光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇一
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以世紀(jì)精神為指針,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使從學(xué)會地理,,走向會學(xué),。
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級xx班的地理教學(xué)任務(wù),,每周2個課時,。所使用的教材是在國家《xx》精神和《xx》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進的教育理念,愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,,大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,,共計三章,,第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形,、氣候等情況,。第二章《xx》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點,。
1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,;保障每節(jié)一練,做到全批全改。
2,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課資料的收集,,整理工作,,為的制作準(zhǔn)備充分的素材。
重點,、難點
1,、各大洲的地形特征和氣候特征;
2,、幾個大國的人文特征,。
3、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
4,、申請購置教學(xué)必備的教具,,軟件。做好器材的登記,,使用,,保管工作。
5,、積極參加教研教改活動,,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教學(xué)能力再上新臺階,。
6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
7,、認真參與集體,精益求精,,爭創(chuàng)優(yōu)秀,。
8、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,不斷提高教學(xué)水平,。
9,、擬好復(fù)習(xí),制定復(fù)習(xí)提綱,,認真組織復(fù)習(xí),。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇二
1、以課改為核心,,以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本,,有效地推進教學(xué)、教研工作,,探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法,。加強各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究,以公開課的形式,,開展集體評議研討活動,,提高課堂效果。
2,、各任課教師重點做好班級學(xué)生成績的平衡工作,,分層次認真做好差生的輔導(dǎo)工作,防止兩極分化,,提高整體水平,。
3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重,、難點問題,,用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論,、解決,,增強自身對教學(xué)過程的反思和理解。
二,、教學(xué)常規(guī)的實施和管理措施:
(一)備課,、上課要求及檢查措施
1、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重,、難點問題,,用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題,通過對這些問題的討論,、解決,,增強自身對教學(xué)過程的反思和理解。
2,、加強學(xué)習(xí)和落實新課程標(biāo)準(zhǔn);加強對高一與高二新教材,、新教法的探討與案例分析,。
3、上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,,提倡教師在教學(xué)中要“精講,,善導(dǎo),激趣,,引思”,,讓學(xué)生“多參與”,“多思考”,,“多獨立見解”,,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。
(二)作業(yè)量,、測驗次數(shù)及批改,。
根據(jù)授課進度和教學(xué)內(nèi)容,注意對練習(xí)題的精挑細選,,做到“典型,、啟發(fā)”注重基礎(chǔ)知識的掌握。對一些熱點,、考點要讓學(xué)生做熟,、做爛;注意全批全改,及時反饋,。積極開展作業(yè)設(shè)計研究,,推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良,,精心推敲,、選取,提高作業(yè)效率,,使之成為課堂的有效補充,,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一安排下,,組織好月考和統(tǒng)考,,平時適當(dāng)做些單元練習(xí),尤其是選擇題的訓(xùn)練,。做到有布置,,有批改,,有反饋,。進一步加強愛心教育,做到對學(xué)生少批評多鼓勵和表揚,,以情動人,,讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí),。
(三)課外輔導(dǎo)和考試
針對班級學(xué)生掌握知識的差異性,,落實分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作,,進一步地提高重點班,、尖子生的地理成績,更要落實補差工作,,對普通班成績穩(wěn)步提高,,增加學(xué)習(xí)地理的信心,。注重會考和高考的`信息,,認真研究新教材,研究考綱和教學(xué)大綱,,關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點和容易出錯的地方,,通過多做練習(xí)加強應(yīng)試能力的培養(yǎng)。
三,、備課組工作的打算和要求(附上各備課組學(xué)期活動計劃)
第一,、加強、規(guī)范備課組活動,。對于新教材的使用來說,,我們都可以稱為新教師,因此決定每周四下午,,四位地理老師進行地理備課組活動,,針對近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)打算進行交流,加強備課組教師之間相互討論,。認真專研教材,,對每節(jié)課的重點和難點進行深入的分析,整理與歸納,。
第二,、開展多種形式的教學(xué)活動,認真抓好教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主,,但要加入其他形式,例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動,,開設(shè)校本課擴大學(xué)生視野,、充分利用多媒體設(shè)備收集素材,同時通過網(wǎng)絡(luò),,讓學(xué)生查找相關(guān)的資料,,提高學(xué)生收集資料和分析資料的能力等等。
第三,、新老掛鉤,、互相聽課,,不斷提高。在老教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力,,互相聽課,,共同促進。新教師本學(xué)期要求聽課15節(jié)以上,,校級公開課2節(jié),,同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點,,做好評課議課活動,。同時找更多的機會到兄弟學(xué)校的聽課,共同進步與提高,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇三
本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù),每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,,課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。新東方良好的人際關(guān)系,,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二,、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”,。
三、具體工作
1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改,。
2、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。
5,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件,。做好器材的登記,,使用,保管工作,。
6,、積極參加教研教改活動,在教研處,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
8,、認真參與集體備課,精益求精,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
9、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,不斷提高教學(xué)水平,。
10,、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認真組織復(fù)習(xí),。
認真貫徹落實學(xué)校教導(dǎo)處和教科室工作計劃的要點,結(jié)合本組學(xué)科特點,,積極開展教學(xué)研究活動,,努力探索科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)模式,提高科學(xué)課教學(xué)教研水平,,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
二、主要任務(wù):
1,、加強專業(yè)知識和教學(xué)方法的學(xué)習(xí),,進一步更新每個教師的教育教學(xué)理念,提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,。
2,、組織本組教師聽課評課,互相學(xué)習(xí),,取長補短,,共同提高。
3,、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(公開課,、網(wǎng)上教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)),,圓滿完成上級和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù),。
4、狠抓常規(guī)教學(xué)的`管理與落實,。加強集體備課,,督促每個教師備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機的結(jié)合起來,,使教研服務(wù)于教學(xué),,提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
5,、加強科學(xué)實驗教學(xué),,充分發(fā)揮實驗室的功能作用,上好實驗課,,并作好記錄,。
三、具體措施:
1,、組織教研組成員進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。本學(xué)期3---6年級全部使用新教材,而且新任科學(xué)課的老師對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉,,學(xué)生和教師都有一個適應(yīng)過程,。因此,必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求,,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變角色,,投入到新教材的教學(xué)實踐中去,。
2,、新教材的內(nèi)容增多,,難度增大。而且缺乏教學(xué)參考資料,,因此,,在平常的教學(xué)中,切實加強教學(xué)研究,,充分發(fā)揮集體備課的作用,,讓教師在一起互相探討教學(xué)方法,將每一課都落到實處,,確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
3、新教材是以活動為主線開展教學(xué)的,,所以在教學(xué)中,,各任科教師要克服困難,因地制宜,,盡可能為學(xué)生提供科學(xué)探究材料,,讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動,體驗探究的樂趣,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。
4,、重視學(xué)生的課外探究活動,在各班成立課外興趣小組,,結(jié)合教材內(nèi)容,,組織學(xué)生以小組為單位,開展課外科學(xué)探究活動,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇四
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開放性、實踐性等特點,。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力,、認識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維,、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
初中階段學(xué)生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,,具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,,同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識,,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,,引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā),學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題,,分析和解決問題,。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進,。
初一學(xué)生從思維發(fā)展來看,,已有較大飛躍,學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,,個別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,,但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性還是有的,,作業(yè)也能及時準(zhǔn)確的完成。
第一章讓我們走進地理
本章屬于教材的緒論部分,第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”,,第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”,。分別從情感和技能兩個方面讓學(xué)生感知地理,說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)意義,、地理學(xué)習(xí)的方法與途徑,。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后學(xué)習(xí)地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生熱愛并親近地理學(xué)科,。
教材通過“地理之謎”,、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”,、“地理與風(fēng)土人情”讓學(xué)生感受地理知識的奇妙與親切,,既能讓學(xué)生感受地理知識的實際意義,又能激發(fā)學(xué)習(xí)地理的強烈興趣,,體現(xiàn)出“地理知識無處不在,,地理知識處處有用”的特點。
而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)學(xué)生畫學(xué)校地圖開始,,從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理學(xué)習(xí)的基本工具—地圖的使用,,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一理念,使學(xué)生不會感到地理僅僅是一門學(xué)科,,同時是一項人生的技能,。“學(xué)會收集地理信息”,、“學(xué)會思考地理問題”,、“在野外旅行中學(xué)習(xí)地理”則將興趣與方法、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋?,使學(xué)生感受到地理是一門有趣,、有用、值得學(xué),、能學(xué)好的課程。
第二章地球的面貌
本章教材主要包括認識地球,、世界的海陸分布,、世界的地形、海陸變遷四部分,。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)知識,,同時又是幫助學(xué)生確立正確世界觀、人生觀的基礎(chǔ)知識,,蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論,。既是地理知識的基礎(chǔ)課,又是人生發(fā)展的奠基課。
“認識地球”一節(jié),,教材通過人類對地球形狀的認識過程,,蘊含了科學(xué)的世界觀和方法論。教材從地球形狀和大小,,地球的模型—地球儀,,能確定地球表面任何一點的位置,較全面地介紹了地球,。同時讓學(xué)生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖,,并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。
“世界的海陸分布”一節(jié),,教材首先通過“世界海陸面積比較”餅狀圖,、南北半球圖等向?qū)W生展示地球的海陸分布,通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù),,向?qū)W生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較,,學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時,也體會了一種說明問題的方法,。通過一系列直觀與抽象圖片的結(jié)合展示,,以及大洲輪廓圖的繪制等手段,讓學(xué)生對大洲大洋的面積,、名稱及其排序有了非常感性的認識,。
“世界的地形”一節(jié),教材首先簡要介紹了什么叫地形,、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念,,然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手,對陸地上的五種基本地形類型作了比較,。在此基礎(chǔ)上重點訓(xùn)練學(xué)生的識圖能力,。而等高線知識的學(xué)習(xí),則為地形圖的學(xué)習(xí)以及后續(xù)等溫線,、等降水量線等知識的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊,。等高線的判讀則對訓(xùn)練學(xué)生從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身。
“海陸變遷”一節(jié),,教材分別從地表形態(tài)變化,、大陸漂移與板塊構(gòu)造運動兩部分來說明,通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中,。大陸漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成,,是極好的科學(xué)方法論教育素材,從假設(shè)到推理,,再到實踐驗證,,最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的科學(xué)方法,。而魏格納的事跡,則是對學(xué)生進行情感態(tài)度價值觀教育的難得案例,。
第三章世界的居民
本章屬于人文地理內(nèi)容,,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種,、語言,、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。其中最基本的內(nèi)容是世界人口,包括人口的數(shù)量,、分布和人口問題,。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語言,、宗教,、聚落等內(nèi)容,讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況,,說明人口問題對環(huán)境及社會,、經(jīng)濟發(fā)展的影響,正確看待世界的人種,、語言和宗教,,了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn),。
本章內(nèi)容將在后續(xù)學(xué)習(xí)中自然滲透,,是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的高度概括,對后續(xù)的學(xué)習(xí)具有總領(lǐng)效果,。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知,、所聞的許多事情關(guān)系密切,建議教師授課過程中,,注重聯(lián)系實際,、聯(lián)系時事,通過追本溯源的學(xué)習(xí)方法,,挖掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生認識一個多樣的世界,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀,、歷史觀、宗教觀,、人口觀,、環(huán)境與發(fā)展觀,。
氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活,、生產(chǎn)的影響是非常顯著的,,尤其對農(nóng)業(yè)來說,他更是一種取之不盡,,用之不竭的自然資源,。
第四章世界的氣候
本章教材主要包括天氣和氣候、氣溫和降水,、影響氣候的主要因素,、世界氣候類型四部分內(nèi)容,既自成整體,,又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎(chǔ)內(nèi)容,。本章在介紹氣候過程中,大量采用了景觀圖,、示意圖,、圖表、地圖等資料,,并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實際引出基本的科學(xué)道理,,學(xué)生感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)研究過程。
通過本章的學(xué)習(xí),,學(xué)生能夠掌握天氣和氣候的概念,,看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法,,會閱讀氣溫和降水曲線圖,,了解主要降水類型,了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型,,并能結(jié)合所學(xué)知識進行基本的氣候特點分析,。
第五章世界的民展差異
在前面各章了解了世界自然、人文狀況的基礎(chǔ),,本章引入世界的發(fā)展差異,、國際合作、國際組織等政治經(jīng)濟概念,,為以后學(xué)習(xí)各大洲,、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用。第一節(jié)“發(fā)展中國家與發(fā)達國家”初步引入國家的概念,,主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差異,,并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”,,介紹當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展,,講述國際合作的基礎(chǔ)和重要性,;第三節(jié)“重要的國際組織”主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。通過本章的教學(xué)學(xué)生可以對國家,、對世界有一個更深入,、更完整地認識,從而通過現(xiàn)象了解世界發(fā)展變化的本質(zhì),,理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向,,為做一個“世界中的`中國人”奠定基礎(chǔ)。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇五
指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”,。
二,、學(xué)情分析
本學(xué)期,承擔(dān)八年級三個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),。通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),,學(xué)生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解,。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊,在教學(xué)中要注重分層次,,面向全體,,不放棄每一位學(xué)生。
三,、教材分析
本冊教科書的編寫,,以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,,使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),,養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,,使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,,獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,,通過學(xué)生討論、探究,、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
第一章:《中國的疆域與人口》,共分四節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策,、民族的基本情況、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,,記住中國省級行政區(qū)劃圖,。
第二章:《中國的自然環(huán)境》,共分三節(jié),。介紹了我國地形,、氣候、河流,、湖泊的基本情況,,以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,,內(nèi)容繁多,,難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,,以幫助學(xué)生理解和掌握,。
第三章:《中國的自然資源》,共分四節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章:《中國的區(qū)域差異》,,共分三節(jié),。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,,,分析了影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四,、 教學(xué)任務(wù):
1,、通過本期地理教學(xué),使學(xué)生認識中國疆域概況,,中國人口,、民族特點及其地理分布特點,了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,記住中國省級行政區(qū)劃圖,。
2,、認識中國的自然環(huán)境,了解地形,、地勢,,氣候,河流概況,,及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響,。
3,、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,認識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,,提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動意識,。
4,、認識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,,初步學(xué)會分析影響其分布的因素,,學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。
5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,,并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。
6,、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),,使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,感受祖國的偉大和美好,,樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,,吃透課標(biāo)和教材,,力求每節(jié)課,突出重點,,突破難點,,排除疑點。
2,、 關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,進行分層次教學(xué),,做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。
3、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進行學(xué)法指導(dǎo),,和探究性學(xué)習(xí),提高學(xué)生思維能力,。
4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識,。
5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
6,、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,,培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,寓德育與教學(xué)之中,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇六
認真貫徹落實學(xué)校教導(dǎo)處和教科室工作計劃的要點,,結(jié)合本組學(xué)科特點,積極開展教學(xué)研究活動,,努力探索科學(xué)課以“探究”為主的教學(xué)模式,,提高科學(xué)課教學(xué)教研水平,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
二,、主要任務(wù)
1、加強專業(yè)知識和教學(xué)方法的學(xué)習(xí),,進一步更新每個教師的教育教學(xué)理念,,提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。
2,、組織本組教師聽課評課,,互相學(xué)習(xí),取長補短,,共同提高,。
3、積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(公開課,、網(wǎng)上教研,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)),圓滿完成上級和學(xué)校安排的各種教學(xué)研究任務(wù),。
4,、狠抓常規(guī)教學(xué)的管理與落實。加強集體備課,,督促每個教師備好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課,把教學(xué)研究與課堂教學(xué)有機的結(jié)合起來,,使教研服務(wù)于教學(xué),,提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
5,、加強科學(xué)實驗教學(xué),,充分發(fā)揮實驗室的功能作用,上好實驗課,,并作好記錄,。
三,、具體措施
1、組織教研組成員進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。本學(xué)期3---6年級全部使用新教材,,而且新任科學(xué)課的老師對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉,學(xué)生和教師都有一個適應(yīng)過程,。因此,,必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和要求,,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,轉(zhuǎn)變角色,投入到新教材的教學(xué)實踐中去,。
2,、新教材的內(nèi)容增多,難度增大,。而且缺乏教學(xué)參考資料,,因此,在平常的教學(xué)中,,切實加強教學(xué)研究,充分發(fā)揮集體備課的作用,,讓教師在一起互相探討教學(xué)方法,,將每一課都落到實處,確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。
3,、新教材是以活動為主線開展教學(xué)的,所以在教學(xué)中,,各任科教師要克服困難,,因地制宜,盡可能為學(xué)生提供科學(xué)探究材料,,讓學(xué)生參與科學(xué)探究活動,,體驗探究的樂趣,發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力,。
4,、重視學(xué)生的課外探究活動,在各班成立課外興趣小組,,結(jié)合教材內(nèi)容,,組織學(xué)生以小組為單位,開展課外科學(xué)探究活動,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇七
本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級八個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足,。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材,。新課標(biāo),新教材,,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系,,先進的教育理念,,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,,計算機輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從,走向,。
1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。
2,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。
5,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件,。做好器材的登記,,使用,保管工作,。
6,、積極參加教研教改活動,在教研處,,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
8,、認真參與集體備課,,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
9,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,,不斷提高教學(xué)水平。
10,、擬好復(fù)習(xí)計劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí),。
11,、每次月度考試后,,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。
初一地理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇八
本年級學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律线M心強,,能夠遵守紀(jì)律,,熱愛學(xué)習(xí),個個爭上進,。不過年齡特點決定會有不少學(xué)生好動,、貪玩,精力不集中,,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,,作為教師要加強思想教育,,做到因人因材施教。
學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),,以學(xué)生發(fā)展為本,,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生,;提高教學(xué)效益,,保證教學(xué)質(zhì)量,,推出教學(xué)品牌。
3,、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),,以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研,、辛勤勞動,,精于業(yè)務(wù)、精備教案,,周到思考,、周密安排,嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口,;勇于改革、勇于創(chuàng)新,,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,以“嚴(yán)、實,、精,、活”的教風(fēng)帶動“勤、實,、悟,、活”的學(xué)風(fēng)。
4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。
教學(xué)進度表:
第10周,,期中考試
第11————17周,學(xué)習(xí)第3,、4、5章第18周,,復(fù)習(xí)
第21周,,期末考試
初一地理學(xué)科教學(xué)工作計劃篇九
本學(xué)期我擔(dān)任七年級一班的地理教學(xué)任務(wù),每周兩課時,,所用教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級地理教材,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,。
湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容,,包括世界自然地理與世界人文地理的基礎(chǔ)知識。主要包括地球的面貌,、世界的居民,、世界的氣候、世界的發(fā)展差異四部分內(nèi)容,。
共計五章,,16節(jié):第一章《讓我們走進地理》,第二章《地球的面貌》,,第三章《世界的居民》,,第四章《世界的氣候》,第五章《世界的發(fā)展差異》,。
《地球的面貌》這章主要包括認識地球,、世界的海陸分布、世界的地形,、海陸變遷四部分內(nèi)容,。認識地球,了解世界的海陸分布,,世界的地形以及海陸變遷,,了解全球海陸分布發(fā)展演化的基本規(guī)律,是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ),。
《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容,,從宏觀的角度闡述世界的人口、人種,、語言,、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護,。
《世界的氣候》這章包括天氣和氣候,、氣溫和降水、影響氣候的主要因素,、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容,。從本章知識在整個教材體系中的地位來看,是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的基礎(chǔ)之一,。
在前面各章了解自然地理,,人文狀況的基礎(chǔ)上,,《世界的發(fā)展差異》這章引入世界的發(fā)展差異,國際合作,,國際組織等政治經(jīng)濟概念,,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、認識國家和地區(qū)的人文地理概況起到基礎(chǔ)性作用,。
七年級一班共有學(xué)生48人,。剛剛升入七年級的初中學(xué)生,在小學(xué)社會課中,,接觸了一些地理知識,,但比較零碎。地理作為一門獨立的學(xué)科,,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,,是一個陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,,地理學(xué)科所需各種加到7各科目,,學(xué)習(xí)壓力加大,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,,所以,初一上學(xué)期以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),,掌握最基礎(chǔ)的地理知識,。比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,做好從零開始的準(zhǔn)備,。由于地理課是學(xué)生第一次接觸,,學(xué)生有新鮮感,教師要抓住這一點,,上好第一節(jié)課,,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端,。
本冊書重點需要掌握的內(nèi)容有:地圖的判讀方法,;認識地球的面貌及海陸分布;世界的地形,;世界的氣候,。
難點:認識地球(地球空間概念的構(gòu)建,如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀),,地形圖讀圖能力培養(yǎng),世界氣候,。
應(yīng)對策略:
1,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
2,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,,提高課堂有效性。
3,、認真參與集體備課,,精益求精
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實做好地課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
5,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,,不斷提高教學(xué)水平。
6,、擬好復(fù)習(xí)計劃,,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí),。
7,、每次考試后,全面做好每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。
8、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平
考慮到我們年級的實際情況,,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)能力較弱,地理課堂將會很少涉及拔高性太強的內(nèi)容,,以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主要目標(biāo),。努力將課程講解的淺顯易懂,照顧多數(shù)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生,。此外,,在作業(yè)布置上,挑選地理填充圖冊中較為簡單的內(nèi)容要求必須完成,對于程度較好的學(xué)生則要求全部完成,。
略,。