從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒園教師個人聽課心得體會篇一

一個幼兒教師要有健康和良好的教育技能,。健康不僅只有身體的健康,，而且也要有心理的健康。教育技能要有較強的教學能力,，良好的師德。劉園長從“一個目標,，兩個意識,，三個原則，四個觀念,，五個問題”對我們進行一一講解,。樹立“一個目標”自己要明確立一個目標從語言，科學,，藝術等等下手,，進行學習教學，促進幼兒心身健康成長,，給孩子一個快樂的童年,。

用自己的基礎知識，專業(yè)技能,，來啟迪開發(fā)孩子的思維和動手能力,。我覺得幼兒教師要有較強的事業(yè)心，責任心,，合作精神與溝通能力,。增強“兩個意識”，有句話說的好“活到老,，學到老”,，知識是無止境的,，何況當今是知識時代，自己更要確立終身學習的精神,?？纯醋约簩W校的幾位姐姐，阿姨吧!學學他們的精神吧,，也學學他們那種不服輸?shù)木?在自己崗位上要愛崗敬業(yè)懂得奉獻,，以孩子為中心，以幼兒為主體,。而且要有創(chuàng)新精神,，教育也要與時俱進嘛!現(xiàn)在中央開得兩會也在關注教育，教育中長期計劃綱要,，也提到了教育,，學前教育也頗受關注，自己即將作為一名幼兒教師,，也要真正關注政治,。遵循“三個原則”，愛崗敬業(yè),，以人為本,，創(chuàng)新，正是這三點!

樹立“四個觀念”：

1,、人才觀,，當今世界真正需要人才，對社會有用的人才,。自己常常想自己是不是社會所需呢?我覺得擁有一技之長的人,，是不會被社會所淘汰的，但品德更是評價人的第一標準,，而我自己更要做德才兼?zhèn)涞娜?

2,、管理觀，學會管理自己,，也要恰當?shù)娜ス芾硭恕?/p>

3,、教育觀，教育面前,，人人平等,，尊重每個人受教育的權利，尊重孩子,，相信每個孩子是最棒的!

4,、發(fā)展觀，教育也要用發(fā)展的眼光去看待,，與時具進,。自己以前對于政治不是太關心,，但現(xiàn)在即將踏入幼兒園的自己，也要多多關心關注政治,。

5,、掌握五個技能，學會觀察與評估幼兒的技能;自己要做好家長的工作,，記住家長的電話,，熟記孩子的名字;學會組織幼兒的技能，我覺得幼兒園一日活動都是教育;創(chuàng)設與利用環(huán)境的技能,，我覺得幼兒園室內裝飾和布置,，需要良好的專業(yè)技巧，為幼兒打造一個良好的學習環(huán)境;學會培養(yǎng)幼兒常規(guī)的技能,，在生活中是媽媽,，游戲中是伙伴，學習中是教師,。真的劉園長的經驗真是太豐富了!對于她的學習歷程,，工作歷程，又是那么的成功和羨慕!

聽著劉園長的精彩演講,，看著_幼兒園報,，我對幼兒園充滿了無限的遐想!我相信“一份耕耘，一份收獲”,，我將懷著我滿腔的熱情,，去投身于我的幼兒教育事業(yè)中!加油!

幼兒園教師個人聽課心得3

幼兒園教師個人聽課心得體會篇二

很高興，也很有幸能聽劉園長的講座,，聽完劉園長的講座，自己真正又學到了許多!

一個幼兒教師要有健康和良好的教育技能,。健康不僅只有身體的健康,，而且也要有心理的健康。教育技能要有較強的教學能力,，良好的師德,。劉園長從“一個目標，兩個意識,，三個原則,，四個觀念，五個問題”對我們進行一一講解,。樹立“一個目標”自己要明確立一個目標從語言,，科學，藝術等等下手,，進行學習教學,，促進幼兒心身健康成長,，給孩子一個快樂的童年。

用自己的基礎知識,，專業(yè)技能,，來啟迪開發(fā)孩子的思維和動手能力。我覺得幼兒教師要有較強的事業(yè)心,，責任心,，合作精神與溝通能力。增強“兩個意識”,，有句話說的好“活到老,，學到老”，知識是無止境的,，何況當今是知識時代,，自己更要確立終身學習的精神?？纯醋约簩W校的幾位姐姐,，阿姨吧!學學他們的精神吧，也學學他們那種不服輸?shù)木?在自己崗位上要愛崗敬業(yè)懂得奉獻,，以孩子為中心,，以幼兒為主體。而且要有創(chuàng)新精神,，教育也要與時俱進嘛!現(xiàn)在中央開得兩會也在關注教育,，教育中長期計劃綱要，也提到了教育,，學前教育也頗受關注,，自己即將作為一名幼兒教師，也要真正關注政治,。遵循“三個原則”,，愛崗敬業(yè)，以人為本,，創(chuàng)新,，正是這三點!

樹立“四個觀念”：

1、人才觀,，當今世界真正需要人才,，對社會有用的人才。自己常常想自己是不是社會所需呢?我覺得擁有一技之長的人,，是不會被社會所淘汰的,，但品德更是評價人的第一標準，而我自己更要做德才兼?zhèn)涞娜?

2、管理觀,，學會管理自己,，也要恰當?shù)娜ス芾硭恕?/p>

3、教育觀,，教育面前,，人人平等，尊重每個人受教育的權利,，尊重孩子,，相信每個孩子是最棒的!

4、發(fā)展觀,，教育也要用發(fā)展的眼光去看待,，與時具進。自己以前對于政治不是太關心,，但現(xiàn)在即將踏入幼兒園的自己,，也要多多關心關注政治。

5,、掌握五個技能,，學會觀察與評估幼兒的技能;自己要做好家長的工作，記住家長的電話,，熟記孩子的名字;學會組織幼兒的技能,，我覺得幼兒園一日活動都是教育;創(chuàng)設與利用環(huán)境的技能，我覺得幼兒園室內裝飾和布置,，需要良好的專業(yè)技巧,，為幼兒打造一個良好的學習環(huán)境;學會培養(yǎng)幼兒常規(guī)的技能，在生活中是媽媽,，游戲中是伙伴,，學習中是教師。真的劉園長的經驗真是太豐富了!對于她的學習歷程,，工作歷程,，又是那么的成功和羨慕!

聽著劉園長的精彩演講，看著_幼兒園報,，我對幼兒園充滿了無限的遐想!我相信“一份耕耘，一份收獲”,，我將懷著我滿腔的熱情,，去投身于我的幼兒教育事業(yè)中!加油!

幼兒園教師個人聽課心得體會篇三

前一段時間有幸參加了優(yōu)質課評選的聽課活動,這次聽課中我學習到了很多.參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學習,讓游戲貫穿于整個活動過程中.下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學中值得借鑒的地方:

一、運用簡單的游戲提高幼兒的學習興趣.

以前上公開課的時候我經常會準備比較花俏,以此來吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū).但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮.這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習向前爬,向后退,橫著爬,轉圈爬.整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習爬的動作,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒服.我覺得不管是在日常的教學中,還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則,充分利用游戲調動幼兒的積極性,讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉.

二,、精選活動課題,找準適合幼兒學習的方法.

在聽課的時候有兩節(jié)課的讓我感受頗深,一節(jié)是中班的社會課《認識安全標志》還有一節(jié)是大班的語言活動《猜猜我有多愛你》.在《認識安全標志》這節(jié)課上老師從讓孩子認識交通開始,讓孩子認識并記住交通標志,特別在紅綠燈的時候老師講了一個故事讓孩子和我印象深刻.聽了這堂課后我想每個人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會發(fā)生了這些弱小的生命就不會這樣沒有了.老師利用圖片讓孩子認識了各種各樣的安全標志,并利用課件讓幼兒認識并加強記憶.回想自己在教學中只是枯燥的教給孩子強加給孩子讓他們記憶.欣賞這幾課后我覺得自己在以后的教學中還有很多需要改進的地方.而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語文課中,老師充分運用課件讓孩子體會兔媽媽和小兔子的愛,形象生動的動作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽,讓孩子懂得感恩.

三,、把時間空間充分的留給孩子,給孩子動手實踐的機會在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在上課的時候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力.在《桔子變變變》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西,孩子很喜歡這個環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體,如:坦克,各種小汽車,各種小動物,孩子們的想法及動手能力讓我覺得自己平時在教學過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動手能力的培養(yǎng).欣賞了本堂課我覺得老師給了孩子充分的時間讓孩子能在動手實踐中得到鍛煉.

三、從孩子的角度出發(fā),設計好活動流程在我們的教學活動中經常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經沒有了剛開始的興致了.當看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā).我覺得之所以孩子們沒有了興致,是因為老師沒有設計好活動流程.在《小螞蟻》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬的能力,整個過程就是爬,,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,因為他們知道,前面有更好玩的在等待著他們.老師通過讓幼兒運食物回家對孩子進行爬的鍛煉,可以說每當孩子們完成了一個目標,因為看到自己的成功,讓孩子們自信心滿滿,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高.與此同時《小青蛙找家》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜唱歌,到小青蛙找家,活動過程設計的非常的流暢,老師的引導語言也非常的到位,孩子們玩中學,學中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學,孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了,在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計,這就要求老師們在活動的設計上多下一些功夫,在這節(jié)課中老師還對歌曲進行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家,孩子去歌曲加深了記憶,讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子快樂的游戲,也讓孩子懂得了愛.

幼兒園教師個人聽課心得體會篇四

前一段時間有幸參加了山東省優(yōu)質課評選的聽課活動,這次聽課中我學習到了很多.參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學習,讓游戲貫穿于整個活動過程中.下面我就聯(lián)系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學中值得借鑒的地方:

一、教具簡潔,充分發(fā)揮教具的作用

以前上公開課的時候我經常會準備比較花俏的教具,以此來吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū).但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮.這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲.比如讓孩子們捏小布墊,把小布墊捏成各種形狀,并且利用捏成的物品玩耍,既激發(fā)了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協(xié)調能力;讓孩子們利用小布墊做成荷葉,在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍能力等等.整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一直玩弄著一個小布墊,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒服.我覺的不管是在日常的教學中,還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則,充分發(fā)揮教具的作用,讓教具真正的在教學中發(fā)揮作用而不是成為擺設.

二,、精選活動課題,讓教育與社會掛鉤

在聽課的時候有兩節(jié)課的對比很強烈,一節(jié)是大班的體育活動《抗震救災》還有一節(jié)是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》.在抗震救災這節(jié)課上,老師與玉樹地震聯(lián)系,讓孩子們?yōu)闉膮^(qū)的小朋友們運送物資,通過不斷增高的木塊,來鍛煉孩子的跳躍能力.因為孩子們對玉樹的地震已有所了解,所以孩子們在活動的時候特別的勇敢積極,老師也借機向孩子傳達了不怕吃苦,愛祖國,愛人民的思想.整節(jié)課上不僅孩子們活躍,就連聽課的老師也聽的津津有味.《狐貍與烏鴉》這節(jié)課則選了一個傳統(tǒng)的語言故事作為主題,由于孩子們對這個故事已經耳熟能詳了,上課的時候孩子們已經缺乏了新奇的想象力,故事發(fā)生的似乎理所當然.針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子,充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力.因此我覺得在我們的日常教學中,我們也要精選上課內容,讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口,每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進行.

二,、把時間空間充分的留給孩子,給孩子犯錯的機會

在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在上課的時候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力.在《生蛋與熟蛋》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們每人一個生蛋熟蛋,讓他們自己做試驗,雖然到之后孩子們的試驗結果是錯誤的,但是,經過老師的糾正以后相信他們一定會對正確的結果更加記憶深刻.有了這樣的活動經驗,孩子們也會對自己充滿信心,動手能力就是這樣培養(yǎng)起來的.在《運動計劃》這節(jié)課上,老師與孩子們一起制定運動計劃,在老師的提示下,計劃表中所有的內容都是孩子們自己的創(chuàng)意,包括幾怎么表示,包括什么運動,用什么來表示的,這些都是孩子們自己的創(chuàng)意,孩子們?yōu)樽约耗軌蚪o自己設計出運動機會而驕傲,要是把這份運動計劃貼在自己的班級中,孩子們還會不遵循、不熱愛運動嗎?

三,、從孩子的角度出發(fā),設計好活動流程

在我們的教學活動中經常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經沒有了剛開始的興致了.當看完了《抗震救災》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā).我覺得之所以孩子們沒有了興致,是因為老師沒有設計好活動流程.在《抗震救災》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的能力,整個過程就是爬,跳躍,跑,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,因為他們知道,前面有更好玩的在等待著他們.老師一步步的從大山到小河,從矮橋到高橋,從徒手到舉著救援物資,可以說每當孩子們完成了一個目標,老師就會適當?shù)脑黾右幌码y度,因為自己上一步的成功,讓孩子們自信心滿滿,有信心和欲望來征服下一個困難,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高.與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜,到表演小老鼠,到逃避大貓的追捕,活動過程設計的非常的流暢,老師的引導語言也非常的到位,孩子們玩中學,學中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學,孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了,在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計,這就要求老師們在活動的設計上多下一些功夫,讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程.

四,、培養(yǎng)孩子的社會自我

在聽課的時候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會性,分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時,發(fā)展了孩子們的社會性.聽完這兩節(jié)課,我覺的孩子們都很自豪自己的名字,很自豪自己有不同的見解,有什么問題也能主動的表達出來,同時讓孩子能正確的認識自己和自己的朋友,認識到自己的與眾不同,增強了幼兒的自信心.在日常教學中我們會發(fā)現(xiàn),有些孩子羞于表達,這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認識,對自己沒有自信心.因此在日常教學中,老師應注重孩子社會性的培養(yǎng),包括正確的認識自己、認識自己的朋友,、處理好自己與別人之間的關系,以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等.

一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個學習機會.希望在以后的工作中,能有更多的機會參與到這種學習中來,向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學習經驗,交流心得,努力提高教育質量.

幼兒園教師個人聽課心得體會篇五

幼兒園教師的聽課,、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新,，素質的提升,，以及以幼兒為主，把時間留給孩子,，深挖教材,，明確目標的體現(xiàn)。

經驗豐富的骨干教師基本功素質經得起考驗,，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗,，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞,，以敬佩的姿態(tài)去聆聽,、去學習。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的____》,，經驗豐富的周老師,，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,，她的體態(tài)語言很生動,，雖然有點夸張，但她的每一個眼神,，每一個手勢,，每一個動作，都讓孩子們深受感染,?；顒又校性谧睦蠋熉牭媒蚪蛴形?，孩子們更是興趣盎然,。小手一次次舉起，小口一次次打開,，有時為了搶答問題高高站起,，課堂是孩子的,，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,，自然大方的教態(tài),，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法,，融入孩子們當中,，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則,，但不約束,，活而不亂，調動起孩子學習的興趣,。這些都是我們非常熟悉的課堂教學,，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,，更有收獲,。

周老師的課使我體會到以下幾點：

1、轉變教育觀念,，落實綱要精神,。《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者。建立良好的師生,、同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感,、信賴感,。在傳統(tǒng)觀念上，我們習慣與整齊劃一,，因為這樣便于管理,。在很長時間內幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后,，坐好不準動”,，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,，評價是以畫得像不像為標準,，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和_,。隨著創(chuàng)新教學的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學方式,，開始采用靈活多樣的教學方式,，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見解,，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵,，引導幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學更加生動活潑,。在傳統(tǒng)的觀念中,，老師是_的化身，老師總是對的,。要求教師“蹲下來與幼兒說話”,，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,，尊重幼兒的觀念和選擇,。建構積極的師幼互動，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,，成為幼兒學習活動的支持者,、合作者、引導者,。

2,、教學設計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經過精心的研究,、每一個環(huán)節(jié)也都經過認真的考慮,，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應做到心中有數(shù),。

3,、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準備非常關鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。

以上是個人的一點粗淺體會,，但我在以后的工作中,，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問,，課后及時反思經驗,，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質,。