表性的、以及一些國(guó)產(chǎn)機(jī),、進(jìn)口機(jī)的故障維修技巧,。

5,、收音機(jī)制原理與維修,。

講解收音機(jī)的基本原理：輸入回路、變頻級(jí),、中放級(jí),、檢波級(jí),、以及低放級(jí)電路的維修。

6,、黑白電視機(jī)的原理與維修：講解黑白電視機(jī)的原理：高頻頭,、中放級(jí)、伴音機(jī),、視放級(jí)agc電路,、行場(chǎng)掃描電路以及穩(wěn)壓電源電路的維修。

7,、彩色電視機(jī)的原理與維修,。

講解彩電的原理：高頻頭、中放級(jí),、伴音級(jí),、掃描電路、以及色度解碼電路的原理維修等,。

8,、vcd、dvd,、錄像機(jī)的原理與維修,。

vcd、dvd的cd電路,、解碼電路的原理與維修,。錄像機(jī)的機(jī)械部分，電控系統(tǒng)的原理與維修,。

9,、整體維修技巧課。

講解一些特殊的,、有代表性的,、以及一些國(guó)產(chǎn)機(jī)、進(jìn)口機(jī)的故障維修技巧,。

10,、課時(shí)安排

堅(jiān)持教學(xué)為社會(huì)服務(wù),，為“兩個(gè)文明”建設(shè)服務(wù)的方向。

1,、教學(xué)工作要貫徹加強(qiáng)基礎(chǔ)理論,，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的原則,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，講究時(shí)效。

2,、技能訓(xùn)練,，要從學(xué)員的實(shí)際程度出發(fā)，遵循教學(xué)規(guī)律,，由淺入深,，秩序漸進(jìn)，嚴(yán)格按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練,，要善于引導(dǎo),，舉一反三，提高學(xué)員獨(dú)立維修和解決問(wèn)題的能力,。

3,、經(jīng)常和學(xué)員進(jìn)行交流，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，并根據(jù)學(xué)員的不同層次及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三篇二

根據(jù)教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時(shí)計(jì)劃》和20xx年頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規(guī)定,，高二物理講授高中物理ⅰ類或ⅱ類物理教材,，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫(xiě)意圖和編排特點(diǎn),，同時(shí)滿足將來(lái)高考“3+x”的實(shí)際需要,，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于高二選修課的開(kāi)設(shè)的前提下,，對(duì)高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修）第二冊(cè)，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修加選修）第二冊(cè)和第三冊(cè)的部分內(nèi)容,。

(一)側(cè)重文科類《必修》

上學(xué)期

日期內(nèi)容

開(kāi)學(xué)至期中機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波中的機(jī)械波部分,、分子動(dòng)理論,、能量守恒、固體,、液體和氣體

期中考試同上

期中至期末電場(chǎng),、恒定電流

期末考試本學(xué)期內(nèi)容

下學(xué)期

開(kāi)學(xué)至期中磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)

期中考試同上

期中至期末交變電流,、電磁波,、光的傳播

期中考試同上

期中至期末光的本性、原子和原子核,、課題研究

學(xué)年考試本學(xué)年所學(xué)內(nèi)容

(二)側(cè)重理科類（必修加選修）（動(dòng)量,、機(jī)械振動(dòng)高一已講授）

上學(xué)期

日期內(nèi)容

開(kāi)學(xué)至期中機(jī)械波、分子熱運(yùn)動(dòng),、能量守恒,、固體、液體和氣體,、電場(chǎng)一至三節(jié)

期中考試以上內(nèi)容（不含電場(chǎng)）

期中至期末電場(chǎng)四至十節(jié),、恒定電流

期末考試本學(xué)期內(nèi)容

下學(xué)期

日期內(nèi)容

開(kāi)學(xué)至期中電磁感應(yīng)、交變電流,、電磁場(chǎng)和電磁波

期中考試同上

期中至期末光的傳播,、光的波動(dòng)性、量子論初步,、原子核,、課題研究、期末復(fù)習(xí)

期末考試本學(xué)年所學(xué)內(nèi)容

1.新課階段應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,、理解和運(yùn)用上,，并完成課本習(xí)題及相應(yīng)的補(bǔ)充題，每章結(jié)束,，進(jìn)行一次單元自測(cè),。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，組織好集體備課,，在教學(xué)過(guò)程中，注意把握好難易標(biāo)準(zhǔn),。

3.大力開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)和專題研究,。對(duì)課題研究的內(nèi)容要逐一落實(shí)，并有所創(chuàng)新,，另外,，根據(jù)自身的特點(diǎn)，對(duì)教法上以“講授性為主、自學(xué)型為主,、訓(xùn)練型為主,、開(kāi)放性為主”的四大系列進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。并找出它們的最佳結(jié)合點(diǎn),。

4.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣和興趣,，指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，特別應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自我獲取物理知識(shí)的能力。教師應(yīng)開(kāi)展如何挖掘新教材的能力價(jià)值和思想教育內(nèi)容,，如何把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的專題研究,。

5.突出物理學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。對(duì)演示實(shí)驗(yàn)要求全做,，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)有條件的學(xué)校要全做,，條件暫不具備的學(xué)校至少要在課堂上演示,，所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)要有實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

6.加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系生產(chǎn),、生活和現(xiàn)代科技成就的習(xí)題以及跨學(xué)科綜合習(xí)題的訓(xùn)練,。

7.搞好課題研究，落實(shí)研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題以及綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三篇三

一,、學(xué)生情況簡(jiǎn)要分析

高二14,、15班，每班61人,，為三類班,。經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，大部分同學(xué)還是比較上進(jìn)的,，基本掌握了物理這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但自主學(xué)習(xí)能力還是不強(qiáng),，自從實(shí)施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來(lái),，學(xué)生的預(yù)習(xí)有所進(jìn)步，但也存在一部分人不認(rèn)真對(duì)待,，不會(huì)通過(guò)閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息,，同時(shí)14班在分班時(shí)，物理成績(jī)就比其他三個(gè)班差一點(diǎn)，針對(duì)以上問(wèn)題,，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí),，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;

2,、在課堂的導(dǎo)引探究環(huán)節(jié)上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生踴躍的參與到課堂來(lái),，師生共同探討;

3、落實(shí)各種訓(xùn)練,，檢查到位,。

總之，希望通過(guò)這學(xué)期能夠改變一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡量使每一位同學(xué)都能上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得理想的成績(jī)。

二,、教材內(nèi)容分析

1,、教材編寫(xiě)特色分析

教材采用滬科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?物理選修3-1》。本教材的插圖明顯增多,，所講知識(shí)主要來(lái)龍去脈與實(shí)踐知識(shí)相聯(lián)系,，注重對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。書(shū)后有供學(xué)生選做的研究課題示例,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助,。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目，以開(kāi)闊眼界,，啟發(fā)思考,。

2、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)

(1)狠抓課堂教學(xué)效果,，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，向“40分鐘要質(zhì)量”,。

(2)抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

(3)在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下,，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，主觀能動(dòng)性以適用社會(huì)發(fā)展要求;在學(xué)生第二起點(diǎn)問(wèn)題上,，要求極大的改變新授課模式,，把“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”落實(shí)到底,，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，全身心的投入到學(xué)習(xí)中!

3,、德育目標(biāo)設(shè)計(jì)

以德治為基礎(chǔ),，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作,，以培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí),，“五愛(ài)教育”,、法制教育、安全教育,，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育,。

總之，通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的探究,，讓學(xué)生充分體會(huì)到科學(xué)探究的無(wú)窮樂(lè)趣,，享受到經(jīng)歷過(guò)程收獲知識(shí)的無(wú)比喜悅，樹(shù)立為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的決心,。

三,、主要的教學(xué)改革方向,、重點(diǎn)及措施(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)

物理實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)效率。大家都知道,，物理的教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),，這里主要是講教師的演示實(shí)驗(yàn)。但常規(guī)的演示實(shí)驗(yàn)往往受到許多條件的制約：如實(shí)驗(yàn)器材太小,，過(guò)程進(jìn)行得太快,，使得觀察效果不好，而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問(wèn)題,，起到了常規(guī)教學(xué)無(wú)法比擬的作用,。特別是電磁學(xué)部分，大部分演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在的條件無(wú)法完成,，而恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠生動(dòng),、形象的展示在學(xué)生面前，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣,，加深概念的理解程度,，增強(qiáng)知識(shí)的記憶效果，有利于教學(xué)難點(diǎn)的突破。

四,、配合教學(xué)安排的課外活動(dòng)

(1)小制作,、小實(shí)驗(yàn);(2)課外閱讀;(3)科技講座;(4)知識(shí)競(jìng)賽;(5)趣味游戲;(6)現(xiàn)場(chǎng)參觀;(7)社會(huì)調(diào)查。

總之,，物理課外活動(dòng)與物理課堂教學(xué)有著不同的特點(diǎn)和特殊的功能,，它是對(duì)物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，作為一個(gè)新鮮事物,，教師和學(xué)生都對(duì)其具有濃厚的興趣,，因此在物理教學(xué)中，一定要努力發(fā)揮其積極作用,，避免形式化,、任務(wù)化，從而真正做到推動(dòng)高中物理教學(xué)的改革,。

一,、指導(dǎo)思想

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本,，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體,，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推進(jìn)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

以全國(guó)課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo),，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改,、全面完成教學(xué)教研任務(wù),。

二、任務(wù)目標(biāo)

1,、前瞻性：

突出“以人為本”的原則;以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強(qiáng)調(diào)記憶力,、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā),，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學(xué)法的指導(dǎo),，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

2,、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)造性地使用教材,，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力,，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位,。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念,，力求凸現(xiàn)時(shí)代性,、探究性和開(kāi)放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際,、自主探究的空間,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3,、注重實(shí)用性

計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套,，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合,，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性,、綱領(lǐng)性文件。

4,、講求科學(xué)性

教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求,，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下,，加大培養(yǎng)力度,，所選題材力求開(kāi)放,，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ),，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

三,、具體工作措施

1,、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系,，把握其規(guī)律,，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底,，教學(xué)有數(shù),，指導(dǎo)有法,。

2、探索新教法：結(jié)合我?！叭逦濉苯虒W(xué)改革方法,，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法,。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué),、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué),。

3,、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規(guī)范性,。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到,，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程,物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范,，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程,。

4、注重教學(xué)研究,，集體備課,。備課前，先進(jìn)行集中交流,，取眾人之長(zhǎng),，分析好教材;個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整,，寫(xiě)好教案;.相互間進(jìn)行課堂觀摩,，交流意見(jiàn)。真誠(chéng)的協(xié)作,，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī),。另外做到:①要求每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課;②每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題;③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課;

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求,，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)驗(yàn)做完后利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象,。

一、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽(tīng)懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

1,、.精講:

首先,概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求,。

教學(xué)時(shí)應(yīng)注意:①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù),。②只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念,。③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過(guò)程量,、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué),。若一.教材分析

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué),，是高考物理最重要的部分，難度很大,。如果說(shuō)高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)幫助你學(xué)好的話,，那么高二物理就有困難了，對(duì)于物理情景,，模型都得通過(guò)抽象思維來(lái)建立,，要求極高。當(dāng)然,，利用好銜接班的機(jī)會(huì),，一則加強(qiáng)、突破高一的重,、難點(diǎn);二則提前打好高二的基礎(chǔ),。力爭(zhēng)高二物理學(xué)習(xí)給你帶來(lái)驚喜。

二.學(xué)生分析

力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同,，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成;還有使用功能關(guān)系,，能量守恒的思想去解決物理問(wèn)題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒(méi)有突破;而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)于模型的建立進(jìn)行重點(diǎn)突破,。

三,、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)措施

1.剛開(kāi)學(xué)注重初高中知識(shí)的銜接，放慢教學(xué)節(jié)奏

2.注重基礎(chǔ)的落實(shí),，采取“低起點(diǎn),，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致,，不厭其煩地反復(fù)講解,，直到學(xué)生弄懂為止,。

3.課前反復(fù)研究教材，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，對(duì)學(xué)生忽略的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào),，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí),，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都熟練,。

4.積極鼓勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題,，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)體會(huì),，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握解題基本解法,。

5.及時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析,。做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講,，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題,，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。

6.針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn),。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí),，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

教學(xué)方案

1.堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,，研究仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí),，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí),。

2.認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3.授課時(shí)注意以下幾個(gè)方面。

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念,。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神,。

4.作業(yè)布置注意以下幾個(gè)方面

(1)適量性(2)層次性

(3)針對(duì)性(4)實(shí)踐性

(5)探索性(6)試卷化

這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度,。

2.精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多。

二,、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流,從中了解問(wèn)題所在,以便及時(shí)改進(jìn),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

三、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂,一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決,。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升,。

四、師生關(guān)系:

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1.課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過(guò)程不再是教師講授,學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上,。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說(shuō)相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間,。

2.與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具,是平臺(tái),。我覺(jué)得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過(guò)視聽(tīng),可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái),一些重要的板書(shū)、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過(guò)多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)單的上課講稿的,。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料,。

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

按照新課標(biāo)的要求,、新高考要求和教學(xué)大綱的安排,，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力,，為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例,、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、課程分析和教學(xué)內(nèi)容

新一輪教材改革中,，不僅對(duì)高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時(shí)對(duì)教師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求,。一方面繼承了物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中對(duì)力學(xué),、電學(xué)、熱學(xué),、光學(xué),、原子物理學(xué)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性,、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了研究和分析;另一方面,，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意面向新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新,，介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過(guò)程。

本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊(cè)必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部?jī)?nèi)容,。教學(xué)中理解大綱要求,，注意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生;注意循序漸進(jìn)，教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法,、提高能力和接受熏陶的過(guò)程;注意講清思路，滲透方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維的邏輯性;注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解;注意安排練習(xí)和習(xí)題,，這是掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書(shū)本上的練習(xí)外,，要求學(xué)生人手一冊(cè)《物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)》同步練筆,。

三、主要措施及要求

1,、加強(qiáng)研究,，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，分析新課程的變化,，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn),，讓所有學(xué)生都能跟得上,，吃得飽。

2,、加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)一致，群策群力,，資源共享,，智力共享。每周一大備,，每天一小備,，做到五個(gè)統(tǒng)一。

3,、全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),。做到不備課不上課，上課態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)方法靈活,，認(rèn)真了解學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

4,、認(rèn)真做好單元測(cè)試和講評(píng),。每章出兩套測(cè)試題，第一套測(cè)評(píng),，第二套校補(bǔ),。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。

5,、在教學(xué)中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí),。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三篇四

以學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)改革的有關(guān)精神為推動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的試驗(yàn)和研究,，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，深入開(kāi)展教學(xué)有效性的研究,，圍繞學(xué)校、教研室工作的要求具體開(kāi)展備課組活動(dòng),。積極參與到探索"小組合作"課堂教學(xué)模式改革中,，提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，面向全體學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)優(yōu)等生,，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。

1、初二年級(jí)是物理的開(kāi)始年級(jí),，第一學(xué)期也是非常重要的,，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必需的物理知識(shí)和技能,，感受,、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度,。發(fā)展其探究意識(shí),，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、幫助學(xué)生消除自卑,，建立自信,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

2,、強(qiáng)化分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué),。教師努力創(chuàng)造條件，完成學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),，也可把演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗(yàn),，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),。

3、在規(guī)定計(jì)劃時(shí)間內(nèi)基本完成八年級(jí)物理教學(xué)任務(wù),。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的愿望都能夠提高,。

本屆初二年級(jí)共有x個(gè)班，x兩位物理教師,，上學(xué)期這個(gè)年級(jí)的總成績(jī)并不理想,，學(xué)生總體基礎(chǔ)一般，優(yōu)秀率不高,，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。故打好基礎(chǔ),，提優(yōu)補(bǔ)差,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在通過(guò)提高教學(xué)的效率,、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,，成績(jī)進(jìn)一步提高，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)課的教案,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

2,、詳細(xì)分析學(xué)生的情況,，編制適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、反饋,、鞏固練習(xí),，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3,、發(fā)揮組員的聰明才智,，群策群力，多討論一些相關(guān)課題,，多鉆研教材,，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4,、學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和別人成功的經(jīng)驗(yàn),，探索適合我們學(xué)習(xí)情況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5,、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng),，教師間要互聽(tīng)互評(píng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué),。

6,、勤于教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平,。

7,、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,，堅(jiān)持做好"抓兩頭,、促中間"的工作，特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問(wèn),，點(diǎn)撥思路,，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步,。

8,、加強(qiáng)課堂練習(xí)，及時(shí)反饋信息,，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習(xí)要即時(shí)上交,、批改,、評(píng)析。

第1---3周 《引言》,、《聲現(xiàn)象》

第4---7周 《物態(tài)變化》

第8---11周 《光現(xiàn)象》,、期中復(fù)習(xí)

第12周 期中復(fù)習(xí)及考試

第13—17周 《光的折射 透鏡》

第18---20周《物體的運(yùn)動(dòng)》

第21---22周 期末復(fù)習(xí)

除了參加區(qū)、市直安排的活動(dòng)外,，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動(dòng),，主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思,，討論下周的備課內(nèi)容,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三篇五

1.本期有20周的教學(xué)時(shí)間，時(shí)間較充足,，但任務(wù)重,，主要學(xué)習(xí)電磁學(xué)內(nèi)容。其中還有中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)和元旦放假,，每學(xué)月階段考試一次。

2.本學(xué)期沒(méi)有資料或練習(xí)冊(cè),，要想達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)和成績(jī)可能有一定的難度,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中全組同仁要心往一出想，勁往一出使,，齊心協(xié)力,，共度難關(guān)。

3.深化課堂改革,，提升課堂效益,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究,，自主交流,，自主發(fā)展，從學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變到會(huì)學(xué),。

4.深鉆教材,，作好六認(rèn)真。以集體教案為輔,，個(gè)人教案為主,，根據(jù)各層次班級(jí)的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方式,，積極發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),。

5.本期考試安排在第5周，12周（半期）,，17周,，22周（期末）。

6.堅(jiān)持每周一次召開(kāi)備課會(huì),。傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)要求和有關(guān)指示,，作好中心議題和發(fā)言，全組老師共同探討,，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的疑難問(wèn)題,。

7.老教師輪流上示范課，新教師準(zhǔn)備說(shuō)課和公開(kāi)課,，參加學(xué)校賽課,。

8.本期實(shí)驗(yàn)統(tǒng)籌安排，分組實(shí)驗(yàn)盡量一周完成,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三篇六

高中物理學(xué)科強(qiáng)調(diào)注重基礎(chǔ),，把那些最重要、最基本的主干知識(shí)作為高中物理的主要內(nèi)容,，同時(shí),，高中物理也隨著時(shí)代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容。

以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱,，以新編中學(xué)物理教材為本,，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),，以校備課組為主體,，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，深入推進(jìn)課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

以全國(guó)課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改,、全面完成教學(xué)教研任務(wù),。

1、前瞻性,。

突出以人為本的原則,；以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展,，既強(qiáng)調(diào)記憶力,、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重視動(dòng)力,、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既注重學(xué)法的指導(dǎo),，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

2,、突出創(chuàng)新性。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，也是我們教育學(xué)生的目的,，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材,，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位,。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上,，力求凸現(xiàn)時(shí)代性,、探究性和開(kāi)放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際,、自主探究的空間,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3,、 注重實(shí)用性,。

計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際,，教學(xué)程序吻合,，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件,。

4,、講求科學(xué)性。

教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求,，正確處理獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,，力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下，加大培養(yǎng)力度,，所選題材力求開(kāi)放,，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成,。

1,、學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系,，把握其規(guī)律,，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底,，教學(xué)有數(shù),，指導(dǎo)有法。

2,、探索新教法：在教學(xué)中,，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),， 適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法,。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華，用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué),、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。

3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性,，規(guī)范性,。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程,，物理思路清晰,、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程,。

4,、注重教學(xué)研究，集體備課,。備課前,，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(zhǎng),，分析好教材,；個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整,，寫(xiě)好教案,；.相互間進(jìn)行課堂觀摩，交流意見(jiàn),。真誠(chéng)的協(xié)作,，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。另外做到：①要求每位教師每周聽(tīng)一節(jié)課,；②每周向組（備課組）提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題,；③每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課；

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固，加深印象,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三篇七

(1) 會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動(dòng)。

(2) 關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系,。

1,、 知識(shí)與技能

(1) 知道斜拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是初速度方向斜向上方，只受重力作用,，它的運(yùn)動(dòng)軌跡是拋物線,。

(2) 知道斜拋運(yùn)動(dòng)可以看作是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的勻減速直線運(yùn)動(dòng)的合成。

(3) 知道什么是斜拋運(yùn)動(dòng)的射高,、射程,，定性地了解它們?cè)鯓与S初速度和拋射角而改變,。

(4) 知道什么是彈道曲線，它為什么不同于拋物線,。

2,、 過(guò)程與方法

(1) 通過(guò)與平拋運(yùn)動(dòng)的比較，學(xué)會(huì)斜拋運(yùn)動(dòng)的處理方法——運(yùn)動(dòng)的合成與分解,。

(2) 通過(guò)對(duì)斜拋運(yùn)動(dòng)的分解,，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí)，得出斜拋運(yùn)動(dòng)的公式,。

(3) 通過(guò)有關(guān)的閱讀,，了解彈道曲線。

(4) 通過(guò)實(shí)踐與拓展,，了解斜拋運(yùn)動(dòng)在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用,。

3、 情感,、態(tài)度與價(jià)值觀

(1) 通過(guò)對(duì)斜拋運(yùn)動(dòng)的分析,，體會(huì)到斜拋運(yùn)動(dòng)在日常生活和生產(chǎn)初中中的廣泛應(yīng)用。

(2) 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn),，注意到理想模型與實(shí)際問(wèn)題具有差距,。

(3) 通過(guò)實(shí)踐與拓展，收集有關(guān)的資料,，關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)的知識(shí)在生活中的應(yīng)用,。

教材分析及處理

(1) 課時(shí)建議：用1到1.5個(gè)課時(shí)

(2) 本節(jié)《斜拋物體的運(yùn)動(dòng)》所涉及的斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律比較復(fù)雜，鑒于學(xué)生的實(shí)際情況,，相應(yīng)的物理,、物理基礎(chǔ)比較薄弱，如三角函數(shù),、運(yùn)動(dòng)合成分解的向量計(jì)算,、斜拋運(yùn)動(dòng)射程推導(dǎo)的二倍角公式等，物理課還沒(méi)完全涉及到,，故此不宜過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的靈活應(yīng)用,，把精力過(guò)多地放在運(yùn)用斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決定量問(wèn)題上。而應(yīng)把知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)相結(jié)合，特別強(qiáng)調(diào)方法及能力的培養(yǎng)上,，關(guān)注斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系,，以提高學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。即如課標(biāo)中明確提出的，目標(biāo)是要讓學(xué)生“會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動(dòng)”,、“關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律與日常生活的聯(lián)系”,。

建議采用主題式教學(xué)法，即擬定某一主題,，采用探究,、演示實(shí)驗(yàn)、討論,、講解等多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律進(jìn)行理論探究和實(shí)驗(yàn)探究，在強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法能力的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)斜拋運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

比如可圍繞“貝克漢姆精準(zhǔn)任意球”的主題,，由觀看貝克漢姆精準(zhǔn)任意球視頻認(rèn)識(shí)斜拋運(yùn)動(dòng),，并分析斜拋運(yùn)動(dòng)屬于曲線運(yùn)動(dòng)，從而提出足球射程與什么因素有關(guān)的研究主題,。然后由學(xué)生猜想主要影響因素,，給出某研究性小組的結(jié)題報(bào)告中指出的出射角對(duì)射程有重要影響，并針對(duì)此問(wèn)題制定研究方案,，先開(kāi)展斜拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律推導(dǎo),，進(jìn)行飛行時(shí)間、射程,、射高等問(wèn)題的分析,，再計(jì)算各出射角對(duì)應(yīng)的射程，得出基本規(guī)律,。然后通過(guò)演示實(shí)際情況下的斜拋運(yùn)動(dòng)軌跡,，提出空氣阻力的影響，讓學(xué)生再做猜測(cè),，并自行擬定設(shè)計(jì)方案,，進(jìn)行科學(xué)探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

(3) 重點(diǎn),、難點(diǎn)及其處理意見(jiàn)：

重點(diǎn)：

① 斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的推導(dǎo)及初步應(yīng)用; ② 運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法的應(yīng)用; ③ 科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn):

① 斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律的推導(dǎo)及射程,、射高的影響因素; ② 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng),。

講物體做斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，采用理論分析的方法,，由教師、學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行。要反復(fù)指導(dǎo)學(xué)生將合運(yùn)動(dòng)分解為分運(yùn)動(dòng)處理,，應(yīng)用分運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性,、等時(shí)性及等效性，先做好運(yùn)動(dòng)分解,，將初速度分解到兩個(gè)方向上后,，再由豎直上拋運(yùn)動(dòng)確定飛行時(shí)間，由水平勻速運(yùn)動(dòng)求射程,，最后可以簡(jiǎn)單計(jì)算一下某些特殊角下物體的射程,。

在探究實(shí)際情況下影響物體射程的因素時(shí)，采用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材選擇、表格設(shè)計(jì)等規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,。

(4) 欄目處理意見(jiàn) [討論與交流]

討論射程和射高的影響因素，是在推導(dǎo)出飛行時(shí)間,、射高和射程表達(dá)式的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，學(xué)生可以根據(jù)式子中的物理關(guān)系直接看到結(jié)論。但也有不少學(xué)生不善于從表達(dá)式中得結(jié)論,，可能會(huì)依據(jù)直觀映象提出其它因素或想法,，如空氣阻力、推力,、時(shí)間,、高度等，這時(shí)應(yīng)通過(guò)討論引導(dǎo)學(xué)生再次明確斜拋運(yùn)動(dòng)的受力分析,，排除空氣阻力,、推力等非理想因素，明確要找尋的是最根本的影響因素,。此討論宜采取教師參與,、個(gè)別有代表性的學(xué)生辯論的形式。

[實(shí)踐與拓展]

本欄目設(shè)有四個(gè)內(nèi)容,，可以考慮課后分小組開(kāi)展,，其目的都是讓學(xué)生了解斜拋運(yùn)動(dòng)在日常生活和實(shí)踐中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,。

[資料活頁(yè)]

分析實(shí)際情況中射程與出射角間的關(guān)系,，并提出問(wèn)題：實(shí)際情況下射程還與哪些因素有關(guān)?激發(fā)學(xué)生的興趣，之后觀察演示實(shí)驗(yàn),。

演示實(shí)驗(yàn)

用自制斜拋儀(考慮到實(shí)驗(yàn)的直觀性,，改用大型木架結(jié)構(gòu)),，演示在實(shí)際情況下物體受空氣阻力的影響，提醒學(xué)生注意觀察對(duì)比實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌跡與理想軌跡的區(qū)別,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考空氣阻力與哪些因素有關(guān),，指出空氣阻力與速度大小的關(guān)系，并引入彈道曲線,。

學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)

通過(guò)前面豎直拋體,，特別是平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分析和應(yīng)用，應(yīng)讓學(xué)生明確了分運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性,、等時(shí)性及等效性,，有了將合運(yùn)動(dòng)分解為分運(yùn)動(dòng)獨(dú)立處理的習(xí)慣，在分析物體做斜拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生先由豎直上拋運(yùn)動(dòng)確定飛行時(shí)間,，再由水平勻速運(yùn)動(dòng)求射程，同時(shí)還要補(bǔ)充相應(yīng)的物理知識(shí)(二倍角公式等),。

注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材選擇、表格設(shè)計(jì)等規(guī)范,，先由教師示范設(shè)計(jì)表格來(lái)探究理想情況下射程與出射角的關(guān)系,，然后由學(xué)生自行設(shè)計(jì)探究實(shí)際情況下影響射程的因素的方案，教師點(diǎn)評(píng),，以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng),。

教學(xué)資源

1. 教具器材：自制斜拋儀、皮球

2. 多媒體課件：powerpoint幻燈片,、水火箭發(fā)射視頻,、flash動(dòng)畫(huà)

教學(xué)方法

探究、合作討論,、講解,、理論分析、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),、演示實(shí)驗(yàn)的操作與觀察,、信息技術(shù)與課程整合等方法

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三篇八

1、知識(shí)與技能

(1)知道電容器的基本構(gòu)造,，了解電容器的充電,、放電過(guò)程，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的電容器,。

(2)理解電容的物理意義,，掌握電容的定義公式、單位,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。

(3)了解影響平行板電容器電容大小的因素,，能利用公式判斷平行板電容器電容的變化。

2,、過(guò)程與方法

(1)學(xué)生通過(guò)觀察,、分析理解物理科學(xué)研究的常用方法：比值定義法、類比法,。

(2)學(xué)生在利用“控制變量法” 自主探究影響平行板電容器電容大小因素的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)科學(xué)探究的過(guò)程與方法,。

3,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

(1)通過(guò)列舉電容器的廣泛應(yīng)用,，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生探究新事物的興趣。

(2)通過(guò)教師的適時(shí)引導(dǎo)和學(xué)生的自主探究,，促進(jìn)師生之間,、生生之間的合作互動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)探究的過(guò)程中,，感悟科學(xué)思想,，培養(yǎng)科學(xué)精神，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.教學(xué)重點(diǎn)及其教學(xué)策略

重點(diǎn)：電容器電容的概念及物理意義

策略：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究理解電容的比值定義式,，進(jìn)一步運(yùn)用類比法加深對(duì)電容物理意義的理解。由感性到理性,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。

2.教學(xué)難點(diǎn)及其教學(xué)策略

難點(diǎn)： 影響平行板電容器電容大小的因素

策略：由實(shí)際生活需要出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題,，積極猜想與假設(shè),，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，改進(jìn)完善實(shí)驗(yàn),，總結(jié)結(jié)論簡(jiǎn)單應(yīng)用,，從而完成自主探究的過(guò)程，使學(xué)生感受深刻,，理解透徹,。

電容器若干個(gè)、,、 干電池(3節(jié)),、單刀雙擲開(kāi)關(guān)(1個(gè))、平行板電容器實(shí)驗(yàn)器材(1個(gè)),、感應(yīng)起電機(jī)(1臺(tái)),、靜電計(jì)(1個(gè)),、導(dǎo)線若干、

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

點(diǎn)評(píng)

通過(guò)對(duì)照相機(jī)閃光燈的工作原理的設(shè)疑,，課件展示電容器廣泛應(yīng)用的圖片,，導(dǎo)入課題。

1．介紹電容器的基本結(jié)構(gòu)組成

拆開(kāi)一個(gè)電容器,，讓學(xué)生觀察電容器的基本構(gòu)成,，利用課件進(jìn)行總結(jié)電容器的結(jié)構(gòu)、符號(hào),。

2．指導(dǎo)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)觀察電容器的充電,、放電過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)電容器基本工作流程的了解,。

儲(chǔ)存電荷并在需要時(shí)快速釋放電荷是電容器的基本工作流程,。

電鍵偏向1，充電過(guò)程,。

電鍵偏向2,，放電過(guò)程。

3,、進(jìn)行理論分析總結(jié),。

電容器所帶的電荷量為一個(gè)極板所帶電荷量的絕對(duì)值，用q表示,。

兩個(gè)極板間存在電場(chǎng),，兩個(gè)極板間的電勢(shì)差用u表示。

保持與外電路斷開(kāi)時(shí),，電容器所帶的電荷量不變,。

4．通過(guò)比值定義法得到電容的概念，利用類比法進(jìn)一步分析比較,，加深學(xué)生對(duì)電容的物理意義的理解,。

①定義：電容器所帶的電荷量q與電容器兩極板間的電勢(shì)差u的比值，叫做電容器的電容,。

②公式：c =

③物理意義：

電容在數(shù)值上等于使電容器的兩極板間的電勢(shì)差為1v時(shí)電容器需要帶的電荷量,。

引導(dǎo)學(xué)生與水容器類比：

——c表示電容器容納電荷的本領(lǐng)大小。

④單位：法拉(法),，符號(hào)：f

1f = 106 μf = 1012 pf

⑤比值定義法：c與q,、u無(wú)關(guān)，定義式提供了一種測(cè)量的方法,。

7．由實(shí)際生活需要出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、進(jìn)行猜想假設(shè),、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、自主探究影響平行板電容器電容的可能因素

問(wèn)：為獲得較大電容值的電容器,，首先應(yīng)解決什么問(wèn)題?

提示：幾乎所有的電容器都是平行板電容器的變形。

展示平行板電容器實(shí)物,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,、假設(shè)。

問(wèn)：可能與那些因素有關(guān)?

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)提出的各種可能因素進(jìn)行評(píng)價(jià),、梳理,、總結(jié)。

指導(dǎo)學(xué)生注意以下問(wèn)題的解決：

采用什么方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?

如何給平行板電容器充電?

沒(méi)有提供直接測(cè)量電容的儀器怎么辦?

如何保證電容器所帶的電荷量不變?

怎樣測(cè)量電容器兩極板間的電勢(shì)差?能用電壓表嗎?

教師與學(xué)生共同討論方案的科學(xué)性,、可行性,。

8．得出結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用結(jié)論,，加深理解。

給出由理論分析得到的平行板電容器電容的表達(dá)式,。

①平行板電容器的決定式：

--- ε電介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù),。

②兩個(gè)公式的比較

c = ——定義式

——決定式

9．介紹常見(jiàn)的電容器

利用多種電容器實(shí)物和多媒體課件，向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹常用電容器及擊穿電壓,、工作電壓的概念,。

利用多媒體課件模擬過(guò)度充電現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)擊穿電壓的理解,。

指導(dǎo)學(xué)生把課前上網(wǎng)查找的信息資料進(jìn)行討論交流,。

引導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面進(jìn)行自我小結(jié)：

本節(jié)課學(xué)到了那些物理知識(shí)?

通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，接觸到了那些物理學(xué)的研究方法?

觀看圖片,，思考回答

觀察實(shí)物,，獲得感性認(rèn)識(shí)。

連接電路,，實(shí)驗(yàn)觀察,，分析回答：

充電過(guò)程：靈敏電流計(jì)的指針猛的偏轉(zhuǎn)，再慢慢變小,，最后歸零,。

放電過(guò)程也有短時(shí)電流產(chǎn)生，但電流反向,，放電完畢,，電流消失。

觀看,、分析,、理解。

同一個(gè)電容器,，電荷量q與電勢(shì)差u的比值恒定,。

回顧比值定義法的應(yīng)用---

指出類比的對(duì)象：

電容器 —— 柱形水容器

電荷量 q—— 盛水量 v

電勢(shì)差 u —— 水 位 h

電 容 c —— 橫截面積 s

常識(shí)性了解法拉是一個(gè)很大的單位,。

進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)、應(yīng)用,。

觀看圖片,，討論提出探究的問(wèn)題——

影響平行板電容器電容的可能因素

觀察實(shí)物，大膽猜想：

可能與平行板電容器兩極板的正對(duì)面積s,、兩極板間的距離d,、兩極板間插入的電介質(zhì)有關(guān)

分組討論、探究,，

匯報(bào)可行的實(shí)驗(yàn)方案,。

“控制變量法”

學(xué)生代表上臺(tái)演示、操作,。其他學(xué)生設(shè)計(jì)表格,，記錄現(xiàn)象，尋找規(guī)律,，進(jìn)行總結(jié),。

插入電介質(zhì)

變小

變大

用理論公式分析實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。

了解幾種電介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù),。

思考,、討論

定義式——提供了測(cè)量的方法

決定式——提供了控制、制作的方法

練習(xí),、應(yīng)用,。

觀察，了解,。

討論,、交流。

進(jìn)行自我小結(jié),。

知識(shí)回顧,。

方法回顧：比值定義法

類比法

控制變量法等

“從生活走向物理”，讓學(xué)生了解電容器在生活中的廣泛應(yīng)用,，增加對(duì)電容器的感性認(rèn)識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從而提出課題,。

使學(xué)生獲得對(duì)電容器充,、放電過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)，為后面教學(xué)做好鋪墊,。

將抽象的模型形象化,，幫助學(xué)生理解。

引導(dǎo)學(xué)生自主探究“電容的概念”，在成功突破教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)感受科學(xué)研究方法——比值定義法

利用類比的方法培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

將抽象的物理量用直觀形象的事物來(lái)類比,，不僅有利于學(xué)生的掌握,，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出物理教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)和技能,，更重要的是滲透方法的功能,。

在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生由生活實(shí)際抽象出探究的問(wèn)題,，充分體現(xiàn)出“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的理念。

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)猜想與假設(shè)進(jìn)行評(píng)價(jià),、梳理,、總結(jié)，提高探究活動(dòng)的科學(xué)性和可行性,。

通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究中的相互交流,、討論，既促進(jìn)了師生之間,、生生之間的合作互動(dòng),，又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

兩個(gè)公式的比較，既是對(duì)本節(jié)課學(xué)生自主探究效果的檢測(cè),，又進(jìn)一步突顯了主干知識(shí)結(jié)構(gòu),。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)研究的意識(shí)和習(xí)慣,，更好地發(fā)揮學(xué)生主體地位,。

課堂總結(jié)以學(xué)生為主體來(lái)完成，通過(guò)學(xué)生自己對(duì)知識(shí)的總結(jié),，理清本節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu);通過(guò)對(duì)方法,、過(guò)程的回顧與思考，提升分析,、解決問(wèn)題的能力,。

希望上文提供的人教版高二物理電容器教學(xué)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣袔椭兄x大家的閱讀,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三篇九

本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量,，完成本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，使高二的物理在期末考試中取得好成績(jī),，在七校聯(lián)合體中居二爭(zhēng)一,。在新課改這個(gè)大的前提下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，具體工作主要有以下幾點(diǎn)

物理是理科學(xué)生的必考科目,，大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢,，雖經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng),，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,，獨(dú)立分析物理過(guò)程、解決物理問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),，有待提高,。

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容,，有靜電場(chǎng),、恒定電流、磁場(chǎng),、電磁感應(yīng),、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益,、要質(zhì)量,。

知識(shí)方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法和基本的物理思想;知識(shí)和能力方面，在傳授知識(shí)的同時(shí),，也注重培養(yǎng)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái);

情感態(tài)度方面,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。在考試中力爭(zhēng)學(xué)生成績(jī)能穩(wěn)步提高。

1,、做好思想工作,，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2,、講求質(zhì)量，提高能力,，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

3、認(rèn)真研究考綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。做好每節(jié)課的課后反思。

4,、各班的作業(yè)量要適中,，能及時(shí)批改并加以反饋。對(duì)學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況,。

5,、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分。

本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容,，有教材,、學(xué)生、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容,。制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行,。一起來(lái)看這份高二物理教學(xué)工作計(jì)劃(上學(xué)期)。

一、教材分析：

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1,，如果時(shí)間上允許,，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1,，共分為三章,，分別是第一章靜電場(chǎng)、第二章恒定電流,、第三章磁場(chǎng),。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)中的基本知識(shí),。恒定電流為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí)，主要包括歐姆定律,，焦耳定律,，串、并聯(lián)電路等,。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場(chǎng),，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過(guò)對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。

二,、學(xué)生分析：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題,，解決物理問(wèn)題的方法,，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三,、教法,、學(xué)法分析：

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取少講,、精練,、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。

高二物理教學(xué)計(jì)劃必修三篇十

本學(xué)期在七校聯(lián)合體中居二爭(zhēng)一,。在新課改這個(gè)大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，具體工作主要有以下幾點(diǎn)

物理是理科學(xué)生的必考科目,，大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不夠,，特別是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握不牢，雖經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，但對(duì)建立物理情景,、物理模型還有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高,，獨(dú)立分析物理過(guò)程,、解決物理問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高,。

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1,、3-2的內(nèi)容，有靜電場(chǎng),、恒定電流,、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng),、交變電流,、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益,、要質(zhì)量,。

知識(shí)方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法和基本的物理思想;知識(shí)和能力方面,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái);

情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，解題的規(guī)范性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。在考試中力爭(zhēng)學(xué)生成績(jī)能穩(wěn)步提高,。

1、做好思想工作,，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心,，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2,、講求質(zhì)量，提高能力,，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間交流體會(huì),，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

3、認(rèn)真研究考綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn),，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。做好每節(jié)課的課后反思。

4,、各班的作業(yè)量要適中,，能及時(shí)批改并加以反饋。對(duì)學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況,。

5、利用自習(xí)課等時(shí)間段,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分,。

高二物理教學(xué)計(jì)劃

本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容,，有教材、學(xué)生,、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容,。制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行。一起來(lái)看這份高二物理教學(xué)工作計(jì)劃(上學(xué)期),。

一,、教材分析：

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時(shí)間上允許,，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué),。選修3-1，共分為三章,，分別是第一章靜電場(chǎng),、第二章恒定電流、第三章磁場(chǎng),。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容,，從電荷,、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流為第二章內(nèi)容,，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí),，主要包括歐姆定律，焦耳定律,，串,、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容,。最后一章為磁場(chǎng)，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過(guò)對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助,。

二、學(xué)生分析：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題,解決物理問(wèn)題的方法，并提高能力,。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

三,、教法、學(xué)法分析：

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn),，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。